我的老師作文（精選36篇）

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師作文 1

我有一位温柔美麗的老師，她就是我們的胡老師啦！她炯炯有神的眼睛上架着一副小巧的黑框眼鏡。她還有一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴，漂亮極了！胡老師的聲音像夜鶯一樣動聽，我最喜歡聽胡老師上課了呢。胡老師的頭髮烏黑又光滑，總是扎着一個低低的馬尾辮。

我們和胡老師的故事呀，可多啦！每當我們表現好的時候，胡老師總會鼓勵我們；每當我們犯錯誤的時候，胡老師會幫助我們一起分析原因，用各種新奇的辦法來安慰我們；每當有小朋友過生日時，胡老師總會講故事給我們聽，帶着我們去陽光下玩遊戲，她説這是她能送給我們的最好的“禮物”……

有一次，胡老師拿着書本剛走進教室，就説道：“今天，我們班有小朋友過生日哦，小朋友們，我們去操場上過生日吧！”我們歡呼起來，興奮得像一隻只活蹦亂跳的.兔子。我們排隊走到操場上，圍坐成一個圈，開始玩丟手絹的遊戲。輪到我丟手絹啦！我高興地拿起手絹，小心翼翼地丟到魏宇辰的後面，然後就像活潑的小兔子一樣飛快地跑走了。這時候，魏宇辰發現了手絹，連忙起身朝我飛奔過來。眼看就要被追上了，我加快了速度，像離弦的箭一般衝到魏宇辰的位置上坐了下來。魏宇辰只能認輸，有點失望。胡老師温柔地摸了摸魏宇辰的頭，安慰她説：“沒關係，下次注意觀察，可以多用手去摸摸身後有沒有手絹。”魏宇辰點了點頭，開心地笑了。

這就是我最愛的老師，一個不僅教我們知識，還帶給我們快樂的老師，有這樣一個老師，真好！

我的老師作文 2

在我即將結束的國小生涯中，教過我的老師不計其數。可陪伴我度過這國小時光的只有我的語文老師——鄭靜。鄭老師中等個子，瘦瘦的，臉上一般都會洋溢着甜甜的微笑，特別是那雙會看透我們的心的眼睛。

有一次，我由於沒做家庭作業，怕老師罵我，就向老師撒了個謊，説我的作業忘在家裏了，明天帶來給你檢查。老師看可看我，當時我心了緊張得心都快蹦出來了，老師望了我一會，説了句："好吧，下次別忘記了帶作業哦！”"呼”我走出辦公室長歎了一口氣，心想：可真險啊，要不是平時老師相信我的話，今天就死定了。第二天，我把昨天的家庭作業交給老師時，老師給了我一張摺好的紙條，叫我走到教室才看，我心中充滿了疑惑。走到教室門口，我把紙條打開一看，上面些着：我知道你是個乖孩子，好學生，我也希望你真的`是忘記做作業了，但是下不為例喲…原來老師已經知道我忘了做家庭作業，為了我的面子，給了我一次機會。我一定要珍惜這次機會，改正粗心大意的病……

我的老師作文 3

我的於老師個子不高，但看起來給人一種慈祥的覺。

孫琪是一名普通同學，它的字寫的不理想，而且還有個壞毛病：動不動就發脾氣。上學期，由於他英語不好，王老師批評了他幾句，他就衝王老師發脾氣，這學期的第一週，又衝數學老師發脾氣。這不，這次由向於老師發了脾氣。

這天，於老師讓同學改錯，孫琪上來批時，有寫錯了，老師笑眯眯得讓他下去改，可他臉上卻顯出一種不耐煩的表情，於老師看到了只是對他點頭一笑，好像在鼓勵孫琪，可他卻沒領會，只是撲通一下坐下來。第二次他又錯了，老師仍是心平氣和的讓他下去照着書改。這樣不知過了多少次，他終於改對了，於老師滿心歡喜，心裏像開了花，問：“現在你知道怎麼錯了吧？”他立刻打了雷，説：“不知道！”

又是新的一天，在早自習的時候，於老師拿出寶貴的時間，讓孫起向大家表白，他一開始紅着臉不説，可是在老師的用心教導下，他終於開了口，他説出了自己誠懇的'話，他説出了自己內心的話……同學們給予他熱烈的掌聲，老師的心裏也流進了一股暖流。

我有這樣的一位老師，一位慈愛的老師。她像園丁一樣培育着我們，她像家長一樣關愛着我們，她像國家領導人一樣引導着我們，付出了辛勤的勞動，卻不要任何的回報。

我的老師作文 4

老師是我們一生的指導師，是他們用心良苦地把自己的知識都教給我們。

而我有一個既有趣又嚴厲的老師，她總是説：“地上總是有紙片，你們都沒看到嗎？”

“叮鈴鈴”，上課了，同學們一個個地回到教室。“課堂作業本只有四十五本，還有誰沒交？”一個又一個舉起了手，又把作業本交上去。“還有一個！全部站起來，報到名字的同學坐下來。”

老師嚴厲地看着每一個人，好像要吃掉我們，最後只剩下方同學。只見張老師大步邁過去，把書包拉出來，把所有東西都塞進去，説：“別讀了！”只見他的眼淚一滴又一滴地落了下來。張老師越看越生氣，直接把書包從四樓扔了下去。“嘭！”書包落到了草坪上。

事情結束後，老師説：“這個單元的'作文就可以寫一寫書包下的小草是有怎樣頑強的生命的。”方貞渝又可氣又可笑地哭着。而我們所有人被老師點中了笑穴，一直笑到了下課。

下課後，每個同學都跑到窗户邊看着那被張老師扔下去的書包，又看了看下面被壓着的草。

“我相信，經過這件事，你們一單元的作文一定寫得很好。”張老師邊整理邊笑着説。

這就是我的老師，她又有趣又嚴厲，還讓無知的我們變成了現在的五年級學生。

我的老師作文 5

老師是辛苦的園丁，每天辛勤的培育着祖國的花朵，希望我們快快成長。在他的眼裏，我們是成長不久的小嫩芽，感受着陽光的普照。

我們的林老師是我們班的班主任，她猶如灰姑娘那樣美麗，擁有美麗的身子，苗條的身材，烏黑髮亮的長頭髮，中高的個兒，許多的.老師都很羨慕呢！

我們的老師在私底下對我們可好了！我是我們班的班長，有時我當不好的時候，老師把我叫到辦公室，當時我十分驚慌：老師會不會很兇的批評我啊？誰知，我已經到她的辦公室，她就耐心地給我講道理，握着我的手，還給我吃了一塊兒巧克力呢！我情不自禁地笑了起來。

林老師也有很嚴厲的一面，有次我考試考了99分，馬虎的錯了一道題，扣了一分。老師兇巴巴地對我説：“你怎麼能這麼粗心呢？不該錯的題還錯！”我聽了欲哭無淚，心裏十分委屈。當然這件事也給了我一次教訓，應該要謝謝老師呢！

老師在我們運動會時用了一百多元給我們買大餐，當時一共五人，老師多麼大方呀！我祝老師桃李滿天下！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。你為花的盛開，果的成熟辛苦忙碌着。啊！老師，我愛你！

我的老師作文 6

打開記憶的閥門，許多老師的形象便浮現在我的眼前。但是隻有我們的語文老師——孫潔，才是我印象最深，也是我最尊敬的一位老師。

她不拘言笑，一雙大眼睛本應使她更美麗，卻讓她看上去更嚴肅了。一對招風耳使她的臉看上去不太協調。鼻樑高挺，一張大嘴能説會道。孫老師長得一般，卻很嚴厲。

那是三年級剛開學時，全班一片鬧哄哄的。這時，孫老師走上了講台，用手猛地拍了拍桌子，班裏才安靜下來，老師在講台上寫下一個名字，又説：“我的名字叫孫潔，從今以後，我是你們的語文老師。”聽完這些，大家都小聲交談着，還不是時看一眼老師。老師又使勁拍了拍桌子，厲聲説：“看來，班主任説的話是真的，是該好好管管了！”説着，又用好像能“殺”死人的目光掃視了全班所有人一眼，同學們沒有想到新老師會這麼嚴，全都不敢説話了。老師這才滿意地開始講課。

這個老師雖然嚴厲，可是講課時卻讓同學們崇敬不已。一篇枯燥無比的課文，經過老師那張嘴，變得栩栩如生，讓同學們陶醉其中。正是因為有這樣一個與眾不同的語文老師，我們的語文成績才能遠遠超過其他班。我為有這樣的.老師而感到驕傲。

我想大聲跟着老師説：“老師，可能我不是您最好的學生，可在我心中，您是最好的老師！”

我的老師作文 7

轉眼間，六年的國小生活過去了。我踏入了中學的殿堂。開始了中學生活。在別人眼中，中學生活非常簡單，3年轉眼就過去了。然後進入高中生活。進入中學時自己什麼都沒有帶來，走時什麼也沒有帶走，連一點幾年也沒留給自己。我不希望這樣。這3年我要好好把握，留一些幾年給自己。可以是朋友之間的事，老師之間、同學之間。要説到這些，那便是和老師之間的事。今天，我要講的就是我的語文老師留給我的印象。

我的國中語文老師，是一個善良、美好的老師。她有一頭烏黑的.捲髮，濃濃的眉毛下有兩隻珍珠般的眼睛，玉米銀牙含在嘴裏頭，老師講課時，講的問題非常有趣。老師讓你回答問題時，就算你回答錯了，老師不會説你，反而讓你坐下，聽同學給你改正，在上完課後，留作業時，留的也不多，剛剛好。老師時不時的還發美文給我們，讓我們自己去閲讀。

語文老師經常告訴我們一些人生大道理，讓我們懂得生命的來之不易。告訴我們孝順父母，因為父母養育了我們。告訴我們要愛護小動物，因為它們是我們的朋友。

這就是我的國中語文老師。

我的老師作文 8

我的老師叫——鄭巖。她人很善良，有着一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的長髮，還有兩條又細又長的大白腿，人別説有多美了。

她總是扎着個馬尾辮，揹着個雙肩包，穿着一些休閒的衣服。但是不管她穿什麼，依然是校園裏一朵最豔麗的`花。

她對學生很和藹，但唯獨對我，是最嚴厲的。

那天，我們要去上體育課，老師讓我們寫完作文再出去上體育課。我為了上體育課，就沒好好寫，老師看到了，把我留在了班級。她讓我重寫一份。我心裏很不服氣，明明不止我一個不好好寫的，可她偏偏留下了我，我留下了委屈的眼淚。

老師看到了，語重心長的跟我説：‘’你知道我為什麼只留你麼？‘’我搖了搖頭。‘’我只會對學習好的人嚴厲，而那個人就是你。‘’我脆弱的心靈抗不下這一擊，不爭氣的眼淚又流了出來。

我永遠記住了這件事，它深深地印在了我的心裏。

是她，改變了我，我現在的學習成績不怎麼好，但是，她教會了我，做事情一定要做到最好。

我的老師，謝謝您。

我愛你。

我的老師作文 9

“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，一路有你，花開花落我一樣會珍惜……”五年了，我們開心時，她陪我們一起開心；我們難過時，她開導我們；我們有困難時，她想盡一切辦法去幫助我們。她，就是我們的好班主任——蘭老師，她不僅是我們的老師，更像是我們的'媽媽！

蘭老師是一位值得我敬佩的女老師，聲音柔和動聽。她一頭齊肩的捲髮被一個精緻的髮夾卡住，顯得比較年輕、時尚。蘭老師的衣着打扮簡單、樸素，一點兒也不張揚。蘭老師喜歡稱我們為“孩子們”這讓我們覺得很親切！蘭老師常説：“在課堂上，我是你們的老師；下課了，我就是你們的朋友。”你一定很喜歡這種可以作朋友的老師吧！

記得，有一年冬天放學排隊時，我們班的史蓓祺突然口流鮮血，昏倒過去！當時我們都嚇壞了，誰也不知道怎麼辦？蘭老師聞訊跑了出來，想抱起史蓓祺送往醫院，可她連抱兩、三次都沒能抱起來，急得滿頭大汗，立刻將史蓓祺的身子枕在自己的腿上，大聲喊班長：“快……快……去找趙老師過來幫忙！”……兩位老師立刻將史蓓祺送往醫院，蘭老師連外套都沒顧上穿啊！一直忙到下午，她都還沒有吃飯，又急匆匆趕到學校來給我們上課。

蘭老師，您就是那燃燒的蠟燭，照明瞭我們，卻燃燒了自己；您就是那辛勤的園丁，呵護着我們慢慢長大。蘭老師，您放心吧！我們一定會好好學習，天天向上，用最優異的成績來回報你！

我的老師作文 10

姚老師是我們班的語文老師，也是我們班的班主任，她今年有三十多歲，個子高高的，一張櫻桃小嘴，在加上那高高的鼻樑向上挺着，真是美麗極了，一頭厚厚的頭髮中不知什麼時候摻進了一些絲絲白髮。她的.眼睛炯炯有神，好像還會説話呢！

剛上四年級我才認識了姚老師，這在短短不到一年的時間中，她教給我許多知識，讓我明白了許多道理，更教會我了怎樣做人等道理。

記得有一年冬天，上課時有一位同學突然肚子疼，疼的臉上直流汗，姚老師看見了以後，把她叫到辦公室，給她家長打完電話，又是倒熱水給她喝，又是拿熱水袋給她暖肚子。

當時姚老師非常焦急，還不時的問她怎麼樣了，同學們看到了都特別感動，熱淚盈眶，心想：真沒有想到，姚老師會這麼關心同學。過了一會兒，姚老師看見同學們都熱淚盈眶，説：“傻孩子，這不是老師應該做的嗎？”

從老師的一番話中，讓我明白了幹什麼事情都要認真仔細的去做，不應該怕麻煩，這樣做事才能有所進步和提高。

姚老師這樣無微不至的關心着我們的成長，我想對她説；“老師，您辛苦了”！謝謝您日夜操勞的為我們批改作業，對我們孜孜不倦的教誨，我一輩子都不會忘記您的，您是我們永遠的好老師！

我的老師作文 11

他叫楊傑，是我們的科學老師。他長得十分高大，笑起來有兩個酒窩。他博學多才，他不光會科學，而且會數學。

他每次上課總是很快就講完了內容，剩下的時間讓我們看科普動畫，或是上有趣的數學。我們只要上他的課，總有不盡的笑臉。

下課後，同學們都會跟他聊科學問題。下一節課時，他會公佈大家問的問題的答案。

有一次他給大家講了個鬼故事，大家被嚇得臉色蒼白，十分害怕那個幽靈卡斯波會突然出現。他見我們十分害怕，就又講了好多笑話。把大家逗得哈哈大笑。根本看不到剛才那害怕的`模樣。

還有一次，我們班有個同學在課堂上睡着了，楊老師説了一句“大家快來趕蟲子！”同學們都會心地笑了，大家知道老師説的蟲子就是那個打瞌睡的同學。

他平時十分關愛同學。有一次我們班有個同學肚子疼，原來是沒吃早飯，肚子裏空空如也，老師知道情況後，把自己的早點給了他，他自己卻餓了一個上午。

這就是我的科學老師楊老師。正如唐代詩人李商隱寫的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

老師就像默默無聞奉獻一生的春蠶和蠟炬。他們是最值得我們尊重的人。

我的老師作文 12

我最喜歡我們班的語文老師—羅老師，他總是穿着過膝的長裙，每一次都穿顏色很深的長裙，在老師那張清秀的臉上長着一堆水汪汪的大眼睛，但是戴了一副大眼鏡顯得很儒雅，羅老師很兇，再一次大課間中，別的同學都在做眼保健操，但有一個同學在桌子上畫畫，老師一眼就看見了他，正在看時，老師那張臉，剛才還晴空萬里，現在已經烏雲密佈了，撒那間暴風雨來了，羅老師大聲的哄吼道，現在是做眼保健周的時間，不是讓你在桌子上畫畫的，你想畫畫就去找你的美術老師吧，那個同學被老師叫到外面去罰站，我們羅老師也對人很好，我們老師一看到別的科目作業多，老師就把語文作業佈置的'很少，羅老師生怕我們累着了，我們老師是一個體貼人的好老師，他已經教了我們三年了，我們的老師教給了我們知識，她對同學們很好，一個同學受傷了，或是把腳扭傷了，她就很在乎，讓那個同學好好休息，羅老師是一個對我體貼的老師，是一個有文化的老師，我會好好學習的，我不會辜負您的期望，我會發奮圖強，我會把所有的心思用在學習上，老師謝謝您！

我的老師作文 13

我有一位講課非常生動，語言優美的老師：陳老師。

陳老師是我遇見的老師上課語言最生動優美的老師。陳老師説，她上課喜歡和同學們交一下感情，有了共同的語言學生們上課才會更加專心聽講。陳老師上課很有趣味性，我爸爸以前説過，要上課，必須要培養學生們的興趣，有興趣才能學得更好，更努力。陳老師上課有磁鐵般的吸引立，我每節課都被陳老師上課的語言、動作吸引住了。我以前非常討厭寫作文，可以説是一聽到寫作文就會暈倒，但是我才在陳老師這上幾節課就對作文產生了濃厚的興趣。我現在才發現，原來作文是一個非常美好的東西，我可以抒發你的感情，把你想説的和想做的寫出來。它還可以留住你不好的回憶和美好的'回憶，把你開心和不開心的事記在作文本上，長大了來看，你一定會覺得非常有趣。還有你傷心和痛苦的時候把你想發泄的東西寫在作文本上，你的心情也許會好一些。寫作文還有許許多多的好處，可以提高你的作文水平和開發你的潛力。

陳老師謝謝你，謝謝所有教過我的老師，你們像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，把自己的知識無私的奉獻給我們。老師真是一中偉大的職業啊！

我的老師作文 14

我有一位“漫畫”老師，她是我們的英語老師樂老師，樂老師常常“怪招”迭出，總是和同學們打成一片，但她總能用她的法寶來制勝我們。

樂老師長得美若天仙，瘦瘦高高的'，穿着黃色的裙子，圓圓的鵝蛋臉，水靈靈的`大眼睛，飄逸的長髮，好似一位從漫畫書裏走出來的美少女。

每當我們跟樂老師反着來，懟她懟的起勁時，她便使用他的法寶一一作業大禮包。樂老師抖着腳，左手插腰，頭朝天花板，做出一副無所謂的樣貌，故意拉長聲音説：“四行起步。”教室裏立刻鴉雀無聲，同學們立刻做出一副乖寶寶的樣貌，趕緊説：“...。”樂老師便會指着我們説：“你們一個個心機boy，心機girl。”

樂老師還喜歡用她的超級無敵“唐僧”嘴來教育。我們有一次她給我們發單子，是線上英語比賽，同學們能夠自願參加。萬晨輝和徐志軒就開始起鬨啦，説：“撕掉，撕掉。”樂老師聽了，表情十分嚴肅地説：“即使你們不願意參加，也要重視。”樂老師足足教育了我們半節課。

這就是我們的英語老師，樂老師，她常常幽默，搞怪，提升我們的上課進取狀態！

我的老師作文 15

我以前在書畫室學畫畫，在那裏教我畫畫的老師姓何，是一個畫畫畫得很好的人。他有一雙較小的眼睛，長着方臉盤、小鼻子。

何老師很關心同學們。有一回，我來得比較早，於是我就去逗弄教室裏的小兔子。我從兔籠邊上的小盒子裏拿了一根狗尾巴草，餵給小兔子吃，結果兔子“多嘴”，把我的手指也一起吃進了它的三瓣嘴裏了。我嚇得哇哇大叫。何老師聞聲立即趕來，發現我被兔子咬了，於是趕緊拿出一根小木棒，撬兔子嘴，兔子嚇得趕緊鬆口。他仔細地翻看我的手，問我：“疼不疼？”我回答：“有點疼。”雖然我手上被兔子咬破點皮，但是何老師還是帶我去醫院打狂犬疫苗，而且後來車費也沒向我爸爸要，他實在是太好了！

我的何老師很有趣，對他而言，沒有什麼是他不會畫的。有一回，我在何老師邊上看他畫沙畫，只見他在屏幕上撒了一把沙子，然後再用他的大手推掉一半的沙子。然後再用手指捏起一點點沙子，在屏幕上畫了一個大白圓圓的臉，再小心地用手指在有沙子的.屏幕上撥出大白的身體。每個動作都是慢而有力，每一個部分的大小都很均勻，十分美觀。

我在何老師那裏學到了做事要耐心。我在那裏度過了快樂的時光，這將是我永久的回憶。

我的老師作文 16

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊！是老師從我們走進校園開始傳授給我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。

我最喜歡的老師是焦老師，她是我們的班主任。她的身材中等，頭髮長長的，鼻樑上架着一副眼鏡。一看就是一位和藹可親的老師。她從來不大聲批評同學。有時調節的同學犯了一個小錯誤，她就變着法兒説服教育，讓他自己去認識錯誤，自覺改正錯誤。

記得有一次，您生病了，嗓子已經發不出聲音了，但是您怕我們落下課，沒在家裏好好的養病，卻跑到學校裏來為我們上課。上課時我不由的聽見你發出沙啞的聲音，我的心就像被千萬根針扎進一樣疼，我們只有認真聽講，才能回報您。老師，您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您的.愛是偉大的，無私的，神聖的。

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們温暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸。老師我會永遠記住您！偉大的焦老師，我愛您。

我的老師作文 17

我的老師是個女老師，她姓段 ，大家都叫她段老師。她很關心我們，把我們擔成自己的孩子一樣關心。 我是新澤國小，一年一班的學生，我最喜歡我班的段老師。

段老師是我們班主任，教數學和語文。她看上去很古，其實很幽默，她中等個，有點胖，有時説話的時候，眼睛眯成一條縫，十分有趣。她上課非常認真，對同學們也非常好。

記得有一次放假，段老師放學前給我們佈置了一大堆作業，由於太多了，記也記不住。對於我來説是記住了一半的家庭作業，而另一半作業沒有記住，也就因此沒有完成。週一到來了，我揹着書包高高興興地來到學校。聽到同學一提起作業來，我立刻慌了神，怎麼辦呢？直到中午時，老師才發現我的`作業沒有完成。我向老師承認了錯誤，不應該忘記重要的任務，可段老師並沒有生氣，只是親切地説：“不要緊，補起來吧，以後要注意方法，你可以把作業記在本子上，這樣就不會忘記了，要注意！”從那次以後，我幾乎不再忘記作業了。

段老師在我學習方面給我很多鼓勵，教會了我做人的道理；還教會了我自信。當我遇到困難時，她都很耐心地給我講解，我在她的輔導和幫助下，學習成績有了很大的提高。

我非常感謝我們的段老師。

我的老師作文 18

教過我的老師有很多：他們有的温柔、有的嚴厲、有的和藹可親……其中，最令我難忘的是曾經教過我兩年的吳老師。她為人和藹可親，給人的感覺很親切，跟她相處就像是朋友之間的相處。

吳老師她有着一雙水靈靈的大眼睛，秀挺的鼻子下有着一張櫻桃似的小嘴，大概二十幾歲的樣子，笑起來特別漂亮。自從她第一次上我們班的課，我們全班同學就非常喜歡這位吳老師。

記得有一次，我的語文考試考砸了，那時候我難過的'都哭了，吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了，就急急忙忙地跑過來，並且安慰我説：“別這樣難過了，你有什麼困難你就告訴老師，我們大家一起來幫你解決啊！”在老師的再三哀求下，我終於把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了。吳老師聽後，便和藹地講：“原來是這樣子啊！這次只是一次小小的失誤而已，只要你下次審好題目、理清思緒、認真答題就可以了。好了，不要哭了，不要失去信心，相信你下次一定能行的，繼續加油！”説完老師便離去……

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

這就是我的老師——吳老師！

我的老師作文 19

“師者，所以傳道授業解惑也。”正如孔子所説，老師是傳授知識，解決疑惑的。老師就像一個蠟燭，為了他人，燃燒自己。

丁老師是我們的班主任，她個子不高有點胖，一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛下，一雙又黑又亮的眼睛盯着教室。不高的鼻樑上一副眼鏡，顯得她很有文化。

她很嚴厲，寫反思是她最常用的`懲罰方式。

有一次上課，老師正在講題目，正在記筆記的時候，一位同學走了神，筆還抓在手裏，可是沒動筆。丁老師看見了，走過去，悄悄對他説：“請問我剛才説什麼？”那個人慢慢站起來，遲遲不會回答。老師一生氣，罰他去教室後面站着，又讓他寫200字反思，抄課文。那個人羞愧的坐了下去，不敢走神了。

老師還是個變色龍，教室裏還生氣，一出了教室或有人叫她，又笑眯眯的。

有一次有人犯了錯誤，老師很生氣，正在教室裏訓斥他。突然，校長走來，有一件緊急事需要她去做，他叫丁老師出來一下，丁老師緊皺的眉頭立刻舒展開，變得笑眯眯的。班裏的同學都説她是個怪老師。不一會兒，丁老師走了進來，面部又緊皺着。

我們的老師就是這樣又嚴厲，又多變的老師。

我的老師作文 20

人們總説，有這樣一個人，給你慈母般的關愛，不，其實給我們關愛的不是隻有母親，老師也同樣偉大。

我最崇敬的一位老師叫鄭老師，她雖然只教了我一年語文，但卻令我印象深刻。

她長着一副飽經歲月滄桑的臉，短短的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，總是戴着一副紅框的眼鏡，還有一張能説會道的嘴巴。

有一次，天上忽然電閃雷鳴，風雨交加。我十分着急，因為我沒帶雨衣，前一天我還把雨傘也放在家裏了，這可怎麼辦啊？“咚咚咚”，忽然，走廊裏傳來一陣陣腳步聲，我獨自坐在教室，環顧四周，到處都是黑壓壓的一片，我突然想起了恐怖片的場景，不禁倒吸了一口冷氣，發抖着躲在了桌子底下。“吱呀”一聲，門開了，腳步聲慢慢地朝我靠近，一隻冰涼的手輕輕地拍了拍我的背，我“啊”的一聲尖叫着跳了起來，驚魂未定的我赫然發現眼前站着的`是鄭老師。鄭老師拿着一把雨傘温和地對我説：“你沒事吧？不好意思，剛才嚇到你了。你媽媽説你忘記帶傘了，讓我把雨傘借給你，讓你先回家。”我下意識地點了點頭。當我收拾好書包，發現鄭老師已經下樓了，站在走廊上的我發現鄭老師用包頂在頭上跑出校門了。

第二天，數學老師告訴我們鄭老師學習去了，但只有我知道真正的原因。

我的老師作文 21

彭老師是個很普通的人，可他卻點燃了自己照亮了我們他就像一位辛勤的園丁，哺育着我們這些含苞欲放的花蕾。

他長着一頭烏黑的短髮，兩隻炯炯有神的小眼睛上戴着眼鏡，一身健壯的肌肉，高高的個子，就像一位大力士。雖然他很健壯，但是他的.心卻很細，每次中午吃飯時都給我們盛很多菜，而他自己卻只吃剩下的菜。有同學上課沒聽懂時，他就會利用放學或下課的時間講給他們聽。有一次，張哲的肚子劇烈疼痛起來，彭老師迅速把他背起來跑到樓下，又跑到車站，乘車把他送到醫院去，汗水滲透了他的衣裳，從他的額頭上滴下，他焦急地等待着檢查結果，當得知他沒事的時候才鬆了一口氣。

彭老師還非常幽默，每次上課都給我們講一些有趣的事情，一次，當我們提到保險箱時，彭老師湊過來，幽默地説：“我小的時候，可沒有什麼保險箱，人們都把錢放到內褲裏的一個兜內。”他這一段風趣而又幽默的話逗得我們鬨堂大笑。

別看他很幽默，但是工作起來可是非常認真的：改作業一絲不苟，寫黑板字工工整整，讀書娓娓動聽，講課生動有趣……

這就是我們的彭老師。

我的老師作文 22

每個班級裏都有自己的，而我們班這個語文老師，卻讓我們感到非常的自豪。

也許是因為老師有不會的就指點我們，我們不會的就去請教老師，而且我們這個班的語文老師特別的温柔，不管怎樣都不會生氣，如果要説生氣的`話，也只是把佈置多一點而已，我想，這就是我們覺得自豪的原因吧！

我們的老師有棕色的頭髮，戴着一個厚厚的眼鏡，每天穿得衣服也很漂亮，而且上課時偶爾會和我們做一些小，老師和我們做完一些小遊戲後，我們上課聽講就更認真了，做完遊戲後，老師還會對我們笑呢！記得有一次上課時，有些學生作業沒有做完，老師非常生氣，把那些學生狠狠打了一頓，可那些學生並沒有埋怨老師，反而的對老師説：老師，我們錯了，我們會改正的。因為那些學生知道，老師打他們是為他們好，不讓他們在犯一次同樣錯誤。

我們的老師雖然看起來很嚴厲，但她有時候會對我們笑，而且她有時很温柔，説話時會用温和的語氣，我這個語文老師，你們喜歡這個語文老師嗎？

我的老師作文 23

我已經上五年級了，有很多老師教過我，其中令我印象最深的還是我二年級的老師，陳老師。

她有一頭烏黑髮亮的長髮，身材很清瘦，帶着一副眼鏡。她的眼睛就像一盞鏡子，當我犯錯時就會照出我的過錯，有時候她的眼裏會充滿對我的關心和照顧。

我和她發生的事情有很多，但有一件事我至今都沒有忘記。

記得那一天我被值日生把名字記到黑板上去，看到了黑板上高高在上的掛着我的'名字，我感到好羞愧難當。

第二天，老師叫我去他的辦公室，完了肯定要被罵我在心中絕望地喊，於是我低着頭紅着臉一步一步的走到他辦公室，沒想到他居然沒有罵我,反而問:" 你這次怎麼會被值日生到黑板上去呢。"我羞愧難當的説:" 是因為因為在自習課上隨便説話而被記到黑板上去了，"你這次怎麼能這樣呢，下次一定要改正哦，知道，從此我自習課上再也沒有隨便説話。

這就是我二年級的老師陳老師，一個永遠關愛學生，寬容大度的老師。

我的老師作文 24

國小的經歷，我已經淡忘了。但我永遠也不會忘記我的六年級班主任——孫老師。

六年返校時，新來的孫老師在我們眾多好奇，驚訝的目光下緩緩走進教室，向我們問好。她烏黑的`捲髮披在肩上，眼神裏流露出慈祥的目光，嘴角掛着微笑，讓人一見就能把緊張的心情舒緩下來。從這一天開始，我們便和孫老師一起向六年級發出了挑戰。

老師和藹可親，因此我們每天都能懷着一個好心情來聽她講課。孫老師講課的方法很獨特，讓我們聽過她講的課後總能默默地回味，留下很深的印象。她能把一些很難得提轉化成簡單的方法解答給我們，使那些難題變得簡單易懂。在這一點上，我很佩服老師。

也許是因為孫老師吧，我的性格發生了360度大轉彎的變化。從一個文文靜靜、不善言談的小姑娘，改變成了一個開朗，樂觀、自信的陽光女孩。不僅讓別人更深入的瞭解我，更多交了許多好朋友。主要是因為老師帶我很好，在我受挫的時候給我鼓勵，把榮譽機會讓給我，給我自信。老師，真的感謝您！

老師，感謝您這一年對我的教育，雖然只有一年，但我永遠也不會忘記您!

我的老師作文 25

國小生活已經結束，國中生活已經來臨，我仍然記得教過我的所有老師，他們都很隨和，温柔。

國小三年級的時候，有一位老師讓我記憶深刻，他姓徐，然而我們親切地叫他徐老師，他是我們的英語老師，總是穿着整整齊齊的西裝來給我們上課，課堂上，同學們不敢做小動作，每個學生做得端端正正，放學後，徐老師既要完成學校交代的任務，還要給我們備課，批改作業，常常很晚睡覺，徐老師對我們要求十分嚴格，每次作業都要認真完成，不能有半點馬虎，同學們都知道那是一個非常好的老師。

第二天清早，大家趴在桌上等待着老師的到來，過了一會，窗外閃出了徐老師的`身影，走進教室後，同學們開心地露出了笑臉，我心裏想：“難道老師不知道今天是教師節嗎？”當老師叫起立時，我們異口同聲地説：“徐老師，教師節快樂！”老師心裏很高興，立刻回答道：“謝謝，同學們！”

過了幾天，我們沒有看見徐老師，語文老師走進教室，説：“徐老師出車禍了，你們會有另外一個英語老師給你們上課”當時，全班的同學都很難過，我心裏想道：“這麼負責人的老師，為什麼會發生這樣的事。”

我的老師作文 26

我們老師有一頭烏黑的秀髮，高高的鼻子，還有那雙水汪汪的大眼睛裏面彷彿是有星辰大海，她最引人注目的就是圓肥圓肥的臉和龐大無比的身體。可是我們從來不把這個看作是笑話。

我們老師從開學初到現在就一直穿着那條黑裙子。也許她穿的那條黑裙子可以突顯出她的高雅吧。那條黑裙子鑲嵌着銀光閃閃的寶石，還有那精緻的紋路，的確可以在樸素中看出幾份華麗。別看她那麼在意自己的着裝，其實她最在意的是我們的成績。

我們的老師其實很嚴厲，正面看是看不出來的，你要從細微的角度去看。比如每一次去食堂吃飯，老師都會從各科老師那裏打聽我們班的學習狀態如何，如果哪個老師説不好，那她就一口飯都不吃，直接衝到教室……我們都知道這叫愛之深，責之切。

在我們班裏有一個別的.班都沒有的規定，就是四十五個同學的字都必須寫的很好。有一次一個同學寫的太着急了，“馬”字的一個筆畫寫歪了，我們只見老師的臉色就暗了下來。原本彎彎的眉毛瞬間豎得像天線，只聽見“絲”地一聲，作業本變成兩半，老師一聲不響地走了。

老師，在我們人生路上，是您給我們指引了方向，如果沒有您，我將像大海上得帆船，沒有了指南針，謝謝您！

我的老師作文 27

噹噹噹，噹噹噹……隨着上課鈴的響聲，我最喜歡的杜老師走來了。她有一頭烏黑的長髮，一雙大大的眼睛，耳朵旁有一個小肉痣，像個小蘑菇似的'，她很愛笑，一看就知道很温柔可親。

記得剛開學那天，一位微胖的老師走上講台，面帶笑容説："大家好，我姓杜，你們可以叫我杜老師。"我們都覺得這個老師慈眉善目的，不但愛笑，還很愛講笑話，我想以後她上課一定非常熱鬧。

她確實是一位善解人意的老師。有一次，小嵐和小涵在課堂上鬧彆扭了，老師知道後走到他們旁邊詢問，原來是正在寫字時，小蘭超過中間線了，還把小涵的本兒弄皺了，小涵就撞了小嵐，小嵐正寫的字又寫錯了，杜老師問清原因後，先讓他們冷靜下來，並讓他倆互換位置，小涵發現小嵐的位置左邊靠牆很容易超線，就向小嵐道歉，小嵐説："我也不應該弄皺你的本子，是我有錯在先。"杜老師看到他們互相道歉並言和，臉上露出了欣慰的笑容。

杜老師就是我們心中的天使，每次看到她，我們就經禁不住露出燦爛的微笑。

我的老師作文 28

有個人，在那個風雨交加的晚上，用自己手上的指示牌驅散了我心中的恐懼。點亮了心中的那盞明燈。

她就是我的老師——張老師。張老師披着一頭烏黑的亮發，水汪汪的大眼睛和一張“囉囉嗦嗦”的大嘴巴。

那天，因為我怕黑。便獨自坐在校門口的雨棚裏，不一會兒，就下起了小雨。滴滴答答的聲音就像在演唱一首輕快的舞曲，連那枯黃的葉子也隨着一個個美妙的音符慢慢的向地面舞動着。

校門口還是未開燈，但校外的汽車鳴笛聲卻環繞在耳邊。突然，轟的'一聲。原來是一輛大貨車撞向了旁邊的小汽車，坐在對面的張老師不顧黑暗和雨滴，衝向了事故現場。所幸無人受傷，也因為張老師的正確決定救了一個小男孩。因為小男孩下車的時候有輛車沒剎住，衝了過去。張老師伸手一抓，把小男孩揪了過來，然後張老師就一直在指揮着交通。可能你會覺得這沒什麼，不過只用揮一下手。但是張老師從小就有一種奇怪的病，一旦在沒有光線的地方待了半個小時，全身就會一直髮抖。

我從小就懼怕黑暗，但自從那件事過後，我不怕了。因為張老師已經用勞累和疼痛匯成的汗水，把我心中堅強的大樹長成了更堅強的參天大樹。

我的老師作文 29

開學時，我的語文老師王老師被調走了；學校安排老師給我們帶來語文，但時間不長，餘老師也調走了。學校安排我和我印象最深的是康老師姓教我們的語言。

康老師接班後，我首先給我們每個人寫了一封信，這説明老師對我們未來的學習有多大的希望。自從康老師教會了我，我開始意識到他對我們做了什麼。但我就是控制不了自己，康老師説我們就是控制不了自己。在這裏，我要感謝老師，感謝老師我們無論如何，你沒有放棄我，也對我們每個人都有很大的期望。

我記得又一次接觸老師佈置的練錯了，我沒有去找老師。康老師讀後，你還記得嗎？回去吧。這就是，我想到了康老師對我説的話，也記住了老師給我的.信，我想我應該按照老師説的寫好，上課認真，當然，只是説沒什麼做不到的，我會用實際行動告訴康老師，我才能學好。

請記住再次，老師讓我們的功課，我趴在桌子上，彎腰駝背。康老師走了過來，拍了拍我的後背，我立刻坐直。從那以後，只要我們有時間在地面上寫的獲取，駝背，我想起了康老師，彷彿他拍攝了我的後背，

這是我的老師，我非常感謝康老師

我的老師作文 30

每個班級裏都會有一兩個特別的老師，我們班最特別的老師就是我們的語文老師了。

我們的語文老師留着一頭烏黑的長髮，穿着一件粉紅色的上衣，黑色的長褲，一雙黑白色的鞋，頭上戴着一幅眼睛，眼鏡的形狀圓圓的和一個水杯的底部一樣，嘴巴不大不小剛剛好。

她講課時也十分有趣，比如今天學習了一篇課文叫做地道戰，大家都不明白書上説的四尺高是什麼意思？語文老師就把我們班最矮的'男生小二來和地道的四尺高作比較，説是地道的高度就和小二一樣高，也就是一米三到一米四之間，就因為這一句話，全班都被逗笑了。

可是我們的語文老師的脾氣也比較大，有一次我們班裏的一個同學沒有寫語文作業，老師氣的火冒三丈，那個樣子好比火山爆發，一氣之下就把那個同學的課桌搬到了講桌前，讓他以後就在那裏上課，現在都還沒有回來呢，估計那個同學已經回不來了吧！

我們語文老師給每個組留作業的方式也和別的老師不一樣，作業是多是少，那可就要看看你們組每週的表現了，表現最好的那一組作業少的跟羽毛一樣輕，可是表現最不好的那一組作業多如泰山。

怎麼樣，這樣的老師你們喜歡嗎？

我的老師作文 31

學校你有暑不勝數的老師有幽默的老師有嚴厲的老師有幾天了，老師有沒有規矩不成方圓的老師？而我們的語文老師這些特點都全聚在身，呵呵！厲害吧！她有一雙尖鋭的眼睛，只要有做小動作的同學都逃不了她的眼睛，他的.耳朵能聽到講話的聲音，他的嘴巴能為我解答，講述，我們不知道的問題，他就是我們的語文老師一匡老師。

有時候他像一隻可愛體貼的小兔子，有時候他像一頭髮怒的獅子。

我最喜歡他嚴厲的樣子，你肯定會問我為什麼喜歡它嚴厲的樣子，那麼多人都不喜歡老師嚴厲的樣子，拿起來看看我們班的小故事吧！

那可是幾天前的事情，放學時，它規定了一條要求，每天上學時都要站在門口檢查我們的作業，每天只有符合要求書寫標準才準進教室，聽到了這今天動地的消息，全班都沸騰了，有同學看見匡老師嚴厲的目光看着我們好像一個火箭等待着發售時，我在想什麼，親自檢查作業，隨着時間的流逝，我漸漸習慣了匡老師這樣子，不禁我聽話許多，而且我的學習也往上升了許多，我衷心的謝謝匡老師。

匡老師，我真心的感謝你，謝謝你把淵博的知識傳給我，這學期，我會努力，我會為班級為學校爭光！

我的老師作文 32

如果説，父母教會了我們邁出第一步，那麼是老師教會了我們邁出人生的第一級台階。在我眾多的老師中，最令我難忘的是我的數學老師――李老師。

李老師留着一頭烏黑的短髮，看起來十分精幹。她的個子中等，很幽默，我們都很喜歡她。

李老師學問十分淵博。每當我們遇到不會的題時，她總會耐心地給我們講解，有時我們聽不懂，她就會換一種方式講給我們聽，直到我們聽懂為止。因此我們的數學成績在整個年級裏都是名列前茅。

李老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理。有一次，我在隊伍裏跟同學講話，還互相打鬧。李老師看見後，她當時並沒有批評我，後來把我叫到辦公室，我原想：完蛋了，肯定要捱罵了。沒想到去了辦公室以後，李老師語重心長地對我説：“在隊伍裏打鬧不僅影響你自己的形象，還會影響到班級的'榮譽。我們是一個集體，我們應該為班級爭光，我相信你是一個為班級着想的好孩子，你覺得我説的對嗎？”我聽完李老師的話慚愧地低下了頭。從那以後，我總會把班級榮譽放在第一位，我相信老師的教誨會讓我受益終身。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像一支蠟燭，燃燒自己照亮別人，指引着我們前進。

我的老師作文 33

我的語文老師姓張，她的個子比較嬌小，身材挺好的，最值得表揚的是張老師的嘴，兩瓣嘴脣上下嚅動，滔滔不絕地湧出知識的甘泉。

隨着短暫而又急促的上課鈴聲，張老師來了，她要給我們上桂林山水，張老師説：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水。”“……灕江的|水|真靜啊，靜得|讓你感覺不到|它在流動……”我們聽着，想着，覺得自己彷彿隨着老師暢遊灕江，在欣賞着那清澈秀麗的灕江水。張老師讀完後，又帶我們仔細地去“觀賞”桂林的山。張老師的每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描繪着一座座驚險奇秀的桂林的山！連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味地聽着，思考着，想象着……

張老師教我們和書交朋友，在書的.海洋裏遨遊，讓我們懂得書是知識的源泉。她讓我們把每天的課餘時間利用起來，作為閲讀時間。她還教我們在看書的過程中要邊讀邊思考，摘抄優美詞句段，並作旁註。

張老師就是這樣，她總以豐富的情感，創造出一種具體生動的情境，帶領我們在人生與知識的海洋中遨遊、探索……

我的老師作文 34

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它成長；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩教我語文的李教師，是她把我領進知識的殿堂。

有一次上語文課，我坐姿不正，臉都快要碰到桌面了，忽然一隻温暖的'手托住了我的前額，慢慢向上抬起，原先是李教師。她一雙慈祥的眼睛和藹地望着我，好像在説：“三個一怎樣又忘了？”我一愣，趕緊不好意思地挺直了身體。李教師輕輕拍了一下我的肩膀，走了過去，這時，我的心裏充滿了感激之情。

每次當我們犯錯誤的時候，她從來不捨得打罵我們，而是指出錯誤，苦口婆心地給我們講道理。

有一次放學時，突然下起了雨，同學們都被爸媽接走了，我沒帶雨具，就準備冒雨往家跑，在學校門口李教師看見了我，對我説：“來，我送你回家吧，要是淋了雨會感冒的！”我乖乖地上了李教師的車子，心裏又湧起了一股暖流。

想起一年多來，李教師對我們的關愛和呵護，我想到了一句詩，“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜！”

十年樹木，百年樹人，李教師的恩情我終身難忘。我要加倍努力地學習，用最優異的成績來報答她的辛勤付出。

我的老師作文 35

我最尊敬的一位老師是我的班主任。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

老師留着一頭短髮，她心地善良，和藹可親。

有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。武老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整，規範為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，應把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴媽媽，媽媽對我説：字是門面，從寫字上可以看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩我的老師了。從那以後，我像一個一年級的'小孩，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是我的武老師嚴格要求的結果啊！

老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有名29名同學，老師為使我們全身心地投入到學習中，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。

我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

我的老師作文 36

教過我的老師很多，給我印象最深的是教我書法的廖老師。廖老師個子很高，顯得很魁梧，皮膚很黑，乍一看，讓人不敢接近，但事實上他一點也不兇。

我剛開始學書法時，年齡太小，筆都拿不好，我都快急哭了，廖老師拿着我的手一點點教，同時安慰我，看我的'眼淚把大字紙都淋濕了，趕緊拿紙給我擦，我非常感動。我覺得廖老師既負責又和藹可親，真是位好老師。

有時，班上人多，有的忍不住講起話來，廖老師總是和藹規勸，從不發脾氣。但同學們一看廖老師着急的樣子，也就不好意思講話了，教室裏很快就安靜下來。

我坐不住，經常開小差，廖老師經常用眼光提醒我，讓他費了不少心。廖老師就住在我們國小對面，課餘時間我常常看到他抱着自己的小孩一邊走，一邊哄。他孩子那麼小，他在家已很累了，週末還要教我們書法，不能休息，太辛苦了。我要不好好學習，真對不起他。

要書法比賽了，我不敢報名，廖老師鼓勵我，説："沒有嘗試，就沒有成功，我相信你，寫吧。”我就認真地寫了一張，結果被張貼在校園裏，我可高興了。

廖老師，謝謝您，以後我會更認真地寫大字，不辜負您的期望。