關於國小六年生活作文20篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的國小六年生活作文20篇，歡迎大家分享。
國小六年生活作文1
時間如流水，轉眼間，國小六年的時光如白駒過隙般悄然而逝，如今，我即將成為一名國中生，卻難忘我在校園的那般美好時光。
是啊，怎能忘記那六年的時光？這裏，珍藏着我們的歡聲笑語，酸甜苦辣；這裏，珍藏着我的童年生活，我的黃金時代。
初入校園，並未想過時光會如何將這六年深深地烙印在我的心裏，也未曾想過，有一天我將與它分離。我只能悄悄地任它溜走。我能做的，只是回憶，回憶我們一路的風雨兼程，一起走過的葱蘢歲月。
奶油軟糖
老師的諄諄教誨令我們永生難忘，她就像一位母親，心裏裝着我們五十多個學生。忘不了那個下午，烈日炎炎，同學們正上着體育課，一個同學中暑突然栽倒，同學們驚慌失措。班長忙把情況告訴了老班。班主任聽聞，從容不迫地背上那個同學就向醫務室跑去，用她瘦弱的身體，支撐着那位比自己都高的同學，用她的責任，撐起了整個班級！是啊，老師弱不禁風，可她在第一時間守護着她的學生，這時，一股暖流湧上我的心尖，真如一塊奶油軟糖，甜蜜，而柔滑。
百香果酸
期末考卷發下來了，當我看到那鮮紅的.分數時，頓時感到一抹酸澀。我不敢想象回家後那一張張充滿期待的臉上寫滿的失望。我只能強忍淚水，可眼淚太多，終究會決堤，淚水如洪水般暴發。回到家，雖然仍有些倔強，不服輸的意味，卻只能任憑奚落，心中一酸，如百香果般，暗暗定下必勝的目標，迎接酸後即湧的甜蜜。
忘不了，我六年的國小時光！你的陽光，趕走了孤獨的黑暗，你是繁星，點亮我平淡的童年，你是一股清泉，流進我的心田……
國小六年生活作文2
在兩人面前各有半瓶水，一個人哭喪着臉説：“我只有半瓶水了，我會渴死的。”而另外一個人則説：“太好了！我還有半瓶水！”對於同樣的半瓶水，兩人截然不同的態度，一個悲觀，一個樂觀。悲觀和樂觀是一條岔道口，總是在我們遇到困難時出現，讓你難以選擇，他們最直接的反應就是哭泣或者微笑。
記得，在上學期我們掃公區，而中午又有數學作業，我們都想寫作業，陳老師叫我們去掃地，我的嘴翹得老高了，而且心裏還會想：“好煩啊！又要掃地！又要掃好久！數學作業又做不完了！”那時我的'心情就是悲觀的樣子，而我現在，每天中午吃完飯不是寫作業，而是催促我的組員們去掃地，大家齊心協力下不一會兒就掃完了，就能回去寫作業了，這樣我們既高效率的掃完地，也能寫作業。何樂而不為呢？而兩種截然不同的態度，決定了我們相同的時間做不同的事！
生活是一面鏡子，你對它微笑它就笑，你對它哭它就哭。“冬天已經到了，春天還會遠嗎”只要樂觀沒有什麼過不去的砍，勝利的曙光就在下一刻為你照亮。只要心情是晴朗的，生活便沒有雨天，努力微笑吧，去迎接屬於你的晴天！
國小六年生活作文3
我的國小生活就要結束了。回想起來，這才發現我六年的國小生活是多麼美好啊！
記得四年級的時候我剛轉來這裏，一切對我來説都是那麼陌生，但是，一見到親切的同學、和藹的`老師，我就一點兒也不緊張了。之前，我的成績一直很差。但是，在同學們的關心和幫助下，在老師的教育和鼓勵下，我畢業考試取得了前十名的好成績。如果沒有同學和老師的關心、鼓勵，我是不能取得這麼好的成績的。
除了我的學習之外，最令我高興的是我的朋友。記得我剛進人這個學校就交到了一個朋友，我跟他一起玩耍、學習，開心極了。由於我的性格很好，脾氣也不大，也愛幫助別人，所以到現在我的知心朋友不下20人，普通朋友有30多個。
啊！我國小生活的一點一滴都是多麼美好啊！我要把它們珍藏在記憶的寶庫裏並一生享用。
國小六年生活作文4
當我邁着沉重的腳步，離開美麗的校園時，當我仰望浩瀚的藍天痴痴暢想時，才覺得“相見時難別亦難”，雛鷹終將離開熟悉的故土啊~~今年夏天，我們即將邁進國中的門檻，負擔會一天天加重，我們這國小時光，怎能不懷念呢？
光陰似箭，日月如梭，在這六年的日子裏，在朱老師教導我們的這六年裏，我們經過了多少個期末複習，經歷了多少千辛萬苦，經歷了多少個風吹雨打，我們一起開心，一起難過，一起團結，僅因為三張試卷，我們被分散了。
曾記得一年級的'我們很陌生，還互相不認識，二年級的我們還不瞭解對方，三年級的我們已是老同學，互相幫忙，四年級的我們已是朋友，團結互助，五年級的我們已成兄弟姐妹，已經分不開了，直到六年級的我們已是知己，才知曉我們要畢業了，時間是多麼的快，就要走進另一個世界了，但我還記得那快樂的時光。
在一次的體育課中，我因為發燒，卻得到了更寶貴的東西。我本37。2°(還在正常温度)，老師讓我們測試800米，我起初立馬跑起來，發現自己可以堅持下來，累得跑完了。不知自己怎麼了，身體不受控制的躺在草坪上，自己很想努力的站起來，卻雙腿變軟，我不知怎麼辦，眼睛也要閉上了，只見朋友們把我扶了起來，眼睛裏全是他們的緊張和關心，在同學們的鼓勵下，我變得不再虛弱，朋友們的關心給了我永久的回憶。
在這六年裏，我心中不止有快樂的回憶，還有苦澀的記憶。有一次，我們班進行了數學考試，雖然有些人認為不重要，但我們班的人非常在乎。試卷成績出來了，有些人歡喜，有些人苦惱，但我們互相安慰，爭取下次平均分更高。
我忘不了教導有方的老師，我忘不了團結有愛的大集體，在這六年來，我待在這個大集體受到了很多關愛，感受到了大集體的温暖，交到了很多知心朋友，最後我想説一聲：國小時光，再見了！
國小六年生活作文5
同學們都知道，“老有所養”是中華民族的傳統美德。但是，隨着我國人口逐步老齡化，養老問題越來越突出。隨着社會的發展，養老已經不僅是美的問題，更應該社會化、制度化。
鄰居66歲的農民李爺爺怎麼也沒想到，現在他也能像城裏的退休職工一樣，每月從農村信用社領取55元的養老金了！對李爺爺來説，這可是個大喜事，所以他逢人便説：“沒想到，現在農民老了也可以領上養老金了！”
李爺爺是個地地道道的農民，過去一直跟農田打交道，渾身有使不完的力氣。可是，近幾年來，隨着年齡的'增長，李爺爺背駝了、眼花了，田裏的力氣活也幹不動了，日常的開銷就成了問題。
李爺爺有個兒子，早已成了家，現在在城裏做臨時工，託家口，沒有太多節餘，但是每月省吃儉用也要給李爺爺一些贍養費，只是有早有遲，沒個準時候。李爺爺理解兒子的難處，所以儘量不跟兒子要，將就着過日子。
20xx年底，李爺爺所在的縣被確定為全國首批“新農保”試點縣，60歲以上的老人，不用繳費就直接領取養老金。李爺爺馬上報了名。
這年過年的時候，李爺爺兒子回來了。吃過年夜飯，兒子想把當月的贍養費給李爺爺，李爺爺馬上用手擋了回去。兒子以為他嫌少，正在納悶的時候，李爺爺樂呵呵的説：“以後，你就不要給我錢了！”
兒子説：“沒有錢，你怎麼生活啊？”
李爺爺從懷裏掏出一個存摺，朝兒子亮了亮，説：“這是政府給辦的養老保險，每個月都有，比你給的及時多了呢！”
兒子覺得很意外。李爺爺接着説：“現在，咱們農村實行了“新農保”，不僅我們老人可以參保，16歲以上的年輕人也可以參保呢！”
兒子一聽，喜出望外，説：“太好了，老了能領錢，政府給補貼，多實惠啊！我一定參保！”
父子倆越聊越開心，他們倆想“現代科技越來越發達了，老年人有養老金了，人們的生活也越來越好了。”
生活越來越好，科技越來發達，人們也都有養老美德。我們每個人都應該繼承和弘揚我們中華民族的傳統美德！
國小六年生活作文6
童年的生活就像一個五彩斑斕的夢，令人留戀。在我的記憶裏有許許多多事，有一件叫我到現在還忘不了。
那是個夏天的晚上，我在看電視。突然，聽到“咚咚”的敲門聲，我就去開門，一看，是阿姨來了。媽媽見阿姨來了，連忙端出我最愛吃的西瓜來招待大嫂，那還是媽媽特意為我買的。
正當我們吃地津津有味時，阿姨突然對我説：“阿澤，你吃西瓜怎麼不吐西瓜籽啊？西瓜籽可是會在你肚子里長出西瓜來的呢！”我不相信，便問媽媽，可誰知媽媽的話跟阿姨的一樣，於是，我就將信將疑，摸摸自己的'肚子問：“肚子怎麼不大起來呢？”“因為西瓜籽兒還沒長出西瓜呀！”阿姨回答道，“首先會有西瓜根從你口中長出來，再結出西瓜。”聽了這句話，我越想越害怕，就哭了起來，媽媽馬上對我説：“不哭不會生西瓜，這一哭嘛……西瓜馬上就會從你的肚子里長出來哦！”於是我馬上擦去眼淚，對肚子説：“我不哭了，請你千萬不要長出來西瓜來。”
一直到很久以後，我才知道那一天被媽媽和阿姨耍了，現在想來，小時侯真是挺傻的，但卻蠻有趣的。
國小六年生活作文7
門邊的日曆撕了一沓又一沓，片刻之間我們就從懵懂的一年級，到現在較為成熟的六年級，在母校中的日子眨眼間就過去了。在即將離開母校的日子裏，我心中充滿了留念與不捨。再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一氣一息是那樣親切；母校的一磚一瓦是那樣美麗。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您們那些諄諄的教誨，忘不了您們那些親切的`目光。從認字學術到能寫會算，您們為我們操了多少心，吃了多少苦，流了多少汗！
忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處，忘不了我們那一段真誠而又濃厚的感情。
在趕忙過去的六年之中，我們度過了快樂而又美好的歲月，經歷了多少或大或小的風風雨雨。我們曾在知識的海洋中徜徉，在灑滿陽光的操場上盡情玩耍。可是，六年時間光一般的過去，我們也將各奔東西，我能夠平靜嗎？我又怎能夠平靜呢？
依稀記得那一天，我的腿受了傷，行走不便，是你們攙扶着我，甚至把我抬起來，想盡辦法為我着想，並在放學之後送我回家，母親拿出大蘋果準備招待你們，你們卻一溜煙地跑了。多麼友善的同學啊！你們説，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我豈能忘記！
忘不了，美麗的校園！忘不了在我們剛入這個美麗的“景點”時你是如此風和日麗，六年過去，你不但擁有以往的光彩，還有了新的鮮花和綠草。
這美麗的校園讓我們在最初進入校園時流連忘返，僅僅半天，我們就大致熟悉了這個學校。你是有多麼地受我們喜愛啊！
我在心靈的深處，完整地留下了這一段撫今追昔的回憶。每當回想起它，我彷彿再一次回到了國小時代，又回到了我們彼此之間酣暢玩耍的時光。那便是我心中的美好校園。雖然我極力想抑制住腦細胞，去面對離開母校的生活，但在那漫長歲月內發生的一切，毫無阻擋地闖入了我的回憶。校園的美好時光，使我不禁絲絲繚繞，寸寸縈懷。
國小六年生活作文8
時間匆匆而逝，我們的國小生活——這滿含青春年華的時光，像一塊碎石沉入大海，縱使泛起過絲絲漣漪，卻很快沒有了迴音。
記得有一次，那是四年級上冊期會考試的時候，整個四年級的學生進行了分班考試，成績稍好的人將會分進實驗班，反之，則會分進普通班。當時我的成績還算不錯，所以僥倖進了實驗班。雖然説，這是一件值得高興的事，但是一想到自己就要離開教導我四年的老師了，心裏還是有些不捨。
暑假過去了，五年級開學的那一天，當我看到我新的班主任——唐老師，沒有一點架子地站在門口，衝我們和藹地微笑着，歡迎每一個到來的學生。頓時，籠罩在我心頭的那點不安和反感，在一瞬間煙消雲散。
從那以後，我在唐老師的教導下，快速地融入了這個新的大家庭，而且學習也在一天天地進步。
在這裏，我想説：唐老師，謝謝您的教導。是您，讓我收穫了一段美好的國小生活的回憶。
説起國小生活，最讓人難忘的當然是同學之間的深情厚誼啦！
那是星期五的下午，我和其他三位同學拿到新校服後，就去幫數學老師改試卷。忙活了一陣子後，大家都放下了紅筆，背起了書包，像小鳥一樣雀躍地走出了校門。可是走到半路上時，我卻突然發現自己的校服沒有帶上。我驚呆了，連忙和周圍的同學説起這事。正當我們盤算着去把校服拿回來時，卻沒注意到，我的好朋友——張明穎，已經偷偷跑回了學校。
正當我準備動身回學校時，不遠處一個黃色的影子直衝我面門而來，我急忙用手捉住，定睛一看——這正是我的校服！我愣了一會兒，隨機反應過來，以一個大大的'擁抱感謝了×××。
這羣重情重義的同學們，你叫我怎麼捨得忘懷呢？
可是，即使我再不情願，我們也得面臨分離的場面。回頭再看看這校園，它承載了我國小生活太多的美好回憶，它是匯聚在我記憶中的一顆寶石！
啊，我這難以忘懷的國小生活，它滿含色彩，滿藴情感，願它在我的記憶中永遠銘刻！
國小六年生活作文9
在國小時，我們班曾換過3個語文老師，而最讓我印象深刻的是帶我們五、六年級的班主任--也是我們的語文老師--湯老師。
湯老師帶畢業班好多年了，直直的黑髮披在身後，戴着副黑框眼鏡，衣服上帶着若有若無的香水味，渾身上下透着成熟女人的嫵媚。她在學校十分出名。她知性、博學，還帶着些可愛。我們都十分地喜歡她，也“縱容”她的可愛。
五年級一開學，我就被點名做語文課代表，這一做就是2年。在我們班，語文課代表差不多把現如今什麼文娛委員、宣傳委員之類的活全乾了。只要有什麼事“祺東，放學留下來幫忙改下小測卷”“祺東，你負責一下黑板報，把那些板塊都排下版”“祺東，你寫下綠化帶的解説詞，到時候打印出來給大隊部介紹下”“QD，今天班長請假，你檢查下衞生，學校要檢查班級衞生”……
作為語文課代表，湯老師自是喜歡我的，批評我的次數更是屈指可數。大多是犯個小錯誤--尤其是偶爾寫錯個字、作文跑題什麼的--她也只是皺皺眉頭，佯裝生氣的樣子：“你怎麼能犯這種低級錯誤呢？”並無真正責怪的意思。老師是十分信任我的，不會真的大發脾氣。
湯老師的課講得很認真，也很仔細，特別偏向閲讀。每一次講課文，她總是一句一句讓我們去品味、揣摩，去讀懂全文的中心思想、甚至於讀懂作者的心。她帶我們遨遊作者豐富的內心世界，領略大千世界語言文字那獨特的魅力，感受文字行間那巧妙的意味。偶爾課上同學們有些乏了，如若恰好講到年輕、美貌一類的詞彙，她便像個5歲可愛女孩迫不及待地把新裙子穿上給媽媽看般略帶“嬌羞”地問我們“你們覺得湯老師美嗎？”或者“湯老師是不是像18歲一樣吶？”我們班有個調皮的男生總在一羣喊着“美、美、美”的聲中誇張地叫着“80歲”，老師便假裝眉頭一豎，瞪着他：“***，你今天作業加倍！”説完又笑了，接着是鬨堂大笑。湯老師的課，是有趣而又豐富充實的.。課後老師讓家長買了不少閲讀的書，政府免費提供的課外書都讓我們認真批註。
湯老師對我們的束縛有時挺鬆的。詩詞大賽期間，我們四個選手冠着“一心一意”備賽的名頭逃過了不少作業。其他同學叫囂着我們班的一貫約定“欠了要還的，作業要補的”，但最後我們還是沒有補，這把他們眼紅地那叫一個嗷嗷怪叫，老師還替我們反駁：“人家有實力參加詩詞大會了呀，你們呢？”畫面一度十分精彩。準備最緊張的那段時間，甚至有兩節課都沒上，後果是大測剛好老師講過的一道題我們都錯了……
國小六年生活作文10
課餘生活總是豐富多彩的，有的喜歡打羽毛球，有的喜歡吹笛子，還有的喜歡看書……而我最喜愛畫畫，其間發生了許多有趣的事呢。
那是很早以前的一件事。記得我第一次去素描班上課的時候，那一天，我來到素描班，望着周圍陌生的事物，愣愣地站在那兒。顧老師親切地叫我找個位坐下，遞給我幾根削好的素描鉛筆。我呆呆的坐在那兒，形影單隻，旁邊的人和好朋友勾肩搭背，熱熱鬧鬧的，很是親熱。
終於上課了，老師教大家畫圓。我很緊張，心怦怦直跳，硬着頭皮畫。顧老師在黑板前畫一筆，我們照着畫。我很認真地畫，旁邊的老生則顯得漫不經心，不用説，他們一定畫過好多次了，你瞧他們臉上那難看的表情，重複的畫無聊單調的圓，對於他們是一種痛苦的折磨，不禁閃過一絲同情，這畢竟是因為我這個初來乍到的人導致他們畫圓的。
起完型，我覺得挺好的，不禁有了一絲得意。我坐在那裏悠閒地看着旁邊人畫，正好顧老師巡邏到我這裏，替我改畫。顧老師改着，笑容如一朵花般在顧老師臉上綻放，便笑邊説我很有特點，一出手就是不一樣，別人第一次畫圓都是畫成橢圓，而我畫得圓和土豆卻有血緣關係。大家一聽，鬨堂大笑，更有甚者笑得腰都彎了。我羞愧萬分，低着頭，餘光瞟到了後邊的幾位同學那裏，心想：這次糗大了，要是傳出去了，那樣的話我就丟臉死了，保佑我啊！
巨大的笑浪吸引了隔壁正在課間休息的'英語班學生，他們疑惑不解的趴在窗户上，幾個人正在偷窺，伸長了脖子，腦袋探了過來，一雙雙充滿了好奇的眼睛望着。
顧老師幫我打了一個圓場。顧老師説，我雖然把圓畫成了“土豆”，但是“土豆”要比橢圓更接近圓一些，換句話説就是，我要比其他第一次畫圓的人畫的要好一些。我不禁驕傲地抬起頭，我明顯的能感覺到周圍投來了幾雙充滿羨慕、嫉妒的眼神，更多的是不滿，不服氣。
課餘生活充滿了驚喜，酸甜苦辣樣樣都有。
國小六年生活作文11
春天來了，我和姐姐騎着單車，來到草長鶯飛、流翠瀉玉的大自然中，我們坐在草地上，聽鳥兒清脆、悦耳的鳴叫，我心裏竟有一種難以用語言表達的喜悦，我的心一下子貼近了大自然。
我曾經坐在令人窒息的房間裏，聽着窗外“嘟——嘟”的喇叭聲，用自己手中的筆描寫着婉轉的鳥鳴，可我哪裏知道，原來大自然的天籟之聲是在任何文章中都無法體驗到的。就好像我們要看到白雲拂過山脈，才知道那就是雲，要聽到風吹過峽谷，才知道那就是風，我們只有真正體驗了，才能將自身的情感融入文章中，使文章充滿真情實感。
我曾經寫過潺潺的流水，凋落的秋葉，可我卻不曾知道，在柔軟的泥土裏有這樣一種聲音：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我曾讚揚過大自然的偉大，卻不知那小小的螞蟻，搬運食物時所表現出的團結；鳥巢裏，母鳥喂小鳥的那種温暖的母愛，也是大自然中一道亮麗的風景線。一切的'一切，豈是在課本中學到的，能領略到的，即使是馬良的神筆，也難以畫出大自然的奧祕。
若我不去與大自然貼近，我就難以體會“讀萬卷書，行萬里路”的真正含義，其實生活處處是課堂，在與同學們的相處中，我們學會了包容；在困難面前，我們學會了勇往前進，絕不退縮；經過挫折的歷練，我們學會了堅強。
生活處處是課堂！
國小六年生活作文12
人生分為幾個黃金階段，國小是人生的第一個黃金階段，國中是人生的第二個黃金階段。我，在今年走完人生了第一個黃金階段。而我想起了國小的六年生活，使我又回憶起國小生活。
國小六年我就讀於呂槐國小，那兒是個很好的校園，面積也不小。學校總是分為三大塊--體育場，教學樓，。學校環境十分優美，到處可以看見綠色的植物，蒼天大樹隨處可見。學校還有一片‘金灘’和一片‘銀灘’，曾經是我們活動的地方。這些都為我們創造出一個良好的學習環境。這兒的校風也很好，師生之間，同學之間相處十分和諧，每當課餘空暇的時候，樹陰下，都可以看見同學之間，師生之間三五成羣湊在一起交流學習體會，給這所美麗的學校增添了勃勃生機。
在國小學習這六年裏，我有成功也有遺憾。想到剛入學的我，還是一個不懂事的幼稚小孩，經過六年的學習和鍛鍊，我已經成長為一個懂事的青少年了。我學到了很多科學文化知識，學到了很多的道理，使我獲益匪淺。這六年，我奠定了一定的基礎，為我的`第二個黃金階段打開了一條通路。
遺憾的是沒有好好利用時間，珍惜時間，把握時間，努力學習。對自己的學習時間分配不合理，不注意學習方法，對學習不認真，導致學習效果不佳，這也是我國小生活使我感到遺憾的。
國小六年的生活，將在我的人生中留下難以忘懷的記憶。我要時時刻刻提醒自己，以後的生活不能再留下遺憾。我也要告誡同學們：要珍惜國小的六年生活，不要再留下遺憾！
國小六年生活作文13
六年中，有許多快樂、憂愁和煩惱都被寫在了日誌永遠珍藏了起來，每個人的性格、思想都是與眾不同的，所以就有了某些特定的產物，它存在於我們的生活，藴含在做人做事的每一個細節。當然，也在我的日誌、生活裏體現。比如説：做事容易衝動，我有許多因為小事而生氣；或者是不夠細心，都反應在我的生活中，而把它們寫成日誌，放在一起進行來約束我自己和改正我的缺點。每當看到那些文字記述着我的一舉一動，都會為而感知一種回味，依靠着記憶雲回憶那些場面，都不由觸動那最真的感情，當那些成功的喜悦和憤怒的失敗交夾在一起，真別有一番滋味。
我們要感謝我們的老師，老師教導我們整整六年，無論是什麼問題和煩惱，都由老師來為我們解決，老師教會我們做人，老師告訴我們什麼是善什麼是惡，告訴我們該如何為人處事，該如何生存。從一年級的咿呀學語到六年級緊張的複習迎考，老師為我們付出了太多的汗水，所以我們要感謝老師。老師為了我們的學習，絞盡腦汁，為我們着急；當我們成績提升時，高興地不只是我們，老師也同時為我們高興，為我們歡呼。
還有的就是要感謝我的同學和朋友。我的朋友幾乎就是我們同學了。因為我們呆在一起的時間最長，對彼此最為了解，同學的特性性格都深深烙印在我們的腦海中。而且我和我的朋友們相處六年，無論如何都非常的`默契，並且結下深厚的友誼。我們的默契有時就是一個很隨意的手勢，很平常的一句話，為好朋友兩肋插刀……當我們上完體育課，我大汗淋漓坐在位置上，後門的冷風吹在背上，感覺“嗖嗖”地冷，很簡單的一句：“風吹的有點冷”，馬上老盧就心領神會，把後門關掉。當打籃球時，一個細微的接球手勢，甚至不用叫球，都可以如願以償，接到隊友的傳球，上演快攻和防守，都是相當的默契，相信美國NBA的隊員們呆在都沒有六年的時間，但我們卻有。甚至説我們呆在一起六年簡直就是一種財富。
通過你的作文，讓我回憶了國小六年的生活，希望你在若干年以後，能夠記得我。
國小六年生活作文14
如電影般一幕幕閃過，一幕幕故事是我們流光溢彩的國小生活。轉過頭來細細品味發現了許許多多讓我們感動的故事。
記得剛入學時大家帶着希望又有些害怕的神情，下課時又互相嬉鬧的情景，臉上總是掛着一絲微笑。在拔河比賽中為了勝利同學們都是除了吃奶得勁兒，輸了卻不甘心，現在想起總是想着如果平時多多鍛鍊就不會有這樣的成績。四年級下冊時為了抄英語單詞而熬夜變成了熊貓眼時，大家互相嘲笑比誰的熊貓眼大時，一張張滑稽的笑臉......當這些事情變成昨天，我們才發現時間過得好快，想要將它留下，卻發現“曾經”回不去......
現在大家經常談論的就是畢業後去哪兒讀，但大家的`神情卻總是悲傷，因為我們即將分離。或許當我們以後長大就會知道分離是為了下一次的團聚......
走過校園的每個角落，到處都有我們哭過,笑過,鬧過的痕跡...花壇中珍藏着我們的歡歌笑語；國旗下，記錄着我們一次次獲獎的榮譽；大樹與我們一起成長，一個個年輪是我們最難忘的回憶......
再見，母校！
國小六年生活作文15
光陰似箭，日月如梭。我的國小生活如潺潺的流水般地悄然走過，我也從一個單純天真的小小孩童成長為一名對生活蠢蠢欲動的少年。六年的點點滴滴交織在我生命的河流裏，讓我感受到生活的酸、苦、辣、甜。
酸
哎……別談。説到六年成長中的酸，我的心情就如吃了寡雞蛋——不是滋味。給我留下最深印象的`要算是六年級上學期的期會考試了。當時，我的筆如跳迪斯科的，在卷子上飛舞，不到一節課，就把它個K死。我還在底下暗笑：“哪個笨蛋出這麼傻的題目呀？太小兒科了吧。”暗笑過後，我翹起了二郎腿，玩轉着鋼筆，還把一隻圓珠筆夾在鼻子下，不知怎麼的，吹起了口哨，毫無檢查之勢。等到下課，還囂張地對同學説：“小K死，這麼簡單的卷子，我還不考NO.1？”等到老師髮捲的那天，我居然只考了91分，只排名班上第五，被老師的“脣槍舌劍”射成了“篩子”。哎……這就是少年輕狂的後果呀！
苦
想到成長中的苦，好像一種條件反射似的，我就會想起去年的中國小生運動會的艱苦訓練，現在想起來，總會想：那兩個月事咋過的呀？的確，當時雖然是秋天了，但這太陽公公咋地不給面子，我們每天是“頭頂烈日，腳踩熱地”。老師一會兒要我們跑400米，一會兒又爬樓梯，一會兒又要進行力量訓練——舉啞鈴。搞的我們兩眼冒金花，哎……苦不堪言。我們也有時用風趣的語言調侃老師：“大哥，啥時休息哈子？”
辣
老師常常感歎——我們是一個很有個性的班級。瞧，學就學個踏實，玩就玩個痛快！我們是一羣火辣辣的雛鷹，洋溢着火辣辣的激情，乘着火辣辣的理想，正欲展翅高飛……
甜
永遠忘不了我那一次次登上領獎台的瞬間，所有的人那祝福的笑容;永遠忘不了在我悲傷、失望甚至消極的時候，老師的一個個鼓勵的眼神;永遠忘不了，好朋友的手緊緊握在一起的温暖;永遠忘不了我的國小生活，那一個個踏實的腳印，那一滴滴努力的汗水，那一竄竄歡樂的笑聲……
也許，人生就是這樣，酸苦辣甜——多味俱全。我願漫步在人生的道路上，採擷更多更多……
國小六年生活作文16
在國小的六年生活裏，我們一起學習；上下課；思考；遊戲。那是多麼的幸福呀！
還清楚的記得，六年前，我依偎着爸爸媽媽，懷着對校園的憧憬，對老師的敬仰，走進學校！
幾年來，老師無微不至的關心着我們，愛護着我們，在這個班級裏，就好似在一個大家庭裏生活着，快樂無比，高興無比；六年前，老師撒下種子；六年後，老師得到了收穫——將我們送入了中學校門。老師是人類靈魂的工程師，為祖國培養了無數棟樑之才。
在這裏，他們為我們釋放出所有的能量，毫無保留的澆灌着我們的心靈，而我們則盡情的吮吸着。我們道一聲：“老師，您辛苦了！”
還記得，在這個學校裏，我們互相叫起了綽號，雖然，那只是一種貶義，但對我們來説，是一種愛，一種友誼，一種温暖。
上課時，我們竊竊私語，傳送紙條，雖然被老師批評，但也是一種快樂。
課間休息，我們一起丟沙包，跳皮圈，追逐打鬧，即使累了點，但也是一種享受。
放學後，我們一起逛街，一起過生日，滑滑板，評論老師。
這六年裏，我們是多麼的開心，多麼的快樂，真的有些捨不得離開這個校園裏的一草一木，更離不開老師和這個班級。
國小的.生活是歡快的，是熱鬧的，但它是短暫的；記憶雖是冷清的、寂靜的，但它是長久的……這六年讓我們永遠追憶吧！
國小六年生活作文17
六年的國小生活已被時間的塵埃密封，而我急於把記憶的金鑰匙拔出來，想讓這美好的記憶永存，因為害怕有一天這美好的記憶會被時間的流水沖刷。於是，我便把它寫在這裏。昨天的校園，一切都歷歷在目，不爭氣的眼淚一滴一滴地落了下來，似乎時光老人帶我回到了那年。記得開學的第一天，我早早地揹着書包被媽媽硬拉着去到學校，見到了許多陌生的小朋友，直到今天這些都成了陪伴我6年國小生活的同學，我們一起哭，一起笑，一起走過了6年。記得我們第一次考試。6年前的一天，老師發試卷下來讓我們考試，那時沉浸在快樂的我只好假裝生病來躲過考試。我真希望學校沒有考試，讓時間停留在和同學玩耍的一刻。捏泥巴小人，盪鞦韆，老鷹抓小雞。多開心啊!記得我們第一次去春遊。雖然只是帶着乾糧出去走走而已，但卻讓我記憶猶新。我們在路上有説有笑，談天説地，也是因為這次活動，讓我愛上了春遊。
但時間過得飛快，一眨眼6年就過去了。我的國小生活也即將過去，所以再見敬愛的母校，在您的懷抱裏，我們從無知變得懂事。今天，我們為你驕傲，明天您一定因我們而榮光。
再見敬愛的`老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
再見，親愛的同學，當我們揮手告別時，我永遠也忘不了我們之間的友誼，請你帶上我最好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情天長地久。
再見了，我難忘的國小生活
國小六年生活作文18
光陰似箭，日月如梭。
時間過得太快了，轉眼間一個多月的假期結束了，馬上就要開學上五年級了。
這個假期我很忙碌，也收穫了不少，看看都幹了些什麼吧。
印象最深的當數參加了幾次有意義的暑假活動：
剛一放假，就參加了學校組織的中韓少年兒童文化交流考察團，第一次離開父母遠行到韓國，體會了異國風情。
出國回來，馬上準備鋼琴考級，參加了8月10日的鋼琴五級考試，現在還沒有通知成績，但我感覺考得不錯。
之後又參加了媽媽單位組織的出國QQCT海洋世界夏令營活動。
在假期末，還參加了青少年OP級帆船訓練營，體驗海上駕駛帆船的`膽量和樂趣。
除了上面的活動外，每週兩次的佳音英語課程一直在上，一週三次的網球訓練照常參加，餘外還報了國小奧數班和游泳班，特別是今年假期我學會了游泳，能在海里游到防鯊網了。
昨天，和爸爸的朋友一起聚會吃飯時，叔叔問我假期參加這麼多活動和學習累不累時，我説：除了彈鋼琴有些枯燥累人外，其他活動我都非常喜歡。
對了，因為整個假期太忙了，媽媽早就許諾我一起去看《哈里波特與鳳凰令》還一直沒能抽出時間去看哪!
國小六年生活作文19
轉眼間，國小六年就過去了，這六年説慢也慢，説快也快，一年級剛入學時，還傻傻的我們，連a、o、e都不認識，如今已成為了一名少年，在六年的時光中，發生了很多令我難忘的事。
我怎能忘記一年級的那件事。那時楊蕊和黃玉軒是同桌，在課間玩耍後黃玉軒回到了教室準備繫上外套的扣子，可是系完後他發現，釦子竟然系錯了，於是他又全解開重新系，但是這釦子就是系不好，這時他的同桌楊蕊走進了教室，看着被係扣子折騰的焦頭爛額的黃玉軒，她走上前，解開凌亂的扣子，一心一意地幫黃玉軒繫上了釦子。現如今，我腦海中還不停浮現着這幅畫面，不停的閃過同學們六年中一起互幫互助的情景。
我還忘記不了那件事。在我們上三年級時，有一天楊老師宣佈我們班要開一次美食會，聽到這個消息的同學們喜出望外，大家都在開美食會的前一晚精心準備着。第二天一到，我們擺好桌子，把各自的美食都放的整整齊齊，我記得有：土豆片、麻辣粉條、乾煸小魚等，數不勝數，味道也好極了，現在我口中還飄着那土豆片的'香味。
使我難以忘記的還有那次，在四年級時，我和李濟舟迎來了主持家長會的時刻，當楊老師告訴這件事時我的心就開始忐忑不安，心想：如果我在家長會上主持時不小心讀錯字或結結巴巴那就完了，不僅會被同學們笑話還會被家長們笑話。懷着這種不安，我和李濟舟商量回去之後我們各自把主持稿讀熟練，然後再一起合兩遍，爭取給大家留個好印象，我們按照計劃做到了。家長會那天，我們互相打氣加油，終於我們很順暢地完成了這場主持工作。如今，想起這件事，我還暗暗地感到自豪呢！
讓我更忘記不了的還是在五年級時，我們上的一節寫詩課，可是要求以雪為主題寫，大家都沒有靈感。於是楊老師決定帶我們一起去操場上邊玩雪邊找靈感，聽到這話，我們一下子來了精神，如獵豹一樣撲向操場，一陣打雪仗，一陣堆雪人，雖然大家凍紅了臉，但是玩的酣暢淋漓，別提多高興了！玩過之後，大家都寫出了自己心目中最美麗的那朵雪花，楊老師滿意地笑了！
時光匆匆，不久我們將要和這所待了六年的學校告別了，永遠感謝這六年中老師的教導，同學的陪伴！真捨不得大家呀！如果這六年可以再經歷一遍該多好呀！
國小六年生活作文20
炙熱的太陽悄悄的探出頭來，駕着柔風輕輕駛過。火紅的鳳凰樹已經染遍了整個校園，枝頭上那唧唧的蟬聲，彷彿在”急急”的催促我，該是畢業的時候了……
一 片片的鳳凰花瓣掉落於地，而一幕幕的.國小回憶也隨之緩緩湧起……記得當時年紀小，因為找不到教室，而差一點嚎啕大哭，幸虧老師的安撫和鼓勵之下，我才走 進教室。那時，我覺得老師的臉龐，好比向日葵一般的燦爛，讓我忐忑不安的心情，頓時海闊天空。而當時，不知道有多少個日子，我們在校園內追逐戲鬧：操場上 有我們的足跡，教室內也殘留着我們的笑聲，福利社中也遺留我們狼吞虎嚥的身影……，到處，都擁有我們倆共同美好的回憶。曾經，我們一起在琅琅的讀書中裏， 一起閲讀童年；在鐘聲的起落間，追逐光陰的腳步，多少往事在心海沉浮……
一片片的鳳凰花瓣掉落於地，一段段擱淺於時間長河的記憶，也浮現於腦海中……我覺得，國小生涯就像是一片浩瀚無垠的學習海洋，從我當了學習之船的舵手之 後，在求學的路途中，就出現了許多的風風雨雨，使的我常遍體鱗傷。這時，老師就像一座燈塔，指引我走向成功的港口；時而，老師又像一隻手，將我從失敗的萬 丈深淵拉回成功巔峯。沒錯，是您帶領我穿越過許多的狂風暴雨、驚濤駭浪，讓我的人生，變得五彩繽紛！在成長的歷練中，您，曾經是那一把利斧，為我的學習之 路披荊斬棘，為我闢林開道、鋪路搭橋！您也曾經是那一把火，鍛我成鐵，煉我成鋼，學習失敗之後，還懂得站起來！
夏天降臨了大地，火紅的鳳凰花開滿了整個校園，驪歌也在這時響起。古人説：”月有陰情圓缺，人有悲歡離合。”沒有錯，天下沒有不散之筵席。人生如行雲流 水，歲月似落花飛絮，六年！竟是這般匆匆不及挽留。曾經熟悉的一切，好像漸漸離我而去了，離愁如排山倒海而來。驪歌再度在我耳邊響起，鳳凰花也緩緩的開 了，只留下了一聲聲歎息在校園中……
