成長的印記作文(4篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的成長的印記作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
成長的印記作文1
游泳這項運動，既能鍛鍊身體，又是一項逃生技能。
自從媽媽暑假看了網上一則新聞“一輛載着大學聯考生的大巴墜入河中，有一名學生游上岸”以後，媽媽嘴邊就天天掛着“我給你報個游泳班吧”這類話。我比較膽小，生怕學不會，怕嗆水，怕出意外，媽媽一直鼓勵我：“別人都能學會，你怎麼不能？”見我無動於衷，就用各種方法勸我去學，見到熟人就問：“你家孩子會游泳嗎？”這個話題在我耳邊唸叨了將近兩個月，最後還是敗給了媽媽。當她聽到數學老師説她的女兒和兒子在體育館學游泳，就立馬給我報了名。我告訴了賀賈益，她媽媽剛好也讓她學，於是，懷着忐忑的心情，我們開始了學習之路
到體育館的第一天，教練讓我們在地上練習了蛙泳的腿部動作。練習過後就準備下水，水深兩米，根本踩不到底，所以，下水前教練把我們的腰部繫了三塊泡沫板，防止下沉。到水中適應了一會兒，教練便讓我們手抓着一塊板，胳膊伸長向前遊。第二天，教練讓我們練習呼吸。用嘴吸一口氣，再閉上嘴，用鼻子在水下呼氣，剛開始我不敢把頭潛入水下，怕嗆水，但是看到旁邊的賀賈益一點事沒有，我也開始嘗試。呼，練好後，又教了我們胳膊動作。呼吸、胳膊、腿配合，把手上的抓的板換成了一手一個的塑料充氣卷，因為浮力變小了，嗆水的情況也就不可避免。
經過幾天的練習，教練把我們腰上的三塊板換成了兩塊，並丟了充氣卷。剛丟開後很不適應，感覺浮力一下子小了很多，但是並不會沉下去。過了兩天摘掉了板，換成了一根一米長的泡沫條，夾在腋下，身體自然就浮起來了。第11天，我終於卸下了所有的“裝備”。我沿着漂浮的塑料水線遊，遊累了了就抓住它浮上來。天有不測風雲。不料，我遊的離池壁只差不到3米，兩個會游泳的小男孩同時向我游來。其中一個抓住我的腿就往下拽。天吶，水深兩米呀，玩笑也不能這麼開呀，我被嗆了個夠。好不容易抓住了水線，連一口新鮮的空氣還沒吸上，另一個小男孩又抓住我，我又嗆了幾口水，我調整好呼吸，浮上水面，抓住水線，還好我沒出意外。他們大概是閒得無聊，攻擊完我，就去攻擊賀賈益。她也被拉下去嗆了幾口水。旁邊在池壁邊的王怡穎實在看不下去了，衝着他們就往水裏拽，憑着王怡穎那氣勢，他們再也不敢遊向我們了。因為賀賈益也是受害者之一，以她的暴脾氣就是直接破口大罵，整個樓都回蕩着她那憤怒之聲。
經過磨練，最後一天我可算是學會了。這12天，我也沒少喝泳池的水。不過失敗乃成功之母，嗆水之後就要改正不足，動作規範後就會遊的更好。
游泳，在夏天既能解暑，也能鍛鍊身體，我們要堅持游泳。
成長的印記作文2
説起《雨的印記》這首歌，我想大家一定都聽過。它，對別人來説只是一首普通的歌，而對我來説，對我們班同學來説，是重要的一首歌，這裏包含了許多故事……
記得有一次，心裏很煩，無聊，便去上網，希望網絡可以幫我緩解一下心中的煩躁。在馮老師的空間裏，偶爾看到一篇日誌，我便充滿好奇心的進去看了看，日誌的背景音樂就是我現在最喜歡的輕音樂??《雨的印記》。我一聽便迷上了它，迷上了它那動聽的旋律。
後來，市裏有一次活動，讓我們編一個話劇。我寫的劇本有幸被老師選上。其中有一段是朗誦，馮老師建議我們添加上背景音樂，於是朗誦這部分的背景音樂便被定下來??《雨的印記》。
我們班越來越團結，馮老師越來越喜歡《雨的印記》這首動聽、悦耳的輕音樂，當然，我也一樣。
心煩了，我愛聽它；高興了，我愛聽它；傷心了，我愛聽它；無聊了，我愛聽它；憤怒了，我還是愛聽它。這時，我忽然發現，它可以讓心煩的我心情平靜下來，可以讓高興的我和它一起分享快樂，可以讓傷心的我不再難過，可以讓無聊的我平靜下來，想一些事情……
馮老師身體不好，再加上為我們操心，變得更加憔悴。也許，下學期她就因為身體的緣故而不教我們了。這件事，老師是在課堂上告訴我們的，我們都哭了，幾乎都哭了，心碎了……
雖然知道，每個人相處時，都免不了相識??瞭解??熟悉??親密??分開，天下沒有不散的宴席。但是將要分別時，心，總免不了會很痛。今年我們都六年級了，面臨分別，不知別人會有什麼看法。總之，我怕，真的好怕……
我已經經歷過一次和國小同學的分別??和我最好的`朋友的分別，已經嘗試過分別的痛苦，所以，我想：分別不會太可怕吧？！
後來，我買了MP4，就立刻上網下載了這首歌??《雨的印記》。下載罷，立刻開始聽。聽着歌，想起了我的同學，想起了我們即將分開，我流着淚，心裏想着：為什麼人們會有分別，為什麼要讓一個人的心如此受傷，我不懂……
我知道，我的同學，有些以後有可能就再也見不到了，所以，我拼命的珍惜現在，珍稀我的那些朋友。
我哭着發誓：以後，我即使離開我現在的班級，離開我現在的同學，離開我現在的老師，都不會離開包含着我們感情的那首歌??《雨的印記》。我相信，我一定不會離開它……
成長的印記作文3
日月交替，四季輪迴，時光就這樣毫不留情地走過了，摧殘了兒時的幻想，斷絕了回頭欣賞的希望，人們就只能平淡的心傷。
——題記
依稀還記得兒時的畫面，扎馬尾辮的小女孩坐在院落裏固執地數着星星，她用並不靈通的數學編織着自己的渴望，她希望知道，它們會不會有一天掉下來，所以一遍又一遍的檢查它們的數目，雖然每次很失落，但她那甜美的夢裏，仍是滿天迷人的星光。
她的媽媽是一個外地人，一口流利的普通話，受媽媽的影響，她打小就用普通話與人交流，她的爸爸長得很帥氣，性格很幽默，她繼承了爸爸和媽媽所有的優點，成為眾鄰的焦點，父母的希望。
上國小了，她每天揹着書包高高興興地上學，有着優異的成績，成為父母的驕傲，她生活在幸福的懷抱，雖然每天的生活都兩點一線，但她樂在其中，臉上滿是歡笑，好像沒有煩惱，永遠快樂逍遙。
不知不覺間，她的書包在慢慢加重，學習的壓力也在慢慢增大，她臉上的歡笑一點點減少，開始有了憂愁，有了煩惱，家中熱鬧的場景也都化作了泡影，不知飄向了哪裏。
父母隨着她的成長，也悄悄地發生着改變，但在那一天之前，她好像從未發現……
五年級畢業後的一個夜晚，一家人坐在院落裏乘涼。她開始向父母彙報自己的學習狀況，來消磨這個閒暇的夜晚，一家人聊得正開心。父親忽然冒出了句話：“乖乖，以後你會更多的壓力，可能連生計都會成問題，媽媽和爸爸不可能陪你一輩子，未來，還是要你自己一筆一筆去勾勒，可別鬆懈，要把持好自己。”這重重的一句話，讓她措手不及，當她轉頭的瞬間，她才發現，媽媽青絲中抽出了幾根白髮，父親額頭上多了幾絲皺紋，她撫摸着這些歲月的痕跡，留下了一串串晶瑩的淚花。
父母依舊那麼平淡而從容地笑着，卻不知道這句話已經在女兒的心中埋下了重重的一筆。
從那以後，她決心不再抱怨，不再哭泣，改掉自己的壞脾氣。她想為自己留下一些無憂無慮，幸福快樂的回憶，她想定格童年的樣子，好讓自己有美好可尋，也算是對得起自己。
轉眼間，她已經步入了國中的大門，她卻仍然記得父母曾經講過的那名話，和某年某月某日在自己的心裏深深紮根的那種信念。
她對着天空、對着大地、對着風、對着雲、對着鮮花、彩虹發誓：這一輩子都要活得有價值，活得有滋有味，對得起自己，對得起疼愛自己的每一個人，對得起呼吸，對得起心跳，對得起自己鮮活的生命，也對得起某年某月某日的記憶……
她隨歲月奔波了數年，心中卻還埋着那個信念，那個童年時埋下的信念……
親愛的爸爸和媽媽，請相信我，我一定不會讓你們失望，無論多麼深的黑暗，我都會為你們點亮祝福，願你們平安幸福……
成長的印記作文4
讓我們回首走過的日子，有煩惱也有歡樂，有充實也有失落，有時光彩靚麗，有時疼痛不已。是酸，是甜，是苦，是辣……這就是成長的滋味。
小時候，我的身體一向不如意，不是感冒就是咳嗽。加上我出生就有過敏性鼻炎，我感冒時，鼻涕就像滔滔不絕的江水，不停地流啊流，那時我根本就是在跟紙巾相伴；也時常打噴嚏，而且一打就是幾十個。咳嗽也一樣，這樣晚上根本無法睡，也會影響到家人的休息，晚上都是咳嗽到深夜，父母老是帶我到各處看病，轉這個城市又轉那個。哪個醫生有名，家裏人都帶我去看過了，我就是老讓父母操心。
也是因為這些原因，所以小時候我沒有朋友，我也理所當然會成為大家議論的對象，每當我從走廊中穿過的時候，總能看到那些對我指指點點的人。也許有時候，他們並不是議論我，而我的心卻緊繃着。
我這個體弱多病的孩子，當受到同學們指指點點時，我的心情一下子跌落到了谷底。跌落到了萬丈深淵，我再也爬不起來了。有時我甚至覺得我是個掃把星，哪裏有我，哪裏就沒有的生活。那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，被我視為我的壓迫，因為我不是書中的保爾柯查金叔叔，我也不會拿起槍打敵人，拿起鐵鍬修鐵路……開朗，樂觀離我太遠，我只能獨自放逐。
有一次，爸爸對我説：“你覺得小河裏的水和水坑裏的水有什麼差別？”我沒有思考便回答，“水河裏的水清，水坑裏的渾濁。”“還有呢？”我實在想不出還有什麼不同，便答：“沒有了。”爸爸語重心長地説：“你知道為什麼冬天水坑裏的水是靜止的，不動的；而小河裏的水是永流不息的。如果你也一直奔跑，同學們的嘲笑便籠罩不住你，不信你考個一百分給他們看看。”
我並不確定自己能考一百分，但我還是願意試試，我期待同學們驚羨與意外的眼神。
我依然沒有和同學們交往，也沒有參加學校舉辦的活動。與以前不同的是我現在學習認真了。
果然功夫不負有心人。期末考試，我雖然沒有一百分，但卻是全班最高分。同學們果然投來了驚羨的目光。我想，我的改變是從那時開始的。我沉醉於同學們的驚羨，性格也慢慢開朗起來。
我們總會遇到困難，遇到挫折，它是一團烏雲，遮擋住頭頂的日光。如果我們不動，它會緊緊籠罩我們，只有一直奔跑，才能把她遠遠甩在身後。成長中的酸甜苦辣鹹，我也是那時才領悟到。成長中的味道就像一盞明燈，一刻不熄，靜靜地掛在年前行的路上。
