我要留住這一天敍事作文七年級（通用77篇）
在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我要留住這一天敍事作文七年級，歡迎大家分享。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇1
沒有誰的生活會一直完美，但無論什麼時候都要看向前方，滿懷希望就會所向披靡。—題記
我想留住這一天，這看似平淡的一天。這周結束了考試，成績一落千丈，父母的責備老師的批評，自己內心的內孩與不安，一湧而上，將我打得措手不及。曾經越靠越近的答案，夢想逐漸模糊，本已邁得差毫米，現在卻加相差千里。正在奮力奔跑的我，猛地摔了一跤，覺再也不能站起身。想要鼓勵自己，卻找不到方法，眼淚漸漸充滿眼眶，不停打轉。
暮春邁夏，天氣躁熱。我在街上閒逛，只是低着頭，不敢去接收行人的目光。身後一個人輕輕拍了拍我的肩，我扭頭看到了熟悉的她。她，是我的國小同學，學習成績優異，性格很好，和我是很好的朋友。她看出了我的情緒不對，問我，我將事情始末告訴了她。往前走，注前看，哪怕前途一片謎惘，哪怕只是憑着慣性繼續往前走。總有一天，會在自己漫長的腳印中找到方向，只是需要一點耐心。我再忍不住內心的委屈，流下淚水説：“可是……我差的太遠了……”。她笑了笑，用手拭去我眼角的淚水，張開雙臂抱住了我。“會過去的，即使現在深陷囹圍，只要使點勁，不行就再用點力，走出去，想要的生活。答案……都會有的……別怕，還來得及。”是啊，還來得及。
從那以後，我儘自己最大的努力去學、去記……熬夜，刷題似乎己成了家常便飯，不是為了老師的誇獎，不是為了家長的獎賞，只是為了我自己，為了自己想要的答案。一切的切都被努力所擦亮，不再模糊，閃現出自己美麗奪目的光洋。我又重新爬起身，整理行囊，繼續奔跑。
夏天的蟬鳴聒噪，窗外枝丫瘋長，卻覺也擋不住烈陽。我想留住那一天，記憶在腦中，就像在河灘上的貝殼被海水沖刷地閃閃發光。時隔多年，她更新了一條風動態：就算成為不了知識淵博的人，也不要成為了一個貧瘠的人啊。
我想留住這一天，無論是當我深陷困境的那一天，還是向前奔跑的今天。謝謝你，我沒有成為那個貧瘠的人。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇2
起風了。
我原本是蹬着車子的，見風大而猛，索性也就不騎了，找個避風處縮了起來。本是要從包裏掏出作業就着牆寫的，突然眼前鑽出一羣小孩，在風裏踉蹌着跑，腳步聲“噔噔”地響，倏地把我拉回了童年。
曾幾何時，我也是孩童中囂張的一員。家屬院的小路鋪滿了石子，我們常在上面追着風跑——自然是追不上風的，追不上那一片飄轉得飛快的黃葉。追到最後，免不得摔上一跤。那是真疼！膝蓋上破了幾層皮，有紅豔豔的血珠兒沁出來。風仍在吹啊，風聲吹散了嗚嗚的哭聲，傷口被風拂得涼絲絲的，臉上的淚珠就那樣欲落未落地掛着，便又轉身和小夥伴們亂跑。傷口火辣辣地疼，卻只是把心染熱了。跑累了，就拉上在警衞室閒聊的姥姥，慢慢順着風踱回家。正走着，風勢就大了，腳邊的落葉、梧桐樹的毛球就旋轉起來了，越轉越大。我有點害怕，聽爸爸説這叫龍捲風，大了能把人吸進去的。我就拉緊了姥姥温暖的大手，離那個漩渦遠遠地、快快地走。
更大些了，我開始學輪滑了。小區裏有亭台軒榭、小橋流水。最喜歡在有風的天氣裏，和小夥伴逆着風、在小橋上滑上滑下。當整個人都快飛起來時，兩耳邊全是風聲，呼呼地，像是在對他人宣戰。當登上最高的台子時，風湧動着，吹鼓了衣袖，吹滿了豪情。
愣怔間，風忽地停了。轉眼間風流雲散，小夥伴們不知何時都跑散了，只留我一人一車，佇立在牆角。
我多希望能把那風留住，讓它再吹亂一次我的頭髮，再輕拂一下我的心啊！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇3
已是深秋，整個城市沐浴在乳凝液之中。我們漸漸遠離喧囂，路越來越窄，我稍打開窗户，貪婪地吮吸着這混雜着泥土清香的氣息，兩旁地樹交錯着，眼前的綠青翠欲滴，在盤山公路上，繚繞着向上升起，漸漸又繞下來，這是去奶奶家的路，我永遠也不知道奶奶家到底在哪。
腦海裏不禁浮出五彩繽紛地關於那個神奇地方的泡沫。曲折的山路是通向它唯一的途徑，樹木是它神祕的袈裟，古老的木板房是它的特色。延伸到山的深處，有的人家乾脆就倚着土坡做圍牆，修一個不到兩三米深的小屋。門前種着小番茄，巖石裏有時蹦出三五株四葉草，縱然一躍就能跳到屋頂上去。不過這種房子不之又少，大多是黑房頂，小閣窗，古樸的木板房，記得我第一次走進時，我害怕它會倒下，我踮着赤腳踱進這被磨得滑而亮板子，漸漸地我竟喜歡了這種感覺。雖是冬天，卻不有一絲寒意，怎麼這木板還有温度？
在這個大的集所，分了很多小村，而且家家户户捱得非常緊。有的隔着三四個大人並排走的間距，有的則只有一尺來寬的小溪，架着幾塊青石板，溪水淙淙地流過，碰撞着石頭咚咚地響。一直匯在村前的總溪流處。溪小穿過重重的水草，快樂地向前奔着，它們總算感受到陽光的温暖，唱得格外響亮，石階上的婦女用棒使勁打擊衣物，溪中小洲上一家五口坐在那吃飯，坡有流觴曲水的味道，橋上的人拉家常話，笑聲水聲聲聲入耳。那是怎樣的怡然自得，那是怎樣的天倫之樂。
“咦，爸車怎麼停了？”看前面，山體滑坡，土擋着路，塞車呢，我急忙下車，一堆黃土充滿我的視野，我環顧四周，遠山像被誰咬了一口，土還不時地往下滑。老爸説：“離家不遠了，你和你老媽走回去吧。”我緊張了，害怕了，怕再也見不到那巍峨的遠山了，我直奔奶奶家後院的山上。
衝上山頂，我止住了腳步。遠山就像一塊被咬得亂七八糟的麪包，眼前被挖得像一塊大盆地，山土不時地從半山腰墜落，擊打着大地，那是它在流血嗎？山底上藍頂的廠房像翻滾着的海洋，機器“轟隆隆”地響着，卡車進進出出，不管黑的白的統統裝盡了它的箱子。還好你在，不知何時我已看清你的面目，連綿的樣子像五指的溝痕。一條遂道刺穿了你，你還在，維持着這裏的神祕。陽光灼燒着土地，天地渾黃一片，平地間的鋼筋混凝土顯得極不和諧。
我恐懼了，你還在嗎？那個繡閒雕門，瓴角翹起，有着古代建築獨特韻味的房子還在嗎？我疾馳而下，還好你在。只是房頂多了一絲絲雜草，門已破壞，蜘蛛在網上依附着隨風飄蕩。有太多東西都變了面貌，這座村莊的神祕面紗也被揭開了。
但我好想留住那份神奇，它告訴我原來真的有仙境；我好想留住那份美麗，它告訴我原來事物可以這樣拼盤；好想留住那份喜悦，人與自然可以如此親近，歲月的齒輪旋轉着，能在歷史長河中留下的定是有價值的。拭去浮華，留下大自然給予我們的，留下歷史留給我們的。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇4
物慾橫流、紙醉金迷的社會，掩蓋不了的是超脱於世俗之上的靈魂。“寓形宇內復幾時，何不委心任去留？”我們無法停止時間的流逝，我們亦無法留住生命，但我們卻能留住靈魂，我們也要留住靈魂。
敢於刺殺希特勒的納粹德國上校施陶芬貝格，他雖然犯了叛國重罪，但依然被後世所知、所銘記，以為人們想留住上校那敢於與獨裁作鬥爭、一心一意為國家的忠誠靈魂。辛德勒之所以被後世所讚頌，並將其事蹟改編成了電影，是因為人們想留住奧斯卡?辛德勒那即使犧牲自己的利益，也要拯救他人與水深火熱之中的仁慈靈魂。在兩千多年前便死去的屈原，今天卻有專門為了紀念他而設立的端午節，是因為人們想留住他“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”的靈魂。留住靈魂，是人類一直以來都在進行的事。
帕斯卡爾説：“人是一根有思想的葦草。”人類的本身都脆弱易被摧毀，身體也並無差異，除去相貌的優劣美醜，其本質便都是由那六十多種元素組成。而華夏曆史上既有李世民那樣的盛世明君，卻也存在商紂那樣的暴虐昏君；既有岳飛那樣的精忠將領，也存在秦檜那樣的內奸小人；既有包拯那樣的正直清官，也存在和珅那樣的污臣奸佞。人的差別在於靈魂，不同的靈魂決定一個人的一生，或平凡、或偉大，或名垂千史、或遭人鄙棄。我們留住靈魂，是為了傳承先輩的靈魂，從而來昇華自己的靈魂。
一代人死去，下一代傳承，人類的歷史總是在逝去與傳承之間得到發展，社會的文明總是在逝去與傳承之間得到進步，我們逝去的是生命，而我們傳承的是靈魂。倘若我們不能留住靈魂，那麼我們的進步也將止步於此。現在的國家體制、歷史文化、人文思想，都是前代的靈魂：我們生存在馬克思與恩格斯留下的社會主義制度下，生活在千年前祖輩們靠着血與汗攻佔下的土地上，我們學習的是唐代的詩、宋代的詞，我們留住了祖輩的靈魂，祖輩的靈魂在我們的身上得到了傳承與體現。留住靈魂，是世界社會發展不可或缺的條件。
但一味的留住靈魂是錯誤的，靈魂有高低優劣，而我們需要去留住的只是其中很小的一部分。我們無法想象人人都是有着希特勒那般種族滅絕思想的世界，我們要“取其精華，去其糟粕”才能留住真正需要留住的靈魂。而靈魂也並非迷信中所説的已死之人的魂靈，它更多的是指一個人的世界觀、一個人的品格、一個人的精神。
留住靈魂，是人人必須去做的一件事。因為一個人窮其一生，給後世帶來最為巨大影響的，也只有靈魂。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇5
光陰難道就這般的過去嗎？除卻縹緲的思想外，一事無成……——題記
一輪皎潔的滿月，沿着自己的軌跡，來到我的窗前，透過一無遮攔的玻璃，窺視着我，用她那清麗的目光把我喚醒，自從在網上看到那個詞——頹廢，我便沒有了從前的逍遙自在，想想，我浪費了多少個寶貴時光呢？我，真的頹廢了嗎？
夜很靜，星星眨着惺忪的眼睛，露水掛在草尖上，享受着難得的靜謐，而我，卻順着月光看向了冰冷的書架……那些佈滿灰塵的書整齊的躺在書架上，嗬！看起來真整潔，真美！可是，有哪本我是認認真真從頭到尾細細品讀過的呢？有，是一本關於鬼怪的書。可是，這種書對我的成長有利嗎？弊大於利吧！
人們常説：“12歲以前是人的記憶的黃金階段”如今我13歲了，12歲以前，我都記了些什麼？是《大學》還是《中庸》或者《唐詩70首》？別説背，我恐怕都沒讀過。可這三本現在正在書架上安逸的躺着。心中泛起陣陣苦澀，如果能留住時間，把從前那逝去的時間彌補回來，那該有多好，可誰都知知道，時間一去不復返……
那本該放滿書的課桌上卻擺上了電腦和手機，“滴滴答”是手機的響聲，我打開手機，一道刺眼的白光直戳我的眼睛，痛！12歲以前，大多的時間我都花在了手機電腦上，得到的收穫是眼睛高度近視，學習成績直線下降，這些，我留住了。呵，有用嗎？
一陣陣涼風從窗户縫裏鑽了出來，我忍不住打了個寒噤。頹廢形容12歲以前的我不是正合適嗎？而如今的我還想繼續被這個詞形容嗎？當然不要！回憶那已流逝的歲月，我暗暗發誓：不能在浪費青春了！時間留不住啊！今夜，我想，我值得留住的，是一種信念，一種發憤圖強的信念！
那顆滿月不知何時已循着軌跡來到了枝頭上，時光也與那月一同去了，回不來了……我們留不住光陰，好好珍惜面前的時光吧！不要等到浪費了才知道後悔。
隨着由陣陣涼風掠過窗縫發出的呼呼聲。我有了些倦意，躺上牀，在月光的撫摸下，伴着腦海中發憤圖強的信念漸漸進入夢鄉……
我要留住這一天敍事作文七年級 篇6
汽車在公路上飛馳了一段時間後，我們才發現走錯了，在這樣異域風情的高速公路上，很自然也迷了路。
司機只得隨便就近找個出口，在某個不知名的小村莊漫無目的地打着旋。本來就對這趟旅行不甚滿意的我，更是鬱悶得想跳車，卻也只能皺着眉頭頹唐地坐靠在汽車後座。
一段時間以來，我常常感到日子枯燥無味，眼前是一成不變的景緻，雖然也明媚動人，可是容易乏味，像吃久了的奶油蛋糕。
於是，我預謀了一場旅行，並在七月假期剛開始的燥熱中，飛往大洋彼岸的美洲大陸，期許着去享受那邊毫不吝嗇的陽光、碧藍的海灣、金黃的沙灘和歌聲中無刺的仙人掌
然而，卻大失所望。無論怎樣的景點，在我看來，彷彿都似曾相似，並不新鮮。現在，又迷了路，無疑是雪上加霜。
我搖下車窗想透口氣，迎面吹來了青草混合着泥土的香味，沁人心脾。我頓覺像是剛掙扎着浮到水面的瀕死之魚，大口大口地呼吸，貪婪地將這樣的清香填滿鼻腔每個空隙。自然的香味，真的是提神的良好藥劑，一下子吹散了我所有的悶悶不樂、昏昏欲睡。窗外的風颳得緊，把我的髮絲吹得凌亂不堪，一下下抽打着我的臉龐，我卻不惱，反而激動得像個披頭散髮的潑婦，瞪大了眼睛狂瞰車窗外面一閃而過的風景：
是一個遼闊的平原。沿路上，有參天大樹朝我們迎來，羞澀而又驕傲地挺立在路邊，給大地灑下仁慈的綠蔭，棕色的地面上陽光斑駁，斑駁的陽光拂綠下青草茵曼。一道埃爾·格列柯筆下的那種風格剛勁的地平線，鋪攤開來。
莊稼地都長得像花園。一個個莊稼漢在車窗外一閃而過，手中細長的水管，向四面八方噴灌，水霧飄灑在泥土、青草和莊稼上，像是下過雨的草坪，香氣氤氲瀰漫在空中。隨着車子的移動，整片景象像是一幅幅打開的畫卷，呈現在眼前。
感謝迷路，令我驚奇。或許是空氣中原鄉的味道原始得醉人，我微薰着雙眸陶醉在這樣的鄉野風光中。腦中忽然閃現一句不知哪位大師寫過的話：“自然的美是無限的，人感受到的美卻是有限的。”草香刺激我，讓我領略到了自然之美。
看來，我得將青草混合泥土的原鄉氣息留住心底，才能永遠保持興致盎然，才能發現自然裏的風光無限。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇7
生命的輝煌拒絕的不是平凡而是平庸！所以，春風得意之時多些緬想，只要別背離美麗的初衷；窘迫失意之時多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢，把夢留住！説到夢，我一個人坐在寫字枱前，望着課本上可題目，不禁陷入了深深的沉思之中，手中的筆也在不停地打轉，不知不覺地便趴在寫字桌上，開始了甜蜜的尋夢之旅！我至今仍記得很清楚，那就是一場夢。就是那一場夢使我領悟到了人生的真正含義；體會到了人生的來之不易；感受到了生命的難能可貴。這正説明了生命的輝煌所拒絕的是平庸而不是平凡！從那天開始算起，距離大學聯考還剩下不到一個月的時間了。
剛放完五一長假的我們仍沒有回過神來，還處於過分激動的狀態；然而一場突如其來的模擬考試，徹底地消滅了我們的興奮之情，使我們很快就投入到了大學聯考前的那種緊張的氣氛了，同時也感受到了學習的乏味、苦悶。此時此刻的我真希望時間能夠過得快一點，好讓我早一點結束那決定命運的大學聯考！然而又想時間過得慢一點兒，好讓我做好考試前的充分準備，也為那一場決定人生命運的大學聯考作好充足的準備。
聽説，這次的模擬考試是大學聯考前的最後一場模擬考試，為的是讓我們充滿十足的信心，能夠在大學聯考中發揮出色，圓自己多年的大學夢！最終，那一場模擬考試如期而至，試卷的難度正如我意料中的一樣，可最後出來的成績還是不如人意，使我變得更加的驚慌失措！這次的失敗讓我體會到了成功的難能可貴。很快，大學聯考在我們的苦苦地期盼下相約而至。我放鬆了心情，忘記了過去所有不愉快的事，抱着一副輕鬆的態度步入了考場，開始了短暫而又漫長的兩天的考試！就在大學聯考最後一天的下午，英語科目的結束鈴聲響起時，我感到從來沒有過的輕鬆，心裏永久的一塊大石頭也落了地，真所謂“如釋重負”啊！經過大學聯考前的一番拼搏努力，我終於拿到心目中期盼已久的錄取通知書，如願以償的進入了那所大學。
但我手捧着那本紅彤彤的錄取通知書時，像是舉着塊千斤中的大石塊，那本通知書裏承載了我多年的夢想和願望，今天終於實現了，心裏是樂滋滋的，真應了那句話：工夫不負有心人吖！正當我還沉醉在成功的喜悦之中，一股強大力量的震撼使我不甘願地睜開了朦朧的雙眼，發現母親站在我的身邊，正對我指指點點，但她所説的一切對此時的我來説簡直來説就是耳旁風，我以沒有任何印象。當我回過神來，發現剛才的一切只是一場夢。雖然那場夢的時間長了點，但我相信，經過我的努力，那一場夢終究會實現的！為了那一場夢，為了以後美好的生活，從此時此刻的每一時每一分甚至每一秒做起，發奮學習，努力進取，早日實現自己的夢想！最後一定要相信自己：我能行！我們要正視自己的生命，欣賞自己的命運。縱然命運多舛也要淡然，也要坦然。
在歷史的源源河流中，沒有不受傷的船。多麼希望明早醒來，窗外已是太陽高照，梔子花開的一幅美景！在此讓我們共同攜手並進，一起為了明天的夢想，更好的生活，努力奮鬥！要堅信：風雨之後見彩虹！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇8
奔流而下，大江一去不復返；日出日落，光陰易逝不回頭。古者見月缺花殘而潸然淚下，今亦有為命運操勞而感慨不已。世事變遷我們無法預料，至少逝去的江水在岸旁的生命中留下了痕跡，西山的落日也為大地留下了陽光的香味；把美好留住，讓記憶更加絢爛。
王羲之在《蘭亭集序》中寫到：“向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷……。”曾經的最愛，那些給我們帶來了無盡的歡樂的東西，也在不斷的改變，或許哪一天在我們的視線中消失，固然含有絲絲傷感，甚至點點悲痛，可時光無法倒流，我們只能在記憶中回味那些美好。
我喜歡牡丹，她的美豔，她的國色天香，常能牽動我的心絃，可滿心欣喜也只是守望短暫的十幾天，然後，她褪去了美麗的光華，默默的變成一位護花使者；這是自然交換的規律，在惋惜中，我們能做的，只是期待來年更加美麗的花朵。
的確，行走在人生路上，有過很多很多的地方，我們來過又離開；有過很多很多的事情，我們經歷又忘記；有過很多很多的朋友，我們相識又分開。路漫漫，美好不可能隨時相伴，即使是一路平坦，也將會有終點。
在人生的歷程中，且不説逃避命運，也不説好運降臨，單説在崎嶇路上尋找那分美好，正如陶淵明，在醜惡的官場和自己不幸的遭遇中，選擇了隱居，面對南山，他伴着“莊生曉夢迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在東籬之下悠然採菊。
我們再記憶中留下那些逝去的美好，更應該珍惜現今生活中的一切美好：老師傳授給我們的知識，父母傳遞給我們的愛，祖先們留下的需要我們傳承的優良品質，珍惜擁有的。才不會對我們的未來造成遺憾。
滄海桑田的演變，改變不了萬物演繹的規律，生命的潮起潮落，改變不了追求真善美的嚮往，台灣當局的固執，改變不了將回歸的現實，也改變不了兩岸人民對統一的期盼……美好也一樣，雖世殊事異，但她永恆不變，所以莫為江水的不復返而痛楚，因為對水的渴望讓我們發掘更多的泉源；莫為一個朋友的離開而黯然，因為對友情的珍惜會讓我們結識更多的朋友；莫為一朵花的凋零而落淚，因為會有更多的美麗，更多的鮮豔在等待着你……
讓我們把美好留住，而且為了更加的美好而團結奮鬥！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇9
如今，我們的生活發達了，幾乎每家每户都有汽車，工廠裏也排出了許多煙，生態環境遭受“慘擊”。雖然現在的生態環境還不是很差，還有一些綠色植物，可是，人們再這樣破壞下去，二十年以後，地球的環境會更惡劣，沙漠也會無處不在。
樹木是人類的朋友，可是，卻有不少人在破壞森林，亂砍亂伐。一顆大樹做出的貢獻遠遠超出了我們的想象。它像一個神奇的魔術師，可以將空氣中的二氧化碳吸收，變出新鮮的空氣來；它像一位清潔工，雖然它沒有手，不能將地上的垃圾撿起，可是，它能用枝葉和樹幹擋住垃圾；它像一位美化師，它用它的身體來打扮“地球媽媽”；它像一位戰士，風沙來時，它用自己的身體擋住風沙，保護人們……所以請大家不要傷害大樹。
每天，我家門口的大馬路上的車，來來往往，沒有一秒鐘沒有車子，好似一條永不停息的毛毛蟲。可是，一輛車留下的尾氣，也有很大的污染，對人們呼吸又很不利，也會導致樹木生長不良。所以請大家儘量綠色出行---騎自行車、坐公共交通工具、步行等等。還有一些人，喜歡將垃圾隨手丟進河裏、草坪上，這也會破壞環境，讓人們生活在垃圾的海洋中，你願意嗎？
六月五日是全國環境日，讓我們保護生態環境吧！説到不如做到，讓我們把綠色留住，二十年以後，讓世界變成一片綠色的海洋！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇10
窗外的天陰着，雨滴不斷地拍打着窗户，我卻在屋內暗暗竊喜：幸虧，我把陽光留在了身邊。
幾天前的一個上午，一束陽光偷偷地灑進了屋內，叫醒了那盆葉子緊閉的三葉草，和賴在牀上的我。
我蹬上拖鞋，走向陽台，隔着玻璃門，便已經看到那一束束身姿挺拔的植物。它們似乎感受到這黑夜之後的温暖，努力地將身子伸向太陽，好像要把那空中的陽光搶到自己的身邊。
這麼好的太陽天，總要做些什麼吧。
只見媽媽抱着一牀被子從卧室裏走出來，我趕緊湊了上去，拉住被子的兩個角，和媽媽一起將被子往晾衣架上一罩，那原本“蝸居”在卧室角落的被子，突然間變得明亮了，温暖了，鬆軟了。一縷縷的陽光透過被罩，將那團團棉花伸展開來，似乎更讓那原本安靜的棉花有了無限生機。
就這樣，陽光被緊緊地鎖在了被子裏。
正打算走出陽台，卻看見躲在門旁邊的窗簾，竟也被灑滿了陽光，享受到了那份温暖。那陽光似乎將窗簾上的塵土都驅散了出來，只見空中飄飛的點點灰塵，像是反射着點點閃光。拉上窗簾，屋內忽然暗了下去。可窗簾上映出的微紅光芒分明在告訴人們，陽光依舊盡情地灑在大地上，只不過被窗簾取走了一部分。
看着窗外天空上的朵朵陰雲，我的心卻被留下的陽光填滿。
被子散發出淡淡的太陽氣息，陽台上的一顆顆植物似乎還像先前那樣，朝着太陽的方向，努力生長着。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇11
還沒亮透的清晨，在冷藍色的天空上面，依然可以看見一些殘留的星光。睜開朦朧的睡眼，眼睛所看到的是一片近似灰白的顏色，及天空中星星點點的光芒。一天便在這個朦朧的早晨中開始了。
父母在身後催促着：趁現在還早，趕緊去讀會兒英語再去學校吧。我回了一句：在學校也可以讀啊。拿了一瓶牛奶後，踏上自行車向學校趕去。
到了學校時，也還早。學校中有零零散散的幾個高中生，懷裏抱着書本結伴在校園裏漫無目的的走着。或有一兩個剛吃飽飯的學生從食堂走出來，向着教學樓走去，嘴裏還不停地嚼着還沒嚥下的飯菜。整個校園冷冷清清的，散佈着慵懶的氣氛。沒有半點生機。雖在校園行走，卻也能體會到秋風的蕭瑟。像是鋼針硬生生的穿進皮膚，直插進心臟的感覺。是那種痛不欲生，卻有毫無反擊能力。只能任由它一直痛下去......
教室裏沒有一個人。本來就不大的教室裏顯得更加地蕭索、可怕，有更多的寒氣。拿出英語書來，卻絲毫也看不下去，只是用手快速的翻書。從第一頁一直翻到最後一頁，再重新翻到第一頁，再翻回最後一頁......一直翻到自己也感到自己的做法很無聊時，便一直坐着發呆......於是時間在我翻書時從書的縫隙中慢慢地流逝。
毫無感覺
本以為思緒停下來，時間也會停下來。
好不容易熬到了放學，一放學便往操場跑。雖然我也不知要去操場幹什麼。此時太陽還沒落山，還懸在半空中。好像是有一根鋼絲拉着它一樣。它好像繃得很緊，，似乎會隨時掉落
下來。然後地球上的一切都像被按了“暫停”鍵，最後和時間、空間在一瞬間消失在宇宙中。
操場上還有些許陽光，我不知目的的在操場轉圈，只是用來消磨時間。頭頂上突然飛過一隻飛鳥，尖鋭的鳥叫聲在空氣裏硬生生的扯出一道透明的口子來。不知時間是否會從這個口子裏瀉下。陽光穿過樹葉的縫隙，在沙地上灑下一片斑駁，斑駁的光電在地上移動着，時間也在空間裏移動着吧!
在操場上走着，會時不時的被突如其來的時間撲個滿懷，因此才會想起時間的存在。
晚上看着作業發呆。已沒有任何興趣支撐着我把作業做完。靜靜地坐着，忽然才覺得不能在浪費時間了。
想要重新操起筆來，卻感覺滿心的疲憊。有些時候甚至覺得能睡上一覺是多麼幸福，多麼奢侈的事。
之後便收起了作業。走進卧室，沒有開燈。整個人坐在牀上，膝蓋彎曲着，然後把頭深深地埋進去。月華從空中瀉下，投進房間裏，把我的倒影深深的鐫刻進牆裏。
此時才真正明白“漫長的時光就像黑暗潮濕的悶熱洞穴，青春猶如懸在頭頂的點滴瓶，一滴一滴流逝乾淨。”
如果可以，我願意把雙腳泡在時間的流裏，希望這小小的阻擋，能使它流動得慢一些。就算是浸濕了褲腿也無所謂。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇12
立春，雨水，驚蟄，轉眼到了春分，我驚異地發現自己剛剛觸摸到春天的影子，它卻快要消失了。
哪裏有“春風送暖”？哪裏有“萬紫千紅”？哪裏有 “ 吹面不寒楊柳風” ？哪裏有“ 春來江水綠如藍” ？既沒看到春風斷橋處撐出綠陰的小船，也沒聽到隨風潛入夜潤物無聲的細雨。既沒有看到春色關不住的出牆紅杏，也沒有聽到紛紛過牆去的蜂蝶。一覺醒來耳邊響起“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花” 的句子不免惆悵，想到 “春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的句子不免寂寞 ，想到“ 春色惱人眠不得，月移花影上欄杆” 不免煩惱 。春眠擁倦，不聞啼鳥，風帶着霧霾卷着飛屑拍打着窗子，平添了幾分煩亂。倒是我家西窗台被綠葉紅花裝飾得春意盎然，旱金蓮攀援纏繞，爬滿了窗子，金黃色的花和紫紅色的花朵婀娜多姿，爭奇鬥豔;文竹搖曳婆娑，吐翠碧綠;蟹爪海棠燦若星辰，紅光閃爍 。
春天是美好的，因為春天充滿了生機和活力，萬物復甦新生，給人們的生活帶來新的希望，也因為人們經歷了嚴冬的煎熬迫切需要温暖，所以雪萊“冬天來了春天還會遠嗎”的詩句深入人心，給人啟迪，讓人感動。我想起了先前寫的一首詩：
三月柳條披嫩黃，春寒料峭搖清涼。一冬心事堆濃蕾，半世情緣散舊香。
曉靜淚垂漲洛河，晚歡靨笑輝夕陽。東風不剪髮自秀，莫歎時光梳紅粧。
可是春天總是急匆匆而來急匆匆而去，所以我喜歡養些花花草草 想把春天留住。夏日炎炎,我的窗台上依然鬱鬱葱葱；秋雨瀟瀟，我的窗台上依然蓊蓊鬱鬱；飛雪飄飄，我的窗台上依然 翠翠薇薇。可是窗外依舊四季輪迴，春天還是急匆匆而來急 匆匆而去，我知道春天是留不住的，就如人生，青春常在只是人們的美好願望而已。
但是我還是想留住春天，就如同奢望留住自己的青春。年輕時看退休就如巍峨的山峯，高不可及；如今退休了，生活就如就如深沉的夢很難 醒來。自己把退休後的生活安排得十分美好： 練習書法，因為自己自幼愛好書法，但是因為奔波生活而疏於練習，如今不會運筆了；練習樂器，因為我自幼喜歡吹拉彈唱，吹笛子曾經是我引以為傲的藝術特長，如今為工作勞累如今已經不會吹奏了；鍛鍊身體，年輕時喜歡體育運動也因為家庭的重擔而變得懶惰了。可是有一天主任打電話懇請我再留任一年，把這屆學生送至畢業，我難以推辭，畢竟和學校學生們有很深的感情。晚退休一年雖然打碎了我的退休夢，但是自己似乎又年輕了一歲。其實留住春天的最好辦法就是把春天留在自己的心裏。
電視連續劇《大丈夫》中 歐陽劍 説：“王爾德説過‘老年的悲劇不是身體的 衰老，而是心還年輕’”。我不同意這種説法，因為人生本來就是悲劇，人從呱呱落地就面對着死亡，生，是暫時的；死，是永恆的。所以人在變老了的時候應該保持年輕的心態，還是不斷地讀書學習，還是接受新鮮事物，還是富於冒險精神，還是保持創造力。 這樣就能把春天留在自己的心裏。
親愛的朋友，留住春天,把春天留在自己的心裏吧！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇13
五千年的歷史，造就了中華民族燦爛多彩的文化，這不僅讓我們領悟其中的意義，還陶冶了我們的情操。迄今，着歷史悠久的文化已經逐漸走向了世界，卻丟失在本土的角落裏。作為炎黃子孫，歷史賦予我們神聖而不可推卸的責任——把根留住。
豐富多彩的文化，但就傳統節日來説，就令人眼花繚亂。如喜慶的春節、團圓的中秋節、熱鬧的元宵節……都是古老的節日；再如意義深遠的清明節、國慶節、勞動節……可這些傳統的節日似乎是失去了光芒不再倍受我們的關注，轉而流行起了西方的節日，什麼情人節、聖誕節、萬聖節……深受青少年的青睞卻冷落了我們中國的傳統節日，就那今年的清明節來説吧！看見街上是如此的冷清，去掃墓的只有家裏的幾位年長的長輩，沒有那些青年小孩的參與，失去了往年掃墓的熱情。我家亦是如此，原因是那些外出工作的青年説怕擠車，而且假日較少，便推遲了回家。可見傳統節日日趨受到冷落，作為賦予歷史使命的我們，要大聲疾呼：要淡化洋節，傳承中國的傳統文化。要承擔起傳承文化的責任——把根留住。
中國的傳統節日豐富多彩地方的文化特色更為顯著。不看遠的，就拿我的所在地來説吧！什麼遂溪醒獅，吳川飄色，雷州的石狗文化，東海島的人龍舞等等，都代表着那個地區的豐富多彩的文化生活，都被列入了中國的非物質文化遺產。可作為新時代的我們，對自己的家鄉文化特色又瞭解多少？又有多少人蔘與傳承文化的活動呢？結果讓人心寒。還記得童年是那熱鬧的元宵節，滿街的燈籠，水泄不通的人羣，個個都不亦樂乎。如今，當我再次步入元宵街上時，只有斷斷續續的吆喝聲，買賣的人也不多，更不用説有慶祝的人羣了。而當聖誕節來臨之際，大街小巷、門前門後都排滿了聖誕樹。唉！洋節得到了重視，傳統節日卻被忽略了。不用説，我們又不可以推卸的責任。我們應用與承擔自己的責任，把傳統的根留住。
新春佳節，我希望能聽到爆竹聲滿街：元宵燈籠，我渴望歡聲笑語，吆喝聲大街小巷；團圓中秋，我希望一家相聚品嚐佳餚，欣賞圓月，讓月亮不想再孤獨……
此時我們應該行動起來，淡化洋節，能重視傳統文化做好傳遞文化的使者——把根留住，讓文化的芳香永駐人間。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇14
生命的輝煌拒絕的不是平凡而是平庸！所以，春風得意之時多些緬想，只要別背離美麗的初衷；窘迫失意之時多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢，把夢留住！
説到夢，我一個人坐在寫字枱前，望着課本上可題目，不禁陷入了深深的沉思之中，手中的筆也在不停地打轉，不知不覺地便趴在寫字桌上，開始了甜蜜的尋夢之旅！
我至今仍記得很清楚，那就是一場夢。就是那一場夢使我領悟到了人生的真正含義；體會到了人生的來之不易；感受到了生命的難能可貴。這正説明了生命的輝煌所拒絕的是平庸而不是平凡！
從那天開始算起，距離大學聯考還剩下不到一個月的時間了。剛放完五一長假的我們仍沒有回過神來，還處於過分激動的狀態；然而一場突如其來的模擬考試，徹底地消滅了我們的興奮之情，使我們很快就投入到了大學聯考前的那種緊張的氣氛了，同時也感受到了學習的乏味、苦悶。此時此刻的我真希望時間能夠過得快一點，好讓我早一點結束那決定命運的大學聯考！然而又想時間過得慢一點兒，好讓我做好考試前的充分準備，也為那一場決定人生命運的大學聯考作好充足的準備。聽説，這次的模擬考試是大學聯考前的最後一場模擬考試，為的是讓我們充滿十足的信心，能夠在大學聯考中發揮出色，圓自己多年的大學夢！
最終，那一場模擬考試如期而至，試卷的難度正如我意料中的一樣，可最後出來的成績還是不如人意，使我變得更加的驚慌失措！
這次的失敗讓我體會到了成功的難能可貴。很快，大學聯考在我們的苦苦地期盼下相約而至。我放鬆了心情，忘記了過去所有不愉快的事，抱着一副輕鬆的態度步入了考場，開始了短暫而又漫長的兩天的考試！
就在大學聯考最後一天的下午，英語科目的結束鈴聲響起時，我感到從來沒有過的輕鬆，心裏永久的一塊大石頭也落了地，真所謂“如釋重負”啊！經過大學聯考前的一番拼搏努力，我終於拿到心目中期盼已久的錄取通知書，如願以償的進入了那所大學。但我手捧着那本紅彤彤的錄取通知書時，像是舉着塊千斤中的大石塊，那本通知書裏承載了我多年的夢想和願望，今天終於實現了，心裏是樂滋滋的，真應了那句話：工夫不負有心人吖！
正當我還沉醉在成功的喜悦之中，一股強大力量的震撼使我不甘願地睜開了朦朧的雙眼，發現母親站在我的身邊，正對我指指點點，但她所説的一切對此時的我來説簡直來説就是耳旁風，我以沒有任何印象。當我回過神來，發現剛才的一切只是一場夢。雖然那場夢的時間長了點，但我相信，經過我的努力，那一場夢終究會實現的！
為了那一場夢，為了以後美好的生活，從此時此刻的每一時每一分甚至每一秒做起，發奮學習，努力進取，早日實現自己的夢想！
最後一定要相信自己：我能行！我們要正視自己的生命，欣賞自己的命運。縱然命運多舛也要淡然，也要坦然。
在歷史的源源河流中，沒有不受傷的船。多麼希望明早醒來，窗外已是太陽高照，梔子花開的一幅美景！在此讓我們共同攜手並進，一起為了明天的夢想，更好的生活，努力奮鬥！要堅信：風雨之後見彩虹！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇15
聽，那淅瀝瀝的雨聲是春姑娘帶給大地的養份；看，那一片片花海是春姑娘帶給大地的色彩；聞，那一陣陣花香是春姑娘帶給大地的芬芳。為了感受到春姑娘的氣息我和媽媽來到了太子灣尋找留住春姑娘帶給我們的一切。
太子灣的春天是多彩的。鬱金香盛開，紅的、黃的、白的、紫的……鬱金香像是一個大家庭，幾千個"家人"簇擁在一起，誰也離不開誰。鬱金香又好像是一個個穿着彩裙的舞者，隨風舞蹈。
太子灣的春天是生機勃勃的。你瞧，蜜蜂在鬱金香裏漫遊着它們在這朵花上停停那朵花上停停，只為給人們吃到最甜最香的蜂蜜，多麼勤勞的蜜蜂啊！這不禁讓我想起一句詩：採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。你看，蝴蝶隨着音樂的節奏，快樂地跳着優美的舞蹈。"啪啪怕！"水中，魚兒也開始了一場音樂會。魚兒開心地吐着泡泡，泡泡破了，組成了一個個音符。
太子灣的春天是浪漫的。微風吹來粉白色的櫻花緩緩落下，真美！真浪漫！我想：我要把櫻花帶回家！於是，我接了好多櫻花瓣，聞一聞，啊！淡淡的清香！
春姑娘留給我們的是無窮無盡的美和感受，我想把它們都留住，可是該怎麼留呢？媽媽告訴我眼睛看見的身體感受到的鼻子聞到的，都是我已經留住的春天，因為它們已深深的留在了我的腦子裏我的心裏。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇16
許多年過去了，我依然時常想起家鄉的那棵無花果樹，想起我翹首期盼的、那秀氣的果子。
它被姥姥栽進一個深棕色花盆裏，放在院子一角，沒過多久，它已經與當時的我一樣高了。枝幹不粗，隱約帶着些稚氣，只是那墨綠色的葉子十分惹眼，幾乎要淹沒了果子。
一場雪下過，天氣呼啦一下涼了許多。無花果樹在白雪點綴下，像恢復了生機，我和表哥、表姐捧起一把雪，把枯黃的葉子摘下來，裹進去，相互丟。這時姥姥總會在果樹旁擺上張桌子，蓋上張布，招呼來鄰居，慢悠悠地擺弄着麻將，笑眯眯地享受時光。“哈，你反應真遲鈍！”一個雪球在碰撞的那一刻，散出碎碎潔白，裏面的枯葉也散落在地上，我們開心地手舞足蹈。“慢着點，可別摔着！”姥姥的關切聲、麻將聲和我們的嬉笑聲交織在一起，溢滿了整個院子。
春風襲來，果子泛上了青綠，在墨綠的葉子映襯下顯得十分伶俐，深深淺淺，斑斑駁駁。姥姥拿來白色的噴壺，灌滿水。我搶過水壺，搖搖晃晃地走，姥姥學起我的樣子，也搖搖晃晃地走。姥姥把她的大手放在我的小手上，一起抬起壺底，看着果樹吃飽喝足，我和姥姥滿意地笑笑，幻想着那飽滿的、深紫色的果子帶着笑臉掛在枝頭。
我盼啊盼，果子的顏色變啊變。終於有一天姥姥遮住我的眼睛，把我領到果樹前，我的內心湧動着一簇簇熱切的期盼，我吸足了一口氣，猛地睜開眼睛。那紫紅色的果子還覆着清晨的露水，那紫紅比葡萄的紫還深，還穩重。一點點扒開大片大片的葉子，又有幾隻果子出現在眼前。我小心翼翼地剝開那薄薄的紫紅外皮，嚐了一小口……
如今姥姥搬了家，我竟不知道果樹的下落了，但我會伸手挽留一切美好的回憶。在我心底，果樹依舊年年都結出那飽滿的、水靈靈的、深紫色的果子……
我要留住這一天敍事作文七年級 篇17
北風呼呼的吹着，樹兒被凍得瑟瑟發抖，晃動着身子，好像在説：“誰能給我們穿件衣服啊？”冬爺爺坐着馬車來了，他們要把秋姑姑帶走了，我走出門，戀戀不捨地望着坐在馬車上的秋姑姑，心裏想：我真想把秋天留下來啊！
我要把秋天留下來，留下那亮晶晶的“眼睛”，那掛在枝頭沉甸甸的果實，就是他的眼睛呀，石榴咧開嘴笑了，只聽啪啪兩聲，石榴笑破了肚皮，露出了那水晶一樣的牙齒，我要給每一顆果實穿上一件衣服，這樣他們就不會在寒風中冷得打哆嗦了。
我要把秋天留下來留下那美麗的“髮卡”，那長在土地裏的花朵就是她的髮卡呀！我要給每一朵花而建造一個大温室，讓花兒們不再受野外的風吹雨打。
我要把秋天留下來，留下那火紅的手掌，那在樹上的楓葉就是她的“手掌”呀！我要給每一棵楓樹圍上長長的圍巾，楓樹也不再冷了，楓葉也肯定不會落多少的。
秋天是個景色宜人的季節，好想一直停在秋這個季節啊！
晚上我做了一個夢，我夢見我拿着一個大網子把秋姑姑網住了，我開心地笑了。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇18
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
時光飛逝日月如梭，光陰猶如夏夜的流星，轉瞬即逝，無可挽留。人生猶如樸實的春蠶，要麼默默無聞，無私奉獻，要麼化為飛蛾碌碌終生。
選擇是艱難的，選擇是痛苦的。但是，當你還猶豫不決時，時間已先走一步。當你終於決斷了，你已驚恐地發現，你的臉上已多了幾條皺紋。
聖人的感歎：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。哲人的高呼：能夠掌握時間，把握時間的人，才是強者！
炎炎夏日，聒聒鳴叫的蟬，多麼希望把時間留住啊！畢竟它等了17年；科學院裏，年邁的學者，多麼希望把時間留住啊！畢竟他選擇了奉獻；秋風怒號，奄奄一息的小草，多麼希望把時間留住啊！畢竟它選擇了生存！
哀哉！在貪慾人眼裏，時光難道不如金錢麼？時光難道不如功名重要麼？時光難道不如榮華富貴重要麼？時光流逝猶如利劍穿心，痛且哀哉！
金錢如糞土，光陰值千金，可為何那些學子們迷戀網吧而步入岐途？為何他們荒度人生卻鋌而走險？曾為光陰不如物慾乎？
努力苦讀的莘莘學子啊！請把時間留住，做時間的主人吧！不要做物慾的奴隸！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇19
美是綠草叢中隱現的一朵小花，流溢出春的嫵媚；美是庭院前俏麗的一片綠葉，奔流着夏的濃郁；美是屋檐下飄落的一片紅葉，透射着秋的蕭瑟；美是悠然間飄落的一瓣雪花，閃現出冬的冰潔。人生如此美妙，就讓我們把美留住。
把助人之美留住，你是普通卻不平凡的劉麗。身為農民工的你，面對陌生的城市，面對城市人的不屑，你成為了一名普通的洗腳妹，然而你卻用微薄的工資無償資助十幾名貧困學生。你那普通外表下不平凡的舉動將助人之美留住，將助人之美淋漓盡致的展現，一如香港義工黃福榮為青海玉樹運輸物質，一如企業大亨霍英東為貧困地區建造希望國小，一如無畏戰士武文兵奮力搶救被困人員。你們將心中的助人之美淋漓盡致的展現，也將助人之美留在我們的身旁，感染激勵着我們。把助人之美留住，你雖普通卻不平凡。
把自信之美留住，你是“敏捷詩千首，飄零酒一杯”的詩仙李白。曾經追逐仕途的你，卻因佞臣權貴的嫉妒詆譭被賜金放還；在官場生涯中屢屢受挫的你，終於以“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”自信高歌離去。你已然明白仕途是你的羈絆，你自信地離去，在官場失意的你自信地在詩間追尋歸宿，最終成就了你這一代浪漫的詩仙。官場與仕途曾是你的夢想，而你卻在遭貶的一剎那，將自信留在你的心中，留在了你的詩中，也留在了我們的心中，受挫卻始終自信，這是你“天生我材必有用”最好的闡釋。把自信之美留住，你的人生之花綻放得更加嬌豔。
把寬容之美留住，你是“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操。張繡曾是你的死敵，你的侄子和兒子都死於張繡之手，而你卻認為張繡有一定的軍事才能，在官渡之戰前與他握手言和。試問誰又有你一樣的寬容大度，放過殺子仇人，而你卻做到了，因為你一定知道，人心不是靠武力征服的。你將寬容之美留住，並將它展露無遺，正如魯迅所説：“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。”也難怪你才是最終的勝利者。把寬容之美留住，你的身影閃爍在歷史的天空。
把美留住，留住助人之美，做黑暗中一顆璀璨的明星，高懸天宇，為迷茫的夜行人照亮；把美留住，留住自信之美，做寒冬裏一株芬芳的臘梅，凌霜傲雪，給受挫的陌生人以自信；把美留住，留住寬容之美，做浩渺無際的大海，容納百川，成就雄渾博大的人生大美。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇20
從故鄉的院子被水泥蓋上的那一刻起，我的故鄉就已經不在了。
故鄉的院子本是一塊兒土地，中間種着一棵柿子樹，每年秋天我都會回去摘柿子。有的柿子太高，夠不到，便搬個馬紮坐在樹下等着它掉。樹的影子從院子的一角移到了另一角，突然“啪嗒”一聲，鬆軟的泥土穩穩地接下一顆火紅的柿子。我趕緊跑上前去，生怕有哪隻麻雀飛過來和我搶柿子。
靠近北房的地方是一口井，年齡比我大得多，旁邊是一口大水缸，夏天那裏面的水永遠是冰涼冰涼的。換成了水泥地後，井被填上了，大水缸被擱在了一邊，落上了灰。老柿樹在水泥地上，看上去孤零零的，像被人插到了地裏。我再沒喝過那樣冰涼的井水，再沒等到過掉下的柿子。
麻雀站在水泥地上吃着爛柿子，吃得倒開心。
國小學過一篇捏泥人的文章，那年回了老家，就用院子裏的土捏泥人。當時下着雨，我一隻手撐着傘，一隻手在土裏攪合。那天雨下得大，泥都太軟了，記得到最後也沒捏成個什麼，手上倒是沾滿了泥。我站在房檐下，讓上面流下的一滴一滴的雨水衝着我的手，手上的泥一點一點的下去，落到了土地上。我捏的那個不成形的泥人也被雨水重新混在了土地裏，漸漸地看不到了。
雨下的越來越大，泥點飛濺，他們伴着雨聲跳起了舞。
土地也是我的菜園，我在這裏種過花生、種玉米，給他們澆水施肥，給他們做個稻草人插在地上。只不過我都還沒來得及看它們發芽，就回去上學了，它們應該在水泥地下的黑暗中靜靜地長着吧。
我多想留住我的土地，留住我的故鄉，想敲開那一層厚厚的水泥，可只有一聲又一聲硬邦邦的迴響，撞着院子的四壁。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇21
夢裏，你是那高聳的柏雅塔；夢裏，你是那無垠的未名湖；夢裏，你是那鬱鬱葱葱的燕園小徑。然而，我不敢將你説出口，只怕一旦説出，你就會像鳥兒一般輕快地飛走了。畢竟，我只是天真的做夢人，只盼着有那麼一天，可以卸下心裏這份沉甸甸的敬畏，親手拂去你神祕的面紗。
你，將會是怎樣的迥異和充實呢？我時常在想。
那兒，一定是知識的伊甸園吧！講國學的先生定是一派仙風道骨，人人胸藏珠磯，口吐蓮花，妙筆天成，納萬象於方寸，匯古今於襟腑，然後融會貫通，幻化萬形，思接遐邇。談政治的教師定是嚴謹睿智，眼光獨到，文風犀利，博聞廣識，耳聞六路，激濁揚清，眼觀八方，縱談時事……徜徉其中，若置身百花之園，一步一景，景隨情動，目不暇接，美不勝收！
那兒，一定是社會的展望台吧！與朋友交，而得為善之道；觀人情事理，而得處世要領。知識在那兒被注入鮮活的生命：它不再是試卷上的紅勾勾，不再是成績單上冷峻的分數。在那裏，它將被融入思想，融入生命，融入靈魂，成為一種力量，一種內涵，一種價值！萬千智慧如火光般碰撞，如溪水般合流，真切地成為學問發展和社會前進的推動力！
那兒，一定是友誼的昇華所吧！蜕去了年少的天真和浮華，林陰道上，綠樹叢中，談人生，談國事，談生活，談情感，談時尚，談古典……一路上清朗的笑聲便是對青春讚美的詩行。開始明白朋友更是心靈上的扶持和依靠，開始懂得茫茫人海中緣分的可遇而不可求，開始更加地珍惜朋友，熱愛生活。
你是那塔尖蹁躚起舞的精靈，我仰望着。
你是那湖面悠然飄蕩的竹筏，我凝視着。
你是那園中奼紫嫣紅的花朵，我驚歎着。
當然，我也在追逐着，努力着！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇22
小區廣場上有個高台，那是我童年時的樂園。
那時身材矮小，手腳並用爬上高台後，頗有成就感地坐在圓頂上。我“仰天長嘯”一聲，走散的小夥伴就會從灌木叢中、從樹上、從單槓上，穿過甬道，推推搡搡地湧過來，集合在高台下。陽光打在身後的擋板上，我就像動畫片裏自帶聖光特效的國王一樣，手裏拿着薯片，一邊往嘴裏塞，一邊斜着身子，歪着頭，“居高臨下”地審視自己的“子民”。四面竹樹環合，廣場周邊的竹林和松樹挺拔地站在地上，彷彿在莊嚴地守護他們的“國君”。我昂着頭走下高台，説着些剛從電視裏學來的話，和小夥伴們又開始了一天的玩鬧。純潔天真的童心不住地跳動，我多麼希望每天都是這樣啊！
可是我最終沒有留住我親愛的童年。七年級兒童節那天，班主任告訴我們：“你們的童年已經一去不復返了。”
我再次來到了廣場，又一次坐在了熟悉的高台上。望着松樹和竹林，我心裏有種説不出來的滋味。
我多麼想再呼喚一次小夥伴，多麼想再吃一次那盒薯片，多麼想再做一次國王啊！可是，沒有機會了。我扭過頭去，看到孩子們正從國小大門魚貫而出，説説笑笑，打打鬧鬧。他們笑着向我這裏跑過來，指着我，“看那個大哥哥，他今天是我們的王！”我一驚，隨即笑了。
我明白了，我留不住童年，但可以留住童心。只要我坐在高台上，只要我還有童心，我永遠是那個自帶聖光、吃薯片的“國王”。或者説，只要留住童心，童年永遠不會離我遠去。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇23
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”野草不比別的東西華貴美麗，但它的靈魂是比任何東西都可貴。草之所以燒不盡，而又生，是因為它心中的根已經在她心裏牢牢地抓緊了。被烈火燒身，不畏懼，先把根留住，春天還回來的，希望還在。
把愛的根留住
愛的根在人的心裏，很深很深的地方。只要這個人播下愛的種子，愛的根就是永恆的。我的外公，年過八旬，但還很健康。我愛外公，是因為他慈祥。
這是最悲慘的一年。在這一年之內，外公失去了妻子，失去了女兒。她們都與世長辭。外公在我們面前，依然和藹可親，更疼愛我們。但在他那雙眼睛裏，我看出了他的憂鬱，看出了他的悲哀。我的心也在痛，我悲哀在我往歷史大路上跨步時，我的親人們漸漸的消失，只能成為我的回憶。每當我落淚想念外婆，外公總是安慰我説：“外婆一直在我們的身邊，和我們最親近，她不是在天涯海角，她就在你的心裏。人去了，是必然的，但靈魂的根還留在你的心裏，先把根留住。或許有一天，我將會留在你的心理，記住，先把根留住。這一道黃昏的陽光，使我學會了留愛的根。
把追求的根留住
人的一生都在追求。童年時去追求外面的世界，成年時去追求理想，老年時去追求光陰。
一位病人，他只能躺在牀上，但他卻在努力的追求。這使我迷惑，接着就問他：“你每天在追求什麼呢？”他微笑着説：“對於一個快見上帝的人，還有什麼大理想呢？我每天都在追求心跳。而且我在努力的把心跳拖延再拖延。”我楞住了，我知道有一天，他會停心跳，但我也知道他比我早預料到這一點，但他追求的恆心紮根在他的靈魂裏，直到他離開人間。他先把根留住，再去一步一步的去追求他的生命。
我們要珍惜心跳，在人生的大路上，有許許多多的荊路，有時侯有些事是不能一時完成，那麼先把根留住，為你的理想而努力；有時侯有些事物不可能永遠陪伴着你，那麼，先把根留住，留住在你的回憶裏。每種事物都有他的根，當你去追求時失敗的時候，先把根留住。能夠先把根留住，你的人生將會在歷史大路上開滿鮮花！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇24
我從小便是爸爸的驕傲。
或許是因為我是家裏為數不多的女孩，或許是因為我生來就乖巧懂事，又或許是因為我可以搖頭晃腦地背出《三字經》……反正，小時候，我總是坐在爸爸的肩膀上，看他頗有些“耀武揚威”地對別人説：“我閨女！”帶着些沾沾自喜的神氣與驕傲。
爸爸很喜歡帶我遛彎兒，遇到熟人便要停下來聊兩句，當然，話題總是離不開我。爸爸總是把我生活中的小事一點一點攢下來，就連糗事也是這樣，我總是能看到他眉毛一跳一跳地給別人講，就像是小孩子拿到了通往寶藏的鑰匙，同樣的激動，同樣的眼睛放出光芒。講完以後，他還會心滿意足地拍拍自己的肚子，再揉揉我的頭髮，對我説：“走！閨女！吃糖葫蘆去！”
爸爸喜歡拍照，但我不喜歡被拍，所以每次出去玩，我和爸爸之間就會發生一場惡戰，你追我趕，敵進我退，但奈何防守不當，我總會被拍到幾張。爸爸就會立馬更新相冊，並跟着寫下“函函幾歲哪哪玩，特此留念”他有的時候還會打下幾張我的照片，小心翼翼地放在自己的錢包夾層裏，聊得盡興了，就趕忙從包裏翻出照片，指着上邊的人説：“看！我閨女！”仍是沾沾自喜的神氣，卻還非要故作遺憾地説：“怎麼就一點都不像我呢？”
因為喜歡炫耀自己的閨女，所以我的爸爸也極喜歡過年。熱鬧的紅燈籠點燃了整個新年，噼裏啪啦的鞭炮聲成了爸爸侃侃而談的序曲，爸爸不能喝酒，卻總是在談到我的成績時，臉開始泛紅，顯些醉態，然後收起平時的謙遜，“我閨女其實也沒怎麼學……”
後來啊，我就上了國中，但還沒有在強大的同學面前拔得過頭籌，我開始把自己鎖在房間裏，我開始拒絕和爸爸溝通，我甚至開始否定自己，允許自己墮落下去。爸爸似乎也不把我看作他的驕傲了，提到我時的欲言又止，談到我時重重的歎息聲，都直烙得耳朵生疼。委屈像雪球越滾越大，壓得我不能喘息，我衝爸爸吼道：“你根本就不瞭解我！”他竟沒説什麼，慢慢走了，背影襯着昏黃的夜，顯得有些寂寥的苦。
我還是終於走了出來。開完家長會，我堅定地對他説：“放心老李，會考一定讓你出人頭地。”我看到他笑了，像小時候向別人炫耀我一樣的笑了，心滿意足地拍拍我的肩膀，“我閨女我清楚，閨女我相信你啊……”恍惚間，我彷彿聽到了後半句話，“你一直是爸爸的驕傲。”
爸爸又開始炫耀了。儘管到現在我還沒有考好，但他總是願意相信我的那句“放心老李，會考一定讓你出人頭地。”
我終於明白，我的爸爸一直要留住的驕傲，不是別的，是我破繭而出的勇氣，是我緩慢艱難卻又帶着希望的成長。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇25
一場十五歲的戰役即將打響，兵荒馬亂之前，我努力整理自己的回憶。
“三年，我們一起寫個故事。”
回憶的起點，就是這句話，那時曾想過成為故事的主角，帶着希望將這三年走成一部童話，一部傳奇。現在，按原來的計劃，本該畫上完美句號的時刻，再回首，這三年，究竟是場什麼？鬧劇？喜劇？悲劇？我不知道，也不想知道，只是在回憶的終點，默默感謝這些15歲的不羈少年，臉上帶着向日葵的笑，他們從漫畫裏走來，到我們的青春裏參與一出沒有劇本的戲。
忘不了5月14號，潤德二中的最後一場運動會，那場“風平浪靜”，又有如“狂風暴雨”的，沒有競爭對手的運動會。隨着電子槍的響起，眼前的跑道飛速向後退去，那是第一次，我們認識到每個花苞都會綻放，不過花期早晚而已，誰説晚開的花不鮮豔？在體育會考那天，我們衝出來擁抱老師，彙報滿分的成績時，我們比任何一朵花都鮮豔、耀眼。當我們終於能驕傲地昂起頭，告訴世界“我不再是你們的難題，我會是你們的驕傲”時，刻苦的訓練，淋漓的汗水，還有那些曾偷偷滴下的淚，都化作點點滴滴的感動，存在記憶的深處，難以忘懷。
可是如今，我們已然站在了十字路口，這人生的十字路口。直行，或是轉彎，我們迷茫，疑惑，現在如此，將來亦是。
是誰説過，青春就是一場馬不停蹄的相逢與錯過，總有一天，也許時過境遷，也許滄海桑田，但我們一定會再次遇見彼此，趴在對方的肩上狠狠的哭泣，當然也會笑着擦肩而過，相交後恢復平行的軌跡，繼續一個人風吹雨淋孤單的旅行。
品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的聖火，將我成長的足跡點亮，於是又看清了路，向前邁步。
留些回憶，總有一天，我們會再次相遇吧。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇26
我曾經無數次地夢想過未來。但媽媽總是告訴我：“你以後會懂得，現在的學生生活多麼得美好啊！”
全家只剩我一人時，我會偷偷打開媽媽的衣櫥，看着滿目琳琅的衣裙；再一雙一雙慢慢地拎出媽媽的鞋，高的跟低的跟，一片起伏，仿若精緻的羣山。我見過媽媽的老照片：那麼土氣的一個農村女孩兒，在人羣中瑟縮着，橫衝直撞的外在隱藏起一個只能放在自己心裏温存的靈魂。我不明白，為什麼她會那樣地珍重那麼灰頭土面的學生時代呢！
我也經常看見朝氣蓬勃的大學生。他們走自己的路，張揚自己的個性，放膽去做自己想做的事情。他們是閃閃發光的。我無數次在將睡未睡的昏聵中幻想高中的自己、大學的自己……我向自己承諾：那時候，我要讀很多很多的書，努力學很多很多知識，做自己喜歡的事；而此刻的我是灰暗的，暗淡的，每天都枯燥而乏味：睡不夠，上學，回家，睡不夠……未來永遠是美好的，而現在永遠是煎熬的，我想這一定是通往美好的必經之路吧，今天的乏味正是為了到達明天的精彩！
快會考了，媽媽常常念起當年她會考時的情形。“覺得吃飯和睡覺都是浪費時間……這大概是我一生最充實而難忘的時候吧。”時光輪轉，過去那個小女孩和現在的媽媽漸漸重合。她為會考而拼命想留住的每一分每一秒，已經永遠地留在了現在的媽媽心裏。我突然有點想低頭，不敢與那個手握着現在的小女孩對視，她有灼灼的目光！她告訴我：不，你在逃避。你所期待的未來從你指縫間溜走了。每一個現在都是光華偉大的，都應當被愛惜留住：但是你沒有，你只有幻想。
我理解了媽媽。我仍在夢想着未來，但也努力地去抓住現在，因為我知道，手心裏的每一秒現在都將是最好的未來。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇27
蘋果公司總裁庫克這樣看待人工智能使計算機像人類一樣思考這一問題，他對此並不擔心，他更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。
初聞此事，我震撼，靜默，惶恐。
捫心自問：這，是怎麼了？
我意欲辯駁庫克的擔心是杞人憂天，生而為人，怎會失了人性丟了心，然而，如鯁在喉，啞口無言，陷入沉思。
計算機受人指令而運轉，那倘若人如同計算機一樣思考，是受什麼控制呢？亦或是沒有控制？但不論是何種情況，無一不令人惶恐。前者，我們的思想被吞噬，成為他人思想的“跑馬場”；後者，便如行屍走肉，人生已然了無意義。這般失了心的人，唯有眼前的利益可驅動他們，行事怎會顧念後果？
無人性，何謂人！
然而時代正在漸漸造就這樣的“人”！
存在即合理，也就是説，在這樣一個利慾薰心、物慾橫流的時代，還能堅持自我、把心留住的人愈發少了，而失了心的“人”卻能如魚得水。
這豈一個惶恐了得？
不禁聯想到前不久在美國拉斯維加斯的一個音樂節上，一名男性從酒店32層利用步槍向參加音樂節狂歡的人們瘋狂掃射，這已非失了心可以概括，這種行徑宛若人間惡魔！
心驚之餘，難免思索，此番現狀何以改善？千頭萬緒，千言萬語，若是要言，自是説不盡。於己，那便只一句就夠了：把心留住。
言簡而行難。
有多少人能在潑天富貴的誘惑下，做到“任爾東西南北風”我自巋然不動？有多少人能在自身利益、生命受到威脅之際，保持“仁愛”的心境？
只怕是少之又少……
我雖不若魯迅先生，亦無先生之才，卻仍想向着彷徨之中的人們疾呼：把心留住！一定要留住！
無本之木，無源之水，消亡，不過一夕之間罷了；保全本心的人縱不能長久地活着，卻也能長久地“活着”……
我要留住這一天敍事作文七年級 篇28
泱泱中國五千年文化猶如一顆明珠，在歷史的長河裏璀璨奪目，大放異彩。至今，這顆明珠竟已蒙上灰塵，逐漸黯淡，甚至被人遺忘。
看看，我們中學生的課桌，我們的牀頭，各種漫畫、網絡言情小説充斥其中；要問中國四大名著是什麼，抱歉，先百度一下；口中唸唸有詞的是《江南style》、《傷不起》等神曲；要背《論語》六則，呵，還真背不全；眾人皆知李敏鎬、都教授等歐巴，從身高、體重、星座、愛好，無不爛熟於心，卻不知李白號稱“青蓮居士”，杜甫也叫“少陵野老”。有時間去追一部毫無營養的肥皂劇，卻不能靜下心來讀一讀“斯是陋室，惟吾德馨”。悲哉，中國文化！悲哉，中國人！
曾看過暴風雨中的浮萍，顫顫巍巍地飄浮於水面，雖不停的地被雨水沖刷，卻始終沒被沖走，因為細弱的浮萍下有根支撐。
曾看過翱翔於空中的風箏，不是風的鼓吹，而是線的牽連才讓它飛得更高更遠。
根於浮萍，線於風箏，正如中國文化於中國人，都是讓它們得以生存和發展的根源。沒有根的中國人不能算一個真正的中國人，無論你到哪，你都是沒有歸處的孤魂野鬼。而沒有厚重文化支撐的中國，就像失去肥沃土地的小樹，終究不能長大，更別説立於世界之林了。
靜下心來，捧一杯香茗，翻開那塵封已久的中國文化，從“恣蚊飽血，嘗糞憂心，蘆衣順母，親嘗湯藥”等故事中體會中華民族的“孝”，從“少壯不努力，老大徒傷悲”“為中華之崛起而讀書”體會中華民族的“拼搏”；從“日出而作，日落而息”、“靜以修身，儉以養德”中體會中華民族的“勤勞儉樸”；從“月是故鄉明，露從今夜白”、“舉頭望明月，低頭思故鄉”中體會中華民族的“鄉愁”……
把根留住！把文化留住！讓我們把這顆東方明珠慢慢擦拭，重放光芒！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇29
媽媽最終還是把我的自行車賣了。
那輛自行車是奶奶送給我的生日禮物，它不大不小，剛剛好讓我踩到地；它是粉白相間的，總讓小小的我迫不及待地騎上，向小夥伴們炫耀；它是鐵製的，放在陽光底下反射着耀眼的光芒。它就是我最珍貴的寶藏，承載着我童年無憂無慮的歡樂。
我天生行動能力不強，別人兩三天就可以騎上車子四處飛奔，而我，學了一個星期後依然只能顫顫巍巍地騎上兩米，然後便摔在地上。因此，奶奶便寸步不離地跟在身旁，手把手教我。“把把擺正，向前看，不要怕，我在後面呢。”奶奶總是扶住車的後座，彎着腰，小步快跑來跟上我那無法控制的車速。有了奶奶的幫助，我堅定地看向前方，深吸一口氣，摒住呼吸，踩住腳蹬猛地向下一蹬，沒走幾米車便不受控制，搖晃着向一旁傾斜，後面一股強大的力量把我拉了回來，奶奶説：“繼續騎，很好！”在奶奶的幫助下，我總算馴服了這輛蠻橫的自行車。
之後，我與它便越來越默契，我常騎着它和小夥伴們四處遊玩炫耀。騎上車子，叫上幾個小夥伴，在小區中四處亂轉，是我們最好的休閒方式。我們常常在小區寬敞的道路上騎車比賽，一起騎到裝有健身器材的一片空地，把車子隨意一放，在健身器材上瘋玩。我們還騎車在路上，側身拽一把冬青葉子，互相亂扔，看着對方滿頭的葉子哈哈大笑……這輛粉白相間的自行車，伴隨我度過了童年的每一天，陪伴着我慢慢長大。
直到有一天，我已經騎不了那個矮小的車子，媽媽把它收進了地下室，它就此被灰塵蓋住，灰塵越來越厚。媽媽無數次要把它賣掉，都被我留住了。“你留着它有什麼用？”媽媽問我，我無言以對，最後，只好默默看着媽媽把它搬出來，擦乾淨，然後帶走……
童年的時光就像那輛粉白相間的自行車，我們曾無數次地伸手抓它，想要把它留住，卻只能眼睜睜地看着它從指縫中流走。不過，好在那些美好的時光永遠留在了我們心裏。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇30
二十天後，當校園的最後一角也被黑暗籠罩，我們就畢業了。
但我們，想把最後的一縷陽光留住。
留住那縷灑在講台上的陽光吧。陽光下，黑板被鍍上了一層金色。老師扶着金色的講台，在金色的黑板上寫下金色的字。講台下，五十二雙散發着金色光芒的眼睛，注視着台上的老師。陽光灑在同學們的身上，給我們也鍍上了一層金色，我們就像是一棵棵小小的梧桐，汲取養分，慢慢成長……留下這縷陽光吧，留下這間金光燦燦的教室，裝點我們那個金光燦燦的夢。
留下那縷灑在食堂的陽光吧。陽光下，有搶到好菜時的洋洋得意，也有看到最後一塊米飯，被前面那個同學打走時的無奈與絕望。陽光下，多少次我們只能就着青菜啃幹饅頭，但因為我們在一起，冰冷的饅頭也能吃出温暖的味道。留下那縷陽光吧，陽光裏，有值得我們懷念一生的味道。
留下那縷灑在操場上的陽光吧。陽光下，我們盡力奔跑，為着同一個夢想；陽光下，我們莊嚴宣誓，許下青春的諾言；陽光下，我們把手緊緊搭在一起，把必勝的信念傳遞到每一個人的心裏；陽光下，我們點燃自己的青春，放飛自己的夢想。留下那縷陽光吧，那是我們青春的見證，是我們人生的巔峯。
快追，別讓那縷陽光溜掉，它偷走了我們的太多太多。陽光裏，一個個孩子脱去稚氣，成長為青年；陽光裏，有着我們的光榮與夢想；陽光裏，我們的青春在閃閃發光。
可陽光還是從指尖滑過，任憑我們去追、去趕。手心的陽光漸漸縮小成一個點，當它最終消失的時候，我們還是畢業了。
不過別灰心，那縷陽光還會在夢裏出現。在夢中，陽光又灑到了身上，我們又回到了三年前。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇31
中國在逐漸強大，打開大門引進了許多新鮮的事物。中國已經跟隨着世界的潮流，走在了風頭浪尖。的確，我們跟上了別人的步伐，而我們民族的根呢？似乎又失去了……
中國古代有無數的傳世名作。諸子百家，競相爭鳴；唐詩宋詞，流芳千古；四大名著，熠熠生輝……這些都是我們引以為豪的民族文化。可如今呢？“美女作家”“少年作家”層出不窮，一篇篇穿着華麗外衣的文字活躍在文壇。而一些作家，辛辛苦苦創作了半生也還是一無所成。於是，為了新作，也難免“為賦新詞強説愁”了。
讓我們想想魯迅，在那個風雨如晦的年代，他用自己的眼睛發現着，用自己的筆桿吶喊着。他彷徨過，不是為自己“破帽遮顏過鬧市”的落魄，而是為國民都如“阿Q”式的愚弱。他不追隨社會中的烏煙瘴氣、不正之風，而是挺起了脊樑，繼續做一名“戰士”。這才是我們民族的根，不是今日我們所謂的快餐文學、華麗文字，而是真正剖析社會、反應時代的文字。
在我們國內，曾經一度掀起了韓流、日流。然而正當我們為外國文化而痴迷時，自己的文化根基卻動搖了。當聽到韓國將端午節註冊為自己的節日時，我們才如夢初醒：端午節是我們的節日。可我們憑什麼這麼説？端午節、粽子只成為禮盒中無人問津的東西；登高、龍舟更是難得一見；至於能不能想起汨羅江中的屈原就更加無從知曉了。
為什麼我們總是在別人行動之後才意識到自己的民族文化？為什麼我們不能在平時多關注一點自己的文化？
一位匈牙利詩人説：“我們走得太遠，卻忘記為什麼而出發。”我們或許正是如此。走向了世界，卻忘記了自己的民族根基。我們發展了，進步了，可我們決不能丟掉自己的根，忘記自己的文化。
民族的才是世界的。我們無論走多遠，發展有多好，至少應該銘記自己民族的文化與精神。正如高飛的風箏一般，即使它飛得再高再遠，即使風再大，只要有那一根繩子拉着，它就不會隨着風四處飄蕩，它就不會在無依無靠中迷失方向。
不要等到風箏線斷了，不要等到我們的根被自己親手掘起時才如夢初醒。讓我們放慢那盲目追隨的腳步，回過頭來，穩重地、虔誠地呵護自己的文化，把根留住！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇32
我從來就不是一個喜愛喧闐的人。
可能骨子裏貪享恬淡的性格作祟，當週圍的人全部習慣策馬疾行時，我卻寧願，放慢步子，踽踽獨行在自己的一方寧靜裏。
閒暇之餘，捧一杯清茗，裊裊水氣中，看茶葉如世事浮沉。品一口，微苦的釅，卻別有一縷恬淡融入心脾。是了，三分春色，二分塵土，一分流水，這樣的意境，必先有淡然至極的心境方能企及。
不羨殿宇宏，不求衣錦榮，獨羨唐寅桃花庵裏桃花仙。那一株桃樹下，有一方恬淡的淨土，未經塵世污濁，只有清香桃瓣，在輕風裏綻吐芳華，點點猩紅小。少了沽名釣譽的世俗薰染，桃花塢裏良田美池，桑竹青翠。阡陌小徑蜿蜒盤曲，是通向心靈的純白之地。
喜愛這樣的生活：我一個人看書，寫信，到處走走停停。
是一定會有覺得浮躁不安的時候。我不習慣這樣的心情，於是總會尋一處安靜的地方，細細的將厚重的紅樓一字一句地讀下去。看書不一定要在靜處，但品書不同。須得周圍無嘈雜之聲。間或幾聲鳥鳴，幾處犬吠；抑或幾點蛙聲，蘅蕪瀟湘，才更襯其恬適。於這樣的地方，心境才得以沉澱，意境也隨之開闊。
有些心情無法清晰地説出時，寫字便成了唯一可以傾訴的方法。每一次笑語，每一次傷悲，都在筆下保存，留下淺卻明晰的痕跡。一筆一畫記錄了我每一次與恬淡的邂逅。恣意揮灑的是心語的積蓄。
也愛行走。腳步邁開，不緊不慢的步調，撐一把十九骨節輕竹傘，於江南水鄉，在青石小巷輾轉，達達跫音裏，看雲捲雲舒，拾取去歲榮萸。吳越小鎮里巷的長廊中，或抬頭看檐上滴落的水珠，或俯首觀青石板上孤獨流轉的光陰。我盡力在塵世中保留恬淡。
偏愛詞，尢戀納蘭詞。納蘭詞清雅，一如其人，如蘭，高傲自詡。他悲，他歎，他不願涉足迂腐之地，他的心，正像他的名字那樣恬然，輕柔如風。聽他吟：“冷處偏佳，別有根芽，不是人間富貴花。”
微風拂，雪花落，想到“未若柳絮因風起”。我期望，這時的恬淡，永不消逝。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇33
我願把童年的美好時光留住，留在老家，那個大大的木櫃子裏。
老家的木櫃子極漂亮，櫃門上鑲着玻璃做的五彩孔雀，陽光從窗櫺懶洋洋地照進來，映得櫃子上像是鍍了一層光。我還是個小不點的時候，就覺得這個大大的櫃子像是海盜船長的藏寶箱，大人們總是神祕兮兮的打開櫃子，掏出許多好東西。
除夕夜，吃年夜飯之前，奶奶總要招呼着我們到櫃子跟前去，然後突然富有童心地眨眨眼：“把眼睛閉上，不許偷看，手伸出來。”我們儘管好奇，也只得乖乖閉了眼，不久便覺得手上一沉。奶奶卻仍是不讓我們睜眼，直到她小心地把櫃門關好，才揉揉我們的腦袋：“好了，睜眼吧。”我們早已等不及，看向手中，眼刷的一下亮起來：“大白兔！”“還有紅包！”“我有一個辮繩！”我們唧唧喳喳的給奶奶拜了年，迫不及待地剝開一顆糖放進嘴裏。“真甜！”那時候，過年的一把糖，可以甜上好幾天。
晚上睡覺，爸爸打開木櫃子，從最底下的一層拿出一牀又大又厚實的被子：“過年有新被子蓋哦！”我撲到被子上，恨不得整個人都陷進去。“真暖和，被子是被曬過嗎，有陽光的味道誒。”蓋着舒服的被子，除夕夜，踏實的做一夜好夢。
我吃下最後一顆奶糖，把糖紙展平，鄭重地放到櫃子裏，用幾個空紅包壓住。然後把牀上的被子疊整齊，小心地放回最下面的一層。一同放回去的，還有小時候撿的奇奇怪怪的石子，過年沒放完的鞭炮。
我原想把他們帶走的，可帶走了，又怎樣呢？大約過上幾年，就會扔掉吧。所以我把它們，重新放回我的藏寶箱，讓它們留在這，留在我的桃花源，留在這個有皎潔明月，點點繁星，鳥語蟬鳴的地方。
把那些最快樂的時光，留在我的木櫃子裏，留在我的記憶裏。讓美好的時光，一直美好着吧。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇34
在我的心中，我渴望着你――快樂，你是我心頭閃爍的星，雖然美好，卻可望不可及。
學習中，我感受不到快樂。
我的學習是勞累的，每天都要背那麼多的英語單詞，還有那麼多的古文要背，一背就是半個多小時，背的我腦袋都要爆炸了。老師每週都給我們留作文，數學要分析難的問題。唉！這段時間太忙了。數學，語文，英語，物理這幾門課的老師整天發給我們大量的題簽，好煩！數學老師要求我們做卷子，語文老師要求我們識記生字，英語老師讓我們記筆記，物理老師讓我們做練習冊。我們這一代人真苦啊！老天對我們不公平！上天，饒了我們吧！
繁重的作業，使快樂離我而去。
我是一個成績還行的男孩，從小我就立志要當一名好學生，完成好老師佈置的作業。可是最近我開始動搖了，因為學校的作業實在太多了，過多的作業讓我一點也不快樂。剛開學作業還算比較少，每天放學後我至少還能玩半個小時，可現在，作業實在太多了，幾乎每天的作業都有好幾張大卷子，這些大卷子看似很輕，可放在我書包裏，就像幾千億噸的大山那麼重，壓的我喘不過氣來。寫作業要寫到九點多鐘。每天早上起來，兩眼都大得像一頭牛，多難受啊。有時我吃完飯後想出去打籃球，可剛換完鞋就會想起一大堆作業還等着我呢！沒辦法，只得回去繼續寫作業。到了週六或週日，我本以為可以輕鬆點了，可沒想到作業沒有減少，反而比平時增加好多倍！老師佈置的，爸媽安排的，補習班要求的……真是太多了！這些作業害得我吃不下，玩不好，就連睡覺都能夢見一大堆的作業！煩呀！
我多麼渴望能有自由快樂的生活啊！依稀中，有一個載着快樂的流星在頭上劃過，我趕緊伸出手臂，想將你留住……
我要留住這一天敍事作文七年級 篇35
曾幾何時，我滿懷羞澀地來到這個班級。有曾幾何時，卻即將分別於這個班級。時間如同研細的沙末，悄悄地從人生這個大網漏出。
還記得，剛剛轉學來到班上的我，感覺一切都那麼陌生。陌生的教室、陌生的、陌生的你們。我只得安靜地坐在那兒，等待着上課，等待着下課。漸漸地，一點點的心領神會，一點點的眼神交流，一點點的關心問候填充着寂寞的空間。
不知從什麼時候開始，我們彼此開始打招呼，開始結伴玩耍，開始打開心扉，一切都是如此的順理成章。還記得嗎？耳邊時不時迴旋着那首《安中八班的日子》，那時的我們，一起為度過的日子而努力排練。儘管五音不全，卻都唱得如此真摯。還記得嗎？吶喊助威聲此起彼伏。是，這是一場。一場為獲得好名次而欣喜若狂，為失之交臂的。還記得嗎？教室的走廊少了追鬧聲，教室內熱火朝天的景象。討論聲充斥着這個空間。這是我們不願讓自己失望的時刻。還記得嗎？後，焦急等待的心情，時而緊張，時而安慰自己，投入新的戰鬥。
縱然我們年少輕狂，但卻那麼易於感動；縱然我們出言不遜，但卻如此容易後悔不已；縱然我們明白對手強大，但卻總抱着一線希望。們，不善言辭的我們，一起長大的我們。
分別的日子一天天逼近。即使我們不説離開，但心裏卻升起了惆悵。是啊，別後重逢是多麼微妙的巧合。或許，再過幾年，我們即使相遇，卻只會感到熟悉之感。也許，再過幾十年，我們會形同路人。
但，我願意將這些記憶封存，隨時懷念我們共同的美好。人生苦短，與我卻很長。一點一點地收集你們每一次揚起的`弧度，每一時嬉戲的歡樂，每一刻逝去的珍貴，把你們留在記憶的深處。執子之手，與子偕老，一起走過最美的夕陽。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇36
“洗手的時候，日子從水盆裏過去，吃飯的時候，日子從飯碗裏過去了……”朱自清爺爺的這篇散文大家肯定都讀過，我們生活在一個日新月異、瞬息萬變的世界，是啊，誰能把時間留住？
大畫家達·芬奇廢寢忘食地作畫，規定自己每天只睡4小時15分鐘；歐立希夜以繼日地做實驗，困時便倒在桌上打個小盹；中國古代的匡衡為了不浪費晚上的學習時間就鑿壁偷光……一個個名人的事例都告誡我們要惜時如金，才能有所成就。
還記得暑假中江蘇省時代懷總決賽的五天之旅，當老師説每天清晨要在三分鐘內整理好牀鋪時，我猶如遭到了晴天霹靂。別看我外表勤奮精幹，實際上卻稍有懶惰，正可謂是“金石其外，敗絮其中”。待老師走後，我仰天長嘯，老師的要求對我來説簡直是高不可攀，難於上天。都説“萬事開頭難”，第二天清晨，我“笨鳥先飛”，起了個大早，誰知我對疊被子一竅不通！時間悄悄地溜走了……。不過，後來我在老師的幫助下，終於能在規定的時間內完成任務了，“珍惜時間”也烙印在我腦海裏。
我身邊也有許多爭分奪秒的人。我的好朋友張西源，上廁所也不忘拿本書，就連數九隆冬，三伏盛夏，他也堅持每日晨讀，每晚寫日記，更新微博。所以他的作文常發表在報刊雜誌上，甚至還出過兩本書。
時間正如朱自清爺爺所説，留不住！昨天已成為歷史，未來不可預測，最應把握的就是今天。哪一種成功不包含着對時間的珍惜呢？
之前春晚上的一首《時間都去哪兒了》不知唱進多少人心中，是啊，我們要用勤學奮進和爭分奪秒把時間留住！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇37
今天上課時，老師給我們看了關於金斑蝶的視頻。我想，這麼美得蝴蝶，我可不可以畫下來呢？過了一會兒，一張二尾蛺蝶的照片，吸引了我們。為了把美留住，所以把二位蛺蝶畫了下來。
那張照片上有一隻手，手心裏停着一隻美麗的二尾蛺蝶，它停在手心裏，象徵正在準備起飛呢！與眾不同的是，它跟別的蝴蝶顏色也不一樣，是綠色的，條紋可是又黑又粗的吶！像是用毛筆勾勒下來的，綠裏帶黑，別有一番風格。
我先在白紙上勾畫出它的輪廓，再在輪廓裏面加了一條線，並把它塗黑，這樣就真的像是用毛筆勾勒出來的一樣了。畫完輪廓，我覺得它即像一條海里的熱帶魚，又像是帆船的帆。
接着，我畫了頭和觸角，我覺得頭和觸角是最難畫的，就因為是最難的，所以我開始認認真真地畫起來，先畫一個圓形，那是它的頭，圓裏面還有一個小黑點，那是它的眼睛。接着畫頭上的那兩根似天線的觸角，先畫兩個圓，再畫細細的線，這樣就畫好了。畫好了觸角，既像天線，又像倒着的感歎號，還像棒槌。
我開始畫花紋了，一開始，我沒有靈感，但是看了老師給我的樣子，我就畫了，一個個小圓圈接起來，多麼像一串殷桃呀！第二個靈感是來源於老師穿的褲子，上面有幾個月亮，於是我就聯想到太陽，上面畫了月亮、星星、太陽。第三個靈感是我自創的，小溪、柳樹、小花等等。第四個，我畫了波浪花生，蝴蝶結。
美麗的蝴蝶，你永遠刻在我心中！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇38
“還辦下去嗎？”我問燕。
“這念頭誰不知道買呀？”燕的口氣究竟是不屑還是無奈，擱着電話線我無法分辨。還記得那段和燕一起“打拼賺錢”的日子，開了一個租書店，但並不是真正像圖書館一樣，有書架、座位和大廳，我們就光靠着一快空地和一快黑板，在我們這個租書店裏着不到什麼華麗的辭藻，因為大過都是我的漫畫書，偶爾有幾本經濟學。記得開辦的第一天，沒生意，確切地説人們看到黑板上的漢字和數字是迷惑不解，這樣一個人也沒來問就過了一天。
第二天我們總算開竅，我吆喝着，解釋着，引來了好多人！那些在自己家沒有漫畫書的小孩讓父母掏着錢，可往往我們需要準備一大把零錢才行，因為一本書的租借費才２角錢，在那時，我們一致認為開辦租書店是為了給別人帶來方便和自尋快樂。可是營業了還不到兩個星期，燕再也不來了，她説：“不是沒時間，只是太沒創意，我們的書太少，賺錢太少，太沒意思。”
才開辦的時候我們很天真，有着這樣一個夢想：假如辦得好，我們就在學校開辦一個租書店，有書架、座位和大廳，可現在燕居然選擇了放棄，難道因為這個夢想太難以實現就可以不要實現了嗎？
我知道，我的做法很幼稚，但無論有沒有人租我都想一直辦下去。就算夢無法實現，但至少……可以把夢留住。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇39
中華民族,帶給我們的源遠流長的歷史,芳古流傳的詩韻.
------題記
古韻的美好,不是俗不可耐,陳腔濫調,是超凡脱俗,是"此曲只應天上有,人間那得幾回聞."的靈秀飄逸.
悠
"悠"的別中滋味不是現在拼死拼活的工作狂能體會的,既有李白的"君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回."有是陶淵明的"結廬在人境,而無車馬喧.採菊東籬下,悠然見南山."更有伯牙"高山流水"，曲中悠然之勢，泰然若揭，大有擷英之風采。詩經中"蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。"倚樹下，讓身體融入大自然，採天地之精華，星漢之耀眼，花草之芳香，人間仙境，夢中天堂。身處市井，看盡天地之繁華，星輝之璀璨，花草之濃郁。
這就是我所説的"悠".
寂
“寂”美其名曰寂靜，寂寞。寂靜為獨坐幽篁裏，環林復長嘯。”“幽”體現作者的靜，這是周圍環境的靜，也是作者“心如止水，毫無波瀾”的心靜。才能寫出這樣“靜”的詩文。寂寞當屬柳宗元，當年他參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，小石潭記及永州八記是他性情的寫照，從詩中就能品出那種孤寂悽苦的心情。
這就是我所説的“寂”。
雅
花朵，花瓣，花芯裝點着世界，是她們讓綠葉不再清清一色，有了紅花的陪襯，他們顯得更有詩意了，看在眼裏，暖在心裏。花中四君子梅“聞道梅花坼曉風,雪堆遍滿四山中”。蘭“清風搖翠環，涼露滴蒼玉”。菊“寒花開已盡,菊蕊獨盈枝”。竹“修竹凝粧,垂楊繫馬”。花中四君子自然名不虛傳。牡丹更是繁榮富貴的代表，稱之為國花，當之無愧。
花中自然也有詩韻。
奇珍異寶往往會被塵土掩埋，需要你慢慢發掘，細細品味。其中之妙，更是比太陽更光彩，比人間的世事無常更絢麗多姿的，像永不落幕的煙花，不會磨滅。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇40
今天是三月三，是炎黃子孫感到驕傲、激動的日子，因為一年一度的拜祖大典將在我們新鄭市的黃帝故里隆重舉行。
早上，一睜開眼，我就一咕嚕從牀上爬起，飛快地穿好衣服，來到電視機前，趕緊打開電視，調到拜祖大典的現場直播。只見黃帝故里人頭攢動、錦旗飄蕩、綵帶飛舞、歡歌勁舞，好不熱鬧。參加拜祖的人們領導神情激動，興奮不已，因為來這拜祖，是他們莫大的榮耀。
許多海外的炎黃子孫歡聚一堂，來這認祖歸宗，共敍鄉情，共謀發展。他們神情莊重，虔誠地向軒轅黃帝鞠躬、上香。人類始祖“軒轅黃帝”看着面前的“兒女 ”，臉上也彷彿露出了一絲笑容，眼神中流露出慈愛的目光。此刻，我內心也十分激動，是啊！我們流着相同的血，喝着相同的水，我們是相親相愛一家人。我相信每一個炎黃子孫來到我們新鄭的黃帝故里，都會感到家的温馨。
“同根、同祖、同源，和平、和睦、和諧”。我們都是中國人，都是炎黃子孫，不管我們身在何處，我們的心永遠都和家鄉連在一起，讓血脈再相連，留住我們的根。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇41
我和爸爸之間，平時的話總是很少的，因為爸爸平時不善言語，只聽得媽媽講過小時侯爸爸揹着我時累的汗背浹流，我在爸爸背上淘氣地撕咬着爸爸又髒又臭的上衣，而姐姐則在後面跑着，累了便叫：＂爸爸背倆兒，爸爸背倆兒！”爸爸便又半蹲下身子使有力的胳膊夾起瘦弱的姐姐往前走，爸爸不停的喘着粗氣，我和姐姐則趴在爸爸背上只曉得愜意地傻笑，這些只是我從媽媽口中得到的朦朧回憶。
童年和爸爸發生過什麼，我留下的只有依稀，畢竟那時還不懂事，還不能理解父母，僅僅知道每天吃飯、玩耍、躺在爸爸身上睡覺。但是現在長大後我還能記得一件事。二年前我和媽媽，姐姐還有弟弟來到這他鄉，老家只剩下爸爸一個人在孤獨的忙碌，做生意掙錢。因為我們姐弟仨個消費是很大的，所以爸爸只得在家掙錢，來供我們日常生活的消費。
記得那是兩年前的一個夏天，放了學我回家一眼就看到爸爸，畢竟有好幾個月了未見了，我一下子躥到爸爸的懷裏，爸爸高興得沒招架住，差點摔倒，我趕忙下來扶住，又不住地笑起來。爸爸也邊笑邊説；“兒子長大了，再也抱不動了”。我搖着書包跳着喊着；“爸爸來囉！爸爸來囉！”吃晚飯時，爸爸夾給我一塊雞腿説；“吃吧！吃完趕緊寫作業！”此時我發覺爸爸眼中隱現着淚，好像想説什麼，也沒説出來，當時我心想：可能爸爸是高興的了。那時候因為媽媽怕我們中午在學校吃的不好，便中午來給我們三個送飯，在學校我就在想：家裏生意那麼忙，爸爸怎麼能騰出時間來呢？爸爸在這兒能住多長時間呢？這一個中午，我都在想這個問題。好不容易捱到中午放學，老師卻讓我在班裏看幾個同學，我也沒多説什麼，就看了幾分鐘，便急忙跑到校門口，等着拿媽媽送來的飯，出了校門，我一看：“爸爸來了”我連忙跑過去，爸爸將飯盒打開，“哇！雞腿啊！爸爸。”“是啊！快吃吧！吃完趕緊去學習。我一面吃着一邊看着爸爸。“兒子，以後在這好好學習！聽媽媽的話！爸爸下午就得坐車走了，家裏生意忙的。”未等爸爸説完，我的淚就奪眶而出。大街上的的車鳴聲，樹上的蟬叫聲顯得那麼的刺耳。我看着爸爸説：“不行！我不讓你走！”爸爸的眼也紅了，背過身去，幾秒後又轉了過來説：“沒事！爸爸過幾天就來了，啊！在這安心學習。”我的耳根和臉都發燙了！
我只是覺得夏天是那麼的熱！我望着爸爸的臉，顯出一萬個不願意。“哎，雞腿別弄掉了！兒子！你快吃！別忘了告訴你弟弟和你姐姐，告訴他們：“爸爸過幾天還會來看你們的。”好好學習！爸爸接過飯盒走了。他沒有回頭，我哭着看着爸爸，突然，轉彎時爸爸轉頭看了我一眼，我大喊着：“爸爸！爸爸又跑了回來，和我抱了一下，“好啦！快去上課吧！”“不用！我們一會兒午睡，不用學習！“午睡也得睡啊！好好休息！準備下午的認真學習！在家別惹媽媽生氣啊！突然鈴聲響了，爸爸推着我説：“快去吧！”我努力忍住，轉身向學校跑去，跑了十幾步，我還是回頭看了一下校門口，爸爸還佇立在那裏，笑着向我示意再見，我忍住擦了眼淚，也笑着向爸爸再見，只是遲遲不想轉身再跑，眼淚模糊了我的眼睛，在這朦朧中――爸爸走了！我終於忍不住的哭了起來！邊哭邊向班裏跑去。當時我就在想：如果時間停住該多好啊！那樣我就能跑回去找爸爸了！就能再多看爸爸幾眼了！就能再多和爸爸説幾句話了！
不過現在爸爸和我生活在一起了，雖然少了兩年前那樣的鏡頭，不過每次望見爸爸偷偷的發呆，看着爸爸的頭髮漸漸變白，感到爸爸有無限的壓力時，心裏也總不是滋味。爸爸！請相信我吧！以後我會更加的努力學習，因為您的臉龐，您的神情，您那不苟言笑卻委婉深沉的父愛會永不停止的推動着我前進。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇42
朱自清爺爺，每次讀完您的《匆匆》之後，欽佩和遺憾之情不禁油然而生。欽佩的是您的文章千古流傳，膾炙人口，讓我們在文學道路上樹立好自己的發展方向。遺憾的是您沒有把時間留住，令您惋惜一生。但是您知道嗎？我有辦法把時間留住呀！
幼稚的辦法
把世界上的鐘表全停住，讓時針和分針不在頑皮地打鬧。那樣我們就不會為時間一天天地過去而煩惱了。
毀滅的辦法
乘坐神舟飛船到宇宙中，把星星、月亮和太陽都摘下來。讓世界上沒有時間標尺，那樣沒有把時間留住的人也就不會遺憾了，至於人類能不能存在我就不管了。
離奇的辦法
讓孫悟空施展本領，把時間輪定住。那樣我們就可以快快樂樂地來做自己喜歡的事情，不再為學習和工作的時間而緊張了。我現在就去找那神通廣大的猴子了。
探索的辦法
進入時空隧道，讓它把時間倒過來，你看時間還敢不敢再不聽我的了。至於時空隧道嗎？孔主編您就別再和奶油老師PK了，快去找吧！那時奶油老師不認輸也不行了。
您看我的辦法好吧！如果那時有我的話，朱自清爺爺您一定不會為時間匆匆過去而遺憾了吧！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇43
樹有根，有根才枝繁葉茂，葱鬱參天，花有根，有根才經冬歷夏，年年花落花開。那麼在我們生存的這一片中華大地底下，也埋藏了深深的根，跨過世紀，穿越秋冬，這根深深地紮在每一箇中華兒女心裏。
美輪美奐的皇家庭院，潛得住一代又一代的帝王將相，卻容不了那一個不羈的靈魂。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”李白有一個不安的靈魂，他有更高的追求，於是他選擇流浪，選擇遠離宮廷的紛爭和世俗的薰擾。我們需要這清高的根！
人生本來如白駒過隙，榮華富貴、壽終正寢都將隨歲月的風煙飄散，高吟“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥不求青史留英名，他沒有隨波逐流，雖然是馬革裹屍，卻要猶留正氣參天地。我們需要這正直的根。
腦子裏浮現出歷史上那忠臣匡世救國卻往往身陷囹圄的身影，想起了一代又一代忠臣的慷慨之歌。當污吏無能而取其投降時，林則徐去高歌“苟利國家生死以，豈因禍福趨避之。”當有人面對斷頭台鋒利的刀而害怕，譚嗣同卻笑吟“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”我們需要這愛國的根。
千年激揚的文字依然盪漾在心中，那個皓首白髮的老人吟詠着“舉世混濁兮我獨清，眾人皆醉兮我獨醒。”屈原認為“餘心之所善兮，雖九死而未悔。”於是他毅然選擇把高潔的情操連同壯美的文字沉入江底。我們需要這高潔的根。
無際的吟哦，醉倒了世世的楚楚衣冠，撼動了代代的凡夫俗子，歷史撫平了風湧乍起的波浪，吹乾了沙場上映日而揮的英雄鮮血，但是，他卻不能帶走那些融入人們生命靈魂的根，於是，這些正直、清高、愛國、高潔、不朽的根卻衝破歷史的塵芥，永世長存下來，成為連接每一箇中華兒女情感的紐帶。
華夏存根，根扎龍子鳳孫。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇44
記得妙兒三年級學過一篇課文——《什麼是幸福》，書中告訴孩子什麼是幸福，孩子在課堂上還寫過一首詩，好像是這麼寫的：
幸福是聽到親人的一聲聲呼喚
看廚房裏冒出的煙霧
幸福是看到弟弟滿分的卷子
和他一聲聲的歡呼
幸福是聽到媽媽給自己説聲晚安
輕輕給自己蓋好被子
有時我常常想，為人父母該如何給孩子幸福，給孩子什麼樣的幸福？從妙兒寫的這首小詩看得出來，家庭的温馨環境是孩子獲得幸福感的源泉，愛孩子就努力為孩子創造一個和諧的家庭環境吧！作為成人該怎樣做，才能使家庭更加温暖幸福呢？
爸爸：需要是一個頂天立地的男人，可以沒有很輝煌的事業，不需要有很多錢，也不必買來別墅轎車，只要有空帶妻子孩子出去郊遊，偶爾為他們買些小禮物，或者在妻子、孩子喜歡的餐廳吃一次快樂的午餐。下班沒事就早點回家，一家三口一起吃飯遠比兩個人吃起來香。
人的能力雖然有大小之分，但在已有的經濟條件下用心去製造一點快樂，對每個爸爸並不難辦。
媽媽：需要是一個寬容、善解人意的女人，可以沒有美麗的容貌和驕人的身材，只要你有温柔的表情，甜美的微笑，讓家裏充滿陽光；有勤勞的雙手把自己和家裏收拾得乾淨利索，讓老公和孩子穿得乾乾淨淨、舒舒服服的出門；有一顆善良的心，善待身邊的每一個人，讓孩子學會如何真誠地面對別人。
每個家庭，每位父母對幸福都有獨到的見解，幸福是什麼，一種感覺，你覺得幸福那就是幸福。
尋找幸福、留住幸福是我們一生都在研究的課題。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇45
不知不覺，已是深秋。天空像一顆巨大的藍寶石，在秋天的映照之下更加明亮。
秋風蕭蕭，我靜靜地佇立。遠望一顆巨大的銀杏樹，和上個星期大有不同。它每一片葉子在綠和黃的邊緣慢慢地變化着。變到今天它已脱去夏天的綠，換上了秋天的金。雖説已是深秋，但遠望，樹上還有幾抹深沉的墨綠色，遲遲不肯退去。我想，它們在夏天欣欣向榮地茁壯成長，爆發着自己的激情，釋放着自己的翠綠。到了秋天它們把自己的熱情收斂。慢慢地，把自己成熟的金釋放，它經歷了春的萌發，夏的繁盛，如今它變得成熟起來伸展着自己身上彷彿是撒上金粉的紙條，慢慢地延伸。這時，他把顏色向四周滲透。希望人們把目光轉向它。在藍天的映襯下，它像一幅油畫。散發着秋天獨特的氣息。
比起銀杏的高大，楓樹的葉子相對矮小了點。它的葉子像被染上了透明發亮的金黃色，這是少數，多數是些激烈火熱的暗紅。它們都在用各自獨特而親且的方式向着金色的秋天問好。楓葉的火紅稍帶內斂，又不是張揚。那種紅讓你砰然心動。它多次在我夢鄉流連，曾多次在我的夢鄉里跳躍，又在我夢鄉里燃燒。那種火紅在我心中多次一閃而過。它比流星還要夢幻。它比願望還要美好。
爬山虎家族的孤獨，幾乎人人知曉。它們大部分融入泥土，為春天的再次發芽孕育着希望。牆壁上只能看見似蜘蛛網一樣密密麻麻縱橫交錯，只有零星地點綴着，幾些黃、幾抹綠之外,竟然
還有一些嫩芽不知所措地冒了出來,和瑟瑟秋風做着抗爭。它把莖牢牢地扒在牆壁上，它已迫不及待地冒了出來，生命的萌發，給予了它堅強的意志力。狂風無論如何地撲打它，紋絲不動。爬山虎的嫩芽毫不畏懼。因為它活得有滋有味，活得神彩飛揚。
我多麼想有一個照相機，把這成熟的秋，激情的秋，五顏六色的秋永遠留住。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇46
生活是一段雙曲線，可以無限接近座標軸，卻永遠到達不了。
——題記
課堂的那份寧靜已悄然逝去，喧囂響起，下課了！我依舊不為所動，凝視着黑板。只見其上赫然印着老師辛勤勞動的成果——一幅雙曲線。平滑的曲線，美麗的弧度，使我留連。
視線隨着曲線移動，不由得，眉毛慢慢皺起在心裏默默記下老師所説的那首歌，在焦急不安中等待放學。推開家門，迫不及待地打開電腦，用鍵盤敲擊出歌名：《悲傷的雙曲線》，很唯美的名字。戴上耳機，沉穩的男音響起。平緩、沉重、悲傷，諸如此類的感覺一同襲來，猶如天旋地轉一般，只有那歌的旋律在耳畔迴響，其它一無所知。
“如果我是雙曲線，你就是那漸近線，如果我是反比例函數，你就是那座標軸”
迷失於渾厚的歌聲中，心情隨着旋律逐漸沉重。莫名的想到，自己的生活就猶如那條雙曲線，無論怎樣努力，也只能無限的接近理想目標，接近完美，卻無法達到
這時的我，迷茫了。“難道正如書上所説的，無限接近不能到達”寂靜，無情地突破重圍，鑽入，撕咬着身心，理智，清明一點一點地消失。為何，付出了，卻收不到回報？執念愈加的強烈，豆大的汗滴滴落，正處在崩潰的邊緣“雙曲線之所以曲折，是因為它有本身的特點與美麗！”蒼老的聲音驟然響起，喚醒了我的理智，亦打開了執念的枷鎖。無暇去找尋誰在説話，拭去汗珠，靜靜的思索。
是呀！正因為平滑與彎弧，雙曲線才顯得美麗，才被稱作“曲線”。縱然，它只能無限接近座標軸，卻無法到達，但它總會與函數直線交叉。就好比，或許我努力一輩子，也做不到最優秀。畢竟“人外有人，天外有天。”但可以不斷地努力，做到力所能及的最好。像雙曲線一樣，無限的延伸，無限的接近座標軸。
音樂還在播放：“明月也有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，此事古難全，但願人長久”此時此刻的心境截然不同，皺起的眉毛緩緩舒展。
深呼吸，笑顏綻放。心裏暗下決定，把雙曲線留住，它的軌跡將是我的人生目標。翻開一本珍藏已久的本子，拿起筆尺，鄭重地畫下雙曲線，同時將它深刻在心裏。
留住它，是我的選擇。
“如果我是雙曲線，你就是那漸近線”
我要留住這一天敍事作文七年級 篇47
那是一個春天的傍晚。我獨自站在河邊的草地上，眺望被夕陽的餘輝染成桔紅色的天空，任思想在廣闊的天地間自由飛翔。忽聽得耳邊傳來一聲清脆的問候：你好！
我不禁回頭一看，只見一輛輪椅上坐着一位年歲和我差不多的姑娘，正朝我微笑着：你能幫我把那朵花摘下來嗎？我順着她的手指望去，只見草叢中開着一朵淡黃色的小野花，在晚風中搖曳着。好的。我走過去把那朵花摘下來，遞給了她。
謝謝。她很高興地把花湊在鼻子上嗅着，端詳半晌，又小心翼翼地把它夾進身邊的一本書裏，抬起頭，她的眼光正和我好奇而迷惑的眼光相遇，於是她笑起來：你奇怪嗎？其實一點也不奇怪。你看這春天多美，可她很快就會過去的。而這小黃花可以帶給我春天的記憶，他會把春天留在我心裏。知道嗎？我想把春天留住。
好大的口氣！我不由笑起來，好一個愛幻想的、浪漫的姑娘。
幾天後，我又去河邊漫步，發現原屬於我的領土河邊那棵柳樹下的草地已被人佔領了。是誰呢？我悄悄走過去，唔，又是她。她正出神地凝望着河水，膝上攤着一本銀色封皮的書，是泰戈爾的《新月集》。她很快發現了我，回過頭朝我笑了一笑。你怎麼老來這兒？我提出了心中的疑問，一個殘疾姑娘不可能一個人經常到河邊來呀！就你能來嗎？她頑皮地笑着，又用手指着不遠處的一幢樓房，説：我家就住那兒，離這兒很近。我們是剛搬來的。喲，我們還是鄰居呢。
接下來我們就着《新月集》談起了泰戈爾的詩。我們都喜歡這位印度老詩人的詩。時間很快過去了，我們談得很投機。待我回到家，天已經很黑了。
你上哪兒去了？媽媽挺不滿意地責任我，就快要考試了，不好好複習功課，又跑哪兒瘋去了！媽媽，我打斷了媽媽的話，您知道我們這兒剛搬來一户人家嗎？他們有個女兒是殘疾。知道媽媽卻越發不滿意我了，（也許是對比的作用吧？）人家一個癱瘓姑娘，從沒進過學校的門，卻把國中和國中的課本都自學完了，現在正在學國中的課程，哪像你我趕緊打斷媽媽的話：媽媽，您放心，這次考試我一定能考好，保你滿意。在心裏，卻湧起了對那姑娘的欽佩之情。
以後我和她經常見面，因為河邊草地上都是我們愛去的地方。我們很快成了好朋友。她給我講各種有趣的故事，我則常給她帶去春天的花草，讓她夾在書裏。幫你留住春天。我開玩笑地對她説。
可是兩個多月後的一天，我卻懊喪地坐在河邊的草地上。這次考試我失敗了，這意味着我失去了保送的資格。在她面前我更控制不住自己的眼淚，抽抽噎噎地訴説着：這次考試我費了很大精力，也滿懷信心，可考得比哪次都慘。我真對自己失去信心了！不要這樣，好嗎？她熱切地望着我，每個人都會遭到失敗的。譬如我。她的眼光中分明流露出痛苦和悲哀，我生來就是殘疾，可以説，剛降生到這個世界我遭到的就是失敗。你不知道我曾經有多懊喪！可我現在活得很好，知道為什麼嗎因為我把春天留在了心裏。此時她的眼睛裏充滿了自信和喜悦。把春天留在心裏。我喃喃地重複着她的話。對，你看，春天已經接近尾聲。我是多麼留戀春天啊！
我雖然無法留住春天的花草，可我能把春天留在我的心裏，那就是：希望，幻想，對生活的熱愛。是它們使我戰勝了懊喪和失敗，快樂地活到現在。你，也能做到。
我彷彿重新認識了她。凝視着她微笑的臉龐，我對她的感情由欽佩轉為敬慕了。我從心底裏感謝她，感謝她的話使我重新燃起了希望的火花。對，留住春天！我對自己説。
一個月之後，我順利地通過了考試。對她的話體會更深了，是啊，嫵媚的春色固然易逝，生命的春天卻可以永遠存留。只要我們時時對自己説：我想把春天留住，就能把春天留住
我要留住這一天敍事作文七年級 篇48
曾經，我們在樹下嬉戲過；曾經，我們在湖邊戲水過；曾經，我們在山旁玩笑過......
一切都與誰無關，一切都無關緊要。沒有任何一件事能管轄的了我倆，我們是最好的夥伴，最好的朋友。可那屬於我們的春天，那春天的腳步，輕如絨毛，細如絲
線。那春天的綠紗，是我們遮蔭的樹葉，是我們的城堡，是我們執着的追求…
你與我的春天，又有誰能留住。
那次，你和我在兩條短裙之間鬧翻了，那條天藍色短裙，是你我的至愛。而只有一條，大家由幾年的好友剎那變為敵人，我們相視，眼神中有説不清的迷茫與疑問......
自從那次起，我與你由無話不談的好友變成見面也冷淡無言。弦，你我的幸福時光就此遠去，接下來的是冷戰。婷，你也是......
我要留住這一天敍事作文七年級 篇49
秋姑娘拿着一把鑰匙，偷偷地把秋天的大門打開了。
我跟着秋姑娘來到山坡上。看見她正揮舞着魔法棒，看，她把銀杏樹塗出了黃色。楓樹見了美麗的秋姑娘羞紅了臉。
一轉眼，秋姑娘又不知跑去哪了。我跟着她的足跡又來到了田野，看見她正在發邀請函呢！原來是邀請大家去參加她的舞會。高粱可能是腮紅塗多了，滿臉紅通通的，麥子笑彎了腰。我看了一下，這調皮的秋姑娘又到哪去了呢？
我順着秋姑娘的足跡來到果園裏。看見秋姑娘正在和水果們嬉戲，水果們都很開心，見到秋姑娘，蘋果笑紅了臉，西瓜挺着大肚子，橘子、柿子你擠我碰，爭着要秋姑娘評評誰最美？
秋姑娘又不知跑到哪了。我跑啊跑啊！跑累了，剛好走到公園，準備去休息一會兒，就看見秋姑娘在那兒打盹。一不小心，魔法棒掉到了地上。突然滿地的菊花盛開了，五彩繽紛，真美！
我好喜歡秋天，好想把秋姑娘永遠留住啊！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇50
新的學期乘着薰風沐曖陽，在歡聲笑語中，帶着無限希冀向我們走來．我知道同學們在興奮之餘也有一絲傷感，因為，這是在家在國小校園的最後一個學期了，大約四個月後，你們將告別漳江，邁向中學的大門．
昨天，每個同學都寫下了自己在最後一個學期的計劃：有的打算更上一層樓；有的決心改掉壞習慣；有的準備付出更多努力；有的承諾迎頭趕上……那一行行從心靈中流淌出的文字，讓我感覺到了大家奮力拼博的滿腔熱情．
的確，這是最後一個學期不應留下遺憾，這最後一個學期應該成為最美麗的記憶！國小，它盛滿我們童年的幸福與快樂，記載着我們的成長的美麗過程．走出國小校園之後，在某個灑滿陽光的午後，或在某個寫滿詩意的黃昏，也許我們會懷念這段時光，微笑也許會在那一些時刻漾出我們的心房．讓我們從今天開始輪流記錄這段時光吧，用我們靈動的筆記錄國小生活的斑斕芬芳：你記錄課堂精彩的一瞬，我拷貝課間歡樂的鏡頭……這樣，這個日記本會和大家一起快樂，悲傷，還會解開某些誤會，在心靈間架起相互理解的橋樑．
孩子們，花一樣的年華屬於花一樣的你們，在這鮮花盛開的季節，讓我樣用智慧和汗水澆灌出最香，最豔的成長之花，把美麗留住！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇51
我站在着繁華的街頭，極力尋找着一個遠去的背影和那一個迷人的微笑，似乎只在我的心中，從未因時間的沖刷而停止過。
那夜平靜如斯，你的身影再次浮現在我的眼前，讓我倍感幸福……
靜靜的夜不明暗下來，只有幾盞微弱的燈光無力地照着走廊，一切都是那麼冷清。但是我因你的存在而為曾感到孤獨。
我在教室中以蝸牛般的速度前行地出板報着，而你卻還呆呆的望着我、等着我。當我猛然之間轉過頭時，你用那純真的眼神盯着我，用着一種堅定、義不容辭的信念“你怎麼還在呢，你不打算回家了。”“我等你。”我愣了一下，那一抹絲甜的笑從我的心田拂過。“笨蛋。”我自言自語，心中卻別幸福填的滿滿的。
我們一同行走在那小徑上，陽光順着樹葉間的縫隙在熾熱地面投下斑斑隱隱。那歡笑灑遍了整個小徑，對哦，只有你才能懂我的，一起承受雨淋心頭的那份傷痛。
望見在那轉角處的包子店，我們的神經不明的纏到了一起。當我興致勃勃要掏出錢來，去買那充飢肚子的食物時。天不助我也，竟然將錢落在了家中，我只好無奈地垂下了那仰起的頭。你似乎看出來我的不安。“沒事，我請你。”“好。”我傻傻地笑了。
在那石墩旁，吃着那一個包子。哪管那夜有多暗，哪管那回家之後父母喋喋地斥責，哪還管包子上沾了多少口水，回味在舌尖的竟都是甜甜的味道。
那時的我們曾經共同從學校回家，那段不長的路途，那些純真的話語成了我心中永遠的美麗，難忘那包含友情的美麗故事。我多麼想把它留住那個在陰霾之中若隱若現的身影，在那石墩旁靜靜地等着，等着……
我要留住這一天敍事作文七年級 篇52
我曾經看到過這樣一句話：人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識。由此可見，信心真的很重要。
國中生活眼看就要結束了，剩下的時間也屈指可數。我認為，要想在會考中脱穎而出，必須擁有足夠的信心。
可是自從上了九年級，心裏就增加了不少壓力，每天不論是在校還是在家，都得在“題海”中遨遊，弄的我疲憊不堪。本以為功夫不負有心人，可以在期會考試中取得不錯的成績。可結果呢，不盡人意，糟糕極了。雖然那時外表沒有流淚，可心裏的痛只有自己明白。那是，真的就像是泄了氣的皮球。
從那刻起，信心就開始減弱了。直到有一天，我的信心終於恢復了。
那是偶爾看《中國達人秀》時，使我內心深處有了很多的感觸。其中有一個小夥子，叫劉偉，沒有雙臂，身穿一件潔白的西裝，正坐在椅子上彈鋼琴。剎那間，兩行瀑布從我眼間飛流而下。後來我瞭解他的故事，他是在9歲時出車禍而斷臂的，19歲時開始學鋼琴。我們平常人用手彈都會磨出水泡，大家可以想象，他做了多少努力。正是因為他對自己充滿信心，沒有放棄所以才會成功。我相信所有人都會向他豎起大拇指。當主持人問他為什麼這麼堅持的時候，他説了這樣一番話：“我的生命中有三樣東西不可缺：空氣、水、音樂。”另一具則是：“要麼趕緊死，要麼精彩活。”
那一刻，我反思了很久。自己每天上學圖什麼？不就是為了有一天能成功嗎？可是一遇到困難就自暴自棄，喪失信心，那樣還會成功嗎？那時我就決定用自信的微笑面對生活，因為只有這樣，生活才會用同樣的微笑面對我。
我希望有一天我能自豪的説：“我成功因為我努力，我努力因為我自信！”
朋友，讓我們把信心留住，朝着成功的路自信向前！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇53
在我的心中，我渴望着你――快樂，你是我心頭閃爍的星，雖然美好，卻可望不可及。
學習中，我感受不到。
我的學習是勞累的，每天都要背那麼多的，還有那麼多的古文要背，一背就是半個多小時，背的我腦袋都要爆炸了。每週都給我們留，數學要分析難的問題。唉！這段太忙了。數學，語文，英語，物理這幾門課的老師整天發給我們大量的題簽，好煩！數學老師要求我們做卷子，語文老師要求我們識記生字，讓我們記筆記，物理老師讓我們做。我們這真苦啊！老天對我們不公平！上天，饒了我們吧！
繁重的，使快樂離我而去。
我是一個成績還行的男孩，從小我就立志要當一名好學生，完成好老師佈置的作業。可是最近我開始動搖了，因為學校的作業實在太多了，過多的作業讓我一點也不快樂。剛開學作業還算比較少，每天放學後我至少還能玩半個小時，可現在，作業實在太多了，幾乎每天的作業都有好幾張大卷子，這些大卷子看似很輕，可放在我書包裏，就像幾千億噸的大山那麼重，壓的我喘不過氣來。寫作業要寫到九點多鐘。每天早上起來，兩眼都大得像一頭牛，多難受啊。有時我吃完飯後想出去打籃球，可剛換完鞋就會想起一大堆作業還等着我呢！沒辦法，只得回去繼續寫作業。到了週六或週日，我本以為可以輕鬆點了，可沒想到作業沒有減少，反而比平時增加好多倍！老師佈置的，爸媽安排的，補習班要求的……真是太多了！這些作業害得我吃不下，玩不好，就連睡覺都能夢見一大堆的作業！煩呀！
我多麼渴望能有自由快樂的啊！依稀中，有一個載着快樂的流星在頭上劃過，我趕緊伸出手臂，想將你留住……
我要留住這一天敍事作文七年級 篇54
我好想把六月留住，不熱不燥，温度中和。可眼看已到了六月的末梢了，再過幾天，就是七月了。酷暑馬上就要來臨了，想象那炎熱的天氣，真是難熬！六月，你慢點走！多給我們一點舒適的環境，多讓我們看看六月的天，六月的風景。六月，雖進入了夏季，但熱勁還沒有到達頂點。人們還能湧上街頭，玩撲克、下象棋，還能跳舞唱歌。可七月就不同了，正是炎熱的盛夏，人們炙熱難熬！躲在家裏無法出來。那懶洋洋的樣子像是一個懶惰的孕婦，赤着身子，躺在牀上；或只能在房間裏踱來踱去。一想到那熱勁，就很想將六月拖住，不想讓六月溜走！
六月，是一個不熱温和的季節，也是一個多情的季節。人們在六月傾心舞蹈，傾心歌唱，在六月喜逐纏綿，大鬧翻天。街上、公園裏、廣場上，無一不是歡樂的氣氛。轉眼間，那浪漫的情趣就要轉瞬即逝了，可怕的七月就要來了。留住六月，就是留住那唯美的風景，就是留住那動人的畫面。我好想在六月纏綿悱惻，好想再與朋友們熱鬧非凡，可那狂勁將要消失了。取而代之的是毒辣的太陽照射大地，大地火辣辣的，讓人窒息，讓人難受！人們蝸居在家，默默地避暑。我好想把六月留住，將那唯美的畫面定格，將那浪漫的勁兒鎖住。可時間不等人，時間在指縫間悄悄滑落，七月馬上就要來了，馬上就是酷暑，就是難熬的季節。氣候將要變熱，街上動人的畫面也將要消失。在最後幾天裏，我想慢慢享用那份浪漫情趣，慢慢度過美麗的日子。不讓那畫面溜走！不讓那畫面消失！
六月，請慢點走，我想留你在人間！我好想把六月留住，將那動人的心魄延續下去，將那帶有色彩的格調永遠流傳下去。可惜，七月來了，就中斷了那局勢，中斷了那多情的畫面。好想讓六月徘徊不前，好想讓六月永遠留在人們的心中。可惜今年回不去了，只有短短的幾天了。在最後幾天裏，我要盡力浪漫瀟灑一番，讓六月的風景再次掀起風浪，再次彰顯它的風采！六月，請慢點走，我想留你在心中！屈指可數的七月就要來了，我站在六月末梢，遙望七月的風景，看到了酷暑的氣候，看到了炎熱的天氣，感受到了咄咄逼人的氣息，體驗到了熱氣升騰的空氣。我不想再繼續往前走了，很想在六月的末梢徘徊流浪。很想挽住六月那動人的畫面。六月，是温和的季節，也是浪漫的淺夏！它美麗了時光，也燦爛了我們的心扉。我愛你！六月，我很想留住六月的風景，也很想讓六月陪我到永遠！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇55
雪是那麼小，那麼的白，那麼的晶瑩剔透，它就像一個小小的“雪精靈”啊！
在校園裏，我們正在上興趣課時，我們教學樓外下起了一場小雪。
我們立即跑到了窗面前，我們高興地説：“下雪了下雪了，”老師也説了起來。我們讓那些“雪精靈”盡情的落在我們嬌嫩的小手裏和大手上，我們的雙手感覺涼滋滋的，但我們很高興，因為好久都沒看到這場下雪的情景。
過了一會兒，雪下得越來越大了，跟鵝毛大雪沒啥兩樣，那時天氣太冷了，我們不得不情願地把我們的雙手慢慢的縮了回來，我們站在窗前，紛紛地説：“好美麗啊！”“好漂亮啊！”我情不自禁地也説了一句：“好美麗的雪啊！真希望這場雪能一直持續下去啊！”我們都在夢想着文章中那晶瑩剔透的世界，以為馬上就可以來臨了，但是……
雪下得越來越小，我們的夢想破滅了，老師可惜的説了一句：“唉！如果這場雪能持續下去的話，我們就能看到一個粉粧玉砌、晶瑩剔透的地方了。”
十分鐘過去了，雪停了，我們悲慘的説了一句：“‘雪精靈’再見了！”
我多麼希望能把這場雪留住啊！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇56
似水流年，歲月如花，我們誰都無能挽留住自己最美麗的青春好年華；胭脂紅粉只能點綴青春，卻不能掩飾歲月留給我們的那抹滄桑印跡；遠走的是歲月流年，沉澱的是人生精華，人是因為可愛才美麗，所以不要總是黯然回眸舊時光，空悲切！面對紅塵，不妨嫣然一笑；好好珍藏曾經，好好珍惜當下的擁有，安然享受生命走過的每一分鐘。
每一天都是在朝迎晨曦，晚送暮藹，白天黑夜的交替中準時到來。今天，不是週末也非節日，尋常的一天對我來説卻並不尋常。昨天是今天的逝去，明天是今天的延續。夜色中的今天慢慢轉化為昨天，過去……成為別人演唱的懷舊歌曲，多年後泛黃的老照片和曾經記錄的文字，在那裏散發出舊時光的氣息撩拔着靈魂，讓人或會心一笑，或惋惜流淚。昔日如夢，明日莫測，唯今天才最真實。抓住今天，別在我們懂得和領悟的時候，又讓現在慢慢地溜走。
我們控制不了一年年增長的年齡，卻可以改變自己精神和心理的年齡。女人如花，每個年齡段的女人都是不同的花兒，都有其獨特的魅力。大可不必為青春遠逝而幽幽自憐，也不可為正值豆蔻年華而枉自菲薄。人生經不起蹉跎，美貌抵不過歲月，睿智成熟方為人性之大美，才能持久。
回望生命的軌跡，有很多經過的風景值得回味，卻終是一段記憶。無法挽留住飛逝的歲月，也無法回到原來的地方。現寄託文字留住此刻，留住多年後終會被記憶淡忘的今天。在我老態龍種的時候回首翻閲，幼稚的直率和青春的浪漫，孤芳自賞的展示和雄心勃勃的激昂，是否會讓我心靜如水的心再一次輕揚？留住今天！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇57
當淚水流盡，在剩下最後一滴時，便無比珍貴，宛如琉璃當淚水流盡，在剩下最後一滴時，便無比珍貴，宛如琉璃……
——題記
醫院的燈光冰冷地刺入我心底，宛若遇到一塊千年不化的寒冰。
病房裏，傳來哭聲，淒涼；病牀上，雙目緊閉，憔悴，我站在門外，走廊裏吹來了冷風，我不禁一哆嗦，目光始終停留在父親虛弱的身上。我挪着步伐，淚水凝聚在眼眶中：“爸！”我輕輕地在他耳邊呼喚。
他氣若游絲，費力地睜開眼，嘴巴蠕動了幾下，卻始終沒發出聲音，我想，他應該很累吧！但我和自私的不想讓他離去，我來到他身邊，替他理了理長時間沒梳理的頭髮，長了也髒了。
爸，你向來愛乾淨，這次，你怎麼就這麼邋遢了呢？我憐惜父親，他渾濁的眼睛中流出一液體，滴在枕巾上。爸，你不是常説“男兒有淚不輕彈”嗎？爺爺去世的時候你都沒有哭，這次你怎麼就哭了呢？
我用手抹去了他眼角的淚，“恬……恬……”他輕聲呼喚着，卻像是費了很大的力氣，直喘氣。我連忙湊過去，皺着眉：“爸，你還沒好，先休息，啊！”父親搖搖頭，嚥了口唾沫，想説卻再也開不了口，他掙扎着，卻始終掙脱不了死神的魔掌。“爸！”我哭了，哭得好凶，但卻沒有人走上來安慰我，任由我發泄，“孩子，別……哭……要堅……強！”父親斷斷續續的話卻透露着堅定，雖然他不甘於被死神所征服。
“嗯——”我點點頭抹了抹眼淚，臉哭花了，我嘗試着綻放一個自認為動人的微笑，但笑得卻比哭得還難看。
突然，父親眼中的那一抹光消失了，他睡了，沉沉地睡去，或許這對父親來説是最好的解脱。
爸，你看到了嗎？所有人都哭了，就我沒哭，我聽你的話，為你留住了最後一滴淚……
我要留住這一天敍事作文七年級 篇58
雪萊説過：“過去屬於死神，未來屬於自己。”但我們無法一無所有地開拓未來，我們總想暢飲生命的春醪陳釀。但我們該留下什麼？能留住什麼？？
難道留住青春，就是用肉毒桿菌、膠原蛋白去拖慢時光的腳步，留下一點殘敗的容顏？難道留住童年，就是留下一堆相冊影集，留下給自己噓唏感歎的憑藉？難道留住情調，就是簡單重複着同樣的動作，或者小心追隨舊日的影子？
時光之輪不可逆轉，拖延並非留住。
物是人非時常上演，紀念不是擁有。
生命列車一往無前，模仿豈能永恆？
我無法欣賞作家池莉所欣賞的“無負擔的生活者”，因為那顯得多麼不切實際。我也不能像有些人那樣，以為留住最珍貴的童年，就能擁有那大把大把的閒暇和無憂無慮的心情，因為這很傻很天真。小孩有小孩的不自在、恐懼與痛苦。“過去的一切都是美好的”，普希金的話揭穿了人們自欺的騙局。
但常懷童趣，以孩子好奇的眼光打量這個世界，卻可以永葆不竭的創造力與若拙的大巧。愛因斯坦是個有趣的老頭，歲月不曾改變他初始的創造力與思考。孩子的方案，沒有條條框框的束縛，有時是對問題最直接最巧妙的解答，讓一些埋頭題海的高中生汗顏，甚至讓一羣絞盡腦汁的專家喟歎。
當我們為自己變得日益圓滑與老練而沾沾自喜時，我們就該悔悟自己正在丟失原本的內心率真與思想自由，甚至正在淪喪最基本的品質。“冷酷的十九歲”的現象讓人在憤怒痛心之餘，更懷疑人性醜惡的蜕變。而在孩子身邊時，彷彿置身於天真爛漫光明正大的春光中，哪能容得下成人可笑的把戲與殘忍的行徑？？
並非所有的孩子都是神童，但所有的孩子都是詩人。“我喜歡曬過的被子，因為有太陽的味道。”“媽媽，你把人也篩一篩吧，這樣就分清好人壞人了。”他們有成人難以模仿的詩句，他們還看得見隱匿的圖案，嗅得到飄飛的氣味，聽得見像花開這樣微小的聲音。這隻有高明的詩人才能做到。又正如豐子愷所説，孩子們“將生活藝術化”、“勞動藝術化”，人們所謂的藝術家在他們面前都要“愧死”。
我猜想必然是孩子擁有無數看不見的柔軟的觸手，來撫摸周遭的一切。這種靈敏的感觸與率真的詩性，恐怕是比創造力、才智與單純的美德更難留住的吧？因為歲月讓我們的內心遭受灰塵的侵蝕。
所以，童年的眼光與詩性，我們應竭力留住，哪怕只是“流水落花”，但畢竟也是春的痕跡。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇59
嫩葉想留住陽光，吸收養分;鳥兒想留住枝幹，得以安窩;蜜蜂想留住花兒，採集花粉。但是它們都像掛在地平線上的夕陽那樣，轉瞬即逝。
沿着記憶小河，逆流而上，回到五年前。
那時，我們正在一個小島上，凌晨的鬧鐘，把我們從睡夢中拽了出來。
那時才四點，為什麼要那麼早起牀呢?要和太陽賽跑!我們要趕在日出之前，步行一段山路，看日出。
走出客棧，帶有鹹味的海風撲面而來，黎明之前，是一天中最黑暗的時候，沒有手電筒的照明，眼前總是漆黑的一片，一陣風吹草動，一聲從樹林裏傳來的聲音，都能嚇得我毛骨悚然。走在小路上，莫名其妙地覺得“如臨深淵，如履薄冰”。
天色漸漸亮了起來，看似好事，卻是在提醒我們，一場與太陽的較量將要失敗了。於是，我們只好加快腳步，不能停下補充體力。
終於，在日出之前，趕到了海灘。天邊微微泛出光芒，遠處的浮雲，好像一道道“一”字。忽然，太陽露出了它的一角，整個天空亮起來了。一道一道“一”字被陽光染成橙色，波光粼粼的水面上折射出勝利的光輝。大家趕緊拿出相機，留住這美妙的畫面，留住這美好的時刻。
還來不及欣賞美麗的朝霞，太陽就離開了海面，留不住的日出，消失了。
美好的事物，是難得的，也總是短暫的，我們只有通過戰勝更多的困難，才能將其永遠地保留在記憶之中!
看太陽變得如此金黃，越升越高，我們留下足跡，留住記憶，離開了……
我要留住這一天敍事作文七年級 篇60
“拆遷了！拆遷了！”這一聲音傳入了我們村中。我們村中的人聽到後，都十分的留戀這塊土地，依依不捨，都不願離去。但我們只能面對事實，拆遷離去。但是有些家庭不是這樣，與拆遷的人爭吵。我的家庭也十分留戀這塊土地，正準備收拾離開這裏。
我們將要離開這環境優美的村莊，搬入到城市中居住。城市中人口繁多，又十分的喧鬧，不象我們村中有着清涼、幽靜的環境；城市中沒有田地，我們農村中的人再也品嚐不到自己親手勞作的美味莊稼；城市中車輛眾多，排放出的尾氣都污染了空氣，不像我們農村中有着新鮮的空氣；城市中沒有自然的生態環境，我們農村中還有樹林、草地，環境優美。總之，城市生活一定比農村生活差。
我心中十分的鬱悶，就跑到了外面，向這居住多年的土地告別。我的金色童年都在這塊土地上度過，讓我回憶起了童年時快樂的往事，使我更加流連這塊土地，更加不願離去了。
這時，與我從小一起玩的一些夥伴找到了我，對我説：“雖然我們要離開這塊土地，我們肯定是留不住了；但是我們能把這裏的記憶留住。”怪不得他們之中有幾個手中拿着照相機。
我們首先來到了樹林旁，讓我回憶起童年時因夏天天氣熱，就會到這裏來避暑。還會爬到樹上摘美味的果子吃。我們在這樹林旁邊拍了張合影。
我們又來到了小河邊，讓我回憶起童年時我們經常到這裏來釣魚、蝦，抓螃蟹。我們就想再感受一下釣魚蝦時的歡樂。我找來了工具，開始釣魚蝦了。不知今天怎麼了，半個小時竟一條魚都沒上鈎，難道他們也不想離開這塊土地，都躲到了河底去了？就連小魚小蝦都十分留戀這土地，我們心中的心情就更不用説了。我們又在這條小河旁邊拍了一張合影，留住了童年歡樂的記憶。
最後，又來到了田地中，看着這肥沃的土地、美味的莊稼，真想把這田地搬入城市中。我們也在這田地拍了張合影。
時間不等人，很快就拆遷了。我們村中的人離去了。我沒有留住這塊土地，但把在這裏的美好回憶留住了。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇61
春來草自青，秋至葉飄零。我們活在時光的軸輪中，亦哭亦笑，自知自覺。天際的祥雲舒捲飄散，海角的泥沙倚浪而來。滾滾塵世之中，我們披一襲紅裝，輕問：“是誰輕輕地來？又是誰揮一揮衣袖不帶走一片雲彩？”我想不會是我，因為我寧願止步不前，也不願抱頭向前衝，錯過了沿途風景，遺棄了最初的那份純真。我是個戀舊的人，一片落葉。一曲童謠，都能勾起我們內心深處無限回憶。只是時光流轉，我已然告別了童年，成為一個小大人了。我不再主動向父母要錢，因為已經懂得父母掙錢不容易，可小時候的我卻是飯來張口，衣來伸手。看到哪個玩具新上市了，便嚷着要，父母總是能夠輕易滿足我。我也不再上課發言舉手，繪聲繪色地朗讀，因為男孩到了變聲期，聲音變得低沉而古怪，顯然與課文意境不相符。只不過懷念以前的我，天真而張揚，總是上課逮着機會，開始抑揚頓挫地陶醉自我，到激情處時還會配上動作我也告別了夥伴，遠離了童年時經常玩的遊戲，挎上行囊，邁入新學校。越長大越孤單，越長大越不安。我不得不捎回曾經的話問自己：“你純真的眼睛哪裏去了？”我也時不時地懷念童年的一幕幕。原來到頭來，我始終無法割捨，也難以遺忘內心的本真。我會在一個靜好的早晨，與一個摯友攜手，信步於校園中。我們一邊暢談過往，一邊試圖尋回那份純真，那份記憶。校園的小山坡是我們的記憶，於是我們一同坐上去，感受草的柔軟與陽光的温暖，回憶起小時候曾在上面打滾，嬉笑藍天是我們的記憶，過去我們放着風箏，比誰放得高，放得遠，歡歌笑語蕩在了天際，於是我們凝望天空，一望便是好長一段時間
寒江陪煙火，月伴星如咋。一切都彷彿發生在昨天，過去的純真消逝在指尖，卻永恆地珍藏在心裏面。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇62
光陰難道就這般的過去嗎？除卻縹緲的思想外，一事無成……——題記
一輪皎潔的滿月，沿着自己的軌跡，來到我的窗前，？透過一無遮攔的玻璃，窺視着我，用她那清麗的目光把我喚醒，自從在網上看到那個詞——頹廢，我便沒有了從前的逍遙自在，想想，我浪費了多少個寶貴時光呢？我，真的頹廢了嗎？
夜很靜，星星眨着惺忪的眼睛，露水掛在草尖上，享受着難得的靜謐，而我，卻順着月光看向了冰冷的書架……那些佈滿灰塵的書整齊的躺在書架上，嗬！看起來真整潔，真美！可是，有哪本我是認認真真從頭到尾細細品讀過的呢？有，是一本關於鬼怪的書。可是，這種書對我的成長有利嗎？弊大於利吧！
人們常説：“12歲以前是人的記憶的黃金階段”如今我13歲了，12歲以前，我都記了些什麼？是《大學》還是《中庸》或者《唐詩70首》？別説背，我恐怕都沒讀過。可這三本現在正在書架上安逸的躺着。心中泛起陣陣苦澀，如果能留住時間，把從前那逝去的時間彌補回來，那該有多好，可誰都知知道，時間一去不復返……那本該放滿書的課桌上卻擺上了電腦和手機，“滴滴答”是手機的響聲，我打開手機，一道刺眼的白光直戳我的眼睛，痛！12歲以前，大多的時間我都花在了手機電腦上，得到的收穫是眼睛高度近視，學習成績直線下降，這些，我留住了。呵，有用嗎？一陣陣涼風從窗户縫裏鑽了出來，我忍不住打了個寒噤。頹廢形容12歲以前的我不是正合適嗎？而如今的我還想繼續被這個詞形容嗎？當然不要！回憶那已流逝的歲月，我暗暗發誓：不能在浪費青春了！時間留不住啊！今夜，我想，我值得留住的，是一種信念，一種發憤圖強的信念！那顆滿月不知何時已循着軌跡來到了枝頭上，時光也與那月一同去了，回不來了……我們留不住光陰，好好珍惜面前的時光吧！不要等到浪費了才知道後悔。隨着由陣陣涼風掠過窗縫發出的呼呼聲。我有了些倦意，躺上牀，在月光的撫摸下，伴着腦海中發憤圖強的信念漸漸進入夢鄉……
我要留住這一天敍事作文七年級 篇63
青春是美麗的！純潔的！快樂的！
當青春在不經意間以她特殊的魅力和微笑把我們帶過一個交替着幸福和憂傷、成功和失敗的境地時，我們會為前者的到來而歡呼雀躍，也會為後者的不請自來而懊惱無比。其實，只要我們意識到生活並不都是一帆風順，並不全是風和日麗——儘管青春的年華註定要與我們決別，其實我們只要靜守着青春的那塊芳草地，努力耕耘心中的那片沃土，我們的心就會永葆青春，永遠快樂！
留住青春，點亮一顆金子般的心，坦誠對人。何必城府深深，以小人之心度君子之腹？同時天涯淪落人，路見不平，出手相助；彼此的問候和關心，用來醫治來自旅途的傷痕是最好的……讓你我他的歡笑驅走所有的煩惱和沉悶時，無私的友情使青春昇華，貪婪自私、冷漠無情、明哲保身、視而不見，並非是成熟的體現！留一份真誠給青春，也就會留住青春那張純潔無瑕的笑臉的！
留住青春，留住尊嚴。當我們奔波紅塵時，難免有糖衣炮彈，誘惑的陷阱。時代與潮流有它精華的一面，但也有其糟粕的一面，我們不能對其一概囫圇吞棗。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，自潔自愛，純純真真，這才是我們的本性。或許我們的努力是想多掙幾個錢，但我們不能做金錢的奴隸，滿腦子的銅鏽，被它牽着鼻子走向人生的泥潭或是絕境；我們也不能為了成績的好壞而去嫉妒、誣陷別人……青春是真實的，莊嚴的，自尊是崇高的，無價的，留一份自潔、自尊給青春吧！才是高雅神聖的體現！
留住青春，勇往直前。生活的長河，有誰知道其中的深淺？人生道路，沒有最短的，也沒有最長的，所以你不必徒勞地想象去走最近的路。千里之行，始於足下。當你感到“山重水複疑無路”的時候，説不定眼前就是“柳暗花明又一村”的佳境。只要我們站起的次數比跌下去要多一次，我想我們就有成功的可能。“生命誠可貴，青春價更多”，留住青春，留住一份自信給青春，即使是一片貧瘠的土地，青春，也會讓它綻放出奇異的光彩！讓它結出碩碩累果的！
把青春留住，留一份真誠給人們；把青春留住，留住一份尊嚴給自己；把青春留住，留一份自信給人生；把青春留住……
我要留住這一天敍事作文七年級 篇64
時光的流逝像迷途的大雁，一去不返。因而，青春在那些逝去的歲月中悄然應驗了。聽着骨骼拔節的聲音，“蜕皮”的聲音和那憂傷浸泡在泛着白沫的水裏膨脹的聲音，那些不可名狀的聲音雜亂地混在一起，猶如我們無處安放的青春所發出的響聲……猶如我們未完成的春春……
我不知道何為青春，可我知道它走的每一步都悄無聲息，卻在我的心頭留下了斑駁的腳印。我不知道何為青春，可我開始懷疑童話裏的王子與公主，用我那自以為是滄桑。我不知道何為青春，我只知道張愛玲這個十九歲的天才，寫下的句子：生命是一襲華美的袍，上面爬滿了蝨子。而這華麗的袍我已整整穿了十七年，同樣充斥了蝨子與其它種種。我一次也沒有洗過它，在自己真正年滿十七歲的今天，在接近這個十幾歲的尾巴時間，我很高興地看見自己所經歷的青春越來越長，並且掩耳盜鈴也忽略掉剩下的青春越來越少。記得顧城曾説過：“人生很短，人世很長，我就站在中央。”我就站在中央，是的，我知道自己慢慢的在長大。
今天，當我真正的告別了十七歲忙碌單車的年華，當我在走出十七歲那條狹長的雨巷，當十七歲的扁舟在我身後滑下一道歲月留下的波痕時。驀然回首，那家常便飯的温馨，那父母的絮語頓時齊聚心頭。點點滴滴，化作了回憶的溪流，左顧是依稀可辯的童年，右盼則是漸行漸遠的青春。現在我明白，青春只是劃破天真的鋭刀……悄然而至的十八歲則猶如那青春的尾巴，我已經站在尾巴之上。
十八歲，真的就像青春的尾巴，短暫而灰敗。像一首鋼琴曲的最後一個音符那樣，無論用上多麼高亢的調，結局都是消失，離開。而我説過，無論怎樣，我都會做回真實的自我： 關於我，一個典型天蠍座的孩子，一個開心就笑，不開心也笑的孩子，一個喜歡檸檬味的東西，奶茶、果汁、棒棒糖、果凍布丁的孩子，一個沒有最喜歡吃的東西，但不喜歡吃胡蘿蔔的孩子，一個不喜歡被迫做事，卻可以接受被人冤枉或欺騙，只要給出我可原諒的理由的孩子……
關於其它，我不怕自己會有一天對世界絕望，只怕有一天世界對我絕望。不怕寂寞，只怕在厭倦之後一無所有……
温暖的陽光灑下，氤氲了水汽，輕風飄過，輕歌漫舞，而我依然為自己祈禱，青春自己安放。我還握着青春，即使是尾巴，那也一樣美好，因為——倘若沒有它們，青春無所華麗。
留住青春的尾巴……
我要留住這一天敍事作文七年級 篇65
當青春在不經意間以她特殊的魅力和微笑把我們帶過一個交替着幸福和憂傷、成功和失敗的境地時，我們會為前者的到來而歡呼雀躍，也會為後者的不請自來而懊惱無比。其實，只要我們意識到生活並不都是一帆風順，並不全是風和日麗——儘管青春的年華註定要與我們決別，其實我們只要靜守着青春的那塊芳草地，努力耕耘心中的那片沃土，我們的心就會永葆青春，永遠快樂。
留住青春，亮也一顆金子般的心，坦誠對人。何必城府深深，以小人之心度君子這腹？同時天涯淪落人，路見危難，出手相助，主彼此的問候和關心醫治來自旅途的傷痕，讓你我的歡笑驅走所有的煩惱和沉悶。無私的友情使青春昇華，貪婪自私、冷漠無情、明哲保身、視而不見，並非是成熟的體現。留一份真誠給青春，也就留住青春那張純潔無瑕的笑臉。
留住青春，留住尊嚴。當我們奔波紅塵時，難免有糖衣炮彈，誘惑的陷阱。時代與潮流有它精華的一面，但也有其糟粕的一面，我們不能對其一概囫圇吞棗。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，自潔自愛，純純真真，才是我們的本性。或許我們的努力是想多掙幾個錢，但我們不能做金錢的奴隸，滿腦子的銅鏽，被它牽着鼻子走向人生的泥潭或是絕境。青春是真實的，莊嚴的，自尊是崇高的，無價的，留一份自潔、自尊給青春，才是高雅神聖的體現。
留住青春，勇往直前。生活的大河，有誰知道其中的深淺？人生道路，沒有最短的，也沒有最長的，所以你不必徒勞地想象去走最近的路。千里之行，始於足下。當你感到“山重水複疑無路”的時候，説不定眼前就是“柳暗花明又一村”的佳境。只要我們站起的次數比跌下去要多一次，我想我們就有成功的可能。“生命誠可貴，青春價更多”，留住青春，留住一份自信給青春，即使是一片貧瘠的土地，青春，也會綻放出奇異的光彩。
把青春留住，留一份真誠給人們；
把青春留住，留住一份尊嚴給自己；
把青春留住，留一份自信給人生；
把青春留住……
我要留住這一天敍事作文七年級 篇66
陽光，是温暖的代名詞；温暖，是生機的代名詞；生機，是希望的代名詞。希望，就是未來，就是明天，就是憧憬，就是一切……?生活中，陽光便是有希望，擁有了這些，心中便有了陽光。
媽媽是一個特別愛養花養草的人，可沒有幾次成功的，可她依然沒有改掉這個習慣，一有空就去買幾株花，一盆吊蘭、兩棵含羞草之類的。這不，一月份買了一棵臘梅樹回家，臘梅樹根有瓶口那麼粗，枝幹也是暗灰暗灰的，我抱着懷疑的態度問媽媽：“它能成活嗎？”結果不出我所料，半個月後它就停止了生長，花葉都凋零了，只剩下光禿禿的樹幹，我和爸爸都覺得它沒希望了，只有媽媽捨不得，悄悄把它轉移到陽台上去了。星期六，我早早的回到家，四處轉悠，剛打開陽台的門，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，臘梅樹枯乾的枝幹上長出了翠綠的葉子！我驚呆了，晚上，我把這個消息告訴媽媽，媽媽比我還興奮，對臘梅樹又是澆水，又是清除落葉，眼裏滿是愉悦，滿是欣喜，充滿了對臘梅樹的希望。
?生活中，陽光便是友愛，擁有了這些，心中便有了陽光。
?我還記得我在四年級的時候，僅僅是因為一件很小的事與好朋友吵了起來，我們的脾氣都很倔強，誰都不肯吃虧，死要面子。那天我回家，一臉沮喪。媽媽看我沉默寡言的，不再像是以前那個活潑的我了，便問：“你怎麼了？好像不開心啊？”我心裏又後悔又着急，認為自己不應該因為一件小事而與朋友鬧彆扭。終於，苦悶再也抑制不住，倒在媽媽的懷裏邊哭邊説出了今天的事，媽媽並沒有説我做得不對或批評我，而是帶我到陽台上。我站在陽台上，只覺得太陽有些刺眼，但是很暖和，把我剛才的苦悶與痛苦蒸發得一乾二淨。媽媽説：“今天你和她都失去了心中的陽光，都變得很痛苦。那我們何嘗不讓痛苦消失，讓陽光來温暖我們呢？”我恍然大悟，原來心中的陽光是如此重要，它讓我感覺到愛的存在。第二天，我找到她説：“看，外面的陽光多好！我也希望我們像它一樣好。”我們相視而笑，一切矛盾由温暖的陽光而融化。
留住陽光，讓我們感覺到温暖。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇67
時間的磨盤轟然作響，驚雷破空。過去的印象在濛濛煙塵中遽然清晰。在時間的洗滌過後，依然能留住的是世博綠色生活的理念，是亞運堅持拼搏的精神，還是地震過後依然盪漾在心田的感動？似水年華煙波浩瀚能留住的是人格，能銘記的是精神。
若把時間比明鏡，映照鐵骨名千古。
春風得意馬蹄疾，同為才華橫溢的新科狀元，一個敵不過榮華富貴，高官厚祿而賣國求榮，一代忠臣屈死他手，一個為風雨飄搖的南宋朝廷盡智，鞠躬盡瘁，那風波亭裏德長歎，牽動了多少愛國志士的淚水，那“壯士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的氣概又穿透了多少人的靈魂。
歷史永遠留住他那傲然挺立的脊樑，國難當頭方顯英雄本色。“青山有幸埋忠骨，百鐵無故佞臣。”時間明鏡過後，凸顯人格高尚與卑劣。留住的永遠是愛國的精神。
若把時間比車輪，碾過紅塵留印痕。
一代君王李世民勵精圖治，使大唐在紛亂的戰火後能夠休養生息，繁榮富強，“貞觀之治”讓多少人傳誦。同為君王，有的卻沉溺於聲色犬馬，花天酒地之中，一擲千金，醉生夢死，最終只得拱手讓出大好江山，空唱“無限江山，別時容易見時難”之歌。
歷史的車輪碾過，留住的永遠是一心為國的熱情，時間碾過，那些為己之力的註定埋葬於紅塵之中。
若把時間比鉛華，滌淨靈魂留人間。
鉛華洗滌，華麗轉身，該留下的便註定被銘記，時間留下了曹丞相“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的氣概，留下了五柳先生“採菊東籬下，悠然見南山”恰淡。時光短促而悽然，留下的是海子“面朝大海。春暖花開”的嚮往，留住的是“做一個幸福的人”。
時間是一曲高歌，能唱到人心裏，柔軟到心靈的腔調才能被留住。
小舟遠了，蘆葦白了，秋風起了，煙霧斜了，時間可以讓一切生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。而唯一能留住被銘記的，只有感人於心的精神和照今耀古的人格。
生命歲歲枯榮，自然永恆不變，何不讓時空，留住自己的繁繁點點，做一個有價值的人。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇68
今年暑假我與父母去了北京，我們第一站便是長城。
一下車，一眼望去接近垂直的石梯，那綿延起伏，我似乎被宏偉的長城深深地吸引了，希望站在長城的最高峯俯看整片公園。
我一個健步衝上去，“哎啊！”我不小心撞到了個人，那個人緩慢地轉過身來，這是一位老人，看上去七十大幾，他説：“孩子，慢點。”我連聲説“對不起”！我覺得很有趣，為什麼一位年過七旬的老人非要爬長城呢？我試着與老人對話，我們倆漸漸熟了，從他嘴裏得知他小時候與父母登上長城，他在那裏登上過長城，那裏的風很涼爽，他想再吹一次。
老人的速度出奇得慢，我就跟在他後面，一段時間過去了，被我早早落下的父母也追了上來。我們慢慢地移行，越向上，人越少。待我們登上長城時，已看不見什麼人了，然而那老人，拿着那根枴杖，慢慢地，輕輕地，好似是怕把腳下的城牆磚踩髒。經過數十分鐘的路，我們快到長城的最高峯，我已經筋疲力盡，大汗淋漓，我示意老人家停下休息一會，老人搖搖頭回答説：“不了。”便向前面走去，他不累嗎？不，累。他身上的衣服早已分辨出哪裏是濕的，哪裏是乾的。汗水不時滑落進他的眼睛裏，他不停地擦拭臉上的汗，但眼睛裏透出的是堅毅是執着更多的是希望。
經過一段時間的修整我們去追老人，因為老人走得慢，我們很快便追上了老人，不一會兒，我們終於站在頂峯，俯視那些回去的人。
忽然一陣風吹來，吹起城牆的土灰，讓其煥然一新。就在風吹過老人的一瞬間，我似乎看到老人年輕的背影。
老人張開雙臂，他似乎是在阻止風兒的離去。
這風兒好似老人的青春……
我要留住這一天敍事作文七年級 篇69
我不想長大，長大後一片彩色，卻是一片蒼白，蔚藍的天空，是一片混濁……
童年，是一個五彩斑斕的萬花筒，是一架有趣的照相機；童年，是彩色的帆船，悄悄地飄向遠方，帶着幼稚和發呆……回憶童年，真的，我不想長大。
我不想長大，懷念家鄉的那條小河，清脆的水流聲伴隨着我成長。曾經，我和小夥伴們下河嬉戲，撈魚蝦，打水仗，扎猛子，捉迷藏……那時，歡快的身影在河中跳躍，濺起一朵朵晶瑩的浪花。那渾身光亮的魚兒，也跟着我們游來游去，好奇地轉動着眼珠子，似乎在問：“你們在幹什麼呢？你們也是一條快活的魚兒？怎麼沒見過？”水我交融，魚兒相伴，浪花裏飛出歡樂的歌，所以，我真的不想長大。
記得，有一次，我上幼兒園，我哭着、鬧着，死活不願去。是母親，把我抱在懷裏，一個勁兒地哄着我，為我準備好多好吃的，還答應我星期天去公園、遊樂場，我這才進了幼兒園。那時，我絕對是“小皇帝”，唯我獨尊的時光悄悄遠去，多想時光倒流，所以，我真的不想長大。
不想長大，懷念媽媽用小車推着我，把我推到東推到西，讓我痛痛快快地玩了一回，過年時，無數張壓歲錢丟在我身旁，我樂極了，可媽媽卻笑臉相迎地把錢還給人家，我朝媽媽瞪了瞪眼，媽媽乖乖地把錢拿了回來，所以，我真的不想長大。
我不想，我不想，我不想長大，長大後的世界就沒有花，好想好想留住童年，不想不想長大。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇70
深秋了，同往常一樣，我到户外散步。踩着滿地的落葉，看着光禿禿的枝丫，剎那時，我感受到了秋天就要離我們而去了。怎樣才能把曾經醉人的秋，永遠珍藏呢？
我回到家中，讓爸爸開車拉我去看秋。
我們來到了樹林，樹上的葉子黃了，搖搖擺擺的從樹上飄落下來，就像一隻飛舞的蝴蝶。最美的要數楓樹了，你看，一片片楓葉紅的就像火。我隨手摘了一片楓葉，我要把它珍藏起來，做書籤，慢慢感受落葉的美。我踏着厚厚的落葉，就像是踩着金黃色的地毯上，軟綿綿，舒服極了！這種感覺永遠留在我心中。
我們來到了田野，金燦燦的小麥不見了，農民伯伯已經收割完了，一車一車的麥穗堆成山，他們個個喜笑顏開。我用手機拍下來他們的笑臉，留存了豐收的喜悦。
我們來到了公園，菊花爭芳鬥豔，一朵朵，一簇簇，大的，小的，看的人眼花繚亂。可是，現在已經深秋了，我好想留住這美麗的菊花。而我沒辦法呀，只好一個勁地嗅菊花的清香，把清香留在我的鼻腔裏。
我們來到了果園，晚秋的果園更加迷人。你瞧，到處都掛滿了沉甸甸的果子，有金燦燦的橙子，黃橙橙的柿子，紅彤彤的蘋果——它們一個個張開笑臉等着人類去採摘。我各樣摘了幾個，多想再多摘幾個果子，多想留住它們啊。……
瞧！我摸到了秋的葉脈，聞到了秋的清香，留存了秋的喜悦……秋色，秋景，秋夢，秋的動人故事全都裝進我的記憶裏了，被我永遠珍藏到心底了。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇71
簾外如愁的絲雨盡情的揮灑，寂寞的窗扉在暮靄中淺唱低吟。
我靜坐着，翻開歷史的華章，盡力去挽留這一切。
“繁華落盡見真淳”，於是，李白月下對影成三人，放浪形骸之外，享盡“謫仙人”的飄逸瀟灑。那日，李白慵懶的躺在黃花木椅上，舉杯騷頭地問着“主人何為言少錢”。五花馬，千金裘，在李白眼中不過是身外之物。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。李白將天下疾苦通通交給杜甫去吟唱，自己斗酒詩百篇，醉樂同在。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。李白將一生的遺憾都撒在清酒中。酒不僅承載了文化，亦是秉性。葡萄美酒，壺觴交錯，我嗅到了撲鼻醇香，領略了千載文化。
輕翻過一頁，悽悽慘慘慼戚。
“一怌淨土掩風流”，黛玉輕拾一指流沙，將落花小心地放在土裏，流沙從黛玉的手中流失，輕掩落花，不免傷心的哭一場。天生多愁善感的黛玉，是否認為自己的命運就如落花一般?黛玉，曾幾何時，花兒自認為有亙古不變的璀璨，卻終逃不過凋零的命運，可你的一生不該是這樣虛度，花落人不變，你依舊是那個閬苑仙葩，只是，少了美玉無瑕。“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，認為希望渺茫的黛玉，放任紅顏老去，“相思血淚拋紅豆”，最終在紫鵑的哭泣中成為永恆。
看着眼前華麗的文字，我心中在吶喊，黛玉，你的追求只是蒙上了一層灰塵罷了，為什麼要因此放任紅顏老去啊!
又翻一頁，已是末尾。
短短几行字，卻令人深省：
人們飛快的點擊着鼠標，瀏覽着淺顯的，甚至是庸俗的文字，再也沒有人可捧一杯香茗，將浮躁的心歸為最初的安詳，細吟那千百年沉澱的瑰寶。
不由想起最初的我，淺薄驕傲，妄自尊大，直至讀懂書中的人生，才回歸最初的安詳。曾想過與書直到地老天荒，可，這只是個夢了。
我彷彿看到，書香正在淡煙暮靄中一篙獨去，越來越朦朧。我無力的伸手，卻挽回虛無的雲。
想起書帶來的快樂，我高呼：誰能為我挽回那些書香，誰能挽回那個“吟風弄月”，翰墨飄香的時代
我要留住這一天敍事作文七年級 篇72
每一個人都有快樂，有喜有憂，有笑有淚，一般都是快樂的。讓傷心離我們千里之外吧，讓快樂每天都在。
每一個人都有快樂，我也有快樂。我最快樂的時候是在家裏看電視，電視讓我開闊眼界、增長知識，使我幽默，讓我開懷大笑，讓我樂不思蜀。如果沒有電視，我真的不知道怎樣玩。每週六的晚飯過後，我就坐到沙發上開始津津有味地看《快樂大本營》，裏面有許多有趣的節目，有很多明星，還能學到很多知識。每一次看《快樂大本營》，都讓我們一家人眉開眼笑的。看完《快樂大本營》後，我最喜歡看的就是電視劇了。最近有幾部電視劇是《東方明珠》、《微笑百事達》、《我的淘氣王子》，真是精彩不斷，好戲連連。
每一個人都有快樂，我的快樂不只是看電視，還有購物。買東西是人生第一樂事，可以讓我知道現在大人流行穿什麼衣服，可以給媽媽打扮打扮，還可以給正在工作的姐姐説。都説老師最知道現在流行什麼，真是千真萬確，現在蘇老師不再像原來那樣樸素了，她穿得比較流行。也許，她也體會到了購物的快樂了吧！
我一定要永遠留住這些快樂，讓它們永遠陪伴着我。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇73
星期六我和媽媽坐爸爸的車去奶奶家，看見樹上的秋葉紛紛揚揚的飄落，我心想，多美的秋天哪！如果能把秋天留下來多好！
於是我和爸爸媽媽一起下車撿樹葉，我們拾起了千姿百態的樹葉，有的像月亮，有的像豆子，還有的像小船……數不勝數，我欣喜若狂，我決定用這些樹葉做成一幅 貼畫， 留住秋天。
我們開始行動了。我先用雞爪子似的樹葉做成房子，然後找來了竹子做小樹，又用菊花貼在小樹的身旁，我用膠水粘了幾次才粘上去，最後我用圓圓的葉子做了一個温暖的太陽掛在天上。我想，黃黃的太陽怎麼會發出綠顏色的光呢，算了，是奇怪的秋天不就得了。最後我覺得缺了一點什麼，哦！原來沒有小鳥為我們唱歌，我們怎麼會快樂呀！於是我又用小樹葉做成一羣小鳥貼了上去。這樣，一幅完美的樹葉貼畫做成了。
我看着自己做的樹葉貼畫臉上露出了笑容，因為我留住了秋天！
我要留住這一天敍事作文七年級 篇74
很小很小的時候，
我總喜歡在春天剛剛來臨之時，
摘下一片嫩綠嫩綠的新葉，
夾在自己最愛的書裏，
總以為
這樣，就能留住春天。
長大了，
明明知道自己無論摘下多少葉子
也留不住春天。
但，還是喜歡這樣。
因為，只要聞聞它的氣息，
就能感到春天還在。
春末，丁香花開，
白色，粉色，紫色。
但它們的盛開與散發出的芳香，
並沒有使我開心。
因為，
我知道，丁香花的開放
就意味着春天馬上就要結束了。
於是，摘下幾朵，
夾在粉紅色日記本里，
看到它，
也能感覺到春天還在。
春雨
淅淅瀝瀝的下，
我拿着一隻滿載着希望的粉紅色玻璃許願瓶，
接滿帶有春天氣息的春雨，
輕輕的放在書桌上。
看見它，彷彿就看到了春天。
現在，我明白，
我所留住的僅僅是春天的氣息罷了。
但，我也留住了春天，
我把她永永遠遠的留在心裏。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇75
怎樣才能把快樂留下？是把它緊緊抓住不放嗎？到底怎樣才把快樂永遠地留下？我的快樂很多，但我最喜歡跳舞、按鍵音樂和打鼓，總的來説，音樂讓我感到了無限快樂。不知怎麼的，我這幾天改行了，改成了按鍵音樂，不再是跳舞，至於打鼓我幾乎不玩了。
按鍵音樂讓我每天都是笑眯眯的，把所有煩惱都拋到了九霄雲外。
一天，我像往日一樣，吃完晚飯，就坐着電梯上四樓。已到達目的地，我立即將一枚幣投了進去。踩着腳底下的踏板，我用左手按了下紅鍵就把速度變成了超高速，再按一下左邊紅鍵下面的右邊一個藍鍵，把遊戲設置變成了無踏板。遊戲正式開始了。我選的第一首是《獨一無二》，我對這首歌太熟悉了，特別是中間那部分，打起來特別爽。最後一看結果，只漏掉了一個節拍。
第二首是《輪車》。剛開始的前面部分我打得很好，但到了中間部分時，節奏太快了，我一個手指根本按不過來，搞得我分不清哪個鍵是控制什麼節奏的。眼看着快要沒救了，我氣極了，就用兩隻手在機子上亂按。中間部分完了後，幸好在後面我打得很好，將局勢又挽救了回來。
第三首更不用説，我越來越手忙腳亂，只聽見我不由自主地發出一陣又一陣的歎氣聲。最後，我被越來越快的節奏逼得雙手在機子上亂打亂拍，偶爾亂拍對了幾個。一看結果，嘿，我還是混過關了。第四首歌曲時，我差點把雙手拍腫了，即使是這樣我也感到無窮的快樂。
按鍵音樂就像是我的生命，沒有它，就像我失去了生命，它使我感到無限的快樂。
我要留住這一天敍事作文七年級 篇76
每個清晨，我眺望那日漸消失的綠色，不禁感到有些傷感。人類在不斷髮展中遺忘了對環境的保護……
在高科技的逐漸發展中，我們的生活越來越好，越來越方便、省力。在我們面前的應該是此起彼伏高山、清澈見底的湖海河泊和一望無際的花草樹木……可在我們面前卻是荒涼的高坡、滿是泥沙的湖泊和只剩下根的木墩……科技雖然先進了但是卻污染了大自然，污染了我們生存的環境。
大自然受到了高科技的印象，隨之帶來的是動物們的滅亡，現在許多頻臨滅絕的動物僅有的一點生存空間也即將變為高樓大廈，我們是不是應該思索一下，動物本是和我們平等的，但是現在我們為了發展卻不惜將我們最好的夥伴捨棄了。
我們家的附近一條原本清澈見底的小河，現在也“面目全非”了——上面浮着各種各樣的垃圾。魚兒也被迫從這條小河中遷走了，從那時起，這條小河就如同失去了生命一般，許多人還嫌它臭、影響了他們的生活。他們也沒有意識到，是自己間接破壞了這條小河……
2008年5月12日的一起特大地震，人們才開始有點醒悟：這，是大自然對我們的報復，報復我們對於自己賴以生存的家施行的種種“酷刑”。一時之間什麼環保活動都展開了，可是這些活動都是“三分鐘熱度”，沒有一會人們又淡忘了。
我們究竟是為了什麼而發展科技?為了利益的需要而放棄了環境，這無疑是最愚昧的行為。我們應該為自己家人着想，試想一下：自己的孩子生活在一個烏煙瘴氣、灰暗的世界裏，你的心裏會好受嗎?讓我們行動起來，做環保先鋒，建創綠色家園!
我要留住這一天敍事作文七年級 篇77
挺拔的老樹下，一片綠蔭;潔白的雲朵旁，一羣白鴿;深沉的大海里，一簇海草，這是多麼迷人的綠色自然呀!
可是這些年，在大街上轎車、運輸車排出的尾氣，建築施工所產生的塵土、廢棄建材，都在不知不覺地將這片綠，毀於一旦。就連在生活中，我們都無時無刻不在破壞着這片綠——外出郊遊時，有些人把垃圾留在了原本美麗的青草地上;購物後用過的塑料袋，看似普通，卻能造成幾百年的污染……
我相信，每一個人都希望在閒暇時看到賞心悦目的綠色景緻，而不是層層疊疊的樓房;在去踏青時，都希望看到漫山遍野的太陽花而不是一輛輛排放着熏天廢氣的轎車;想放鬆時，都希望呼吸到綠色清新的新鮮空氣而不是工廠冒出的嗆人黑煙……
城市的發展固然非常重要，但是綠色，才是我們真正的的生命之源。如果有一天，我們的地球變得連細菌都難以生存，那麼即使我們的科學再發達，技術更進步，也將無濟於事。
歡快的海鷗在天空中悦耳地唱歌，清澈的溪水在在石縫間潺潺地流着，幾簇豔麗的鮮花，幾棵青翠的小樹，還有一片生機勃勃的草原，這是一個多麼令人嚮往的景象啊!為了留住這美麗，現在許多有志於環保的人都在倡導一系列綠色環保的活動，例如我們耳熟能詳的“低碳生活”等。當然，我們也可以為環保事業做出一份貢獻，方法更是數不勝數，比方説做好垃圾分類，單面打印過的紙再次使用，少用塑料袋等等。所以，我們應該趕緊行動起來，盡我們最大的努力，用點點滴滴匯聚成一個更美的大自然。
留住一片綠，為世界增加一份精彩!
