精選實踐生活作文合集7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的實踐生活作文7篇，歡迎閲讀與收藏。
實踐生活作文 篇1
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬。”意思是：不僅要將書上的知識讀透，還要到生活實踐中去尋找答案。是啊，一個既具有書本知識，又有實踐經驗的人才是真正有學問的人。
語文書中有一課《大自然的文字》，這一課教會了我許多認識大自然文字的方法：蜻蜓低飛就會下雨，雲朵飛的高就是一個晴天等許多有趣的文字。可是我心中還不免產生疑惑，這難道不是湊巧嗎？過了幾天後，我早已將這個問題拋之腦後。
一天我獨自一人在河邊散步，這時我注意到河面上有許多蜻蜓在飛，我心想蜻蜓這不是來了嗎？怎麼還不下雨呢？看來大自然的'文字不一定都是真的。可是過了一會後，我便後悔了，天陰沉沉，幾個豆大的雨點滴了下來。我心想不妙，要下雨了，我一路奔跑着，但還是被淋成了落湯雞。回到家後，我仍然不信，也許這是湊巧呢？我決心要揭開這個謎團，可我發現我錯了。接下來幾天，我一直在注意觀察，一天河邊又出現了蜻蜓低飛的現象，不一會兒就又開始下雨了，越來越多的雨水，淅淅瀝瀝下個不停。
這回我可真信了，原來大自然真的有文字，文字中竟然隱藏着如此奧祕。正如課文所説：總是呆在家裏的人看不見大自然的文字，不仔細觀察的人也看不見大自然的文字。
實踐生活作文 篇2
今天，是大家期盼已久日子，可對我來説，不如説是成長的機會。
大家一起坐上校車，向着實踐基地出發。實驗地踐是什麼樣的呢?大家都在想象着：寬敞的教室、整潔的樓道、高大的樓房、視野開闊的活動場地……
來到實踐基地，大家失望極了。這裏照着我們學校差遠了！大家開始議論紛紛。不過大家也很快調整了自己的'心態。俗話説得好：“吃得苦上苦，方得人上人”嘛！基地的老師給我們講解了這裏的地形設施和這周的活動計劃，然後我們開始行動。
同學們在老師的組織下，有秩序的走上宿舍樓。看着沒有被罩的被子，狹窄的宿舍走廊，有同學禁不住打起了退堂鼓。不停地抱怨着這種種的苦，當然，實踐基地就是鍛鍊我們的地方，倘若跟家一樣，那我們來這裏還有什麼意義？倘若連這點苦都受不了，那將來自己又怎樣在社會上立足呢？想到這一點，我們想起了老師説的話：團結就是力量，我們是團結的大集體，一定可以戰勝任何困難！呵呵，很快，一牀牀被褥有了新面目，宿舍整潔多了。看着自己的勞動成果，有同學説：“哎呀，平時都是媽媽替我們幹這些，沒想到，這麼不容易，我們可得疼自己的父母才行。”我們會心的笑了……
經過一個星期的磨練，大家都有了收穫。可以説基本自立了。今天中午，我們還有一節課——小機牀。
機牀工作室要用到：電鋸很危險，可我們大家鼓起勇氣，我們組有5個人，其他組都有6個人。經過簡單教學，我們都掌握瞭如何操作、使用。可老天爺偏偏不讓我們稱心如意。我們組有兩個小機牀，可是，有一個小機牀出了故障，沒辦法，只好三個人去修兩個人來做。
雖然我和我那個隊員，齊心協力，進度很快，但是，我發現這只是開頭。因為別的組人多，漸漸佔了上風。不過，我們不泄氣，最終也是保質保量的完成了自己的作品。
一週的時間，過得很快，但也正是在這短短一週的時間內，我學到的本領，超越平時的每一週。通過這一次實踐，我明白了一個道理：“一根筷子易折斷，十根筷子折不斷。”團結就是力量！勝利就是戰勝自我！
實踐生活作文 篇3
在老師的帶領下，我們來到鄒城市石牆鎮素質教育實踐基地接受為期三天的鍛鍊。
（一）站軍姿
來到石牆鎮的第一天，我們就熱火朝天地開始了軍訓。給我們訓練的是一位年輕的男教官，又瘦又高，皮膚黑黑的，嘴角時常掛着一絲笑意。他告訴我們，軍訓的.第一項，就是站軍姿，是每一位新入伍的軍人都要做的，主要是培養我們的毅力和恆心。“站軍姿，雙腰要呈八字形，腳跟並在一起，腳尖分開六十度；兩腿挺直，收腹，提臀；兩手五指併攏，緊靠大腿，中指與褲縫重合；下巴微收，目視前方。”教官邊講邊演示着。教官示範完畢，我們便迫不及待地站起了軍姿，想早一點體驗當一名軍人的感覺。剛站時，同學們一個個笑容滿面，臉上寫滿了自信。五分鐘後，我隱約感到小腿有一些痠痛，笑容與自信都從我臉上逃走了。十分鐘，十五分鐘，時間一分一秒地過去，我的雙腿已有些麻木。這時，我不由自主地想到了那些每天站好幾個小時軍姿的軍人們，情不自禁地歎了口氣。同時，心裏也對他們增添了深深的敬意。一個下午過去了，我們拖着疲憊的身體，洗過手後向食堂走去。
（二）幹農活
第二天，我們要學習幹農活，體驗一下當農民的感覺。首先，老師在課內給我們講解大豆、玉米、高梁、小麥等一些常見農作物，從播種、澆水、施肥到成熟全過程的變化，還有各種植物葉子的形狀。二十分鐘的課堂學習後，我們來到蔬菜花卉園，開始挑水、鋤草。挑水時，我和我的搭檔一人拿到木棍，一人提着水桶，一起來到了餐廳旁邊的水池裏。挑完一桶水後，我們又接着去挑第二桶。三桶水過後，我們已滿頭大汗。當想起那些幼苗貪婪地吮吸着我們挑來的水的樣子時，又重新獲得了力量，又拿起木棍和水桶，挑着滿滿的水向蔬菜花卉園走去，為那些正在長身體的幼苗補充能量，補充水分。就這樣，我們一次又一次地抬着水，“穿梭”在蔬菜花卉園和水池之間……
（三）爬山
第三天，我們要去爬爬石牆鎮的長青山。踏上長青山的土路，一絲絲芳香鑽入鼻孔，一聲聲清脆的鳥叫聲擠進耳畔，一棵棵挺拔的綠樹撲入眼簾，讓人感覺好像走進了一片世外田園。十分鐘過去了，我們漸漸走上了鋪滿碎石的斜坡——那裏幾乎沒有路，只是偶爾出現一塊綠草地和幾棵樹。同學們組成的大部隊相互鼓勵着，一點一點前進着……一個小時後，終於爬到到了山頂。從山頂往下望，一片片梯田，一片片樹木看起來都是那麼美，讓人一看就陶醉，一看就心曠神怡。
三天很快就過去了，短暫的實踐生活，在我腦海中留下美好、難忘、深刻的記憶。在多種多樣的實踐生活中，我開闊了視野，學會了生活，學會了創造，學會了生存，學會了合作。
實踐生活作文 篇4
今天，學校組織我們四年級全體同學到文化創意實踐學校參加實踐活動。
在這一天裏，我們分別參加了户外素質拓展——勇敢者道路、南拳、科技製作——機器人DIY、創意表演和木活字印刷術。其中我最喜愛户外素質拓展——勇敢者道路。
勇敢者道路分為十四關，每一關都令人膽戰心驚。在觀察完關卡之後，我跟着第二批“勇敢者”開始了挑戰。
我迅速爬上輪胎製成的梯子，輕鬆過了第一、二關，而第三關卻讓我傻了眼。原來，第三關通過的方式分為兩種，一種是抓着繩子，踩在很小的木樽上抵達對岸;另一種是抓着繩子，踩着木板到對岸。我選擇了後一種，我用力牽住繩子，站上木板，小心翼翼地邁開步子，盪到另一塊木板旁邊，用右手抓住另一根繩子……就要成功了!我本能地鬆了一口氣，突然，後面有人用力抖了一下木板，我嚇了一跳，身體不由自主地往前傾，一個趔趄，差點摔下去。幸虧我反應快，一下子抱住了柱子，不然……要知道木板下的網大得可以容得下一隻腳。
我一路暢通無阻，來到了第八關——“M”形網。我看見“M”形網上窄下寬，離地面大約有四五米高，這一關也太難了吧!我暗自思索，可是，已經沒有退路了。我咬緊了牙關，伸出腳。我用力抓着繩子，雙腳緊緊貼在繩子上，用跟蝸牛差不多的速度往上爬，汗水從我的.額頭上不斷流下來……該下坡了，我將雙手交叉在身後，雙腳慢慢往下移動，漫長的煎熬過去了，我順利通過了第八關。
終於，我克服重重困難，成功通過了所有關卡。“我勝利啦!”我向天空大喊。
機器人DIY也特別有趣，在老師的指導下，我和搭檔用一個個不同的零件，通過鉚釘連接，成功組裝了能旋轉的機器人。當按下連接開關，機器人旋轉起來時，教室裏一片歡呼。
這次實踐活動，讓我們學到了許多課本上沒有的知識，既挑戰了自我，也讓我們更深入地瞭解了中國傳統文化，真正是在學中玩、在玩中學。
車子已經行駛在返程的路上了，我注視着窗外不斷移動的景物，心裏無限地留戀，希望我們下次還能再來。
實踐生活作文 篇5
剛邁進國中的大門，我滿懷信心，美好的國中生活從此開始了。但是，才上了幾天，我就體會到了國中生活可不像想象的那樣簡單。每天早上，五點三十我就從暖和的被窩裏爬出來，媽媽聽見我起牀的`聲音，也馬上起牀給我做飯。唉！國中生活可真不容易。上學不容易啊，上班肯定很有樂趣。但是，直到那一天，我才知道上班更加不容易。
今年國慶節那天，小姨批發了許多玫瑰花，給我打電話問我和姐姐去不去賣花，我痛快的答應了。哈哈，終於到了我大顯身手的時候了，肯定比上學有趣多了！到了那天我起的很早，小姨分了我一捧玫瑰花，看着這些花我真是興奮極了，我終於開始“上班”了！
我雄赳赳氣昂昂地站在路邊看着過往的行人和車輛，等待他們買我手中的鮮花，可是在那兒站了很長時間也沒有人來買我的花。大家都是急匆匆地看看我手中的花，然後轉頭繼續走自己的路。不好玩，一點也不好玩！無聊的我坐在馬路牙子上想唱歌，唱什麼好呢？就唱《風吹麥浪》吧。唱了一會兒，哈哈，我好像唸了什麼魔咒似的，不一會就陸續來了好幾個客人，他們都是來買花的。有個哥哥給他女朋友買了一朵，有個叔叔給他妻子買了三四朵，還有的買的更多……買花的人中還有一位叔叔誇我唱歌好聽呢，哈哈，我也是這麼認為的！
不知不覺一個上午很快過去了，雖然我的腿也站的痠痛，嗓子也啞了，但看着手裏的花快要賣光了，我真是滿足極了。正在這時，我的肚子也開始抗議，算了不賣了，正好剩了三朵，我和姐姐小姨每人一朵。
晚上回到家，我躺倒在牀上，哎呀，我的腿更加痠痛了。“工作”可真是辛苦，真是不好乾啊，還是學習比較輕鬆點。爸爸媽媽可真了不起，每天都這麼辛苦供我讀書，今後我一定好好學習，長大用勞動和智慧去工作去回報他們！
實踐生活作文 篇6
生活處處有語文，只有在生活實踐中才能更好地提升語文素養。——題記
提升語文素養的途徑主要不外乎：課堂有效教學、課外大量閲讀、社會生活實踐。在課堂有效教學和課外大量閲讀的過程中，我想我們更多的是被傳播了思想、知識，只是不斷地進行知識的儲備，而非能真正地理解和更好地將其轉化為自身的精神力量、自身的語文素養。我認為只有在生活實踐中才能更好的體會到語文的魅力，才能更好的提升語文素養。
在生活中提升語文素養的方式主要有：聽、説、讀、寫。
不見高山，如何才能明白“高山安可仰”的慨歎?不親自登山高山之頂，如何才能理解“會當凌絕頂，一覽眾山小”?“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，不親自臨江眺望，如何能感受到波濤滾滾，大江東流的宏偉氣勢!如何能體會到千古英雄人物的豪放情懷!不曾有過“行舟綠水前”，又如何能感受到“潮平兩岸闊，風中一帆懸”的和順，只有通過生活實踐才能更好地理解古詩文之韻味，從而提高閲讀理解能力，提升語文素養。
與人交流是一門藝術，在與人交流的過程中也體現出一個人的語文素養。要想更好地與人交流就要不斷的提升自身的'語文素養!而想要提升自身的語文素養，就要在生活中學會聽別人説，在實踐中學會自己説，通過不斷地聽不斷地練習，才能讓自己聽與説的能力得到提高，從而不斷地提升語文素養，學會更好地與人交流!
生活中處處都有語文，生活中隨處可見的對聯橫幅等，都是語文生活化的體現。要在生活中感受和學習語文，通過練字、寫對聯、著文章等方式，不斷提高自己寫的能力，通過寫的能力的不斷提高，來不斷地提升自己的語文素養!
無論是課堂有效教學，還是課外大量閲讀，最終到要回歸到生活實踐中。只有在社會生活實踐中體會、感受語文的魅力，薰陶自身，在社會生活實踐中不斷提高自身聽説讀寫的能力，才能更好地提升自身的語文素養。
實踐生活作文 篇7
今天我們從一年一次的中國小實踐活動基地回來。
通過這三天的基地實驗生活，我十分充實的體驗到基地生活是多麼的快樂，多麼的辛苦，多麼的有趣。在這三天裏，我們每天堅持晨跑，上拓展課，看電影，還能吃到美味可口的飯菜及大聯歡。
三天兩夜的實踐生活。剛到的那天早上，身穿迷彩服的`教練，給我們開了盛大隆重的，中國小綜合實踐活動的開營儀式，最後又把五星紅旗高高升起。
在吃飯前，教練教我們首先要唱一首歌――《團結就是力量》。歌詞是團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強，一，二三，四……。然後記得我沒有説四個感謝：“感謝父母給我們生命，感謝老師教我們知識，感謝同學給我力量，感謝自己創造價值”。第一晚上我們看了《瘋狂動物城》電影。第二我們舉行一場快樂的聯歡晚會，我和其他同學還表演吟誦《木瓜》，而且還拿到――最佳才藝獎。
快樂的時光總是在不知不覺中過去，三天兩夜的實踐活動，一眨眼的功夫就結束了，如果我還有機會的話，
我一定還會來這個有山有樹；有教官有課外拓展課的第二個學校――濮陽市示範性綜合實踐基地。
