【精華】幫助同學作文10篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的幫助同學作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同桌叫劉敍延，他的學習不太好。一有錯題，就趕緊問同桌或鄰桌，這還是他的一個優點哩。他有錯題的時候，都是我幫他輔導的，現在我只講一件關於我幫他輔導的事吧，大家聽好了。

有一次，數學老師佈置了幾道計算題，他很快就做完了，他對我説‘這次你不用輔導我了，我準能得一百分。’可是作業發下來時，他傻眼了，他錯了一道題，紅着臉，要向我請教。可我朋友約了我下去跳繩，我想‘總不能因為一個説大話的人違約吧。’於是我拿起跳繩跑了出去。

約5分鐘後，我回來喝水的時候，發現他抓耳撓腮，看來，那道題他還是不會做，我想到老師説過同桌之間應該互相幫助。我一想到這裏，就對他説‘這道題我會做，我來幫你吧。’他好像看到了救星一樣，感動得不知説什麼好，我呢，則耐心地給同桌講解，直到講會為止。

雖然給他講題很累，可是看到同桌的笑臉，我就很開心。這次我體會到了幫助別人不是因為得到‘謝謝’而做的，而是其中有極大的樂趣，同時也讓同學之間的友誼更深厚。

今天下午放學時，我幫助同學了，三個同學擠在一把雨傘中，李佳桐、周駒豪和我。

下雨了，放學後，我沒有直接往家跑，而是在樓梯下等待沒傘的同學來到我的傘下。一會兒，李佳桐、周駒豪兩位同學主動來到我的傘下，跟我一起回家。一路上，我們仨還抱怨：老天爺怎麼搞的，在玩什麼鬼把戲呀？象得病了一樣。我們還真倒黴，偏巧踩着水坑，把鞋都打濕了，我身上還滴了幾滴雨，他們身上説不定也滴了幾滴呢！我們就這樣回家了。

回家後，我把這件事告訴了媽媽，媽媽説我是個幫助別人的好孩子。

今天陽光明媚萬里如雲，我來到又寬闊又美麗的學校。

我一步一步的走向樓梯，走到教室把書包脱下來拿出了生字本隨堂檢測點睛日記本並把作業交上，拿出語文書從第一課讀了起來張振鑫垂頭喪氣的走了過來我問了他怎莫拉他説我的鉛筆忘帶了我走近三三班説借我一支筆有一個同學借了我一隻謝謝給那去吧謝謝我嘗試到了幫助人的滋味我還要據需幫助別人。

助人為樂是中華民族傳統美德，我一直告訴自己要做一個樂於助人，善良熱心的人，因為這樣才能夠幫助同學，幫助有需要的人，才能讓自己在奉獻中體會到快樂。

當然，一開始的時候也是會有些手足無措，並不知道該怎麼去幫忙，有些時候，明明是出於好心，想要幫助別人，可偏偏就會幫了倒忙，出力不討好，還會被人誤解。比如上次我看到一個同學在抬桌子，很沉的樣子，於是跑過去幫他，結果沒想到因為太沉，一撒手卻砸到了同學的腳，看着他抱着腳齜牙亂叫疼的滿地轉圈的樣子，我真是很無奈，明明是想要幫忙的，結果卻成了這樣。

後來我增長教訓，也積累了經驗，我開始慢慢觀察別人是怎樣幫忙的，久而久之，我開始熟能生巧，終於可以恰到好處的幫助別人了。

比如那次幫同學搬桌子，如果我能事先估計好那個桌子的重量，喊來其他人一起幫忙，那樣就會省力的多，也不至於沉得扔掉不小心砸到同學的腳。比如後來看到同學掃地拖地很辛苦時候，我會先幫他們開開窗子，再幫忙掃地，因為這樣就不會有灰塵到處亂飛引得咳嗽了。再比如同學在學習上有需要的時候我也會適時的去幫助他們解決問題，互相學習才更有利於進步嘛。

我會幫助同學了，我很喜歡在奉獻中體會到的快樂，也會繼續幫助更多的人。

清晨，我高高興興地走進校門，哎呀，同學們怎麼都眉飛色舞，每人手裏都抓着一把錢?

我奇怪極了，連忙問“小靈通”——同桌小馬。小馬見了一臉迷惑不解的我，詫異地問道：“難道你忘了，今天是秋遊交費的截止日!今天不交，就不能參加秋遊了。”

我聽了，頓時傻了眼——糟糕，忘了向媽媽要錢了!家裏又沒人能給我送來，這可怎麼辦呀?

這時，班主任丁老師走了進來：“同學們，請按學號排隊交秋遊用費!”同學們紛紛上前去交了錢。輪到我交了，我跑到丁老師身邊，賠着小心，説：“對不起，丁老師，我忘記帶錢了…”

“什麼!今天就截止了，如果你還想參加，就去打電話，讓家長送來!”

聽到了丁老師的“咆哮”，全班的目光都落在了我的身上，大家紛紛議論起來：

“哎，咱們班又多了一個‘馬大哈’!”

“幸好我帶了，否則，我也得挨訓了!”

……

我聽了，心裏很不是滋味。

下了課，我緊皺眉頭，坐在椅子上，苦惱極了：叫媽媽送過來吧，我回家又要“100字檢討”級的“VIP待遇”;不送嗎，秋遊就與我“無緣”了!這時，好朋友小俐走了過來：“小蔣同學，我有個‘重大決定’——將我的‘全部資產’——40元整‘捐獻’給你!”説罷，兩張20元紙幣出現在我的桌上。我心裏暖暖的，要知道，小俐的零花錢可楚在“國家級貧困”的“狀態”呀!着40元……那樂於助人的小紅也“從天而降”誇張地將35元遞給我，不聲不響地走了。這時，小馬走了過來，看見“我”的錢，吃驚極了：“你…你不是沒帶嗎?怎麼會事?”

“祕密!”我笑着跑出了教室。

這件事讓我改正了“粗心”這個壞毛病，讓我享受到了被別人幫助的快樂。更讓我明白了一個道理：我們每個人都應儘自己所能，給予他人，幫助他人!

一天，小美給小紅打了一個電話，説她生病了，現在很孤單，想叫她去陪陪她，小紅同意了。在路上，小紅給她買了一個筆記本，到了小美家，她敲敲門，門開了，小美看見小紅來了，高興的説：“小紅你可算來了！可是你手裏的筆記本是幹什麼用的呢？”

小紅説：“這是送你的禮物，在你開心或煩惱的時候，你都可以記下來，等我來了以後，看完了，我就幫你解決煩惱了！”小美説太好了，我一定這樣做！

剛上國小的時候，我們班有位叫小婷的同學，她留着一頭短髮，圓圓的臉蛋，有一對小酒窩，笑起來很甜，很美。 她是一個樂於助人的同學。有一次，上第一節課，老師讓我們做練習，我打開書包發現我的鉛筆盒不翼而飛，正當我急得滿頭大汗時，左邊傳來輕輕的聲音，你是不是忘了帶鉛筆盒，我點了點頭，她二話不説，趕緊拿一支鉛筆遞給我。我當時很感動。 小婷不但助人為樂，而且還熱愛勞動，下課後，經常幫老師整理講台，擦黑板，還自覺廢紙。所以，我們的教室總是乾乾淨淨的。 小婷是我的好朋友，也是我學習的好榜樣。

放學了，我和燦澤走在校園的走廊上。我們倆的心情都非常愉快，因為我們這次期會考試分數竟然一樣，真是難得。

突然，一個小同學邊哭邊跑着，由於地板滑，他不小心就滑倒了。燦澤看見了，立刻將他扶了起來。燦澤撣撣小同學身上的灰塵，然後問他説：“小弟弟，你怎麼會哭啊?是不是受了什麼委屈啊?告訴哥哥好嗎?”那位小同學抽噎了一下，然後説：“中午我爸爸來要求我在學校裏做一百道乘、除、加、減的混合數學題。可是，可是我對數學一竅不通。書上的又不懂。現在已經放學了，我怎麼才能做出一百道數學題呢?大哥哥，你能幫助我嗎?”

燦澤站了起來，拍了拍胸部水果：“包在我身上，我一定幫助你出一百道數學題，並教你截題方法。”那位小同學興高采烈地點了點頭。燦澤轉身對我説：“偉新，你能留下來幫我嗎?這樣會快些。”“遵命。”於是，我們就和那位小同學到他的教室裏去教他出數學題。

當我們來到他的教室時，才發現他是三年級的。他立即拿出了本子。我們一看，上面用鋼筆工工整整寫着“王剛藝”三個字，原來他的名叫王剛藝。燦澤説：“剛藝，你將數學書拿過來讓我們看看。”剛藝將數學課本拿了過來，我和燦澤看了看上面的練習題，然後便動起筆來了。

不一會兒，一百道三年級的數學題便在我和燦澤的努力下出現了。我和燦澤把這些題拿給了剛藝。剛藝看了一遍説：“我有好多題不懂啊!怎麼辦?”燦澤説：“別緊張，有我們在呢，我們一定把解題方法告訴你。”

於是，我和燦澤就慢慢地教他解題方法。過了許久，剛藝終於將這麼數學題全都做好了。我們檢查了一遍，全部都對了。燦澤高興地説：“剛藝，你全部做對了。真棒。”“真的，謝謝你們，大哥哥，我不會忘記你們的。再見。”剛藝收完書包就離開了。

我和燦澤看着剛藝遠去的背影，心裏樂滋滋。燦澤問我説：“你累嗎?”“我累死了。”“沒想到教人學習這麼困難。教我們學習的老師們真是太辛苦、太偉大了。”燦澤感慨地説。“是啊，我們以後一定要尊重老師們啊。不然，就白費他們的心血了。”我説。燦澤笑了笑，説：“不過，我們今天也算做了件好事。我們應該高興。是吧，夥伴。”我也笑着點了點頭。

就這樣，我和燦澤幫助了剛藝。同時，我們也體會到老師們的辛苦了。所以，從那時候起，我和燦澤都很尊重老師，老師佈置的`作業，我們都非常認真地去完成。我們知道，只有認真讀書，才是對老師的最好回報!

今天，小蘭生病不能去上學了，小蘭真在愁今天的功課會拉下時，這時，小紅來了，她帶來了今天的作業，來給小蘭補習功課，補習完功課，小紅説：“我代表同學和老師祝願你早些好起來”。

小紅和小蘭一起聊起天來，小紅和小蘭都高興的笑了！

親愛的同學：

大家好！感謝你們，我親愛的同學！這不是我一個人的心聲，而是大家每一個人內心的表白。在上個星期的主題團會上，大家班的同學以小紙條的形式，將自己對某位同學的感激之情寫下來，交給團支書，團支書逐一地念出來。所寫之事不過是些微不足道的小事，可其中卻飽含真情，每念一張字條時，都會有某位同學因被感激而心情愉悦，寫下感激的同學也在下面默默地祝福。整個團會在輕鬆愉悦的氛圍中結束了。感激的芬芳依然久久縈繞在教室的每一個角落，滋潤着每一顆年輕的心。我相信，其他班的同學也和大家一樣，播撒了很多感激的種子，也收穫了很多感激地温馨。

讓大家感激身邊的同學吧，是他們鼓勵得眼神、真誠的幫助，讓學習中的你信心百倍，是他們加油的吶喊、周到的後勤，使比賽中的你激情澎湃，是他們殷切的關心、細緻的照料，使生病中的你無比堅強，也正是他們創造着班級的温馨、構建着學校和諧，他們的點點滴滴讓大家每一個同學生活的健康、充實、朝氣蓬勃！

大家時常忽略身邊的感動，常常忘卻來自最親近的人的關懷，他年回眸，常有悔疚。同學們，讓大家靜心體會一下來自周圍同學的關心、理解和支持，讓大家仔細品味一下這來自身邊同學的絲絲温馨和點點甜蜜，讓大家對身邊的同學真誠道一聲：謝謝你，我親愛的同學！