【推薦】快樂的一節課作文

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的快樂的一節課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

今天，我真開心。因為有一節課夏老師莫名被戳中了笑點，隔三差五就笑一笑，弄得我有時候也跟着笑。

上課鈴響了，老師滿面春風的走進教室，高高興興地走進教室給我們上起課，到了做練習題時，老師下了講台，檢查我們的作業。到了我們這組時，孫旭的手就開始“行動”了，他用手弄夏老師的耳麥。第一次成功了以後，他就更加膽大妄為了，竟然用手抓住了耳麥，老師照樣沒有回頭，孫旭可開心了。小夥伴們都驚呆了，老師怎麼回事呀？連頭都不回一下。不久，老師到了孫旭的座位，笑着對他説：“你的數字寫得太差了，回家拿四百字作文紙，每個數字寫兩排，還有你那手……好了，就不罰你了。”這次輪到孫旭驚訝了，我們旁邊看熱鬧的，都幸災樂禍地偷偷笑起來，只有孫旭搭啦着腦袋，趴在桌子上，不高興地嘟了嘟嘴。

還有一次，老師讓人在黑板上寫題目，朱芷萱的手都伸到老師面前，還不時“嗯嗯”地叫着，老師卻視而不見。我們班上的人都笑了起來，哈哈，朱芷萱被無視了。夏老師走過以後，也笑了起來。

老師笑的時候好美呀!希望夏老師天天這樣笑。

今天，我在小桔燈玩了一個遊戲——搶橡皮。

遊戲規則是：把橡皮放在桌子的中間，兩個人面對面站好，聽裁判説左手（右手），就要出相應的手搶橡皮，誰先搶到就贏了。

比賽即將開始，我和於凱陽搶橡皮，裁判説：“和你的對手説一句狠話。”於凱陽對我説：“想贏我，你還早了100年呢。”我也對於凱陽説：“還沒有比呢，你怎麼就知道誰敗誰勝呢？”

比賽開始了，我們雙手叉腰，蹲下身子，死死地盯着橡皮，像獵人緊盯着獵物，裁判説：“3、2、1、3。”有些人沒聽到哪隻手，他們就迫不及待隨便出一隻手去搶橡皮，裁判笑着説：“我還沒有説出哪隻手呢？”

第二局開始了，裁判又説：“3、2、1——左手！”我回過神來，準備去搶橡皮時，只聽“嘭”的一聲，橡皮被於凱陽搶走了，他對我説：“見識到我的厲害了吧，哈哈哈！”

第三局比賽開始啦！裁判又説：“3、2、1——右手！”這次她故意把“1”字拖了很長時間，我飛快地把橡皮搶到手了，可於凱陽又從我手上把橡皮搶走了，我氣憤的對他説：“你做弊。”他卻沒理我，真是氣死我了。

遊戲結束了，我覺得這個遊戲不僅好玩，還鍛鍊我的反應能力！

上課了，老師讓我們説出有關笑的詞語，同學們聽了，七嘴八舌地説了起來：笑裏藏刀――――笑容滿面――――哈哈大笑――――大家亂説一通。接着，老師要我們用表情表示出三種笑：仰天大笑、捧腹大笑、破涕為笑。

先是謝博同學閃亮登場。他不緊不慢地走向講台，笑着望了大家一眼，然後，把頭向後一仰，哈哈大笑起來。他全身的神經細胞都動了起來，笑得多開心啊！我們也跟着哈哈大笑起來，好像人人考試都得了一百分似的。

接着，老師讓吳浩天同學表演“捧腹大笑”。他害羞地站起來，慢慢地走上講台，雙手捧着肚子，咧開嘴哈哈大笑，露出了滿口潔白的牙齒。他的眼睛笑得就像彎彎的月牙兒。

最後，老師問我們誰來表演“破涕為笑”。我們都不敢上去。這時，教室裏靜得鴉雀無聲。過了一會兒，只見黃麗同學站起來，雙手捂着眼睛，從座位一直哭到講台上。好像有什麼傷心事一樣。過了一會兒，雨過天晴，她突然笑起來，笑嘻嘻的圓臉蛋就像一朵綻放的花一樣。

我們也跟着大笑起來。我們的笑聲在教室裏迴盪，好像要把玻璃窗和天花板都震碎一樣。

這節課我們在笑聲和快樂中愉快地度過。

盼啊，盼啊，終於盼到夢寐以求的遊戲課。

這節課的遊戲叫“搶橡皮”，規則是：三個人中選出一位裁判，當裁判説三、二、一後，他説哪隻手，你就伸哪隻手，誰先搶到橡皮誰就獲勝。

我的對手是我的同桌，比賽開始了，我們都目不轉睛地盯着橡皮。裁判説：“你們有什麼想説的嗎？”還沒等我發言，我的同桌就搶先説：“我是絕對不會輸的。”我沒有説話，而是用眼神挑釁地看着他，就在這時，裁判説：“三、二、一，左手。”同桌還沒反應過來，我就以獵豹的速度伸手去抓橡皮，這一局我贏了。

下一個對手是我的好朋友顧柴淵，顧柴淵説：“雖然我們是兄弟，但是我絕對不會手軟的。”我反駁他：“你肯定會輸的。”我們倆脣槍舌戰，直到裁判説三的時候，我們才全身貫注地盯着橡皮。裁判突然説：“2.3！”我早就知道裁判會用這招，顧柴淵差一點就伸出手了。“左手！”只聽到裁判一聲令下，我立刻伸出左手，雖然那一下拍得我手好痛，但是顧柴淵伸的是右手，哈哈，我又贏了！

我們在歡聲笑語中度過了這一節課。

快樂的一節課作文5

今天上午，上體育課時，操場上瀰漫着快樂的歌聲以及同學們勝利的呼喊聲。哎，是誰喊了一聲：“來！我們大家來個拔河比賽，第一組和第三組為一隊，第二組和第四組為一隊，大家説好不好？”我們大家拍着手，歡呼着，説：這太好了，這太好了！“經過體育老師的批准，我們從體育室裏取出一條麻繩，在操場上各畫兩條線，於是，比賽開始了。

體育老師在比賽前告訴我們，他説：“對方實力強，你們要安排好隊伍，並要齊心協力，知道媽？”我們點了點頭。後來，在比賽過程中，夠力氣的黃嘉賢不小心滑倒了，後來，他坐在地上還是使勁了全身的力氣才爬起來，唉！我們大家齊聲叫喊着：‘一，二，一二，一，二，一二。就在他們隊的曾鏡華同學摔倒的一瞬間，我們隊使勁全力，不知是我們隊中的誰喊了一聲：“加油啊！快點！努力！加油，呀哦！”我們終於勝力了，這可太讓我們意外了！

拔河，不但訓練了大家的堅持能力，還訓練了我們的團結能力。這一節課，我們太高興了不得親愛的同學們，難道不是嗎？

星期一，同學們來到教室，鈴聲響了，老師走進教室説：“本節課，我們要玩個遊戲，叫你來比劃，我來猜。”同學們議論紛紛，下面我們就來現場直播。

老師仔細地宣佈了比賽規則，一邊説一邊順手在黑板上龍飛鳳舞地寫了幾個大字。比賽開始，我們勝券在握。楊爍和劉明韓這一組引人注目，劉明韓指着手臂問：“我手腕上長了什麼？”“是汗毛。”“去掉第一個字。”“毛！”“我頭上是什麼？”“腦子？”“不是。”“眼睛。”“不對。”楊爍對謎語一竅不通，現在的她不知所措，這要等到猴年馬月呀。突然她撬開了“地球”——腦子，“是頭髮！”“去掉第一個字，把他們連起來！”“毛——毛——發？”她支支吾吾地，終於拼出了一個詞，説完，同學們鬨堂大笑。

這真是一節快樂的遊戲課呀，同學們還沉浸在歡樂中不能自拔，希望以後能有更多這樣的活動。

開心的暑假過去了，新學期又到來了，我又可以和同學們見面啦！

早上，我吃完早飯就上學去了。我一進教室就立刻坐下來，和我的朋友聊起暑假的趣事，真是開心極了！

下午，有一件事讓我更開心。這件事就是下午第二節課是我們最喜歡的體育課。這件事真是太好不過了，真想馬上就去上課。

第一節課下課了，我們馬上迅速排成整齊的隊伍向操場走去。來到操場，我們先圍着足球場跑了一圈後，再做了一下體操，當老師宣佈開始自由活動時，我和其它同學像箭一樣衝上足球場踢足球。

比賽開始了。我隊的楊聖鵬帶着球衝在前面，對方也衝上來搶，可是搶不到。後來，他們的前鋒馬俊傑還是搶到了球，但他正想傳球時，又被我隊的踢給了楊聖鵬，楊聖鵬對準對方龍門一踢，射進了一球。對方見我們得了一分，就拼命地向我們進攻。我們也不甘示弱，不讓他們射球。我身為後衞，更要發揮我的作用。我目不轉睛地盯着球，生怕球會滾進我隊龍門。

就這樣，我們踢了很久，但是我們還是以三比零贏了他們。正在這時，下課鈴響了，我們還沉沒在激烈的比賽中。最後，我們把球還給老師後就高高興興地回教室了。

啊，這節課真是開心呀！

今天下午的作文課，張老師帶我們出去遊玩。

我們順着勝利西路一直往前走，馬路兩旁的柳樹如煙，小草草色遙看近卻無，楊樹上的“毛毛蟲”有的已經落了，拿一個在手裏，毛茸茸的，真像一個毛毛蟲。

到了創新園林研究所，我們一個個跳下車，奔向花卉大棚。哇！棚裏的花真多，真整齊，真漂亮！海棠已經開花了，有紅色海棠，有綠葉海棠，每一棵都帶着春的氣息，喇叭花已經吹起了各色的小喇叭，彷彿向人們廣播“春天已經來了”的信息。雖然外面還有些寒意，但大棚裏已經是29度了。

我們又來到三角公園的大山上，爬過了138層台階，我們來到山頂。在上面我們快樂的做了“丟手絹”的遊戲。開車的叔叔先丟，他悄悄的丟到了顧振寶的後面，顧振寶沒追到他，出來講了個笑話；後 來，同學們有的學大猩猩，有的扮鬼臉，張老師扮了個猴子，樂得我們開懷大笑。

最後，我們一路歌一路笑，回到了教室。

下課了，一羣人滿身大汗，衝進課室，撲進冷氣的懷抱。空氣頓時散發出一股鹽津津的汗味，使有的人在門口望而卻步。

老師走進了課室，見我們這麼熱，就挑了一個正“得意洋洋”的同學，用手機記錄了這一刻。在徵求了該同學的意見後，老師將這張照片展示了出來。頓時，大家鬨堂大笑，這同學見大家大笑，略有些害羞，請求老師重拍一張，老師同意了。

接下來就好玩了，這照片笑點十分密集。連老師都忍俊不禁，“山雨欲來風滿樓”，同學們更是哈哈大笑。原來這回前面的同學，坐得很筆直，而他後面的那一個，用手指着自己的臉，彷彿在對她同桌説：“看我，比他熱多了。”只見他滿頭大汗，滿臉通紅，像一頭剛從地裏拉來的牛。就因為他，使同學們沒有關注前者，而是把目光轉向了他。

照片中還有豐富的表情包——有的人表情嚴肅，像是在沉思；有的人捧着肚子，彎着腰，把頭埋在桌子底下笑；還有一羣人把目光轉向於他，一副“你是來搞笑的嗎？”的表情……

這是一節非常歡樂的課，相片記錄了同學們的歡樂瞬間。這瞬間，別提多歡樂了。

記得我在讀四年級上冊的時候，有次上體育課時正好下雨，老師就在教室裏和我們玩了一個遊戲。

上體育課了，老師走了進來，對大家説：“今天，我們來玩一個遊戲，好嗎？”同學們齊聲説：“好！”老師先説了遊戲規則：“我把這根教鞭給你們，同學們一個一個地傳下去，等會兒我喊停，教鞭傳到哪位同學手裏，哪位同學就上講台來表演一個節目。”

遊戲開始了，先從萬源開始，一個一個地傳。同學們在傳的時候，突然老師喊了一句：“停！”這時，教鞭傳到了周浩的手上，他笑着上去表演了一個節目。

之後遊戲又開始了，這一次教鞭傳到了王騏手上，他做了這樣一個表演：他把自己的手當成錢來打自己，把同學們逗得哈哈大笑。

王騏表演完後，遊戲繼續。這一次傳到了我們班裏最會畫畫的同學葛鳳手裏，她在黑板上給大家畫了一隻小熊。那隻小熊頭圓圓的，坐在地上，可愛極了，沒有人能找出哪裏畫得不好，同學們給她鼓起了熱烈的掌聲。伴隨着同學們的笑聲和歡呼聲，很快就下課了。這一堂課真有意思啊！同學們好像很久沒有這麼開心過了。

今天，老師給我們上了一節作文課，還玩了一個小遊戲。就是讓我們自己給自己再起一個新的名字。

有一個同學，他起得名字讓我感到非常可笑，叫楊腦腦腦腦腦腦腦，頓時全班一陣大笑，我笑得肚子都有一點疼了。

他説：“一本書上有一個人叫腦；他很聰明，所以他起這個名字就是想然自己變得更聰明一些，他説話是很大方。”

還有一位同學，竟然給自己起了一個名字叫李白。當時那位同學有點害羞，臉很紅，他説：“她媽姓白，他爸姓李，所以起名叫李白。”

老師還一個一個把我們起的名字寫到紙上一個一個念，當時我的心跳加快了幾倍，可是最後還是叫到了我。當是，我臉紅得像蘋果一樣紅通通的，還很害羞。

我的叫虎，因為我想像老虎一樣兇猛強大，還因為我是虎年出生的。當我説我的名字 時，就很激動，很緊張，聲音很小。

這一節課真有趣，既讓我們快樂的度過， 又讓我們學到了知識。

星期五，晚上七點，我揹着書包去上英語補習班。

到了教室，我聽老師説：“今天是這一學期的最後一節課，所以，大家要上開心的一節課，放學時還有大禮包給你們。”“耶”，同學們都高興地叫起來。

開始上課了。到了聽寫單詞，麗麗老師讀到“maybe”時，不知道誰説了一句“我有筆”，頓時，我旁邊的吳佳倫突然大笑不止，笑地前仰後合地，不知怎麼的，他一笑，大家都跟着笑起來，逗得老

師也跟着笑起來。

好不容易安靜下來，老師又給我們猜了個小謎語：“比老鷹飛的高。”不知道誰接了一句“筆沒有老鷹飛得高。”“譁”教室裏又是一片笑聲，比剛才更厲害了。一個同學的包都掉地上了，她伸手

去撿包，書又掉下去了，剛撿起書，文具盒又掉了，接着筆又掉了，看的同學都大笑不止，肚子都笑疼了。

下課了，我們一人一個大禮包，打開一看，有一副春聯和五個紅包，打開紅包，裏邊空空地，原來老師是給我們送來了新年祝福。

感謝老師，也祝老師“新年快樂，萬事如意！”

“鈴--鈴--鈴，鈴--鈴--鈴”上課了，同學們都迅速地走進教室，因為這節是語文課，我們非常喜歡陳老師給我們上語文課。

陳老師走進教室，站在講台上，笑眯眯地對我們説：”同學們我們今天來玩個遊戲吧！“這個遊戲的名字叫：”猜數字。“然後老師講了遊戲的規則，接着從一組一個個地站起來説數字。

我的`心裏既激動又緊張，擔心自己一不小心會“中獎“。遊戲從尚興洋開始，他吞吞吐吐地説了一個數字：19，老師説下一個，只見尚興洋緊張的臉一下子像綻放的花朵，我猜他心裏肯定偷着樂呢！沒想到第二個起來的範曉昀説的數字話音剛落，老師走到他面前説：”恭喜你中獎了！“只見範曉昀摸着腦瓜不好意思地在那傻笑，最後在大家的掌聲和鼓勵下，慢條斯理走上講台，雙手握拳捶打着自己的胸部，大家笑的前俯後仰，因為他表演的大猩猩實在太好笑了。

快樂的時光總是過得那麼快。

“鈴--鈴--鈴，鈴--鈴--鈴。”又下課了，大家還沉浸在歡樂地遊戲中，這一節都快讓我笑掉大牙了，真期待下次的遊戲呀！這是多麼快樂的一節課呀！

盼呀，盼呀，終於盼到這一天了，今天是一節遊戲課，我興奮地等待着老師的到來。

首先老師宣佈遊戲規則：兩個人面對面站在桌子的兩邊，當裁判説：“一、二、三，左手（右手）。”兩人同時伸手，誰先搶到橡皮，誰就贏了。

第一輪是劉維鵬和顧柴淵先比，老師説：“三、二、三……”他們倆就迫不及待地把手伸了出去，老師説：“你們幹嘛呀，我還沒説完呢！”這時同學們哈哈大笑起來，他們倆的臉全都羞紅了。第二次，老師説：“一、二、三，左手！”顧柴淵立刻把手伸了出去，可惜劉維鵬不僅晚了一步，並且還出錯了手，最後顧柴淵贏了。

接下來是和同桌面對面玩。我對我的同桌丁陳説：“我一定會贏你的。”準備好後，老師説：“一，二，吃早飯了嗎？”我心想老師真頑皮呀！接着老師説：“右手！”我們倆同時伸出手，可惜出的都是左手，其他組贏的人，開心的不得了，有的大聲歡呼，有的滿面笑容，還有的甚至揮動着橡皮跳了起來。

這場遊戲真好玩，我希望老師下次還帶我們一起玩。

“叮噹，叮噹。”上課鈴打響了，這注定是一節有趣的課，因為今天上午，陳老師就説今天的課要來做一次小實驗，所以我們滿懷期待地走進教室。

進了教室，只見陳老師早早地站在講台上做着準備工作，看！陳老師從一個巧克力的袋子裏拿出了一個裝着不明液體的瓶子，接着陳老師又從袋子裏拿出了一個空瓶子，又像變魔術一樣從袋子裏拿出了兩個用夾子夾着的氣球。咦？這兩個氣球看上去沉沉的，看上去好像有什麼東西在氣球裏：“會不會是巧克力？還是小蘇打？……”有無數個小問號在我的腦子裏打轉……

開始實驗了！只見陳老師拿出其中的一個氣球，把夾子拿開，將氣球套在瓶子上，隨後又把氣球裏的不明物體倒入瓶中的不明液體裏，只見瓶裏的水轉眼變成了白色的，像小孩子的奶粉一樣白，而氣球頓時鼓起來了，全班一片驚呼聲。

這是為什麼呢？原來，氣球裏的xxx是小蘇打，不明液體是白醋，而小蘇打裏有碳酸氫鈉遇到白醋裏的醋酸鈉之後就產生了二氧化碳，正是二氧化碳使氣球鼓起來的。

快樂的時光總是短暫的，科學實驗結束了。“叮噹，叮噹。”鈴聲依舊響起，而這實驗收穫的道理和歡樂會一直放在我的心中。