關於敍事寫人作文合集八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的敍事寫人作文8篇，歡迎大家分享。

我的爺爺，今年七十多歲了，可依然很有精神，天天跟着奶奶散步，叼着一根煙，一邊吸煙一邊慢慢地走。寬大的襯衫更顯得爺爺特別特別瘦，風一吹，襯衫就飄起來，有一點仙風道骨的樣子，灰白的頭髮捲成一卷一卷的，看起來很隨意。

爺爺是個老師，很喜歡看一些深奧的書，拿個放大鏡，在台燈下能看很久，一邊看一邊做筆記，一直到很困才睡覺。頭就靠在椅背上，手裏拿一本書，就睡得呼嚕呼嚕的，然後手一鬆，書就掉在地上，書頁就亂飛起來，等爺爺醒來，撿起書，又開始心疼他可憐的書了，書頁都被壓得不平整了。

爺爺喜歡喝茶，早上喝，吃完飯喝，一個大櫃子裏面都是各種各樣的茶葉，整整齊齊的，我的姨媽住在外地，爺爺就常常把茶葉包得漂漂亮亮的，裝在小箱子裏，叫媽媽幫忙寄出去，等姨媽收到後打電話來，就問茶好不好喝呀，喜歡哪種茶啊，那邊總會迴應一聲，好喝好喝，然後爺爺就笑眯眯地把電話再遞給奶奶，讓奶奶跟姨媽東扯西扯地聊，再哈哈的笑。

有天週末，我照例推開爺爺家的門，突然看見沙發上還坐着一個人，仔細一看，居然是國小時學校裏的主任，她笑着叫爺爺“老師”，然後就和爺爺喝起閒茶來，爺爺笑得特別開心，眼睛快眯成一條線了。爺爺老是喜歡裝糊塗，有時我坐在沙發上看電視，他就樂哈哈的問“咦？你是誰？怎麼來偷我的遙控器？”讓人無可奈何。(萬景文學)

我的爺爺就是一個樂觀的老頭，我喜歡我可愛可敬的爺爺。

有一天，我在家裏看蘇州新聞，看見了這樣的新聞。有一位家境不是非常好人收養了幾十名流浪漢，這則新聞讓我覺得很意外，我想世界上不會有這種人的。就是這種好奇讓一位從不喜歡看新聞的我繼續看了下去。

當記者採訪的時候，穿着破衣爛衫、常年不洗澡，在垃圾堆裏揀東西吃，在馬路邊上商店門口睡覺，這就是許多人對流浪漢的印象。好心的人們或許會通知當地的民政部門來救助流浪漢，但是一般不會把流浪漢領回家。如果不是自己的親人，恐怕很少有人會願意在家裏養一個半瘋不傻、身上髒臭的流浪漢。

這則新文主要人物就是山東東營的農民李俊民，他在家裏收留了40多個和自己一不沾親二不帶故的流浪漢。

這40多個流浪漢來自各個地方。他們中有許多人或瘋或傻，甚至都説不清楚自己的名字叫什麼。儘管李俊民家裏的沒有什麼專門的救助設施，但在這裏，他們至少能吃上飽飯，住上房子。

李俊民給自己這個特殊的家取了個名字，“愛心家園”。作為家長，36歲的他主要靠回收廢品的收入來維持這個家的開銷。每天，流浪漢們也會幫這個家長幹些力所能及的活兒——整理李俊民收回來的廢舊塑料。李俊民還説道：“這些人一天干不了多少活，這一堆垃圾，兩個人正常人兩天就能拾掇完，這40幾個人已經幹了18天還沒幹完。”

在常人看來，李俊民收留這麼多流浪漢就夠令人驚訝了，但更奇怪的是，這些流浪漢不是別人送來的，也不是自己找上門來的，而是李俊民自己一個一個從街上領來的。

我又看見記者在會客廳問到：“俊民，為什麼説你是怪人呢？我們看到那些流浪漢有的比較髒，精神可能也不正常，一般人躲還躲不過來呢，你怎麼想到把他領回家呢？”李俊民説：“當初開始往家領的時候，第一個97年的時候開始領那個小啞巴，當初也是我外出收塑料的路上回來，看他躺在路邊上，看他又凍又餓的樣子，我尋思把他領回家，給他點吃的，給他點穿的就打發他走了。最開始沒想留在家裏。但當小啞巴留下以後，接二連三來都在我家住過。

看了這些，我想世界上一定會有更多的人會像這為“怪人”一樣的好心。

我的同桌叫徐悦。他在我們班裏名氣不小，是一個掐人狂，而我嗎，這個大喇叭名氣也不算小。

新學期，老師把徐悦調到我身邊。小樣，你來了我也不怕你!當即我給她來了個下馬威，讓他瞧瞧俺老孫的厲害!我當即在桌子中間畫了一條三八線，而徐悦瞟了我一眼卻並不開腔。一天下午，在學校，徐悦突然擠了我一下，我嚷道：為什麼擠我?!徐悦氣憤地説：還説我呢，你看你，誰讓你超過三八線!我一看，果然超過了一大截，只好啞口無言。以後，我和他在三八線上的爭奪是寸土必爭，我也在我的印象中對他是越來越壞。

可有一件事情卻改變了我對她的想法。

在一次數學月考上，同學們都在靜靜的答題，教室裏只有中性筆的唰唰聲。突然間，我突然想起了一件事，就在這時，我寫錯了一道題。我打開鉛筆盒，想找塗改液，可是一看鉛筆盒，鉛筆、橡皮、格尺都躺的好好的，可就是沒有塗改液，就在這時，徐悦把塗改液推過來，用誠摯的眼光看着我。我二話沒説拿着塗改液塗掉錯誤的答案，寫上正確的

母愛，是世界上最偉大的愛，它寬厚深沉，不帶一絲雜念。有這樣一首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子是個寶。”是媽媽，把我們帶到了這個世界；是媽媽，用她那甘甜的乳汁把我們哺育；是媽媽，用她那無私的愛，幫助我們度過一個又一個困難。我，雖然只有十歲，可是，在媽媽的教育關懷下，已漸漸成長為一名小小男子漢。

媽媽一直要求我要成為一名獨立自強的人。從國小一年級起，我就到離家二十公里遠的實驗國小去讀書。每到週末，是我們寄宿生回家的日子，當有時別人的父母高高興興地來接他們回家時，我卻必須整理書包和衣服，拿着老師給的錢，自己坐半個多小時的公交車回家。有時，我會跟媽媽説：“媽媽，我真希望你去接我。”可媽媽説：“成驍是個小小男子漢，你一定能行。”其實，每次我回到家，媽媽都會非常激動地喊着我的名字。從爸爸那兒，我也知道第一次媽媽讓我獨自一人上學的時候，她在家中忐忑不安的心情使得她一次又一次地打掃着家中的每一個角落，直到知道我平安到校才放心下來。還有一次路上阻車，我媽媽到車站等我直到天黑，她那焦急的神態至今留在我腦海中。我媽媽常常教育我在外面要勇敢。我已經對市區好幾條道路非常熟悉了，真的得感謝媽媽這種“放任教育”。

媽媽對我的學習要求非常嚴格。有時，為了貪玩，我就回急匆匆地把作業完成，字寫得非常潦草，馬虎。每當這時，媽媽總是對我説：“成驍，認真是一種好品德，你可不能丟了他。”然後，會讓我重新做一遍。我的媽媽工作非常忙，有時，星期六，星期天也沒有休息，但她總是見縫插針地檢查我的作業，和我一起讀書，教我寫日記，作文，她常常鼓勵我發揮自己的想象力，將文章寫得生動，豐富些。有時，為了怕動腦筋，我就敷衍了事，但媽媽一發現，不是呵斥與責罵，而是啟發我怎樣寫得更好。她常常鼓勵我：“你會成為一名優秀的小作家的，你看你寫得多好啊。”

你可別以為媽媽是一直是個非常理智的人，她也有非常感情的一面。記得小時侯，有一次半夜醒來，媽媽發現我發高燒並在抽搐，她沒有推醒正在睡覺的爸爸，也顧不上自己穿外衣，而是用大衣將我一裹，踏上一雙拖鞋，冒着刺骨的寒風將我送往醫院，當我在病牀上掛鹽水時，我發現媽媽的臉上還掛着淚水。為了減輕我的痛苦，每次我掛鹽水，媽媽總是在旁邊為我讀書，唱歌。

為了鍛鍊我的意志，媽媽還帶我爬上了黃山，衡山。媽媽常常從老師那兒瞭解我的學習，生活和品德，同時也常常教育我在學校裏要與老師，同學融洽相處，她常説“一個好漢三個幫“等名言。我想媽媽一定望子成龍！但媽媽説她只希望我成為一名對社會有用的人。

天再陰，雨再大，鳥兒不會怕，因為它有家;浪再大，風再猛，魚兒不會怕，因為它有家;天再冷，雪再大，小熊不會怕，因為它有家;希望再渺茫，前途再坎坷，我也不會怕，因為我有家。

家是什麼?周國平説過：家是一隻船，家是温暖的港灣，家是永遠的岸。

對啊!家是一隻船，家是温暖的港灣。在外飄泊的船，吃重還是要回到那温暖的港灣，那永遠的岸。回到那岸，令人感到無比的舒適。

對啊!有家的感覺很好!

那天，考試有考砸，心裏和腦子都想着一個問題：回家，該怎麼交代呀。回到家要面對他們的目光，我的.心一直不安。

回到家了，心裏一隻砰砰地跳，連呼吸都感到困難，真怕遇到他們呢失望及責備的眼神。進了門，我一直低着頭，也許他們早就知道我的成績了，爸爸安慰我道：“別灰心，你應該知道成功的媽媽是失敗，有了失敗才會有成功呀，遇到小小挫折就不能氣餒了呀……”，聽到爸這般安慰，我撲哧一聲地笑了。

有家真好，回到家能在外面不能展現的一面展現出來;回到家能跟父母説心事，訴訴苦，回到家能……有家的感覺是何等美妙!

出航的船隻，最終的歸宿是海灣;遠去的飛鳥，永恆的牽掛是故林;無論是匆匆夜歸還是匆匆離去的旅人，心中惦記的地方，永遠是家。

雖然我們還是學生，各自擁有一個幸福，温暖的家，就更要好好珍惜。在社會上，有多少人因某些緣故失去了家庭，所以，我們比他們幸運的多。

家，是每個人的歸宿，雖然家對於每個人的定義不同，但是不管不管怎麼説，因為有家，迷路的孩子會找到方向;因為有家，流淚的孩子會重拾自信;因為有家，失落的孩子會看到希望。

有家真好!

從出生到長大，雖然不知幾次在書籍上與人們的口中聽到過“姜，還是老的辣”這句俗語，但是我還是堅持信奉“青出於藍而勝於藍”的老話。可是，近期發生的一件事卻改變了我根深蒂固的看法，使我更加靠攏於兩句老話之間。

那天，我做完了作業，正閒的無聊，十分憋悶，於是便提議和爸爸下一盤象棋。自從我報了象棋班以來，我的棋藝日新月異，突飛猛進，如插了翅膀的火箭，使我與以前望塵莫及的爸爸並駕齊驅，旗鼓相當。我和爸爸擺好棋子，便激烈地‘廝殺’起來。

棋盤上的微型戰爭打響了。咦，今天的爸爸實力怎麼如此之弱？他看起來有些心不在焉。我試探性地幹掉了他的一個自入虎口的馬，他彷彿猛然醒悟，立即發出沉重的歎息。看到如此，我心中終於有了底，開始放心地大屠殺。哈哈，他的另一個馬也壯烈犧牲！嘿嘿，他的一個炮勇猛倒斃！嘻嘻，一個車被我收括囊中。僅剩一個炮和一個車的爸爸還在“負隅頑抗”，可我卻僅失去了一個炮，早已勝券在握。耶，他的傻炮要敲我的車，可我的戰馬一蹄將他蹬翻在地，不能動彈。瞧，他的車要行動了。他瞄準了我的象，發動引擎，尾部噴出一股黑煙，朝我的象狂撞過來。“嗚”隨着一聲兇猛的象吼，我那原在中線的象朝老爸的車猛衝過來，只聽“咔”的一聲便用結實的象蹄踩扁了車。哈，這時的老爸可真是赤手空拳了！正當我得意忘形、手舞足蹈時，老爸卻興奮地提高嗓門，一字一句地説：“象棋規則，帥與將之間需有棋子遮擋，絕不能見面，現在你卻使帥將之間空空如也，你——輸——了！剎那間，我只覺得天旋地轉：“啊？怎麼可能”

“姜，還是老的辣”這句話不愧為俗語，其實也是有一定道理的。經過仔細推敲與揣摩，發現此所謂“老薑只是比新姜多了許多經驗與教訓。”我以後也一定要多學知識，多開眼界，多接觸事物，多參加各種比賽，爭取比同齡人吃的飯還要多，相信在不久的將來，我一定會成為一名響噹噹的小“老薑”。

遊走於校道上，穿梭於課室間。時光在一頁頁書的翻閤中逝去，轉眼國小六年的餬口已竣事。但在即將成為一位高中生的同時，我傲然難忘曾學習過的學校，難忘曾的同窗，更難忘我中學三年的啟蒙老師————倪曉琴老師。我心中湧起深深的深切留念之情。

難忘我敬愛的老師，您的身影每一每一出現在我的面前，藹然可親的笑顏，有時候像水波湧動的滄海那樣寬闊，有時候又像花朵綻開時的燦爛雄姿。您的笑顏使我勇敢地面對種種堅苦，使我在您的輕輕撫摸裏不停地發展。每一當我做錯事的時候，老師會微笑着攻訐我；每一當我做功德的時候，老師就會用鼓舞勉勵的微笑表揚我。

難忘我敬愛的老師，您的諄諄教育迴盪在我的耳畔，娓娓悦耳的話語尤如春雨點兒點入土汩汩湧入我求知的內心，尤如絲絲甘露流進我的腦海，你那獨特的教學氣勢氣魄，像一把開啟心智的鑰匙，教我認識文字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書，我從一個無邪懵懂，無知無識的孩童，長大成為一個略知事理，能讀能寫的學生，使我受到了良好的啟蒙教育，學到了敦實的根蒂根基知識，養成為了良好的學習習氣。

難忘我敬愛的老師，您的眷注陪同我中學三年的發展，學習、餬口、遊戲，朝夕相處，形影相隨，無時不傾瀉您的心血。您深入淺出地教會我很多做人的原理，像我人活路上前行的指示燈，給予我無微不致的眷注，在發展的路上你為我遮風擋雨，讓我洗澡陽光雨露，你把整個身體以及精神都投入在咱們的身上，每一當我身板不適、遇到堅苦以及挫折時，我就會想起您對我點點滴滴的親切眷注。

倪老師，我中學結業了，將次依依不捨地脱離您 ，但您的笑顏、教育、眷注將永恆留在我的影象中，我要對您説聲謝謝！您辛苦了！

我最喜愛的人有一頭不長不短的烏黑的頭髮，有一雙水靈靈的大眼睛，能説會道的嘴巴，和一個挺挺的鼻子。她是我的好閨蜜。

她是一個性格內向的女生，但她有時候有活潑開朗，她有時候十分有趣，有時候怨聲載道。説她內向，是因為她上課時不舉手發言，老師點她名時説活吞吞吐吐。基本上除了我，和誰説活都這樣。説她活潑開朗，是因為他下課後和同學們玩時十分瘋狂，比如玩“真假炸彈”時只要有人抓她，她就會玩命的跑，到她抓別人時就會死追不放。説她十分有趣，是因為她只要一分鐘不聽課，就整節課都不會聽，就一直在我旁邊講笑話，弄得我咯咯笑，她看我笑了就跟着我一起咯咯笑，只要我們倆有一人被抓住了，我們倆人就要一道罰站。説她怨聲載道，是因為有一次，她買了一隻小豚鼠，她還説她一定要養活這隻小豚鼠。可是第二天她哭着來找我説，小豚鼠第二天就死了。

這就是我的好閨蜜、好朋友。她就是我最喜愛的人——我的同桌。