少年作文500字十篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的少年作文500字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我是孤獨的，我是自由的，我就是自己的王者，我是一溜風從社會的懸崖峭壁間呼呼吹過，拍打着青春節拍向前。

曾幾何時，被語文老師逼着分析詞句中心思想，因此，恨極了語文課。現在提及魯迅，便覺得他只寫過那晦澀難懂、半通不通的文章；而提到朱自清，我只記得他那辭藻堆疊的《荷塘月色》。我曾讀過朱自清的《匆匆》，對其中如國小生般的開頭嗤之以鼻。我也曾讀過他的《歐洲遊記》，讀畢罷卷，覺得朱自清的散文也不過如此而已。直到讀到他的《背影》，才發現他的用筆，情感的細膩無與倫比，才對他的看法有所改變。

當別人在看漫畫時、在讀青春文學時，我是不屑的。我找米蘭·昆德拉、卡夫卡、托馬斯曼、普魯斯特等知名的小眾作家的作品來看。一方面是為了在交談時能引用一兩句他們的話來顯示自己的博學和睿智，另一方面是抱着挑剔和反駁的目的。一邊用批判的眼光閲讀那些名著，一邊在質疑他們的觀點，樂此不疲。

年少輕狂可能是人生路上的必經過程。因為年少，我們都是那激揚文字、糞土當年萬户侯的狂士；因為年少，我們都是自己心中的上帝；因為年少，我們都是俾睨天下的勇士……因為年少，我們總把與眾不同當作個性，把鋒芒畢露當作屬性，把狂妄不羈當作共性，並引以為傲。

年少輕狂未必就是一件壞事，不喜歡的事物就是不喜歡，至少不用那麼虛偽地活着。

在這青春的沙灘上，我將徜徉到永遠，徜徉在這沙與沫之間。漲潮時，海水會抹去我的腳印，風會把水沫吹得很遠很遠，然而海與海灘會存在到永遠。那麼，那些被世人所喜愛的泡沫文學最終會不會像大海中的沫一般縹緲無痕呢？

我想，歲月的積澱終會升華一切有價值的東西。

“真正牛逼的，不是那些可以隨口拿來誇耀的事蹟，而是那些在困境中依然保持微笑的凡人。”這句話感動了數千人，也許有人對説出這句話的人並不熟悉。但是我首先要告訴你們的是——程浩就是這句話的主人，更是這句話的表率，他就是我認為在這個世界上的最強少年！

如果你一生下來雙腿殘廢，不到三歲就已經有了病危通知書，醫生斷言你活不過5歲;你會怎樣做，直接放棄自己生的希望。也許有人會説我一定會活下來，但這只是一場幻想。要想忍耐這樣的痛，無異於碾壓自己的精神與肉體。而程浩這個神奇的少年他竟一次又一次踏入鬼門關，但又從死神手裏逃脱。左腳在人間右腳在地獄用這句話來形容程浩實在是再恰當不過了，他的父母不放棄他帶他一次又一次去看病但是收效甚微。

程浩將自己的經歷寫成了一本書，將自己的感受寫成了一篇文章。他的文字充滿了熱血和激情更是充滿了不服輸的精神。命運無情的捉弄，而他則是用自己最大的力量去做對於自己最有意義的是；你敢和死神做鬥爭嗎？敢向命運挑戰嗎？

病魔的力量是讓人歎為觀止的，無論是誰都有可能在一夜之間被病魔扔進死神的懷抱而程浩一次又一次掙脱，一次又一次向死神發出挑戰;但是最後無情的死神還是將程浩帶離人間。程浩走了，這位世上最強少年離開了我們但是他的信念沒有消沉，越來越多的人去挑戰自己的命運，程浩你永遠是我的偶像我永遠都不會忘記您，您永遠都活在我的心中！

人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我要成為怎樣的人？每個人都會有自己的答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是首先要做一個有教養的文明人。

週末，我緩緩地走到樓下散步。“汪、汪、汪！”咦？大早上的怎麼會有狗叫，我既害怕又驚奇。我心想：我最怕狗了，還是不往那裏走了吧！“汪！”一聲比一聲響亮又悲慘的狗叫聲不斷地傳來，好奇心戰勝了恐懼，我一步步地走向聲音傳來的方向。“啊！”眼前的一幕讓我不由得尖叫起來，一羣七八歲的孩子圍着一條白色的小狗。只見，他們把小狗拎起來又摔下去，他們的父母居然還在旁邊笑。

我生氣極了，邁開步子快跑過去。這時，小狗又發出一聲尖叫，很明顯小狗在反抗。其中一個媽媽上前踢了小狗一腳，我連忙上前阻止道：“阿姨，請保護小動物。”“什麼？就你個小屁孩還想管我嗎？”我更加生氣了，站在小狗面前，對小弟弟説：“小弟弟，小狗是你朝夕相處的好朋友，難道你忍心讓它受傷嗎？”小弟弟聽完我的話，把小狗摟進了懷裏，輕輕地撫摸它，似乎在請求小狗的原諒。小狗默默地看着男孩，伸出舌頭舔舔他的小手，表示友好。多麼暖心的一幕呀！人和動物就應該這樣友好相處的。

我們需要共同努力做一個愛護動物、講文明的常山人。相信只要我們團結一心，文明一定會成為我們每個人共同的美德，地球一定會更加美麗！讓我們期待吧，總有一天，地球上會開滿文明之花！

尋着心底的那束光，向前，與光同行。——題記

在這無比燦爛的角逐競技的世界中，光擔任了極其重要的角色。從照亮地球的第一束光，到宇審餘温的伽馬射線，都用獨特的方式展現自己的偉大存在。同樣，我們也是追光少年，尋着心底的那束光，向前，與光同行。

誰説年少就不能有所作為？天格計劃中，一羣平均年齡僅二十一歲的本科生團隊脱穎而出。他們自己研發的衞星，起初電路接線錯誤，兩年的努力都付諸東流。經歷了錯誤所導致的巨大失敗，他們破釜沉舟，背水一戰，放手一搏，竟然一個月造出了天格一號，堪稱奇蹟。這個探尋宇宙起源的衞星載着他們的努力，飛上蒼穹。而真正逐光的不是衞星，而是他們。

他們心底有對成功的渴望，這種渴求的光給予他們莫大的力量。光在前領跑，他們在後面直追，這是場不知結果，不知盡頭的馬拉松。他們拼命追，終於贏得了勝利追上光的那一瞬間。

我們的目標就是我們心底的那束光。這束光給予我們力量，在我們悲觀失望時，它能夠及時透過層層霧雲，帶來光明與温暖。我們人人都是追光少年，追求的是自己天空中的一束光。這希望，永遠與我們同在，與光同行，想象蒼穹，向前，這情景永不落幕。

升級考試越來越近了，我們這些少年，要麼以亞光速飛奔，要麼以聲速急行。不管光在何處，我們都可以放手去追，追上與否，全部由我們自己把控。

一束束光正在天空劃過，一個個身影正在尾隨其後。加油吧！追光少年，尋着心底的那束光，向前，與光同行。

時光，不過白駒過隙，忽然而已。一晃兒，又過去一週，再掐指一算，這學期已過了四個多月的時光，離那期末也不過兩週，總有一種風雨欲來的壓迫感，不過歷史課本劇讓此間少年在壓迫之中有了一份輕鬆。

在這匆匆的一週，在歷史課上班裏每個組每位同學都參與表演了歷史課本劇題目五花八門，涉及多個朝代，像是周代的《烽火戲諸侯》，漢代《文成公主入藏》，唐代的《玄武門事變》，清朝晚期時的《探清水河》，解放前的《重慶談判》等。

表演時，表演者一會兒面色嚴肅，一會又哈哈大笑，在教室裏不時響起同學們笑聲和掌聲，瀰漫着歡樂詼諧的氣息，一時間即將要考試的壓力彷彿如煙一般消散，同學們都放鬆了許多，以更加充沛的精力投入於學習工作之中。

經過這次歷史課本劇的活動，激發了我們對歷史這門學科的興趣，使我們對歷史學習更加有積極性。經過這次放鬆，此間少年的學習氛圍也更加濃厚了，下課時，不少同學抱着輔導資料奔向老師辦公室，等待着老師的答疑解惑，一副得不到答覆就不善罷甘休的模樣，體現了此間少年學習之用心。

還有兩週就要期末了，大家又進入了緊張的複習環節，此間少年必要把握餘下的時光，時間短暫更是有限的，所以我們更要珍惜時間，加以努力。記請住逆風的方向，才適合飛翔，只有付出努力，方才能得到回報，唯有此時的不懈，才能換取考場上的微笑，我堅信只要我們願意，發揮時間應有的價值，此間少年必能考出理想的成績。

夢迴大唐，有繁花如錦的長安街，五光十色的燦爛煙花，但最讓人銘記的，還是那一顆顆璀璨的文星，光彩奪目。

那是春花盛開的季節，春風十里，楊柳依依。一篇《指暇》震驚朝野，王勃這個名字隨之名滿天下。十四歲的他步入仕途，深受皇帝賞識，不論是朝野眾臣還是平民百姓，無一不是對他稱讚有加。少年時期的王勃，白衣飄飄，墨發在風中肆意飛揚，卻是吹不去那滿身的才華與意氣風發。

只可歎數年之後，一篇《檄英王雞》使皇帝震怒。一氣之下，將王勃打入天牢。二十歲的王勃，尚是少年，驕傲、輕狂，又怎知大唐天下是殘害手足而得來的。這篇文章，在皇帝看來，分明是教自己兒子手足相殘，怎能不怒？他的輕狂終於迎來了人生的第一次挫折。

此時的王勃，迷惘、無措，便簡單的收拾了行李去探望自己的父親。途徑滕王閣，遇上酒會，當時的會主請在座的文人墨客為滕王閣賦詩一首，眾人紛紛推辭，當紙筆遞到王勃時，他毫不猶豫地接過來，提筆便寫：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。眾人聽去，無不拍手稱讚，即使落魄，即使備受命運的打擊，卻終究擋不住他散發出來的光芒。

深夜，沒有星與月，江上只有一隻小小的漁船，隱隱約約，傳出不知是誰吟出的一首詩：閣中帝子今何在？檻外長江空自流。夜空閃爍着點點星光，忽然，狂風大作，浪濤一波比一波高，最終將王勃捲入江中......

或許我們應該感激，官場沒有將王勃的性格變得圓滑，他在生命的盡頭依舊輕狂，依舊停留在那個最美好的年華。

繁華開的燦爛，卻有一朵悄然枯萎；星空璀璨，卻有一顆落入人間。

國中階段，是人生中第一次轉彎後面對的階梯，每個人眼前及腳下的階梯都不同，差別在於家庭環境或自己的實力，但最重要的，是面對的態度。

剛升上七年級時，老師問我們的第一個問題：“三好學生獎的請舉手。”現在，我仍舊記得當時手臂上在肩上的重量，及手掌上的汗水。但，兩個階段的讀書方式不一樣，人際關係的差異更大。國小時，對於成績，我並不在乎，憑藉着智商與課堂上的記憶，就可以獲得眾人的掌聲。然而，上了國中，在我心中的迷霧漸漸散去，眼前萬物都變得清楚，好現實。

隨着考試數量的增加，挫折感也逐漸鮮明，我開始瞭解讀書時間不見得與成績成正比。在課業上得不到昔日的成就感，我逃到了閲讀的世界，閲讀不是壞事，但在這裏，它成了絆腳石。當目光集中於書本的文字上時，這個世界上沒有任何紛擾，但一放下書，心變莫名的縮卷在一塊，彷佛它己捱過幾世紀。

相不相信枯萎的花兒能再度甦醒？相不相信無藥可醫的疾病會自行好轉？父母與師長的`失望，同學的堅韌的實力，刺激了我的每一個腦細胞，我腳下的階梯是完整而潔淨的，卻因為我的不自愛而殘破不堪。社會上本身屬於美好，一切皆取決於人心，自己的選擇，自己的責任。

不管人生中遇見多少次混亂，境由心轉，沒有慌亂與苦澀，就無法體會平靜與甘甜的美好。

“也許很多年以後，我們再也見不到當初那張稚氣未脱的臉龐，但‘少年’卻依舊是個温柔歲月的字眼。”——題記

自從呱呱墜地的那一刻起，你就要開始學會接受世界的美好與糟糕了。所以成長並不是一蹴而就的，它需要的是時間的沉澱和適合的契機。

天是真的比你想象的還要高，不暗世事的你最先感受到的是人間的温情。在繁華的萬千世界裏，車水馬龍，燈紅酒綠，乃至長街小巷，和流水人家，沒有一處不讓你沉溺，不讓你貪戀。你懷揣着夢想，總對別人説，世界這麼大，你要赴湯蹈火去走它一遭。

那時，你有一雙清澈透明的眼睛，奔跑起來就像是一道春天的閃電。再長大一點，或多或少，或大或小，你會犯下一些錯誤。不知摔了多少次失敗的跤，你開始第一次懷疑自己，在途中躺了下來，於是那夜流到嘴角的淚水的滋味可能很鹹。從那以後你便不再直白地表達，只是躲起來偷偷地哭，把眼淚都忍在心裏，把委屈都哽咽在喉嚨裏。

於是無可奈何，痛徹過後你還是站起來了，因為逆水行舟，不進則退。而你也漸漸了有了自己的獨立思想和個人價值觀，遇到了形形色色的人，經歷了紛紛擾擾的事，甚至會漸漸地對這個世界產生當初不曾有的厭惡和煩躁，丟失自己的內心所求。

但是在往後，你會開始反思人情世故的背後；在往後，你會發現失敗的淚水也可以是滾熱的；在往後，你會放棄偏執，將惡語閒言都慢慢釋懷，把人生釀成一場醇厚芬芳的酒香。終有一天，你會褪去屬於少年的青澀，被時光磨去稜角，卻仍然會記得你和世界的初遇，懵懵懂懂地繞了一圈又回到了最初的地方。

在很久很久以後，你曾經是少年，沸騰過的熱血總會有餘温。而少年故事的後篇，我也無法猜測，所以我想等你歸來時再讓你講給我聽。

一日去扔垃圾。遠遠地看見一對祖孫坐在垃圾箱旁的台階上。心裏疑惑：多糟糕的氣味怎麼會坐在那裏。我走過去扔了垃圾剛想離開。小男孩跑過去，翻檢我扔的垃圾。高興的對奶奶説：“發財了。奶奶！”奶奶露出笑容。我看着他們衣衫整齊。男孩大約6.7歲的樣子。和我女兒一般大的樣子。不像以往的拾荒者。沒有多想就走開了。

次日，女兒吵着要吃彩虹糖。我拿起桌上的10元錢出門了，順便拎着門口的垃圾袋。走近垃圾箱又看見那一對祖孫。那天很冷，男孩的小臉已經凍得發紅了。我順手把10元錢塞進垃圾袋。一起放進了垃圾箱。果然，我剛走開，小男孩就跑過去了。沒走出多遠，就聽見後面喊：阿姨等等！我停下腳步。正是那個小男孩。“阿姨你的垃圾袋裏有錢”説着把10元錢塞到我手裏就跑回去了。我走過去彎下腰撫摸着他發紅的小臉説：“小朋友，你撿到了，就是你的了。”“阿姨，我們只撿別人不要東西。”這時候他奶奶説話了：“孩子你去給奶奶買瓶水喝。”“好的，”男孩向小店跑去。看着男孩跑遠，老奶奶笑着對我説：“孩子，我是他奶奶，我的退休金三千多呢，足夠我們倆生活了。我讓他拾荒是讓他明白生活要靠自己。”“他的父母呢”我問。“哎！他們前年出車禍了。不過還留下一大筆遺產。夠這個孩子到上大學的費用了。”“哦，原來是這樣啊。”這時候男孩買水回來了。跑的氣喘吁吁的。

以後的日子我也經常看見那祖孫倆。每次我都和他們攀談幾句。也許對孩子來説，真正的財富不是金錢，物質，而是成長經歷。

《烽火少年》講述的是在戰爭時期，一個來自延安的姑娘——白雪，為了尋找吳曉宇。吳曉宇的父母是游擊隊成員，他們為了保障吳曉宇的安全所以要把他接到延安。

白雪在途中認識了一羣當地的孩子，她要向孩子們打聽目的地裏的游擊隊員，想與他們組成一個一個團隊，變成一股強大的力量去對抗日本人時，日本的飛機突然轟炸，在這危急時刻白雪救了孩子們，但她也受了傷。孩子們知恩圖報把白雪轉移到安全的地方養傷。

曉宇也想探望白雪阿姨，但是由於曉宇的二叔是中國人的叛徒，大家都不讓曉宇接進白雪阿姨。不久，曉宇的二叔發現了藏在山洞裏的白雪，並把她抓進了牢裏。孩子們都很傷心，懷疑是曉宇告的密。但是後來當他們知道曉宇的身世後向曉宇道歉了。孩子們和曉宇一起救出了白雪阿姨。但是白雪為了救曉宇，替他擋下了那顆子彈，犧牲了。

觀後我心中久久難以平靜。想一下現在我生活在一個多麼美好的家庭，身邊又是一個沒有戰陣的社會。一切的一切都是那麼美好。和白雪阿姨他們相比我又是那樣的矮小，真是自愧不如！我因該學習白雪阿姨捨己為人的精神。我因該珍惜這美好的一切，好好學習，天天向上！長大成為祖國的棟樑之才。

我現在仍就夢想着,自己也能和這樣一羣夥伴去經歷同樣一次冒險.用自己的智慧和勇敢去面對挑戰,就戰勝困難,最後取得成功!!這是多麼好的一次"旅行啊。