有關國小寫事作文400字集合五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的國小寫事作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

去年，在數學考試場上的那件難忘的事，讓我終身難忘。

那天，老師告訴我們要把東西都帶齊了，還特意的告訴我們要把鉛筆帶好。晚上我複習了很晚，第二天起來一看，我的媽呀。都7：30了。我找急忙慌的把橡皮、尺子、鉛筆鉛等東西都噻在了書包裏，等我到了考場拿出橡皮、尺子、鉛筆鉛、鉛……鉛筆呢？我心想：“完了，筆忘帶了”我把書包翻了個底朝天，身上的幾個兜掏了個邊，也沒找到鉛筆的影。我開始坐立不安了。丁零---離開考還有五分鐘了。我想熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠從臉頰上滾下來，我都要急哭了。後排的同學問看到我這模樣，連忙問“鄭磊，你怎麼了？”我告訴他忘帶鉛筆了。監考的老師來了，大試卷抖得嘩嘩響。離考試只有二分鐘了。我想，這下完了，這些題怎麼辦呀？沒有鉛筆怎麼寫呀？正在我一籌莫展時，只聽後面；咔嚓；一聲脆想。我扭頭一看。呀！雲麗同學竟把她那根嶄新的鉛筆折成了兩截，把他一半遞給我，説：拿着用吧。“先拿着用吧。”。我接過半截鉛筆，激動的熱淚盈眶。開考了，我連忙收住心思，聚精會神的答題。一道；兩道，我打出那截斷的筆，細心的寫起考試題。

我終於順利的做完了全部試題，又檢查了一遍，才抹抹額頭上的汗珠，長長地噓了一口氣。走出考場，我在人羣中找到了她，拉住了她的手，不知説啥好。她只是微笑，而我捏着那截斷的筆，又一次流下了熱淚。這件事雖説已經早已過去了，可仍像剛發生過似的，清晰的浮現在我的腦海裏。

在如七色調板的生活中，總會經歷，得到一些東西。不言而喻，我也不例外。使我最記憶銘心的是那次——我得到了教訓。

那是一個普通的星期一，我們班正在進行單元測試。起初，同學們精神抖擻，很快地就做完了前面的填空題。突然，同學們面前如同出現了一隻巨大的'“攔路虎”——一道難度極大地應用題。同學們都抓耳撓腮，絞盡腦汁地想着，後來同學們都千篇一律地寫了一樣的答案——唯獨我的答案與眾不同。我旁邊的同學好意地提醒我説：“你做錯了，其他的同學都是這樣做得，你快改過來吧！”我説：“那可不一定，説不定我的才對呢！”那位同學又説：“就算這個答案錯了，那麼大家一起錯，而且錯的可能性極小；可如果對了，你不就吃虧了嗎？”正在我猶豫不決時，老師説再過三分鐘就要收捲了。於是我不管三七二十一地就寫上了同學告訴我的答案，並交上了卷。受上卷後，我的心了彷彿裝着一隻淘氣的兔子，蹦來蹦去。我忐忑不安地等着老師講題。老師開始講題了，講完後我的心裏又是是萬分激動——以為老師講的答案竟和我自己做得一模一樣！而我卻寫上了一個錯誤答案。我又是激動又是後悔，真後悔當初不相信自己。

我垂頭喪氣地回到了家，爸爸看到我困窘的模樣為我怎麼回事，我就把事情的來龍去脈講給了爸爸聽。爸爸聽後對我語重心長地説：“孩子，不要怪你的同學，她只是好意提醒你。要怪就怪你自己，不夠自信，才會把這個道聽途説地答案寫上，好好反省反省吧！”我思考了許久，覺得爸爸的話頗有道理，我也頗有感受。

這一件小事給了我教訓，並且它一直鞭策着我，讓我相信自己，對自己有信心；如一陣風，促使着我這帆小船走向前方，讓我受益終生。

我小時候有許多有趣的事情,就象天上的星星，數也數不完，其中一件是最讓我難忘的-吃水果冰奶茶。

我6歲那年,陽光明媚,春暖花開。我和小夥伴們去逛街，走着走着，看見一家榨汁店裏在榨櫻桃，我想，那不是櫻桃嗎？我家後院多着呢！於是，我和小夥伴説：“我們去做水果冰奶茶吧！想吃的就跟我回家吧！”

我們很快的到家了，小夥伴們爭先恐後的把後院的水果摘了下來，我負責把水果洗乾淨，切開來，再把水果放進榨汁機裏榨一下，然後把果汁到進杯子裏，放進冰箱冷凍1小時後，取出來，加了麪包絲，草莓絲，巧克力絲，再加牛奶。水果冰奶茶就這樣誕生了。在後院，我和小夥伴們開心的品嚐着，啊！真美味呀！名師點評：孩子們的大腦裏總是充滿着奇思妙想，給童年生活增添了無限樂趣。此文小作者講述了自己和小夥伴製作水果冰奶茶的趣事，看到榨汁店裏在榨櫻桃，小作者馬上呼朋引伴一起動手，親手做出了美味可口的水果冰奶茶，真是厲害喲！文章選材不錯，中心明確，文字流利。若是能夠將製作水果冰奶茶中的趣事、糗事寫出來，文章的趣味性就更強了，小作者覺得呢？“就象天上的星星”改為“就像天上的星星”。

“其中一件是最讓我難忘的-吃水果冰奶茶”改為“其中一件是最讓我難忘的——吃水果冰奶茶”。“我們很快的到家了，小夥伴們爭先恐後的把後院的水果摘了下來”改為“我們很快地到家了，小夥伴們爭先恐後地把後院的水果摘了下來”。

“加了麪包絲，草莓絲，巧克力絲”改為“加了麪包絲、草莓絲、巧克力絲”。

“我和小夥伴們開心的品嚐着”改為“我和小夥伴們開心地品嚐着”。

記得上幼兒園的時候，一個週末，我們剛剛吃完午飯，正坐在沙發上休息。爺爺在看一本雜誌，我也在一旁看着這些看不懂的文字。

突然，耳邊響起了低沉悠長的呼嚕聲。正聚精會神地看雜誌的我忍不住轉過頭去，一看，才發現爺爺看着看着已經打起了瞌睡。我正要接着看雜誌，目光突然落到封面上的“芭比娃娃”上面。腦海中突然靈光一閃，蹦出一個絕妙的想法——把爺爺打扮成“芭比娃娃”！

我正要展開行動，突然想到：被爺爺發現了怎麼辦？當時萬籟俱靜，只能聽到知了在不知疲倦地叫着，響和着“沙沙”的風吹樹葉的聲響。我想來想去，把心一橫，決定實施計劃。我輕手輕腳地拿來膠水、剪刀、紙條和水彩筆，小心翼翼地回到客廳。第一步就是要把爺爺的頭髮變成金色。怎麼辦好呢？我正犯難，突然想到：把金色的紙條粘上去。1分鐘過去了，10分鐘過去了，當指針走到“4”的時候，大功終於告成了！接着我又給爺爺粘上睫毛，塗上口紅——水彩筆畫上去的。

做完這一切後，呈現在我面前的是一個十足的“芭比娃娃”。經過我“精心”打扮的爺爺真是太漂亮了！我忍不住哈哈大笑。“嗯，啊——”不好，爺爺被我吵醒了，只見他伸了一個懶腰，站起身來。

“我臉上粘什麼東西了嗎？這麼好笑？”爺爺奇怪地問道。“沒有，沒有，”我連聲説道，“你自己去看吧！”沒等爺爺反應過來，我一溜煙跑回了房間，順手帶上房門。五秒鐘以後，門外傳來爺爺的叫聲：“你竟然把我打扮成這樣！”

我不用看也知道，門外的爺爺，臉上肯定是一副哭笑不得的表情。

我們人都有一個夢想，這個夢想是現實的也是虛幻的;有的很容易實現;有的卻很難實現。例如，有的人想要當一名科學家;有的人想當一名為了我們的成長的老師;還有的人想當一名為國奉獻的人。我也有夢想，就是彌補我現在的缺點——當個書法家。

我的書法夢想源自我的外公。

外公曾經是語文老師，他應經快八十歲了，卻還堅持在家練習書法。我就問外公：“您都這麼大歲數了，怎麼不多休息，還天天堅持練書法呢?”外公講：“學習書法並不是要求人人都成為書法家。而是通過練習書法的過程鍛鍊意志，培養人的好習慣，等你真正領悟到了書法的精髓，你就會有繼續練下去的決心，就不會想停下來。”

我在外公的薰陶啟發下，我也慢慢的喜歡上書法。

之後，爸爸幫我報了書法班，跟老師學起了書法。在老師的指導下，我學會了寫字的正確坐姿和執筆方法。學寫書法先從正楷描紅開始，老師給了我一大本新的描紅字帖，雖然我都能認真地去寫，但總是寫不好。有時也感到寫字太枯燥了，不願意寫了，或者總想少寫一些。但老師從來都不發脾氣，只是告訴：“我寫不好沒關係，下回再努力!”我十分感動，我就一心想要學好書法。

雖然我現在還寫的不好，但我並不灰心，我相信，在外公和老師的指導下，不斷提高書法水平，最終實現自己的美好願望，成為一名書法家。(