關於讀後感的作文300字彙編六篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的讀後感的作文300字6篇，希望對大家有所幫助。

《那個黑色的下午》是楊紅櫻老師着作的《笑貓日記》系列中的其中一本書。這本書寫了笑貓和它的兒女在四川大地震中所見所聞的感人事件。裏面不僅寫了笑貓這一家的感情，還寫了人與人之間的感情，甚至寫了人與動物之間的感情“無論你們在哪裏，我都一定要找到你們！生死不離！”這段話是笑貓和它的親人失散時，油然而生的思念。這段話在書中多次出現，所以它對我的印象很深刻，但印象深刻不僅僅是多次看見而已，而是因為這段話的背後藏着笑貓對它的妻子虎皮貓和三個兒女的愛，這是多麼偉大的親情啊！不止這些親情，還有在其他事件中，我都可以感受到人和動物在災難來臨後血濃於水的感情！當我在讀這本書，好幾處都讓我很感動，有時候還感動地哭了。通過這本書，我徹徹底底的體會到了動物之間生死相依的濃濃親情，還知道了人與動物之間可以和諧相處。讀了這本書，我懂得了許多道理，但有一個道理是最值得我們懂得的：這個世界上，無論什麼愛，都是無私的，都是偉大的！

今天，我又看了一本書，是被譽為動物小説大王的沈石溪叔叔寫的。書名叫做《再被狐狸騙一次》。

書中講述了一個個催人淚下的動物故事。其中最令我感動的是“瞎眼狐清窩”這個故事。講的是原本幸福美滿的狐狸一家，在遇到一隻巨蜥後發生了突變——巨蜥把狐狸家庭摧毀了，它把公狐打死了，抓瞎了母狐的眼睛，只剩下一隻懵懂的小狐。從此每天都是小狐帶領着瞎了眼的母狐出去捕食，天天飢一頓飽一頓的落魄潦倒，母子倆很快都餓的皮包骨頭。但是，奇怪的是，瞎眼的母狐此時卻要趕走小公狐，讓他獨自生存。為什麼呢？

其實，母狐這麼做，是為了鍛鍊小狐獨自在野外生存的能力，是典型的紅狐清窩現象。但小公狐也是隻孝順的狐，他知道瞎眼的母親沒法捕食，就送去好幾只小倉鼠給母親，可是母親卻理都不理，最後活活餓死。

動物的這種情感深深地打動了我，有時甚至連人類都做不到！它們為了讓後代活下去，做出了最大的犧牲，不惜放棄生命。

這本書中還有許多許多的感人故事，足以讓人看得眼淚嘩嘩地！不信，試試看？

《愛的教育》是由意大利著名兒童文學作家亞米契斯耗時近十年完成的一部名著。全書以日記的形式記錄了小男孩埃瑞克在一個學期內所發生的點點滴滴……雖然學校是故事演繹的一個舞台，但透過它，我們不僅看到了埃瑞克成長的故事，也看到了家長是如何教會孩子關心他人、互相友好、真誠合作的，其中“愛”這一主題貫穿全書，表現得淋漓盡致，極富感染力。

埃瑞克筆下的同學們都是那麼性格鮮明，日記裏充滿了埃瑞克對同學的關心和友愛。媽媽教會了埃瑞克助人為樂，而更令埃瑞克感動並欽佩的是克洛西，他不僅不因為貧窮而自卑，反而在困境中仍然堅持學習。自強不息的克洛西是我們每一個人都應該學習的榜樣。

這本書讓我懂得了：每個人無論富裕或貧窮都要用功學習，只要學習好了，再憑藉自己勤勞的雙手好好工作，總有一天能夠成為國家棟梁。這本書是為人父母者、為人師長者、為人子女者一生中必讀的經典佳作。

童年是一曲難忘的旋律，愛是其中的主旋律，這曲躍動着的旋律將一直伴隨我們，在人生的每一個驛站留下歡樂的音符！

朋友們，讓我們一起奏響生命的旋律，走向一個新的開始！

在暑假裏，媽媽送了我一本書——《夏洛的網》，一開始我有許多疑問：夏洛是誰？為什麼以“夏洛的網”為題？我帶着這些問題，讀完這本令人感動的《夏洛的網》。

《夏洛的網》這本書的內容很神奇。它講述了在一個穀倉裏，動物們很快樂的在那生活着。其中一隻叫威爾伯的小豬和一隻叫夏洛的蜘蛛成了好朋友後，威爾伯得知自己未來的命運是變成燻肉火腿，作為一隻豬，威爾伯雖然傷心得要命、害怕得要命，卻只能接受任人宰割的命運。聰明的夏洛卻在豬欄上用自己的絲織了一些特別的字，比如“王牌豬”“謙遜”。哇！這些神奇的字居然改變了威爾伯被人宰割的命運。後來夏洛的孩子出生了，但夏洛也走到了生命的盡頭，威爾伯就很好的照顧了夏洛的孩子。因為在威爾伯的心目中，夏洛是挽救自己生命的'真朋友，同時也是一位偉大的母親。這個故事真的是很感人。

看完這本書讓我懂得朋友之間應該相互幫助，互相取長補短，成為像夏洛和威爾伯一樣的好朋友。

我見過一對好朋友，他們形影不離。有一次，一個忘帶水彩筆，沒水彩筆會被批評的，另一個卻把自己唯一的一盒水彩筆給了他。在我看來這就是真正的好朋友啊！

我們要珍惜身邊的每一個真正的朋友。

我是一個愛書的女孩，我讀過許多書，有《格林童話》、《成語故事》、《兒童文學》、《笑貓日記》等。其中我最喜歡的一本書叫《知識童話》，裏面有一篇《謙虛的孔雀》值得我們去學習。

有一天，天神來到一片大森林，看到動物們長得千奇百怪，都不好看，所以天神就大發慈悲，幫它們改一下面貌。天神對它們説：“有誰對自己長相不滿意，只要提出來，我會盡力的。”動物們七嘴八舌的議論開了。

猴子説：“我對自己相貌很滿意，我看給馬大哥改改吧，它臉長，實在醜。”馬大哥氣得踢了猴子一腳，馬説：“依我看孔雀的尾巴禿，又短，給他改改吧！”

孔雀頓時羞紅了臉，誠心誠意地説：“我的尾巴真的很難看，請天神給我改改吧？”

天神向孔雀招招手她從樹上飛到天神肩上。天神説：“你是個虛心的孩子，要有最美的顏色！”天神揮揮手，孔雀一刻換上了五彩的長尾巴。它飛到樹上，張開尾羽，在陽光下閃閃發亮。

動物們又是妒忌，又是恨。這時才想讓天神幫它們，這時天神早已不見了。

這個故事告訴我們，我們無論做什麼事情也都要虛心、謙虛！

要不然沒有好結果的。

我閲讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》之後感觸頗多，可以説他的一些教育方法和理念不論是過去還是現在，都值得我們廣大教師不斷思考。通過閲讀，我懂得了要成為一名合格的好教師，必須要有高度的社會責任感。歌德説：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”“盡力履行你的職責，那你就會立刻知道你的價值。”履行責任的標準越高，其人生價值就可能越大。一名教師，只有盡到對學生的責任，才能是好教師。因此，加強教師職業道德修養，必須從“責任”兩字做起。對自己應盡的責任認識得越早，越能健康快速地成長，越能在履行責任中實現自己的人生價值。那麼，怎樣做才能更好地履行教師的責任呢？

一、要身體力行，以身作則

我認為要從課堂做起，從小事做起；要求學生做到的教師自己先要做到，並且要做得更好，這就要求教師必須學為人師，身正為範。我一直就是這樣來要求勉勵自己的。

在低年級學生眼裏，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。因此教師的人格對學生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產生的負面影響更是無法挽回。