最美的作文7篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的最美的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

在我們這個年齡，“美”已經越來越受關注。然而，我們真的可以正確判斷美與醜麼？

“愛美之心，人皆有之”。古今不變的道理。然而，在我們這個缺乏經驗的年齡，往往會盲目以為：最美就是身體美！他們會以為身體上沒有缺陷，身體的健康就是美。但是，倘若一個人擁有華麗的外表，但心裏骯髒，試問這樣一個人怎麼配得上“最美”？反之則不然，若一個人沒有美麗的面龐，沒有健全的四肢，但他擁有明亮的內心。或許這樣的人，給我們的第一印象並不好，但“日久見人心”。敢問，誰願和一個外表美麗，心靈醜陋的人做朋友呢？再問，誰不希望自己身邊都是坦蕩蕩的“君子”呢？

外表美重要，心靈美更加重要！在我們生活的圈子裏，每個人都想做到最美，每個人都希望自己身邊的朋友最美！在我們的“世界”裏，幾乎個個都是身體健康，外表美麗的。因而，最美的恐怕主要就得從心理來論了。

心理的美麗要歸屬她的健康。只有心理健康加上身體健康才能算的上最美。讓我們來想一想，每年有多少人因為心理疾病在原本美麗的人生上劃上了句號！又有多少人本能成就一翻事業，但後來由於心理的疾病而一敗塗地……，這是不理智的，這是病態！如果他們擁有健康的心理，一幕幕慘劇不會發生，一次次失敗不會重演，一段段醜陋不會出現！如果他們擁有健康的心理，那麼同時他們也會擁有美麗的心理。如果他們擁有健康的心理，那麼他們就能成為最美！

人是不易滿足的，如果你擁有了美麗的外表，你會希望擁有美麗的心理。當你擁有了以上兩種東西后，你會期盼在別人眼裏最美！

有句歌詞：“你在我心中是最美！”看來最美也需要心理的加入。

七月二十二日的`早上，我照常去外國語學校讀書，可一到教室就發現了很多同學帶來了工具：有墨鏡；有“X”光膠片；有“自己製作的天文眼鏡”。我感到很奇怪，就去問同桌，才得知今天是日全食的日子，看日全食不能用肉眼去看，否則要灼傷眼睛，怎麼辦呀？我急得像熱鍋上的螞蟻，於是我到處去借，終於有一位好心的同學把她多帶的一副墨鏡借給了我。耶，太好了，我可以看日全食嘍！我的心情轉憂為喜。

“開始啦，開始啦，大家快來看呀！”一位同學大叫道。

我們撲向窗口，戴上眼鏡，抬頭看天空，呀太陽可真像傳説中的“天狗吃日”，嘿！吃得真均勻，就像小叮鐺的百寶袋

不知過了多久，當我再次去看太陽時，太陽變成了一艘小船，在“滄海”中行駛，又像一位咧着嘴笑的小仙女，在天空中翩翩起舞，一會兒扯上一塊白雲，給自己穿上，宛如一位穿着婚紗的公主，一會兒又鑽進黑雲裏，和我們玩捉迷藏的遊戲。漸漸的太陽變得越來越苗條，越來越苗條，變成了絲線，金燦燦的。最後太陽完全被遮住了，宛如一個燒糊的月餅，黑不溜秋的。那大餅周圍卻鑲了一圈金邊，像一串金光閃閃的珍珠項鍊。

最令人激動的時刻終於來臨了，黑盤子的頂上出現了一個光點，那光點發出奪目的亮光，多像王母娘娘戴在手上的鑽戒。這一定是世界上最美最美的鑽戒！

這就是今天太陽獻給我們最神奇最美的禮物。

盼望已久的教師節就要到了，小紅正盤算着送什麼禮物給老師好呢：送鋼筆太俗了，送首飾又太貴了。突然，一股清香撲鼻而來，對就送它了。

教師節那天，小紅起了個大早，爬上自家後面的山上摘野花去了。這時正值金秋，滿山遍野的花開得多豔啊，好看極了，整座山都瀰漫着一股淡淡的清香。太陽公公出來了，照在露珠上，一閃一閃的，猶如一顆顆小鑽石鑲嵌在上面。小紅採啊採啊，露水打濕了她的褲腳她卻不知道。這是第二十四個教師節，她要送給老師二十四朵最新最香的野花。

終於摘夠了二十四朵花，她急急忙忙地向學校跑來。可她卻小心翼翼地向老師辦公室走去，因為不知道見到老師後説什麼好，想着，想着便不由自主地來到了老師辦公室窗前。小紅探頭悄悄地向窗裏望了望，辦公室裏沒人，可燈卻亮着，桌子上放着那熟悉的寬邊眼睛和厚厚的一摞作業本，她知道老師肯定又工作了一夜。這時她多想親口對老師説一聲：“老師您辛苦了。”小紅聽説老師有晨練的習慣，這時他肯定是去鍛鍊去了。想想老師回來後看到桌子上的花，小紅心裏也樂開了花。可把花放在哪裏呢？對，就插在筆筒裏吧。她一支一支輕輕地把花插了進去，臉上慢慢洋溢起甜蜜的笑容。那個情景讓她終生難忘：因為家裏窮，買不起太多的書，可自己實在是太愛看書了，有時候都急哭了。老師得知這個情況後，便在六一兒童節那天把一套《格林童話》送給了她，當時小紅感動地流下了激動的淚水。

望着帶有小鑽石的野花，小紅多麼希望它們能陪伴着老師度過每一天啊！

有着五千年文化歷史的中華民族，素稱為“禮儀之邦”，古老的文字傳遞着最真的情感。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一個微笑，一句問候，一個久違的擁抱，讓你的朋友感到陽光照耀。

做了錯誤的事情，一句“對不起”，能讓人家的火氣消大半；請別人幫忙，一句“謝謝”下次你再有困難的時候，只需一個眼神，就能讓人家主動伸出援手；當別人對你説謝謝時一句“不客氣”，你就會收穫一段新的友情。北京奧運會的“北京歡迎您”，不就充分表現了中華民族無愧於“禮儀之邦”的稱號嗎？

在那個寧靜而又美麗的傍晚，我要坐公交車回家。在行駛過程中，由於人多，在顛簸時一位小女孩兒踩到一個阿姨的腳了，“哎呀！怎麼回事，我剛買的鞋呀，都被這個不長眼的傢伙踩髒了，一天的好心情都沒了，真討厭……”這個阿姨絮絮叨叨説了五分鐘，周圍的人都説跟小孩兒置什麼氣呀。這時一個小女孩兒説：“阿姨，對不起，我不是故意的，請你原諒我”“哎呀，我也不是説讓你賠，只不過有點生氣罷了。嘿嘿”看！這就是文明用語魅力。

人類最美的語言是愛。母愛如悠悠白雲般纏綿，縱然母親嘮叨成千上百遍，可她出發點是好的，她為我們的將來着想；父愛如泰山般雄偉，雖然他們粗獷，但依然對我們無微不至。我們用最美的語言譜寫最優美的歌，用最古老的漢字傳遞最真的情感，中華名民族的文明程度在一點一點的提高，對家教、語言、教養等的要求越來越高，對家教、語言、教養等的態度也越來越認真，我們要跟緊社會的腳步，提高自己的文明程度，讓我們的城市越來越美好，讓我們的城市越來越文明，讓我們的城市充滿愛與和諧。

“有夢不會害怕孤單，陽光灑滿我的窗簾……”有夢想的人不會畏懼失敗，敢於採摘冰崖上遙不可及的雪蓮，這一點，我深有體會。

我從小熱愛寫作，從小到大，我都熱切地夢想當上一名小説家。記得有一次，我把想法告訴了大家。很多人都很不屑：“這個年代作家最不賺錢了，當其它的吧。”“這是我的夢想啊。”我很堅定，是的，為的不是錢，是夢想啊，是自己一直以來憧憬的自由生活，可以活在一個自己想要的世界裏，不幸福嗎？為此我開始奮鬥。我隨身帶着幾本軟抄本，把好詞好句，以及有趣的事記錄下來，然後寫作時參考。記得我奮鬥之後，作文在報紙上屢屢“亮相：同學們都以羨慕的眼光看着我。”為什麼你作文寫得這麼好呢？“”因為我努力了呀！“也有人問我我寫作時，有沒有想過放棄？當然有過，畢竟寫作文超枯燥，堅持練習真的不容易。

如今，在班裏我寫作文很好已是幾乎人人皆知了，作文的練習我也從未停過。我離夢想，還很遙遠，那朵雪蓮，要採摘，還要努力。我不再會放棄，別人的嘲笑是對我的讚美，凡是機會，我不會再錯過，因為我明白，夢想這種東西，有的時候錯過了，就再也回不來了。那麼，在這個夏季，當矜持的陽光吻遍所有滴淚水的綠葉時，我能否飛向那片如雪蓮般唯美又清新的湛藍？

嘴角的弧度告訴了我最終的答案……

你笑了，緩緩向我走來。

“嗨！你好！”看着揹着書包，興奮地向我打招呼的你，我不禁又一次咧開嘴笑了。

一個冬天的下午，同學們早已整理揹包結伴回家。而我，孤零零的一個人站在陰暗的角落，忍受着冰冷刺骨的寒風，靜靜聆聽樹葉被冷風吹打的“沙沙”聲，火紅的落葉飄舞在空中，最後總免不了歸塵的結局。清冷的街道、蕭瑟的房屋、寂寞孤獨的我，一切的一切，竟都是如此的昏暗。雙手環臂緊了緊身上並不算厚的衣物，不住打顫着。早已習慣了這樣無味的等待，只有在你出現時，才不會顯得那麼彷徨與無助。

也許生活總是會有一些不經意的驚喜吧！讓我在最低谷的時候遇見那麼燦爛的你！裊裊的炊煙從學校廚房的方向升起，一縷縷灰色緩緩飄向血紅明媚的夕陽，我覺得，它從未如此美麗過。

第一眼看見你，吸引我的就是你那過於奪目絢爛的笑容，我從未見過如此美麗、純淨的笑容，就像一道陽光照進我的心頭，那一襲無風自動，飄飄然的白衣在夕陽的映襯下，伴隨着世上最美好的笑容就這樣深深鐫刻在腦海，久久揮之不去。

在這樣的一幅“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的圖畫下，我似乎忘掉了一切，眼裏心裏全是那個獨特的“太陽”，連等待的疲憊都消失得無影無蹤，好像時間只剩你我。

這是我與你的第一次遇見。

又一個上學的早晨，你拉着你的同伴一起吵吵鬧鬧地進校園。忽然，你笑了，緩緩地走向呆望着你的我。

“嗨！你好！”

回過神，我朝你一笑，“嗨！你好！”……

穿過茫茫霧靄，頂着重重壓力，我們各地市的語文人匯聚青島，相約在山東語文骨幹教師研修班。

古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進一小步，明天全省的語文教育就會前進一大步！

經過各位專家的悉心培訓。面對一個全新的研修話題，每個人學員都如履薄冰，誠惶誠恐。因為我們的先行，將給全省萬千語文教師以示範以榜樣。運籌帷幄之中，指導千里之外。

為了實現美好的教育願景，我們享受着研修的“折磨”，硬着頭皮“幹”，瞄準硬指標，萬千寵愛集於一課。高強度、高密度、高效率的勞作，相信最終會實現“提高課標貫徹的能力水平，學會做混合式課例研究，助推網絡研修走向校本，生成課例研究課例資源”的目標任務！

“備課絕對不是教參的轉移。備課要備到讓一個個躺在紙上的文字能夠站起來和你説話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的心裏去。”團隊成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認真研修各項接踵而來的任務。研修進行時，交流、爭鳴、否定、修正、完善??熱烈有序。每個組員互相勉勵，互相聆聽，互相碰撞，精誠合作，智如泉湧，百鍊成鋼！

在這個依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等着我們撿拾。“你要學生揚帆遠航，你就必須先揚帆遠航。”努力是生命最唯美的姿態，讓執着努力助我們勇往直前！

前行！前行！再前行！