實用的教室作文500字三篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的教室作文500字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教室作文500字 篇1

我的教室，坐落於成都市體育學院對面，它窗明几淨，內部結構合理，書香氣氛濃厚。坐在裏面，知識飛舞在黑板上。

教室長約6米，寬約4米，高2。5米左右，在整個華數教室裏也不算大，但麻雀雖小肝膽俱全。教師中儼然分佈着30多張桌椅，左右各半，並不想學校的那般擁擠。這是因為華數老師們的精心安排。

向前看，黑板掛在教室正前，長約2。5米，高約1。2米。黑板的右邊是高2米寬0。8米的大門；黑板的左邊聳立着一個小巧的書櫃，裏面擺放了各類書籍，同學們在緊張的學習之餘，喜歡從中汲取知識的力量。那淡淡的書香之氣充盈在華數學校的空氣之中不散。

坐在我的座位上向左看，左側牆面上的“數學之窗”上向我們介紹了數學幾何學的一大定理——“勾股定理”；而在座位右側的牆面上整齊地掛着一幅木質隸書書法作品《三字經》，硃紅的漆水為底，搭配着白色的隸書，字體遒勁有力，充滿了傳統文化的氛圍。

教室後面有一扇窗户，窗外是繁華的世界，車水馬龍的嘈雜並沒有使教室裏的書香之氣飄散。坐在教室裏聽着葉老抑揚頓挫的講授，竟會有一種“結廬在人境，而無車馬喧”的一份寧靜。

教室天花板上懸掛着四盞日光燈，與一個多媒體投影儀，為書香氣氛濃厚的教室帶來了一份現代教育的氣息。

我的教室作為學生接受教育的地方，同學們置身其中，看着葉老那手漂亮的粉筆字，與聲情並茂的講述，總能給我們的課堂帶來快樂和深度的思考。

長方形的教室，面積或許不大，卻滿含知識與書香；裝飾或許不美，卻撰刻出知識與夢想。

我愛我的教室，我愛這書香的華數。

教室作文500字 篇2

笑，是冬日裏的一縷陽光，帶給人温暖;笑，是逆境中的一絲鼓勵，帶給人勇氣。我們班的同學，就是這樣用笑聲温暖對方，用笑聲鼓勵對方，在我們這樣的羣體中，有許許多多這樣的'事情發生。下面，就讓我為大家講述一個感人事件吧!

那是一個陽光明媚的上午。叮零零，上課鈴響了，同學們都急忙跑到了自己的座位上，教室裏霎時變得鴉雀無聲。張老師笑容滿面的走到了講台中間，笑着説：“同學們，今天我們來一個新的上課方式，分別是挑戰、搶答、考問，每個組準備好自己的問題，就舉手吧!聽完張老師説的話，身為組長的我，就立刻給組員分配好問題。老師一聲”好，就請王蔓妮他們組吧!“太棒啦，好，我們要挑戰”奮鬥組“(奮鬥組指組名)，我們接受挑戰。開始提問題了，我的心情格外激動，但是，我又擔心我們組的劉志洪因為太緊張不知道怎麼説了，沒辦法，豁出去了，我只好先提出了第一個問題：作者從”小畫片、連環畫、文藝書籍到中外名著“請用四個字的成語來形容當時作者的心情。我的題一出來就把他們給問倒了，結果他們組一個人也沒有回答出來，中間進行的都很順利，終於到劉志洪了，結果，他們組還是沒人回答。這會，張老師終於説話了，你們組也太差了吧，一個問題都沒回答上來，是不是昨晚預習的時候不認真呀?這可使我們組每個人心裏都樂開了花，同學們也給予了我們組最好的鼓勵，就是掌聲和笑聲。

在我們這個温暖的大家庭裏，雖然有時也會鬧些不愉快，但還是挺温暖愉快的。我相信掌聲和笑聲一定會一直延續的。

教室作文500字 篇3

“瞧一瞧,看一看,走過路過千萬不要錯過……”從教室中傳出一陣陣吆喝聲。在老師的提示中,我們紛紛動手搬桌子。

不到3分鐘,我們這組就開始佈置書店了，前台淑銘，蕭涵和曉在“部署”，我、媛媛和鑫敏正在想辦法貼“書名”,沒有透明膠,我就使出“殺手鐗”——撕功，三兩下我就撕好了，找了一個釘子掛上去，太完美了。書店在林鑫敏“司令”的指揮下“完工”了。

“怎麼搞的?沒有一個人?”“司令!”被派出去的小偵察員慌慌張張地跑來。“怎麼了?”“遠處書店使用‘降價風暴’!”林鑫敏苦想了一番,高興地説:“我們使用拉客這一招,就不信他們不光臨光臨,我們‘你情我願’書店,哼！”因此我接到了出去拉客的使命,在我出去前林鑫敏對我説：“拉客的同時,也要從其他書店學‘寶典’,然後及時向我彙報,明白沒?”“明白了!”

走啊走,看啊看,不一會兒,我把鄒元昊拉到我們書店中,“鄒元昊啊!我們這兒的書應有盡有,你自己看看要什麼書?”“有沒有作文書啊?”淑銘立刻拿出了自己的小作文書。“多少錢?”哇!這麼快就要買拉,我高興地想着。“11元。”“這麼貴,便宜點嘛,明明是6元錢,再説這都已經用過了,4元!”“4.5,最低了!”鄒元昊想了想,最後買下來了。

經過這次活動,我明白了:團結就是力量!