實用的教室作文500字八篇

在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的教室作文500字8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教室作文500字 篇1

這個學期，我們離開了原來由窄小，又陰暗的教室，進了一個又大又寬敞，又明亮的教室。這時我們用努力學習爾得來的。我很喜歡這個教室。

這個教室長約六米左右，寬約四米左右。

從門裏走進來後，向右看，就會看見一塊大黑板，這個的黑板長約三米，寬約1。5米。被釘子釘在了牆上。黑板上面有一個與它相同長的藍色條幅，上面寫着八個蒙文字，在這八個蒙文字中間，有一個五星紅旗，我彷彿看到國旗發出了燦爛的光芒，在微風中飄揚……黑板左面有三扇窗子，每當到下午的時候，陽光會從窗户鑽過來，照得我們睜不開眼，但是，有了窗簾老弟的幫助，陽光永遠也找不到我們的教室。

窗子左面是板報欄，有幽默的笑話，精彩的文章……讓人百看不厭，不知道看哪個好。

中間，是我們的桌椅，一排排桌椅全是紅色的，每個桌椅上都有藍色的桌套，從講台上看它們，就像是一羣身穿藍色服裝的、穿得整整齊齊的軍人。

教室裏，每當下課的時候，教室就會成為歡樂的海洋，我們開心地蹦蹦跳跳。有的正在寫字，有的正在看書，有的正在打鬧，有的正在説話，有的正在寫作業，有的拿出玩具玩，有的在玩吹戰車遊戲。

你看，一下課，張文宇就和劉帥玩起了戰車，他們拿起戰車，把它放在桌子上，使勁吹，發出“撲撲”的聲音，一會兒，張文宇就把劉帥的戰車全贏了，劉帥不服氣，正在疊戰車，一心想贏過張文宇，把張文宇贏個落花流水。

這就是我的班級，我喜歡我的班級，因為，它不僅給我提供了學習的場所，還給我提供了快樂。

教室作文500字 篇2

在窗前，天宇的蒼穹下劃下一道白色的銀線。回想着以前的花開花落，此時早已物是人非。我的眼睛瞬間定格在那道白線上，牽扯着我的思緒。

穿越時空的隧道，我來到了一間小屋，那裏曾是我的教室。透過層疊的數目總能在那古舊的深褐色的木桌上留下一道斑斕，這是小時候最美、最舒服的風景。我望着那曾經擺着教書用品的經久不衰的講台，那時一個不高不矮，臉上早已爬滿了絲絲皺紋的女教師總在那裏停留，響亮的聲音充斥這整個教室。殊不知，她那原本烏黑的秀髮變成一頂失去光澤的頭髮，還夾雜着幾根銀色的白髮。那刺眼的白髮令我感慨良久，這可是她教育學生多年的結晶，記載着她早已消失的風華正茂。

我繼續徘徊着，那早已褪了色的黑板經過歲月的考驗，剩下的只有小時候最簡單的加減乘除的字跡。我驚喜地發現，那由白色粉筆點綴的一筆一劃不也是一根根白色的銀線嗎？它們在黑板上滾動着，跳躍着，早已習慣在黑板上奮飛的日子了。

雙腳重複着同樣的動作——步行、向前、行走。累了，倦了。於是我走向那曾經我的座位，依稀可見那“天天向上”的用筆深深地刻在上邊的筆跡。那時我和同桌總愛拿着一根白線纏繞在指尖玩着那不知名的遊戲。

教室的“白線文化”，令我大開眼界。人們雖然總讚歎那五彩斑斕的鹹，但最想要得到的還是白線，因為白線真實、質樸、單純。

我回到現實裏來，那窗外的茉莉花隨着微風輕拂劃下一道美麗的弧線，那也是白色的線。

教室作文500字 篇3

快樂的暑假過去了，新的學期也開始了，隨着時間飛快的流逝，我不但升上了四年級，也換了新教室。其實，我對新教室的第一印象不太好，因為裏面有點髒亂，而且很悶熱，就像坐在一個大悶鍋裏上課，一直流汗。

我們的新教室四年六班，位在教學樓三樓。返校日那天，老師和我們全班費了九牛二虎之力，來來回回好幾趟，才把所有的東西搬到新教室，同學們個個氣喘吁吁， 汗流浹背。接着，開學的這幾天，陸陸續續的開始打掃，還幫忙作美勞作品，美化佈置教室，相信再過幾天，我的新教室一定會變的美侖美奐。

新教室的外面，有一條長長的走廊，走廊上有六間教室，其中的一間就是我的新教室，隔壁的一間則是四年五班，其他四間，有三間是自然科教室，一間是教具室。 有時，會有高年級的同學在自然科教室裏上課，但是他們不會在這條走廊上活動。雖然，這麼長的走廊只有兩個班級，有點冷清，不過我們的遊戲空間就變大了。

走廊再出去，有一個突出的露台，下課時可以到此透透氣，活動筋骨，三五好友談天説地，更是一種享受。這個露台上，有幾張桌子和幾把椅子，不但可以玩“老師説”遊戲，也可以坐在椅子上休息。有時，涼風徐徐的吹來，閉上眼睛放輕鬆，享受這短暫的美好時光，真是太棒了！

雖然我們的新教室是全校公認最西曬、最炎熱的'地方，但是冬天時，卻是最温暖的一間教室；雖然我們的新教室很陰暗，但是午覺時比較容易睡着。我很喜歡我的新教室，因為再上一層樓就是圖書館，可以常常去看書，非常方便。相信不久之後，我一定會成為一位“飽學之士”了！

教室作文500字 篇4

老師如同往常一般，右手拿着它上面有精美花紋的古樸的茶杯。茶杯中，有時是香味四溢的茶。而大部分時候是提神醒腦的咖啡。老師左手抱着一摞書，《典中點》、數學書、數學教科書。有時還會有一本備課記錄本。幾名如飢似渴的同學照常圍在老師的身邊。如同眾星捧月一般，從老師身上源源不斷的獲得“參數”，也就是自己所需的知識。老師站在教室門口，看同學們那好學的樣子，滿意的點了點頭，隨即走進了教室。

老師先將水杯放下，再將左臂優雅的傾斜45度角。那摞教科書便穩穩地被安置在了講台上。然後老師從容不迫的環顧四周，並用她那充滿睿智的目光掃視全班。確定人都到齊後，再滿意的梳理一下她那暗紅的頭髮，富有個性的拍了一下講桌。將右手伸向前方，説一句信心滿滿的“上課!”班長也同樣大喊“起立”，同學們十分有默契地站了起來，喊道“老師好——”，老師也同樣回一句，“同學們好，請坐!”當同學們坐下時，老師低下頭，看着自己的數學教科書，右手仍然伸向前方，“請同學們將數學書翻到第某某頁，自己閲讀。”當老師認為我們看完時，便會拍兩下講桌，以示暫停，問：“都看完了吧?”確定後，老師便拍一下手，説：“好，來看這裏。”當有某位同學不認真聽講時，便會再拍幾下手，説：“來來來，來看這裏。”此吸引那位同學的注意力。

老師回答某些同學的問題時，很無奈，便會露出一副很呆萌的表情。語氣中透露着對於這些“問題連環炮”同學的萬分無奈。

下課了，老師讓他右手輔助左手。將她的書重新落入左手的彎臂中，右手再次拿起水杯，悠閒的走回了她的辦公室。

教室作文500字 篇5

當再次走進早晨的校園，我仔細的打量着這熟悉而又陌生的春景。

教學樓在北，陽光下閃閃發光的“明德國小”顯得格外蒼勁有力，每個教室裏傳來陣陣朗朗的讀書聲，不時有幾個同學走過走廊，給校園增添了幾分青春活潑。

走進教室，在座位上清晰的看見整個教室及窗外景色。講台朝北，桌上整齊的放着文學用具，東西兩邊各有一詩句。東邊是“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”西面是“千磨萬擊還堅勁，任而東西南北風。”在配上那青竹竟長在巖石這種惡劣的環境中，依然鬱鬱葱葱，雖有狂風暴雨，但它卻依然昂首挺胸。這讓我不禁想起朋友送給我的一句話“沙漠中的仙人掌都能開出花朵，你也一定會不鳴則已，一鳴驚人”

然後是同學們平時用於放書筆的課桌椅子。上面擺放了這節課需要用的書筆。下南方，也是同學們學習的重要地方。西南方是圖書角，平時沒事，同學們便爭先恐後的拿書來看。剛剛還鬧嚷嚷的教室裏一下子便安靜了下來，只剩下“嘩嘩”的翻書聲。而東南方則是表揚同學們的表揚欄。平時表現好，認真負責的同學們的名字就會被貼在上面。而南下正中間則是黑板報的“領域”啦！秀美的字體再加上栩栩如生的圖畫，讓人連連稱讚。如果我們班不是人才濟濟，怎能配得上“第一班級”這個美稱呢？

這個風味教室啊，讓同校同學真是又愛又恨啊！愛的是讓我們學校名聲大震。恨他們太過優秀，讓其它班無論如何也趕不上我們班的腳步。

教室作文500字 篇6

一天的課程終於結束，下課的鐘聲響起。收拾好自己的書包，在這一整天的操煩之後，總算是可以走出教室，欣賞外面的美景。

古人曾説過：“讀萬卷書，不如行萬里路。”在教室外面，我們所能學習到的，其實比課本多太多了。當我們從渺小的教室走入廣闊無邊的世界，只要願意多留心觀察，我們會發現其實處處都是我們所不知道的事情，其實學習不是隻有在小小的教室內，生活的四周都是知識。

在這個困住我們心靈的囹圄中，每日所能做的，就只有讀同樣的課本，考那一成不變的試，或是背一大堆枯燥乏味的公式，何時去看過教室之外的世界？當你看着書桌，櫃子裏那成堆的考卷，成績單上慘不忍睹的成績，讓人的心裏相當地難受。這個時候，走出窗外，在外面迎接你的是遼闊的天空，是另一個進德修業的殿堂。

有的時候，當我坐在教室裏時，我常常轉頭看向窗外那遼闊，沒有任何令人心煩事物的世界，正讓我的心靈向外伸出。但，就在此時，老師的粉筆又將我拉回了那無趣，充滿了書蟲的渺小空間，但課堂上所講的，我早已無心去聽了，在當下，我只想走出教室，逃離這令人窒息的堡壘。

在一生之中，生活上的知識遠比教室之中還多，走出教室，讓我的視野變得更加寬廣，也讓我有了更多生活上的見解。

走出教室，讓我們的注意力從書本上移開，轉移到教室外，我們會發現，其實知識不只在教室中，而在生活的四周。

教室作文500字 篇7

我們四（5）班在哲商國小三號樓二層最外面的教室，我們的教室非常美麗。走進墨綠色的門，抬頭就能看到鮮豔的五星紅旗，我知道這是我們的國旗，是用烈士的鮮血染成的，每當我上課不認真的時候，看到五星紅旗就會感到萬分羞愧，馬上坐好專心聽講；當我考試考砸時，五星紅旗好像對我説：“不要氣餒， 下次繼續努力，相信自己可以的。”當我考出好成績時，五星紅旗又像是在對我點頭微笑。

國旗下面就是黑板，它可是為我們傳授知識的大功臣。老師們整天在上面寫寫擦擦，可它總是無怨無悔地服務着，老師在上面辛勤耕耘，學生們在下面聽得津津有味。黑板旁邊有一塊液晶大屏幕，老師用它教我們課文、單詞，帶我們走進知識的殿堂。

黑板前面就是講台，講台上擺放着粉筆，盒教科書，每當看到這些，我的腦海中就浮現出老師講課的情景，温和中帶着嚴肅，認真中帶着幽默。講台前是一排排整齊的桌椅，那些桌椅在燈光的照耀下，閃閃發光，我們在這讀書寫字，顯得格外舒適。課桌後面有一個圖書角，書架上擺放着同學們帶的書，書的種類齊全，有科普書，有故事書，有世界百科書，有十萬個為什麼，還有、、、、、、書架上方寫着‘學海無涯’四個大字，告訴我們要多讀書，讀好書，好讀書。

在這窗明几淨的教室裏，充滿着歡歌笑語，飄蕩着朗朗書聲，保存着我們童年的美好回憶，我愛我們的教室。

教室作文500字 篇8

在教室內上課，老師口沫橫飛地在講解複雜的數學公式，而我們學生，卻用呆滯的表情看着老師，渴望着下課與放學的鐘聲趕快響起，渴望着能趕快逃脱被課本束縛的感覺。

“當！當！當！”，放學的鐘聲響起，走出教室，迎接我們的是浩瀚的蒼穹，望着花團錦簇的杜鵑花，眼前是一片柔綠的草原，呼吸着新鮮的空氣，看到翩翩飛舞的蝴蝶，在花兒中穿梭。在寬闊的大自然中，沒有黑板、沒有課本，但它卻是我們最好的老師，在任何時刻，隨時都可以親眼看見，親身體驗，學習到許多印象深刻的知識。螳螂捕食蜜蜂，甲蟲互相爭奪地盤，蚜蟲與螞蟻共生。大自然傳授給我們的知識，讓我們身歷其境探索自然，使我們更真切體悟生命的神奇與精彩。

走出教室，我們可以在社會中從各種人的身上學到許多道理，累積自己的生活經驗，學會如何讓自己的生活擁有更多的快樂。在這廣大的世界中，我們會發現處處留心皆學問。牛頓在蘋果樹下發現萬有引力，居里夫人從鈾礦中提煉出鐳，伽利略在來回搖擺的吊燈中發現單擺原理。我們如果在對別人視為理所當然的事進一步研究探討，就會不知不覺中增加自己的知識。

走出教室，將發現外面的世界無限大，也還有許多在課堂中學不到的知識，等着我們去發現，讓我用心地在生活中挖掘出無窮無盡的寶藏。我們會發現：生命像是一本厚重的百科全書，值得我們去學習與體驗。

走出教室，我想擁抱大自然，突破自己的理想。在大自然中學習到更多豐富的經驗與知識！