【實用】教室作文500字合集八篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的教室作文500字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教室作文500字 篇1
告訴你個祕密：我們的教室裏有三樣寶。
第一樣寶是軟木板。軟木板在教室的左面，長方形的，佔了整整一面牆。上面裝飾得非常美麗，畫了一棵茂盛的大樹和許多可愛的樹葉，還寫着“班級是大樹，我是小樹葉”的標語。看到這個，你就知道我們班是一個多麼團結的集體了吧？軟木板上圖文並茂，有星數評比欄，有優秀作業展示，還有每月之星的評選表格。我們最關心的還是星數評比欄。每天一下課，大家就像潮水一般湧向那裏，想看看現在誰的星多，誰能做我的好榜樣。
第二樣寶是圖書角。圖書角在教室的後面，裏面的書可多了，把整個櫃子擺得滿滿的。裏面有《金絲猴和小老虎》，有《伊索寓言》，有《恐龍百科》，還有《紅樓夢》呢！每天中午，我們都會像風兒一樣跑過去，挑上一本最想看的書，靜靜地看起來。這時，我們會和金絲猴一起旅行，會與恐龍相互打仗，會跟劉姥姥一起逛大觀園，完全沉浸在另一個精彩的世界裏。有時抬起頭，不經意間看到圖書角牆上“花香書香伴成長”幾個大字，頓時感覺整個教室已經書香瀰漫了。
第三樣寶是書包架。書包架就在圖書角的邊上，四四方方的，分成一格一格的，就像蜜蜂窩一樣，裏面住着四十五隻小書包。小書包們的作息時間很特別，每天早歸晚出，帶走的是成長的快樂，送回的是嶄新的希望。
每次，我看看漂亮的軟木板，逛逛精彩的圖書角，摸摸結實的書包架，再想想學習的歡樂時光，就越發喜歡我們的教室了。
教室作文500字 篇2
當再次走進早晨的校園，我仔細的打量着這熟悉而又陌生的春景。
教學樓在北，陽光下閃閃發光的“明德國小”顯得格外蒼勁有力，每個教室裏傳來陣陣朗朗的讀書聲，不時有幾個同學走過走廊，給校園增添了幾分青春活潑。
走進教室，在座位上清晰的看見整個教室及窗外景色。講台朝北，桌上整齊的放着文學用具，東西兩邊各有一詩句。東邊是“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。”西面是“千磨萬擊還堅勁，任而東西南北風。”在配上那青竹竟長在巖石這種惡劣的環境中，依然鬱鬱葱葱，雖有狂風暴雨，但它卻依然昂首挺胸。這讓我不禁想起朋友送給我的一句話“沙漠中的仙人掌都能開出花朵，你也一定會不鳴則已，一鳴驚人”
然後是同學們平時用於放書筆的課桌椅子。上面擺放了這節課需要用的書筆。下南方，也是同學們學習的重要地方。西南方是圖書角，平時沒事，同學們便爭先恐後的拿書來看。剛剛還鬧嚷嚷的教室裏一下子便安靜了下來，只剩下“嘩嘩”的翻書聲。而東南方則是表揚同學們的表揚欄。平時表現好，認真負責的同學們的名字就會被貼在上面。而南下正中間則是黑板報的“領域”啦！秀美的字體再加上栩栩如生的圖畫，讓人連連稱讚。如果我們班不是人才濟濟，怎能配得上“第一班級”這個美稱呢？
這個風味教室啊，讓同校同學真是又愛又恨啊！愛的是讓我們學校名聲大震。恨他們太過優秀，讓其它班無論如何也趕不上我們班的腳步。
教室作文500字 篇3
丁零零，上課鈴響了，我們靜靜地等待老師來上課。看着一位位聽課老師走進了教室，還不見湯老師的身影，我心急如焚：湯老師到底幹什麼去了，怎麼還不來上課？是不是太累了，睡着了，還是課前沒有準備好，去準備上課的材料了？
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，湯老師終於出現在我們眼前了，“哈哈哈……”爆豆般的笑聲一下子充滿了整個教室，教室裏立刻沸騰起來。我仔細一看，原來湯老師的嘴角邊有一粒米飯，像個小丑。我們捧腹大笑，有的上氣不接下氣，有的合不攏嘴；有的差點兒跳起來，有的前俯後仰；有的肚子都疼了，笑得喘不過氣來，有的眼睛都紅了，笑得直流眼淚；有的開懷大笑，有的抿着嘴笑，滿教室滾動着笑聲。
湯老師提高了嗓門問道：“同學們，你們為什麼笑得這麼開心？”
“您……您……您的臉上有一粒米飯！”我們氣喘吁吁地答到。
湯老師用手抹去了臉上的米飯，風趣地説：“米飯也進教室學習了！你們猜，剛才老師去幹什麼呢？”
有的説：“您可能餓了，去餐廳吃飯了，這樣才能精神飽滿地上好課。”
有的説：“您可能去準備了，讓課上得更精彩！”
有的説：“今天要聽課，您去打扮了。”
湯老師神祕一笑，説：“我是故意把米飯粘在臉上，是——”
“哈哈！湯老師的‘陰謀詭計’被我們揭穿了吧！”小精靈胡亞蘭情不自禁地喊道。
哦，原來湯老師是為了我們能寫好作文，而有意令我們大笑的，我們恍然大悟。
一粒米飯悄悄地走進教室，又匆匆地走了，但湯老師那精彩的作文課卻深深地留在我的腦海裏。
教室作文500字 篇4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節是體育課。同學們蠢蠢欲動，個個臉上都露着燦爛的笑容。走進教室的卻是數學老師，老師抱着書，腳步輕盈地走進教室，臉上掛着微笑。“唉，怎麼又是體育課？”同學們唉聲歎氣，抱怨聲四起。我託着腮幫子，心想：體育課變成了我不喜歡的數學課。我的`心情一下子跌落到了谷底。老師聽到我們的抱怨聲，笑眯眯的臉立刻變得烏雲密佈，給同學們每人發一張試卷——考試！老師不要這麼狠吧！
這時，教室外的走廊裏有許多笑聲，原來是隔壁班去操場上體育課。隔壁班的同學們看見我們在考試，都議論紛紛。我隱隱約約聽到了幾個字眼：“看(3)班在考試！”“哈哈哈！我們太幸福了，可以上體育課。”他們的臉上帶着豐富又誇張的表情，有的翻白眼，還有的朝我們做鬼臉。老師看見外面的情況，打開教室門，做着叉腰的動作，指着他們，生氣的説：“聲音小一點！”聽老師這麼一説，隔壁班的同學們都安靜了，整個走廊裏只回蕩着老師的腳步聲。看着他們遠去的身影，我的心裏癢癢的，太羨慕他們了。
第二節是作文課，語文老師告訴我們：“本次作文的主體是要去找春天。”大家很興奮，這就意味着我們要去操場了。我激動得心怦怦跳：哈哈，隔壁班看見我們，一定會哭得很難看。果然，教室內的同學看着我們的目光既羨慕又嫉妒。教室外的我們個個都露出了得意洋洋的笑容，對他們指指點點。“瞧，他們多可憐！“叫他們嘲笑我們，哼！”“哈哈，看他們表情，簡直就是皮笑肉不笑。”大家有的對他們做鬼臉，有的做嘲笑動作，還有的朝他們吐舌頭。
呵呵，終於報了“一箭之仇”了。
教室作文500字 篇5
哎呀，又一個假期過去了，我又要回到學校上課了。我剛踏進教室，便被眼前的景象驚呆了：黑板已經不是黑的了，而是個大屏幕。早讀時王老師説：“同學們，新的一學期到了，我們先來看看這學期的課本。”説完，王老師就用手點了一下大屏幕上一個畫有一本書的按鈕，然後又點了選擇裏的“四年級上冊”接着屏幕上出現了一本書的封面，上面寫着“四年級上冊”。於是，王老師，利用早讀時間，帶我們預覽了這學期的課文。
早讀後，第一節是數學課，數學老師走上講台，對大家説：“今天，淘氣和笑笑去了遊樂園，那他們都用到了哪些數學信息呢？現在我們一起去看看吧！”唉，下句話肯定又是“請同學們翻開課本”沒想到，老師居然沒有説這句話，而是説：“現在大家排成一對跟我來。”於是我們跟着老師來到教室後面的一扇閃閃發光的門前，老師把門打開，我們進去只感覺一陣眩暈，隨後暈了過去。
當我們醒來時，發現大家居然在遊樂園裏，淘氣，笑笑和數學老師正站在旁邊，於是我們在遊樂園裏學了一節有趣的數學課。
第二節是語文，不用説，王老師帶我們用那個門穿越到了唐代，又過了一節有濃濃文藝的語文課。剩下兩節課我也不説了，就説下課了，我口渴極了，就去飲水機那兒接水喝，飲水機居然搬進教室裏了。我把杯子放在那裏，剛要擰開水龍頭卻發現根本就沒有把手，而是一個紅鍵一個藍鍵。我點了藍鍵，水就嘩嘩的出來了。我喝了一口，哇，像加了冰一樣涼。那紅建就是熱水了。
好了，我覺得科技發展太快了，都能實現一間多用，穿越時空等等。真是厲害。
教室作文500字 篇6
每一個教室都會有自己的特點，下面就讓我來説説我們騰飛班教室的特點吧！
我們的教室位於校園的1號樓內部，冬暖夏涼，十分温馨。它還有3扇近似正方形的大窗户，讓我們時時能受到縷縷陽光的温暖。
一跨入我們的教室門，滿屋的高科技產品就會讓你應接不暇，比如：液晶電腦、電子白板、空調等等。這些高科技產品極大的方便了老師的教學，讓我們的學習更加輕鬆。
再走到教室的前方，你會發現：我們的黑板並不是黑的，而是一種淺淺的草綠色，還分為四塊，有兩塊居然還能向左右移動，這是因為電子白板就鑲嵌在裏面，只要推開兩塊黑板，就能見到它的“廬山真面目”了，它的作用是為了我們不用擠着去看液晶電腦，而是坐在座位上，看它就可以了。
轉過身來，映入眼簾的是我們班的後黑板，它主要是為了製作黑板報、參加黑板報評選的，它上面還張貼着我們班的各種榮譽呢，有流動紅旗獲得班、演講比賽一等獎、拔河比賽二等獎等等。
再往右邊看，一本本書排列的整整齊齊，像是士兵在堅守崗位，並向你致敬，這便是我們的圖書角了。一下課，我們班的同學就會爭先恐後的來這裏看書、閲讀，使疲憊的身心放鬆一下。
最後，向下方望去，一排排桌凳像是列着方陣的歡迎隊伍，歡迎你的到來，它們穿着黃色的制服，讓你覺得彷彿回到了温暖的家……
怎麼樣，我們班的教室是不是很有特點呢？想來的話就快點來吧！
教室作文500字 篇7
同學們，你知道我的教室是怎麼樣的嗎?嘿嘿，讓我來告訴你吧!
我們的教室前有一個講台，講台上有一盒粉筆和一盆假花，講台裏鑲嵌着一台聯想牌的電腦，老師平時都是用它來講課的，講台後面有一個黑板，老師就是用它來給我們傳授知識的，黑板上方有一行字：樂學勤思團結友愛，字的中間還有一面國旗。黑板的旁邊還有一個班務欄，那裏貼着課程表、班幹部名單、作息表、座位表、包乾區值日表、大掃除值日表，因為今年是奧運年，所以，我們班的班務欄下面還貼着一些福娃、奧運五環。
黑板左旁，還有一個小書櫃，書櫃裏放着許許多的好看的書，課餘時間，大家還會去那裏看一看呢!書櫃上貼着一句話：書使人聰慧，空白地區還貼了一些福娃的圖片。
教室的後面還有一塊黑板，我們是用那塊黑板來出黑板報的，板報的旁邊還有一個評比欄，評比欄的邊上掛着一條藍色的絲帶，板報的下邊還有一塊‘班級文化建設區’，那裏有大家的佳作、畫、奧運五環和福娃的剪貼畫、數學週報等。
左右各有兩個窗户，透過左邊的窗户能看到我們學校種的樹和一個居民小區。透過右邊的窗户，能看到我們的梧桐山，山上長得樹青翠欲滴，梧桐山下還有一個自來水水庫，水廠裏的水清澈見底，如同一位畫師的傑作。
教室中間擺放着三十九套桌椅，我們寫字時就在桌上寫。
天花板上有12支光管，陰天的時候我們就打開光管，整個教室馬上就明亮起來了!
我們學校的教室設備是非常先進的，有電腦、投影儀、音箱和廣播。
我愛我們的學校，更愛我們的教室!
教室作文500字 篇8
我的教室位於大田縣實驗國小的第二教學樓一層，坐北朝南，寬敞明亮。
教室佈置得美觀大方。一走進教室，首先映進眼簾的一張又高又大的講台桌，
前面的牆壁上掛着一面鮮豔奪目的五星紅旗，那面革命先烈的鮮血染紅的紅色不斷地鼓勵我們努力學習、克服困難。旁邊有‘‘文明守紀、勤思博學’’八個大字，下面有一塊黝黑油亮的黑板，它天天都給我們帶來很多新知識，通過它，老師帶來的是光和熱，知識和真理，帶往的是晶瑩的汗珠、一本本作業本和欣慰的笑臉。
後面那塊又黑又亮的黑板是專門出黑板報的，畫是一些畫畫得漂亮的同學畫的，字由寫字漂亮的人完成，黑板上出色的內容是他們辛勤的勞動結果。旁邊有一個圖書種類豐富多彩的圖書角，這些都是以前同學們捐的，它的上面是一個佈滿各種各樣植物的植物角，擺着一盆盆美麗而又漂亮的花，將我們的教室打扮得絢麗多彩，讓我們快樂的學習。旁邊還有學習園地，裏面有同學們辛勞畫出的畫，畫中的太陽，彷彿在照耀我們，引導我們學習的方向。
教室的中心，整整潔齊地擺着二十四套課桌椅，他們共分四排，上課時同學們都安安靜靜地坐在那兒聽課，下課時它們又成了同學們遊戲玩樂的堡壘。
我愛我這佈置得美觀大方的教室。
