【精選】心中的樹作文合集8篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的心中的樹作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心中的樹作文 篇1
在茫茫樹海中，我們可以欣賞到各式各樣的樹:柳樹、楊樹、白樺樹、梧桐樹……它們各有各的優點，各有各的特色。在這眾多可愛的樹當中，我最愛松樹，因為它是我心中最高的樹。
你們可能會問:"松樹既不美觀也不婀娜;既不是什麼參天大樹 ，也不是什麼珍稀樹種。為什麼是我心中最高大的樹呢?"
因為，在所有樹的家族中，惟有松樹不畏嚴寒，在白皚皚的雪地裏，依然蒼翠聳立;依然挺拔;依然高傲。不管風有多麼猛，雨有多麼大，雪有多麼厚，它總是挺立在天地間，顯示出它獨特的風姿和鮮明的個性，它那筆直的身軀給人以力量，它那大雪壓不跨的英姿讓人感動。而在我的心中父親就像那松樹。
父親當過兵，他具有軍人的風采。雖然已雙鬢斑白，但他每次走路都是昂首挺胸。從來不軀弓駝背，總是站如鬆，坐如鐘。小小的我，舉手投足也有了父親的影子……
父親常教育我，房間要整潔。父親還説:"房間乾淨整潔還不夠，最主要的是心靈 潔淨，而心靈潔淨的根本就是要講誠信，我們不能輕易答應別人，一旦答應了，就要不惜犧牲一切的去完成它。因為答應了別人一件事，就像釘了一個釘子在一棵樹上。失信一次，就像拔出了這個釘子，當你拔出釘子，你會看到樹幹上永遠留下了一個眼，他就像一個瘤子，給樹的成長留下了一道傷痕……
從小到大，父親説過最多的是"養不教，父之過。"只要我犯了什麼錯誤，父親總會先自我反省，是否是自己沒做好，再來教育我，父親很剛毅，但卻從不動粗，聽母親説我2歲時去鄰居家玩，看見一塊很 漂亮的手錶，而且自己也想要一個，卻遲遲沒有，就擅自拿來戴了一會兒，可是，我玩着玩着，不記得放回去了，一直戴在手上。晚上，父親看到了就對我説:女兒啊，你這樣做是不對的，這始終是別人家的東西，你這種行為叫順手牽羊，説得不好聽就叫小偷小摸，切記"勿以惡小而為之"，小時偷針，大時偷金啊!你這樣子張大了不就成了歪脖子樹了嗎?"隨後，便領着我一起去鄰居家認錯了。
父親的一生，雖然沒有驚人的壯舉，但在我心中，父親就像一棵高大的松樹。永遠永遠牢牢地紮在我的心裏，讓我這棵小松樹能健康成長。
心中的樹作文 篇2
每個人的心裏都長着一棵茂盛的大樹，它經歷暴風雨，從萌芽開始一點點茁壯起來，變成了參天大樹，碩果累累，給予我們知識與力量。
感謝媽媽帶給我這粒大樹的種子並教會我栽種。那時我還只是一個咿呀學語的孩子，媽媽就給我買了一本看圖識字的書，我被五顏六色的圖畫所吸引，天天抱着書説着連自己都聽不懂的語言。那時，大樹的種子已經在地下迫不及待地想要鑽到地上，發芽成長。
春天，經過春雨的滋潤，種子萌芽了。它享受着明媚的陽光和春風的輕撫，就像我一直抱着書享受着媽媽一個個動聽的故事。沒多久，媽媽的“故事庫”就讓我“掃蕩”一遍了!媽媽就給我買了許多故事書，於是你會看到，一個小女孩整天拿着《安徒生童話》扯着媽媽的衣角，請求媽媽給她講故事呢!
秋天到了，經歷過秋雨的小樹苗開始長出了枝芽，它知道了世間的冷暖，知道判斷善惡，並開始期待下一個春天。安妮弗蘭克的《安妮日記》把我帶到了一個新的`階段，這本書讓我脱離了“可愛的公主和壞蛋老巫婆”的時代，開始對世界產生了不同的觀念，讓我明白了許多道理，瞭解了世界的實狀。
過了冬天，樹苗長大了，它再也不害怕寒冷與悲涼，開始等待下一個春天的枝繁葉茂。上了國小，課本成為了我的朋友和老師，課本帶着我遨遊知識的海洋，成為我心中更茂盛的“大樹”。
謝謝你書本，你讓我學到了很多知識，開拓了我的視野，你是我的朋友，更是我心中的那棵寶貴的“大樹”!
心中的樹作文 篇3
樹，可以淨化空氣，調節氣候，美化環境……是我們生活裏不可缺少的植物，在人們的心中也是無私奉獻與堅韌不拔的化身。
著名作家茅盾先生的《白楊禮讚》中讚美了這樣一種樹，它雖然很普通但不平凡，它是一種力爭上游的樹，有筆直的樹幹，筆直的枝，都是向上生長的，連它的葉子也是片片向上的，絕不旁逸斜出，面對西北風雪時仍然倔強挺立，象徵着樸實、堅強的北方人民，它就是白楊樹。
我覺得白楊樹就是茅盾先生心中的“樹王”，在我心中也有一個“樹王”，它高大挺拔，枝繁葉茂，具有堅韌不拔的精神。
我懷着激動的心情到學校裏去尋找“樹王”。一進入校門，我就看到好幾棵高大挺拔的梧桐樹矗立在那裏，繼續往前走，我在辦公樓前看到那枝繁葉茂的銀杏樹，我又在靈韻溪旁看到了一棵柳樹，它雖然鬱鬱葱葱，但少了份堅韌不拔。
最後我在中央大道的盡頭看到了一棵雪松，抬頭仰望，它可真是個高個子啊！至少有四層樓那麼高。它的樹冠長得可像一個尖塔了，枝非常多，葉子是針一樣的形狀，摸起來很刺手。它不僅高大，還有很多用途呢，比如木材可以做建築材料，松果可以食用，提取揮發油……四季常青，面對風雪也頑強挺立，有古詩這樣讚美它“大雪壓青松，青松挺且直。”它有着無私奉獻和堅韌不拔的精神，正和我心中的“樹王”一模一樣。
我要向心中的“樹王”——雪松學習堅韌不拔的精神！
心中的樹作文 篇4
老師，一個神聖而令人嚮往的稱號。從古至今，是含辛茹苦的老師，將一個個無知的孩子培育成一位位國家棟梁。人們常説，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人説，老師是園丁，辛勤勞動，培育花朵。可我認為，這些優美的話語卻不能準確代表老師的形象。我説：老師就是大樹，高大茂密，為咱們這些稚嫩的幼苗遮風擋雨，汲取營養。
在我六年的國小生涯中，我遇到了一位尤如慈父、兄長般的班主任——李辰義老師。在這六年裏，是李老師耐心地引導咱們體會“學會學習、學會生活、學會選擇、學會合作、學會做人”這五個“學會”的重要含義。課堂上，他繪聲繪色，帶領咱們翱翔於知識的海洋；下課後，他又像一位大哥哥，帶領咱們躍身於綠茵球場。
李老師既是嚴師又是一位公正的“法官”，經常化解同學之間的矛盾，並幫助咱們真正認識到自己的不足。記得在國小四年級時，我和班裏的一位女生髮生了一點小矛盾，當時，咱們倆都哭了。可李老師瞭解了這件事的起因經過後，他並沒有怒氣衝衝地訓斥我欺負女生，也沒有溺愛袒護她，而是坐下來靜靜地幫助咱們分析、講道理，直到咱們羞愧的低下了頭，並友好地握手言和。
李老師非常熱愛教師這個神聖的職業。課餘，咱們經常會向他提問：“假如再讓你對職業進行一次選擇，你會幹什麼？”“當然還是當一名孩子王，來帶領你們這些小傢伙呀。”每次他都是這樣果斷的給出答案。記得有一次，我在學校上興趣班，晚上八點半才放學。走到樓梯口，突然發現辦公室的燈還在亮，心想：準是哪位老師忘記關掉了。走過去一看，原來是咱們敬愛的李老師還在辦公室裏為咱們批改作業呢。燈光下的李老師，平靜的背影顯得那麼高大，認真的表情顯得那麼慈祥，一股暖流不禁湧上了我的心頭。每天潮水般的作業不僅佔用了老師中午休息的時間，晚上竟然還要付出大量的時間進行批閲，可咱們有時卻還不懂事的認為老師佈置作業耽誤了玩耍時間。老師，您太辛苦了！
親愛的李老師，古時孔子有弟子三千，今日您有桃李滿天下。一株株幼苗在您的庇護下茁壯成長。在教師節即將到來之際，我衷心地祝願您，教師節快樂，身體健康。也祝願天下所有的老師天天好心情，事業一帆風順！
心中的樹作文 篇5
春姑娘踏着輕盈的腳步來到了我們這個世界。瞧，校園裏花紅柳綠，鳥語花香，彷彿進入了一幅連綿不斷的畫卷。
在校門口，挺立這一棵高大的梧桐樹，隨着春風的襲來，吐出了點點綠芽。粗糙的皮膚好似受到了感應似的，抽出了嫩綠的枝條。寬大的腰身，三個同學手拉手才抱得住。梧桐早綠，那流動的新綠，説不清是春天因它而生機盎然還是它因春天而生氣勃勃。
它雖然不如飄逸的楊柳，有着細長的、婀娜多姿的柳絲，隨風翩翩起舞；也不如美麗的桃花，花團錦簇，多多清香。梧桐樹的葉子真綠啊，綠得把你眼睛都晃花了；梧桐樹的葉子真大啊，如同一個乒乓球拍面；梧桐樹葉子的生命真頑強啊，飽經風吹雨打，強烈暴曬，還是堅定地屹立在枝頭。
下課了，許多同學跑到樹下，仰望樹梢，以柔嫩的翠綠來緩解眼睛的疲勞。大家三五成羣，有的在樹下靜靜的看書，斑斑駁駁的陽光灑在書上，倒也自成一景；有的在盡情地玩耍，枝丫間洋溢着他們的歡聲笑語；有的在捕捉昆蟲，再仔細觀察後再將這幼小的生命放回大自然。忽然，一陣風吹過，樹葉沙沙的響，似乎也跟着我們一起笑了起來。
我望着那位翠綠的強壯士兵，陷入了沉思。這棵梧桐樹，伴隨我們度過了國小生涯，見證了學校的發展。似乎，做人也應像梧桐樹那樣，堅定，沉着，不因為小小的挫折而改變自己的人生目標。
心中的樹作文 篇6
一棵小樹苗如果要長成一棵參天大樹，這個過程必然是一種蜕變與積累的過程。小樹苗從弱不禁風到能夠抵禦風雨的侵蝕，這是一個成長成熟的過程。當一棵樹苗能夠抵禦風雨的侵蝕，再到從容面對世間的一切，這無異是一種提升，是一種質的飛躍！
心是一棵樹，愛與希望的根鬚紮在土裏，智慧與情感的枝葉招展在藍天下。不論是歲月的風雨撲面而來，還是液滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜 默地矗立在那裏等待，並接受着一切來臨，既不倨傲，也不卑微。
心是一棵樹，睿智地破譯出白晝與黑夜的奧祕，凝神諦聽天籟與塵音。 常常欣呈出因陽光而生的綠蔭，為鬱躁者消除沉沉倦氣。也曾因嚴寒凋蔽成 枯木僵枝，在困頓中孕育着蓬勃的生機。
心是一棵樹，一個個故事被年輪鐫載，一回回驛動與飛鳥相約；一次次 碰撞使它綿密柔韌，一幕幕經歷造就了它博大的胸懷。
心是一棵樹，獨木不成林。因此，樹與樹既獨立又相聯，心與心既相異 又相親。
人生的路程看似漫長實際短暫，讓我們在這短暫的人生裏闖出屬於自己的天地，像樹一樣，無懼風雨，頂天立地！
心中的樹作文 篇7
樹是人們必不可少的朋友。它們能夠吸收二氧化碳，吐出氧氣，保持生態平衡；它們也能夠蓄水保土，抵擋風沙，防止森林被沙漠吞噬，使我們的生活更加安詳……
在著名作家茅盾先生眼中，白楊中就是“樹王”，他在文章《白楊禮讚》中提到：它的幹通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內，絕無旁枝。它的所有丫枝一律向上，而且緊緊靠擾，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。通過這一段足以看出茅盾先生對白楊樹的喜愛，而在西北惡劣的環境它卻能挺拔生存，更使茅盾先生敬佩了。
茅盾先生心中的樹王是白楊樹，而我心中的“樹王”，我希望它的枝幹粗壯，四季常青，並且巍峨高大，有着堅韌不拔的意志力，更特別的是，我們學校的校徽上也有它的身影，你知道它是誰嗎？
沒錯，它就是水杉樹。光聽名字，我想你就已經猜到了它的特別之處——它能夠生長在水中！從遠處來看，就如同一位哨兵挺立在水中，體現出了水杉的不屈品格。
它有着筆真的幹，縱橫交錯的枝丫，整棵樹大約有6、7米高。不管嚴寒酷暑，它總是那樣的蓬蓬勃勃；枝幹遠遠地伸向四面八方，用它自已那巍峨的身軀來為我們撐起一片綠蔭。
不僅如此，水杉還被稱為“活化石”，而且它那堅韌不拔的毅力更使我敬佩。
這就是我心目中的樹王！
心中的樹作文 篇8
如果把人生比作一棵樹，那麼這棵伸向我內心深處的樹，是我人生永不雕完的木頭。
——題記
春的氣息已悄悄的散發在廣大的丘陵地帶，但是老天倔強反叛似的偏偏把它變成了一個粉粧玉砌的世界。
一、沙樹
在緊張的學習的情況下，我好像無法窒息了，空氣中充滿着味，馬上就要進入我那與世隔絕的戰場。在我記憶中面臨着許許多多的挫折和困難我都無法克服，因為我不知道我是自卑還是自負，但是我的腦海裏似乎沒有呈現那自信的畫面。看着窗外那挺拔的沙樹，在寒冷的冬天它的葉子都與大地親吻，他卻在那沉浸在那風雪的折磨中，同環境做鬥爭。
那是一個北風呼呼的季節。“站在窗户旁，聽見熙攘聲。遠眺沙樹邊，看見夢中人”。那一個個的矯健的身姿，在那棵強壯的沙樹旁歡快的走着，跑着，跳着。小鳥的枝頭歌唱，鳴蟬在樹上知了。他們圍繞着沙樹在那裏做遊戲，尋找那蟬蜕。我看的這一幕幕，在驀然回首時我依然鍾情於那美麗的，動人的，充滿歡笑的，帶給我動力的沙樹。瞧，沙樹旁是我們的背影，那沙樹上的藍天又是什麼了?
二、白楊樹
我順着那涓涓細流的小河，來到了一架小橋上，兩面是一條條河，我看見那波濤洶湧的河流，順着河牀，流線似的向長江流去。我看見那河中央屹立着一棵白楊樹。我真的不敢相信，我無時無刻不牽掛着那棵白楊樹，我無時無刻不希望那猛烈的河水斷流，我無時無刻不盼望那楊樹根變得堅固。於是我在橋上全神貫注的眺望，我真的是無能為力，但是我希望它變成那蒹葭，正所謂“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方!溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央”。這棵樹直到太陽落山時才奄奄一息。
三、柳樹
在我兒時記憶中最深刻的就是奶奶家門前的那棵柳樹。那棵柳樹伴隨着我成長。柳樹是詩人描摹的對象，古今中外有多少詩和文章是讚頌它的，但是我卻看到了它的另一面——堅強。我無意中發現在柳樹旁邊有一羣螞蟻軍隊，邁着整齊的步伐開始無止境的掠殺和攻擊。在我看來像這種攻擊柳樹是承受得住的，但那一個個大的殘缺似乎對他並沒造成傷害。我堅信我在這十幾年對這個柳樹的執着的肯定，我也通過它讓我體會到堅強的面對是我人生的選擇和希望。柳樹啊!作為一個被後人所讚頌的樹，除了你的枝條清新飄逸，還有你那堅強不屈服的身軀啊!
我心中有了你們，才使我的人生變得完美無瑕!
