【推薦】描寫班級的作文彙總八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的描寫班級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫班級的作文 篇1
我們班是一個動物園，因為有頑皮的“孫猴子”和飛馳的“駿馬”。
既頑皮又無法無天的“孫猴子”：
張浩然是我們班中的“孫猴子”，為什麼呢？因為每天中午，老師出去開會，“孫猴子”就會開始“大鬧天宮”。瘋瘋癲癲的，一會兒學狗叫，一會兒學豬叫，一會兒在教室裏爬來爬去，甚至還跟別人打架，把我們逗得前仰後合，肚子都疼了，班長都管不下來，只好告訴老師。雖然他很頑皮，但是他也樂於助人。比如説：我的黑筆忘帶了，他就會伸出援助之手，幫助別人。
“駿馬”劉豪傑：
劉豪傑跑步很快，全班跑步第一名。他參加我全校組織的運動會，獲得了一等獎，真是名不虛傳呀！有一次我還因他而每天晨跑：我和龔喜比賽跑步，結果龔喜勝利了，緊接着，他和劉豪傑跑步，龔喜輸了。我心想：我好想跑過劉豪傑啊，可是我連龔喜都跑不過，怎麼可能呢？於是，我決定每天繞小區跑兩圈，漸漸地，我的體質比以前強多了，能超過龔喜了。
我們班還有“兔子”肖君毫，“狗”李宇兮，“鳳凰”任億宸，“老虎”周子琪……如果你喜歡這些“動物”，就來我們班看看吧！
描寫班級的作文 篇2
我有一個好夥伴，她是我們班的語文課代表，叫王莉。她對待工作認真負責從不馬虎，作業也總是一絲不苟地按時完成。而最特別的是，她非常愛護集體的財物。
記得那是一個夏天的中午，我和王莉在樹下跳皮筋兒。當我們跳得正起勁兒的時候，太陽似乎被烏雲吞沒了，天上颳起呼呼的東南風，雷聲隆隆，電光閃閃。我們正準備收拾皮筋兒回家，王莉突然喊了一聲：“不好！”我奇怪地問：“怎麼了？”“教室的窗户沒關，在下雨之前我得趕回去關好門窗。不然的話，教室會進水，玻璃也會被打碎的。”“這關你什麼事？又不是你家的窗户，真是一個傻子。”“你怎麼能説出這種話，學校不就是我們共同的家嗎？我們應該去保護它。再説，前幾天我們還學過《國小生日常行為規範》，上面不是有一條‘愛護公共財物’的守則嗎？”王莉嚴肅地説。
“是啊！李小菊呀，李小菊，你前幾天不是剛學過《國小生日常行為規範》嗎？可今天，你怎麼就把它忘了？你還算是個少先隊員嗎？”我越想越感到慚愧，都沒臉抬頭看自己的好朋友了。而王莉卻笑嘻嘻地對我説：“不要難過，老師不是講過‘有錯就改，還是一個好學生’嗎？”説着，她便拉起我的手快步向學校跑去，恨不得一步跨進學校。我們終於在下雨之前趕到學校，關上了所有的窗户。
剛關好窗户不久，雨珠便打在玻璃上發出“叭叭”的聲音，像是在誇獎我們呢！我們的衣服雖然被大雨淋濕，但心中卻因能為集體做一件好事而感到高興和自豪。
通過這件事。我更敬佩我的好夥伴王莉了！
描寫班級的作文 篇3
星期四一大早，我剛一進班，便打了預備鈴。可好多同學跟沒睡醒一樣，慢悠悠的掏出語文書，發會兒呆，再慢悠悠地掏出整理本和中招卷。班長組織大家讀書，可發出來的聲音如同蚊子哼哼一般，漸漸的沒了音。
很快，李老師急匆匆地趕來：“我們要聽寫……筆記、？片段，給大家幾分鐘時間複習一下。”
此話一出，同學們終於睜開了朦朧的“”睡眼”，翻整理本和中招卷複習的嘩嘩聲隨之響起，然後是此起彼伏的.琅琅讀書聲，教室一下子精神抖擻起來。
好不容易聽寫完畢，到了收作業的時間了，可好多同學已經忘了這回事，嘩啦啦地翻書看看自己的聽寫有沒有錯誤。
只聽徐仕琦大叫一聲：“快收作業！”同學們才如夢初醒。餘春曉跟兔子一般抱着幾本作業“噌”地跑的“五里不見煙，”只留下傻坐着的我。
突然，又傳來米晶鳳的聲音：“劉賀秋你給數學作業交過來！”我又趕緊找數學作業。無奈桌上已堆成“化學山”，我愣是找了好一會兒才找到數學作業。
接着我便開始收起了化學作業，這次一如以前，又少了一本，我一查，又是周思楠沒交。我剛轉過頭想“咆哮”周思楠交化學作業，楊帆的怒吼便從頭頂傳來：“劉賀秋，你的物理和歷史呢？”尷尬的我又趕緊扭回去找物理和歷史作業。
好不容易等我找到，周思楠帶着他的化學作業姍姍來遲。我把作業給了吳昊，於是他的桌上又多了一組作業，只聽吳昊幽怨的聲音傳來“哎呀，哎呀，煩死了，這哪跟哪啊，作業也不夾？”我慶幸自己把作業夾好了，不然對上吳昊的小眼神，就只差西北風颳過了。
等別人的作業收完了，陳祥秋才開始慢悠悠地收家教本。他先一個一個找我們要本，再折回來一個一個收本，再回位夾好，我看着，仿若過了一個世紀。
又是一陣急促的鈴聲，上課了。周老師剛走進來，課代表們一個個便衝出教室，霎時間，教室裏少了一半的人。
剩下的同學各幹起了各的事：葛雨和楊帆又再掐架；單家臣又再絮絮叨叨自言自語，我兩邊空空如也，只得環顧一週，目光定格在周老師身上。只見周老師望着在坐的同學們，一臉無語，好像在心疼她的課又少了幾分鐘？
這樣的故事每天都在上演，故事沒有波瀾壯闊的場面，沒有驚心動魄的情節，然而平淡的故事裏記錄着我們國中生活的點滴，並將成為記憶深處最美的時光。
描寫班級的作文 篇4
金秋十月，樹上的葉子都變成了一封封秋姑娘的信了。大雁收到了信就排着整齊的隊伍飛回南方去了。菊花也收到了信，收到信的菊花就給秋姑娘一個笑臉歡迎她來到。草地上的螞蚱也收到了信，他們都遷移到南方去了。小朋友們當然也收到了信，他們就趁着這個機會逮螞蚱。大家玩得多開心啊！
描寫班級的作文 篇5
俗話説：“寨不可一日無主。”領導者便是一個團隊的核心。在我們的語文小組上，可謂是“羣雄四起”，各路“叱吒風雲”的精英人物各顯才能，在六（4）班這片“江湖上”展開了一場又一場的明爭暗鬥。下面，我就來介紹幾位精英人物。
妙語連珠代表人物：曹致遠
奪得第一對曹大帥來説可是家常便飯，永遠穩坐着“半壁江山”。誰都對這位精英有着三分恐懼，他幾次帶領隊員“衝鋒陷陣”，憑着“神擋殺神、佛當殺佛”的信念和他紀曉嵐班的“鐵嘴”取得勝利。有一次，“敵軍”新任長官向曹大帥提問，曹大帥頭一昂，用他的“鐵齒銅牙”回擊一番，那機關槍似的嘴巴似乎真的“噴”出了“兇相畢露”的子彈，帶着濃重的火藥味穿過敵人，小董被它妙語連珠的語言折服了，無語地敗了下來。曹大帥的每一場戰鬥都是激動人心的，但他有時卻能化險為夷，他的存在成為了所有“江湖人士”的“隱患”。
一鳴驚人代表人物：李斐然
李教授是一位沉着冷靜的“軍師”，屬於“不鳴則已，一鳴驚人”的類型。各路高手經常都被他不聲不響的舉動所迷惑，他看是平靜，可內心正在蓄勢待發，做好了充分的準備，關鍵時刻一觸即發，語言經拆無比，像一支離弦的箭一般立刻直奔中心。在課堂上，他總是像諸葛亮一般胸有成竹，有一次發言最令我難忘：他站起來後，好像在讀現有的知識一般，流利地説出了一句又一句精妙的話，使我感到每一題似乎都在他的腦海中井井有條地“擺放着”，就如同一台高級智能電腦一般，每次一“雙擊”就出現百分之百正確的答案。他的存在令人“聞風喪膽”。
以智取勝代表人物：周漪清
周漪清是一位如同花木蘭一般地女將軍，但仍在“江湖”上有着令人害怕的威名。周將軍善於用自己靈活的頭腦擊敗敵人，她會將隊員分為驍勇善戰的“衝鋒隊”、頭腦機智的“軍師小組”，偵察敵情的“偵察隊”和以防不測的“後補隊”。在無形之中悄悄用計策將敵軍“置於死地”。可謂是“三十六計”樣樣精通，通常會以最小的損失換回最大的勝利。
這些精英們是激勵我前進的動力，是幫助我成才的良師益友，更是我努力的目標和方向，他們鞭策着我要積極向上，勤奮學習，我一定會超越他們！
描寫班級的作文 篇6
“整天嘻嘻哈哈見到風兒就起浪，也曾迷迷糊糊大禍小禍一起闖……”雅文又開始一邊唱歌一邊手舞足蹈了。哎!這女孩終日就這樣瘋瘋癲癲，不知天高地厚。
不久前，語文老師叫我們用筆描繪“滕王閣”。雅文大筆一揮，不足半小時，一幅自詡為“曠世佳作”的鉛筆畫完工了。她還煞有介事地找同學借來紅筆，把太陽塗得猴子屁股似的。望着周圍一雙雙驚訝的目光，她正了正嗓音，一本正經地指點着：“多美的景色呀!真可謂是‘秋水共長天一色’。”
上課了，老師來收畫，誰知對她的作品正眼都沒瞧一下。一下課，雅文不無失落地感歎：“我真替中國惋惜，從此畫壇又少了一顆極具天賦的明星，太可惜了!”“就憑這個，你就少臭美!”有的同學開始攻擊她了。見有人起自己的“味”，雅文頗為不悦，先前亮麗的雙眼一時放射出憤怒，她一甩秀髮，猛地留下了幾聲“哼哼”之聲，那模樣不由讓我想起了“孤芳自賞”這個詞語。不過，讓人意想不到的是，沒過幾天，一位同學竟然在當地的一家報紙上發現了雅文的那幅習作。在雅文的一串得意的大笑之後，大夥只得俯首稱臣。
女同學時常為自己腿短手弱而苦惱，尤其在食堂裏吃飯時，高年級的大哥哥每天把窗口把守得嚴嚴實實，我們縱然有三頭六臂也擠不進去。不過，雅文可有辦法。瞧!只見她擠到那些大哥哥身邊後，一聲大呼：“男女授受不親啊，你們別擠我……”一語既出，石破天驚，震住了千萬“勇士”。剛才還狂野不羈的男生們恭敬地閃出一條大道，生怕惹禍上身，引起大家的笑話。雅文順勢溜了進去。待身後的大哥們大呼上當時，她早已站穩腳跟，神采飛揚地立在了窗口前。
可麻煩來了，打飯的老太竟然不買她的面子，義正辭嚴地説：“你是插隊的，快到後面排隊去。”男生們頓時幸災樂禍地露出了那種“餓死也活該”的眼神。“我……我是被擠出來的!”雅文一聳鼻子，竟然一下子擠出了兩滴熱淚。那幅可憐兮兮的模樣嚇得老太慌了手腳，不但立馬打好飯菜，還不無同情地給她多加了不少“佳餚”。
雅文就是這麼一個女孩。“整天嘻嘻哈哈，瘋瘋癲癱，不知天高地厚。”噓，小點聲，她來了!千萬別讓她聽見，否則我又要遭殃了。
描寫班級的作文 篇7
她，其貌不揚。中等身材，骨瘦如柴，劉海下那一雙大眼睛倒是炯炯有神，為她增色不少。對於她，我打心眼裏佩服。
她是我們班的中隊長，她剛被選為中隊長時，同學們都不買她的賬，我還是其中最“傑出”的一位呢！可是，她對於同學們的嘻笑嘲弄毫不在乎，反而會給同學們以真誠熱情的幫助。“日久見人心”，她在同學們心中的形象漸漸高大起來，而最讓人對她刮目相看的則是因為——
有一次，班主任老師別出心裁地在班上召開了一次“老師，我想對您説……”的主題隊會，要求同學們對老師提出建議，以便師生更好地團結、工作。説句心裏話，我們想給班主任提個建議，因為他在給我們上課時，只是發覺一個同學搞小動作，便會停止講課給我們講道理，有時甚至一直持續到下課。然而，老師眼睛一瞪，我們就會嚇得腿肚兒打轉，這，誰敢説呀！況且以前的大哥哥大姐姐曾告訴過我們：別看有的老師笑眯眯的，可你一給他提毛病，那臉頓時就會烏雲密佈，有時還會給你個電閃雷鳴……所以，儘管老師一再鼓勵我們大膽一點，無論什麼，他都會虛心接受，並且有則改之，無則加勉，但教室裏還是鴉雀無聲。正在這尷尬的時刻，“老師！”
一個清脆的聲音從後排響起，頓時，五十雙眼睛齊刷刷地向她，是中隊長！“真是太歲頭上動土，難道她不想保住烏紗帽了？”疑惑之間，只見她一本正經地向老師述説着，臉上毫無懼色，再看看老師，奇怪，老師的臉並沒有“晴轉多雲”。“難道不是那種老師？”我們都在猜側。“謝謝，今天我很高興有同學為我提出寶貴意見。老師也不是聖人，在工作中難免出現錯誤。希望同學們今後多和老師説説心裏話，老師也一定會改正。”頓時，教室裏響起了熱烈的掌聲，為老師，也為她。一種敬佩之情從我心底油然而生。
現在，你知道我為什麼佩服她了吧。對了，我還沒告訴你她的名字呢，她叫李平。
描寫班級的作文 篇8
在台中市南屯區裏有一所有名的學校，它被稱為惠文國小；在惠文國小裏，眾人口耳相傳的神奇班級──五年十五班，也就是我們這一班，據傳是個了不得的班級，班上的早自習，通常不用人管，因為實在是太安靜了，雖然偶爾會有一、二個人在竊竊私語（沒有一個班級是十全十美的)，不過，大多數的同學都在「埋頭苦讀」（閲讀班級書籍）或是「閉門練功」（完成回家功課），總而言之，五年十五班可説是大家心中的優質好榜樣。
我先來介紹介紹班上的風雲人物，首先要介紹我自己，我叫蕭閔謙，同學們都稱呼我為「橡皮圈」，字體工整是我的優點之一，聰明懂事是我的基本配備；我有時會寫錯字的，放學時偶爾會忘了帶功課回家， 黃 老師常説：「記憶分短期記憶跟長期記憶。」我想我應該是長期記憶要加強的人，算是乖巧懂事，偶爾會「少年失憶症」復發的人。再來，談談本班的「水果大王」蔡宗祐，柚子同學在運動會大隊接力時，可是個狂飆超車王；平時上課時間，則是一個乖巧認真的同學，老師誇他是一個善良温和且人人看好的「績優股」。
緊接着上場的是搞笑大王鄭宇庭同學，他是「小太陽娛樂事業股份有限公司」的總經理，在班上功課可説是名列前茅；可是在生活上他卻很粗心，是班上活力十足的開心果。最後一位登場的是我們班的特殊生翔翔同學，我是翔翔的小老師之一，雖然他的學習能力不是很好，但他卻很努力，在老師、同學、家人的協助下，得到了許多肯定，在學校和大家相處得很融洽。
班上很少發生吵架案件，大家都相處得不錯，男生會幫女生，女生會幫男生，在這個班級裏男女平等，大家會團結合作，一起協助需要幫助的同學。黃 老師希望大家可以成為一個優質的好團體，不要在別人背後指指點點，説三道四，更不要常説話不算話，食言而肥，這樣子信用可是會破產的喔！我也希望大家都可以有好的觀念，這樣就可以減少一些不必要的問題，更可以避免一些不需要的衝突，讓五年十五班更加可愛起來，這也是我們的責任與目標。
