有趣的一堂課作文(11篇)

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的有趣的一堂課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我有許多喜歡的課。可最難忘的一堂課還是二年級的一堂語文公開課。

那天，上午第一節課，上課鈴還沒響起，教室裏已經坐滿了人。除了同學們，還有聽課的老師專家們。我們都很認真，坐得像小樹一般的直。

一位女老師走進了教室。老師很年輕，她好像也有點緊張。微笑着説：今天我們上古詩三首。邊説邊打開投影。

哇！這真是一幅很美的圖畫。黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌。遠處天上一行白鷺鳥飛向遠方。老師讓我們整齊優美的大聲朗讀兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

老師開始提問了。第一個問題是這是哪個朝代的詩人啊？有一個同學回答是唐朝杜甫的《絕句》對了。讓我們走入杜甫的詩，看看他的家是怎樣的？

我想，發言可是我的強項啊。於是，我第一個高高的舉起手。請這位女同學來説一下吧。翠綠的柳樹枝在微風中輕輕搖晃，幾隻黃鸝鳥在樹上唱歌，歌聲想在讚美春天一樣，這裏的空氣非常清鮮，藍天上。白鷺飛向遠方

杜甫的家被你描繪得真美啊！，你答得真棒啊！老師笑眯眯地表揚道。我開心地坐下了。環顧四周，大家都用羨慕的眼神望着我。

接下來，還有幾個同學搶着發言，儘管他們也説得很好。不過，我還是覺得自己很棒！

這堂公開課讓我印象很深刻，因為有機會充分地展示了自己豐富的想象力。至今，還是記憶猶新。久久難忘！

今天剛上課，老師就拿出一個黑黑的塑料袋，在大家面前晃了晃，壓低聲音神祕地説：“你們知道這是什麼東西嗎？”同學們都摸了摸，爭先恐後地大聲喊，有的説是外星人，有的説是鐵甲小寶，還有的説是海綿寶寶，真是眾説紛紜。可是老師一直在那賣關子，漸漸的我們都覺得這東西肯定非常可怕。

緊張的時刻終於到了，馬上就要揭曉黑袋子的廬山真面目了。同學們都非常的緊張害怕。羅有成把頭縮進了衣服裏。劉鵬飛兩手緊緊捂住眼睛，兩腿發抖，嚇得好像馬上就要衝出教室。孟一婷和趙雨欣早就緊緊的抱在了一起。我也是嚇得兩腿打顫。當老師打開袋子的那一刻，全班尖叫起來，真有排山倒海的陣勢。呀！原來是一隻唐老鴨呀，我們都被老師騙了，全班炸開了鍋，紛紛聲討老師的虛張聲勢。

看到可愛的唐老鴨，同學們很快就忘了剛才的緊張害怕。只見唐老鴨戴着有絨絨球的帽子。兩隻大眼睛還會變魔術，喜怒哀樂表演的有聲有色。它肯定是個貪吃的傢伙，不信你看它的肚子都快撐成了大皮球的樣子。

這節課真是像坐過山車一樣刺激，不僅如此，我還學到了觀察事物的順序：從上到下，從前到後。

這學期，萱萱爸爸請來了一位教我們唱歌的音樂老師，在每週二愛心時間，教我們唱歌。

一開始我們在學唱歌的時候，還是一片混亂。還沒進入狀況的大家，混着五音不全的大小音樂，井然有序的跟着歌謠老師唱着...

這個歌唱音樂會好有趣哦！我覺得唱歌很快樂，很好玩，我們有時候會拿樂器，比如説鈴鼓、沙鈴、手搖鈴、響板，配合着我們的歌聲，整間教室真是熱鬧極了呢！像這些樂器，我都喜歡玩，一開始是新鮮認識他們，漸漸地，我發現每個樂器都有它不同的聲音與特色！好喜歡樂器陪着我唱歌，有着樂器的節拍聲，我發現大家好像唱得更好聽了呢！

唱歌真的是個有趣的課！DO、Re、Mi、Fa、SO、La、Si...七個音符就變出了好多首好聽的音樂！我們也因此成為小小的歌唱家！

我喜歡唱歌，謝謝萱萱爸爸為我們的安排！唱歌讓我好開心好愉悦！

最後，我想在母親節前夕，也唱首好聽的`歌給媽媽聽！告訴媽媽我愛媽媽，我想，這是我學唱歌最大的收穫了！

“哈哈哈哈！哈哈哈哈”,這是怎麼了呀？哦——，原來是小記者中班正在玩一個遊戲，遊戲的名字叫做什麼呢？叫，叫叫叫盲人畫家！

當然我也上場了！

我一蹦一跳地走上舞台，只見龐老師遞給我一支粉筆，為我戴上眼罩，我一轉身，就開始畫一個丁老頭！後面的吃瓜大眾們在大喊口訣：“有一個丁老頭，欠我兩個蛋，我説三天還，他説四天還，我説去你個王八蛋！”在同學們的喊聲下，我畫了一個醜不拉幾的丁老頭。

我摘下那個發熱的眼罩一看，哎呀，我的天啊！我居然把這個丁老頭畫成了一個歪嘴的老妖怪。你可知，這丁老頭的嘴歪到哪去了嗎？居然歪到了臉外面，而且，他……他還掉了一顆牙！

突然，老師問：“這個丁老頭有一個不同的地方，請問在哪兒 ？”“他，他長了一根頭髮。”甲同學大叫到。“他不叫丁老頭了，他叫丁一毛！”這下，這整個課堂，不，是教室都笑翻了呢！而我也當然不能例外了！

下一位同學呢？“哇哈哈”“左左左”“右右右”，大家的聲音把這位同學給弄糊塗了，還差一點就畫在老師的電視上了。

這真是堂有趣的課堂呀！

“啊，期盼……”我小聲地碎碎念道。可是，結果跟我想得一樣！今天，馮老要訓練我們“快捷觀察”的能力，我覺得這也該算一次遊戲課吧！我本以為馮老只是訓練我們的觀察能力，不會習作。可出乎我意料的是我們還是得寫作文！

那先不説其他的，先來聽聽我們的遊戲過程吧！

首先是“熱身賽”：五秒鐘，你可以看到什麼？馮老師決定每組請三個人上來説自己看到的東西，大家幾乎把教室裏所有的東西都説了一遍，可就是沒有人説班上的任何一個同學包括馮老師，大概是不準吧！

接着，就是正式的“快捷觀察大比拼”，全班所有同學都得參加。第一輪，我們都分成三組，我們第一批“登上了舞台”，我很緊張。在看那十件物品時我都不敢動手去摸它們，生怕別人把我的手抓傷了呢！在回到座位後，竟然還不能開始寫，這樣我會忘記剛才看到的所有東東的，嗚嗚！太不公平了！結果，我寫出7個，錯了一個，所以只對了6個。第一輪成績為6個，我一定會努力，在第二輪有所提高，哪怕只是一個！

但我的希望成真了，我真的只提高了一個。第二輪的成績7個，真希望還有第三、第四、第五輪呀！如果我每輪都按一次提高一個的規律的話，那就一定能得到十分的！加油！回家練，下次一定拿滿分！

這次課可真好玩呀！我本以為它只是一節普通的遊戲課，可我沒想到的是，它對我來説會是一節遊戲課中的遊戲之王呢！

今天我非常的高興，是因為我們今天上了一堂很有趣的課。

在那一堂的前一天老師叫我們一人買一個棒棒糖，在那一天老師説明天咱們寫着作文吃着棒棒糖，我們班的人都很高興，在我以為因為我們大家都沒有在課堂上吃過什麼東西，這次終於可以在課堂上吃次東西了，所以大家才會非常的高興。

在那天早上我買了兩個棒棒糖，就在上午的第四堂課上，我們班有三個同學沒有拿棒棒糖，老師把有兩個棒棒糖的人分給沒有拿棒棒糖的一個，老師還説得有借有還。

老師先讓我們説説自己的棒棒糖的外包裝，説説包裝上有什麼，也要説自己的外包是什麼形狀，老師讓我們打開了包裝並説説自己的棒棒糖是什麼形狀的，顏色有兩種，分別是紅和白色，味道是草莓牛奶味，老師找出了幾個同學，讓他們説出自己的糖是什麼形狀顏色和味道。可是老師就是不讓吃讓我口水直流，幾個同學説完老師終於讓大家吃一口嚐嚐到地是什麼味，老師把幾個同學叫起來他們自己的棒棒糖是什麼味。

忽然下課鈴聲唱起來了可是老師沒有讓下課，等説完了老師才讓走，在走的時候老師讓我們走着吃着棒棒糖。

這就是一堂有趣的課，讓我們嚐到了美味香甜的棒棒糖。

以前我們的體育老師查老師給我們上了一場遊戲課。

那天是體育課，可是外面下雨，只得在教室裏下棋。氣人的是.都沒了。老師便提議：“我們來做幾個遊戲吧！”一聽到做遊戲，全班馬上精神抖擻，老師説：“我們先來做一個‘抓小偷’的遊戲吧！但是這個遊戲坐中間的同學反應要比其他同學快！”我想：什麼樣的遊戲要這樣呢？算了，反正我的反應一定比他們兩個快！想着，我輕蔑的看着他們兩個。老師接着説：“中間的同學把右手握拳，只伸出食指，左手五指張開。右邊的同學把手做成布狀，左邊的同學把手握拳，只伸出食指。就這樣，布狀的手要把小指頭抓住，小指頭就得逃。我數三二一就開始，好嗎？”“好！”“三、二、一！開始！”我以迅雷不及掩耳之勢抓住陳榮昇的手，有馬上把手從李昊渝那邊縮了回來。哈哈哈！我贏了！

老師又請了幾個同學，包括我，老師説玩報“7”我心裏忐忑不安。報“7”的規則：幾個人輪流報數，按123456這樣報。是7、含有7、7的倍數用拍手代替。誰報了出來、反應慢、拍錯了算淘汰。本來我勝券在握，可是在21的時候沒算好，報出一個響亮的21，害的我被大家笑話，唉，早知道就先算算了……

這節課真是有趣的一堂課！

“叮噹、叮噹”上課的鈴聲響了，老師邁着輕盈的腳步來到教室。接着又來了幾位教師坐在我班教室後邊。我一看就知道今天是來聽我們的作文課的。

老師神祕地説：“我來出一道數學題，看看誰能解答出來?”我心裏想：老師葫蘆裏賣的什麼藥哇!明明是作文課怎麼給我們出數學題呢?只見，老師拿出一個水杯，右手從口袋裏掏出三個石子，依次放入水杯。老師笑哈哈地對我們説：“誰能把這三個石子分給三個人，每人一個……”我想這多好分呀!我自信地舉起了手。誰知，老師不緊不慢地説道：“而且水杯裏必須還剩一個。”我想：這不是難為我們嗎?於是，高高抬起的手又放下了。

爍超同學勇敢地舉起了手，他興高采烈地向講台走去，頑皮地把三個石子分給了三位同學。老師笑眯眯地説：“爍超辦事情真利落，分倒是分完了，但杯子裏還得剩一個呀!”説着，晃了晃杯子，同學們都笑了，爍超遺憾地走下了講台。這時，只見林洋同學自信地舉起手，説：“我一定能分好，沒有差錯。”老師讓他來分，林洋胸有成竹地走上講台。他把兩個石子平均分給兩個人，然後把水杯連同石子一起給了第三位同學。正好每人一個，杯子裏還剩一個，同學們挑不出差錯。老師接着説：“這就是今天的作文課，請同學們自擬題目寫篇作文，把這節課的經過和感受寫下來。”

這節課真有意思。通過這件事，我還明白了一個道理：做任何事情都要動腦筋。

週四下午，是我們班的“傳統文化體驗一小時”我們要體驗的傳統文化是——太極。

我們排隊到了教學樓後面的小操地上，教我們太極的老師已經等在那兒了。開始我們還因為剛睡醒就被叫下來有些不愉快，但一聽旁邊的另一位老師説教太極老師在全國的比賽中獲得過一等獎，我們便精神了很多。

老師很和藹，他問我們：“你們是都覺得太極是老年人的運動呀？”

“是！”我們回答，我腦海裏浮現出了一位老人在公園慢悠悠地打太極的場面。

老師聽了，也不生氣，而是説要打一段太極給我看。

他的動作很流利，動作雖慢，卻給我們一種“鬼影迷蹤”的感覺，甚至説是“變幻莫測”，我還停留在他上一個動作時，下一個動作已經開始了。我呆住了。

打完，老師又問我們：“現在你們還覺得太極是老年人的運動嗎？”

“不覺得了！”我們都改變了看法。

老師又教了我們幾個動作，還讓我們跟着打了一小段太極。

我們萬萬沒想到，太極看似容易，做起來卻難。我跟着打的那一小段太極，動作可是一點都不標準呢。

每次的班隊活動課，都是我們最期待的課。每星期，為了等待這節課，同學們都會做很多的準備：看有趣的故事；找腦筋急轉彎謎語；學唱新歌；排演節目等等。為的就是能在活動課時給同學們帶來精彩的展示。

這星期四，又是一堂班隊課，而且我們是在學校的報告廳上的，有很多老師來聽我們上課。雖然我們有些緊張，但是我們的心裏特別高興。這節課的活動主題是“讓我們蕩起安全的雙槳”。老師要我們時時刻刻注意安全，提高自己的安全防範意識。這堂課上，我看到了全班的合照，同學們笑得特別燦爛。看到了一位學生因為不注意安全而溺水身亡，真為他感到惋惜。學到了很多安全知識。更讓我印象深的是我們班的三位安全小天使，他們的表現很出色，朗誦詩歌很有感情。翁欣怡同學的故事講得有聲有色，同學們都聽得入了謎，連老師們都誇她講得好棒！真為她感到驕傲。

這節班隊課，我們懂得了很多安全知識，提高了自己的安全防範意識。也展示了自己，獲得了快樂。我喜歡這樣的課。

“叮鈴鈴 -----”上課了!只見劉老師邁着穩健的步伐向我們走來。我心想：這堂課肯定又要寫作業了。我一想完，劉老師就笑眯眯地對我們説:"今天我們要玩一個遊戲——傳悄悄話。”這時，不知是誰帶的頭，全班都鼓起了掌。劉老師還對我們説："遊戲規則很簡單，老師告訴每組的第一個人要傳的話，然後，再由第一個人傳給第二個人，再第二個人傳給第三個人……傳給最後一個人之後，再寫紙上給老師看。傳的時候聲音要小，如果有誰作弊，就淘汰。”大家聽了，都興奮地手舞足蹈。

遊戲開始了。老師讓每組的第一個人到老師身邊，拿出事先準備好的一張紙(上面有傳悄悄話的內容)，給上來的人看。老師一説開始傳，我心裏即興奮又激動。全部傳完後，我們組的最後一個人上去寫了自己聽到的內容。其他組有的寫：“學生要有書香氣，學校要有書卷氣”，還有的只寫了半句話……而正確的是，學生要有書卷氣，學校要有書香氣。結果，我們組輸了。

…………

到最後一次，我們組寫了：“媽媽，媽媽，我要吃飯，我快要餓死了，媽媽，媽媽。”有的組寫了：“媽媽，媽媽，我餓了，有什麼吃?”，有的寫：“媽媽，媽媽，我餓了。”......其中，最搞笑的是：“我要媽媽，媽媽，我要吃飯了。”我們全班看到這一句話，都鬨堂大笑起來了。

我們組雖然沒有得獎，但是卻很開心。