關於渴望作文合集15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的關於渴望作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在我的班中有許許多多的同學渴望長大成人，想做什麼，有的學習舞蹈，有的想當明星，有的想當飛行員，有的想當宇航員，有的想，促使我好好學習，長大後為祖國作貢獻，報答母親和父親對我的養育之恩。

我長大以後，如果有可能的話，我讀大學，我希望我大學畢業後，找一個好工作，為祖國出一份力量，報答父母親的情義，我每天上班認認真真做好每一件事，讓母親父親過上美好快樂的日子。

我長大以後，如果有可能的話，做一名盡職盡業的警察為社會出一份力。每天在街市巡查，保護人民的安全，我一定會愛到人民的愛戴。

我長大以後，如果有可能的話，做一名體育老師，給學生訓練，在運動會上，為學校爭光，我每天與學生奔跑，我較快的運動，我給學生有很大的影響。

我長大以後，我也不知道做什麼。但是我在童年裏有許許多多的事情，我要把每天的時間珍惜，不放過一分一秒，為了我的夢想，報答老師，父母，對我有恩情的人，我要努力向夢想前進，直到成功。

有的人渴望自由，因為自由的生活是無拘無束的。有的人渴望飛翔，因為可以清楚的看清世界萬物的奧妙，讓人有一種充實的快感可是我不像你們那樣想，我渴望成功，因為我認為成功的感覺是世界上最美的享受，它能給我帶來一種由然而生的力量催使我勇敢堅強的往前進。

人生就象是在攀登一座座陡峭的山峯，然而這裏只有兩條路可選，要麼就是象山峯舉手投降，那麼你就註定失敗，成功之路就是離你越來越遠，它只能遠遠的看你從它身邊走去，只到永久消失。還有一條就是跟山峯鬥爭到底，永不放棄。選擇這一條路的人，他們就會永遠的面上含笑，知道抵達成功的彼岸。所以我渴望成功。

我渴望成功，渴望在一次次的考試中得到成功。因為成功能給予我奮鬥的動力，讓我能再接再厲，不被考試嚇倒。這時的我才能信心大十足，勇敢堅強的朝着前方走去。這時成功的感覺是美好的。

我渴望成功，渴望在一次次的挑戰中得到成功。因為它已表名我已成功的接受了挑戰，並且很優秀的完成了挑戰。從而會不畏艱難的繼續去創更大的輝煌。讓我變的更加優秀，更加充實。這時成功的感覺是自豪的。

我渴望成功，成功是我們活着的追求，誰不希望自己在生活的每時每刻都能讓成功

圍着你轉，一直跟在你的身邊。成功的感覺是美好的，是快樂的，是自豪的這就是一個渴望成功的我！

當虛假的幕布遮住了眼睛，無盡的讚美如絢麗多彩的電影在眼前變幻莫測，真實之光漸漸離我而去。我該相信誰？我該何去何從？

童年的純潔使我渴望：夥伴間的兩小無猜，眼前是藍藍的天，雲兒向你微笑，腳下是肥沃的土地，新芽為你鼓掌。空氣中瀰漫的是真情，沒有一絲兒欺騙。水塘裏流的是善良，沒有一絲兒邪惡。當你被石塊絆倒，倒在地上抹鼻子，沒有人説你摔得好，有福氣。當你碰到了這，撞到了那，沒有人為你的強壯而拍手。

然而，當童年遠去，走進人間，虛偽便像漲潮的海水一般使你摸不着方向，讚美使勝利的你飄飄欲仙；而冷落卻使失敗的你如失足於懸崖。沒有人提醒你“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”。因為“良藥”“忠言”早已躲在角落，它們也被海浪衝怕了。

既然“良藥”“忠言”無法來到你身邊，那麼只有你努力追求它。正如郭沫若在《屈原》中指出，黑暗是割不斷，砍不光的，但只要我們心中有光明，我們就能舉起鋭利的劍，向黑暗深淵揮去，讓光明得以片刻的降臨。被社會虛假的毒氣包圍着的我，也要憑藉着對真實、對純潔的渴望，讓它化為一根衝不斷的繩子，劈波斬浪衝向顫抖的“良藥”“忠言”，將它們牢牢綁在我身邊，衝散刺鼻的煙霧，扯下虛假的幕布，停止讚美的電影，讓我看清真實世界的美好。

軍是一所中學的學生，很平常。學習成績一般，又沒有什麼特長，所以，並不被關注。

但是，這幾天，就是這麼一個人，心中卻有了事情，變的不再快樂。因為，他的父母都是下崗工人，本來就沒什麼收入，又看到軍的成績不怎麼樣。所以決定讓軍退學，去找工作，打工。軍不願意，他捨不得這裏的一切，他渴望上學。

然而，現實總是很殘忍。連老天爺都在戲弄他，讓他的渴望化為亦真亦幻的泡影。

第二天，軍來到學校，看到同學都用一種異樣的眼神盯着他看。原來黑板上貼出了新的班委名單，很意外，他的名字赫然立在第一個。他不敢相信自己的眼睛和耳朵。所以他跑着去找老師問個清楚。老師説：“你很優秀，我相信，你會做的很好！”於是，最後一天的學習生活，軍嚐到了當班長的滋味，好甜。可惜，好景不長。軍渴望能夠一直沉浸在這種美好的氛圍之中。

回到家，軍還是繼續和父母做着無謂的協商，不用想，結果還是那樣，去——打工。軍在被子裏渴望着，他渴望繼續和老師，同學在一起嬉戲。

第二天，學校裏，家裏，再也看不到了軍的身影，他渴望的是自由。

傷心、令人煩躁的五年級到了。作業功課和背書量一下子增高到了極點，令人無法接受。

五年級了，不像四年級那樣活潑，不像三年級那樣頑皮，更不像一二年級那樣自由。

下課了，在高高的樓上，看見樓下一二年級的同學蹦蹦跳跳，追逐打鬧；看見她們在歡樂地做遊戲，我是多麼羨慕呀！我想下去和這些小同學一起玩，可是，雖然是下課時間，但老師還在拖課。我們盼呀盼，老師終於讓下課了，上課鈴卻響了，想去廁所的同學也去不成了。

聽媽媽説，上國中高中時就像一隻小鳥鎖在籠子裏。下課了，老師再拖課。第二節上課了，一個同學想去廁所，老師卻説：“下課幹什麼了，不去。”學生們只能在心裏説：“下課老師在拖課。”

我想我上了國中高中可怎麼過呀。我現在才終於理會《我不想不想長大》這首歌的意思了：小時候，我們都想快點長大；現在長大了，又不想長大了。

我多麼希望時光可以倒流，而且倒流之後不會再長大。我羨慕一二年級的同學快樂活潑，我羨慕小鳥在藍天中飛翔，我渴望“自由”。

隨着我們那一聲聲歡笑與激動的心情，六年級成長禮開始了。此時此刻的場面，我們都是那樣的快樂、激動，眼睛炯炯有神，認真地聽着老師們對我們的教導！我聽到有人問：“不就是個成長禮嗎？有什麼特點讓我們這樣啊？”

我想，成長禮對於我們來説是開學重要的第一課，這又是為什麼呢？那是因為“成長”這個詞説明了我們會從還在卵中的蠶寶寶蜕變出一條黑色的小蠶，對着陌生的世界充滿了好奇。即將邁着大步離開母校，踏入新的學校，對着這一切的一切，我們都會充滿渴望，而我的渴望的是自己可以真正的完美蜕變成蝴蝶插上翅膀自由飛翔。

此時，放起了一曲音樂，大家伴着美妙動聽的音樂拆開了打着“？”的神祕信封，念起裏面的信來，那一字一句都流露出父母對子女的愛護，此時的我與幾位同學感動地流下了眼淚，此時此刻，我們的眼淚是激動的感恩的！那眼淚是珍貴的。父母在信中言語體現出對孩子們的關愛與呵護。

父母的信中字字懇切，他們用最誠摯的話語祝福自己孩子考上了理想中學，為自己的求學道路走下紮紮實實、充滿艱辛的腳印，沒有苦那兒來的甘呢？有的人常立志，而有的人立長志！父母當然希望我們立長志，為追求自己的目標，堅持不懈地向自己的目標奮鬥，實現自己的理想的一天也會離自己越來越近……

不論父母的信中有着什麼樣的內容，他們都是真誠地祝願我為自己人生的那本書掀開嶄新的一頁，譜寫出屬於我們自己的字母符號！他們會祝願我們還在那翠綠的葉子上的蟲繭，最終破繭而出，揮動起自己美麗的翅膀自由飛翔，飛出一段“不朽”的傳奇！他們還會祝願我們在以後的人生路上遇到困難堅強爬起，不放棄，努力向前。

這次的成長禮的標題是：感恩母校，愛與責任。在這裏，成長禮上讓我明白了愛與責任，望我們在步入新的學校時，可以如父母所願：掀開嶄新的一頁，破繭成碟，譜寫自己炫爛的人生，願我們自由飛翔。拉起手來，一齊走向我們的春天！

行走在沙漠的人，都會有一種對綠洲的渴望。承載着生命綠色是孤寂人們對“生”的原始期望。那麼，生活在現實中的人們，則對所謂的“幸福”有種無可抑止的慾望，然而，“幸福”究竟是什麼呢？

身患頑疾的人説：“如果令我擺脱病痛的折磨，那麼，就是我最大的幸福”；面臨大學聯考的學子説：“如果我能走進北大的校門，那將是我今生最大的幸福”；孤寡老人的窗前你聽到他在説：“如果我能有個一兒半女地多好哇！”是啊！幸福對於每個人定義不同，就象每個人對生命本身涵義的領會不同，幸福的涵義因人而異，窮人的幸福，只需要一羹一匙的温飽足矣，那麼，身家百萬的富人，則需求更高一些，他們需要看家護院的保鏢，更需要前護後擁的粉絲族，然而，富人的幸福又定位在哪兒呢？他們有錢有勢，吃不完的山珍海味，穿不盡的綾羅綢緞，用不完的金銀珍寶，但是，每日只見諸報端的緋聞醜聞， 為富不仁的糜爛，為何不見他們幸福美麗的笑容。

對於“幸福”的追求，因人而不同，但是，對幸福的渴望，每個人願望是大同的。故而言之，“幸福”其實只是人們心中的美好願望，如何解讀幸福？每個人的方式方法各有千秋，但是，請你不要忘記，幸福其實就是人處於客觀世界始終想超越自己的一種意識形態，就象沙漠中的遊子盼望綠洲一樣渴望生命之泉，飢餓的孩子渴望熱騰騰的饅頭一樣，更如大雪封路時的浪子無法歸家熱望雪中能送炭……，毋庸置疑，這些意識形態是存在於人們的頭腦裏，但是，諸如此類現象也是客觀存在於現實社會中的。所以，追求幸福的方式方法很多，就在於你報以何種心態正視幸福存在的意義，是以他人的幸福，為最終目地，還是以個人小利為前，這些終將決定你能獲得多大的幸福滿足感

花朵嚮往陽光，那是對春天的渴望，清泉奔泄千里，那是對海洋的嚮往，親愛的朋友，我們對生命的眷戀，那就是人類對幸福的渴望，您想擁有真正的“幸福”嗎？請您正視、關注，其實幸福就在身邊。

我渴望得到理解 打開記憶之鎖，翻開記憶的一頁，我曾幾何時被人理解過？一切都如此的無奈。

我渴望得到理解，我揹負着學習的壓力，我承受着成績的波動，為何沒有人來理解我？為何父母總覺得我在“遊蕩”每一天？我在努力，誰不想自己有出息，只是時間上的問題，與情緒上的波動。

我渴望得到理解，我希望自己有一片藍天，我希望我是一隻無憂無慮的小鳥，我活在被愛與不被愛的矛盾體中，我不求一切，只好希望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追足，但是又有誰理解過我的無奈？ 我渴望得到理解，一篇篇妙筆生花的作文，是我自己寫的，大量的好詞好句，是我自己積累的'成果，為何將其寫成一篇篇大作文時，周圍的人怎麼都用奇異的目光向我投來，懷疑着我，嘲諷着我。

我渴望得到理解，跑道場上總有我撒下的汗水，一張張榮譽證書都凝聚了我的血淚，哭過之後，我總是勇敢的面對，為何換來長輩的莫不關心，而且去斥責我？不支持我？我的心一次次涼了，你們問過嗎？ 我渴望得到理解，每每與你們聊天時，你們有在傾聽我的訴言，你們有理解我深層的含義麼？我想找到知心朋友，但是為何每一個朋友都如此不講信用？都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰能給我答覆？

我渴望得到温暖，渴望得到愛護，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母的理解，老師的理解，同學的理解，我

想説：“不是每一個人都不需要理解，不是每一個人都不渴望理解，但是沒有一個人比我更渴望得到理解。”

一個人能被他人理解是一種幸福，當在絕望時想起理解你的人，相信你會機遇拯救那更是一種幸福！

在生活中往往人們都有好多的希望，好多的渴望。

從古到今古時的大多人們大到渴望生活的怎樣，聖賢們渴望被君王們重視，那些小

人們渴望掌握天下。到了今天人們渴望生活的X>幸福，生活的快樂，那些人才們渴望用自己的知識建設國家，那些國家領導渴望

正因為有了那些渴望古時的聖賢才會用功讀書，來顯示自己的才能，那些小人有了那些渴望他們才會背叛國家，賣主求榮，為了自己的利益見利忘義

三國時期魏國的君主曹操年輕時他渴望統一天下，他那種豪邁的氣勢曾經：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。”那種渴望是他為了同一國家發憤圖強。

中國近代史的抗日戰爭，正是因為中國人民渴望抗擊外來侵略，和平國家，最後許多人用鮮血來證明渴望就是動力，正是因為當時的那種渴望才有了今天的幸福生活。

今天的生活中處處都有渴望，正是因為那種渴望，才可以使國家繁榮富強。

要我説渴望就是一種前進的動力如果沒有了那種渴望人們即使有金山銀山人們沒有了渴望那麼也只能眼看着錢而不會消費。那麼人們生活的意義何在？人們只要有了渴望就會做出許多事情，事情不分好壞，人們的渴望不同做出的抒情就不同，渴望養育了人們，但是渴望過度就會變成野心，一個有野心的人，即使言行舉止是個紳士，那麼那位紳士也只是一隻有耐心的狼。

也許我們平凡人的渴望沒有偉大的抱負，沒有豪言壯志，有的只是最渺小。最自私的小渴望，但是請我們時時刻刻的銘記，渴望就是動力！

每個人都有自己渴望的東西，大山裏的孩子渴望走出大山去城市工作，窮人家的孩子渴望自己能夠變得金錢萬貫，城市裏的孩子渴望可以不用讀書，有錢的人渴望自己孩子可以繼承自己的家業，窮人渴望自己的孩子好好讀書長大不用受自己這份苦。

而我渴望的東西其實説有也有説沒有也沒有，我渴望的東西説起來有點奇怪因為它看不見摸不着。很多人都覺得自己有但是仔細想想又覺得沒有。

我渴望自由，從小時候開始我就失去了自由，做什麼事都會被父母約束着，甚至是要睡覺都得給父母説一聲，如果不説就會覺得很怪，父母從小就教育我們做什麼事都得告訴父母。這也使得我們非常的好依賴。現在的我很想讓父母放手，但是又怕如果父母放手自己不夠獨立很怕做錯事。中國的孩子從小的時候就是什麼都聽父母的。

我們都希望父母放手，但是當我們要求父母放手的時候。得到的不是父母的理解而是父母嚴厲的訓斥甚至有的父母還會把孩子暴打一頓。這樣更加使得孩子不敢向父母説出自己心裏的感受，變得害怕父母。

就拿我來説吧。在我四五年級的時候我的家不在清鎮。每個星期都得坐車回家。當時我有幾個死黨都是和我一路的。我多麼渴望和他們一起放學。聊天。一起坐車回家。但是我不止一次的向父母提出我想要自己回家，但是得到的卻都是斬釘截鐵的一句‘不行！’還説我翅膀硬了不聽他們的了！其實我也知道他們是在擔心我的安全。1

最近爸爸跟我提到過這件事情。他説其實但是我完全有這個能力，只是因為他們一直沒有放手而已。

現在的我即渴望自由但是又害怕自由，我怕如果父母真的放手了我會不會自己把自己的人生走好。做錯事了有沒有人提醒我，踏上歧途會不會有人給我指引方向。

媽媽説：‘自由是有相對性的。’如果他們完全放開我不是為我好而是不負責任。我要的自由是時刻提醒我，糾正我的‘自由’！

星期天是五彩的，是歡樂的。可不知幾時呵，我對它淡漠了，與那個愉快的星期天疏遠了。一個個的星期天我已不再擁有，它已屬於老師的作業、家長的資料了。自己猶如被關在籠子裏的小鳥，時時都在渴望着，渴望着往日的自由、歡樂。

往日的星期天，我可以和夥伴們一起在草地上談天論地、玩耍、做遊戲……不受任何約束，沒有任何優慮。心目中只有歡樂，只有那數不盡的歡笑。

可是現在，當我想起那片青青的草地時，又看到了掛在書架上的鼓鼓的書包當我做完老師佈置的作業想出去玩耍時，爸爸卻又送來了兩張從外校找來的試卷……

一整天，大多的時間都用於寫作業，有時連吃飯媽媽也要催我吃快些，不要“耽誤”了時間……為什麼？是老師説的，是父母説的，也是我忍耐不住時，內心所重複無數遍用來安慰自己的話——你已是畢業班的學生了！

我理解父母的意願，他們是為自己孩子着想——“望子成龍”的心情太迫切了；我理解老師的心情，他們也是為了我們成材——“恨鐵不成鋼”。可我卻不理解，一點也不理解：為什麼畢業班的學生就應該失去歡笑，失去偷快的星期天？為什麼沒有人來同情我們？

我多麼希望，多麼希望有這麼一天：在瑰麗的朝霞中，我和夥伴們又一次踏入含露的草地，手挽手兒唱起了歌，做起了遊戲。東方，太陽探出了頭，在朝陽的照耀下，我們又來到了田野邊……往日的歡笑全都聚集在這一天……

我多麼希望，多麼希望有一個屬於自己的星期天啊！只要有一個、一天……

一個星期五的晚上，我躺在我那温暖的小牀上，看着窗外那活蹦亂跳的小星星，我情不自禁地想起了明天將要度過一個美好的時光。和我那羣可愛的，幽默的小朋友一起嬉戲，一起在大樹下悠閒自在的看着課外書……

星期六，我急匆匆地吃了早餐。就迫不及待的拿出各種各樣地作業做了起來。快9點時，我規規矩矩地把作業裝到了書包裏。就興高采烈地去玩了。果然不出我所料，媽媽守株待"兔"。我沾沾自喜地告訴媽媽：“我的作業寫完了，去找同學們玩呀。”媽媽嚴肅地説：“玩什麼玩，期會考試，考太少了，趕緊給我回家做練習題。”我垂頭喪氣的回到家裏，在小屋裏寫起了詞語，當時什麼也寫不進去，只是做個樣子罷了。手上在寫作業，心裏卻是在想着和小朋友們做遊戲。第一課，第二課，第三課……時間艱澀的流着，大約過了半個小時媽媽走進來，對我説：“再寫5篇作文，一會兒我檢查。”過了一大會，我抬頭一看，已經5點了。鐘錶老爺爺你走得真快呀！不是等等我。我想：這個星期天有玩不成了，可惜，可惜，真可惜！

媽媽呀，媽媽。我知道你愛我，想讓我成為一名品學兼優的好學生。但你不能獨霸我的星期天，星期天屬於我的。我渴望自由。假如我是一隻小鳥，我要在一塵不染的天空上自由翱翔；假如我是一朵白雲，我要在蔚藍的天空上和夥伴們一起嬉戲；假如我是一條小溪，我一定會去尋找大海，看看大海的浩瀚，享受大海給我們帶來的無窮樂趣。我渴望自由，我渴望自由。

人在出生的時候，是一個純潔得沒有一點兒瑕疵的天使，但隨着年齡越來越大，接觸的東西越來越多後，心裏就越來越渴望得到一些東西，同樣我也不例外，但我所渴望的並非是多麼偉大的事情，也不是多麼奢侈的物品，我所渴望的只是一個平淡而悠閒的生活。

身為一名正處於青春期旺盛階段的國中生，我本應該像其他男生一樣，想着這個爭第一，那個爭第一的頭銜，像他們一樣不甘平凡，但是不知道為什麼，我總想一個人好好待着做做自己想做的事。

我渴望每天睡到自然醒，賴夠了牀後才離開温暖的被窩，伸個懶腰，走到陽台上看看東昇的太陽，感受清新的空氣。洗漱完畢後，吃點兒麪包喝點牛奶，然後到樓下散散步，漫無邊際地走，就像三毛一樣總會發現些大自然的可愛，生活的樂趣，累了就找個空地坐下來，吃點可口的零食，享受自由散漫地生活。午後小憩一會兒，泡杯温熱的奶茶，從書櫃裏取出一本愛看的書，坐在窗下，讓自己的靈魂在書香裏得到昇華。到了晚上，換上休閒的運動衣，到小區的籃球場打打球，繞着場地跑上幾圈，儘管每次都大汗淋漓，但運動讓我如此暢快，可以盡情地揮灑着我的少年激情。回家後衝個痛快地淋浴，吃了晚餐，再在網上衝衝浪，回到卧室，做100個仰卧起坐，沐着窗外的月光，微閉上雙眼，等待周公的親切召喚。

愜意的一天結束了，這就是我渴望的生活。

人活在世上，要做的事情太多，但最重要的一點就是一定要讓自己活得開心自在，好好享受這個世界的美妙，對於那些每天拼死拼活地追求no。1的人來説，也許我這是消極無為的表現，而我只想做一個簡單的人，渴望過一種與世無爭的日子，不管世間生活多麼紛擾，我就是我，平凡而真實，簡單而快樂。

他渴望長大，擺脱家長的“困擾”；你渴望長大，掙數不清的鈔票；我渴望長大……

我渴望長大，得到更多知識。我才上國小六年級，老師交給了我許多知識；但是還不夠，還要更多些。高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。要想得到知識，就得熟讀羣書；但是在讀書的過程中，有些地方讀不懂。所以我才要長大，使自己懂得的越來越多。

我渴望長大，學會獨立。我們都生活在父母的懷抱裏，過着飯來張口，衣來伸手的生活（有些人不是，包括我），父母就像我們的“搖錢樹”。但是，人的生命是有限的，假如有一天，“搖錢樹”不在了怎麼辦？我們該如何應對困難？那我們就得學會獨立，學會生活。然後，自己掙錢贍養父母，讓父母也像我們小時候那樣幸福生活。

我渴望長大，為這個社會作出貢獻。我長大了，得到了知識，學會了獨立，接下來要幹什麼呢？那就是要為社會，乃至中國作出貢獻。俗話説：天生我材必有用。比如英國的霍金，身體都不能動彈了，竟然還寫下了世界著名的《時間簡史》；中國有一個殘疾人，渾身上下也只有一條胳膊能動，但是誰能想象，他竟獨力刺繡出了一幅《中國印》……

是的，世界上不幸的人太多了，可是他們當中就有一部分一部分人做出了貢獻；那我們這些健全人呢？所以，得到了知識，學會了獨立只是其中的一部分，重要的是為社會作出貢獻。

我渴望長大，就像小鳥渴望高飛，小草渴望發芽。

人生在世，知己難求啊！問那世間有誰沒有追求？可是又有誰想擁有知己吶？你可曾問道：“紅顏知己多禍水，咋就要尋求知己吶？”這你就有所不知了。何謂知己吶？何謂的知己表面含義是知道自己。可想而知有個美麗佳人知道自己的心事，願示撫媚、安慰，難道不説很高興嗎？難道反而説別人是什麼禍水？這難道説的過去嗎？你可以説楊貴妃是禍水，也可以説西施是禍水、貂禪是禍水。那你有憑證嗎？

哪個美人不是因為男人而成名的。西施原本不過是一個打漁的姑娘，後因勾踐的關係送給夫差，這能説是西施的過錯嗎？就算西施這麼做，也是為了整個越國的百姓，這樣做也值得。然而人家一提到“紅顏禍水多薄命”，肯定就會想到楊貴妃，我認為楊貴妃並非禍，只是李隆基昏而已。楊貴妃原初只是李亨的妻子，後來被李隆基看上，就封為貴妃，這難道是楊玉環願意的？後來的安史之亂，也並非楊玉環的錯，一、李隆基昏庸無能；二、安祿山野心太大；三、楊國忠亂國。這三條是導致安史之亂開始的三大主犯，其實根本就沒楊貴妃的事，更可笑的是什麼白居易，寫了《長恨歌》來貶斥楊貴妃的事，我認為楊貴妃就是有錯，也是楊國忠和李隆基逼的。白居易對楊貴妃的恨雖然不明顯，但是從他的《長恨歌》，我可以感受出白居易顯示文人的憐逸心軟，轉而對貴妃和李隆基的蕩氣迴腸的愛情加以描寫，在國家大事的“恨”下又莞爾生出卿我千古之愛的生死離別之恨。這讓我從中明白，只要有知己，無論有何苦惱之事，都可以侵訴。李隆基雖然逼迫楊玉環成為自己的女人，但是卻得到楊貴妃這樣的知己，並且有一段讓人羨慕的愛情，此二人之愛原本無罪，卻因角色的不同終成悲劇。

雖然天下人都在覓尋自己的真愛，但是依我而言知己與心中的她或許相似，或許相差，無論如何我也要找到向楊貴妃那樣的知己，伴隨我度過苦惱的日子來迎接快樂的日子。

我渴望得到知己，可惜不知那時終究在何時？