關於書信的作文錦集5篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的書信的作文5篇，歡迎大家分享。
書信的作文 篇1
敬愛的吳老師：
您好！
不知道您還記不記得我，我也許不是您教的最優秀的學生，但您在我心目中是最優秀的老師！
時光流逝得飛快，但是時光的流逝並沒有抹去您在我心中的影子。時間像大海，在沙灘上衝出那次記憶的浪花。
那是一箇中午，一切都像平常一樣，那可能是暴風雨來臨前的平靜吧！當我的.數學試卷發下來後，那試卷上的60分像烏雲一樣飄過，很快，雨滴樣的眼淚從我眼裏流出。不知這個消息怎會傳到您那裏去，您把我叫出走廊，用親切的語氣對我説：“沒關係的，偶爾考差一次沒事的，下次努力點，考回你原有的水平，加油！”我收起了眼淚，心情也漸漸好轉了。是您的一番鼓勵，把我從低谷拉了上來，您就像清風，幫我吹散了烏雲。
雖然您不再教我了，但您之前學期末給我的一樣東西我一直保留在身邊，那是一本本子，上面寫了幾個大字——每天都要開心！下面還有您的簽名。
這簡簡單單的一句話時刻影響着我，使我以後微笑面對困難，遇到挫折都是一笑而過。
您不僅是老師，我更把您當成朋友，下課時能用輕鬆的語氣跟您開玩笑、聊天。真好！每次路過辦公室都能看見您埋頭忙碌地批改作業的身影，請您一定要愛惜自己的身體，不要太過操勞了。
您就像我成長路上的一盞照明燈，不僅照亮了我成長的道路，還把光芒照進了我的心裏。
您的學生：金魚
20xx年7月2日
書信的作文 篇2
今日，讀《教育飛船》上的文章《就這樣開始了》，裏面有這樣一句話：“我每個星期一般都要給家長寫一封信。”讀完這篇文章我不禁想到了幾年前發生在自己身上的一件事。
書信，作為一種重要的傳遞信息的工具，早已被現代傳媒方式——電話、短信、電子郵件等所替代。在我的記憶中，寫信是上學時的事情了，算下來，它已經被我拋棄有十幾年的時間了。可是，幾年前，我又把它揀拾了起來，不是給親友寫，而是給我的學生家長們寫。
那年，我接手了一個畢業班新班，班內有一名學生各種表現都不盡人意：家庭作業要麼胡亂寫一點應付，要麼一點也不寫；課堂上該怎麼玩怎麼玩，根本不把老師放在眼裏；課間和其他愛玩的同學打鬧成一片，不是把這個撞倒了，就是把那個欺負哭了……開始，我耐着性子找他談話，無論那方面稍有進步便及時表揚，希望能轉化他。可是，一段時間過後，效果並不明顯。這時，我意識到，必須和家長聯起手來，形成家校合力，才能達到最佳教育效果。於是，我先是請他給家長帶話，讓他的家長到學校來。但是一週過去了，我給他説了好多次，仍然沒有見到他的家長。他今天説他父母出差了，明天説回老家了，要麼就説這次忘説了。見這種方法不行，我考慮給他家長打電話，可他説不知道家長的.電話。這時正好我們班開家長會，我想這次總能見到他的家長了吧，哪知，他的家長沒有來參加家長會。我從前任老師那裏瞭解到，原來他的父母大部分時間在外面帶工，家中只有一位奶奶和他生活在一起，平時缺少管教。即使把他家長叫到學校，家長也不領老師的情，反而怪老師無能，不能管好自己的學生。這樣以來，一時搞得我是束手無策了。
就在這時，我翻閲了一本《班主任之友》，上面的一則名為《一封沒有封實的信》的事例啟發了我：一位老師在轉化一名後進生時，給他的父母寫了一封信，主要內容是兩點：1.目前小A（那名後進生）已經較以前有了明顯進步，列出了幾個具體事例；2.他還有一些缺點，但正在改正過程中，相信不久你們會為有這樣的兒子而感到自豪。並留言過一段日子會將情況向家長通報。信寫好後封上，但沒有封實，請小A帶給家長。小A按耐不住好奇心，偷偷看了信，發現老師不是告狀，而是表揚他，並且對他的期望很大。從此，小A有了明顯的進步 。
讀了事例後，我沉思着，我為什麼不試試呢？
當天，我很誠懇地給他家長寫了一封信，裝進信封，而沒有封口，請他帶給他的家長。第二天回來，我發現他的行為較前一天有所收斂。我禁不住竊喜，看起來有門。接下來的時間裏，我暗暗觀察着他，發現他的變化真是不小。我看在眼裏，喜在心上，又馬上給他的家長寫了一封報喜信，同樣沒有封口。這以後，只要他一有進步，我便給他家長寫報喜信，等到我寫到第四封信的時候，他的家長找到了學校，向我表示感謝。那一刻，別提我心裏怎麼喜了。
真的沒想到，被我拋棄了多年的書信，竟然還有這樣神奇的功效，竟然讓我轉化了一名後進生。
記得接手現在的班級後，一年級時，我也給家長寫信，但隨着博客的開通，有什麼事便通過博文的形式寫給孩子或者家長，但現在想來，對於個別的孩子，還是手寫的書信更好！
書信的作文 篇3
西部的小朋友：
你們好!
西部的小朋友，你們好!我們雖然不認識，但是我想和你們交個朋友。我們雖然相隔甚遠，但是，我通過課文了解了你們的習俗和美景，還有你們的熱情。你們的美景有許多，比如：遼闊的大草原，明如玻璃的小河，自然新鮮的空氣，還有駿馬和牛羊。現在已經修建了西藏鐵路，我就可以坐火車去你們那邊看看、玩玩了。
同樣，我們凱裏市也有許多好玩的地方，有金泉湖、小高山、蘋果山、大閣山、羅漢山等許多好玩的風景名勝區。我就給你們介紹一下金泉湖吧!
金泉湖是我最喜歡去的地方了，坐上1路公交車，到金泉湖車站下車就到了入口。入口是一個大廣場，廣場的兩邊是小水池，裏面都養着小金魚，但左邊的水池不經常加水，所以右邊的`小水池比較熱鬧。往裏走十多米，可以看見許多3、4歲的小朋友在一個充氣的“城堡”裏玩耍，個個喜笑顏開。
再往裏面走，就進入好玩的地帶啦!沿着右邊的小路走，就能看見裏面的碰碰車、旋轉木馬、畫畫坊等許多好玩的項目。
西部的小朋友，希望你們能到凱里來玩，我們隨時歡迎你們。
祝你們幸福快樂!
姜智
20xx年5月06號
書信的作文 篇4
尊敬的胡老師：
您好！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向。感恩老師給我放眼世界的慧眼。老師就像圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。
是您的教導有方，是我們學到了好多知識和做人的道理，在此我表示深深的感激，有您這樣的老師，我感到十分自豪。
您上課上得有聲有色，十分生動，同學就算開小差，也會被您點名批評的`；如果一個同學舉手，回答問題，不管回答對錯，您都會鼓勵他。您會經常點膽小、不敢回答問題的同學；日積月累，就可以培養那些膽小、不敢回答問題的同學的勇氣和信心。
因此，我提出一個建議。下課後，專門請那些膽小的同學上講台去進行自我批評，並且定下目標，加以改正。如果那些同學聲音太小或害羞不説，我們就以掌聲鼓勵而進行賞識教育。多次進行，便提高了那些同學的勇氣。這樣一來，課堂上便有更多的人回答問題，課堂就顯得十分活躍，您的教育成功了很多，我們學生也學到了更多的東西。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。因為你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。
祝您身體健康，青春永駐，事業有成！
您的學生：陳爍
X月30日
書信的作文 篇5
敬愛的王老師：
您好！我是您用了5年的青春歲月所種出的花園中的一朵普通的小蘭花，您使用知識的養料澆灌了我們，使我們茁壯成長，讓我們從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現在已經不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對我們還要好，不管現在您是不是我的老師，可是您在過去的5年是我們的老師，我永遠都會叫您：“老師！”回首從前，往事如流水，今天的'我們絕對喝不到昨天流淌着的水，時光匆匆，彷彿昨天剛剛來到這所學校，一眨眼間，5年一晃而過，今天的我們，絕對看不到昨天的晚霞，可是，明天早晨，我們將看見美麗的朝霞，並迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天！記得那時，幼小的我——一棵稚嫩的幼苗，就是因為在您的呵護下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天裏怒放
今天，是我為您過的第6個教師節，當您在心裏的第6支蠟燭燃燒起來時，又播出了第2批種子，可是，我希望您永遠也別忘了您為此奮鬥了5年的那片百花怒放的花園，因為那裏有64朵美麗的小花正真摯的祝福您，在這第六個我們為您過的教師節裏，幸福快樂
此致
敬禮
您的學生：藍波
20xx-4-17
