我愛我師作文(集錦9篇)

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的我愛我師作文，希望對大家有所幫助。

在來十三中之前，説實話我對老師有點反感。主要是國中的老師造成的，當時由於沒有户口，老師對我有點其歧視，我也對她很反感，也有點討厭她。但來到十三中以後我對老師的態度也改變了。

我國中時認為老師都是自私的，只為自己着想，只想自己的工資高低，不為學生着想。但來到十三中以後，我的態度改變了，我看到老師們每天早出晚歸，舍小家為大家，把自己的親人拋在身後為自己的學生着想。國中老師早上8點來校，晚上7點就回家，晚自習一星期班主任只來一天;而十三中的老師早上來的比我們起牀早，晚上走得比我們睡得晚，晚自習老師每天都在，這與國中老師相比真是一個地下一個天上。

以前都説老師好，國中只是恨老師了，但來到十三中才體會到老師的好。您像一支紅燭為後輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神可以用兩個字提——燃燒，不停地燃燒。我們的知識都是老師們傳授的，如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花。啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不讚揚您，傳播知識就是播種希望播種幸福，老師，您就是這希望與幸福的播種人!

國中時老師講課和現在老師講課也有很大的不同，國中時老師只是對自己喜歡的學生經常提問，對他們比較重視，因此班上的同學與老師的關係也僵硬。來到十三中以後，老師對同學們都一視同仁，上課時經常提問同學，上課有激情，同學也愛聽，還時不時地逗逗同學活躍一下課堂氣氛;十三中的老師還經常找同學談心，談一些學習和和生活上的問題，同學們和老師的關係也如同親人。國中時老師晚上根本不到宿舍去找同學談心，而現在老師經常到宿舍關愛同學，與同學交流。來到十三中以後，我對老師的觀念有很大的改變——從以前的排斥到現在的尊敬。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您多像那默默無聞的樹根使小樹茁壯成長，又使樹上掛滿豐碩的果實，您卻不要任何報酬。老師是火種，點燃了學生的心靈之火;老師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登，此刻我只想説——我愛我師!

老師，你是水，滋潤着我們這些幼苗，老師，您是火，點燃了我們的心靈；老師，您是光，照亮了我們的道路；老師，您是熱，温暖了我們的心窩。你善於在最差的學生身上捕捉閃光點，也善於在最好的學生那裏發現致命傷。您播種知識，播種智慧，播種理想，播種祖國明天的希望……我好愛您，我的老師。

我們班主任老師，姓高，勻稱的身體，戴了一副近視眼鏡，是一們典型的知識女性。高老是從六年級上期開始教我們的，在短短的這兩學期裏，我發現自己開始不由自主的愛上了高老，覺得高老蠻可愛蠻可愛的。

高老有時很活潑，就像一個大姐姐，和我們有共同語言。高老有時很嚴厲，比如我們犯了錯，高老就會訓我們。但我們都知道，高老訓我們是為了我們好。正所謂“愛之深，則求之切。”高老愛護我們、支持我們、批評我們都是愛我們的表現。當然，我們也超愛高老，我們會關心高老、疼愛高老、體貼高老、支持高老，讓高老永遠成為六年級六班的公主。

高老師第一次來我們班上時，高老一進門，大家的目光就被高老吸引了，就好像高老身上有安裝磁鐵似的。幾堂課下來，高老在我們心中的印象就是：普通話好，字寫得很漂亮，上課生動，説話風趣、耐心、虛心等等……這是我第一次愛上高老。

有時候，我會想，高老真的好神奇。居然會讓平時大大咧咧的我愛上她。高老是天使嗎？是仙女嗎？或是神仙嗎？都不是的，高老只是一個平凡而偉大的人民教師。我們愛上高老，是因為高老一直在為我們而奉獻。高老奉獻出了她的青春，奉獻出了她的時間， 還 奉獻出了她那無私的愛。高老猶如是一隻不沉的渡船，忠誠地守在河的渡口。風風雨雨，日日夜夜，把一批批稚嫩渡過去，把一批天真渡過去。我愛您高老，最美最美的高老。

啊，高老……

在您的撫育下，我們長出了豐滿的翅膀，在祖國的藍天翱翔。無論我們飛得多遠多高，都會永遠記住您，我最愛最愛的高老。

轉眼間，我已經上六年級了，是面臨畢業的學生，在這六年中，教過我的老師不計其數，但其中我最敬愛的，還是現在的班主任王老師。

王老師長得白白胖胖的，有一頭棕紅色的短髮，一家很斯文的眼睛架在鼻樑上，一張紅潤的嘴脣常常説出妙語連珠的話。王老師平時待人接物十分落落大方，不拘小節，但是她同時又是一個十分較真的人。

記得那時四年級時，因為馬虎和不認真，一向語文很好的我，考了一個85.5分，王老師很生氣，把我叫到前面分析卷子，不知是出於本能還是心裏緊張害怕，我的兩個小手不安的背在身後，兩個食指緊緊的扣在一起。

過了一會，王老師看見了我背後的手，挺生氣的説：“你是大學教授啊，還手背後......”聽見王老師的話，我嚇得連忙鬆了手，可是，剛過一會兒，我的兩個手“冥頑不化”的又背在後面。王老師讓我回到座位，重新演示一遍。

我忐忑不安的回到座位，又回到老師辦公桌前，雖然我竭力想不讓手背後，但是它們還是不聽話的放在了身後。

王老師覺得又好氣又好笑，但她也不嫌麻煩，來來回回演示幾遍後，我那兩個不安分的小手，終於能踏踏實實的呆在兩側了，王老師這才滿意的放我回去。

一回到座位，我的眼淚終於不爭氣的落了下來，有點委屈，有點憤恨不平，“那麼較真幹嘛，我的手放哪有不礙你的事......”

可是越來越大時，我越來越懂王老師的良苦用心，因為手背後不討人喜歡，現在的推薦，評選科任老師往往有關鍵性的一票，所以要和科任老師搞好關係，王老師不僅是讓我不手背後，更教會了我謙虛，和別人友好相處。

王老師的較真，真叫人可恨又可敬，她為了我們的將來，寧可自己受到我們的埋怨。或許我們當時很委屈，但是對我們以後的發展卻有無限的好處。王老師，謝謝你的較真......

老師，宛如夜空中璀璨的啟明星，給人指引方向；老師，好比天空中的太陽，帶給人温暖的陽光。

我愛我敬愛的老師，是他們用無私的愛温暖我，使我從一個牙牙學語的幼童，變成了一名健康成長的六年級學生。

上幼兒園時，我認識了龍老師。有一次，我感冒發燒，體温達到了39攝氏度，龍老師看見了，多急呀，忙把我背到附近的醫院看病。看完病，我們回到幼兒園，龍老師用酒精耐心地塗抹着我的額頭，又買來幾袋冰，為我冰敷，直到我的燒慢慢退去。第二天早上，我醒過來，發現外面竟一直下着雨。可想而知，老師冒着雨揹着我去醫院看病，是多麼的不容易啊！我低頭看了看趴在牀邊睡覺的龍老師，淚水忍不住落了下來……

上學前班時，我認識了莫老師。開學不久，班上舉行了一次“考試”，我考的成績還不錯，便有些飄飄然了。過了一星期，我的成績竟然下滑了5分。莫老師把我叫到跟前，讓我坐下，親切地給我講了一個《龜兔賽跑》的故事。老師告訴我，獲得了好成績，一定不能驕傲，俗話説“驕兵必敗”。你可千萬不能驕傲，不要忘記兔子敗給烏龜的教訓啊。莫老師的這次談話讓我受益匪淺，我將永遠銘記在心。以後，每當我看見莫老師時，都不忘跑上前去，行個隊禮，恭恭敬敬地説一聲“莫老師好”。

我接觸了鋼琴，自然而然地就認識了我的鋼琴老師——劉老師。劉老師個子偏高，胖胖的，眼鏡下面有一雙小小的眼睛。劉老師鋼琴彈得好，琴教得更好。第一節課時，我只知道那一個個跳躍的音符就像一個個“豆芽瓣”。劉老師也不急，像變魔術似的，從兜裏摸出幾張卡片，教我音符的讀音、位置。有時我學得慢，劉老師會耐心地教我認讀；有時我學得快，劉老師就會很高興，教我下一首曲子。現在，我已經可以帶着感情熟練地彈奏一整首鋼琴曲了。這一切，都歸功於劉老師8年來的諄諄教導。

一位位老師，一盞盞明燈，他們指引着我們前進的方向，卻不惜消耗自己的精力，用自己那無私的愛來温暖我們。啊，我的老師們！沒有你們忘我的工作，沒有你們的諄諄教導，沒有你們無私的關愛，我是不能在語海里遨遊，在知識的天空裏翱翔的。

不管是哪位老師，都是我所敬愛的。他們所給予我的愛，始終在我身邊縈繞，將陪伴着我的一生。

我愛的老師是我們的語文老師兼班主任，姓秦名會議，名噪一方——簡直無人不知，無人不曉。老班中等身材，偏胖，走起路來喜歡將一隻手插進褲袋，另一隻手在空中微擺，挺着“啤酒肚，細眯着眼，彷彿掃視着所有事物。他只有兩個特點：肚子裏“墨”特別多，嘴裏的“話”特別多。本來，語文是一個較為枯燥的一門學科，入手難度高，需要很長時間地日積月累。老班卻“逆流而上”，將語文課上得神氣活現。

有時上課上得好好的，他突然來了個“火車脱軌”——給我們侃起歷史故事來：“俄羅斯侵佔了中國150多萬方米土地，是侵犯中國最多土地的國家；歐洲列強們，利用中國的四大發明來進攻中國，而中國卻不會利用它們；英國人手段極其殘忍，面對幫助自己的印第安土著人，不僅不知回報，而且大肆屠殺，以此為賽，慘不忍堵”……每當老班講到精彩之處，正如同其它班同學寫他一樣“眼睛彎成了一個月牙”。不僅如此，別的同學若是有置疑，他便將眼睛和眉毛一齊“放大”，大得都要射出來了，便以不容置疑的語氣反問道：“不對嗎？”老班不僅愛與我們嘮歷史，還經常向我們介紹他小時候的事情：游泳，水裏捉魚、喝生水，這些事是我們現代孩子根本無法想像的事。他還是個較為現實的人，他説，現在老了，胖了，玩不起來了。老班肚子裏的“墨”和“貨”已在他肚裏紮下深根，想忘都忘不了。以前，學生都害怕和老師交流，可老班卻愛和我們“拉關係”。

在學校中，老班的眼睛如同鋭利的老鷹一樣，一旦發現了你，他立刻就會“飛”到你身邊，和你聊起天來，聊天話題不限。如學習、目標、夢想、人脈關係，只要談着談着就如同發現了知已，一古腦兒將肚子裏的祕密全部傾訴出來。老班會像你忠誠的保鏢一樣護送你到班級，直到他向你笑笑説再見，你一定還沒反應過來。老班的話就是多，宛如氾濫的洪水，堵也堵不住。這就是我的老師加老班，他不僅在傳授知識，還在向我們傳授怎樣做人。所以，我深愛我們的老師——老班!

有人曾説過：老師與學生的關係就像貓與老鼠，貓追老鼠，永遠是一對仇人！我覺得這句話一點兒也不對。老師與學生可以是朋友，而且是同生共死的哥們兒。

以前我就是老鼠，總是躲着老師，見了老師真像老鼠見了貓，有時連話都説不成塊兒。自從上了八年級新開了物理課，是我們的物理老師，改變了我的看法，讓我對師生關係有了更進一步的理解，更改變了我。

她姓叢，是附近村莊的，中等身材，30來歲，有點偏瘦，長得很漂亮！她不注重過於打扮自己，因此看起來和藹可親！她的物理課生動有趣，我們都愛上，因此八年級我們物理全部打線。

九年級因為我們要考直升班，所以學校決定她繼續教我們。第一堂課，她點名讓我當課代表，我的臉當時就紅了，有點受寵若驚。後來到辦公室，她才告訴我，是想鍛鍊我的交際能力，讓我改掉害羞的毛病！我記得她説過外向的孩子總是討人喜歡的！因此現在我學會了表現自己，在高中才能交到這麼多的朋友！

讓我記憶頗深的是有一次物理模擬考試，滿分85分。三班課代表王強考了84分，我考了79分，其餘同學都在60分以下徘徊。我感覺還算滿意，認為老師會誇獎我的！中午，我和同學去商店回來，路過辦公室，她把我叫了進去，把我的東西放在她的桌上，拿出我和王強的卷子，語重心長的對我説：左斌，整天泡商店不行啊，79分你很滿意嗎我當時很生氣，本以為她會誇獎我，沒想到反而給我潑冷水，她的話我大多沒聽進去。只記得最後，她説這次考得還行，但我覺得你有能力考滿分，別整天玩，多花點心思在學習上，你不會後悔的！現在我終於明白了老師的苦心，真後悔當時沒有認真聽她説的每一句話。

謝謝你，叢老師啊！是你，讓我明白了學習的重要性；是你，讓我懂得了體諒父母；是你，讓我有機會進入直升班，有機會接受更好的教育；還是你，讓我明白了師生關係！叢老師，我由衷的感謝你！

教師節馬上就要到了，我提前祝你：節日快樂，事業蒸蒸日上，桃李滿天下！

教師是人類靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽。愛是教師職業道德的核心。許多有成就的教育家和優秀教師，都非常重視愛的教育。

老師是辛勤的園丁，無私地為我們奉獻他們的一切。

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！

老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學生又是教師獻身教育事業，搞好教育工作的原動力。願每一位教育工作者都能為自己的學生奉獻出無私的愛。

老師，我愛你。

我愛你，老師！您是燃燒的蠟燭，把知識無償地奉獻給我們；我愛您，老師！您是吐絲的春蠶，兢兢業業，對我們關懷備至；我愛您，老師！您是辛勤的`園丁，精心培育每一株含苞欲放的桃李；我愛你，老師！您是鋪路的石子，為我們指明瞭成功的道路；我愛您，老師！您是人類靈魂的工程師，建立起我們靈魂的大廈，告訴我們做人的道理……

我忘不了六年級期末考試時，我們的班主任蒯老師，他的母親病危，作為女兒的蒯老師本該休假回家陪媽媽，可是她沒有！老師對自己的媽媽説：“媽媽，您再撐幾天。我學生考完試我就會再陪你。”於是，照常天天給我們複習，當時我們不知道蒯老師家裏的事情，只是發現老師的眼睛裏佈滿血絲，不像以前那樣炯炯有神了。

直到考試那天，蒯老師的媽媽撐不住了，老師才一步三回頭地離開了學校，還千叮嚀萬囑咐吳老師要照顧好我們。考完後，我們才從吳老師口中得知蒯老師家裏的事，女生的眼睛慢慢紅了，男生漸漸安靜下來了。大家都明白了：為什麼老師的眼裏會有血絲，為什麼每次去辦公室都看見老師累的趴在桌上睡着了，為什麼老師的聲音變得沙啞，都明白了！

我忘不了三年前的冬天，我感冒了，同學們都出去上體育課了，我和數學石老師在教室裏面，石老師批完作業，要回辦公室時，卻突然對我説：“這裏冷，和我到辦公室裏吹吹空調，走吧！”我感動得跟着老師，到了辦公室，石老師還抓了一把熱乎乎的炒栗子塞給我説：“吃吧，這栗子很好吃的。”我剝了一個放到嘴裏，我感覺到老師的愛在裏面，香香的，甜甜的。石老師問：“好吃嗎”“嗯，很香。”我點點頭，老師甜甜的笑了，我感到温暖的氣息在我和老師的身邊環繞，很温馨。

而步入了國中後，我發現這裏的老師都帶着麥克風，我想是因為每天要上太多課，嗓子吃不消了，所以才戴麥克風的，是多麼辛苦啊！

老師給予我們太多太多，誰説“誰言寸草心，報得三春暉。”這句話只能對父母説，老師對我們的愛，我們怎麼報答的完！

在這個美麗神聖的教師節裏，我要由衷地對所有的老師們説：“老師，您辛苦了！我愛你！”

在每個人的生命中，總有一段經歷讓你終生難忘；總有一種力量讓你奮然前行；總有一些人讓你刻骨銘心。然而在我的生命中，總有一個人使我難以忘懷。

教師，是種多麼偉大的職業。不僅教育了一代又一代的新生，而且將知識傳承，發揚。有人説，老師好比辛勤的園丁，也有人説老師好比蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。而我卻覺得這些形容得還不夠貼切和缺少現實感。老師猶如慈母，用自己的青春年華，哺育了下一代。也許身為學生的我們不知老師在課後評改作業的辛苦，備課的認真，講課的勞累。春去秋又來，時間可以讓人變得更成熟卻無法讓青春保留。但歲月中卻留下許多在成長中給予我們教育的恩師的身影。

猛然記得，那個會考備考前的衝刺，我常被老師喊去辦公室，因為我的數學不太好。在那陽光依然猛烈的夏季，老師每天都很關照我，鼓勵我，支持我。記得一次，您下班了，經過我的教室，我還在教室裏寫着作業。您推開門，用慈母般的口氣問道：你的數學作業會做嗎？我笑了笑，接着吞吐地回答道：應該會吧您也笑了笑，走到我身旁耐心地教我。讓我無法忘懷的是那個汗流浹背的身影，永遠在我腦海中浮現。

暮色四合，天還沒完全暗下來，還處於藍色與紫色的交界處。簌簌響的樹葉，樹下來回晃動着光影斑駁。我漫步在回家的路上，一陣清風，吹散了我的長髮，吹開了我的衣衫，也再次吹起了我的回憶。是的，現在的我，依然能清楚記起那段經歷。在這一段長河般的回憶路上，不失浪漫且並存幾分感動，是種不平凡的感動，一種耐人尋味的感動，使人無法忘懷的感動。

夏季漸遠，秋季已來，楓葉紅遍山路，落葉鋪滿大地。在這種意境裏，讓我的腦海再次幻化開一片迤邐。周圍頓時化為一片靜謐，睜開眼，那個汗流浹背的身影彷彿就在眼前。

人不應追溯過去，學會向前，學會擁有明天的人才是勝者那個夏季，老師你是這樣對我説的，而我不曾忘記。

我愛我師。