在嘗試中成長作文(15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的在嘗試中成長作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

在國中二年級的時候，我有過一次向雜誌杜投稿的經歷，那是一次失敗的嘗試。四年過去了，失敗的陰影一直籠罩在我的頭頂，到現在仍未散去。如今，我雖然參加了校文學社，寫作水平也早已今非昔比，但我始終沒有敢再嘗試投一次稿，也許那次失敗的打擊太沉重了。

八年級的時候我是語文課代表，是班級裏公認的“寫作尖子”，幾乎每篇作文都被老師當作範文，或張貼展示，或當堂宜讀。我不免有些飄飄然，覺得報刊雜誌上的學生作文不過如此；語文老師也經常鼓勵我，要我積極投稿，並説希望很大。

真是“初生牛犢不怕虎”，我充滿自信地把這個念頭付諸行動，花了三個晚上謄寫了兩篇最得意的作品，又絞盡腦汁給雜誌社寫了一封自以為很得體的自薦信，專門挑同學訂閲最多的《作文通訊》發了出去，

信發出後，也許是得意忘形了，我當即就把這件事告訴給了老師和幾個最要好的同學。很快它就傳開了，侮天都有人問我作品發表了沒有，而我每次都很肯定地回答道：“大概快了!”暗地裏，我天天在計算日子，好兒次在夢中大聲喊了出來：“發表了!發表了!”把爸爸媽媽都驚醒了。有時我又會呆呆地出神，彷彿看見同學們拿着登有我的作品的《作文通訊》，圍着我，紛紛向我道賀……

可是，幾個星期過去了，還是杳無音信，我開始焦急起來，跑傳達室的次數增多了，而同學們的調侃也慢慢多了起來，轉眼三個月了，我變得沉默了，整天低着頭，承受着幾個頑皮同學的冷嘲熱諷，躲避着那些要好同學的安慰，一種沉重的感覺牢牢地攫住了我的心。兒天后，班主任悄悄地塞給我一封信，我在沒人處打開了它——一張鉛印的退稿通知單。頓時，一種酸酸的感覺湧上我的鼻子，想哭，卻又哭不出來。回到家，關在房間裏，又把退稿通知讀了好幾遍，似乎還不敢證實自己真的失敗了。

四年過去了，這次失敗的嘗試一直讓我感到壓抑，儘管我的作文還是經常被老師表揚，又成了校文學社的骨幹，但我總不敢再嘗試投稿。雖然看着同學們一篇篇作品變成了鉛字，我心中也會有一種再嘗試一次的衝動，然而衝動始終未能變成行動。

前幾天，讀到一首詩，詩中有這樣兩句：“自古成功在嘗試，嘗試成功自古無”。我突然覺得解開了自己心中的一個疙瘩：“嘗試成功自古無”，讓一次失敗的嘗試牢牢縛住了自己再次嘗試的手腳，這是多麼的愚蠢啊!

我知道，我該再嘗試一下了!

在國中時，我不太愛在課堂上舉手發言，因此，有些重要的地方便沒聽到，只好去請教同學，多了，同學便問我：“這些課堂上有講，你怎麼不知道？”我回答：“在上課時沒太認真聽。”這話一出，同學便疑惑的看着我：“哪你國小也這樣嗎？”我想着想便掉入了回憶的旋渦中。

國小時，上語文課，老是問我們有誰願意來為我門大家朗讀課文或是問為什麼這篇課文的主人公能忍受這些磨難呢？我都會把手舉得高高的和其他同學爭着回答，如果沒回答正確，我都會在老師將正確答案時用心聽，並且牢牢的記住或是寫在課本上，所以那時的語文是我的強項，並且數學也是班上的前10名以內。但是在國中，由於去我沒發言，講正確答案時我沒太認真的去記，所以曾經的強項，現在也不是了。

忽然一陣鈴聲把我從回憶的漩渦中拉了回來，我一問怎麼了，才發現已經上課了，急忙走回課桌前把要上的課本拿出來，暗自在心中發誓，在這節課中一定要積極的發言，就算是回答錯了也沒關係，只要能説出自己的想法，並記住正確答案就好。

課中，老師問了一個問題，讓我們在書中去尋找答案，我一看才發現在預習課文時我看見過這個問題的答案，我便一下就找到了答案，但我卻還是不敢舉手，這個問題便被其他同學回答了。我的同桌看見我早就發現了答案，但卻沒回答，便問我為什麼，我説不敢，同桌笑我：“為什麼不敢，這答案是正確的，回答了老師還會表揚你，下次你找到了答案和我説，我幫你。”一會兒，老師又提了一個問題，我找到答案，便對同桌説：“我找到答案了，你去回答吧。”可同桌卻使勁把我的手拖到桌子上放着，讓我舉手，又對我説：“你找到的當然應該你回答，又怎麼讓我幫你呢？”當老師抽我起來回到問題時，我很緊張便結結巴巴的説出了答案，老師便鼓勵我不要太緊張，説錯了老師也不會罵你。最後我還是流利地説出了答案。當我坐下時，同桌湊到我身邊説：“看吧，我就説你一定行的。”我興奮的點點頭。自從這次受到了老師和同桌的鼓勵，我果然上課舉手的次數多了，成績也好了很多。

我發現做什麼事只要能勇於去嘗試，嘗試克服困難，克服缺點，你都能戰勝這些缺點的。

在嘗試中學會成長，體驗艱辛。——題記

我很怕照顧小孩子，每當有大人叫我看一下孩子時，我都會千方百計地用各種理由推辭，即使是替他們照看5分鐘而已。昨天晚上，嬸嬸和叔叔要出去一下，家裏沒有其他人，他們硬是把這光榮而又艱鉅的任務交給我，很想退卻，卻也想嘗試着照顧3歲妹妹一下，也許不是那麼難。

“韜韜啊，一定要好好照看妹妹啊，餓了給她喝牛奶，奶粉在茶几上。”嬸嬸再次叮囑我。我就攬下試着暫時看管她這個活。

嬸嬸和叔叔出門後，我在一邊津津有味的看書，起起（妹妹的小名）玩弄着布娃娃，在牀上蹦蹦跳跳。我正看得起勁兒，起起就使勁搖我，硬是把我從書海里拉了出來。“姐姐，我想看喜羊羊！”她纏着我大叫大喊。“現在哪有喜羊羊與灰太狼啊！”我耐心的説。“不行，我要看喜羊羊！我要看喜羊羊！”她臉上沒有皺紋，嘴巴向外延伸，臉卻皺得像老太婆，眼睛眨巴眨巴淚水就出來了。我怕了她，可現在沒有喜羊羊與灰太狼，只好開電腦找視頻。心想：小孩子真是不好對付啊！雖説嘗試嘗試，但才這麼一次我就想打退堂鼓了。

“姐姐，我肚子餓了，我喝牛奶。”起起拉着我説。我就像叔叔嬸嬸那樣，先把奶瓶洗乾淨，打開奶粉蓋，用專門的勺子，舀了2勺，倒在奶瓶裏，滾燙的開水在奶瓶裏流動，手輕輕搖兩下，把衝好的牛奶遞給她。起起用嘴允吸着奶嘴，牛奶一點一點的少下來，直到喝完為止。她的肚皮鼓鼓的，像塞了一大皮球。我又把奶瓶放在水龍頭下衝乾淨，放回原處。我感到很疲勞、很煩、很吃力。

起起想睡覺了，剛剛睡着，外面就響起了“噼裏啪啦”的聲音，很吵。別的小朋友吵醒了沒關係，偏偏把她給吵醒了，那可不得了，又哭又鬧。吵着要找媽媽。我趕緊用玩具哄她，給她講故事，給她唱睡眠曲，把窗簾拉得緊緊，開起了空調。起起這才迷迷糊糊的睡着了。我也累得不行了，也暈暈乎乎趴着睡了……

在嘗試中學會成長，這次嘗試照看小孩子，的確很累。可我卻從中體會到了一個做母親的忙碌。當年的我是否也是這樣，也許吧！讓我明白瞭如何貼近媽媽的心。在嘗試中學會成長，體驗艱辛。作文

時間，是抓在手中的沙子，不經意間就從手指的縫隙間溜走很多，回望人生，悄然成長許多——題記。

月兒靜靜停在空中，星兒伴着月兒映出別緻的優美，繚繞的雲煙在風中自由的飄逸，隨着思緒的牽引跌入記憶的長河。

看！一羣嬉笑打鬧的孩子在開心地、肆無忌憚地笑着，她們在風中奔跑，銀鈴般的笑聲響徹天空，彷彿一首歡快的交響曲。突然，一個不和諧的音符出現了，馬虎的小女孩摔倒在路旁，滲出的鮮紅的血跡彷彿在嘲笑她的魯莽與無知，正準備大哭的她驀然腦海中浮現出一個念頭：奶奶説過乖孩子會摔倒後自己站起來，我為什麼不可以呢？再三猶豫的她咬了咬牙，給自己暗暗打氣：我一定可以的，一定！就在她忍着痛苦站起來的一瞬間，一股喜悦的情愫包裹着她，頓時覺得自己有戰勝整個世界的勇氣。

沒錯，這個小女孩就是我，因為勇氣，所以我在戰勝一切，戰勝我自己，讓自己更好地迎接成長的挑戰。

畫面迅速切換至另一場景：

一個小女孩忐忑地回到家中，手裏拿着一張期會考試成績單，記憶定格在家人的斥責聲，她噙着淚，咬着脣，雙手緊攥，關上房門，發奮讀書，從此，她的讀書生涯裏再也沒有那麼差的成績。每當她泄氣，她就會想到家人對她冷漠的表情，想到自己曾經滿心希望寫下的答案卻變成一個個紅叉，深深觸痛她的心，她絕不能讓這種事再發生，絕不能！於是，她化壓力為動力，創造出如今引以為豪的成績。

思緒悠悠令我又推開另一扇記憶之門：

“Ｘ的平方減５Ｘ加７是用配方法還是用公式法呃？”她思索着，“呃，當然公式法更好！”自言自語的她不禁鬆開緊鎖的眉毛。也許這樣的場景每天都會上演，但她用不懈努力換來了數學上的點滴進步。

這裏描寫的都是我，因為有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的精神在支撐着我。試問誰成長的道路不是歷經磨難？很多的路我們都要一個人走，去親自體驗，才會成長。

成長的腳步還在繼續，我相信我們都是幸福的，在成長過程中體味到以前無法明白的人生哲理，也看到以前看不到的世間百態。也許它有些傷痛，但痛過後的醒悟是彌足珍貴的。

思緒迴歸，忽然瞥見月光的清輝灑滿窗台，伴着夢的倩影。這晚，我在心靈的成長中，睡得很安穩。

成長就如同一縷風，雖無言，但滋潤了我們的心田；成長就如同一絲陽光，雖無聲，但照亮了人生的旅途……在我們成長過程中的一次次嘗試，則是這一場漫漫人生路上最為絢麗奪目的一道彩虹。而這每一次的嘗試，也許是坎坷的，也許是順利的，也許是失意的，也許是成功的……在嘗試中成長，永遠是痛並快樂着的！猶記得，曾經的自己是那麼的不善言辭，在課堂上的我，永遠只能是一個舞台底下的觀眾。我從不敢大膽地發言，或者像別人那樣毫不遲疑地舉起手來。於是，舉手發言，這成了我的致命弱點。雖然我也曾經羨慕過那些總是能在發言後博得一片掌聲的同學，雖然我也曾經不斷地想要改變自己，可是我總是做得不盡人意。直到後來，我發現老師常常將殷切的目光落在我的身上，而此時的我心中總是忐忑不安，我故作視而不見，然後深深地低下頭去，每每到了這個時候，我似乎總能夠聽到來自老師心底的那一聲歎息。直到在一節語文課上，老師在課上拋出了一個難題，我先是一怔，緊接着心中又是一動，這不正是我昨天覆習到的知識嗎？班上的同學都在遲疑着，此時的氣氛很是凝重，老師又將目光定格在了我的身上，那眼神裏滿是期盼，我垂着眼簾，低下了頭。

老師將目光轉移到了別處。良久，我的耳畔才傳來老師的聲音：“難道你們都不會嗎？”我猶豫着，想到了老師對我的殷殷期盼，我對自己的恨鐵不成鋼，此時的我心中有如洶湧的海浪在翻滾着，毫不平靜。我不禁在心中發出質問：“為什麼？為什麼不嘗試一下呢？”我彷彿被心底的這一聲怒吼給問住了……我抬起頭，怯怯地舉起了手，待回答完了問題後，我再次看向老師，她的眼神中有欣喜、有驕傲，老師舉起了手帶頭為我鼓掌……那一刻，我才真正覺得自己已經成長了許多！從嘗試着大膽發言的那一刻起，我才發現我已經戰勝了自己。在嘗試中成長，是收穫的，更是不易的！PS：這是上學期我們期會考的作文題，我本來以為寫的一塌糊塗……結果滿分40的作文，我38分，語文老師説考場作文，短短的幾十分鐘可以寫到這樣算不錯了……捂臉。遁走。

那天，我上街去遛彎。我穿過一條條街道和熙熙攘攘的人羣，耳旁徘徊着小商小販的吆喝聲，這街道上雜亂極了。此時一陣銀鈴般的笑聲傳入耳畔——原來是兩個小孩在跳跳繩呢，他們臉上快樂的笑容牽走了我的思緒。

那是一個炎熱的夏天，剛放了暑假的我頂着烈日在操場上漫步，等待着我遲來的夥伴。太陽無情地炭烤着大地，樹上的知了也你一句我一句的吵鬧着，諾大的操場上沒有一絲人影，無聊透了，我只好默默的坐在鞦韆上，任由熱風撫摸我的臉頰。

此時，一陣陣清脆的聲音，打破了正午時分的沉寂，我循着聲音的源頭望去：那不正是我的夥伴嘛！只見她一跳一跳的在繩子中來回穿梭，就像在跳舞一樣，輕盈、纖巧，片刻她看見了望着她發呆的的我，急忙跑過來，向我展示她的新技能——-跳繩，聽她這麼一説，再看她這麼一跳，我也按耐不住了，一起與她興致勃勃地去超市買了根跳繩。

隨後，我模仿她的樣子，手一搖，腳一抬，以為能華麗地完成這個充滿活力的動作，但那一霎那我的雙腳如同灌了鉛一般，怎麼也抬不起來，可是眼看着繩子就來了，我急忙草率的用力一跳，很顯然沒有掌握好節奏，繩子就如毒蛇般緊緊牽絆住了我的腳，我就華麗麗地摔了個“狗啃泥”，也不知是面對朋友前的窘迫，還是由於手掌和膝蓋傳來的疼痛，眼淚不由自主的流了下來，淚水一片模糊中，那根跳繩還諾無其事地躺在草地上，頓時我氣不打一處來，狠狠地將它扔到了一邊，朋友也不知道該怎麼辦了，氣氛頓時尷尬無比。

空氣安靜了片刻，朋友先開口了“呦？就因為摔了一跤所以氣餒了？你這心難道不成是水作的？，嘗試一次失敗了並沒有關係，還有第二、三次……”，話雖不長，卻重燃起了我的信心。“起來吧！我教你！”，“起跳不要太高，要掌握好節奏，搖繩時首先不要太快……”，聽了她的悉心指導，我又重拾起了剛剛的鬥志，我牙關一咬，眼睛一閉，並沒有將要發生的疼痛感，咦？我竟然跳過去了！“你看吧！你可以做到！再跳一個試試！”咦？我又成功了！我在那一刻感受到了從來沒有的驕傲和自豪感，我們倆面面相對，隨後，整個操場充滿了爽朗的笑聲……。

這讓我懂得了嘗試，是勇氣，是人們去超越自我，挑戰自我的勇氣，是堅持，受到挫折時的堅持，只要去嘗試，才會成功！

“問渠那得清如許？唯有源頭活水來。”當我坐在書房輕輕吟誦着詩詞，體味歷代文人墨客的才情時，就不由地回味起初次嘗試練書法的情形。

四年級時學校開設了書法社團，我興致勃勃地報了名，躍躍欲試。正式上課那天，我帶上文房四寶——筆墨紙硯，敲開了書法教室門。門開那一刻，專屬於油墨的淡淡馨香就撲面而來。頓時，一股涼意湧上我的心頭，我深深地吸了一口氣，彷彿已與李白、王維等才子並肩走在山水田園之間，詩興頓時大發：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”一想到這兒，我更想立馬提起筆來，盡情地揮灑筆墨，不禁蠢蠢欲動。老師先做了自我介紹，她姓王。嘿！和大名鼎鼎的王羲之同姓呢！

王老師為我們介紹了唐宋八大家之一的柳宗元，他的隸草飄逸灑脱，我暗自豔羨不已：這麼漂亮的字，要練很久吧？想着，我按照老師的方法，讓毛筆喝足了墨汁，開始練字。

萬事開頭難。我的毛筆寫着寫着就突然開了花，總是不聽使喚。手也總是抖，寫出來的字也是歪扭四斜，活像雨後爬出來透氣的蚯蚓。我有些泄氣了，心中打起了退堂鼓，這書法怎麼這麼難？還是放棄吧，可我又轉念一想，王羲之幼時煉字，可把整個池塘染成了墨色呢，哼，我這才剛剛開始，怎麼就想退縮了，俗話説：“世上無難事，只怕有心人”。今天我非要寫好不可！説幹就幹，我耐心地提起筆，努力地保持平衡，然後慢慢地嘗試把字寫得橫平豎直。功夫不負有心人，我的毛筆漸漸聽起話來，不再開花，似乎有了靈性。“有進步，不錯不錯，這裏可以寫得更粗點。”正當我沉浸在筆墨青山中時，老師悄悄地繞到我的背後握住我提筆的手，一股淡淡的蘭香飄進我的鼻子，我不由得想：這就是所謂的“腹有詩書氣自華”吧。我更加認真地練起字來。點，豎，橫，撇……一筆一畫練字的同時，我體味到了真正的“寧靜致遠”，心中像秋夜的星空那樣平靜，這時連窗外飄進的風也不那麼燥熱了。這次嘗試令我受益匪淺。

從這次練書法以後，我逐漸領悟到了實踐出真知的道理，逐漸明白了寧靜致遠的深刻涵義。此後，不管遇到多麼困難的事，我總是靜靜地起一杯香茗，慢慢地、放心大膽地去嘗試。我在嘗試中磨鍊了自己，也因着磨鍊，而逐漸成長。

在我的人生中有許多的嘗試。嘗試着舉手發言，嘗試着參加競賽，嘗試克服困難，嘗試着寬容別人……我印象最深的，還是那次嘗試着克服困難。

記得那一次，我正在家中看《科學大眾》，我的朋友小洪、小英、小云飛來我家玩，小洪看見我正在看《科學大眾》，悄悄地來到我身後，用力地拍我一下，我嚇了一跳，忍不住大叫一聲，回頭看見夥伴們，才呼了一口氣，正要開口，小洪對我説：“你這麼喜歡科學，那我們就來場比賽吧，我們做一個實驗：拿一個杯子，往裏面點水，將一張紙蓋在杯子口，用手將杯子倒過來，比誰杯子裏的水不一下子漏出來。”我聽了之後，一口答應了。

我們準備好材料後，小洪大喊一聲開始，我們立即進入“戰鬥”狀態中。小洪臉上紅撲撲的，將手上的杯子一會兒提上提下，一會兒左右搖晃，可到最後水還是全部漏了出來;小英呢，她將杯子邊上沾上了雙面膠，信心十足地將杯子倒了過來，可不還是漏了出來;小云飛也不甘示弱，他將杯子左右搖晃，上下打量着，忽然，他眼睛一亮，將杯子裏倒上水，將紙摺疊一下放在杯口，將杯子倒過來，水沒有漏出來，正當我們準備鼓掌時，杯子裏的水全部漏了出來。我看看杯子，心裏想：這可難不倒我。我把杯子裏倒滿水，把紙三次對摺疊，胸有成竹地將杯子倒過來，意想不到的事情發生了，我剛把杯子倒過來，水就像瀑布一樣流了下來，朋友們看了哈哈大笑。我生氣極了，一拍桌子，大聲説道：“你們別得意，下次我一定會成功的。”

這時，我想起書上説的空氣吸力作用，於是，我再次嘗試。我將杯子裏倒了半杯水，往裏面吹了一口氣，然後迅速將白紙蓋在杯口。我小心翼翼地將杯子倒了過來，水一滴、兩滴、三滴的落了下來，可是沒在全部漏下來。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……十分鐘過去了，杯子裏的空氣全部漏了出來，水全部漏了出來。我贏了!我終於成功了!我高興得又蹦又跳，心裏有説不出的喜悦，夥伴們個個為我豎起了大姆指。

人生中必不可少的是嘗試，只在勇於嘗試困難才能證實自己的能力!

在我的世界裏有一雙隱形的翅膀，薄如蟬翼，晶瑩剔透，帶我飛翔，伴我成長。它就是我成長的好夥伴——書。

書，是一個多麼熟悉的字眼，一個多麼親切的朋友，一個多麼廣闊的空間，而正是因為書，它賜給我知識，知識成為了我飛翔的翅膀，翅膀載我探索神祕、奧妙的地方。

我從小就熱愛閲讀，在媽媽的指導下，我就開始看一些拼音的圖畫書了，看那些幼稚的圖畫，使小小的我感受到莫大的滿足。

從《白雪公主和七個小矮人》，《賣火柴的小女孩》，《紅舞鞋》到後拉的日本、丹麥、美國的童話全集，每一個故事，我都會被裏面的情節深深吸引，彷彿我變成了美麗的白雪公主和可愛的小矮人，在森林裏快樂地玩耍，有時，在夢裏為賣火柴的小女孩的遭遇而哭泣，更多的時候我會想，要是能拿來老鞋匠的袋子，和同學們一起去看那個神奇的橡皮世界該多好呀！

除了讀童話故事，我還看許多歷史類圖書，科普類圖書和《封神演義》，《三國演義》，《水滸傳》等耳熟能詳的名著。有空，我就會擠出一點兒時間，手捧一本喜愛的書，一個人在自己的小空間裏細細地“品嚐着”，或是拿一本精緻漂亮的筆記本，做着筆記，摘抄自己喜歡的句子。此時，是我最幸福的時刻，因為我在書香中慢慢長大……

我喜歡《西遊記》，喜歡孫悟空的聰明機靈，喜歡豬八戒的憨厚老實，喜歡沙僧的勇敢，喜歡唐僧的善良，一個個故事接連而來，讓我着迷，讓我喝彩，讓我熱血沸騰，一個個人物刻畫得栩栩如生，讓我沉浸在此，無法自拔，我的每一次心跳都為書中的人物而緊繃或放鬆。

開始看《紅樓夢》的時候，王熙鳳的極深城府，都讓我覺得雲裏霧裏，再加上不易讀的文言文，更讓我頭腦發漲“媽媽，書太深奧了，我不想讀”“你試着讀你喜歡的部分。你知道林黛玉的《戴花吟》嗎”媽媽語重心長“還是沒電視好看！”我不耐煩地哼着。雖然至今我還是沒有理解錯綜複雜的人物關係，但是，我終於明白了“一把辛酸淚，滿紙荒唐言”的藴意，明白了曹雪芹的家世傳奇，體會到了中華文學的博大精深。再次翻書，或是另一番風味。

其實我真的應該感謝書，書不僅給了我許多有行的知識，更給我注入了許多無形的力量，教給我許多深刻的道理，為我人生的航程指明瞭方向。

“讀書萬卷，行萬里路”我摯愛讀書，這裏有屬於我的世界，屬於我的知識，我在讀書中成長！

在成長的路上，人生必修課就是——嘗試，所以人都是在嘗試中成長的！

而第一次嘗試不一定都成功，但每一次嘗試都會有收穫：嘗試舉手發言老師會知道你對課文的理解程度；嘗試參加競賽可以積累經驗為下次競賽做準備；嘗試克服會讓你更好克服將來的難困；嘗試寬容待人他人也會寬容待你……也正是因為每次的嘗試都會收穫，所以要學會在嘗試中成長！

在嘗試中，智慧可以增長、能力會被提升、經驗得到積累！這些就是我在暑假第一次嘗試打工時所領悟到的。

我每一次打工的經歷是暑假剛開始的前兩個星期拉開序幕的。暑假剛開始，我和哥哥就去到了百色田林的河口，因為這是我媽媽所在的'工地，因為媽媽和工人們都忙着建河口大橋，沒時間照顧我和哥哥，所以我和哥哥閒了，於是我就有了：反正閒着也是閒着，那我不如去打工算了，還得錢呢！這種念頭。

然後就去找哥哥商量了，因為心動不如行動嘛！商量完後，我和哥哥就到了離工地最近的小賣部找老闆娘説清想法，因為一星期後我和哥哥就回南寧，所以老闆娘讓我們工作一星期，給50元的工資。

就這樣，我和哥哥就開始了這一星期在烈日下的工作，因為老天很不給面子的在我們工作的第一天就出來了個烈日當頭，所以沒到一小時，我的衣服就被汗水弄濕完了。

結果才第一天我就腰痠背疼不想幹了，可是因為面子問題，我頂着痠疼的身子又工作了兩天，因數我和哥哥乾的是整理零食和搬酒的工作，所以我在第四天的時候堅持不住打爛了兩瓶啤酒，第五天我就不敢去了，因為我怕累，怕打爛東西，然後哥哥知道後就對我説：“你確定你是我的那個天不怕地不怕的妹妹嗎？你竟然怕累啊？唉！真是天下奇聞啊！而且不知道是誰説要嘗試打工的哦！”“哼！我是你妹啊，打工就是我説要的，我什麼都不怕怎麼會怕累啊！去就去，誰怕誰呀！”我回道。

於是我堅持了一個星期，拿到了我第一次打工的工資。

在這一次打工的嘗試裏，我學會了打理商店的方法，能力也得到了提升，也有了一個打工的經驗。看吧，嘗試的好處不少吧！所以呀，人是要在嘗試中成長的！

人，要是嘗試中成！因為嘗試可以讓智慧得到增長、能力得到提升、人生得到昇華！我們一定要學會法度，而且要勇敢的去嘗試各種有益的事物，讓我們在嘗試或收穫，嘗試或成長吧，因為嘗試是人的必修課，成長道路上需要勇於嘗試。

相信沒有誰會知道，我在國小二年級的時候，是一個連話都不太敢説，極為內向的同學。正是那次的嘗試，改變了我，讓我真正地成長了。

那次，輪到我們班在升旗儀式上發言，早讀的時候，老師要選出三名代表。只剩一個名額時，老師説：“沒有誰願意試試嗎？”大家都把頭低下，生怕被點到，成為這個“幸運兒”。只有我，若無其事地做着事，也沒有低頭，因為我從未想過老師會點我，我平時連説話都不敢，又怎能站在台上發言呢？

“肖璐陽！”老師突然點到了我，我心頭不由得一顫，“要不然你試試？”老師温和的聲音讓我不知所措。什麼，我？這怎麼可能？我本想拒絕，一抬頭，卻瞥見老師滿懷期待的目光，本到嘴邊的話不知怎麼回事，變成了：“嗯……。好……。”“那就這樣吧！”老師輕快地説完就走出了教室。當我反應過來的時候已經晚了，就這樣，我接下了這次的任務。

接下來的幾天，我狂背稿子。自習課，午休時，我都拿着稿子，恨不得把每個字都深深印在腦海中，可是感覺記得快，忘的更快，儘管在家把稿子背的爛熟，一到老師面前，手心就不停出汗，腦子一片空白。我果然不行啊！我沮喪極了，我開始後悔，早知道我就拒絕了。何必自找苦吃。那天晚上，我做了一個恐怖的夢，我站在台上，手腳冰涼，想開口卻發不出聲音，有一個人在台下大喊：“連話都不敢説，下去，下去……”於是，我驚慌地捂着臉跑下了台……

雖然這是個夢不會真的發生，但我依然很緊張，於是更加努力地背稿。終於等到了上台的那一天。

在全校師生的目光之下，我上台了，看見台下那麼多人，腳有些發軟，可心中還是默默的念着：“你可以的。”而就在那一刻，突然看到老師在遠處對我笑了一下。我開始發言了，開始一切都比較順利，説到一半的時候，突然噩夢重演——我卡住了。頓時，恐懼和緊張再次佔據了我的大腦。令我沒有想到的是，觀眾席下發出一片掌聲，使我信心倍增，鎮定下來。這時奇蹟發生了！後面我竟沒有一點忘詞，就好像是我面前有一張隱形的稿！我心中所有的不安在那一霎那煙消雲散了，台下又是一陣雷鳴般的掌聲。簡直不敢想象，從前那個膽怯內向的我也能站在台上，面對着大家發言，這是原來的我想都不敢想的事情。那次之後，我也敢大膽的表達自己了，告別了從前的我。

這就是成長，哪怕只是一次偶然的嘗試，卻讓我收穫頗多。

在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。因為嘗試，所以成長。

小時候，我是一個被父母寵壞的孩子，不懂得寬容，也不懂得禮貌。有人踩壞了我的筆，就算是不小心，我也會大喊大叫地讓人賠；因為做錯了事，被長輩訓斥，我就理直氣壯的頂回去，於是，她總説我：瘋子，沒禮貌！

"你就是這樣！"她看着我，一字一句道。她是前些天剛搬過來的，與我不同，她給別人的感覺是温柔，懂事。

雖然大人們都這樣認為，但我卻覺的她這一切都是裝出來的。

想一想，哪個小孩子不玩鬧，哪個小孩子可以靜下心來學習？偏偏她就是個例外！別人在院子裏瘋跑，她卻坐在屋裏看書；別人捶着桌子説數學太難了，她倒好，天天唸叨數學公式；別人……諸如此類的例子數不勝數。反正，總之一句：除非她不是個孩子，才會這般好。

又是星期一！我用筆在日曆上畫圈圈"怎麼天天都是星期一！"我正戳着這令人討厭的星期一時，她來了。我一見她，就知道不得不去上學了，否則媽媽肯定會數落死我！

剛走在斑馬線上，她忽地退後幾步，看着一旁的老奶奶，我不耐煩了"你不會是想去幫她吧？她是你誰啊！"她並沒有回答我，只是去扶了那個老奶奶，我不得已，只好跟上……過了斑馬線，她才笑眯眯地説："我現在回答你的問題，她確實不是我的誰，不過你不覺得幫助別人是一件很愉快的事嗎？"愉快？真的？""不信你可以去試試啊！"

試就試，我還真的試了試。

一天，我試着扶了一個老爺爺下樓梯，他給了我一聲"謝謝"。感覺怪怪的，這是我意料之外的，還從來沒人和我説過謝謝呢。我頓時玩心大起，又陸續幫助了許多人，而他們給我的不僅是"謝謝"還有一個個燦爛的微笑和祝福，這種感覺慢慢感覺挺好的。我漸漸地體會到了這種快樂，這種發自內心深處的謝意。

在以後的日子裏，我慢慢留心向她學，也漸漸變得通情而懂事起來。

贈人玫瑰，手留餘香，那一次，我在嘗試中得到了快樂與成長。

在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。比如:嘗試着舉手發言，嘗試着參加競賽，嘗試着克服困難，嘗試着寬容待人……

人生的挑戰在一次又一次嘗試中度過，人生的價值在一次又一次嘗試中體現。課本中的名人莫頓·亨特的《走一步，再走一步》講述的就是他的父親教育他要勇於嘗試，戰勝自我，永遠不要把困難當做你放棄嘗試的藉口。

嘗試——在嚴寒風雪中成長

寒風席捲着這個小城裏的綠意，充滿着每一個角落。末冬的陽光灑下，將光禿禿的樹丫投射在地上。

那是女孩記事以來經歷的第一個冬日。在父母親的陪同下，她裹着厚厚的棉衣，一手抓着父親，一手抓着母親。迎着寒風，邁着倔強的步子，寒風像一把把利刃生疼地颳着她的臉頰，使她的小眼睛只能眯成一條縫，但她卻沒有絲毫的退縮之意，瞪大眼睛看着前方的路，頂着風雪。一路默默在心裏讚歎着雪的美麗，也發自內心覺得天氣真的很冷。可她想着嘗試着面對，面對着凜冽的風雪，並用這意志去面對今後的生活中的種種困難與坎坷。她生命中的‘第一個’冬日，令她終生難忘。

寒冷的冬日鍛鍊了女孩的意志，也告訴她---在嘗試中成長。

嘗試——在重重厚繭中成長

毛毛蟲，一出生就在陰暗中度過，看不到春花爛漫，也看不到碩果累累。它只有默默地在重重厚繭中積蓄力量，有一天迎來光明。

學校安排女孩去主持一個節目。雖然女孩的朗讀水平很好，也很高，但女孩不敢，她很害怕，害怕站在那麼多人面前。“試試吧，總是要面對的，別怕!”老師在一旁勸道。女孩猶豫了一會接過演講稿，微微點點頭。她希望給台下的觀眾留下最好的印象。於是女孩加倍地努力練習。直到那天上台，她嘗試着走上去，慢慢戰勝內心的恐懼，給所有在場的師生留下了最美好的一面。

破繭成蝶時那優美的身姿，告訴她---她的努力沒有白費，在嘗試中，她又成長了!

每一次嘗試不一定都成功，但一定會有所收穫。在嘗試中，我們的智慧得到增長，能力得到提升，人性得到昇華。勇於嘗試吧，讓我們在嘗試中成長!

嘗試就像一杯茶，香醇而淡雅，只有細細品味才能嚐到它的美。嘗試就像一首詩，簡短而深邃。只有認真揣摩，才能品出它的精，嘗試可以讓我們增長智慧，可以讓我們升化人生，只有在嘗試中我們才能更好地成長。

在當“自我鍼灸”的第一步邁出之後，由於不會快速進針，所以扎時就更痛一些，不論扎哪個穴位，只是痛、脹及形容不出的一種難受感。在紮了幾次之後，還是扎不出書上説的典型傳導針感來，羅大倫先生寫了一本《古代的良醫》那些良醫的成就歷程值得我借鑑，“秀才學醫，籠中抓雞”這是經歷了印證的。張仲景，扁鵲他們有幾本醫書？為何他們能夠大成就呢？難道我不想成為現代的張仲景嗎？

提高養生保健意識，改變不良生活習慣，會運用簡單明瞭的方法，為自己與家人做簡單的調理，讓我們盡孝，同時也讓自己減少疾病，為自己和家人帶來一生的健康保障。我不能放棄這想法。我選定穴位三陰交，就這樣連紮了幾次，針還沒扎到1.5寸深時，腳掌突然感覺如同閃電一般的麻了一下。漸漸地，我就用手輕輕慢慢捻轉針柄，每捻轉一次，就出現一次如閃電般觸電感，就象樹葉內的筯一樣，快的就如同蛇吐信，而且沒有什麼難受的感覺，此時我真正知道傳導針感是什麼滋味了，來得非常快，當時真的嚇了我一跳，嚇得我立即鬆開了手，可我馬上又意識到：好、真好，傳導針感出現了，就是書上所説的向下傳至足底的觸電樣感······就那一刻，我的心裏徹底明白了不要把困難當成你放棄嘗試的藉口，不要把“我不能，我不敢”作為你的擋箭牌，只有不斷地嘗試，勇敢的面對，收穫的自然是一份膽量，喜悦，然而更多的是感悟。

鍼灸是中國特有的治療疾病的手段。是一種“內病外治”的醫術。是通過經絡、腧穴的傳導作用。以通經脈，調氣血，使陰陽歸於相對平衡，臟腑功能趨於調和，從而達到防疾病的目的。凝聚着中華民族強大的生命力與創造力，是中華民族智慧的結晶，也是全人類文明的瑰寶。我不僅是受益者，還要做奉獻者、傳播者。

雖然鍼灸，簡單易學，好操作，但我絕對不輕視，無論扎第多少針時，也象扎第一針一樣認真重視，絕不馬虎，以針保健，其樂無窮。在嘗試中我們能發現內在的潛質，在嘗試中煥發生命的光彩，在嘗試中成長。

有人説，生活是調色板，每一種色彩代表一份特別的感受，而我的那次嘗試，如醒目的紅，讓我永生銘記；有人説，生活是遼闊的天空，每一種天氣代表一份過去的回味，而我的那次嘗試，如烏雲密佈到晴空萬里，在心裏淡淡化開，回味無窮。

事情還得從六年級的升會考説起，那時我是班上老師比較看好的同學之一，老師對我抱很大的期望，希望我考上東源實驗中學，而我也很有信心，立志要考上東源實驗中學，因為我想和在那兒的姐姐一起並肩作戰。於是，我信心十足地進入了考場，在暑假靜候佳績。

事情並沒有我想的那麼順利，暑假，我不斷地打電話給班主任詢問情況，一開始，老師讓我慢慢等，不要急。後來，我覺得就連老師的口氣都變了，我一問原來我沒有考上，頓時像是五雷轟頂，腦袋一片空白，我變得手足無措了。當我知道我的好朋友考上的時候，無疑是在我的傷口上撒鹽，從此，我便十分沮喪，信心盡失。

姐姐和媽媽見此情況，輪番勸説。姐姐拼命地講她學校的壞處，我知道她是為我好，跟她説不用這樣貶低自己的學校，我沒事的。媽媽乾脆地説“要不我去買給你讀吧”，我立刻説“不，買着讀我還不如不讀呢，讀了也會抬不起頭，不好意思的”。媽媽説：“知道就好，其實如果想讀書的話，在哪裏都一樣”。我聽了恍然大悟，我不禁問自己：是不是學校好就一定能學得好呢，不是應該靠自己嗎？靠學校能取得好成績嗎？不是的，我自己堅決回答道。彷彿心情一下子舒暢了許多。

於是，我嘗試着接受，接受這個現實。現在，我不只時時銘記着媽媽這句話“想讀書的話，在哪裏都一樣”，抱着想讀書的心態，在現實的基礎上好好學習，在學校里名列前茅，學習更上一層樓。

這次嘗試對我來説真的是一次成長的蜕變，讓我明白：有些事情既已成定局，你無法改變，你就應該嘗試着接受現實，嘗試着接受你的失敗，同時嘗試着接受更多的挑戰，俗話説：失敗是成功之母，一個人如果不曾失敗過，不曾接受失敗的現實，又何來的成功呢！

現在的我只有不斷地嘗試，走過一條又一條的路，在不管是陽光道或獨木橋上留下成長的腳印！讓腳印越來越大，讓我在嘗試中不斷成長。