美德優秀作文

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的美德優秀作文，希望能夠幫助到大家。

孔融也中華民族是一個具有五千年曆史的古老民族，在歷史的長河中積澱下許多為人所一生受用的真諦。誠信——人們説的最多，追求最多的德行。作為新一代的少年，我們更應該把誠信二字作為做人的基本原則。

宋慶齡奶奶是一個了不起的人物，在她當了國家的副主席後，她誠信的高尚品格仍不變。一次，她去幼兒園對小朋友許下承諾，“六一”兒童節那天和小朋友們一起過節日。可是那天天氣突變，颳起了大風，下起了大雨，老師和同學們都以為宋慶齡奶奶不會來了，當她們失望地望着窗外灰濛濛的天時，宋慶齡奶奶的車奇蹟般地出現在校園門口，孩子們驚喜地笑了，老師用激動的情'相關的作文">心情緊緊握住了宋慶齡奶奶的手，宋慶齡奶奶對老師説了一句話：“既然我説了，就得守信。”

從宋慶齡奶奶的故事中，我們明白了，誠是誠懇，信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾後的行動，誠信更是一根堅強不屈的脊樑。

誠信，是做人的根本，有時還真有點難，可是，我曾聽過這樣一個故事：

戰場上，某戰士為部隊開拓前進道路，不惜以自己身體引爆敵人埋下的地雷，以致身負重傷，命在旦夕。報紙上連續不斷報導他的事蹟，稱他為黃繼光式的英雄，當部隊老將軍得知這位戰士生命垂危，將不久於人世時，便去醫院探望，並給他頒發軍功章，將軍問戰士還有什麼話要説，戰士説：“有句話，指揮員不讓我説。”將軍問：“為什麼？”戰士説：“指揮員説已經報導了，全國都知道我是英雄了，説了影響不好。”將軍追問：“怎麼回事，你説！”戰士説：“我不是英雄，我是不小心，跌倒在地上，碰到地雷的。”將軍受到極大的震動，沉思良久，最後説：“把事實真相説出來和用身體引爆地雷陣同樣需要巨大的勇氣，你仍是名副其實的英雄，軍功章你受之無愧！”

我校大廳的門口，曾掛着“做塞淵美德少年”的布旗，而今天，我校就評選出了10位塞淵美德少年，我們通過小星星電視台來了解他們。

先由主持人何雪怡來介紹他們，在我校的有7名，2名是南校區的，1名是其他學校的。那7位分別是一（2）班的馮田憶，二（4）班的周子楠，三（5）班的彭宇恆，四（1）班的於可欣，五（6）班的邵晉，六（1）班的妙楚欣，六（7）班的陳天宇。接着是他們的自我介紹，再説一下自己的優點及被選的原由。

其實，在他們中我有一些是認識的，像於可欣、邵晉、陳天宇。不過其中給我映象最深的還是陳天宇。在認識陳天宇的時候，他就是一個文雅瀟灑的謙謙君子。在我的映象中，他不光學富五車，而且興趣廣泛，在班裏也是尖子生。而看了他的自我介紹之後，我才知道，他也是個樂於助人，附有愛心，活潑可愛的“五好學生”呢！他樂於助人，總幫助班裏的同學；他附有愛心，在5·12地震中，他捐出了自己很多零花錢；他活潑可愛，常和同學們談笑風生……

想到他，我不禁想到我。平日，我尖酸刻薄，愛幫助的人就幫，看不順眼的就隨他去了。有時，我也很“吝嗇”！在5·12中，我僅捐出了10元錢。下課後，我只和自己的好朋友玩玩，説説笑，活潑開朗只建立在好朋友的基礎上。讓我記憶猶新的一件事是上次，我“公報私仇”的事情。我在出黑板報站在椅子上面。吳佳澄正巧走過去，不小心踢了一腳，我想算了，但又想到上次吳佳澄打我腦袋，還給我編難聽的故事，我就大聲吼：“Miss Cheng,吳佳澄踹我椅子了，我差點摔下來！” 陳 老師馬上教育了吳佳澄一番。看來，我和陳天宇還相差甚遠，我還做不到“塞淵美德少年”。

我們應該激勵自己，爭做“塞淵美德少年”！

今日的中國是一個大談變化和西方商業精神的時代，從“奶酪”到“致加西亞的信”的流行，西方的商業文化對我們經濟的影響似乎已經超過了傳統的儒家文化。在很多人談到一個叫“羅文”的士兵如何敬業、服從、努力把信送給加西亞的時候，在人們費勁心計號召員工努力學習“羅文”精神的時候，大多數的人似乎忘記了我們身邊一個更好的榜樣，這是“雷鋒”的悲哀，更是我們的悲哀。應該來説，“雷鋒”要比“羅文”偉大的多，也要實在的多。因為，我們需要的不是一種奴隸式的付出，更應該是一種對世界和他人的愛，為社會服務，實現自己的人生價值。

這些年來，對很多人來説，感興趣的不是我們自己是否在學雷鋒，而是外國人在學雷鋒，感興趣的是西點軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應該被遺忘的，雷鋒精神是不應該被遺忘的。

一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經幾度遠離了雷鋒。

是的，幾十年來，我們的生活發生了翻天覆地的變化，我們再也不要穿帶補丁的衣服了，再也不要忍受飢餓了，再也不要像雷鋒那樣經歷那麼多苦難了。但是，我們不應該忘記他。任何時候，他還應該是我們的榜樣，何時候我們都需要雷鋒精神。我們應該理解他、尊敬他。無論我們的生活多麼豐富多彩，我們永遠也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關懷與愛。

雷鋒應該永遠屬於中國，雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神，無論你從事哪個行業，哪種工作。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。

爸爸告訴我：“美德就是財富。”

老師也説：“每個國小生都要爭做美德少年。”

華夏五千年，中華民族的美德經過代代傳承，歷經時代的考驗，得到不斷的完善。變成了今天的中華傳統美德，她包括很多方面。一代代的中國人，在各方面都得到了廣泛的教育。對我們國小生來説，弘揚美德才是我們成長中的必需品，才能讓我們真正的幸福成長。

在我還更小的時候，媽媽就教我一些做人的成語，孔融讓梨是最記憶深刻的。孔融是孝悌有道的，值得我去學習的。在一年級的時候，我就常幫爸爸媽媽洗碗了。並學習自己洗小件衣物了，還自己整理房間。從小就禮貌待人，常常向長輩問好，在小區裏是個很讓人喜愛的小朋友。樓下有個在小區打掃衞生的朱奶奶常誇我，説韓昕宇真是個“小大人”。上二年級了，我的爸爸媽媽在南集中學上班，我媽媽晚上每天回家照顧我的生活、學習，有時候太累了，我就幫媽媽捶背。爸爸上班忙，常值周不在家，我常跟爸爸説自己會照顧媽媽的，要爸爸放心，叫爸爸在學校保重身體。

百善孝為先，自從上三年級以來，我在很多方面都取得了顯著的進步，尤其是識字的增多，書讀的也多了，經常讓爸爸買一些課外讀物，有很多是孝敬父母尊敬長輩，我受益匪淺，充分認識到了這是中華民族的一種傳統美德。生活中的點滴都體現了對長輩那份真切的孝敬之心。週末去爺爺、奶奶家時，我總是耐心聽從爺爺、奶奶的教育。有好吃的，我總是先讓爺爺、奶奶吃，然後再自己才吃；吃飯從不挑食，也不掉一粒飯，總是把碗裏的飯吃得乾乾淨淨，是媽媽的好榜樣。媽媽有時碗裏會有剩飯，我總是告訴媽媽，長成一粒米要五斤水。非要媽媽吃完才完事。飯前主動擺放餐具和桌椅，幫爸爸拿筷子。

我是一個懂得感恩的學生。在學校，是老師得力的小助手。老師交給的工作，都能認真去做，用心去做。

“百行萬善孝為先，當知孝字是根源”孝敬其實很簡單，平平凡凡才是真。讓我們的每個學生都做個感恩孝敬的孩子，弘揚中華民族的傳統美德！

節儉是我們中華民族的傳統美德，是綿延五千年禮儀之邦的優良品質，是我們修身、齊家、治國、平天下的有效法門。崇尚節儉，歷來都是各行人士的行事準則。從明君賢臣到詩禮之家再到平民百姓，都把尚儉節約、惜物惜時作為一種美德來提倡和施行。自古至今，在儉與德、奢與惡的問題上，很多有志之士都有相似警語。墨子云：“儉節則昌，淫佚則亡”。諸葛亮曾言：“靜以修身，儉以養德”。唐代詩人李商隱亦有“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”之論。在鄉人俗語中，類似言語更是不計其數。餐廳食堂中常有節約糧食的標語“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。”如今更有這些通俗之語：“省下煙酒錢，急難免求人”、“興家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙”。

我們是社會主義事業建設的接班人，更要注意勤儉節約。可是，我們大多注意到了明顯的浪費現象，卻往往忽視了存在於日常生活的細微之處。我們手頭的飲料瓶，往往直接扔進垃圾桶，可曾想過收集起來賣掉充班費？筆芯用完了，連同筆殼一起扔掉，可曾想過筆殼再利用……資源是有限的，需物盡其用才好。我們每—個人都要經常檢點自己的行為，即便將來口袋鼓了，生活好了，也不能隨意浪費。再富有，也不能把什麼都消耗殆盡，總應該為子孫後代留下點什麼。

現今的節儉，其意義已經不只是物質上的節儉，而更多體現為—種高尚品格，—種可貴精神。體現為奮發進取，積極向上的精神狀態。節儉，有助於—個人修身養性、陶冶情操，也是—個人事業有成的重要因素。節儉，是—種意識，—種社會風尚，也是—種自我約束。我們應在思想上樹立節儉觀念，將節儉的美德融入我們的靈魂，視為治國之道、興業之本、持家之源。在行動上從細節入手、從小事做起，自覺養成自然、樸素的生活習慣。

讓我們從小事做起，從點滴做起，讓節儉成為一種品質。

美德禮儀像一朵絢麗迷人的花，綻放在中國五千年曆史的漫漫長路中，它象徵着美好高尚的品格，象徵着人與人之間的美好生活。但在這個科技發達的社會，美德竟變得罕見起來。

記得一個雨天，我與媽媽乘公交車回家，一路風塵僕僕，大雨已經將我們淋得狼狽不堪，衣服上也沾滿了污泥。我們上了車，後面緊跟着一位老人，從他飽經風霜的臉上可以看出他已經年過八旬，上車似乎都吃力的很。放眼公交車上，已經擠得水泄不通，人們似乎都盼望着在這個風雨夜中能夠早日回家。車上十分擁擠，我不自主地望向剛剛那位老人，只見他矮小的身軀擠在人羣之間，握着手柄的手不停的發抖，看着讓人十分心酸。可見在這擁擠的車上，一個空着的座位是多麼難能可貴。辣眼睛的是，許多身強力壯的小夥子捧着手機光明正大的佔用着老弱病殘專用位，對眼前的一切只當沒看見。眼前的一對父女離開了座位，媽媽急忙喊我坐上去，我愣愣的看着那位老人，實在不忍心下座。媽媽似乎從我的眼中看懂了我的心思，她從座位上站了起來，一把扶過那位老人：“老大爺，我看你站着挺累的，吶，這位子給你坐吧。”老人愣了一下，連連感謝：“謝謝你們啊，真是好心人啊。”不知為何，我的心裏暖暖的，也許正如老師所説的“吃虧是福”。

美德與我息息相關，與生活中的每個人都息息相關，一個微笑，一句問候，一聲安慰，在你看來的一些小事中，其實都在傳承着美德，傳遞着愛，讓我們儘自己綿薄之力，讓美德禮儀這朵最美的花開放下去，只有人人都獻出一點愛，這個世界才會變得更加美好。

“美德”這個詞，我相信大家一定都不陌生。班會課上，常聽老師講：“我們要做一名有美好的道德的學生。”美德是什麼？美德就是做了一些符合生活良心的事，可以是一件小事，幫助別人使自己獲得美德。

最近，我讀了《美德少年》的故事，那一則則故事如同一朵朵冰清玉潔的荷花在我腦海中悄然綻放。其中有一朵最為璀璨、耀眼，那就是江蘇省錫山高級中學實驗學校八年級的學生秦宇丞獻髓救父的故事。是啊，我們生在這個世界，長在這個世界都源於父母，是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。滴水之恩，當湧泉相報。父母的養育之恩，我們怎能不報答？

同樣，在我們的身邊也有很多的美德榜樣。記得有一次作文課，我忘帶資料，心急如焚。於是向前面的`女同學詢問，看能否借給我一張。我原本覺得希望渺茫，出乎意料，她卻爽快地答應了。我接過資料，以最快的速度將自己所需資料記了下來。課後，我從她的同桌口中得知，其實她也正要用那張資料，但是看我着急的樣子，她便先借給了我。而她，卻等我用完了再用。瞭解清楚後，我萬分感激，她不正是我們要學習的榜樣嗎？

榜樣的力量激勵着我，我也與美德一同前行。在鄉下，當看到腰不好的奶奶正站在凳子上，吃力地想晾被子卻無法成功的時候，我總會想去幫她。往往心裏想着的，雙手已經先一步接過被子，輕輕鬆鬆地晾在了繩子上。與媽媽去花店買花時，媽媽拿不動那笨重的花盆，這時我便會主動將花盆挪到自己的懷裏，幫媽媽減輕負擔，即使我也不是很能拿動。而此時，媽媽的微笑，就是對我的最大肯定。

來吧，讓我們一起做力所能及的事，一起學習身邊的榜樣，讓美德之花開遍整個世界。

翻看家中的相冊，其中一張合影照片勾起了我的回憶。

去年暑假， 我們全家 到依山傍海的美麗海濱 城市 青島去旅遊。 旅遊車一直開到海邊， 剛下車，我就聞到了大海的氣息，海浪嘩嘩作響，像是在奏樂歡迎我們這些遠道而來的客人。

我頭戴遮陽帽，光着小腳丫，踩着細沙在淺灘邊嬉戲。這時，有一羣年紀和我相仿的當地小朋友朝我這邊走來，他們手裏拎着一袋袋漂亮的貝殼向遊客兜售。他們穿的有點“土”，其中有一個小女孩的裙子上還有一個補丁。那個小女孩走到我跟前怯怯地説：“姐姐，你好 ！ 請問你要買這些美麗的貝殼嗎？五元錢一袋，回家放在魚缸裏可美了！”正當我拿不定主意 猶豫 的時候，一陣海風吹來，把我的遮陽帽颳走了， 看着前面的海水 ， 我 只能 眼睜睜 地看着帽子 向 前飛 去 。只見剛才那個和我説話的小女孩，立即向帽子的方向飛奔過去，很快她 就在沙灘邊海水裏 撿到了我的帽子，但是手裏拎着的貝殼 卻掉進海水裏 不見了。她氣喘吁吁 地 跑到我面前，一邊用手揩着臉上的海水，一邊把帽子遞給我説：“幸虧跑得快，不然就被海浪打到 海里去 了。”看她 下身 濕透了，我忙跑到爸媽身邊，把事情的經過告訴他們 ， 爸媽連聲説謝謝並掏出五十元錢給她作為 感謝， 可她卻臉一紅，笑着説：“叔叔阿姨，謝謝你們，我只 是 做了 應 該做的，現在我沒有貝殼給你們了，怎麼能要你們的錢呢？”

看着這個淳樸的小女孩，儘管她穿的裙子上有補丁，但我覺得她很美很美。我請求她和我合影留個紀念，她愉快的答應了，隨着相機咔嚓一聲，就有了這張 值得我一生 珍藏的照片。

哦 ，原來美德就在 你 我的身邊， 生活中不是缺少美而是缺少發現， 我會用自己的實際行動去傳遞這種樂於助人的 中華傳統美德。

每個中華人，都必須要擁有自己國家的傳統美德。中華美德有很多，比如説禮讓、謙虛、尊老愛幼等等等等。

就好比説《孔融讓梨》這個故事吧!孔融小小年紀，就知道要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人，而自己，卻一個人拿了一個最小的梨。這就是中華美德之一??尊老愛幼。

尊老愛幼有很多種體現，比如説：幫家長倒一次水、幫家長洗一次腳、陪弟弟妹妹玩……這些都是很有必要的。

再比如説，現在大街上的一些人隨手亂扔東西，讓大街變的到處都是垃圾，什麼塑料紙、瓜果皮一眨眼就可以看到，讓清潔工人每天都忙忙碌碌地，早出晚歸。試問對於那些扔垃圾的人，如果你是清潔工人，你的心裏會怎樣想?是否會很不舒服呢?所以，我要告訴那些亂扔垃圾的人：“快反省吧，不要再亂扔垃圾了，做一個不會亂扔垃圾的中華人吧!”這就是中華美德之二??不隨手亂扔垃圾。

説到亂扔垃圾，我就會想起它的孿生兄弟：隨地吐痰。隨地吐痰也是一個壞毛病，把痰吐到地下，就會造成空氣污染，對你，對我、對大家都是沒有好處的。

其實要不做到這些也很簡單，只要心裏有這個信念，隨手亂扔垃圾、隨地吐痰就不會再出現了。

中華美德里還有樂於助人。當同學有困難時，大家一定要去幫助他，而不是蔑視他。或者，在公共汽車上有空位時，大家就要先看看自己身旁有沒有老人或身體不便的人，這時候，大家就要把位子讓給那些人坐。

同學們，除了這些，中華美德還有很多很多。它經常會在大家中間出現。所以，大家一定要做一個擁有中華美德的中華人!

我與美德有約 漫漫中華千古，悠悠禮儀之邦。從我記事起，已聽過很多關於先賢美德的故事，孔融讓梨，黃香温席，程門立雪，金孝拾銀，這些故事無一不展現着古代先賢們的崇高形象。可是，許是他們已經離我們太過遙遠了吧，他們似乎已經固定在了傳説裏，成為了符號。想要學習他們，卻實在沒有與先賢比肩的勇氣。知道閲讀了這本叫《向着陽光奔跑》的美德少年故事書，我恍然大悟，原來這些美德就存在於我們的日常生活中，由我的同齡少年們在抒寫。

最令我感動的是閆茂琴的故事，一個小女孩5歲時因為手術成為了聾啞人，她非但沒有自暴自棄，反倒更是自強自立，樂於助人。在家裏，幫助媽媽減輕負擔，在學校指導同班級的學習有困難的同學，甚至還耐心的幫助有智力障礙的學生，簡直讓人忘記了這也僅僅是個跟我們一般大的小姑娘。她的堅持不懈，自強不息都將時刻鼓勵着我在以後的學習中遇到困難絕不輕言放棄，只有這樣才無愧於我健康的身體。 童鈺迪的故事也讓我印象深刻，雖然他講的只是一件在路上扶起摔倒的老人的小事情。經常聽到路上跌倒的老人沒有人扶起的新聞，我知道勇敢的扶起一個老人在現在是多麼的難能可貴。然而我卻更希望有一天，這樣的事情變得再平常不過，有如公車上給老人讓個座位，地上的垃圾主動撿起這些習慣。

曾經看過一個三四歲的小孩子奶聲奶氣的指責一個大人，“阿姨，亂丟垃圾是不對的啊。”然後，歪歪扭扭的去把地上的食物紙盒撿起來扔進旁邊的垃圾桶裏面。嘿，誰説他不是小小美德少年呢？ 《論語》中説，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，就是在教育我們善事無分大小。每個人都點亮一盞燈，生活將充滿温暖，我相信，只要人人將美德時刻放在心中，記得我與美德有約，生活中必將常常看到美德的美麗身影！

人世間處處都會有美德，不管是幫助人也好，還是被幫助的也好，都是美德，比如説清潔工為城市打掃衞生，這是一種美德，醫生為病人治病。這是一種美德，老師為國家培養出棟樑之材，這是一種美德，所以説，人世間處處都會有美德，而且，還不只一種美德呢？

我們身邊也有很多美德，我每天早上起來，向學校跑去，我每天都可以看路上的清潔工——老爺爺，老奶奶們，雖然，他們只是為了一點點錢，而勞動的，但是，我依然很配服他們，他們不僅是城市的好朋友而且還是保護城市的好幫手。我很配服他們。

有一次，我正在洗澡，妹妹突然一下子把涼水撥在我的身上，而倒治我發熱了，當天發高燒，我爸爸把我帶到醫院，讓醫生給我打針，後來我好了，我還要謝謝醫生呢！因為他治好了我的病我的病呀，你知道嗎？這也是一種美德。美德不只是一種哦。 老師，每天都會辛勤的為我們這些學生批改作業，而且還沒有一點兒的怨言，我知道，其時老師每天也很累，他為我們批改作業，還要很費力氣，的去教給我們知識，我常常都會聽到人家説：“一日為師，終身為父”在我看來，老師，您就像母親，每天都會用知識滋潤我們着我們，老師培育出棟樑之材，而且還沒有修息，你説，這難道不是一種美德嗎？

美德，在我的身邊，也有出現過美德，那是在考試的時候，我把膠給了別人，可是那個人沒有還給我，我很着急，因為快要下課了，因為我的作文還沒有寫完，我想用膠，可是沒人借給我，這時，我的同桌把膠給了我，我很感謝他，在我的心中，他這樣做也是一種美德。在世界上處處都可一看到美德，不只我介紹的這幾點，還有很多很多。