關於生活的作文【薦】

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的關於生活的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

生活的音樂——鍋碗瓢盆的交響曲。生活的顏色---赤橙黃綠青藍紫。那麼生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣鹹五味瓶了。不信，那就去體驗吧！

酸的感覺

唉！惱人的語文，煩人的數學，這次考試肯定考砸了。成績公佈瞎來，老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，老師的話酸酸的，我們的眼睛酸酸的，彷彿大家嘴裏都嚼着一枚青橄欖。“哭有什麼用。”班長對同學説。對，擦乾眼淚，找回自我，奮勇向前，一次失敗算什麼，也許以後這正是這青橄欖會讓我們回味無窮。

甜的享受

“譁……”掌聲在耳邊響起，我心裏美滋滋的，一年多來的努力沒有白費，我的書法總算獲獎了。聽者同學們對我的祝賀，我心裏升起一股甜甜的感覺。放學回家的路上，鳥兒叫得多麼清脆，花兒開得多麼豔麗，河水留的多麼歡暢，它們也在與我分享這份甜蜜。我加快腳步，我要把這份甜蜜儘快帶給爸爸媽媽。

苦的滋味

甜的滋味有，苦的滋味也有。學習生活就是苦的感覺。這不，數學老師留下的兩黑板作業剛抄完，語文老師又帶來了一張考卷，老師説：“要好好消化。”真的是“無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來。”還有幾個同學伸長舌頭，拉長臉，苦啊苦！

辣的體會

“哇，考得這麼好啊！”同學們的話裏面帶着一些辛辣。我低頭不語，看着試卷上那個鮮紅的分數，不知是高興還是難過，老師還在表揚我考得好。“哼！”有的同學嘴一撇，眼睛斜了一下，還有的同學疑惑地看着我……我把頭埋得更低了，我不願看到同學們那火辣辣的目光，可我的臉一樣地發燙了，想到的就是辣椒醬擦過一樣。怎麼辦？終於我鼓起勇氣，一把抓起那張帶有不光彩分數的試卷向老師走去，辣的味道，我不要再體會。

生活就是一杯清茶，要你去細細品嚐。酸甜苦辣，紅橙黃綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅斑斕的圖畫。讓我們去體驗吧，你會發現它是多姿多彩的。

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢着師生的快樂。

我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講台上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然，老師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那麼學生幹嘛呢?除了學習以外，有何與眾不同之處呢?學生的學習不再是老師拉着地牽引式學習

而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鑽研，以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。

或許你要説，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎麼辦?那老師便有用武之地啦!老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什麼才是明智之舉吧!

校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每週二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二週舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嚐食物的同時也要學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。

每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞台，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調。每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。

我理想中的校園生活是否讓你心動呢?讓我們努力奮鬥，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。

我們生活在小城鎮，都想要去更遠更大的城市看一看，許多人會問為什麼，也許只是為了不被命運所擺佈。

每個人的命運是不同的，有的一生下來就享受着一切，有的卻得每日風餐露宿。

我們所要追求的，只是過上屬於自己安逸日子。

從我的兩個朋友身上，我看到了區別。

我的一個朋友，學習優異，品行端正，家庭條件十分不錯。父母給他了一切，他原本就受到了極高的教育水平，有着良好的行為規範，琴棋書畫都有學習。在旁人眼中的羨慕，在他的思維裏，這些只是日常罷了。他每一段時間就會給自己安排旅行，每隔一段時間就會給自己放鬆......

而他的目標竟然是去山村支教，這不是開玩笑，他是認真的！

很多人不理解，很多人勸告他，很多人説他吃不了那份苦，可是在大學聯考後的一些個日子裏，他的選擇和他的理想是完全吻合的，他也實現了那份理想並且從不後悔。

他的家人支持他，理解他，並且也願意默默的鼓勵他。

我的另一個朋友學習相對較差，家庭條件也並不優良。父母雖然給不了他一切，卻把所有的心都傾注於他的身上，他是一家的希望。他不能去完成他的夢想，只能夠儘量聽從家裏的安排，為家裏分憂。過節或是假期，他也得為了弟弟妹妹的學費去做臨時工......

他的思想並不能夠完全被家裏人理解，他的行為也並不能完全受到自己左右，他只能忍受着壓力過着自己不喜歡的人生。

看不到另一個遠方的世界，是多麼悲傷地一件事情......

我們每個人都在追尋着屬於自己的詩和遠方，我們每個人都在努力揹負着自己身上的重擔。也許生活並不那麼快樂，但是隻要自己還有前進的心思，那就應該堅定下去！

明年我就將踏入國中的殿堂，開始一個新的生活，向着夢想努力。國中生活像是一座橋，吧我們從國小時的天真爛漫、輕鬆帶到懂事、緊張的生活中。

國中生活是火紅的。開學了，我揹着書包走在通往學習大門的小路上，兩旁是葉子已經是火紅的楓樹，手掌似的楓葉從樹上飄落到地上，地上已經是一片火紅，筆直的通往學校大門。我的腳邊放慢了，一邊踩在微軟的楓葉上，靜靜的它們正為我加油打氣呢！聆聽楓樹的歌唱。下課時，男同學們一起打籃球，女同學就在花壇邊給他們加油打氣。充滿了熱情。

國中生活是雪白的。眼看着，七年級上冊的學習已經完成了，我拿着成績單走在學校門前的小路上，我的腳步變得輕盈，心情也變得輕鬆。兩旁的楓樹已經開出了雪花，它們正在為我歡呼，我走到了小路的盡頭，媽媽站在那裏迎接我。

國中生活史淡綠色的。很快，我的寒假生活已經過去了，我又重新揹着書包走在學校門前的小路上，楓樹也已經長出了新芽，淡綠色的小楓葉隨着春風飄揚。進入校園，周圍的花壇中開出了小花，我和我的朋友在花壇邊玩耍。

國中生活裏深綠色的。春天過去了，炎熱夏天到來了。楓樹也已經長得綠葉葱葱。下課時，我們都喜歡坐在楓樹下的草地上，背靠在樹杆上，看着自己喜歡的書或者聽自己喜歡的音樂。樹上的知了歡快的叫着。二個月後，七年級生活結束了，開始了第一個暑假。

八年級的生活也是如此，到了九年級，就又找回了小升中時的緊張，走到楓樹下，它彷彿在對我説：“我看到你了、”終於考試結束了。我拿着錄取通知書走到楓樹下，激動的對它説：“我做到了，我成功了。”楓樹的楓葉擺動的更加厲害了，似乎正在給我歡呼雀躍。

我向往的國中生活史色彩斑斕的、多姿多彩的……

生活，有時就要慢下來。慢節奏，慢生活，不是很不錯嗎？為何要讓自己被快所折磨呢？天天飛跑着學習，瘋一般地寫作業，匆忙地吃午飯，連收拾都來不及，這難道不累嗎？

慢，給人一種美妙的感覺。

在午後的陽光下散步，蹲下來，看看螞蟻搬家；在書香四溢的書房坐下來，品茶讀書，不失為一種不錯的感覺啊！為什麼要快呢？

在蟬鳴的夏夜，在皎潔的月光下，在螢火蟲的簇擁包圍下，坐在小溪邊，雙手托腮，看看游魚的自在，荷花的優雅，不是十分美妙嗎？若是再來一杯熱茶，豈不是舒服極了？為什麼要快呢？

在如火的晚霞下，在那落滿楓葉的綠蔭大道上慢慢地走一走放鬆下來，不失為一種很好的選擇。但這未免有些孤寂，更好的是踏着軟軟的泥土路，聞着花兒的清香，與同伴牽着手，聊天、嬉笑、打鬧，這不是更好？為什麼要快呢？

在冬天的早晨，披着棉衣，挑一本自己喜歡的書，在卧室裏靜靜地讀一會兒，要是累了，就看看窗外傲雪鬥霜的臘梅，銀裝素裹的松樹，起來，走一走，伸個懶腰，這感覺，豈不美哉？為什麼要快呢？

當然，也可以品品茶，去日式料理店，吃上幾片三文魚，細嚼慢嚥地回味，去感受那美好的意境，也挺好的呀。

慢，是一種享受，一種生活情趣，當我們被作業的鐵鏈所束縛，為生活的小事而煩惱時，嘗試着，慢下來，掙脱那些枷鎖，縱容每一個細胞去感受這個世界。我想，這就是慢的真正意義所在。

我已經問過自己很多次生活意味着什麼。我也問過自己，生活的意義是什麼？

也許從我出生的那一刻起，我就開始思考這個問題。但是十多年後，我仍然沒有找到答案。當我年輕的時候，生活的意義就是擺弄我手中的洋娃娃，聽我父母講睡前故事，日子一天天過去。當孩子還小的時候，生活的意義不再是那些被遺忘在角落裏的玩具或童話，而是也許它已經變成了一個好孩子，一個好學生。好不容易到了青年時期，褪去了孩子的防護服，才發現自己已經失去了生活的意義。你的好成績得到老師和父母的表揚了嗎？或者買新玩具和童話書？都不是。

我曾經堅信，我長大後將走的路會是一條光明的路，我未來的輪廓會變得更加清晰，但事實並非如此。因為時間的流逝，我沒有找到所謂的生命的意義。所以我拼命尋找並瘋狂地定位自己，但最終還是一無所獲。我開始試圖拋棄我過去相信的所謂人生信念，慢慢摸索和思考。不要急於尋找你未來的價值，而是現在就認清自己，做你自己。不管前面的路是陰雲密佈還是霧濛濛，我都會帶着對未來的憧憬勇敢地前進。

我不再一遍又一遍地問自己生活是什麼，生活的意義是什麼，因為它是一個沒有答案的方程。然而，儘管如此，我們還是會一次又一次地嘗試計算，並享受它。這就是生活的意義。也許你一生都在尋找生命的意義，證明你存在的價值，但最終你會發現你尋找的東西其實就在你身邊。

生活意味着無數未知的困難和挑戰。生命前面有一片迷霧，人類生命的意義在於克服這些困難，清除層層迷霧，一切都會豁然開朗。

現在，你會繼續尋找生命的意義嗎？

精神上一貧如洗，物質帶來的只是更多的麻痺，我該停下來反思以下了嗎？道路一次又一次的出現偏差，沿着我命運的軌跡，好難走。每次絆倒都要從起點重新開始，而這一次不可能再重來了，可我為什麼又快要絆倒？

有人説靜下心來就能搞好學習，但我好象很安靜，安靜的缺少對生活的熱愛。一直努力很累，就這樣十幾年不能休息，我沒有哪個毅力，也許我把學習當作一種受罪……只能在寫做上來與自己的靈魂對話，解脱自己。什麼才是我所要的幸福。

常回關心身邊一些不起眼的人和物，在他們身上能找到小小的幸福。我分不清很多事，也不相信很多事，因為我怕。在那些事情後面隱藏的謊言，一旦暴露在我面前，我會無法承受。也許自己只能睜一隻眼閉一隻眼，浮游在謊言的最表面，曾試着深入裏面，但是好壓抑，只能匆匆浮上來，呼吸幾口那種不真實的空氣。

生活就是這樣不真實，人們不可能在外人面前永遠露出本質的一面，往往只是偽裝的真實，就像大海，在美麗的藍色外表下隱藏的無底深淵……

當微風吹過我的臉時，感受到的一絲欣慰……

當雨絲劃過我的眼前，感受到的一刻清涼……

當陽光灑在我的雙手，感受到的點滴温暖……

也許這就是生活，在修多的不真實中，感受到的那些小小的幸福……

青春。

我第一次見到薔薇花的時候，那是一株白色的。她是那麼純淨，超脱幻想，攝入靈魂的純淨，我被那種純淨所折服。她就像是抓住了我的思想，是我的視線無法從她的身上移開。於是，我帶着薔薇一般的純淨，走入了青春的神殿——校園。

校園。

青春。

薔薇。

這三個詞語，開始在我的`青春旅程中，靠近着，生長着。我開始覺得老師佈置的作業真多啊！學校能給我們大量的時間玩多好！為什麼我要聽從老師，家長，甚至是那些對老師唯命是從的班幹部的調遣，調配！我要求平等！

在夢境中，我又看到了一株同樣的薔薇花，還是那麼美。只不過，不是那種純淨的白，而是渲染上了一層嬌滴滴的粉色。粉色象徵着新的開始，我知道重新開始，可能會重新回到那種潔白純淨的樣子，但是我在不知不覺中發現，我漸漸的愛上了這種感覺。至少淡淡的粉色，能夠在所謂上帝賜予我們的守護者來執行神的命令時，幫我們遮蓋一點也不不該出現的瑕疵。

青春。

校園。

薔薇。

這三種信念在我的青春路上，交織着，蔓延着。爸爸媽媽的觀念太老土了，我們之間有代溝。老師為什麼每天都催着我們學習，又不是考大學，瞎緊張個什麼勁兒啊！什麼？要我幫你複習？沒空！什麼時代啊，還有人在假期不出去玩！真是怪人。

在回家的路上，我看到了半紅半紫的薔薇花。那麼驕傲，那麼惹眼，但是我也在震驚之餘，好好的審視了我的青春，也許就在這一次次的青春與教條的碰撞中，我也明白了所謂校園與青春的意義。這一次，我選擇了改變。

校園。

青春。

花田。

那昔日的一株株花朵，已經幻化成一片美麗的花田。五顏六色的，我的校園，我的青春。

想象裏，鄉村總是美的，似那水，純透乾淨；似那山，敦厚朴實。我有幸隨老師和同學一起到教育基地體驗生活，在那裏，我真正感受到了似乎只有在夢裏才能見到的山青青，水漣漣，月涓涓，星點點。

我們坐在車上，望着窗外起伏的連山，翠綠翠綠的，路邊的樹上，盛開着美麗的鮮花，一串接着一串，讓人心曠神怡。不久，到達目的地了。這裏陽光明媚，撲面而來的泥土與花草味混合的鄉村的清香，消散了坐車的疲憊。這方土地用他特殊的方式迎接了我們的到來。

首先，我們學習了一些關於生豬餵養的知識，這些都是我聞所未聞的，極大的豐富了我的知識寶典。然後，我們又學習了蔬菜的種植，果樹的培育，這些都極大的滿足了我的求知慾。晚上，我們開了篝火晚會，這是激動人心的。各班同學載歌載舞，台上台下積極互動，同學老師打成一片。每個人都十分放鬆，每根神經都在跳動，每個細胞都很活躍。我們好象沒有了憂慮，沒有了煩惱。然後，我們瞻仰了“鄧鐵梅紀念碑”，我又瞭解了一位英雄的偉大事蹟。最後，我們走進森林，親近自然。一棵棵直挺的參天大樹讓我感到自然的奇偉，感到自然生命力的強盛。

這幾天的基地生活，不但讓我們體驗到快樂，而且讓我看到自己的缺點，讓我知道我對父母到底是多麼依賴。它大大增強了同學們的獨立性。同時，這次活動也讓我們體驗了友誼的偉大，友誼的重要，還有集體的力量。

回來的路上，每個人都留戀的回首。望着窗外的青山綠水，我好象明白了什麼，深深地思索着……

全球氣候變暖已向我們敲響了警鐘，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，時刻謹記節能減排，保護好這個獨一無二的地球母親吧！

為了拯救地球，有關組織發起了“你説我説，低碳生活”的活動，呼籲人們節能減排。我身為中國的小公民，也應該為低碳出把力。

放假了，我呆在家裏，奶奶每天做飯都不太講究節約，我對她説：“奶奶，現在提倡低碳生活，如果你煮米飯的時候把大米浸泡二十分鐘後再煮，可縮短煮飯的時間，做飯時要用中火，燒東西時要擦乾鍋，不易煮爛的食品要用高壓鍋，這都有助於節省燃氣。還有淘米的水可以澆花，洗衣服的水可以用來拖地或者沖洗廁所。”奶奶吃驚的説：“是嗎？奶奶我老了不知道這些呢！既然有這麼多的好處，我就是照你説的辦吧。”

爸爸起牀後，點燃了一支煙，我趁機對爸爸説：“爸爸，吸煙影響低碳生活。”爸爸還沒等我説完就問道：“什麼低碳？”我告訴他説：“低碳就是節能減排，比如你開車，如果你每月少開一天車，每年就可以減少98千克二氧化碳的排放。再比如説你用電腦吧，暫時不用時可以讓它‘睡’一會兒，可以節約不少電呢。”爸爸高興的説：“你小子比我知道的還多，説得挺有道理的，我試試看吧。”

到了晚上，爺爺打開了電視，聲音調得十分大，我對爺爺説：“爺爺，現在人們都在不斷地提高低碳意識，聲音少，亮度低，都可以節電。還有你有手機，晚上不用時就關機，可以減少充電的次數。”爺爺滿臉笑容的説：“你不愧是我的好孫子，從小就知道節約，這些我還沒想到呢，我一定照辦。”

我不能光要求別人低碳，我自己也要做到。我要馬上行動起來，做到多喝白開水，少喝飲料；少用紙巾擦手；少買多餘的衣服以及不必要的生活學習用品；本子呢，反正面都要用，不用修正液，修正帶……

希望大家都養成低碳的生活習慣，提高低碳意識，爭當低碳標兵。

童年的夢，七彩的夢；童年的美妙的歌聲，歡樂動人的歌聲；童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞。這又讓我回憶起童年的美好生活。在五彩繽紛的歲月中，發生過許許多多的事情。我的童年是美好的，許多事情值得我去回憶。

幾年前的一天，我獨自躺在牀上，覺得很無聊，這時我看到“電子字典”髒了，我想：我的玩具髒了都會被洗得乾乾淨淨，今天我再做一次清潔工，把它洗一洗。

我從桌子上把電子字典拿到了洗手間，打開水龍頭，用手指在有污點的地方搓來搓去，費了九牛二虎之力才把一些污點擦去，可還有污點，我又用手使勁地搓，一會兒又用指甲在污點上摳來摳去，還是下不去。我想：這可怎麼辦呢？關了水龍頭，我把電子字典放在了水池上，着急地想着，卻怎麼也想不出來，我急得就在屋裏溜達，突然看見了廚房裏的鋼絲球，我想：如果用鋼絲球，會不會像刷碗一樣，變個魔術，把污點變走？於是我高興地把鋼絲球從架子上摘了下來，來到洗手間，把水龍頭打開，哪鋼絲球一下一下地搓着，美起太大作用，我又把洗潔精擠上，拿布在污點上擦來擦去。終於外殼上的污點被我洗沒了。

“啊！終於完成了一大半，太累了，我是一個天才呀！”

我休息了一會兒，又開始工作了。我想：字典呀，你可要為我好好服務呀！

洗了一會兒，爺爺突然推門而入，大吃一驚：“你在幹什麼？”

我漫不經心地回答説：“嗨，只不過是我怕有病毒欺負它，給他洗個澡，讓它舒服舒服罷了！”

“傻寶貝，這個電子元件不能着水，真是的，你這小子就會搞破壞，你……”爺爺邊説邊把字典從我手中搶走，甩了甩水，又用乾布擦了擦。接着，從衣櫃裏拿出吹風機把它吹乾。

我好奇地問：“人髒了要洗澡，玩具髒了要洗澡，衣服髒了也要洗澡，字典髒了為什麼不能洗？”

爺爺給我講了道理，我才明白為什麼不能洗，爺爺又把它曬了曬。過了一會兒，字典還是不出字，但是不濕了，我垂頭喪氣地説：“不但沒做成好事，反而幫了倒忙。”本以為做了件天大的好事，內想到卻……

哈哈！有趣吧！這就是我童年裏記憶猶新的一件事。

生活，一個簡簡單單極富色彩的名詞，許許多多的道理藴含其中。我便是它的受益者。

生活告訴我要堅強。若沒有一顆堅強的心，又怎會有“採菊東籬下、悠然見南山”的陶潛。若沒有一顆堅強的心，又怎會有出自雙耳失聰貝多芬之手的偉大樂章《命運交響曲》。還有小草，很不起眼卻又具有自己的本色，被人踏在腳底下，只不過是彎彎腰罷了。它軟弱嗎?不!即使在狂風暴雨中，它也頑強地生長。

生活告訴我要微笑。我背上遠行的行囊，走在求學的路上，由於巨大的壓力，我曾遊離在崩潰的邊緣，而那一次的震驚發現改變了我的處事態度。挑燈苦讀到深夜，時常在午夜驚醒。我無奈、悲痛，月光灑落在書桌上、窗台上。突然，一個黑影投射在我的本上。Y字形的影子令我吃驚，原來是一隻蝸牛在努力地爬着。窗台很滑，它多次跌落，但未曾放棄過，不知何時，終於爬上來了，它像一位成功的勇士，揮舞着觸角，月光照在它身上顯得格外特別，我為之一震，似乎明白了什麼。不知不覺中眼淚流了出來，渾身的血液因感動而沸騰。我瞬間從憂傷的沼澤地衝出，決定從此帶着微笑勇敢地前行。

生活告訴我要等待。種子發芽需要等待，它需要努力生長，等待破土而出的那一天。諸葛亮精通兵法奇謀，本領過人，他不會甘心在隆中度過一生，他知道劉備肯定會來。在屋中，他將天下版圖掛在牆上，不出屋便能三分天下，等待着賢明君主到來。我也要等待，要想成就夢想，就必須通過努力學習知識，等待着成功的那一天。

早上外面像前幾天一樣，仍是下着小雨，本來準備去打籃球的，但看來是不能夠實現了！也許是上帝不想讓一些人去打吧！ 做做作業，看完了NBA，時間飛快的過去了，下午時，外面意外的放晴了，而且地面上的水也全乾了，這讓我少許有些興奮。 穿上球鞋，帶上籃球，騎上單車。我就對着球場衝了過去！ 來到球場，那些“老友”們早已在此打球了！他們對我的到來似乎並不感到意外，正如我對他們早早在此不感到意外一樣。 我們亂打了一會兒，都熱好了身。開始打球。大家都十分的努力去防守與進攻！儘管我在隊中算是核心了，但是我往往是最“懶”得。雖然這樣，但他們都知道我並不是刻意的懶，而是我的左手曾摔過一回。我心中不免有些陰影。我也更懂得受傷對於一個熱愛運動的人來説無疑是讓人心碎的！大家打得十分開心。隊友搶到籃板，我去接球，而對手馬上來搶球，我馬上向前開跑，但一個腳在我的腳前，結果我重重的摔了下去。摔下去時，我心裏恐懼極了，我努力安慰自己，但淚水還是自己流了下來。我十分害怕那手會出什麼事情。這次比上次還令我悲傷些，因為這次摔的是右手。我的一切，可大部分都由他主宰啊！ 我悲傷的離開了球場。我開始沮喪，我開始認為我本來就不應該進行籃球運動。此時距離上次摔左手才5個月不到的時間。這真是一個可怕的噩夢。 回到家中，父母儘量安慰我，父親馬上帶我去了骨傷科醫院。 到了醫院，醫師問了我一些基本情況。説必須照片。 照完片這後我跟我母親坐在休息室在那兒交談。 “媽媽，你説我的手會不會很嚴重？”“不會的你放心吧”“我也許就不該打球，我已經摔了2次了”“不要擔心，天將降大任於斯人，比先苦其心志，勞其筋骨。這點小傷根本不算什麼！再説了那些運動員不都是總受傷麼？不要擔心了。”···經過了那次交談，我懂得了人必須要勇敢的生活，生活不會盡如人意，一帆風順，但只要人們能勇敢，樂觀的去面對生活上的困難。人們就能主宰生活。這樣的生活才是真正有意義的！

生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門，推開死亡的門，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無常。

xxx年中國人才從雪災的陰影中走出，不料又是天災，四川汶川發生了里氏8.0級的特大地震。

為了儘快幫忙災區人民重建家園，我們學校開展了義賣活動。有的同學捐出了自己心愛的玩具，有的同學捐出了自己積攢多年的零花錢，大家的熱情十分高漲。

在琳琅滿目的物品中，義賣活動開始了，我很快發現了一些自己喜愛的東西。可抬頭一看，咦？我們的展區怎樣無人問津？怎樣只有馮思奇在努力吆喝着，我急忙跑過去幫忙他一塊吆喝，可吆喝了近5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒有一個人來，我便改變了推銷“戰術”，盯住了一個二年級的女生，滿臉笑容的熱情介紹着：“小妹妹，我們四2班的物品應有盡有，有毛絨玩具、書、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒有再説什麼，離開了。怎樣辦！照這樣一個顧客也來不了！但一想到地震災區一雙雙手從廢墟中堅強的伸了出來；當想到孩子被救出來敬了個隊禮時；當我想到一個9歲的男孩不顧一切衝進廢墟去救自己的同伴時。我的眼睛濕潤了，又開始推銷了。我突然發現一個小男孩在我們班的展區旁邊轉，我可不會放過這大好時機！於是迅速跑到他身邊，親切地問：“小弟弟，你要點什麼，我們班的物品應有盡有，尤其是書，文學類的有《兒童文學》、《海底兩萬裏》，幻想類的有《哈利波特》等”，“那有描述小動物的嗎？”我心想：太棒了，我正好有這樣一本書。於是，我回答：“有啊。法布爾的《昆蟲記》就是這樣的書。他描述了法布爾懷着對生命的熱愛和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲的研究之中。我們就應向他學習熱愛生命熱

愛昆蟲。”我説着。他掏出了十元錢，買走了這本書。義賣結束後，雖然我有些累，但是我心裏很高興，因為我透過自己的努力為災區人民獻上了一份微薄之力。

我們的校園是一個大羣眾，那裏的生活是豐富多彩的。在那裏我學會了共處，學會了關愛，學會了幫忙，學會了求知。校園的生活多麼完美！

今天去上學的途中，我依舊以往的路線，路過一個小區門口。

恰好，小區裏出來一對母子，因着穿着新潮，頓時便吸引了我的註定力。

母親是一位三十多的女子，一頭金黃的卷長髮，紅包上衣小包裙，再配上個筷子般粗細跟的高跟鞋，這裝扮倒是不是很顯眼，畢竟如今大街小巷如此裝扮的辣媽已不在少數。

吸引我眼球的，其實是女子手中牽着的小男孩，大約五六歲的年紀，卻是一身新潮打扮。

最先讓我注意他的是小男孩那一頭波式捲髮，簡直就是韓劇男主角的髮型，我想這麼少的年紀就已開始燙頭，用燙髮藥水，這，真的好嗎？

那一頭捲髮，早上起來，出門要不要打理？抹點啫喱？

俗話説人靠衣裝，什麼髮型也要搭什麼衣裳。

這一頭潮發下，小男孩上身黃色小皮衣，深藍牛仔褲，頗有要上電視節目的意味。

其實現在這社會，媒介普及，大人小孩的潮裝也漸漸地被人們所接受甚至追求。也不為奇。

隨後，我就看到那位潮媽拉着潮孩準備過馬路。

正趕上紅綠燈，我正想着她們停下腳步正好讓我趕上多觀察細節。

不曾想，那位潮媽看到有的車停下，就開始拉着潮孩徑直過了紅綠燈，緩緩而行，仿若正在林蔭下散步。

一時間我有點恍惚，難道那位媽媽是色盲？那紅綠燈上小人兒的標誌限會看吧！

看來，再潮的外表也拯救不了無知的內心，關鍵是她帶壞了下一代。

教養果然和外表無關！