借粉筆喻理的作文500字

借物喻人，就是借某一事物的特點，來比喻人的一種品格。這也是作文中用來表現、突出中心思想的常用的一種寫作方法。下面小編收集了借粉筆喻理的作文，供大家參考。

粉筆，是現實生活中很常見的東西。他可是老師的好幫手，所以，各色各樣的粉筆就理所當然的分佈在了各個教室裏。

每當上課時，他便從一根長長的“棒子”變成了一個個優美的文字或數字，加強了我們對老師所講授的知識的記憶和印象。而每當黑板上沒有了空位的時候，他們便會被隨意抹去，化為一粒粒粉塵，在風中不知去向……

粉筆的一生總是那麼短暫，一支粉筆在不知不覺中不見了，取而代之的是一行行文字，但當這些文字“沒用”了，他便化着粉塵，最後，不見了……

看着粉筆的一生，你們有沒有想到什麼呢？沒錯，那就是我們偉大的老師。老師，把他們一生中最寶貴的時間無私地奉獻給了我們，老師教會了我們知識，教給了我們品德，還教會了我們做人，等我們長大成人，他們，卻慢慢變老了……

除了老師，生活中還有許多這樣的人。比如警察叔叔，他們每天都在自己的崗位上辛勤的工作，夏天，在烈日的灼烤下有他們大汗淋漓的身影，冬天，在嚴冬的飛雪中有他們峨嵋挺拔的身姿；還有環衞工人，他們每天起早摸黑，為城市的衞生“服務”，而且風雨無阻。這樣的人我們身邊還有很多很多……

這首詩裏這樣説道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”那些默默付出的人就象粉筆一樣，用自己的生命之火照亮了我們的未來，是那麼默默無聞、無私……

如果可以，我希望自己將來也能成為一支粉筆，幫助老師，教導學生，然後，默默地在風中，散去……

三尺講台，註定了一個教師的一生。從此一支支粉筆，不再離身。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。自古以來，用來形容教師的就是這句古詩。古今中外，老師們用自己的生命化作黑板上一個個智慧的結晶，將一批批學生載過成功的大河。

粉筆，何嘗又不是如此！他作為教師們智慧的載託，眼看着自己身體一寸寸變短，無怨無悔。

“潔白無塵質清純，磨盡生命為育人。春蠶到死絲方盡，留下智慧鑄華魂。”這不僅是一支粉筆廣告，更是粉筆最真實的寫照。

他的一生如此短暫：用自己的血淚鑄成一個個知識的精靈，40分鐘後，下課了，便化為齏粉，消失在遠方。

“拋頭顱灑熱血”，放在我們人類身上是如此壯烈，在粉筆身上卻是如此普通。粉筆自生以來，就肩負着這樣一個使命——用自己的生命換來學生的智慧。他默默地付出，不求回報，只希望學生能夠認真學習，天天進步。

你嘗試過，用自己的汩汩鮮血來書寫嗎？你嘗試過，用自己的皮肉蹭着黑板，看着自己血肉模糊而無能為力嗎？一天天，一年年，粉筆都在重複這樣的工作！然而學生們卻對他頗不重視：用腳碾，用手搓，用指掰，用臂磕；哪裏墨水潑了，用他來吸；何時起了糾紛，用他來丟……而他，卻只知默默地奉獻，不求顯赫，只願無聞；不要“平安一生”，一心“飛蛾撲火”……窮盡一生，守護者這個老師，這羣學生，這間教室，這方講台，和，這張黑板。

蠟炬是他的寫照，他，也是老師最真實的寫照。

一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長着一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種十分普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！他十分便宜，滿世界到處都是。看到這，你必須會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹他呢？的確，蠟燭很普通，但是他那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。他點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟樑的支柱、為我們默默付出的老師。每一天，老師早早地回到學校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都説老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要説老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句話用在老師身上再適合但是了。老師直到白髮蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

蠟燭，他是那麼平凡，又是那麼偉大。以後，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！

黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放着許多粉筆，這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老師的到來。老師邁着大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的資料。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。

沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成他最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。

奉獻是一種無私的'美，他無聲無息，但他就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他(她)都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎

粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾説過：果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裏做葉的事業吧。這是對你的讚頌，你是多麼的偉大，我讚頌你，粉筆!

日曆一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節”邁着輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。

有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們能夠茁壯成長;有人説老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸;還有人説老師就像一個永遠不停止工作的機器;但我卻要説老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話用在老師的身上再恰當但是了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋裏遨遊。

每當放學後，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們能夠理解得更透徹，學得更紮實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚着老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當湧泉相報”。同學們，不要等到事業有成，就在這天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和完美的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流!

他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什麼為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟樑之材。

老師是無私的，他們配受一切讚美。