精選研學之旅作文8篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的研學之旅作文8篇，希望對大家有所幫助。
研學之旅作文 篇1
4月末，帶着清涼的雨絲，我校高一年級的師生踏上了前往杭州、紹興的研學旅程。活動之前，學校制定了嚴格的出行制度，包括分組、紀律、安全和衞生等一系列問題。帶着一路的歡聲笑語，帶着對江南獨有風情的暢想，愉快的旅程正式開始啦！
古城紹興，歷史文化悠久，濃郁的越鄉風情，素有水鄉、橋鄉、酒鄉、書法之鄉、名士之鄉的美譽，是一座“漂在水上的古城”。
紹興的沈園，至今已有800多年的歷史。沈園，又名“沈氏園”，是南宋時一位姓沈富商的私家花園，始建於宋代，初成時規模很大，佔地70畝之多。園內亭台樓閣，小橋流水，綠樹成蔭，江南景色，是紹興歷代眾多古典園林中唯一保存至今的宋式園林。陸游曾在此留下著名詩篇《釵頭鳳》，詞於壁間，極言“離索”之痛。唐琬見而和之，情意悽絕，不久抑鬱而逝。晚年陸游數度訪沈園，賦詩述懷。公元1192年，他重遊沈園，又賦詩一首，寫道：“禹跡寺南有沈氏小園。四十年前，嘗題小闋於石，讀之悵然。”很多人來，就是為了看看他們的.釵頭鳳牌，感受這段悽美的愛情故事。
杭州西湖在中國悠久的歷史文化中，佔據着重要的地位。上千年的歷史沉積，孕育出西湖特有的江南風韻以及大量傑出的文化景觀，是世界上珍貴的文化遺產之一。
杭州素有人間天堂的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂裏的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊，連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一羣羣白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。
圍繞着西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，葱綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和南岸的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在綠水之上。湖心的三個小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明淨的湖水晃動着綠島和白雲的倒影，彷彿仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！
兩天的研學之旅很快就結束了。在短短的兩天時間裏，我們既欣賞了江南之美景，又感受了江南之人文特色。歷史文化與自然和諧交融，中國古典的藝術魅力令我印象深刻，難以忘懷。
研學之旅作文 篇2
今天，我五點就起牀了，帶着準備好的東西，早早地來到學校集合，因為我們要去孔子的故鄉曲阜研學啦！我們高高興興地上了大巴車，懷着期待的心情，經過兩個多小時的車程，才來到了曲阜。我們第一站來到了孔子的出生地尼山。一下車，我們就看見了一座高大的銅像聳立在山頂。那就是我們仰慕已久的大教育家孔子。我們順着山路向上走，來到了氣勢磅礴、金碧輝煌的大學堂。在導遊的講解下，我們知道了大學堂高六十五米，共九層，建築面積七萬平方米。我們首先來到了迎賓大廳，在這裏我們看見了許多精美的壁畫。每一幅壁畫都是和孔子有關的'小故事。導遊給我們講了孔子出生和孔子嫁女的故事然後我們跟着導遊來到了台階大廳，兩邊擺放着整齊的燈，在這裏我們還認識了鳳和凰，然後又穿過七十二賢廊，我們來到了禮廳、義廳、仁廳，我在仁廳體驗了書寫《論語》的活動，我們還觀看了壯美絢麗的天下歸仁燈光秀。走出仁廳，我們就坐上大巴車去吃飯了。
吃過午飯我們去了六藝城。在這裏我知道了六藝指的是禮、樂、射、御、書、數。裏面的每個大廳都是用這六藝來命名的。我們都穿上了紅色的漢服，真像一個個彬彬有禮的學子。我們首先來到書廳親自裝訂了竹簡。接着我們來到了禮廳，在這裏我們舉行了隆重的拜師禮活動。從這項活動中，我們感受到古人多麼尊重老師，我們更要向古人學習。接下來我們又去了御廳，乘坐了御車，觀看了孔子當年周遊列國的情景。最後我們走完了迷宮，戀戀不捨地離開了六藝城。
通過這次研學活動，我深刻地認識到，不僅要學好書本知識，還要參加社會實踐，在實踐中獲取更豐富的知識。
讀萬卷書，行萬里路。
研學之旅作文 篇3
陽春三月，詩情畫意，來一場屬於自己的旅行，漫步在這瘦西湖裏，不經感歎道清秀婉麗的風姿獨異諸湖，哪裏是一個‘瘦’字了得！
古詩云：畫舫輕歌水上漂，船孃曼舞扭纖腰。熙春樓閣笙簫起，暮看金枝玉葉搖。一入瘦西湖，我便小心地邁上二十四橋感受着這兒的古韻，閉上眼輕啄：二十四橋明月夜，玉人何面處教吹簫？我浮想聯翩。更令人驚訝的是河兩岸競相怒放的桃花，映襯着依依的垂柳。讓人們流連其中。
和幾個小夥伴們坐在遊船暢遊瘦西湖，那可多逍遙自在！湖岸兩邊遊人如織，小孩兒們在樹下嬉戲打鬧，老人們在亭子裏談笑風聲。再看看湖中，蔚藍的湖水在陽光的照耀下盪漾。隨手撫過湖面，水流掠過手尖，涼意沁入心中。啊！此景只因天上有，人間難見幾回合啊！
能和它媲美的還有依南窗以寄傲，登東皋以舒嘯的向園了。被譽為晚清第一園的向園建於清代中期，是中國古典林園建築。跟着導遊的步伐我們來到了片石山房。這兒的假山丘壑處有一道奇觀水中月。往水裏看，白天池水中映着一輪明月，正在疑惑：這大白天怎麼會在水中出現月亮之時，導遊似乎看穿了我們的疑惑，笑着解答到：這是光線透過假山上的石孔，照射到水面，生成了月亮，隨着左右移動的腳步，月亮就緩緩的形成了月牙。可林中的主人為什麼要打造出這個水中月呢？我想，他是想告訴後人眼前的榮華富貴就如這水中月一樣虛無縹緲，所以我們要勤勉自強。
在賓館休息了一夜之後，第二天起程來到了南京大屠殺遇難者紀念館，從看到它第一眼起，它給我的感覺就是悲壯，道路一側佇立的雕塑似乎在默哀這歷史的不幸。現在我還清楚地記得第一座雕塑是一個仰天長哭的'母親，光肩滑落，光腳站地，手中死死地抱着已經死去的孩子。
為什麼？為什麼？禽獸不如的日軍為何殺死無辜的小孩？這段慘無人道的歷史，我們怎能忘記！當我踏着沉重的腳步進入館內時，讓我感到憤怒的是有300000中國人倒在日本人的屠刀下，整個南京城上都瀰漫着你們泯滅的人性！如果，這個世界真存在良知，那麼請讓那些在南京大屠殺中喪失人性的人找回一點點良知，可現在，你們日本人卻失口否認這段事實。確實，就算你們道上成千百的歉怎麼也洗刷不了你們身上的污穢。別忘了是30萬同胞的化身，魂靈永遠被人們祭奠！是我們應該銘記的歷史！
這次研學旅行短暫而又有教育意義，激勵我們熱愛中國悠久的歷史文化，不忘愛國情懷！
研學之旅作文 篇4
在上海三天，讓我最難忘的是參觀上海少兒圖書館和錦江樂園了。
走進大門，首先映入眼簾的是長滿爬山虎的圖書館，上面隱約能看見“上海少兒圖書館”幾個金色的`大字。走入圖書館，裏面的書琳琅滿目，擺放得整整齊齊。我找了一個地方坐下，匆匆記完了筆記，就迫不及待地找了自己喜歡的書，津津有味地讀起來。我還未從書海中走出來就要離開了，我只好戀戀不捨地放下書，坐上大巴去下一個景點了。
這是在上海中的最後一天，也是最快樂的一天。我很喜歡玩激流勇進。聽説坐在最前面很刺激，於是我搶先坐在最前面，“哧”的一聲，遊戲開始了！小船緩緩地向前漂，漂着漂着，來到一個坡，小船顛簸了幾下，就又平緩地漂了起來，這個坡太短，一點兒也不刺激。船又漂了會兒，來到一個讓毛骨悚然的高坡，我緊閉雙眼，“譁”！船從高坡上飛快地衝了下來！過了好一會，我才敢睜開眼睛，發現已經到站了。於是，我就從船上下來。當我回過頭，想和夥伴們談談剛才的經歷時，他們都哈哈大笑起來，我往臉上一抹，哈！全是水！原來這就是在第一排的刺激啊！後來，我又玩了空中滑輪、沖天飛機……時間過得真快，吃完午飯，我們就坐大巴回去了。
再見大上海，再見文學之旅，我會再回來的。
研學之旅作文 篇5
若説一次好的旅行可以受益終生，那麼一次有益的集體的旅行對旅行的人們的意義更是非同凡響。
曬着窗外射進來的暖暖的山中斜陽，淡淡籠罩着我們稚嫩的臉頰。我們正行駛在通往臨安神龍川旅遊景點的盤山公路上。顛簸的公路上，輕輕的鼾聲，悠閒的交談聲，勁爆的音樂聲交織在一起，異樣的和諧與融洽。近約兩個小時的車程，讓大家稍許有些不適，但車內依舊興奮如常。
我極力忍耐着腹中的不適，有些暈車了，但在集體的環境中，不允許我有過多的嬌氣。我默默的望着窗外的繁花美景，但卻一點也看不進去，只好緊緊按壓着的太陽穴，想緩解不適的反應。聽着耳畔導遊小姐的長篇大論，心中卻煩躁如麻，只想着快點到！快點到！回憶着以往愛聽的旋律，回憶着點染上色時的動作，漸漸地竟平復下了心情，車也到站了。
默默中似乎改變了什麼。
下了車，兩個班的學生，一同匯聚在神龍川大門前的廣場上，頂着上空中熾熱扎眼的太陽，面對接下來一系列的分組、畫隊徽、寫隊名、唱隊歌我又有些不耐煩的拽着頭上帽子，輕輕吹這氣。明晃晃的太陽讓我有些頭暈，暈車不不適感又再度湧上心頭，我不自主的蹲在了前排的影子中，微微調節着呼吸。馬上，我又站了起來，迎着太陽，極力融入興奮的'組員中去，同他們一起練習着隊歌，身體的不適瞬間被我遺忘在了腦後，歡樂佔據了我的心頭，連陽光似乎也不再那麼刺眼。
沐浴在陽光下的我們，做了純天然的植物貼畫，喝了親手磨的豆漿，打了雖不太成功的年糕，吃了在家長幫助下的野外中餐，玩了怪怪的CS，一切都那麼有序，集體的力量果然不一樣，它可以讓人有基本的約束，使一切都變得沒那麼從容。
踏着陽光的碎步，我們坐上了回程的客車，意外地發現有了不一樣的收穫，默默中，從前對待事物的看法似乎有了改變，變得懂得在陽光下約束自己，真是不一樣的收穫呢。
研學之旅作文 篇6
盼望着，盼望着，有趣的研學活動終於來到。我們一個個興奮地從學校出發，到天童森林公園。
到了森林公園，我們先學習如何搭帳篷。先把兩根木棍搭成一個叉叉，在兩根木棍相交的地方把他們捆起來，然後再把第三根木棍搭在兩根木棍相交處的上面，再用繩子捆起來；搭好後，把防雨布披在木架子上固定好，這樣，一個帳篷就搭好了。
接着我們又學習如何過濾水和如何包紮傷口，最後我們還學習了做單架，我覺得很有意思。我們先準備兩根竹子和一塊布。先把布鋪平，把一根竹子放在布偏左的.地方，用布把竹子包起來，再把另一竹子壓在折過來的布上，再把多餘的布摺疊過去，一個簡易的單架就做好了。
最後，我們小組還得了“荒野求生”年度“生存小勇士獎”呢！這真是一次有意義的研學活動呀！
研學之旅作文 篇7
這個雙休日，我們去參加了一個研學活動。我們經過了一天的行程，終於到了我們期盼已久的最棒的一個活動——聯歡晚會。
我們所有學員來到了一個活動大廳裏，大廳前面搭設一個舞台，是讓我們表演節目的。
“下面有請一號車的王同學上台表演，掌聲鼓勵。”教官説。隨後，一陣熱烈的掌聲響了起來。
王同學起身，走上台，説：“大家晚上好，我給大家表演的節目是一首歌。歌名叫《成都》”慢慢的，王同學跟着優美的伴奏唱起了優美的歌。聽着王同學的歌，我們都陶醉了。突然，音樂結束了，王同學的歌聲戛然而止，可我還沉醉在優美的音樂之中。
“王同學帶來的'歌曲是不是很美？不過下一組帶來的歌曲也很美。有請二號車的蔣同學，何同學，蔡同學和袁同學。他們帶來的歌曲叫《最美的期待》。”
歌曲結束後，我們還做了一個小遊戲——搶椅子。教官下來叫了12個人上去，總共有十把椅子，沒搶到的人要接受懲罰。第一輪開始了，在激烈的音樂之下，所有人都緊張了起來。突然音樂停了，可是還有兩個人沒反應過來，輸掉了這場比賽。之後，經過了好幾輪的比拼，勝利者是一位六年級的大哥哥。
聯歡晚會結束後，我們一起回到各自的卧室，洗洗睡了。
研學之旅作文 篇8
有人説“人生其實就是一場旅行，旅行就是體味不同的人生”。對每個人來講生命就是一場盛大的旅行，而日子就是路途中你經過的每一站風景，或美麗、或温暖、或憂愁、或喜悦。
我們既坐車又步行地來到了寅寺鎮，和我們學校二、四、六年級的同學和老師們一起遊覽的。我們去了生態潛流濕地、生態園、樹林、種植場、幼兒園、寅寺中學、“紅色”基地等地方。我們去長見識、參觀我們未來的校園，瞭解一些我們不知道的知識。我們在幼兒園吃的飯，但是在寅寺中學待的時間最長，我們在那的。閲讀大樓裏休息，在那裏參觀“紅色”基地：主要就是講的革命事業和一些歷史的偉人。
在我們去的這些地方中，我最喜歡的是幼兒園那是因為在幼兒園裏很自由，可以隨便玩那些有趣的玩具和滑梯，還可以看到那些平常看不到的一些動物，如那耀武揚威的火雞。
讓我記憶最深的地方就是樹林了。在樹林裏，我看到了兩種樹，兩種樹幹一樣，但是樹枝和葉子卻大不相同，一種樹，樹枝和葉子都發黃，顯的光彩照人，生氣勃勃。一種樹呢，則是發綠色的那種綠是一種翠綠顯得歡快自在，一點兒也不拘束的樣子，特別討人喜愛，但是和黃色的樹葉比仍略顯不足。那個黃葉的樹，樹幹和樹枝的交界點，包着幾層膠布，我不明白為什麼，後來，講解員抹殺了我心中的.那團疑惑，原來這種樹是稼接你們可以這樣理解：稼接就是種一種樹長大後砍去上面一部分。然後再找一棵樹把上面一部分砍掉換一下位置，讓轉移到別的樹上部分的樹枝固定好，讓它成為另一棵的上部分，這就叫做稼接了，當然這只是樹的稼接，別的生物也有不同的稼接哦！
這次的研學旅行讓我受益匪淺，同時也讓我領悟到了中學的威嚴和向我發出的挑戰。我會用我的努力和奮起直追的精神去，“打敗”我的國小，“打敗”將來的中學，同時，我也會接受更大校園的挑戰！
