有趣的作文課

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的有趣的作文課，僅供參考，歡迎大家閲讀。

今天作文課上,曾老師在黑板上畫了一個很大的正方形,在大正方形裏面又畫了十六個小正方形,“曾老師要幹什麼呢？”我想。

接着，曾老師將其中的十二個小方格里寫上“管齊下、聞樂見、陣磨槍、庭若見”這幾個字，曾老師説：“請同學們在我沒有填寫的格里補充上字，組成一個成語，豎着看是四個成語。”老師的語音剛落，教室裏同學們紛紛議論，有的同學在苦思冥想着什麼。

老師説：“誰能把這五個四字成語填寫完整？”教師的話音剛落，只見張子鑫同學把手舉得老高，生怕老師不叫他，可是，天不合他意，老師叫了後排的齊笑桐同學，齊笑桐同學把其中的“雙”和“臨”寫了上去，老師讓她讀出她填寫的詞語，她大聲地讀出了“雙管齊下”、“臨陣磨槍”，老師説：“還有兩個成語咱們就能寫出那第五個成語了，誰來寫？”張子鑫這次急得都站起來了，把手高高地舉着，老師終於叫張子鑫了，只見張子鑫快步衝向講台，在黑板上寫了“喜”和“門”兩個字。正當張子鑫準備回到座位上時，老師讓他大聲地朗讀出來，張子鑫大聲地讀道：“雙喜臨門，雙管齊下，喜聞樂見，臨陣磨槍，門庭若市。”老師誇他很聰明。

這堂妙趣橫生的作文課結束了，在這節課裏我豐富了知識，我希望下次作文課快快到來。

“唉，令人倒黴的作文課又來了，真是無可奈何也！”幾個同學垂頭喪氣的談論起來，我也在一旁抱怨着，不知向誰訴説，心裏只知道我等待的是一節無聊的作文課。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴?”上課鈴響了起來，我邁着沉重的步子，無精打采的走進了教室。只見老師改變了往日上作文課的愁容，邁着輕快的步伐，笑嘻嘻地走上了講台，同學們望着老師，真是二丈摸不着頭腦，不知老師葫蘆裏賣的是什麼藥，我也納悶，老師今天到底是怎麼了？

老師竟沒有發作文草稿，也沒有責罵我們。而老師打開了電腦，微笑的問我們： “同學們，請猜一猜，這三位是誰？”老師話音剛落，教室裏就有嚮往油鍋裏撒了一把鹽——炸開了。油然而生的興趣使大家討論起來了。吳玉娟毫不猶豫的站起來説：“吳老師，這三個人是的夏雪，夏雨，劉星。”他説完便沾沾自喜的望了望我們 ，大家頓時恍然大悟。“哦，我想起來了，那三個人是《家有兒女》中的人物。”就連我那沉默不語的同桌也説了句話！老師又温柔的説：“相信大家都看過這部電視劇，你們來説説這些人物的特點？”大家三言兩語，議論紛紛。有的説夏雪學習很好，有的説夏雪愛炫耀，有的説劉星愛逞英雄，有的説夏雨愛打小報告?笑聲迷漫了整個教室。

接着老師讀片段讓我們猜四大名著的人，誰會就舉手上來講。同學們躍躍欲試，我也不甘落後，老師正好叫到我，我信心十足，“身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。”這對我來説小菜一碟，簡直毫不費吹灰之力，我高興的對老師説：“是諸葛亮。”全班響起了雷鳴般的掌聲，我的心就像白糖攔蜂蜜----甜透了。接着小紅就迫不及待的要猜，“ 身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌雲之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下雲端；骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間歲神。”這可攔住了大家，教室裏頓時鴉雀無聲，連根身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌雲之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下雲端；骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間歲神。連根針掉在地上都聽得見。同學們眉頭緊鎖，愁眉苦臉，過了好久，終於有人舉起了手，説是武松，老師點了點頭，教室裏響起了排上倒海的掌聲。接着?

猜完了，老師讓我們説説我們班的人，大家觀察小軍，當有個同學説小軍臉上有美人痣時，全班同學鬨堂大笑，有的笑得前仰後合，有的笑的肚子都疼了，有的笑得流出了眼淚，有的笑得一屁股做到了地上。就連平時不愛笑的小莉也裂開了嘴。

我們的作文寫得很成功，老師很滿意，我們心裏樂開了花，這真是一舉兩得啊！時間轉瞬即逝，一堂語文就這樣不知不覺中結束了，這真是一堂有趣的作文課。

今天作文課上，張老師向大家發問説：“今天我們將要玩錯位比賽，大家喜不喜歡？”我們大家異口同聲地説“喜歡。”緊接着，老師宣佈遊戲規則：第一個人拿到紙後，寫上一個人的名字，第二個人拿到紙後，寫上一個理想的地方，第三個人寫想幹什麼事，第四個人上台讀前三個人寫的字。

説完，連忙準備紙張，發給第一排的每一個同學，向後傳。我們拿到紙，靜靜地等待着老師宣佈開始。終於，老師宣佈比賽開始，教室裏寂靜無聲，同學們都認真寫起來，結果，只有兩組正確，所以，老師宣佈錯位失敗。我們垂頭傷氣的。老師説：“沒關係，還有第二次機會。”我們立刻羣情振奮起來。

第二輪開始了，老師給我們發過紙後，宣佈開始，教室裏立刻又安靜下來，同學們都在動腦筋。第四個人拿到紙後，就是想笑，又不敢，只有把笑聲壓到心裏。結果出來了，有人寫周星宇在大海里造火車，吳金在白雲上吃肯德基……把同學們逗得開懷大笑，喜笑顏開。老師也笑了。教室裏傳出了一陣陣笑聲，這笑聲傳出了教室，傳到了操場，傳到了家裏，也許傳到了爸爸媽媽的單位，讓他們在歡聲笑語中度過快樂的一天。老師宣佈錯位成功，我們歡樂極了。

這節作文課真有趣！

今天老師一上課就拿出一株植物，讓我們觀察它。

我看了這株植物，葉柄彎了，右邊的葉子中間是黃色的，葉子比較大。其中一篇葉子好像快要枯萎了。彷彿在向我説：“快救救我，我要喝水!”如果這句話真的是它説的，那麼它肯定很吃力，因為它正耷拉着它的小腦袋。

我們正看着，老師突然把植物拔了出來，然後小心翼翼地把植物傷口裏的泥土挖了出來，接着老師為了防止植物被感染就把爛掉的根挖了出來，扔了出去。再接着，老師往植物的傷口上放了一些草木灰，又種了回去。

最後，老師又拿出一顆像種子一樣的植物，沒頭沒尾，把它和植物種在了一起，還誇下海口説:“我要把爛掉的植物種活，這沒根沒葉的小東西也種活!”同學們異口同聲地説出：“不相信!”

老師把種好後的植物擺在了窗台的角落裏，告訴我們這叫滴水觀音。我們拭目以待，看看這爛的沒根的植物到底能不能活過來。

上課了，老師拿着紅包走進教室。

我疑惑不解，心想：老師難道要給我們發紅包？這時，老師説：“今天我們要玩一個遊戲——抽籤答題”。説着就給我們發紅包，又説：“等會兒我們打開紅包。如果抽到紅色的紙條就上台答題。”聽了老師的話，我的心裏就像有一隻兔子似的——怦怦直跳。終於，老師一聲令下“拆”我三下兩下的就把紅包打開了。呀！我太幸運了，是白紙條。在一看大家的表情，有人大叫倒黴，有人幸災樂禍，還有人高興地都要跳起來……抽到紅紙的同學，只好不情願地上了講台。王依晨抽了2號題，周佳佳抽了1號題。王依晨苦着臉，開始讀手裏抽的題：請你前一排的兩位同學上台，畫帶有圓的東西。王依晨真是因禍得福，她的臉上馬上陰轉晴，然後，高高興興地回到了座位上。可她前排兩位餘梅和侯小晴就不開心了，本來想看好戲的，但沒想到還輪到了自己。她們還是上了台。畫的東西可真不少，有誘人的蘋果、有可愛的小太陽、還有小巧的小鬧鐘……周佳佳可不那麼幸運了，她的題目是：學兩種動物的叫聲。周佳佳不好意思地叫了一聲“汪”大家説是小狗。她又叫了一聲“喵”大家説是小貓。她學得不太像，同學們又學了：小羊、小豬……讓你彷彿看到了一隻只小羊正在吃草·一頭頭小豬正在睡覺……

在堂有趣的作文課在同學們的歡聲笑語中結束了。

生活中處處有比賽，今天孫老師在上作文課的時候就給我們帶來了一個比賽。這究竟會是一次什麼樣的比賽呢？哦，原來是“巧吹乒乓球”。

“巧吹乒乓球”的遊戲規則是：把杯子裏盛滿水，再依次排開，用嘴把乒乓球從第一個杯子吹進第二個杯子裏，再從第二個杯子吹到第三個杯子裏……在吹的過程中，身體的任何部位都不能碰到杯子。如果把乒乓球吹到了外面，就由下一個同學接着吹。在規定的時間內，誰吹進杯子的次數多，誰就獲勝。

精彩的比賽終於開始了，女生董倩羽第一個上陣。瞧，她小臉通紅，看上去很緊張。來到桌前，她雙手撐在桌子上，眼睛緊盯乒乓秋，輕輕一吹，乒乓球就蹦到了桌子上面，還跳起了舞，“哈哈哈……”董倩羽的臉刷的一下子紅了。可剛剛準備下場，孫老師卻説：“別急，剛剛只是試吹。”“耶！”老師的話音剛落，我們女生就歡呼起來。董倩羽又重回“戰場”。這一次，她淡定多了，對準乒乓球，猛地一吹，天吶，竟然來了個二連跳……

輪到我吹了，我的心一下子提到了嗓子眼兒。我來到桌前，兩眼死死地盯着乒乓球，輕輕一吹，乒乓球紋絲不動，我又使勁一吹，球只在杯子裏悠閒地轉着圈，彷彿在説：“我就不過去，看你怎麼辦？”我鼓起腮幫子使勁一吹，“啪啪啪”球滾到了桌子上。“唉！”我只好掃興地離開了。

接下來是男生上場。男生中最牛的自然是遊戲大王王煜仁了。他輕鬆上場，剛剛吹一下球，球就像被他施了魔法一樣，“蹭蹭蹭”地直接來了個四連跳！不用説，最後的巧吹乒乓球之王自然花落王同學嘍！

這個遊戲真好玩，我以後還要玩。

童年就像一曲動人的歌，就像一隻彎彎的小船，就像一把神奇的鑰匙，童年的故事有許許多多，就像天上的繁星數也數不清，説也説不完，那我就給你説説我有趣的故事吧！

"丁呤呤"，上課啦，這節課又是作文課，我最討厭上枯燥無味的作文課了，過了一會兒，老師邁着輕盈的步腳走進教室説："同學們我們一起玩個遊戲怎麼樣？"有的人連忙叫好！而我的.心裏卻嘀咕着："吳老師的葫蘆裏賣的是什麼藥啊？"她怎麼可能無緣無故的把她的作文課讓給我們玩遊戲呢？接着吳老師又説："這個遊戲的規則是：首先拿出一支筆和一隻張紙，第一小組寫名字，第二小組寫在幹什麼…以此類推，吳老師在每個小組抽了一個人，分成三個人一組，然後按着順序念："王博文在電線上吃鯊魚；"逗得全班捧腹大笑。有的人議論着，天啊！王博文怎麼跑到電線杆上去了，而且還在吃鯊魚呢！由一個接着："麻勇在海之韻小組一號看電視"哈哈……哈哈……哈哈那裏有電視嗎？又接着一個："王青峯在海里摘太陽"，全班又是一陣鬨堂大笑。有的人議論着："太陽也能摘？由一個接着："高子竣在牛肚子裏洗澡"哈哈…哈哈…哈哈，還真沒聽説過牛肚子裏還有浴池？六五班的笑聲在空中迴盪。

遊戲很快結束了，吳老師説："這次的遊戲有趣嗎？"同學們異口同聲的回答："有趣"，那就把它寫成一篇作文吧。噢！原來老師是讓我們寫作文啊，"天上課真不會掉餡餅啊！"

“哈哈哈……”教室裏傳出了一陣陣震耳欲聾的笑聲。這是在幹什麼呢？原來，我們在玩“跟你對着幹”的遊戲。

是遊戲就得有規則，這個遊戲的規則是：老師説什麼你就跟他反着來。老師説站，你就坐，老師説笑，你就哭……反應慢的和做錯的就要被淘汰。最後留下的人是贏家。

一場扣人心絃的熱身賽開始了。老師説“站”，我們就坐。老師説“向左轉”，我們就向右轉。這時，老師説：“不要安靜”，我們猶豫了一會兒，便大叫起來。老師一邊笑一邊説：“我説不要安靜，你們應該安靜。”我們頓時傻了眼，都懊惱不已。第一場熱身賽我們全軍覆沒了。

第二場遊戲正式開始了。教室裏一時充滿了緊張的氣氛，大家都睜大眼睛盯着老師的嘴，認真地聽老師説的每一個字。老師叫小杭到講台上來做示範。小杭搖搖擺擺地走上了講台，老師卻哈哈大笑道：“小杭一開始就輸了，我讓他到講台旁，他就應該跟我對着幹。”同學們都笑得滾在了地上。後來老師又説：“向後轉！”，我們變面向前。這時，又有一些同學出錯了，被淘汰了……

笑聲不斷地從教室裏傳出來。這堂作文課，不但用遊戲的形式鍛鍊了我們的反應能力，還指導我們認真地寫了一篇作文，真的又開心又有意義！

星期六，我來到了一年級作文提高班，沒一會兒，老師也來了。她一來，就怒氣衝衝地對我説：“高峯，你出去！”那話非常嚴厲，似乎容不得半點商量。我當時嚇了一跳，心想：咦？怎麼回事？老師為什麼叫我出去？我沒犯什麼錯呀？

我到了外面，老師俯下身來，對我講：“我這次想讓同學們寫一篇作文，讓你做一下示範，委屈你了。”語氣比剛才親切了許多。我想：做什麼示範呀？剛想問，老師就進了教室。我模模糊糊地聽到老師讓同學們回答什麼問題，接着就聽見同學們的一陣吵鬧聲，大約過了兩三分鐘，老師又讓我進了教室。

一進教室，同學們就目不轉睛地盯着我看，我很是不解。等我一轉身，看到了黑板，才恍然大悟，原來黑板上寫着幾條題目，都是有關我的問題，比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”、“穿什麼顏色的褲子，鞋子又是什麼顏色？”等等，這正是同學們盯着我看的原因。老師真是用心良苦啊！這時，老師轉過身，在黑板上用紅粉筆寫下了一行醒目的大字：仔細觀察、抓住重點，做一個有心人。是寫好作文的關鍵之一。並要求我們要用心去記住這句話。

這堂作文課真有趣啊！

這真是一節有趣的作文課呀！你知道為什麼嗎？一起來看看吧！

上課了，老師走進教室，對我們説：“這節課不寫作文，做手工，看誰的手工做得好！”我們都不知道老師葫蘆裏賣的什麼藥，但是我們興致卻很高。聽！同學們正搶着説自己想做什麼手工呢！有的説要做一個小愛心，有的説要做一朵康乃馨，有的説要做一個小枱燈……可我沒有一點兒頭緒，我在心裏想：做一艘小船？太簡單了！做一個木頭小房子？有些難啊！做一個小章魚吧！嗯，就它了！

説動手就動手，首先我準備了做小章魚要用的材料。我先準備了兩個藍顏色的一次性杯子，然後準備了一張綠色的卡紙，接着準備了一白一黑兩張卡紙，最後，再準備一把剪刀和一支黑筆就可以啦！

材料準備好了，下面便開始我的製作了。我先用剪刀在綠色卡紙上剪一些拇指般大小的圓點，緊接着用剩下的綠紙剪一個眼睛般大小的空心圓圈，你們知道這是幹什麼用的嗎？待會兒組合時，你便知道了。然後用白紙剪兩個大圓，黑紙剪兩個小圓，接着用剪刀把其中一個藍杯子的杯口剪成豎線刀口，但不能剪斷！

下面就是組合了。首先把小黑點粘在大白點上，再粘在另一個杯子上，小章魚的眼睛就成了。然後把綠色空心圓圈粘在眼睛下面一些，這就是小章魚的嘴巴，接着把綠色小圓點分別粘在另一個杯口被剪開的豎條上，最後，把兩個杯子粘在一起就好了。

你看，一個全身藍藍的、睜大眼睛俏皮地看着你、嘴巴嘟起來、正在吐泡泡的小章魚就出現在你面前了。看着這麼俏皮可愛的小章魚，我開心地想：這節作文課真有意思！

今天我參加了夢源文學社，以前參加過很多興趣班，可是這次參加的是作文班，怎麼就變成了夢緣文學社呢？我想肯定很有趣。

首先老師説：“每一個學校都有自己的名字，那我們也給這個文學社取個名字吧！首先第一個上台講的是黃成偉，他説君子追夢文學社，他把“君子”兩個字寫的很大，把“追夢”寫的很小。第二個是陳國偉，他説的是“追夢文學社”，我聽了這個名字聽着很耳熟，原來是從老師那裏抄來的。這時老師走過來説：“可以只寫名字。”陳國偉就把文學社擦掉了，留下了一朵很大的白雲。第三個就是王思慧，她自告奮勇地把小手舉起來，她説：“渲染文學社。”老師就問：“為什麼要寫渲染文學社？”她説：“因為我們寫的作文就像是用渲染過一樣。”第四個就是葉丹，她説的是尋夢文學社……嘿，千奇百怪的名字，越看越有趣。

最後一節課，老師就跟我們説，我們學校有一個源字，我們把稱它為“夢源”文學社。然後，老師叫我們把上課時候的寫下來，一開始我們不知道怎麼寫。也很糾結，我們問老師題目寫什麼，老師説就叫圓夢文學社好嗎？老師給我們了六個題目，我看得清楚，我就説我先不寫題目，後來老師看了一下手機，時間來不及了，要不然你們就回家寫，然後發給我，我們收拾好書包。

課後，我們文學社成員在教室門口合影，你説，這樣的課是不是太有趣。