有趣的勞技課作文

哈，第一次勞技課快要到來了，我好期待哦——

這節勞技課上什麼內容？春的美景？熱帶魚？茶墊？

唉呀唉呀，你們都搞錯了，是——編紙繩。

我們迅速打開勞技袋——耶！我的勞技袋裏有三種顏色的皺紙。而李芃只有兩種。我的顏色：紅、黃、綠，李芃的顏色——哈哈，嘻嘻，只有紅色和黃色哦！

開編紙繩！（用紅黃綠顏色）呵呵，編它就像扎麻花辮一樣簡單！可是我的手不靈活，所以編得很慢。

終於編好了！為了防止掉下去，我把它老老實實地拴在我的水杯上。接下來我繼續編第二根紙繩。哈，我的書包又增多了幾點美麗值。

過了一會，同學們七嘴八舌地説着自己編了幾根紙繩，有人説編了八根，有人説編了兩根，還有人説編了只有一根。我呢？一根半。看來我得加強練習了。

該放學了，我們背好書包，邁着輕快的步子出了校門。不一會兒，這支小小的放學隊伍就不見了蹤影。

上星期星期五，勞技老師説下一節勞技課讓我們做水果拼盤。教室裏頓時炸開了花。

這星期星期四下午一到家，我就問媽媽買了什麼水果，媽媽打開了一個袋子，示意讓我看。我看見裏面有芒果、橙子、桔子等，便過去抱住媽媽，謝謝媽媽。

我們最期盼的星期五終於到來了。同學們都早早地來到學校。有的同學偷看着別人的水果，有的同學忍不住偷吃起來，有的同學正在向別人討水果吃……

上課鈴響了，同學們飛也似的跑進教室，等待王老師的到來。而我、徐垚垚、何嘉聞等六個人，已經開始做了起來。可是，切西瓜讓大家為難。這西瓜怎麼切？找誰切？怎麼切最安全？一系列的問題全從我們的腦子裏蹦了出來，突然，徐垚垚開口説：“何嘉聞，水果刀，我來切！”我們又喜又憂，喜的是徐垚垚自告奮勇來切西瓜，憂的是萬一徐垚垚切到手怎麼辦？

何嘉聞從書包裏拿出水果刀遞給了徐垚垚。只聽見“啪”的一聲西瓜被一分為二，隨後，徐垚垚又把一小半的西瓜切成一塊一塊的，放入盤子裏。我們又用一些水果做了裝飾。好看的讓我們直流口水。

當我們把水果送給老師回來之後，王老師看見了，就説：“你們做的水果拼盤呢？”我和徐垚垚理直氣壯地説：“送羅老師辦公室了。”王老師地説：“我不是説拍完照才能送的嗎？你們把我説的話當耳邊風是不是……”“哎，命苦啊！”

第二盤坐好了，當王老師拍好照的時候，我們就搶了起來。雖然我搶到的不多，但看到大家興奮地吃着水果，我也很開心。

今天下午的勞技課，老師教我們疊了一種動物——“蛇”。

你聽上去可能會有這種想法：不就是一條蛇嗎！誰都會！別看嘴上説着會，實際上還挺難折的……第一步，將摺紙從中間折一下，使它成為一個三角形。第二步，把三角形打開，再把兩個邊往裏折，使它變成一個菱形，再把菱形的“頭”衝下，“尾”衝上。再把上方的兩個小角往裏折就行啦！下一步，將“蛇”的身體分成四份，把每段之間折一下就行了。下面就不好折了，一凸一凹一凸一凹一凸一凹“哎呀！太難啦！太難啦！這個太難折啦！”最後，我找陳浩問了一下，我才知道這個東西多難折。我們折完之後，勞技課老師又給我們放了動物總動員的圖片。看完之後，有的同學在看動畫片國小生作文，有的同學在玩摺紙，還有的同學在看書呢！看着大家的樣子，我也感到了快樂。

啊，這節課我真高興，因為我學會了怎樣摺紙蛇。

勞技課上，劉老師笑眯眯地問我們有沒有做過飯菜，一聽到這個問題，我們頓時明白了，哦，原來今天的勞技課要學習做菜！

別看我們班平時文縐縐的，可只要劉老師説到有關做飯做菜時的話題時，一個個就像專家似的，高談闊論地説起做飯做菜的要領。特別是王若愚，平時一副懶散的摸樣，可一聊到有關做飯做菜的事，他就立刻變成了一個小行家，與別的同學誇誇其談起來！劉老師讓我們自由交流了一會之後，便開始向我們發出有關做菜的提問，如做菜時怎麼將菜放進鍋裏而不會讓油濺出來之類的小訣竅，許多同學踴躍的舉手回答，看到同學們如此認真的模樣，劉老師的嘴角流露着一絲絲笑容。交流了一會，劉老師見我們一個個信心十足，便給我們留了一個特殊的回家作業——回家炒一盤銀芽肉絲。由於一些同學還沒有做過菜，劉老師特地給我們講了一下做銀芽肉絲的過程，其中還特地地強調了讓我們自己做菜，請家長品嚐我們的`成果。我認真地聽着劉老師的話，並將做銀芽肉絲的順序給記了下來，以便在做的時候做一下參考。

放學回家後，沒多久，我就迫不及待的跑去超市買來了做銀芽肉絲的材料——一塊豬裏脊肉和一些綠豆芽，我將綠豆芽泡進水裏洗淨，並把豬肉切成了一小條一小條的。開始做飯了，懷着緊張而又興奮的心情，我先將火點開，然後往鍋子裏倒入了一些油，等油燒熱之後，我用鍋鏟將之前切好的豬裏脊肉倒進鍋裏，一倒進去，之前燒熱了的油立刻發出了“噼噼啪啪”的聲響，嚇得我趕緊後退，生怕油濺到自己的身上。該給豬肉翻炒了，我哆哆嗦嗦的拿着鍋鏟，小心翼翼的翻炒着肉片，還好，油沒有濺出來！過了一會兒，肉快熟了，根據劉老師在課上講的內容，現在應該將綠豆芽放進鍋裏炒了，我將綠豆芽從水裏撈了出來，快速的丟進鍋裏，並開始翻炒起來，我認為綠豆芽比豬肉要難炒一些，因為綠豆芽的比較大，而且數量也不少，翻炒時很容易不小心從鍋子裏掉了出去，等綠豆芽快好了之後，我又往鍋里加了一些水，並蓋上了鍋，等了約4、5分鐘，我將鍋打開，把菜倒進了盤子裏，一道香噴噴的銀芽肉絲就出鍋啦！

第二天到了學校，同學們把自己做菜的圖片和視頻展示了出來，內容好豐富呀！有的同學沒買到綠豆芽，就用黃豆芽代替，也有的同學向父母請教後做了萵苣肉片等等。同學們紛紛訴説着自己的成功經驗，也有的同學“沮喪”的説自己把菜燒糊了。但是大家一致認為燒菜是非常有趣的一件事，而且決定以後有機會要多做菜給爸爸媽媽吃！

今天下午第一節課是勞動與技術課，我們一般叫它勞技課。這一節勞技課上，老師教我們用勾針學習勾織一些東西。我在暑假已經向媽媽學習用勾針勾織一些簡單的物品。所以，老師一説，我就會用勾針勾織老師要我們勾織的物品了。

老師看到我熟練地勾織她佈置的物品，於是，她就對我説：“胡紫薇。你真聰明，一學就會！”我説：“不是我聰明，而是我在暑假裏已經向媽媽學習過了，所以您一説我就知道應該怎麼做了。”“噢，那麼你是不是就不要勾織了，可以放到回家以後再勾織。現在請你出來幫助教那一些不會織的學生，好嗎？”老師這麼一説，我還沒有站起來走出座位，已經有不少同學走過來要求我教他們。我説：“好，請你們一個一個來。邊上的請你們聽仔細看明白，等到你上來的時候，我教起來就會省力一些，你學習起來就會快一些。”同學們立刻在我的前面圍了一圈。我從第一個同學教起，旁邊的同學全都認真地聽着看着。我對那個同學一點一點地説着，一步一步地教着。他聽得非常專心，學得常快，不一會兒，就會勾織了，很快就勾了一小塊。我就對他説：“不錯，你學得真快，現在你可以回去坐在座位上慢慢照着我教你的方法勾織下去。”他説了一聲謝謝就走了。這時，我開心得想大笑起來。可是，我知道，現在在上課，不能夠這樣放肆。於是，我把喜悦藏在心裏，繼續教第二個同學勾織。這一個同學比第一個同學學得還要快。我想看來我剛才講的不錯，讓他們在邊上看也就是在學習嘛，所以就會縮短實際學習的時間了。又一個同學被我教會了，我也讓他回去繼續勾織。

老師叫我們停止勾織了，她在佈置任務，她讓我們回家去勾織一朵五彩的胸花讓自己的父母看看自己孩子的手有多麼靈巧。老師的任務剛剛佈置完畢，下課的鈴聲就響了起來。

雖然下課了，但是我還不願意離開座位繼續勾織着。等到下一節上課前，我已經勾織好了一朵五彩的胸花。同學們都爭着要看，我説下課後再看，免得讓老師批評。

回到家裏，我進門就把胸花拿出來給媽媽看。媽媽看着臉上都開了花。

啊，這一節勞技課真有趣！我永遠忘不了！

“哈，我釘好了。”“你釘好了嗎？”七嘴八舌的説話聲從我們的教室傳出。咦，這是在幹什麼呀？原來這節勞動技術課李老師讓我們來釘鈕釦呢！

上課鈴響了，李老師拿出針和線，再拿來一塊布，教我們怎樣釘鈕釦。這時，張老師從門外探出頭來，接着走了進來，並問同學們：“張老師的鈕釦掉了，誰能幫我釘個鈕釦？”幾個人自告奮勇地舉起來。其中有一隻胖乎乎的手舉得很堅定，是沈子凱。張老師便叫了他。張老師笑盈盈地説：“問你個問題，這個鈕釦應該穿在哪兒啊？”沈子凱指了指衣服的右下角，就縫了起來。大家屏息凝視，過了一會兒，同學便笑得人仰馬翻。我仔細一看，原來是釘反了。沈子凱又進行了第二次的縫補，大家靜靜地等待着，只見張老師快速地站上講台凳，李老師想把凳子扶穩，張老師竟爬上講台，給我們看。鈕釦和洞眼竟然有2釐米之差，同學們個個哈哈大笑，連沈子凱自己也不禁笑了起來。

接着，我們又開始自己練習，有的技術精湛，很快就釘好了；有的笨手笨腳，半天還沒釘好一個；有的聰明調皮，把布剪成衣服。真是太好玩了。

這節快樂無比的勞動技術課，給我留下了深刻的印象。