一節有趣的科學課作文(精選9篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的一節有趣的科學課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

“叮鈴鈴”，上課鈴響後，同學們排着整齊的隊伍來到了我們智慧的發源地——科學實驗室。

我們坐在座位上看見黃老師拿了一個酒精瓶、一瓶牛奶和一支毛筆。然後，老師拿起毛筆沾了一下牛奶。我們都十分奇怪，紛紛議論：寫字不應該用墨水嗎？黃老師好像沒聽見似的，還是專心致志地做自己的事。他把沾滿牛奶的毛筆在紙上寫了兩個字，我們根本看不清。我們百思不得其解，疑惑地睜大眼睛觀察着老師的一舉一動。

接下來，老師把白紙放在陽光下曬了一會，之後再放在酒精燈上烤，還要不停地晃動。我們焦急地等待着，有的趴在桌子上靜靜地盯着紙張，有的站起來伸長脖子看，有的隨着紙晃動小腦袋，有的急的直跺腳，有的走到了講台近距離地等待奇蹟的出現……大家都迫不及待地想要知道結果，可是有一句俗語説得好：“心急吃不了熱豆腐”，我們可不能急於求成呀！

終於，經過了我們耐心地等待，那張紙上有一些地方已經出現了灰斑，隨着時間的推移小黃斑慢慢形成了一個字—“我”，雖然有些模糊，但依稀可以認出來。後來在紙的右上角也出現了一些小黃斑，這樣就變成兩個字——“我們”。黃老師告訴我們：因為牛奶中的蛋白質在燒的過程中會變焦。實驗完後 ，我們都十分佩服黃海波老師有淵博的知識。

通過這次實驗，我明白了科學的奧祕是無窮無盡的，只要我們善於發現就能學到更多的知識。

叮鈴鈴上課鈴聲響了，老師笑呵呵地走進教室，神祕地説：猜猜今天咱們要來幹什麼？我們東張西望，發現了老師帶來的新傢伙，頓時明白了。做實驗！大家異口同聲地回答。

真聰明！先請大家做個過濾器。安靜的教室頓時沸騰了起來。我們按老師的指示，四人小組爭先恐後地做了起來。

我們組先拿出底扳，放在桌子上；再拿出立柱插在地底板的一邊,接着拿出過濾圈裏套在立柱上；然後把長勁漏放在過濾圈裏;最後將杯子放到底板上,和漏斗對齊。每一步都是那麼仔細、認真，好像在做一件精緻的工藝品一樣。

我們做好了,老師表揚我們做得快做得好。看着成功的作品，再看看別人還忙個不停,我們互相擊掌,輕輕地説了聲耶！

等大家陸續完成後，老師分給每組一點麪粉、沙、食鹽、白糖。我們把它們一個一個丟進了裝有水的杯子裏,不停地進行攪拌。哦，它們發生了奇妙的變化：食鹽合白糖一下水就不見了；麪粉跳進水，睡在水面上，一攪，白白的都含在了水裏面了；沙子真厲害了，無論我們怎麼攪拌，它都不屈服。最後老師讓我們把混合物進行過濾，我們在紙上發現了麪粉的殘留物，卻始終找不到食鹽、白糖的影子。老師告訴我們它們在水中溶解了。

不知不覺下課鈴響了，同學們還意猶未盡。

今天上午第四節課是科學課，我們要學習觀察小動物，老師帶領我們去了宿舍旁邊的草坪上來觀察。

剛一出教學樓，同學們就像飛出了籠子的小鳥一樣，愉快的玩耍起來，來到了指定地點，同學們分散開來，有的在大樹下捉蟋蟀，有的在路面上逮蝸牛，有的在草地上觀察螞蟻運糧食，還有的在花叢中追蝴蝶……

就在這時，一個同學忽然大叫起來：“大家快看呀，有蘑菇！”聽到這話同學們從四周聚了過來，果然看到了一個白白的，嫩嫩的大蘑菇，我頓時心生羨慕，這時又一個同學説了：“我們也來找蘑菇吧！”於是大家都紛紛散開，開始尋找蘑菇，有的同學找到了很多聚在一起的小蘑菇，就像一羣可愛的小娃娃探着小腦袋；有的同學找到了大蘑菇，又像撐開的一把把小傘，還有的同學找到的蘑菇像柱子，這時我也找到了一個很大很大的蘑菇，同學們一個接着一個的跑過來看，而我呢？則非常驕傲的展示給大家看，老師説，這種蘑菇可以吃，而且，我這個是她見過最大的呢！

我非常喜歡這節科學課，它讓我明白了，生活中有許多美好的事情，值得我們用心觀察和探索。

科學課上，老師講了一些關於雞蛋的小知識：蛋黃中一個白色的點——胚，可以演變成小雞；生蛋殼上有很多用肉眼看不到的小孔，但可以通過實驗來證實。

回到家，我迫不及待的拿出一個雞蛋放在盆裏，再倒入一些熱水，懷着好奇的心情仔細的觀察，“哇！雞蛋裏真的有氣泡！”我高興的叫起來。突然，我聽見有“吱吱”的聲音，'應該是外面傳來的吧'，我想。可過了一會，這聲音不但沒停止，反而越來越大了，我開始細細得聽起來，啊！這聲音竟是從水中發出的，真是太神奇了，我就像發現了新大陸一樣驚奇開心，一個實驗完成了；接下來，該觀察雞蛋裏的“胚”了，我把雞蛋打破倒在碗裏，尋找蛋黃裏的“胚”，剛開始，我並沒有看見老師説的小白點，我有些懷疑蛋黃裏是不是根本沒有“胚”存在，這個疑惑讓我拿起了筷子把蛋黃翻來覆去，“哈哈，我終於找到你了！”我高興地蹦起來。仔細觀察“胚”，它在蛋黃中像沙子一樣小，但是格外白，“難道它就是一隻沒有長大的小雞？”我驚訝的問媽媽，媽媽告訴我，“是的，這個小白點將來會變成小雞，蛋黃、蛋清都是營養，最終會被吸收掉的。”

這真是一節有趣的“科學課”！我用自己的雙手使自己深刻的瞭解了一個新知識，以後我還要繼續努力，瞭解更多知識。

今天我參加了童心童德大課堂活動。聽説這節是科學課，由一個同學的家長來上課，而我最喜歡科學課，所以我帶了一個小本子和一個鉛筆盒，興高采烈地去上課了。

這節課的內容非常精彩。老師先給每個小組發了一個玻璃杯，然後又發了一些回形針，讓我們把回形針浮到水面上來。我和李思蕊、陳樂涵把回形針放到水面上，結果一放進去，回形針就沉下去了。然後我們吸取了教訓，小心翼翼地把回形針平穩地放到水面上，可還是一放就沉。我們絞盡腦汁也沒想出怎麼使回形針浮在水面上，反而潑了一桌子水。這時，老師喊：“好了，下面我就給大家示範一下，怎麼把硬幣和回形針浮到水面上。”只見，桌子上擺了八個杯子，老師把一大張餐巾紙撕成一張張小長條，然後把硬幣放到紙條中間，慢慢地把紙條放到水面上。哎呀，沒成功！硬幣和紙條一起沉下去了。老師説：“既然是實驗總有失敗的時候。讓我們再試一次！”老師又拿起一張已經撕好的小長條，把硬幣放在中間，屏住呼吸，輕輕地把紙條放入水面。這次成功了！老師用竹籤把濕掉的餐巾紙仔細地挑出來，這時硬幣還是紋絲不動地浮在水上。我們都拍手叫好！老師又在其它幾個水杯中試驗了回形針，也成功了一次。

下面的實驗還有讓八根釘子放在另一根釘子的大頭上，就像古人蓋房子一樣。老師還給我們變了一個撲克牌魔術。

這次大課堂大大激發了我對科學奧妙的進一步探索！

上課鈴響了,老師走進教室。咦，老師是不像平常那作業和課本，而那的是三個杯子。第一個裝的是一杯水。第二杯裝的是一個雞蛋和一個勺子。第三個杯子裝的是鹽。有一個同學問 ： ''老師，今天不上課嗎?上實驗課嗎?''

老師説 ： ''我們今天上實驗課!那我問你們了，把水倒在有雞蛋的的地方，雞蛋是沉下去，還是浮上來?''同學們七嘴巴舌在議論!我覺得是沉下去。神奇的時候到了，老師把水倒進杯子裏了，雞蛋沉了下去。同學歡呼着我對了! 我對了!不過我覺得不對的同學不要傷心。

老師又問 ： ''如果把鹽放進去，是沉下來，還是浮上去。我覺得是浮上來。實驗開始了!老師放第一勺鹽攪拌，放第二勺鹽攪拌，第三勺鹽攪拌。攪拌完後，水變成了混渾 色。老師拿勺子把雞蛋壓下去，雞蛋彈了上來! 像雞蛋姑娘在海中跳舞。哦!原來雞蛋是浮上來呀!同學又説我對了! 我對了!

當雞蛋體積不變 液體密度增加浮力就會增加 ，在水中加鹽就會增加液體的密度所以雞蛋放在鹽水中會浮起來贊同。

其實世界有很多有趣的奧祕、發現只要你有一雙明亮的眼睛和一對的耳朵就有很多發現。

星期五的一節科學課上，我們做了一次實驗，屠老師要我們觀察白糖在火上燒的變化，並且記錄下來，一開始我認為白糖在火上燒是沒有什麼特別的變化的，但實驗過後我才發現，原來所有東西都有變化，這個世界是那麼的奇妙啊！

實驗器材：一勺白糖，一盞酒精燈，餐巾紙和火柴。

我們先觀察燃燒前的白糖，它白白的，顆粒狀，摸上去軟軟的。我們心情十分激動，不知道燃燒後的白糖到底有什麼樣的變化。

實驗開始了。我們點燃了蠟燭，用勺子盛着白糖放到外焰加熱燃燒。一開始沒有什麼變化，漸漸地，白糖的一邊開始泛黃，這算然是我意料之內的事，可我還是覺得很驚訝。最終，出乎意料的事發生了，只見白糖像巖漿一樣，不停地冒泡泡，一會兒上一會兒下的，還膨脹，此時的顏色已經成為棕色了，這一現象，吸引了我們所有的同學。最後，白糖從白色變為了黑色，這短短的五分鐘內，居然發生了這麼大的變化。正當我們感歎時，勺子突然着火了，我們吹熄了蠟燭，實驗結束了。

我們十分納悶，為什麼白糖會如此神奇呢？後來屠老師解開了我們的疑惑，白糖的'這種變化，叫做物理變化，物理變化就是指由一個物質轉變成了新的一個物質，白糖也產生了變化。

這節課上得太有意義了，它讓我們知道了原來世間有那麼多奇特的東西啊，看來我們要多多觀察了！

今天，陳譚學的媽媽——潘老師又給我們上了一節科學課，關於蠶寶寶的一生。黑板上掛着一張碩大的蠶寶寶的照片，同學們都很期待這節課的內容。

潘老師説：“蠶寶寶剛生下來的時候是黃色的籽，快孵出來時籽變成紫黑色的，蠶寶寶身體的兩邊有九對點，是呼吸用的。”

潘老師問了我們一個問題：蠶寶寶睡覺的姿勢是怎樣的？有些小朋友回答：是趴着睡的。也有些小朋友回答：是像我們人一樣睡的。但這些都不是正確答案。正確的是：蠶寶寶身體雖然是趴着的，但頭是朝上仰起來。蠶寶寶睡一次覺就表示它要蜕皮了。蠶寶寶的一生會脱四次皮，等它蜕完四次皮，它的身體就會變得白白的。再過幾天，它就會不想再吃桑葉，開始吐絲造自己的小家——繭了。等它結完繭，變成一隻飛蛾破殼而出，繼續產籽，然後飛蛾就死了。就這樣，蠶寶寶度過了它漫長的一生。

之後，潘老師給我們每人發下一袋蠶寶寶的籽，還裝着新鮮的桑葉。我觀察了一下，有的籽已經孵化成了蟻蠶，黑乎乎地蠕動着，貪婪地吞噬着葉子，彷彿在説：“我要長大！我要長大！”

突然下課鈴聲響了，我覺得這節課怎麼那麼短啊！

今天，科學老師給我們大家做了一個實驗。

王老師先拿出了一個小碗，往碗裏面倒了一些酒精，再拿出打火機和一個白色的的塑料袋。王老師先把一個紙片點着，再把火放到小碗裏，讓酒精點燃，然後再把塑料袋放到小碗的上空。我們發現，塑料袋漸漸的鼓了起來，只要老師一鬆手，塑料袋就會飄起來。“要不要我鬆手？”“要”，同學們回答。老師一聽，便把手鬆開了，我們一看，塑料袋果真飛起來了，同學們便鼓起了掌聲，老師也樂呵呵的。

接着，老師又告訴我們：這是利用熱氣上升的原理。生活中還有許多這樣的例子，那麼大家能説一説嗎？老師這一問，全班同學有好多的都舉起了手，老師便提問了幾個同學，這幾個同學説的都差不多。

老師又説：“我還有一個實驗，希望大家回家能做一下。”同學們一聽，便要老師做一做，老師看錶還有五分鐘，便不想做了，可同學們卻堅持要做這個實驗，老師沒辦法，只好給我們做實驗。結果這次實驗以失敗告終。

同學們一看實驗失敗了，便都想回家做去。可沒有酒精，楊傅倫説用酒也可以。我回家按老師的要求做了實驗，結果很成功。

這真是一節有趣的科學課呀。