一堂有趣的方言課作文

身為真正的桐鄉人，我卻不會説當地方言，這令我有些慚愧。

前幾天，媽媽帶我參加了社區的“方言學堂”活動。

剛開始，老師點開了一首我們最熟悉的“家屬歌”，大家興致勃勃地跟着唱（普通話）。接着，老師給我們看了一張表格，上面寫着家庭成員稱呼的方言版，她指着黑板説：“小朋友們，你們看，這是一張人物關係表，誰會用方言來説一説？”一個男孩子高高舉起了手，慢吞吞地紅着臉説道：“奶奶是‘娘娘’，姐姐是‘阿大’，爺爺是‘嗲嗲’……”“説得不錯。”老師稱讚道，“這些比較簡單，難不倒你們，接下來我們來學幾個難一點的。”老師微笑着指着“端蛋湯”這幾個字，説：“‘得蛋燙。’徐芷昕，你來念一遍。”我因為心裏發虛，怕自己那古怪的發音會引來鬨堂大笑，便輕輕地擠出一句：“得蛋燙。”果然，引得旁邊幾位同學捧腹大笑。

老師正色道：“不要笑。普通話可以讓你走得很遠，但是方言，可以教你不要忘記你從哪裏出發；普通話讓你交流順暢，而方言可以讓你感受到無限的温暖。”

老師又叫了好幾位同學，大家的發音都不是很標準，學一個詞，教室就“沸騰”一次。老師也笑着説：“看來還是有很多同學不會説，我們再來跟着念一念，玩耍——白相，時間——辰光……”我們學得非常投入，像是打開了新的大門呢！

跟着方言，老師帶着我們回憶童年，重温了“抓週”遊戲。

回到家，我衝着爸爸喊：“明朝我要去白相！”爸爸吃驚極了，忙問我哪兒學的。“嘿嘿，想不到吧，今天我參加了方言活動，當然是老師教我的.！”我得意洋洋地笑道。

方言記錄了一個地方的風土人情，描繪着每個地方的禮俗文化。我感受到了其中的樂趣，以後生活中，我要儘量使用方言。