我的半命題作文300字集錦五篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的我的半命題作文300字5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

未來的一天，我成了科學家，我發明了多功能的桌子。

這種神奇課桌它可以幫你做許許多多的事。如果你的橡皮檫不見了，你想找回來就按按紐，鏡子裏會根據你剛才的情形出現了橡皮，你想去拿，沒關係，桌子會馬上伸出兩隻“手”幫你拿起來。

神奇的書桌還會叮囑你。你在桌子上睡着了，桌子上的“手”會拍拍你的肩膀，把你叫醒才停止。如果你看書看看就入迷了，越看越近，這時，書桌會對你説：“主人，書本離眼睛太近了，這樣會得近視的。請你把書本放在一定的隔量。你聽了，馬上打起精神看書，放在一定的程度，它才不作聲。它不但可以根據你心情的喜怒悲恨放出不同的音樂，而且可以幫你整整齊齊地收拾好東西。

要是到了晚上，夜深人靜，如果你還沒有睡覺，或感到心煩，桌子會主動向你提出和你聊天，談談心裏話。

我發明的“神奇的桌子”還可以吧？但是，現在它還沒有誕生，不過，我相信，經過我的努力，它會在不久的將來為人們服務的。

記得那是在上幾個星期，我做了一件很不應該的事。

那天晚上我做好了作業，想吃點點心。於是，我就收好書包，洗淨手，準備要去吃點心。

突然，我想：小弟會不會也想吃呢？於是，我跑去問小弟：“奧奧，姐姐要吃餅乾，你要不要吃？”小弟一聽“餅乾”這兩個字，連忙説：“要！”説完，就立即放下手中的玩具，飛一樣地朝桌子那兒跑去。因為小弟最愛吃餅乾了，我看到他的着急樣，生怕他一個人獨享，不肯不給我吃了。於是，我也飛一樣向桌子跑去。我比弟弟搶先一步到桌子前，心裏挺樂的，可因為我跑得太快，很難停下，我把後退伸直，兩手伏地，這才停下了。弟弟呢，一股風似的衝過來，卻不小心被我的腿絆倒，一頭栽在了水泥地上。我是拿到餅乾了，可弟弟卻摔倒了，我覺得很慚愧，心想：我作為一個姐姐，怎麼能這樣呢？我連忙把弟弟扶了起來，鼓起勇氣向他道歉，希望能賠償我的過失。

那天我做錯了，作為一個姐姐，我真不應該和弟弟搶吃得呀！想起這件事，我就覺得很慚愧。

在我的生活中，我開心過，傷心過，後悔過……今天我就來説一説我曾經做錯的一件事。

五一放假其間，表妹和表弟來到了我的家。當時表弟很小，也很可愛。一天，表弟向我討要一本書，我便給了他。

過了一會兒，表妹和表弟和這本書“玩”了起來。誰知，不懂事的他們在糾纏間把我的書撕破了。我望着心愛的書氣極了，立刻跑去向奶奶告了狀。奶奶説他們不懂事。可是我還不知足，感覺很憋屈。我跑去對錶妹説：“你弄壞了，你賠！”奶奶聽到了，便打了我。我當時簡直又生氣，又委屈，跑到房間裏大聲痛哭了起來。後來，我想了想：是不是我做得不對？我應該去對錶妹説聲“對不起”……

思前想後，我終於跑到表妹面前對她説：“對……對不起，表妹，那本書……不要你賠了。”

“你不怪我嗎？”表妹眨着一雙天真無邪的大眼睛問我。

“不怪。”

誰知這時表妹從口袋裏掏出一支我最想要的鋼筆，説：“我馬上要回合肥了，這支鋼筆送給你！”

看到妹妹送我的鋼筆，我的'心再一次懺悔了。哦！那天我真的做錯了！

我喜歡笑，因為笑是全世界最美的語言，當我們學會笑着面對生活，我們就一定可以戰勝生活中的一切困難。

記得有一次，天氣非常晴朗，媽媽説：“我教你騎自行車怎麼樣。”我説“太好了。”我們推着自行車來到了廣場，我看見有許多小朋友在騎自行車。媽媽説：“你上到自行車上去。”我坐到了自行車上，媽媽扶着我，又扶着自行車車把，我剛一開始蹬，我就要摔個，媽媽臉上出了笑臉，説：“只要努力，就一定能成功的。”我心想：我一定要練會自行車。媽媽又教我説：“一定要抓住車把，對了還要看路，一定要抓穩車把。”我又刻苦練習了一個多小時，媽媽説：“我要鬆手了，你可要騎穩了呀!”我説：“你可別鬆手呀!你可別鬆手了。”後來，媽媽還是鬆手了，媽媽又笑了笑，我光顧看媽媽笑沒有笑前方。這時，前方有一位小朋友也剛學會，我沒看前方，她也沒看前方，我們倆差一點就撞上了，這時，媽媽説：“看前方看前方。”我看了前方，所以我才沒撞上。我看了她笑了笑，她看了我笑了笑。我們又開始騎了起來。這天，我學會了騎自行車。

媽媽的笑容中包含着很多的力量，這份力量讓我有了面對成長中風雨的勇氣，就是笑的力量。媽媽教會了我寫“笑”字，我要謝謝你，親愛的媽媽!

二年級的一天，我很開心。

那天中午，劉致鳴來問我：“這道題怎麼做？”我一開始看都沒有看一眼，就寫自己的作業了。後來，他一而再，再而三地問我，我沒好氣地説道：“你好煩呀！”他聽了，就不再問我了。等我把數學作業訂正好了，正準備做回家作業的時候，我看見他還在為那一道題而煩惱。這時，我忍不住心想：我都訂正好了，他還在為那一道題煩惱，我剛才做錯了，我應該教教他呀！於是，我有些歉意地對他説：“我來教你吧！”我看了看，提醒他説：“你可以畫圖，圓圈代表花盆，兩根直線代表馬路，花盆之間相差幾米？”聽我説完，他似乎若有所思，接着，他就刷刷刷地寫了起來，不一會兒就訂正完了，他滿心歡喜地對我説：“謝謝!謝謝你！”我擺了擺手，不好意思地説：“不用謝，大家都是同學呀！”我和他都笑了。

那天我很開心，因為我幫助了同學，原來幫助別人是那麼快樂的事呀！