學會借力發力作文

我是懷着敬畏之心，認真讀完《贏在課堂》這本書的。這本書記錄了唐山68中實施高效課堂以來的實踐經驗和成果。對於初步嘗試和正走在高效課堂路上的同行們有很好的借鑑作用。

借力發力，是智慧之人的力量。唐山68中已經蹚出了一條路子，學習他們的經驗，能少走許多彎路。正如劉俊海校長所説：“高效課堂改革表面改的`是課堂模式，根本改的是觀念。模式是觀念的依託，是載體。如果在觀念沒改前，就尋找自己的東西，找來找去只能是原地打轉。”俗話説，跟着成功者的腳步走，不成功也難。

看完這本書，我發現我們實施高效課堂的路徑、方法和策略與唐山68中大同小異，書中提到的在實施高效課堂過程中，教師出現的困惑和實際操作中遇到的問題也基本相同。在這本書裏，唐山68中給出了處理問題的有效途徑和方法。在某些問題上指出了癥結所在，如：為什麼有人認為高效課堂對優秀生效果明顯，對其他學生沒有效果，甚至差者更差。劉校長説，此種現象的出現，説明改革尚處在初級階段，這種現象是暫時的，不會長久出現。

唐山68中為什麼能夠成功，在同行中，體現出它的樣本價值，從這本書中我讀出了答案。68中人有一種堅定的信念，迎難而上，奮勇前行的力量，在改革初期，他們也遇到這樣那樣的問題，他們不是徘徊不前，懷疑課改的方向，而是相信堅持，堅持，再堅持。

68中之所以在高效課堂的路上，嶄露頭角，是與他們善於思考，總結密不可分的，這從劉校長的娓娓敍述中能看出來的，他們真做了，形成了屬於自己的體系，具有68中的特色。

讀這本書最讓我欣賞的是後面的“高效課堂微語錄”這些語錄道出了高效課堂的成功之處，總結了高效課堂的經驗，凝聚着68中人的智慧，彰顯了他們的團隊精神，是這本書的精髓所在。