關於實驗的六年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的關於實驗的六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“成功，成功。”教室很吵。最後發生了什麼？

本來是這樣的：王老師給我做了個實驗。這個實驗室是這樣的：王老師拿出鹽、小勺、胡椒粉。教室裏的同學看到後，立刻舉手問道：“王老師，你打算怎麼辦？”王老師沒有説話，只是拿出一張白紙。王老師説：“我們先在鹽和胡椒上做一個實驗，然後把它們分開。”

之後有同學説：“可以往水裏倒胡椒粉和鹽。”這位同學説完，王先生拿出水杯，往水裏倒了鹽和胡椒。突然，胡椒立即分佈在頂部，鹽也分佈在底部。做完這個，説實話；“雖然這是個好主意，但是勺子和白紙沒有效果嗎？還有誰有辦法？”沒人舉手，王小姐只好自己動手。她把胡椒粉和鹽倒在白紙上，然後攪拌，拿出勺子在胳膊上擦了一會兒，然後在粉上擦了幾下，胡椒就吸了上來。昨晚王老師説：“這是摩擦產生的科學原理。”

這真是一個有趣的實驗！

暑假的一天，我做了個螞蟻吃食的試驗。這次實驗是測試螞蟻喜歡吃什麼食物。我需要準備的食物是有點花了的奶糖、一隻死昆蟲、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。

我摘了一片綠葉，颳了些鋸末，找到了一顆稍微有點變質的糖果。至於死蟲，我先抓了一隻蚱蜢，殺了它。又千方百計弄一張60乘60釐米的白紙，把材料放在紙上，去抓螞蟻。

終於抓到了一隻螞蟻，把它們放在一張紙上，但它們爬着跑到一邊。我不想讓他們走，然後把他們抓回來繼續觀察。多麼不死心的一羣螞蟻，他們一次又一次地跑到一邊。我真的很生氣，就去抓了一大窩螞蟻。他們都很害怕，四處爬行，弄得一團糟。

我想螞蟻過一會兒會尋找食物的。我只需要靜靜地等待。不料，螞蟻一點也不領情，還是爬出了紙。我的耐心有限。我發脾氣了。這些小螞蟻真的很小。他們沒有表達我的感情。哼，他們得狠心。所以我在糖上粘了一隻小螞蟻，看看你能做什麼。喲，螞蟻掙脱了。我又把它放在糖上，它又掙脱了。就這樣，它掉了，我又把它放上去，又掉了，又放上去。我的機器甩回去後，終於沒力氣了，但腿和腳還在踢。我驚呆了，拿了下來。

雖然實驗沒有成功，但是小螞蟻們永不屈服的精神給它留下了深刻的印象。

記得高一的時候，有一天我在校園裏散步，發現文化走廊上掛着很多圖片，每張圖片裏都有一個魔杯。為什麼我説圖中的普通杯子是神奇的'杯子？哦，原來杯子裏的水不是隻有一種顏色，而是五顏六色的。

好像這個杯子可以把遠離天涯海角的彩虹放進你的肚子裏，讓每一個看到它的人都覺得彩虹近在咫尺。在這個寒假裏，我終於可以做這個神奇的小杯子——彩虹杯了！

我每天都邀請我的好朋友和我一起做這個實驗。我們在家裏找到了蜂蜜、洗潔精、透明杯子、水、紅酒，卻找不到水彩！最後只好把那年只用了一次的國畫顏料送人。一切準備就緒，實驗得到證實。我們首先慢慢地把蜂蜜放進杯子裏。但是喜歡挑挑揀揀的蜜小姐就是不想在杯子裏安定下來。因為蜂蜜太粘了，她就像蝸牛一樣爬進了杯子裏。然後，我們慢慢地把我們親愛的紅衣姐姐放進杯子裏。然而，匆匆忙忙，水姐姐穿着藍色的裙子，在我夠不到她之前衝進了杯子。最後紅酒和油也依次入杯。

最後，我用一些常見的材料在一個杯子裏製作了一個神奇而美麗的四種顏色的彩虹！看着自己親手做的彩虹杯，心裏充滿了興奮和好奇…

寒假的一天，我和爸爸做了一個小實驗，叫“熔巖燈”。

之所以叫“熔巖燈”，是因為製作成功後會不斷冒出氣泡，就像熔巖會噴發一樣。顧名思義，它叫“熔巖燈”。

熔巖燈需要的材料是水、色素、食用油、泡騰片。然後，我和爸爸開始做。我先把水和紅色素按比例倒入玻璃杯，混合在一起。倒入食用油，加入泡騰片。爸爸一直在看這個過程。看完，他平靜地説：“寶貝，你的比例好像錯了。倒油太少。”。我一句話沒説就等着它冒泡，但好像沒有達到預期的效果。因為沒有泡沫。哦，我必須再做一次。我深深歎了口氣。爸爸看到我難過的表情，安慰我説：“沒關係，我們重新開始吧。”

“嗯！我們再來一次。”

這次我吸取了教訓，拿了個大一點的杯子，然後把水和色素混合到1/3，最後把食用油調成2/3，放了個泡騰片進去。過了一會兒，泡騰片發生反應，冒泡“嘟嘟”，因為水比油重，所以油浮在上面。從上面看，好像熔巖要噴出來了。過了一段時間，終於成功了。

這次我學到了一個道理，就是不要輕易放棄，這樣離成功越來越近。

在這個實驗中，我不僅學到了知識，還做了實驗，好開心！