【熱門】成長國小生作文彙編九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的成長國小生作文10篇，歡迎大家分享。
成長國小生作文 篇1
在我呱呱落地的時候，父母是第一個陪伴在我身邊的，他們看到我的到來，紛紛露出了開心的笑容。
在我咿咿呀呀學語時，姑姑們都要我叫：“媽媽。媽媽。”我便奶聲奶氣地叫了聲“媽媽”。雖然還沒那麼標準，但是大家聽了還是開心的哈哈大笑。
姑姑們都會輪流教我走路，使我很快就學會了走路。當我學會走路時，我都會慢慢地走在媽媽面前，對媽媽説：“抱抱。”媽媽笑了起來：“妹妹學會走路了啊，好厲害。”
在我七歲時，我步入了學堂。我開始學習了，我長大了。所以輪到我教弟弟走路了。每當我放學後，姑姑就會教我寫字。寫完之後，我會去教弟弟走路，陪弟弟玩。
在我遇到挫折時，姐姐就會鼓勵我：“妹，別灰心。要加油，你一定能闖過這個挫折的。只要你勇敢、堅強地去面對，這樣你就能都打敗挫折。如果你一直退縮的話，那挫折就會擋在你前面，你只能原地踏步。還是説你想當個膽小鬼？”有時被姐姐這麼一激，我便會不服氣地反駁，然後勇敢地戰勝挫折，也從中積累到經驗。
在我因考到好成績而驕傲時，爸爸就會適時地提醒我：“別以為考到了好成績就驕傲起來，要知道驕傲使人落後，虛心使人進步。”於是我不再驕傲，而是找出自己還有什麼不足之處，然後去完善。
……
在我成長的過程中，家人不但一直陪伴在我身邊，而且還教會我很多事情，使我懂得了很多道理，我也能勇敢地面對挫折，從而一步一步走向成功。
成長國小生作文 篇2
步入校園，清晨的微風帶着淡淡的濕潤輕拂過肩，我在這個美好的晨走向那個屬於我們3班的角落。最先聞到空氣裏沁着的微微芳馨，是那幾盆茉莉花。夜雨滌盡了一切的塵污，連帶着把茉莉花的清香也在濡濕中渲染開了，隨風四散，飄進了每一個呼吸的毛孔中。半透明的花瓣有些羞澀地微微張開，樸素而淡雅，如果我是那一從碧綠小巧的葉，也一定會盡心竭力地襯托出它別具一格的美吧。我抬頭，陽光滲過淡淡的霧氣，温柔地撫摸着這裏的每一盆植物，別有一番令人賞心悦目的感覺。
中午時分，陽光放肆地籠罩着一切，我和幾位同學去給怕烈日曝曬的植物挪挪位，在這令人略煩躁的熱空氣中突然間傳來一陣香氣，我整個人一下子提起了精神，那是在刺眼陽光之下，十分惹眼的一抹翠綠。薄荷，薄荷的香味，怪不得如此令人神清氣爽!聞着這香，忙活的我們似乎沒有那麼熱了。
“嘿!喝一點嗎?”眼前突然出現了一瓶飄着淡香的水，隱隱有淺淺綠色在其中浮動，細看，是幾片薄荷葉。”啊?!這樣摘下來不好吧…。”“放心喝吧!是我讓他們摘的，別客氣，太陽這麼大，不累嗎?”是薄荷的主人。她往我的手中塞進了水杯，我仰頭喝，眼角的餘光望見的，是那位同學如陽光般燦爛的微笑。這是我初入校園首次感受到的親切，如這清涼的薄荷水，緩緩流進我的心。
放學，我猛地一抬頭，糟糕了，我忘記給我自己的植物澆水了!我飛也似的衝向那個方向，氣喘吁吁地停下後，抬頭在諸多花叢中看見的是它依舊挺立着的影子。默默站立着，身邊的人流在我腦海之中寂靜無聲，眼角略濕潤，我顫抖着撥開重重疊疊的綠葉，那修長的枝幹上居然還結了三個小小的果實，飽滿而圓潤，看上去水靈靈的，像是裝了滿滿的陽光在裏面，暴曬幾小時，它如此堅強，我是否也該在這強者如林的地方像它一樣抵住困難堅持着，直到雨過天晴?努力的回報，就是果實累累吧！
那棵小椰子樹，綠葉析長為一旁的薄荷遮陰;紅掌白掌兩兩相襯無比和諧;南天竹伸展着它細長的胳膊;那棵不知名的毛茸茸的小盆栽調皮地撓着鄰居珊瑚石的癢癢；蘭花與榕樹靜靜地待在花叢深處，待好時機綻放屬於自己的光芒……幾十盆植物，就像我們這個新組建的班級大家庭一般，大家一起向上拼搏，努力相伴成長吧！
成長國小生作文 篇3
與《國小生之友》的相識説起來還得感謝我的一個朋友。
剛跨入四年級的第二個學期，原本寫作能力還不錯的我，也因為作文缺少靈感，開始討厭寫作，並開始對學習喪失了信心。好友潔知道我的情況後，心急如焚，想盡各種辦法來幫助我，可每次都不奏效。有一天，她興沖沖地遞給我一本書，滿懷信心地説：“看看這本刊物吧，我想它一定會對你有所幫助的。”當我的眼光掃過那本書的封面時，不禁有些砰然心動了——《國小生之友》，刊物的名字和封面的設計是那樣的獨特。才翻兩頁，我立刻被它的“氣質”所征服了，真有一種相見恨晚的感覺。
“太陽雨”帶我們走進了詩歌的世界；“美文七彩虹”引領我們步入一個美妙的文學世界，讓我們在文學王國裏盡情地遐想我對作者的文筆佩服地五體投地；“等你敲門”讓我豁然開朗。它引領我敲開寫作的大門，提供我寫作的範文，教給我寫作的祕訣。走進大門，我彷彿看到了成功女神在向我招手。“大手牽小手”讓我體會到不同文體的寫作方法。名師點撥，排疑解惑，點評作注，受益匪淺。
接下來的一行雋秀、具有磁性的標題映入我的眼簾——“萬老師信箱”。“萬老師信箱”？我的心不禁為之一動，或許它真的會對我有所幫助，我細細看起來，看到裏面寫到：“有些同學在成績到達一定水平後，便不再前進，甚至出現倒退現象，於是他們便開始退縮，對自己越來越沒信心。其實這是他們過於焦慮的表現，我們應如何面對這種情形呢……”我忽地感覺自己的心跳在加快，書中説的不正和我現在的情形相似嗎？看下去也許會對自己有幫助。“遇到這種情況，大可不必驚慌……”，看完這一系列解決措施之後，我的心才慢慢平靜下來，眉頭也漸漸舒展開來。我感覺它就是為我而來的。它就是打開我心房的一把鑰匙，射進我心扉的一縷陽光，流進我心田的一股暖流！
不久之後，我的學習狀況走上了正軌，作文也有了很大的提高。我又重新找回了對學習的信心。這一切的進步，除了要感謝好友潔的幫助外，我想我更應當感謝《國小生之友》。
《國小生之友》，正如它的名字，它是我們國小生最好的夥伴！是我成長的伴侶！
成長國小生作文 篇4
一個人要快樂，唯有覺得自己在不斷成長。人生如曲曲折折如山澗流水，時而停歇，時而歡唱。人的成長也正如此。唯有快樂才是不竭的源泉。
在成長過程中，各人對快樂的詮釋有所不同。我的快樂是從幼稚變成熟，從脆弱變堅強，從事不關己到我為人人；我的快樂是父母的關心，同學的幫助，老師的教導；我的快樂是盡情地在球場上奔跑，在操場上歡快地打籃球，打羽毛球；我的快樂是付出總有收穫。我的快樂是……那天是教師節，學校開了一個表彰大會。不但表彰老師，也表彰學生，這讓我們心潮澎湃。先是給老師發獎然後給學生髮獎。這時主席台上正發年級前30名的獎，他們一個一個陸續走上講台，別提有多高興，我們在下面的羨慕死了。發完他們的就到優秀班幹部了，校長的聲音就更洪亮了，在同學們的掌聲中，我聽到了自己的名字，“哇”，這下我驚呆了，心裏充滿了不可思議和喜悦，旁邊的同學推了推我，我才緩神過來，快樂地跑上獎台，接過獎狀心裏無比自豪，這是我努力了一年的結果，這是我自己努力的碩果。我頓感快樂。
我知道，有好多同學都比我優秀，比我更好，但這是屬於我的快樂，我成長過程中的快樂。
快樂是屬於我的，但我要感謝老師的鼓勵，父母的呵護，同學的幫助，正因有了他們，我的成長才充滿了無限的快樂。
成長國小生作文 篇5
我是一名七年級學生，在自己剛來到實驗中學時，就被這裏每個星期六的一節獨特的早自習給吸引住了:在這節早自習要求誦讀《弟子規》、《三字經》。
這到底是怎麼回事呀?後來，我才知道，這是學校開展的一項"誦讀經典"的活動，目的在於讓學生記住名篇佳作，更重要的是在誦讀經典的過程中弘揚優秀的民族傳統文化，在古老的智慧，經典的知識，臉炙人口的詩文中，益學生之心智，怡學生之性情，變化學生之氣質，滋養學生之人生，加厚學生的人文底藴。
很快，我們便加入了這項有趣的活動，融入了這濃濃的書香之中。
每個星期六早自習，全班進行集體誦讀，接受古典文學的薰染，汲取民族文化的營養，感受誦讀經典的無限樂趣，我們不知不覺在朗朗誦讀聲中潛移默化，變得文明儒雅起來一一懂得了孝順父母，團結關愛兄弟姐妹等，就連老師也不由自主地在課堂上吟誦起了經典名句，用它來教育我們，老班還留下了"老師呼，應勿緩。老師命，行勿懶。老師教，須敬昕。老師責，須順承"的名句。
為此，學校還開展了朗誦比賽，每班推舉三人蔘加，由學校領導及老師評判，比賽內容主要從朗誦經典古詩文、散文或現代詩為主，這樣不僅鍛鍊了個人，還加強了同學們經典的理解與背誦，使同學們養成良好的習慣。
如今己是21世紀了，願同學們能夠不忘記祖先傳下的經典書籍，學習並努力發揚它，使明天更加美好!共同努力吧!
成長國小生作文 篇6
和諧的母愛是一首連綿不絕的歌，輕輕在你耳邊迴響；和諧的母愛是路燈下長長的影子，牽着你一步步走下去……
小的時候，每次上街，媽媽總是緊緊地牽着我的手，每每夕陽餘暉下，兩個一大一小相牽的影子總被拉得很長很長。那一幅美麗的圖畫，我至今想起仍默默為它感動。媽媽，你是我最温暖的避風港。
時光飛逝，當媽媽的眼角有了魚尾紋時，我也從一個頑皮的小女孩長成了十一歲的小姑娘。然而，兩代人之間代溝卻把我和媽媽隔得好遠。我開始覺得她囉嗦、挑剔，甚至因為一件小小的事情都會盤問不休，實在是令人厭煩。但每次和媽媽賭氣地這後，我看着她那無奈的眼神，又覺得好內疚，好後悔。
媽媽的手，牽着我一步步從童年走向少年，那餘暉下長長的影子也將伴着我一生一世。
成長國小生作文 篇7
常聽大人説：人在成長中有許多快樂與煩惱，而我感覺成長中更多的是快樂。
還記得第一天上學的情景，揹着嶄新的書包，拿着新發的課本，認識了我的第一個老師和許多同學，那股高興勁就別提了。剛上學的新鮮勁過去了，但還有許多其他的快樂。每天上學聽課，放學寫作業，有時挺辛苦，但回過頭一想，從剛開始不認識幾個字到現在能夠順利地讀問章，從開始能從一數到十到現在加減乘除都會做了，心裏真是美滋滋的。剛開始學會查字典時，從字典裏查到了自己的名字，爸爸媽媽的名字，還有許多其他人的名字，真高興。
還記得第一次做值日生時，要在爸爸媽媽的'幫助下才能完成打掃的任務，很快就能自己獨立完成了，做值周生時，脖子上掛着值周生的標牌，就像是一個指揮官，遇到表現不好的同學要去管一管，遇到好人好事要向老師報告，遇到有困難的同學要去幫助他，感覺非常自豪和快樂。
我在一天一天成長，在一點一滴中感到了成長的快樂，擁有了一個快樂的童年！
我從觀察中得到快樂
我曾聽過這樣一句話：在我們的生活中，不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。當時這句話就在我的心中留下了深刻的印象，時隔這麼就久，它的意義顯得越來越深刻：生活是豐富多彩的，一雙善於觀察的眼睛會讓我們更加快樂。 在小的時候，我是特別愛觀察的。天氣季節，花鳥草木都是我觀察的對象。在初春依然寒冷的時候，我時常會看見燕子貼着地面一飛而過。在奶奶家，我又發現了一個燕子築的巢，不知什麼時候，我忽然發現那裏面有了燕子，是一個家庭，雛燕的爸爸媽媽常常飛來飛去，覓食給雛燕吃。看到這個場景，我心裏總是很温暖。就這樣，觀察着自然界生物的生活，總是能夠獲得別人不曾擁有的快樂。觀察成了我生活中的一大樂趣。
漸漸地，我長大了，依舊喜歡觀察，觀察的範圍也逐漸擴大，並且內容更深，聯想更多了。在我心情鬱悶的時候，看一切事物都不順眼，但我很快發現它們並不是與我作對的。於是我學會懷着欣賞的態度去看帶周圍的事物，發現它們都是那麼的美，心情也自然變得愉快了。 現在的我，學習負擔重了，思想壓力大了，很少有閒情逸致去觀察周圍的事物了。有一段時間，我被一些事所困擾，突然發現自己的心已經變得十分冷漠，因為失去了善於觀察的眼睛。於是，我決定重新找回觀察。我走出了家門，發現所有的事物還是依舊，但都具備了一種説不出的韻味。這時，我看到見了一幕令自己終身難忘的情景：一位肢體有障礙的人正在家人的攙扶下練習行走，臉上是扭曲的表情。但那是我看見過最美的臉：與困難、與自己抗爭的精神。我恍然大悟：世界上最的敵人就是自己啊，我們人生中的不幸還有許多，只有戰勝了自己，才可以戰勝一切阻礙。與他相比，我難道不是幸運的多？想到這兒，我的心情豁然開朗，自然也快樂了起來。
生活多麼美麗，不僅是可以用眼睛看到的風景，更是可以用一顆善於觀察的心感受到的人們身上可貴的精神與品質。我愛觀察，在忙碌中停下腳步，用眼睛觀察，用心體會，人間的美好給我帶來了無窮的快樂！
……
成長國小生作文 篇8
我家鄰居楚楚是個很可愛的孩子，大大的眼睛，翹翹的鼻子，小小的嘴巴，一向還有兩個可愛的小酒窩。模樣真甜。
楚楚的爸爸望子成龍，望女成鳳，所以天天不準楚楚出來玩。還逼楚楚學他不想學的東西，搞得小楚楚失去了自由。這不，我又聽見了彈電子琴的聲音和讀英語的聲音。我想：為什麼不能讓楚楚過一個美好的童年呢？
小楚楚終於可以出來玩了，可他媽媽只讓他玩五分鐘。看着小楚楚那可憐的面孔，我傷心極了！"楚楚，該回家拉小提琴了！”我望着楚楚無奈的背影，傷心死了。
唉，楚楚真可憐！
成長國小生作文 篇9
打開我成長的檔案，裏面既有欣喜，也有煩惱。這都在我的成長故事裏保存着，讓我不斷地成長。
還記得以前小時候，我很喜歡溜冰，可從來都沒有溜冰過。在我五歲那年，我一家三口去了美國。在那兒，我終於如願以償地學會了怎麼溜冰，也學了不少英語。一開始，我的溜冰老師：Stephanie一直仔細地，認真地教我。一開始，她就用動作比畫着。而我呢，就按着她的方法一心一意地學着。漸漸的，我學會了下蹲，“金雞獨立”，轉圈……各種各樣的知識。一開始，我下蹲時，一不小心就撲通一聲掉下來，可她還是温柔地叫我勇敢起來。她喜歡説的是：失敗是成功之母。她還很喜歡説：“一個人要有志氣！”。
一年以後，我溜得越來越好，直到我分班，我離開了老師。一年以後我再去那兒最後一次溜冰好時，我看見了我的啟蒙老師。她看見了我，開心地將我抱起來！轉着圈説：“你成功了！”我心理頓時湧起了一股暖流。
啊！Stephanie真偉大呀！她讓我懂了做什麼事都要付出努力才能得到結果。
