【熱】點亮心靈的燈作文7篇

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的點亮心靈的燈作文，歡迎大家分享。

靈魂之燈就像探照燈，照亮前方的路。靈魂之燈就像指南針，指向前方。靈魂之燈就像蒸汽機，激發前進的動力。總之，靈魂之燈很重要。

一個藍領幫我點亮了靈魂之燈。

上了國中以後，每天路過一個工地，看到很多工人每天都在努力工作。但是我開始覺得他們只在白天工作。有一次，我起得很早。路過工地，看到工人們黎明前在黑暗中篩沙，用鐵鉗把沙扔到屏幕上，一遍又一遍

放學後，我又看到了他們，用鐵梓把沙子挖了出來，用力朝屏幕扔去。我一遍又一遍的震驚！工人有太多的耐力，但他們不知道自己一天下來有多累。從早到晚總是一個動作。太單調了，太無聊了，太無聊了！

但在震驚的同時，我也有疑惑。他們可能早上班早下班。一個星期五，我從圖書館回家，走了一會兒。路過工地的時候發現工地的門是關着的。我暗自發笑，猜對了。回到家，發現圖書館還剩下一本書，只好回圖書館拿。費了好大勁，回到家也沒車，只好走路回家。當我再次經過建築工地時，我無意中發現門內的燈亮着，工人們還在工作。用鐵梓把沙子扔到屏幕上，一遍又一遍地重複

工人們幫我點亮了我心中的燈和前進的方向。燈就是努力和堅持！

生活是一望無際的大海，人便是這大海上的一葉小舟。大海沒有風平浪靜的時候，所以人也總是有歡樂與憂愁。當無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒着每一根神經時，人被憂愁包圍，心也跟着波瀾起伏。但是，朋友，別忘了守住一顆寧靜的心，痛苦將不再有。

當生活的困擾襲來，請丟下負荷，仰頭遙望明麗湛藍的天空，讓温柔的藍色映人心田。就像兒時玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風拂過全身。於是，心靈的褶皺也被撫平，留下一片無痕的淨土。

點亮心靈的燈，你會由衷地感歎：即使我不夠快樂。也不要把眉頭緊鎖。人生本短暫，為什麼還要栽培苦澀？

點亮心靈的燈，你便可以在互相幫助中不斷挑戰，不斷自我超越。即使遠方是永遠的遠方，也會誕生一種東西——奇蹟！

當我在無邊的黑暗中摸索着行走，你為我送來一束光芒，指明我前進的方向；當我在凜冽的寒風中顫抖，你為我送來一份温暖，燃燒我凍僵的心；當我在失敗中垂頭喪氣，你來到我的身邊，給了我戰鬥下去的理由……

啊，若不是我胸中的你———自信在支撐我的脊樑，我又怎能堅持至此！

我長相平庸，可是你告訴我也是如此，可他譜出的樂章卻是天下最最的。我學習一般，可是你告訴我也與我相仿，可他當年的中有誰能發明出電燈？我單薄，可是你告訴我也是這般，可他寫下的卻是無數人從昏睡中醒來……

正是這點亮了心靈的燈，觸動我的內心，讓我去奮鬥；正是它啟迪了我的靈魂，讓我去證明；正是它點亮我的心靈，讓我作出最好的.詮釋。

沒有太多的廢話，只有繼續工作。這就是，當他鏗鏘有力響起時，我的心靈終於照亮了。沒有那自信的引導豈能辦到！更有他在二戰期間那堅毅的眼神，都告訴我自信地去詮釋，才無怨無悔。

面對一次次困難，我選擇了退縮，雖然老師常説知難而上，可我還是左耳朵進右耳朵出，直到有一件事徹底改變了我知難而退的習慣。

今年夏天，我在小區裏下棋，不經意間發現一隻螞蟻在搬運食物——一個比它自身大幾倍的玉米粒。它左拉右拽，但怎麼也搬不動。於是我決定幫它一把，我捏起玉米粒，小心翼翼地往它身上一放，可它一下就被壓趴下了，好像無比重的大山在它身上壓着，只見它奮力掙扎，最後它總算是出來了，它抖擻抖擻精神，舒活舒活筋骨，回到蟻穴，叫出許多同伴來，幾十只螞蟻齊心協力，把玉米粒搬到了洞口，可這麼大的玉米粒怎麼能搬到洞裏呢？這些“小精靈”又呼出來許多螞蟻，它們開始擴大洞口的面積。又過了許久，它們終於把東西抬入了洞裏。啊！它們精神是多麼的偉大呀！

很快，我開始內疚起來，一個體積比我小几十萬甚至幾千萬倍的動物能克服困難，而我卻一遇到困難就退縮，真不如一隻動物。就從這一刻起，我改掉了這個壞習慣。

螞蟻，是你的精神照亮我前進的路，是你點亮了我心靈的燈，你永遠是我前進的動力。

燈不僅僅是一個意義上的詞，也是一盞照亮我們前進腳步的路途。

在我們學習中的道路上，是老師一直幫助着我們不斷前進，我們所能報答老師的是在課堂上，我們聽得專心、讀得動情、議的熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸着知識的甘泉。我們在老師那裏學到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記！我們的每一點成績，都能凝聚着您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，用愛的陽光温暖了我們；是您，用知識的甘泉澆灌了我們；是您，用寬廣的胸懷包容了我們……

在我們的心裏，您是天使、您是大樹、您是海洋！敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火把一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。

日夜的操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白髮。然而，無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛和痴情；無論什麼都改變不了那顆永遠年輕而富於創造的心。老師啊老師，您用您自己的言行為我們樹立了榜樣。

老師啊，您猶如一盞燈一樣，照亮了我們前進的步伐。

今天我們泉城小記者去東河國小去捐贈圖書。那裏校園很大，風景優美，帶着濃濃的鄉野的氣息。但就是沒很多書讓同學們看。捐贈書籍時，那裏的同學們興高采烈，有的還左顧右盼。捐完了，他們高興得幾乎要跳了起來，有的恨不得立刻把書打開讀了起來。我曾聽説，他們有很多是父母在濟南打工的。有的家裏甚至書房也沒有。

我又採訪了一個上五年級的小哥哥，我問他最高興的事情是什麼？“讀書和學習。”“那你最喜歡看什麼樣的書？”他回答：“是作文選。”“那你不看別的書嗎？”他靦腆的説：“我沒有。”説完就跑啦。我心想：他們只有很少的書看，而我卻要什麼書有什麼書，我應該好好珍惜。我要帶更多的書，讓更多的人蔘與這樣的活動，幫助像這位小哥哥一樣愛讀書而沒有書讀的同學。

高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，不讀書怎麼讓書籍成為點亮心靈的那盞燈呢？就讓我們的愛和渴望讀書的孩子一起點亮這盞心靈的燈火，一起享受讀書的快樂。

我叫燈，我住在人們的心裏。

有的人心裏灰暗、骯髒，有的人心裏明亮、純潔。有的人垂頭喪氣，頹廢不堪；有的人奮發向上，朝氣蓬勃。

而這一切的變化，都是因為我呀。

在有些人心裏，我什麼也不是，灰頭土臉地呆在角落裏；在有些人的心裏，我就像最美好的聖物、救命的稻草。

我需要被點亮。

孔子把我點亮了，所以《春秋》誕生了；海倫凱勒把我點亮了，因此《假如給我三天光明》，激勵了一代又一代的人；司馬遷把我點亮，“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》流傳千古；霍金、孫武、張海迪......他們都把我點亮了。

他們成功的條件皆應有我。

地震了，點亮我的孩子能在廢墟下唱歌、看書；點亮我的孩子即使遇到再大的困難，臉上始終是笑容；點亮我……

點亮我，就是點亮希望。

夜行的人點亮我，就能衝破黑暗，迎來光明；大山的孩子點亮我，一步步走出大山，走向未來；失敗的人點亮我，就能重新揚起風帆，駛向理想的彼岸。