我的好老師的優秀作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的好老師的優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師是一位園丁，他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是他——教了我們快兩年的語文老師——王老師。

王老師橢圓的臉上鑲嵌着一雙不大也不小的眼睛；黑黑的頭髮，不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。

在課堂上，老師會用嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如醉如痴，身臨其境，會讓你投入身心，不會顧及別的與學習無關的事。這樣，在考試時，你定會取得意想不到的成績。

記得有一次，班裏有幾個同學考的不是太好，十分不開心，老師看見了，走向前去，跟那個同學説：“沒事的，失敗是成功之母，相信你在下一次次測驗中一定能取到優異的成績，加油。同學在聽了老師的話以後，充滿了信心，果真，在這次的測驗中拿到了滿意的成績。

遇上難題時，謝老師總會和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學問而擺出傲慢的態度，這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少，因此有人曾打趣説：“謝老師頭上的白頭髮，相信一定是認真換來的。

謝老師循循善誘教導，有如春風化雨一般，為我打下了良好的基礎，我將來一定全力以赴，做一個社會有益的人，除了報答父母，還感謝您的悉心栽培。

張老師在我心目中是一位好老師。他帶着一副黑框的眼鏡，一看上去就是很有學問的老師。張老師常常是一臉笑容，非常和藹。張老師的右耳下方有一顆很大的痣，而且痣上長着長長的幾根毛，有趣極了。有一次，在第二課堂時，有同學想摸一下張老師的'那幾根毛，張老師一本正經地説：“你們可不能隨便摸這幾根毛，不然的話我就會掉10000元。”説得我們都笑了起來。

我們的張老師很負責任，為了提高我們的寫作水平，他花費了大量的時間辦了班級《雛鷹評價週報》。張老師對週報上的每篇文章都進行了點評，同學們都因此不再懼怕作文了。

但張老師有時還會很嚴厲。記得有一次老師講完了新課後，讓我們安靜地複習。可那天不知同學們吃錯了什麼藥，好像都很興奮似的，在底下竊竊私語，教室顯得有些吵了起來。只見張老師的眉頭皺了起來，目光也變得嚴厲了，但同學們還是沒意識到那是不對的。突然張老師提高了音量：“誰要是再吵，等一下就留下來。”大家馬上就靜了下來，可是沒過一會兒，吵鬧聲再次響起來。張老師生氣了，大聲説：“你，你，還有你寫300字的説明。”那幾個講得也的確太大聲了，儘管他們平時都很聽話，可張老師還是處罰了他們。這一下整個教室鴉雀無聲了。

我們知道，張老師不論什麼時候都是為我們着想的，儘管有時張張老師也會發脾氣，但也那是因我們一些同學一而再再而三不聽話引起的。

張老師，我們心目中的好老師。

老師，這個詞想必任何一個人聽到後都會想起他們曾給你慈母般的愛。在你最困難的時候伸出援助之手。他們在你頑皮的時候會教導你。

我在一年級的時候遇見了一位留着彎彎曲曲的頭髮，身高在1。7m左右，有一張瓜子臉，一雙亮晶晶的大眼睛，有一張像姚晨的嘴巴，平常穿着一雙黑色的高跟鞋。我想李老師年輕的時候一定是學校的校花。

有一次，全班同學都出去玩了，而我一個人在教室裏。我心裏有一個念頭：“教室裏的蝴蝶蘭我一次都沒澆過水，都是自己澆，如果我幫老師澆水説不定老師會表揚我呢？”於是，我哪裏了一個瓶子把裏面倒上水，就朝那盆花走去。“呀！花破了。都是我不好，這是李老師最喜歡的花呀！”我着急地哭了出來。不一會，李老師走進來，她看見我哭了，忙問怎麼了，我告訴了李老師事情的經過。李老師笑一笑説：“沒什麼，我本來就想扔了，早就看見這上面有蟲子。”其實，蝴蝶蘭上面根本沒有蟲子。

我想對老師説：“我們雖不是親人，但卻勝似親人。”

我的老師是一位可愛、聰明的老師，她就是我的語文胡老師。

她的頭髮稀奇古怪，時而直，時而卷，時而長，時而短，甚至有時還會帶着假留海。她是瓜子臉，小眼睛，還帶着一副眼鏡呢！

胡老師有着世外高人般的“武藝”。上課時，不管我們問出多少奇怪的問題，她都會一一作出解答；下課時，我們考她各種腦筋急轉彎，她也能對答如流；中午午管時，我們再次考她字謎或謎語，她都能通通説出正確答案，並且她對每一個答案都能給出一個最佳解釋，讓我們一下子就能明白其中的道理。

胡老師還有着一雙“千里眼”和一對“順風耳”。上課只要有同學在搞小動作，胡老師馬上就能看得見；有同學在竊竊私語，胡老師一樣能聽得見。但是，在胡老師的語文課上，同學們都非常認真，因為我們都喜歡上胡老師的語文課，胡老師也會在課間穿插搞一些有趣的活動，比如詞語接龍、電腦遊戲、講笑話等等。

胡老師還經常組織集體生日派對和郊遊活動，同學們的家長也會踴躍參加。先後組織過的郊遊活動有：燒烤（騎自行車）、摘枇杷、摘不知火、摘柚子等。胡老師為了把每次活動搞好，會為我們佈置舞台，讓我們班的同學表演節目。我們的演出逗得家長們熱情洋溢、笑足顏開，每次活動都搞得有聲有色，大家都玩得很高興！

這就是我的最好老師胡老師。

自從上了國中，我的老師還都挺“另類”的嗎!

最愛變化的老師——王老師

任職：班主任任期——2年

按理説，班主任應當像古代的大將軍一樣——“一言既出，駟馬難追”。但説起我們這位王老師，他做事情總是變個不停。一會兒這樣決定，一會兒又那樣決定。得!他自己倒是痛快了，可把我們累得夠嗆。

記憶力超強的老師——侯老師

任職：英語任期：2年

侯老師上課的時候，尤其是給我們講題的時候，每道題她都能將頭頭是道。講完之後她竟然還能記起幾天、幾星期、甚至幾個月以前學過的這個知識點在哪個資料書的哪一頁的那一個地方，記憶力真是超強哇!

最勤奮的老師——孫老師

任職：數學任期：2年

如果你在我們教室仔細觀察的話，我們的孫老師簡直就像一個擁有超強馬力的發動機似的，不停地在黑板上寫啊寫啊，寫完了又擦，擦完了又寫。還不厭其煩的給我們講一些數學問題。跟我們的“懶蛋”(王老師)完全不一樣(王老師一節課最多隻寫5個字。嘻嘻!)。

最尷尬的老師——宋老師

任職：生物任期：1年

由於和宋老師接觸的時間不長，所以我們上生物課總是怪怪的。不只是對以前生物老師的懷念，還是故意找茬。上生物課時基本上是最亂的一節課了。老師在上面講着，我們卻在下面演着“大鬧天空”、“猴子撈月”……看着老師充滿烏雲的臉色，真是尷尬呀!

大家説我的另類老師怎麼樣呢?快給我打個分吧!

我讀低年級時,覺得她很美麗,領着一羣小鳥飛來飛去.我讀低年級時,覺得她很神氣,説上一句話也驚天動地.現在,我知道了:那間教室,放飛的希望,守巢的總是她;那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利;那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己。

她每天早上七點半來到教室，督促我們利用好早晨的時間。她在同學們做眼保健操時，留在教室裏，為的是讓同學們好好保護眼睛。

中午她也不休息，早早來到教室，批改我們的作業，不是為了讓同學們的成績如“芝麻開花——節節高”嗎?有時抽掉午休的一半時間，講解、分析難題，細心地教導我們。讓我們對學習了的功課瞭如指掌。有些同學還感到反感。可她毫無怨言，犧牲了自己的午休時間。

上課時她一絲不苟，絕不允許有人開小差。一旦被她發現，百分之百被嚴厲地批評。在批評中，我知道，她希望同學知錯就改，上課認真聽，學好知識。如果同學一而再，再而三仍死不悔改，那她就會放棄無藥可救的同學。

她還讓班幹部輪流值日，讓同學們遵守國小生日常規範。她還調整好各個值日生的任務，讓值日生輕輕鬆鬆幹好值日。

她就是我們班的班主任——鄭老師。也許世上有比她更優秀的老師，但是在我心中，她最敬業。

時間老人的腳步總是飛快，五年難忘的國小生活即將結束。五年裏，老師給我們傾注了無數的心血。從不懂事到懂事，從一無所有到懂得讀書寫字。我們由衷地感謝我的老師。

在各位老師當中，我尤其感謝我們的班主任沈老師。中等身材的她流着一頭披肩發。他總能給我們及時的指導：有一次我上課注意力不集中，沒有集中精神聽課。細心的沈老師用嚴厲的目光盯着我，慚愧的我立即懂得了老師的意思。從此以後我每次上課開小差的時，總是會想起沈老師的眼神。在她的影響下，我的習慣得以養成。

五年當中，我們不僅得到了知識，沈老師的精神也深深的感動了我。國小一年級時，書寫難看的我被沈老師留下。面對我糟糕的書寫和不耐煩的態度，沈老師用她的耐心和細心，不厭其煩地為我校正書寫，陪我一起練習書寫。放棄自己的休息時間，沈老師對事業的專注和對我們的關懷，讓我們深受感動。

也許我不能再上沈老師的課，但我永遠都忘不了老師的恩情。她的教育和精神，將伴我永遠。

她，是一位關愛別人的人，她對我的關心與幫助，留在我心靈最深處。她和普通人一樣，是一位平凡的語文老師。

我的老師頭髮不長，長着一雙炯炯有神的大眼睛，長長的鼻子下面，一張能説會道的嘴。尤其是那瘦瘦的身材真苗條啊！雖然個子不高，但很有力氣，不信，你看！

記得那一次，我在教學樓後邊玩，不小心被入口的門擠着腳了，腳指甲被門掀翻了，掉了下來。當時，我的腳指甲鮮血直流，疼得我哇哇大哭。幸好同學及時報告老師，老師才衝到現場。老師看看周圍，又凝視了我的傷口一陣，毫不猶豫地抱起我，向醫務室跑去。由於醫務室在五樓，老師到了那裏，就倒了下去。一直看着我包紮完傷口，老師一再要把我抱到教室。在路上，老師問我：“家駒，還疼嗎？以後可要小心，不要亂跑了。”

我哭了，一股熱淚流到老師手上，我激動地回答：“老師，我記住了。”

老師幫助我的事還有很多很多，它們都在我內心深處迴盪。教師節快到了，我祝全天下的老師開開心心，健康幸福！

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老師，您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神就是——不停地燃燒！老師，我們生活的引路人；老師，我們學習的領航員！我的班主任姓薛，她有對清秀的大眼睛，短短的削髮顯得她格外乾淨、利落，橢圓形的臉使得她更加和藹可親。

她是個尊重學生的老師。記得有一次，我犯了錯誤，被老師叫去辦公室。我的臉紅得像個熟透的蘋果一樣，羞得無地自容，恨不得找給地縫鑽進去，心裏想：“我可是個班長啊，辦公室裏那麼多老師，怎麼看待我？”可是，“師令”如山，我只好硬着頭髮慢吞吞地走進了老師辦公室。果然不出所料，辦公室裏座無虛席，張老師忙碌地批着作業；王老師悠閒地喝着茶；唐老師正討論着教學遇到的難題??我更加不好意思了，但也只得鼓起>勇氣，慢慢地走到了薛老師辦公桌旁，這是薛老師放下了筆，環顧了下四周，略加思索一番，帶我走到辦公室外。她與我侃侃而談，不僅使我認識到了自身錯誤，還使我知道了許多做人的道理。

薛老師不僅尊重學生，還教學有方。有一次公開課上，老師用她那甜美的嗓音，生動的講解，引人入勝的>故事征服了我們。一隻只小手舉了起來，像一棵棵挺立的小樹苗，在老師的帶動下，每個人的回答都堪稱精彩，公開課成功極了！

一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴水靈感的水則匯聚成知識的海洋，靈魂的工程師是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽。

是她，在我年少無知時，為我指明人生的方向；是她，為我摘掉曾經的黃頁；是她，一直默默地守護着我們，讓我們知道人生的險峻與美好。她就是我的老師——馬老師。

在我們剛剛步入國小時，是她為我們指明路途。有一次，在交《詞語手冊》時，她發現我和一些同學沒有做，對我們進行了嚴厲的批評，並罰我們抄三遍上面的題目。我雖然很生氣，但我知道，她是為我們好，是想讓我們不那麼無知，不那麼懶惰，讓我們多多吸收《詞語手冊》中的精華，更是希望我們不要從小養成逃避作業的惡習，因為那可能會遺禍終身。

課堂上，是她那骨瘦如柴的手為我們一筆一劃地增長知識，她的課，宛如知識的海洋，我們在她的知識海洋裏自由穿梭。她就像我們的媽媽一樣無時無刻精心地呵護着我們！

一轉眼，三年過去了。我三年級了，她似乎也老了許多。時間如流水，在這三年中，她為我們操碎了心，為了我們的安全她不知花費了多少精力，為我們能取得好成績，她付出了很多很多。

謝謝你，馬老師！你幫我改掉了身上很多的小毛病，你讓我懂得了人生的險峻與美好，是你為我指明人生的方向！馬老師，能做你的學生，是我的自豪！