大學生樹立正確的人生觀記敍作文

當代大學生是奮進的一代，代表先進力量的一代，應該成為我們國家建設的主力軍，生力軍，我們每個大學生都應該有自己一個確定的人生價值目標。人生價值觀，顧名思義，就是指人們頭腦中有關價值追求的觀念。具體地説，它是人們心目中關於某類事物的價值的基本看法、總的觀念，表現為人們對該類事物相對穩定的信念、信仰、理想等等，是人們對該類事物的價值取捨模式和指導主體行為的價值追求模式。人生價值觀念的內容，一方面表現為價值取向、價值追求，凝結為一定的價值目標；另一方面表現為價值尺度、評價標準，成為主體判斷客體有無價值及其大小的.觀念模式和框架。人生價值觀念是構成個人人生觀的重要內容，制約着人生活動的方方面面，人生價值觀念還是社會文化體系的內核和靈魂，代表着社會對應該提倡什麼、應該反對什麼的規範性判斷，社會通過各種手段把這些觀念灌輸和傳遞給個人，內化為個人的行為規範。

在現實生活中，我們總是有所取捨，有所好惡，總有個一定的態度。隨着改革開放和現代化建設過程的深入，大學生價值觀變革的軌跡，比如，傳統的價值觀倡導“重義輕利”，“正其誼（義）不謀其利”，現在這一點發生了深刻的變化，畢業後同學、朋友之間通過正當、公平的競爭來追求報酬豐厚的工作，追求美好的生活，越來越被人們所提倡；再如，在價值選擇和評價上，人們的主體意識明顯增強了，追求和取向日趨多樣化了，人們用自己的好惡判斷事物，不再盲目聽從同意的評價，個人的價值取捨也不再盲目服從同意意志的安排，如此等等。

在目前的價值觀世界中，既有舊的、傳統的、保守的價值觀念的頑強沿襲及其對確立新的價值觀念的阻抗，又有新的、先進的價值觀念伴隨着社會結構的整體轉型過程的富有生機的成長，這種情況使我們面臨着“變革”和“建設”的雙重任務。