名著伴隨我成長作文（精選40篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的名著伴隨我成長作文，歡迎大家分享。
名著伴隨我成長作文 篇1
小時候，我坐在茶几旁一邊吃飯，一邊看着86版的《西遊記》，有時候看得忘記吃飯，外婆就會提醒我。現在，豬八戒背媳婦的那段背景音樂時不時在我腦海中回放。
初次預見《西遊記》時，我還不識字，只能讓媽媽念給我聽。那時，我就被書中的主人公孫悟空所感染了，我喜愛他的神通廣大，喜愛他的疾惡如仇，喜愛他的忠心耿耿。
而現在，我又讀到了新的東西。孫悟空這個人物作者在小説中多次稱讚他。他應該是最完美的人物了，不受約束、法力無邊、敢於抗爭，對任何事都有探索的心，他的正義與忠誠更是受人歡迎。即使偶爾有些任性，這也是他可愛的一面。孫悟空寄託了作者吳承恩極大的情感，他對天庭的挑釁，這種反叛的精神正是明朝那個腐敗的社會所缺少的。而作者本人，對於黑暗的現實，想必也是無能為力。從孫悟空的背後，我讀到了那一聲無奈的歎息。
再來説説唐僧師徒四人，他們在取經途中遭遇九九八十一難，最終到達西天。其中的艱辛可想而知，但他們不畏艱險，無所畏懼的精神深深地打動了我。再想想自己半途而廢、虎頭蛇尾，不禁感到慚愧。在生活中，不論遇到什麼困難，也不能輕言放棄，只有堅持，才能戰勝困難，取得勝利。
《西遊記》這本書對我幫助很大，它陪伴我成長。
名著伴隨我成長作文 篇2
我從小就喜歡讀書，因為它給我帶來很多樂趣。我尤其喜歡讀一些名著，名著一直伴隨着我成長。
記得在三四歲的時候，我經常聽媽媽講故事，我好奇地問：“媽媽，你怎麼有那麼多的故事講呢?”媽媽説：“這都是書中的故事啊。”從此，我就對“書”這個字眼情有獨鍾。
我讀的最早的一本名著是《西遊記》，那是在我五歲時媽媽給我買的。我十分喜愛這本書，沒事時，我總是如飢似渴的讀着。我很喜歡裏面的人物：活蹦亂跳、神通廣大的孫悟空;挺着大肚子、肥頭大耳的豬八戒;老實本分、瞪着大眼睛的沙僧;慈悲為懷一心求經的唐玄奘……西遊記這本書使我受益匪淺。
現在，我最喜歡的一本名著是《三國演義》。這本書描寫了東漢末年以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三國之間的鬥爭。這裏面很多經典的故事，如：三顧茅廬、草船借箭、赤壁之戰、空城計、七擒孟獲等我都十分喜歡。從《三國演義》這本名著中，我學到了古人的很多謀略和智慧，還學到了古人那高尚的品德。《三國演義》這本書陶冶了我的情操，豐富了我的歷史知識，真是一本好書啊!
好讀書，讀好書，多讀一些名著，可以讓我們懂得古人我出的很多深刻道理，對我們的成長十分有利。在這裏，我呼籲大家：都來讀書吧!書是我們知識的源泉!名著伴隨着我們成長!
名著伴隨我成長作文 篇3
我非常喜歡看《西遊記》，它是一個叫吳承恩的伯伯寫的。裏面的故事非常精彩，我最喜歡的故事是《三打白骨精》。
一天，孫悟空四人來到一座高山上面。師傅讓悟空去探路，悟空用金箍棒畫了一個圈。還告訴師傅三人千萬不能超過圈，説完後就走了。這時一個白骨精化成了一個少女把師徒三人騙出了圈，這時悟空回來了，化粧過的少女沒有逃過悟空的眼睛，他一棒就把少女打倒在地。後來白骨精又變成了老奶奶、老爺爺，都沒有逃過悟空的火眼金睛，被悟空打死了。
孫悟空的本領高強，不但有火眼金睛，還會七十二變。他一個筋斗就可以翻十萬八千里……我要向孫悟空學習。現在認真學習，學本領，將來就能成為現代的“孫悟空”，什麼都會。
讀書真好，能讓我學到很多知識。謝謝好書陪伴我成長！
名著伴隨我成長作文 篇4
小時候，都喜歡狼吞虎嚥地讀書，覺得十分地好玩、有趣；長大一些後，都去看電視、玩電腦去了；當自己不再是一個天真懵懂的孩子時，才發現自己的內心世界正漸漸空虛！到這時，才拾起書本，細細地品味。原來，我們的精神糧食不是別的，正是書藉！
我八歲時，與伯伯手牽着手，一起悠閒地走過一個冷清的書屋。到現在我都不明白，我當時像是與書本有了心電感應似的，在腦海裏漾出了買書的想法。於是我央求着伯伯，伯伯欣然答應。然後就有了我的第一本名著《卓婭與舒拉的故事》，但只饒有興趣地讀着，讀着就隨手丟在一邊了，情節已記不清了。兩個月後的一個雨天，我又買了《安徒生童話》。我當時翻開書面時，讀着像是魚兒與水一樣，感到無比的親切、愉悦。現在我記得最清楚的，就是《夢神》的開頭：當奧列。路卻埃輕手輕腳地走到孩子們的身邊，噴一點牛奶到他們的眼睛裏，抱他們到牀上，聽話的孩子會在他的頭上打開一把彩色的雨傘，他就會有一個美好的夢；而不聽話的孩子，就打開一把白色的雨傘，他就會睡得稀裏糊塗，什麼也沒夢着。即使是這麼長時間之後，安徒生細膩的文筆依舊觸動着我的心！
十歲了，我擁有了一本《童年》。我一直專心致志地、反覆地看，直到現在還能記住所有的重要情節。如在小阿瘳沙一家搬到纜索大街後，看到了一個很奇怪的房客。大家都叫他“好事兒”。他要麼在天平上稱銅塊的重量，要麼在一個厚底燒杯裏做實驗，弄得煙氣瀰漫整個房間。外祖父對他十分不滿，想把他攆走。但是阿廖卻十分喜歡與他在一起，時常坐在窗前與“好事兒”聊天，也因此常常受外祖父的毒打。最終，有一天，“好事兒”被攆走了。分別的那一晚，兩人緊擁在一起。文中最後一段這樣説：“我同我祖國許許多多個優秀人物的第一個友誼，就這樣結束了。”我很同情當時像“好事兒”這樣有智慧卻被旁人排擠的境遇。因此，這本書在我的成長之路上有很重要的影響。
一年前，姑姑應我的要求，給我買了本綠色封面的《祕密花園》。我前前後後用了不到一個月的時間讀完了，覺得非常地充滿童真與美好！它主要講述了一個印度的小千金瑪麗，因為父母被霍亂奪去生命，被送到在英國的叔叔的密塞威特莊園裏。在那裏，瑪麗改變了自己，變得健康、漂亮、快樂、獨立。而她在一個晚上找到他的表哥柯林。柯林因為父親迎接他的出世時失去了自己美麗的妻子，因此把孩子關在一個房間裏撫養，使他體弱多病，愛亂髮脾氣。瑪麗的到來像是一縷陽光射進了他的房間，也改變了柯林，讓他最終成為莊園的繼承人。我讀完後，想到了這本書不僅美好，而且一定程度還談論到了兒童教育問題。究竟是應該給予孩子更多的金錢，還是更多的快樂？我想這個問題，值得許多家長深思！我雖然家境不太好，但至少有這些書本伴我成長，在精神上我還是富裕的！
經典名著，它已伴我走過了四年的時光，它使我的生活色彩斑斕。我不能想像，也不敢想像，我沒有八歲那時一剎那的想法，我會怎樣？當然，經典名著以後會一直伴我成長的！
名著伴隨我成長作文 篇5
一本好書可以淨化人的心靈，一個好人可以成為人的榜樣。在閲讀名著中，我逐步成長。
從小至今，我看過許多名著，其中有《水滸傳》、《三國演義》、《西遊記》等，但我最喜歡的還是《西遊記》。我看《西遊記》是百看不厭，每看一遍就有一種新的理解。
我對《西遊記》產生了濃厚的興趣。記得鄰居的同學有一本連環畫，上面畫着孫悟空、豬八戒、觀音等等照片，每天都在家裏説給我們聽。這本小冊子把我的注意力吸引了過來，那精美的圖文並茂的連環畫像一塊吸鐵石，把我牢牢的吸引住了，我看得如痴如醉，白天看，吃飯看，甚至上廁所也看。從此，我和《西遊記》結下了不解之緣。
長大後，那種在我看來已經很“幼稚”的連環畫已滿足不了我的需求，可我家又沒有書，父母親文化水平又不高，當時家鄉里還沒有什麼“汗馬充棟”的大户人家，普通家庭哪有那麼多藏書？
從此，我到圖書館讀到了很多的名著。讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》，折服於Jane對愛情的執著；讀過美國女作家米切爾的《飄》，讀過《老人與海》系列及《窮爸爸富爸爸》等不朽作品，讓我明白了：它們都是把新鮮堅強的處事態度帶給我們，讓我們更好地生活，更好地把握機會。
如今，我的語文成績不錯，尤其是作文，常常得到老師的表揚。我想，這些點滴成績是跟我熱愛閲讀是密切相關的。我覺得，如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味。人的靈魂，也許只有經過書香沐浴薰陶後，才能變得充實豐盈。閲讀名著，讓我從那字裏行間讀出一種無言的神聖與莊嚴，讓我有一種擺脱了世俗的喧鬧和繁雜，讓我覺得有一種踏實與坦然。讓我懂得了用自己積極態度贏得好生活。
在閲讀名著中，我逐步成長！
名著伴隨我成長作文 篇6
我讀了名著《三國演義》，不僅讓我的知識豐富了，還使我從中明白了許多道理，真可謂受益匪淺。
諸葛亮“未出茅廬，已定三分天下”的才能令我佩服。當我讀了“五丈原諸葛禳星”和“隕大漢丞相歸天”這兩回中感受頗深，漢丞相諸葛孔明乃絕世奇才，恐怕世人無與倫比，今卻因為魏延的一腳，卻釀成了大錯，真是“一失足，成千古恨”。也許這是魏延一生中最大的錯誤，武候之死，我也倍感心寒，一個有着超羣聰明才智又對自己的主人“鞠躬盡瘁，死而後已”的忠義之士。為了蜀國可謂是嘔心瀝血，這種精神令人讚歎，而且他還是一位有着傑出的軍事才能的人，正因為他神機妙算，足智多謀，才有以少勝多的不朽的戰役，如赤壁之戰，草船借箭等。
孔明想出祈禳的方法延壽，成功的瞬間卻讓魏延無意間踏滅了他的本命燈，所以説是魏延一生中最大的錯誤。説實話，我並不想讓孔明死，因為我認為他死得太可惜了。唉！人固有一死，就看死得是否有價值。不過現在他要是真的活着的話，想見他的人一定很多，如果有緣的話，説不定哪一天我夢遊的時候會遇見他呢！我還可以看一看他真正長得怎麼樣，是不是和電視上的人一樣呢？我一定讓他給我講一講關於三國時期的許多故事，把他邀到我家坐客，見一面不容易嘛！
我從《三國演義》中瞭解到許多英雄豪傑，如蜀國的五虎大將張飛、關羽、趙雲、黃忠等，可都是萬夫不當之勇啊！我對他們有一種説不出的欽佩和尊敬，可以説是我是崇拜他們的。他們的義氣、誠信和仁慈，我認為是我國傳統的美德。雖然蜀國最後沒有統一天下，我想是因為他的後代的原因，劉備臨終前交待了三件事：一件是指出馬謖“言過其實，不可大用”，為後文中的斬馬謖埋下了伏筆，表現出齊備有識人方面頗有高出諸葛亮之處；二是寫給劉禪的遺詔，令劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，可以服人。”這是劉備畢生經驗的總結，文中連續用了兩個“勉之”，語重心長，可惜劉禪卻辜負了劉備的期望；第三件事是“託孤”。人之將死，其言也善。劉備的話應當視為肺腑之言，而不是在玩弄手段。劉備當年“三顧茅廬”，以誠心贏得了諸葛亮的出山，“白帝城託孤”則用心進一步感動了諸葛亮，使之“鞠躬盡瘁，死而後已”。“安居平五路”説明沒有託錯人。
諸葛亮在生命的最後一刻，他強支病體巡營，自覺秋風吹面，徹骨生寒，乃長歎曰：“再不能臨陣討賊矣！悠悠蒼天，曷此其極！’”短短三十餘字，意味深長。在給後主的遺表中，他不忘再次進行規勸，並表露了自己的清白，這是一個偉大的終結。他的智慧，他的名士風度，因為與他的人格結合，而具有了千古之下猶令人嚮往的魅力。人格，是其生命的基石。小説在諸葛亮死後，還安排了一系列情節來表現他的神機妙算。如，諸葛亮第一次見魏延就看出他有反骨，臨終又密囑楊義“魏延必有異志”，果然，諸葛亮一死，魏延便要搶奪兵權。當我看到“秋風五丈原”之後，便不願再往下看了。其實《三國演義》是一個完美的整體，後面也不乏精彩的情節。只是諸葛亮的形象太深入人心了，少了他，我的心裏總感到有些遺憾，我想其他讀者可能也會有這樣的感受。
《三國演義》這部名著，對我的教育意義很大。我以前總認為只有一些童話書和漫畫書有趣，覺得這些名著之類的書籍乏味、枯燥、沒意思，有時只看看《西遊記》，沒想到其他的名著同樣趣味橫生。剛上國中的時候，爸爸就給我買了中國古典四大名著，而我卻讓它們在那裏“睡”，真是有點辜負了它們。我從閲讀名著中，真正享受到讀書的快樂，我覺得凡是好書都應該看一看，因為閲讀名著，不僅可以開闊視野，恢弘志氣，提升精神境界，增強鑑賞能力，還可以觀歷史風雲，品人生百味，享審美愉悦。往昔之國家事，天上人間盡呈眼底。
現在，我作為一名國中畢業生，更應該“好讀書，讀好書”，特別要到名著中汲取精神實糧，以此不斷提升自身的語文綜合素養，更為今後個人的健康成長、早日成為祖國的棟樑之才打下堅實基礎。
名著伴隨我成長作文 篇7
書籍就如浩瀚的海洋，我們就像快樂的魚兒，自由在書的世界中穿梭，它不嫌貧愛富，它對每個人都很公平。古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫愚，不吃飯則飢，不讀書則愚。”、“書是人類進步的階梯”、“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上”“讀一本好書就像和一個高尚的人説話。”想必，看了這些好詞好句，你一定知道讀書的好處了吧？今天，我也給大家推薦一本好書，名叫“西遊記。”
《西遊記》可是中國四大名著之一啊！這部著作的作者是明朝大名鼎鼎的吳承恩，本書作者為讀者講述了唐僧以及三個徒弟一路上歷經艱險、降妖伏魔，經歷九九八十一難的傳奇歷險故事。
其中，三打白骨精講了白骨精先後三次變成農家姑娘，老婆婆，老公公去迷惑唐僧，唐僧，豬八戒，沙僧都被矇在鼓裏，只有孫悟空睜開火眼金睛，不由分説，舉棒就打，前兩回妖怪僥倖逃脱了，最後一回被孫悟空掄棒打死；天竺國降玉兔，大家都知道嫦娥的廣寒宮裏有一隻搗藥的玉兔吧！那天竺國怎麼能和玉兔有關係呢？那就聽我娓娓道來吧！唐僧師徒來到布金禪寺，一位女子哭着説她是天竺國的公主，第二天，假公主要拋繡球招駙馬，她故意拋給了唐僧，孫悟空假裝去取經去了，但悟空又變成了小蜜蜂飛回來，孫悟空看出了這公主是假的，於是舉棒就打，妖怪招架不住，逃到一座山上去，嫦娥仙子出現了，讓悟空手下留情，原來這妖怪是個玉兔精，被嫦娥帶回了廣寒宮。
在這本書中我最喜歡的人物是孫悟空，因為它神通廣大，本領高強，會七十二變，一個筋斗十萬八千里。斬妖除魔，很有正義感，十分尊師敬長，經歷九九八十一難，終於取得真經，當上了鬥戰勝佛。
我極力向你推薦這本書。
名著伴隨我成長作文 篇8
中國是一個歷史悠長、文化傳承了千年的國家。幾千年來，人們為了傳承這博大精深的文化，演繹了一段又一段傳奇，編寫了一部又一部名垂千古的輝煌著作……其中，有一部小説真的令我大開眼界。除了佩服作者無窮想象力之外，我更加欽佩作者的學識。今天，我就來跟大家聊一聊我最喜歡的一本小説——中國最負盛名的神魔小説《封神演義》。
《封神演義》是一部家喻户曉、耳熟能詳的名著。我第一次與它“見面”是緣於外公讚不絕口的一部電視劇《封神榜》。他告訴我，電視劇《封神榜》是根據明代小説《封神演義》改編而成的。在這部小説裏，不僅有精妙絕倫的人物、不同派別之間的奇思妙想，如果仔細體會，還可以從中明白一些道理！見外公把這本書説得這麼神奇，我的好奇心被挑了起來，便纏着媽媽買來了這本書。
當書拿到手時，我迫不及待地翻了開來。但是，當我看到目錄時，一下子就被“嚇”住了：居然有120多回，這得看到什麼時候？！就算每天看六回，那也得看20天呢！“早知道這麼長就不買了”我心裏嘀咕着。但轉念一想：“這到底是本名著呢，我就當瞭解瞭解這本小説究竟好在什麼地方！”
我花了一個多月的時間，把這本書看了一遍。作者許仲琳以武王（姬發）伐紂，商周易代的歷史為框架，加入了自己的想象。不但將各種神仙編寫進去，還將神仙之間、派別之間的種種明爭暗鬥寫得淋漓盡致。除此之外，書中那些能人異士的各種技能，比如：騰雲駕霧、呼風喚雨、搬山移海、撒豆成兵、水遁土遁……每個人的法力都在那場神魔大戰中發揮着各自的作用，推動着故事情節不斷髮展。他們的法術，讓我心馳神往。
在這本書中，雖然人物眾多，但各人物之間的關係卻亂中有序。因為紂王在女媧廟中題了一首有褻瀆女神之意的詩，引發了女媧的不快。繼而，女媧派妖精前去禍亂朝綱，儘早結束殷商的統治。而妖精的出現，引出了更多的人物：周武王、姜子牙、哪吒、楊戩、雷震子、土行孫……太多太多的人物，每一個都有着鮮明的個性。在這當中，讓我印象最深刻的人物，莫過於蘇妲己和姜子牙。
在小説中，狐精蘇妲己雖然是奉女媧的命令前去結束成湯的政權，但她不擇手段，甚至還發明瞭炮烙，殘害了許多無辜的人，鬧得整個朝歌雞犬不寧。雖然這是小説中的情節，但我明白，在真正的歷史中，炮烙之刑的的確確出現在商朝。真的難以想象，赤腳走在滾燙的銅柱上，下面是熊熊燃燒的炭火，這是一種怎樣的痛苦，簡直太可怕了！也許，這種殘暴的統治才是歷史上的商朝，滅亡的真正原因吧。
當然，邪惡永遠戰勝不了正義！故事中，周武王帶領着他的能人異士們推翻了商紂的統治。而這些能人當中，姜子牙是最讓我佩服的人。他滿腹經綸，卻毫不恃才傲物。遭遇人生低谷，他不曾自棄，靜待時機的同時，也在不斷努力創造機會（姜太公釣魚，釣的是不是周王這條大魚呢？）；手握生殺大權甚至最後封神之時，姜子牙始終堅持秉公無私，客觀地按各人功過處理。歷史上，姜子牙這個人是不是真的有神通，這個不知道。但是，他輔佐兩位君王推翻商朝政權的能力，決不是一般人可以比擬的。
讀完這本書，我深深的欽佩作者許仲琳的想象力。在我看來，他雖然是一個明代人，但他構建的那個魔幻世界，絕不遜色於J·K。羅琳在《哈利波特》中描述的霍格沃茨。我明白，如果沒有海量的閲讀與長期的積累，許仲琳也無法完成這本著作。當然，如果書中的姜子牙沒有長久的堅忍，也不可能會有他發揮作用的一天。
文字是一座橋樑。通過它，我們不僅可以翱翔在作者想象中的那個魔幻世界。還可以瞭解更多故事之外的故事。
名著伴隨我成長作文 篇9
從童話到小説，從古代到現代，從中國名著到世界名著，這些書籍如同一股股生命的源泉，一直哺育着成長道路上的我們。
名著，從古至今便是人類最寶貴的精神財富。我國古代四大名著之一《水滸傳》中的梁山好漢劫富濟貧、除暴安良，於當時朝廷的腐敗呈鮮明對比，深刻反映出北宋的政治情況；《悲慘世界》的冉˙阿讓因偷了一塊麪包被判十九年徒刑，因米利埃主教善良而棄惡從善，成為了一個富翁；魯迅先生的《吶喊》集魯迅的14篇短篇小説，有力的鞭撻了封建舊惡勢力，表達作者對社會變革的強烈渴望……
記得小時候，每當心情不好時，我總會讀幾篇童話，因為童話裏所描繪的美好的事物，總能給予我心靈上的安慰。長大後，我開始嘗試讀小説。起初，我讀起來還一頭霧水，理不清故事的思路。慢慢的，讀的多了，我變入了迷，彷彿置身於那革命鬥爭的環境中，品味着一個個動人心絃的情節，內心也隨着情節不斷變化：有時，會因為它而開心；有時，我又因為它的轉折而緊張起來；有時，因為它的變化讓我像打翻了五味瓶般很不是滋味；有時又因為它而陷入無盡的思考。漸漸的，手上捧着一本名著已成為日常，圖書館也成了週末除了家以外我待的最久的地方……
夜晚，天空中繁星無數，可只有那顆北斗星為人們指引方向。這些年，我讀過的名著有如春雨點點，滋潤着我，就像北斗星般，在成長的道路上不斷指引着我。
名著伴隨我成長作文 篇10
別看我小，可是個小書迷吶！最近受媽媽影響，拜讀了名著《三國演義》。
《三國演義》是中國第一部長篇歷史小説，講的是三國時期的故事。亂世出英雄，小説塑造了大量栩栩如生的人物，寬厚仁愛的劉備，多疑奸詐的曹操，正氣凜然的關羽，勇猛無比的張飛，還有頭戴綸巾、手搖羽扇的諸葛亮，其中我最最崇拜的是軍師諸葛亮。孔明先生上知天文下知地理，神機妙算足智多謀，為了皇叔劉備的霸業“鞠躬盡瘁死而後已”。記憶最深的就是草船借箭和火燒赤壁。他能運用自己在隆中學到的天文知識，算好天氣變化，在曹操那借來10多萬隻箭。還能提前做好安排，東風一起就逃之夭夭，讓周瑜沒法下手。真是神機妙算啊！杜甫的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這句話表達出了對諸葛亮深深的追思。
三國世界個個王者最終的目標無非是當上皇上，他們充滿野心，自以為是，恨不得一步登天，但是最後卻誰也沒能得逞。做人就不能這樣，野心越大，輸得就越慘。一步登天是不可能的，只有踏實的做事，一步一個腳印，從小到大，從無到有，才能取得最終的成功。如果一口吃個胖子是絕對吃不下的。雖然一開始你可能像劉備一樣渺小，但是隻要努力，踏踏實實的來攀登生活這把梯子，當爬到梯子頂端時，你會看到自己腳印，看到下面的世界那麼美麗。成功需要努力，只有心還不夠，除了有心還要有行動。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。看看袁紹這樣的人，只是充滿了野心，卻不付出努力，一顆心是達到了成功，可是通過實際行動走的路，他還遠沒有走完。這三國這個亂世中，其實每一個人都是我們的老師，曹操告訴我們做人必須有心計，劉備説想成功就一定要有執着的信念和一顆充滿慈愛的心。諸葛亮扇動羽扇，告訴我們只有時刻謹慎、細心才能成大事。
讀了《三國演義》這本書後，讓我深深地體會到了看書讀書的重要性。我要跟孔明先生學習，不斷的看書，不斷的積累知識。我要像他那樣才華橫溢，學好本領，長大報效祖國。我們要學諸葛亮遇到問題要沉着冷靜地面對，並用清醒的頭腦解決問題，從容地對待。
名著伴隨我成長作文 篇11
在我上二年級時，爸爸給我買了中國古代四大名著，書剛一買回來我就迫不及待地看了。當我看了《西遊記》的第一篇時，就覺得很有意思。爸爸告訴我：西遊記是中國古代第一部浪漫主義長篇神魔小説，這本書記載了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西天取經，克服九九八十一難，順利取到真經的故事。
因為當時還小，有些內容還似懂非懂，上三年級之後，又讀了一遍，每天臨睡前都要看一會兒，有時因為看的太投入都忘了早點睡覺，真是對這本書愛不釋手，百看不厭。書中師徒四人西天取經的旅程好像永遠都在進行且充滿離奇，唐僧雖然囉嗦，固執，但他誠心向佛。
沙僧是最忠厚的，他一心只想幫師傅取到真經。豬八戒大家很熟悉，他好吃懶惰，唉！怪不得這麼胖呢！我最喜歡孫悟空，因為他本領高強，神通廣大，會七十二變。
書中三打白骨精那段我一直記憶猶新，白骨精想吃唐僧肉就化作姑娘，老婆婆，老爺爺帶飯來給唐僧吃，多虧孫悟空的火眼金睛，一棒打死了白骨精，骨上刻着”白骨夫人”四字，那飯啊，根本不是飯，是長蛆！讀着都噁心，貪吃的豬八戒壞心眼來了，就為了吃，對唐僧説：”這猴頭肯定施了障眼法，殺了人，讓您餓肚子。”
唐僧聽了後，就信以為真，對孫悟空説：”悟空，我是出家人，你已連害三人性命，我不收你這樣的徒弟，你走吧！”不論孫悟空再怎麼求，都不行，孫悟空只好駕着筋斗雲回了花果山。
讀到這裏，我恨不得跑到書裏痛扁豬八戒一次。
看！我是不是太入戲了，彷彿我就是裏面的角色了呢！真是佩服作者的奇思妙想，作者的寫作手法真是鬼斧神工，精妙絕倫，書中每一個人物都描寫得生動形象。
我想：在今後的一生路上我也會遇到很多的困難，我也要像孫悟空那樣不怕艱難困苦，勇敢去面對克服，當然，我要用的不是法力，而是我充滿智慧的腦袋。這就是我從這本書裏得到的領悟。以後隨着我的成長，當再次重讀此書時，我一定會有新的發現，能更多的領悟到其中的精髓。
名著伴隨我成長作文 篇12
當我翻開書的那一刻，我第一聞到的就是那油墨的味道，那是書的香味。聞着一點點清香，開啟了我讀書的旅程。走進書中，感悟書香，名著伴我成長。
國小時，一本《安徒生童話》總是拿在手中。讀着一行行文字，欣賞着一幅幅插圖，慢慢地走進了童話世界。總在為灰姑娘的生活感到悽慘，被兩個姐姐戲弄還不説，還有一個狠毒的後媽在搗鬼。可她卻依然辛勤地勞動着，從來不説一個不字。一天，她開始了新的生活，一輛南瓜車，一身華麗的新裝稱托出她的高雅，美麗。在王子的陪伴下她翩然起舞。這時我會不禁為她拍手，為她的幸福感到高興。可是這時鐘聲響起了“咚——咚——咚——。”十二點到了，她必須走了。灰姑娘又回到了她的苦日子。讀到這總會忍不住落淚，為她感到心寒。王子為了她的一隻水晶鞋四處奔走，讀到這總會為王子的行為所打動。最後，灰姑娘變成了“天鵝”，一個無比高貴的皇后，總會為她驕傲。也總會為白雪公主和七個小矮人的生活感到幸福；為醜小鴨的出身感到可憐；為賣火柴的小女孩的幻想感到痛心。為童話故事中的人物一次又一次的欣喜若狂，一次又一次的痛徹心扉。
名著伴隨我成長作文 篇13
人們都説：書籍是人類進步的階梯，於是我就決定看一些書。
我讀《三國演義》，知道了書的作者是羅貫中，我還知道了書中的一些英雄，有張飛、劉備、關羽、諸葛亮等。在這本書中，我記住了一個故事——— 草船借箭。
在《水滸傳》中，我認識了許許多多的英雄人物，有豹子頭林沖、及時雨宋江、浪裏白條張順、黑旋風李逵、智多星吳用、小李廣花榮等一些令我敬佩的人。
令我印象最深的是《西遊記》。這本書寫了唐僧、豬八戒、沙和尚、孫悟空師徒四人去西天取經的故事。在書中，唐僧師徒經歷了九九八十一難，獲得了最後的成功。
名著中的人物個個鮮活，有時候與我對話，有時候與我玩耍，讓我有時哭，有時笑，我已深深地愛上了名著。
名著伴隨我成長作文 篇14
初次接觸書，已不知過去多少個年頭了。讀過的書，不説幾千，但至少也有幾百本了。這麼多年來，扔了的，捐了的，甚至不知所蹤的`，早已不知有多少本了，只有那《小王子》伴我走過了漫長的成長曆程。
第一次遇見他，許是在我還在幼兒園時吧。起初，只是被他那精美的圖畫而吸引了，至於那深奧的文字，對於當時不識字也不會拼音的我來説，與那天書也沒有什麼兩樣。年幼的孩子，對於新事物也只有三分鐘熱度。所以，也只有起初的幾天，我才纏着母親，讓她讀給我聽。但是幾天後，我便迷上了其他東西，而這本書也就被深藏在了箱底。
轉眼間，我便上了國小，而這本書，早已被我拋之腦後。不只是哪一次，老師推薦我們去閲讀一下《小王子》這本書，當時老師是這樣説的：“《小王子》這本書寫的很好，我希望你們去讀一讀，這本書用簡單易懂的文字寫出了深刻的哲理。也許現在的你們還讀不懂，但是讀一讀總歸是好的。”這時，我才記起家中還有着這樣的一本書。回家後，用了幾天的時間將它讀完，只是覺得這本書很淺顯易懂，但卻怎樣也品不出老師所説的哲理。不過，可能當時覺得這也不是多大的事，幾天後便將這事拋之腦後了。而這書，卻又因此而再一次埋藏在了箱底。
不知是哪一天，閒來無事就將以前的東西好好地收拾一下，卻無意間翻出了這本書，隨手一翻卻發現這書乾淨極了。這才想起前兩次閲讀這本書的經歷。也罷，雖然已經閲讀過兩次，但老師所説的哲理卻是一點也沒有品出來。那，我現在又長大了這麼多，看過的書也不少了，現在可以將這書中藴含着的哲理品出來嗎？看完書，我不經讚歎作者的偉大：他用淺顯天真的語言描繪出了人類的孤獨寂寞以及飄蕩的命運。
這，是否就是書中藴含着的哲理了呢？這個問題，也許永遠也不會有答案，也許，隨着我閲歷的增長以及心智的成熟，就能得出不同的答案了吧……。
名著伴隨我成長作文 篇15
高爾基曾經説過：書是人類進步的階梯。的確，書是我們無聲的老師，知心的朋友。在我的記憶中有這樣一本書一直陪伴着我的成長，這本書就是——《西遊記》。
在我剛剛會翻書的時候，媽媽給我買了許多關於《西遊記》的漫畫書。書中圖文並茂，活靈活現的人物躍然紙上，我非常喜歡這些書，小時候我最大的夢想就是擁有一根孫悟空的金箍棒，擁有一匹唐僧騎的白龍馬，然後像他們一樣騰雲駕霧，在天際暢遊。當然，要是哪個小朋友不聽我的話，我還可以對他念緊箍咒呢。漸漸地長大了，那時電視裏播放着86年版的《西遊記》，每天我準時準點坐在電視機前“恭候”着，一看就是一整天，每當聽到“你挑着擔，我牽着馬，迎着日出送走晚霞，踏平坎坷成大道……”的歌詞時，只見我眼神專注地盯着電視屏幕，津津有味地沉醉在故事情節中，用“廢寢忘食”這個詞來形容那時的我一點也不為過。
後來我上學了，媽媽給我買了一整套的四大名著，當我翻開《西遊記》這本書的時候，書中惟妙惟肖的人物描寫和情節轉折使我蕩氣迴腸，跟電視劇相比，書中的文字更增添了想象的空間。那些神仙，妖魔鬼怪的外貌、內心的描寫和唐僧一路取經的種種畫面，在文字中訴説的栩栩如生。一篇篇讀來，一篇篇遐想，就如孫悟空的筋斗雲，飛到了十萬八千里。武藝高強的孫悟空，憨態可掬的豬八戒，忠厚老實的沙和尚，還有慈眉善目的師傅唐僧，都給我留下了不可磨滅的印象。
如今再讀《西遊記》，我又有了新的體會。孫悟空是正義的代表，機智勇敢，嫉惡如仇；豬八戒雖然好吃懶惰，但關鍵時候還是能站出來和大家一起同仇敵愾；沙和尚不善言詞，卻任勞任怨地默默付出自已的行動；師傅唐僧是這個團隊的核心，他用自己的毅力與耐力帶領大家不斷向前。雖然前進的道路迷茫，未知，曲折，艱險…雖然有時他們也會背道而馳，但在危急時刻他們總能緊緊團結在一起，為了一個共同的目標全力拼搏。“一番番春秋冬夏，一場場酸甜苦辣，敢問路在何方，路在腳下！”這就是他們最真實的寫照，面對種種艱難險阻，卻一直堅定着信念，永不放棄自己的追求。現在，從他們身上，我真正體會到了什麼才是百折不撓，什麼才是團隊精神。
《西遊記》——我最好的朋友，與你為友，前進的道路上充滿陽光，與你同行，快樂相伴在我左右。
名著伴隨我成長作文 篇16
書籍是人類放飛夢想的鑰匙，也是人類走向文明的祕籍。特別是優秀的經典名著，更是哺育了一代又一代人的健康成長，我從小就遨遊在名著的海洋裏，收穫了快樂和成長的力量。
幼兒時代我生活在童話的世界裏，《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》等書籍成了我最好的夥伴。在這些童話裏，我認識了美麗善良的白雪公主，認識了勇敢機靈的的小紅帽，認識了海的女兒、認識了賣火柴的小女孩……。這些故事給我的童年帶來許多美好的幻想，我夢想擁有白雪公主靈巧的雙手，擁有灰姑娘的水晶鞋，擁有大把的金幣，把它送給可憐的賣火柴的小女孩。這些童話讓我認識了世間的美與醜、善與惡，明白了真善美的人一定會收穫快樂和幸福，醜陋和邪惡只能得到報應和惡名遠揚。
三年級開始我又迷上了《魯賓遜漂流記》、《湯姆索亞歷險記》、《老人與海、》《昆蟲記》、《海底兩萬裏》等遊記和科普類書籍。敢於冒險不畏命運折磨的魯賓遜、格列佛，和鯊魚搏鬥的老人，他們頑強的毅力、不屈的信念着實讓人佩服；可愛的昆蟲和美麗的海底世界讓我打開眼界，增長了見識；列那狐和伊索寓言讓我得到意味深長的感受。在這段時間裏我還喜歡上了簡愛，喜歡上了安妮，她們的命運和經歷曾一度豐富着我的情感世界。我從這些故事中學到了頑強和堅毅，也懂得了如何去感恩，如何去快樂的生活學習。
現在佔據我課外時間的是《史記》、《資治通鑑》、《東周列國志》和《上下五千年》等歷史類書籍。在這些史籍裏，敢於自薦的毛遂、謙虛勇敢的藺相如、持節牧羊的蘇武、機智果敢的班超、敢於直諫的魏徵給我留下了深刻的印象，成為我學習的榜樣。狹隘自私的龐涓、指鹿為馬的趙高、荒淫無道的楊廣、口蜜腹劍的李林甫又讓我深惡痛絕。史籍裏記錄了一幕幕興衰成敗的歷史故事，它像一面鏡子，給今天的人們以啟迪，讓我們得到成功的經驗和失敗的教訓，讓我們變得明智。
幾年來我還讀了很多書籍，我不斷的從書中汲取營養，它開啟着我的智慧，淨化着我的心靈它像一座橋樑連接着我的過去現在和未來，它像一盞明燈照耀着我前進的方向。
名著伴隨我成長作文 篇17
古人曰：開卷有益。在我們的成長過程中，每一本有益的書籍都會對我們產生巨大的影響力，它像一把開啟智慧之門的鑰匙，把矇昧中的孩子解脱出來，讓我們在知識的聖殿裏盡情的攝取營養來滋補自己的心田。
中國文學源遠流長，歷代所產生的文學名著浩如煙海。每部名著都經過漫長的歷史的考驗和篩選，保存並流傳到今天。被大家公認為古典小説的四大名著，即明代的《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》還有《紅樓夢》，就是其中的佼佼者。幾百年來，中國古典小説的四大名著在我國人民中廣泛流傳，家喻户曉，是中華文化的奇葩，智慧的珍果，還走出了國界，成為人類共同的精神財富。
大多男孩子一定知道劉備三顧茅屋、桃園三結義的故事，也崇敬以關羽為代表的一大批“忠義”英雄；知道一百零八位梁山好漢在山東梁山泊聚義的悲壯故事，其中膾炙人口的武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳、林沖雪夜上梁山等等精彩段落，在我們面前展現了一個個仗義勇為、威震四方的英雄人物；還有那部神奇玄幻、浪漫詼諧的西遊記中，無所不能的孫悟空、偷懶耍滑笨笨的豬八戒、不都是我們心中可以呼之即出的朋友嗎？一部描寫發生在大觀園中以賈寶玉為中心的紅樓夢，迷倒了世界千千萬萬的讀者，書中不僅僅寫活了一個個人物，並且在書中穿插了多少優美的詩詞、絕妙的對子，讓我們讀之如飲甘飴……
來吧，就讓我們翻開書頁，去接受中華傳統文化的薰陶吧！
名著伴隨我成長作文 篇18
中華上下五千年，創造了無數經典之作，一本好書，如果你能讀懂作者的思想，它將是你開啟智慧大門的鑰匙；是你心靈的聆聽者；是你思想的啟明星，它將讓你受益一生。對於我而言，書是我成長的夥伴，在我成長的道路上扮演着重要的角色，讓我的生活更富有活力。
國小六年級時，老師讓我們摘抄名家名篇，在當時只是把它當作老師佈置的作業，從來都是隻用手寫不用腦記；囫圇吞棗不去理解其中的含義。後來我在一次語文考試中吃了虧。當時真是啞巴吃黃連，有苦説不出。那種滋味讓我至今難忘。全怪自己，世界上沒有賣後悔藥的；從那以後我開始用心去理解和體會每一個字每一句話的含義。
書是人類進步的階梯，這句話沒錯，在我身上得以體現。自從我真正開始用腦子讀書，我的作文有了進步，我的語文成績也有所提高；對於我的言談舉止，表達能力也有幫助。身處在現在的社會家庭，我們很幸福，因為我們可以看書，滿足精神需要，從小就可以接觸名著，在名著的薰陶下我不知不覺已經走過十四個春秋。時光飛逝，把握時間好好讀書。
最近我對《孟子》一書很有興趣。在《孟子，告天下》中有這樣一句話：故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。意思是説：上天要把重大的擔子加給這個人，必定要先使他的心志受困苦，使他的筋骨受勞累，使他的肌體受飢餓，使他的身子受困乏，使他每做一事都受干擾、被打亂，以此來使他心理受振動、性格變堅韌，增加他所缺少的才能。這讓我深刻的體會到，每一段成功的故事背後，都必須付出艱辛。
讀書讓我懂得了的道理，它會在我失落時鼓勵我；在我驕傲時提醒我；在我迷失時指引我；在我犯錯時批評我。書是我的良師益友，俗話説“活到老，學到老”名著會一直陪伴我成長。
名著伴隨我成長作文 篇19
我非常喜歡讀書，在父母和老師的引導下，名著一直伴我成長，他們給我帶來的不僅是精神的食糧，還是我心靈的震撼。在名著陪伴下，我快樂的成長，讓我們再走進名著傳奇！感受名著的沐浴吧！
每個名著帶給我們的是不同的心靈震撼。《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是戰爭中的故事，一個被貴族稱為小流氓的保爾·柯察金，看透了底層的最深處，用自己的滿腔的怒火與正義參軍，他在戰爭中目睹身邊的戰友倒下，他反而更加堅信自己身上的責任，越戰越勇。但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中，上天卻十分眷顧他，他一次次於死神擦過，雖然他身上早已千瘡百孔，但他那熾熱的心還在跳動，他仍以不屈的精神活著。這本書是我懷著複雜的心情看完的，一個健全的人在戰爭中成了殘疾人，但仍用樂觀的心態去面對，像我這樣的殘疾人真是自愧不如，這本書給我帶來深刻的啟迪，那就是：一個人在困難面前要用樂觀的心態去面對，殘疾人並不是廢人，天無絕人之路，當一扇門為你關閉的時候，還有一扇門為你打開。
還有《魯濱遜漂流記》，他講述的是魯濱遜在荒島所過的日子，沒人會相信有一個人在荒島生存28年，但魯濱遜傳承了我們人類最優秀的品質：樂觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細算、善良，這不可能集中於我們人類一身，即使有，全世界恐怕只有幾個人，我不禁讚歎魯濱遜能把一個荒島變為綠洲，使自己衣食無憂，對我們來説，無疑比登天還難。在書中，我領悟到一個人要想在逆境生存，就要樂觀面對。
《水滸傳》是我們中國四大名著之一，他的故事可謂家喻户曉，梁山一百零八漢就是從書中走出來的，及時雨宋江，智多星吳用，黑旋風李逵……都是英雄豪傑，雖然他們朝廷反動叛的迫害下失敗了，但是他們的英勇事蹟在民間流傳，如吳學究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮關西、黑旋風斗浪裏白條……他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現的把他們表現出來。這個小説傾向鮮明地描寫了人民羣眾反抗壓迫的行動，概括了當時不同階層的人們從覺醒道反抗的鬥爭的道路。他給我們帶來了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當中，追溯著北宋農民無窮的力量。使我們看到北宋的和羣眾力量的強大。
還有老舍先生寫的《駱駝祥子》，他反映了舊社會的黑暗，貧苦人民的苦難與永無出頭之日的災難，祥子就是這個活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會的黑暗之處。他對平民生活的熟悉不亞於我們，正是他的貧苦生活的真切的感受，為我們後人留下了寶貴的財富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會無比的黑暗，它，是中國不可磨滅的恥辱！也暗含了一些引人深思的道理：我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現在的生活，不虛度一絲光陰。
《繁星》可謂是文學壇上的瑰寶，誰也沒想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住，她的思想超脱出來當時女流之輩的思想，這不得不説是一個奇蹟。她給我們帶來的不僅是她的才華，還有她的童心、愛、忠告、哲理，正是她的影響，我們才明白了人生該怎樣走。
還有很多名著，像家喻户曉的《西遊記》、看破世間的《紅樓夢》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂迴曲折的《三國演義》……
正像我在開頭所説的，名著給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書中長大，書給我們很多很多道理，教我們學會做人，教我們人生哲理，教我們怎樣走好這一步。名著更是我們的夥伴，我們的老師，我們的指路者，更重要的是在我們這些中學生當中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的薰陶下成長，我愛名著，愛他們給我的啟迪；我愛名著，愛他們給我的哲理；我愛名著，愛他們伴我成長！閲讀名著對我來説是極大的快樂，因此，我希望，名著能伴我成長。感謝名著伴我走了13年的風風雨雨！
名著伴隨我成長作文 篇20
《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風雲。全書反映了三國時代的政治軍事鬥爭，概括了這一時代的歷史鉅變。書中塑造了一個個栩栩如生的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
我最崇拜的三國英雄是諸葛亮。他是—個忠臣，—個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且—生謹慎，可謂是個奇才！火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延等，這些都顯示出他的非凡才智。可他也並非神仙，他也有失策出錯的時候，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。神機妙算的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在着需要充實改進的地方。
我喜愛的三國猛將是張飛。長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒。只可惜關羽一死，張飛便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見，在生活中，當我們遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去對待它，如果意氣用事，後果將不堪設想。
《三國演義》這本書人物描寫栩栩如生，故事敍述也有聲有色。在我心中，《三國演義》是一本飽含人生哲理，有着非凡意義的鴻篇鉅著。隨着我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同的感受，它真是伴我成長的一本好書！
名著伴隨我成長作文 篇21
我最開始接觸名著，是在我上國小二年級的時候。
那年暑假，我過生日，爸爸媽媽精心給我準備了一個大大的生日禮物，我打開一看，原來是厚厚的一撂世界名著。分別有：《三國演義》、《西遊記》、《八十天環遊地球》、《魯濱遜漂流記》、《綠野仙蹤》等等。這些中外名著每天都伴我快樂地成長，每晚睡覺前我都要拿起一本書看一會兒再睡覺。後來，媽媽又陸續給我買了許多好看的書，每本都令我愛不釋手。我最喜歡的兩本書是：《三國演義》和《綠野仙蹤》。
《三國演義》是羅貫中寫的，講的是東漢末年的時候，曹操、劉備、孫權掌握三個大國，三國之間產生的矛盾和鬥爭的故事。裏面講了智謀驚人的諸葛亮、俠肝義膽的關羽、勇敢粗魯的張飛、狡猾奸詐的曹操等歷史人物之間發生的故事，是中國古典名著中非常經典的一部。
《綠野仙蹤》的作者是美國的萊曼。弗蘭克。鮑姆。這是一部神話小説。裏面描述了在美國堪薩斯州的小姑娘多羅茜的冒險故事。一天，多羅茜和它可愛的小狗託託被一股強大的龍捲風給帶到了一個美國而又神祕的地方——奧芝國。她和小狗託託為了回到親人身邊，一路上她們結識了許多小夥伴，有稻草人、鐵皮人，還有一隻膽小的獅子。這一路上，她們遇到種種困難，但她們堅持不懈克服了所有困難，最終完成了她們的心願。
讀了這麼多中外名著，我從中也學會了許多東西。我從《三國演義》中諸葛亮的身上學會了做任何事都要勤動腦子，找到最佳的解決事情的方法；從《綠野仙蹤》中，我學到了作者追求冒險、團結一致、克服困難的精神。
名著伴我快樂的成長！
名著伴隨我成長作文 篇22
我讀過很多經典名著，最喜愛的是《伊索寓言》。人們都説，《伊索寓言》富有生活的智慧和想象的魅力。手頭上正好有一本，我便迫不及待地翻開，先睹為快。
在《伊索寓言》中，《金斧、銀斧和鐵斧》這個故事對我的觸動較大。誠實、善良的樵夫出門砍柴，不小心把鐵斧子掉進了水裏。一位仙人答應幫他找。仙人先後拿着一把金斧子、一把銀斧子和一把鐵斧子給樵夫看，説：“這把是不是你的斧子？”樵夫拿起了屬於自己的那把鐵斧子。仙人看到他很誠實，就把金斧子和銀斧子都送給了他。樵夫謝過仙人，帶着三把斧子回了家。他的一個兄弟動起了壞腦筋，來到河邊，把斧子扔進了水中。同樣，仙人也來了，拿來了三把斧子。這個壞心眼的人看到仙人手裏的金斧子、銀斧子和鐵斧子，貪婪地説：“這些都是我的！”看到這種情形，仙人失望地帶着三把斧子離開了，這個貪心的人最後什麼也沒得到，還失去了自己的鐵斧子。
可見，誠信對每個人來説都至關重要。對別人説過的話，一定要説到做到。否則，別人就不會信任你，更不會和你交朋友了。
講誠信，才能得到別人的信任；講誠信，才能求得生存和發展。誠信無處不在，無處不需，讓我們做一個誠實守信的人吧！
我的生活離不開經典名著，它已陪伴我走過了無數個日夜！
名著伴隨我成長作文 篇23
“書是人類進步的階梯”從小到大，肯定是讀過各種各樣，五花八門的書，走童話書，小説，史料，文學讀本各式各樣，各有所長。
我小時候讀過一本少年版的安徒生童話，安徒生童話中，有一個有趣的故事‘皇帝的新裝’講的是一個傻皇帝被人騙的故事。告訴我們不要因為別人説什麼聰明的人能看見這類騙人的話，就硬是説自己能看見，看見就是看見沒看見就是沒看見，別最後像皇帝一樣鬧了笑話出來。紅舞鞋，鳳凰等更加有趣的故事讓我們閲讀，每一個簡單的道理都能讓我們領悟不簡單的道理。
長大些，讀了簡單版的水滸和三國，知道了少不看水滸老不看三國。這些個名著，給我展現一個個生動的人物，有老謀深算的人，有陰險狡詐的人，有英勇無畏的人，有膽小怕事的人，更告訴我和平的重要性，古代的戰亂，總是老民眾處於水深火熱之中，告訴我許多許多道理，絕對堪稱佳作。
當然，簡讀本刪減了太多，故事也寫得比較簡單，生動，易於小孩子閲讀。又過了一段時間，當真正翻開完整版的時候，不禁深深的倒抽了一口涼氣，兩者天差地別，內容的多少呢，文意理解的難度上，文章揭示的的道理，閲讀能理解到的東西拓寬了不少，甚至壓得有些難以喘息。不過，我相信仔細閲讀，收穫肯定有不少。
名著伴我成長，好書給我鼓勵。
名著伴隨我成長作文 篇24
我輕輕地合上這本厚厚的《童年》。心裏百感交集。
阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養在外祖父卡什林家。外祖父由於家業原因變得脾氣暴躁，兩個舅舅也為了分家而爭吵，整個家裏瀰漫着仇視和敵意。有一次，阿廖沙受表哥的慫恿把白色牀單染成了藍色，被外祖父打得失去了知覺。從此阿廖沙眼中看到的都是仇恨和痛苦。母親也因為不堪忍受這種生活離開了家。但阿廖沙發現，這個社會也是存在正能量的，比如樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高裏，還有他和藹善良的外祖母。母親在一天早晨突然回來了，開始，她教阿廖沙認字讀書，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經心，經常發脾氣，愁眉不展。後來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個人單獨生活。就這樣經過了一個夏天思考之後，他終於增強了力量和信心。再婚的母親是不幸的，她經常挨後父打，還對阿廖沙表現出冷酷和不公。阿廖沙在家感受不到温暖，在學校也被歧視和刁難。
和阿廖沙相比，我們的童年實在是太幸福了，沒有痛苦和磨難，沒有仇恨和不安，都是衣來伸，手飯來張口，而即便是這樣，我們還會常常不滿足現在所擁有的，想要求取更多，想要更多更好的東西。
現在，我們應該珍惜自己擁有的東西，而不是去抱怨去索取，這樣我們的路才能走越走越寬，越走越順。
名著伴隨我成長作文 篇25
作業終於寫完了，繁重的學業過後是悠閒的閲讀時光。正在挑選着書，一眼掃過去我就看見了被我擺在最靠邊的《上下五千年》，我把它抽出來輕撫掉上面的一層薄薄的一層灰。是啊，我多久沒有看這本書了。
翻開書，時光彷彿穿越回小時候。那時的我還只是一個一二年級的小孩子。看完這本書還是靠媽媽讀給我聽的呢！我想起那時每次聽到媽媽要給我讀書上的故事我就特別激動，感覺全世界的知識都在這本書中。那時的我沉迷於這有趣的歷史故事中，但只是大概的聽了故事，各人物的性格倒也沒記得。
再長大了一些到了三四年級。我已經認識了很多字。我很開心可以自己看這本《上下五千年》了。當我捧着這本書熟悉又陌生的書貪婪的看着時，心中百感交集。這一遍的閲讀使我更加加深了對人物性格的記憶也瞭解了很多新的知識。我讀出了商鞅變法的決心；讀出了司馬遷編《史記》時的忍辱負重；讀出來岳飛的精忠報國；讀出了包拯的鐵面無私…而這些歷史事件中，更多的是無奈。被貶的無奈，山河動盪的無奈，懷才不遇的無奈…這複雜的一切所組合而成的就是歷史啊！
小時候，這本書給我快樂；長大了些，這本書給我啟迪與知識；現在，這本書給我思考和鼓勵。它指引着我在人生的道路上走得更遠。
《上下五千年》是我人生中的一筆財富，它是我的一位老師，它伴着我成長。
名著伴隨我成長作文 篇26
從小我就很喜歡看書，上了國小，我最喜歡看的書是《三國演義》。
第一次看這本書，就被書中的內容吸引：東漢末年，天下大亂，羣雄皆出，戰亂紛爭，三國鼎立。當時還小，看書喜歡裏面的打打殺殺，也不在乎內容講了什麼。看完整本書，也只知道劉備、關羽、張飛這三兄弟白手起家，打下天下的事。
到了五六年級，《三國演義》成為必看的四大名著之一，也是四大名著中我最喜歡的一本。這時看書"打打殺殺“重點，是為了通讀全書的內容，瞭解書中的精彩內容。我瞭解了火燒赤壁、千里走單騎、官渡之戰、空城計、七擒孟獲等精彩片段，同時基本指導全書的大意，並且當時我很欣賞關羽這一人物，他英勇、無畏、重情誼，是條好漢，懲奸除惡，是個大英雄。
到了國中，《三國演義》成為會考的必考內容，要回理解和賞析文章的內容。我再次從書架中取出塵封一兩年的《三國演義》。這次讀書，跟以前相比更是不同。對人物的性格特徵我知道很多：諸葛亮足智多謀、曹操是梟雄但很殘暴陰險、關羽英勇且重情義、周瑜年輕有為但氣量小、張飛粗中有細……我能理解文章表達的意思和一個朝代的興盛和衰亡。我對《三國演義》的理解和第一次看相比截然不同。
最近，我又捧起了《三國演義》，主要是對其中的著名戰役很感興趣，我已能分析出一些戰役的成敗原因，從歷史的角度看待《三國演義》，又會有不同的發現。
在不同的階段捧起同一本書，都會有不同的感觸。
名著伴隨我成長作文 篇27
説到我看過最多次數的書，那邊是儒勒·凡爾納的《神祕島》了。
雖然不管是著名的《海底兩萬裏》還是早已聽説過很多次的《格蘭特船長的兒女》都早早的被我的父母放在了書櫃裏面，但是我伸出手拿出來的卻是《神祕島》
第一次看便被那故事深深的吸引，毫不猶豫的就跳過了那些繁瑣的科學情節我每一天睡覺之前都依依不捨的放下手中的書籍，閉上眼睛腦子裏全是那些激動人心的情節，盤旋在我心裏久久不能消散。
看完了上就迫不及待的拿出了下冊，看的飛快但是從某一天開始便細嚼慢嚥了起來，感受到了右手上的重量在不斷地減輕，希望着這個故事永遠不要有結束的那一天。
那一天總算是到來了，合上了封底就盯着那上邊的圖案發着呆，長長的歎了氣放回了原位。
第二次把它從書架上翻騰出來是無聊時的想法，拿下來之後依然是像之前那樣跳躍着翻看，那情節還印刻在我的心裏，甚至我都能説出來哪一頁印錯了一個字。
今天，我拿起它，仔仔細細的看着每一個字符，那一種種在以前的我看來枯燥無味的長篇大論現在卻使我興奮不已，勉勉強強能看懂一些公式的感覺是多麼幸福！忍不住一遍又一遍的看着那一篇篇比百科還要詳細的文章，一遍又一遍的咀嚼吞嚥。
名著伴我成長，名著伴我成長。以後，它也將繼續伴隨着我的步伐，帶給我更多不一樣的感受吧！
名著伴隨我成長作文 篇28
第一次讀《魯賓遜漂流記》是在我很小的時候。當我看到它的封面，我立刻就被吸引了——綠樹環繞的小島、蔚藍的大海，幾隻海鷗自在地飛翔着。這本書的確很有趣，書中的魯濱遜有着非凡的傳奇經歷，一次次的驚險歷程讓我愛不釋手。
國中，我再一次翻開這本書，才發現，《魯賓遜漂流記》不只是講述了一段傳奇的故事，書中的魯濱遜是一個頑強而孤獨的冒險者，一個奮勇向前的勇士，一個積極樂觀的智者。他勇敢堅強，樂觀積極，讓我受益匪淺。“在最不幸的環境中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到得以安慰的事情。”這是魯濱遜在遭遇不幸是對自己勉勵的話語，這也是魯濱遜人生的態度。當他在海上遭遇巨浪時，他並沒有聽天由命，而是竭盡全力向岸上游去；當他突發瘧疾時，他並沒有消極悲痛，而是尋找一切辦法積極面對病魔；當他遇到食人族的襲擊時，他並沒有惶惶不安，而是冷靜應對，救下了星期五……他不屑守成，傾心開拓，三番五次拋開小康之家，出海闖天下。他理智冷靜於勞動並善於勞動。他遭遇海難，流落到荒島以後，不坐歎命運不公而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、製造器具、縫紉農服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。
阿斯圖利亞斯曾經説過：“只有那些勇敢鎮定的人才能熬過黑暗，迎來光明。”魯濱遜就是這樣的人，頑強、勇敢、樂觀、積極，這些品質讓我終身受益。
合上書，輕輕撫摸着略顯陳舊的書角，是他讓我懂得許多，是他陪伴着我成長。
名著伴隨我成長作文 篇29
在國小時，我就讀過名著。驀然回首，名著已經伴隨我進入了中學時代，它記載着我童年的快樂，少年奮發的精神。有名著相伴，我感到了無比快樂。
小時候，我經常翻閲爸爸給我買的《十萬個為什麼》，我感覺從那時就愛上了讀書。現在，我在書海中自由翱翔，沉浸在讀書的喜悦當中，有一種“春風得意馬蹄疾，一夜看盡長安花”的感覺。在知識的海洋裏遨遊，不亦樂乎！
電視劇《西遊記》激起了我對名著《西遊記》的興趣。我不由自主地買了一本回來，在家裏細細品味，書中把孫悟空的機智勇敢，豬八戒的好吃懶做寫的惟妙惟肖，淋漓盡致。慢慢地，我有喜歡上了《三國演義》和《水滸傳》。在三國中，劉關張三人的氣魄，那種把生死置之度外的兄弟情義，讓我讀過之後非常感動；水滸讓我讀懂了什麼叫兄弟情誼，梁山好漢的那種豪放之情深深感染着我。
現在，我比較喜歡外國名著和歷史小説。讀《魯濱孫漂流記》，我感到魯濱孫非常偉大，我們也要學習他那堅持不懈的精神。歷史小説中，我比較喜歡《明朝那些事》，它讓我懂得了一個國家的興亡，不單單取決於君王，它還讓我懂得了何為國恥，何為民族。讀完了這本書，我的心底埋下了一顆愛國的種子。
名著帶着我的思想一起飛翔，正如杜甫所説“讀書破萬卷，下筆如有神”，從讀書中，我學到了很多知識。要想讀好書，靠的是頑強的毅力和執着的熱情，希望好書伴我一生。
名著伴隨我成長作文 篇30
一本好書可以淨化人的心靈，一個好人可以成為人的榜樣。
小時候，看過許多名著，其中有《水滸傳》、《三國演義》、《西遊記》等，但我最喜歡的還是《三國演義》，我看《三國演義》是百看不厭，每看一遍就有一種新的理解。名著伴我成長。名著伴我成長。小的時候，我對《三國演義》產生了濃厚的興趣，隔壁的小哥哥有一本連環畫，上面畫着孫悟空、關羽、張飛，每天都在家裏説給我們聽，但這不是白聽，要幫他做事的，爺爺看在眼裏，記在心裏，託人到城裏買了一本一模一樣的給我看，這本小冊子把我的注意力吸引了過來，那精美的，圖文並茂的連環畫像一塊吸鐵石，把我牢牢的吸引住了，我看的如痴如醉，白天看，吃飯看，甚至上廁所也看。從此，我和《三國演義》結下了不解之緣。名著伴我成長，長大後，那種在我看來已經很"幼稚"的連環畫已滿足不了我的需求，可我家又沒有書，父母親文化水平又不高，當時家鄉里還沒有什麼"汗馬充棟"的大户人家，普通家庭哪有那麼多藏書？
最多也就十幾來本藏書罷了，再説了，自己家的書，誰肯借給你看？幸好我爺爺是教師，在家鄉也比較有名望，人們都願意借我看，但我讀書是粗略地閲讀，大有不求甚解之意，在我所看的這些書內，據我所知，應該沒有名著，因為當時人們還比較落後，思想很封閉，認為看《水滸傳》、《三國演義》等名著是在看閒書，不給孩子買，也不給看，所以那時都很少有人知道四大名著，我爺爺讀過書，思想比較開明，帶我去一家一家一户一户地借，但都是令人心痛的"沒有",在碰過N次釘子後，我放棄了，但爺爺仍舊帶着我去借，終於，有一户比較開明的人家新買了一本《三國演義》，我立刻跑去借，那可憐巴巴的眼光使他心軟下來，但必須幫助他們割草，放牛才能換來一下午的閲讀時間，於是我埋頭苦幹，把草割完，放完牛後，我已經是動也不想動一下，但看到那《三國演義》，我又打起精神，一下午看完後，累的倒頭就睡，但我感覺這是值得的，從此，我對《三國演義》的興趣更濃了。到現在，我還在看《三國演義》，我已不像孩時，只看它的表面，這本書更注重的人物形象，哪一場戰鬥的意義，更多的是學習書中的人物那種不怕死的精神，讓我們一起高呼：名著伴我成長！
名著伴隨我成長作文 篇31
"書是人類進步的階梯。"這是高爾基的一句名言。在人生的道路上，名著的閲讀一直激勵我奮發向上，不斷進步。名著給我的影響是潛移默化的，它一直伴我成長，給我以薰陶，給我以知識，給我做人的道理，使我在人生的道路上越走越順利。
淡淡的書香，清新的字體都是我的最愛，因為他們是書籍的象徵，知識的象徵。名著可以像《西遊記》中唐僧一行人那樣不畏艱辛，可以像《三國演義》中諸葛亮那樣的機智聰明，可以像《水滸傳》中武松等人那樣豪邁粗獷，還可以像《紅樓夢》中賈寶玉那樣追求真愛。名著是《聊齋志異》的陰森恐怖，是《羅密歐與朱麗葉》的浪漫悲傷，也是《格列佛遊記》的新奇有趣。從名著中我懂了很多。在《西遊記》中我領略到孫悟空的七十二變，瞭解到孫悟空嫉惡如仇的個性；讀《水滸傳》我領略到梁山好漢的英雄氣概；讀《三國演義》我能見識到諸葛亮的神機妙算，聰明過人；讀《紅樓夢》我能看到封建社會的腐朽衰敗。
名著是我們的良師益友，"讀一本好書就像是在和高尚的人談話。"這是歌德的名言，在讀一本好書的過程，實際上是一種享受，一本好書就像是一位智者，為我解決心中的疑惑，排憂解難。小時候，每當我遇到煩心事，我總會呆在小房間裏，讀上一整天書，我常常把自己想像成書中的人物，以釋放自己，這樣讀完書，我就會感到豁然開朗，心情也會逐漸好起來。
名著也是一劑良藥，雖苦但很有用，能醫治好我們心靈上的創傷，在我們灰心喪氣時，激勵我們，鼓勵我們，讓我們看到光明。
有句話説"生活中並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。"名著也
是如此，名著就像是一塊未開採的礦石，等我們去開採探究，去吸取其中的精華。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著是著名作家奧斯特洛夫斯基以自己經歷為原型所創作的長篇小説。這部驚世之作一問世，就在全球傳播，喚醒無數沉睡的心靈，撥動了億萬青年的心。那麼鋼鐵是怎樣煉成的？相信大家的腦海裏一定會出現那烈焰熊熊的鍊鋼場面。其實，人生就如同鍊鋼！沒有什麼東西是與生俱來的，"鐵"變成"鋼",只有一種途徑——煉！人最寶貴是的生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……"這是這本書上的一段話，讓我感觸很深。人應該怎樣活着？這段話就是最好的回答。
"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"我現在一定要抓緊時間，珍惜生命，閲讀更多的名著，感悟更多的快樂與成人之道，讓自己的人生更加充實，這樣，當我年老時才不會因為碌碌無為而羞愧。
名著伴我成長，她如一顆明星，照亮我前進的路；她如一條道路，引領我走向成功！
名著伴隨我成長作文 篇32
《西遊記》是一本優秀的神魔小説。每一次我翻開它時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的。今時今日，不變的是那色彩斑斕的神話世界。但我對它含有的深刻道理的領悟卻變了。
大家對《西遊記》的主人公應該都不生疏。首先是神通廣大，機智勇敢的齊天大聖----孫悟空。孫悟空活潑好動，整天都是一副精力充沛的樣子。他的膽子大到敢和玉皇大帝作鬥爭。闖龍宮，鬧冥司，鬧天宮什麼不敢做？尤其是與妖魔鬼怪鬥爭時不怕艱險的精神值得我們學習。是我心中的“大英雄”。我對他的印象極好。
然後就是豬八戒了。比起孫悟空他可就差多了，武藝算不上出眾也就罷了，平時還好吃懶做，一看見美女就兩眼放光，還偷藏私房錢。但雖然如此，我卻認為這些事反而能顯得他非常可愛，還是蠻喜歡他的。
師傅唐僧，雖沒有孫悟空的本領，但他品行端正，會念真經，不怕“千刀萬剮”，有堅定的信念。沙僧與白龍馬雖然沒什麼大本領，但卻憨厚老實，不惹事生非，任勞任怨，不愛出風頭。他們每個人的身上都有我們需要學習的地方。
師徒五人憑着各自的風格，團結一心，一路斬妖除魔。雖然有時會意見不合，也會遇到挫折，但總是能被他們化解。這就是靠的團隊合作和做事情堅持不懈的精神。我們平時在學習中遇到困難，就應該有這種堅持不懈的精神。
我相信，無論做什麼事情，哪怕遇到困難與挫折，只要像他們師徒有着不屈不撓，永不言棄的精神，就一定能成功。
名著伴隨我成長作文 篇33
中國有許多歷史名著，最著名的就是家喻户曉的“四大名著”了。其中最讓我印象最深的是吳承恩寫的《西遊記》。
記得三年級時，媽媽帶我去書店看書。我一看到校園小説，不禁眼睛發亮，纏着媽媽給我買幾本。結賬時，我看見媽媽手裏拿着一本《西遊記》，既然買了，不看豈不是浪費了？拿起《西遊記》，我本想隨便翻翻，走馬觀花地看，可我一看就深深地被書中精彩的故事情節吸引了。師父唐僧一心向佛，大師兄孫悟空機智靈敏，二師兄豬八戒好吃懶惰，三師兄沙悟淨則忠心耿耿。令我感觸最深的是第二十五回：悟空三借芭蕉扇。第一次，鐵扇公主聽説是孫悟空，怎樣也不借，反而還用芭蕉扇把悟空扇得老遠老遠。看到這，我以為悟空不會再去，可他並沒有放棄。第二次，悟空變成一個小蟲子趁鐵扇公主不注意，飛到她的肚子裏，疼得她在地下打滾。鐵扇公主答應給悟空扇子後，悟空才飛出來。走了幾步才發現，這扇子不但不能滅火，而且一扇還揚起一陣熊熊烈火。看到悟空被騙了，我不禁哈哈大笑，同時也為他着急。而悟空呢，並沒有喪氣，又想了個辦法：變成牛魔王，巧妙地“騙”到了芭蕉扇。我不禁對悟空的機智感到佩服，如果第一次悟空就放棄了，哪有這後面的精彩畫面。也正因為孫悟空的堅持與機智，終於借來了芭蕉扇，才使得師徒四人越過火焰山，繼續西行。這讓我想起了我的學習經歷，有一次我在練習一道奧數題。這道題很難，我怎樣想也想不通。這時我並沒有放棄，仍然一遍又一遍的尋找計算方法。經過我的不懈努力，終於讓我算出了正確答案。學習就像翻山越嶺，如果我們都像孫悟空那樣，巧妙地運用智慧，堅持不懈地努力，還會有什麼事做不成呢？
名著伴隨我成長作文 篇34
讀了名著《西遊記》，裏面的內容十分精彩，也讓我明白了許多深刻的道理。
這部名著是明代著名小説家吳承恩所創作的。在這部著作中，還刻畫着許多生動的人物形象，如:機智勇敢的“齊天大聖”孫悟空；憨厚可愛的“二弟”豬八戒；身材魁梧的“三弟”沙師弟等。其中我最喜歡的是“齊天大聖”孫悟空，因為它既是唐僧收的第一位徒弟，也是一個有着責任心的“猴子”。大家看到的孫悟空都是嘻嘻哈哈的，但是，它還有許多優秀的品質值得我們學習哩！
在炎熱的夏天，孫悟空走在最頭，帶領自己的師傅和師弟穿過茫茫的沙漠；在寒冷的冬夜，它為自己的同伴找到可以安心睡覺的地方，自己則默默的守護在他們的身邊；師傅渴了，它去找可以食用的河水；師弟餓了，它不為艱險，去摘仙院裏面的蟠桃。在遇到可怕的妖魔鬼怪時孫悟空更是挺身而出，有時候自己會受傷但堅決不會讓自己的同伴受傷。他陪着自己的師傅師弟，翻過大山，穿過森林，經歷了九九八十一難，以堅持不懈的精神，成功的從西天取到了真經。
許多人認為，孫悟空只是虛擬的人物，換做現在，誰還願意去堅持做一件事情？但我不這麼認為，雖然我們不能像孫悟空一樣上刀山下火海，也不能七十二變，但我們每一個人都會可以有一種信念，這種信念不是其他的，而是堅持。我們不能“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，而要選擇對的東西，做對的事，只要堅持不懈，就一定能像孫悟空一樣，做一個頂天立地的人！同學們，我們無論遇到多大困難，受了到多大的委屈，都要勇敢的的面對這一切，勇敢的跨過這道“深淵”要記住，勝利一定就在你的眼前！
名著伴隨我成長作文 篇35
我喜歡讀書，看過許多名著，其中有《水滸傳》、《紅樓夢》《三國演義》、《西遊記》等，但我最喜歡的還是《西遊記》。哈哈，也許是我屬猴的原因，感覺自己和孫悟空特別相似，天資聰敏，思想跟行動都敏捷如風，有着強烈的正義感，敢做敢當，敢於和惡勢力挑戰。
記得上幼兒園的時候，媽媽給我買了兒童繪本《西遊記》，講解着唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚師徒四人去西天取經，歷經九九八十一難最後終於取得真經的故事。那時的我不太明白故事的意義，只是覺得，毛絨臉的孫悟空可愛極了，大耳朵豬八戒好吃懶做，我可不學他，沙和尚好辛苦，為什麼總是他一個人挑擔子呢？伴隨着幼兒園畢業演出的兒童劇《西遊記》，唐僧騎馬咚了個咚，後面跟着個孫悟空，孫悟空跑的快，後面跟着個豬八戒，豬八戒鼻子長，後面跟着個沙和尚……我扮演着孫悟空角色，走進了國小生活。
上學後，認識了很多字，再不用媽媽陪伴讀書，我又拿起喜愛的《西遊記》。再次閲讀時，領悟比兒時有了很大認識，《西遊記》是中國古典四大名著之一，是中國古代一部浪漫主義長篇神魔小説，作者吳承恩，成書於16世紀明朝中葉，以豐富奇特的藝術想象、生動曲折的故事情節、栩栩如生的人物形象、幽默詼諧的語言，構築了一座獨具特色的藝術宮殿。小説向人們展示了一個絢麗的神魔世界，但在神幻的外衣之下包裹着現實生活的本質，意味深長地寄寓了廣大人民反抗惡勢力，要求戰勝自然和困難的樂觀精神，曲折地反映了封建時代的社會現實。小説裏的唐僧是一位菩薩心腸的僧人，他沒有太大的本領，卻能夠領導好三個高徒，讓他們臣服於自己，具有領導的才能。孫悟空是一個見義勇為、路見不平拔刀相助、不畏強權的人物，我們應該學習他的這種精神。豬八戒是一個不思進取，看似憨厚老實，實則油嘴滑舌，常出餿主意，不可取。沙和尚默默無聞的奉獻，任勞任怨卻從來都不叫苦叫累的老實人，值得讚揚。儘管他們師徒四人性格相異，但他們卻很團結。
在成長的道路上，我會遇到許許多多煩腦，但我會學習《西遊記》中的唐僧師徒不畏艱辛，克服一切困難，修成正果的精神。讀名著令我快樂，也令我成長，帶給了我無窮的樂趣和智慧。
名著伴隨我成長作文 篇36
我想只要是南京人對夫子廟再熟悉不過了吧，當然我也不例外。我每天上學都經過，為了趕時間，平時都匆匆忙忙的都沒心情留意周圍的美景，直到有一天我無意間發現“桃葉渡”旁“吳敬梓”的故居。哦，吳敬梓不是《儒林外史》的作者嗎，這本書我看過，寫的是作者諷刺當時封建社會道德的虛偽和科舉制度的腐朽。其中有個故事讓我記憶深刻，説的是有個叫嚴監生的人，他吝嗇成性，家中的米爛在糧倉裏，他都不願意來出來幫助那些沒飯吃的人，牛馬很多，可平時連個豬肉都捨不得買一點，就連他臨死之前多點了一根草燈，遲遲不肯斷氣。
這讓我想起我們現在這個文明的的社會，做人可以小氣，但不能吝嗇。我平時就是個小氣的人，記得有一次表弟來我家玩，媽媽讓我把玩具和零食都來出來和表弟一起分享，沒想到我一口就回絕了“不，這都是我的，憑什麼拿出來，”媽媽聽了這話臉頓時就掛不住了，當時就把我給劈頭蓋臉的給教育了一通，我當時也在氣呢，具體的也沒聽清楚，大概就是數落我小氣，自私什麼的。我的小氣還表現在媽媽平時給我的零用錢我一分都捨不得花，全攢在哪兒呢。但我絕不是個吝嗇的人，記得那時我還在上幼兒園時，有一天老師用沉重的聲音和我們説今天四川發生了大地震，許多和我們一般大的小朋友在這次地震中失去了爸爸媽媽，聽到這兒，我心裏難過極了，這時老師和我們説，我們能不能儘自己的一份力量去幫助這些受災的小朋友時，全班的同學都不約而同的點着頭，舉着小膀子爭先恐後的表示願意，當然這其中也包括我。媽媽一來接我的時候我就把這件事告訴了她，她完全支持，一到家我就把我的壓歲錢給拿了出來，第二天當我把錢交到老師那兒後我還蠻開心的。
我們現在生活在一個文明的社會裏，有錢的人很多，但需要幫助的人也有很多，希望在自己能力範圍內多做點好事，幫助別人，相信這樣自己也會快樂和滿足的。大家都不要吝嗇，伸出友愛的手世界才會變得更加美好。
名著伴隨我成長作文 篇37
小時候，我坐在茶几旁一邊吃飯，一邊看着86版的《西遊記》，有時候看得忘記吃飯，外婆就會提醒我。現在，豬八戒背媳婦的那段背景音樂時不時在我腦海中回放。
初次預見《西遊記》時，我還不識字，只能讓媽媽念給我聽。那時，我就被書中的主人公孫悟空所感染了，我喜愛他的神通廣大，喜愛他的疾惡如仇，喜愛他的忠心耿耿。
而現在，我又讀到了新的東西。孫悟空這個人物作者在小説中多次稱讚他。他應該是最完美的人物了，不受約束、法力無邊、敢於抗爭，對任何事都有探索的心，他的正義與忠誠更是受人歡迎。即使偶爾有些任性，這也是他可愛的一面。孫悟空寄託了作者吳承恩極大的情感，他對天庭的挑釁，這種反叛的精神正是明朝那個腐敗的社會所缺少的。而作者本人，對於黑暗的現實，想必也是無能為力。從孫悟空的背後，我讀到了那一聲無奈的歎息。
再來説説唐僧師徒四人，他們在取經途中遭遇九九八十一難，最終到達西天。其中的艱辛可想而知，但他們不畏艱險，無所畏懼的精神深深地打動了我。再想想自己半途而廢、虎頭蛇尾，不禁感到慚愧。在生活中，不論遇到什麼困難，也不能輕言放棄，只有堅持，才能戰勝困難，取得勝利。
《西遊記》這本書對我幫助很大，它陪伴我成長。
名著伴隨我成長作文 篇38
有一部名著一直陪伴着我，他叫做——《西遊記》
對於《西遊記》最初的記憶，還是幼年時期，坐在沙發上觀看86版電視劇。雖然這部劇年代久遠，特效粗糙，劇情也不是完全理解，但從那時起，孫悟空神通廣大、忠心耿耿的形象就深深映在我的腦海中。
國小時，我第一次接觸圖書版《西遊記》——這還是專門學生看的青少版。《西遊記》跌宕起伏的劇情，一下勾起了我的讀書興趣。一次課前五分鐘演講，我悉心準備，最終完整、流利地複述《雲棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經》這章節。演講時，同學們各個像發現寶藏一般盯着我，無不被我帶入情景中。那充滿成就感的心情，現在回憶起來還是那麼清晰。
青少版《西遊記》帶我初步領略其中的精彩情節和人物魅力。我本以為情節都滾瓜爛熟了，看原著版《西遊記》也不會有所收穫吧。但翻開原著的一刻起，我為細節描寫所打動，為精彩的動作場面所吸引，更是為書中所藴含的深刻哲理所折服——
那些有強大“後台”的妖精，儘管無惡不作，但孫悟空卻拿他們沒有絲毫辦法；但白骨精之流的“草根”妖精，沒有一個在金箍棒下活命的。
孫悟空對黑暗天庭的挑戰、蔑視、反叛的精神，不正是那個腐敗的社會需要的嗎？大聖最終還是敗在“權利”之手，被壓在五指山下。
《西遊記》為我們描繪了一個黑暗的“宇宙”，但是吳承恩依然在黑暗中，為我們點燃了一絲希望：師徒四人，取經途中遭遇八十一難，最終到達西天，取得真經。這種不畏艱險、堅定信念、永不言棄的精神，不是我們應該學習的嗎？
世界沒有那麼美好，就像人性無法十全十美；我們能做的，就是不論遇到什麼困難，也不輕言放棄，只有堅持，才能戰勝困難——這就是《西遊記》教會我的東西。
名著伴隨我成長作文 篇39
從小到大，我最愛閲讀。從媽媽講的故事，到自己看那一本本畫滿了畫、寫滿了字的故事書開始，我就對“書”情有獨鍾。不少名著我都看得津津有味，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《愛的教育》……其中，魯迅先生的《朝花夕拾》更令我回味無窮！
細讀着魯迅先生的《朝花夕拾·百草園到三味書屋》，這其中美好的回憶、可惡的封建私塾教育；這其中美得如一幅幅畫家筆下的畫似的百草園，與令人窒息的牢獄般的“三味書屋”；都讓人身臨其境！
“不必説碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必説鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裏去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。”兒童時期的魯迅眼中的百草園如此美妙，那無限的趣味在心中徘徊。當我讀着這篇文章，正如讀着魯迅先生心中那顆熱愛自然、嚮往自然的心。彷彿，身臨其境般與他一同在百草園中玩耍，自由快活的氣氛充滿了整個百草園，就連油蛉、蟋蟀們也在低唱、彈琴。
“我才知道做學生是不應該問這些事的，只要讀書，因為他是淵博的宿儒，絕不至於不知道，所謂不知道者，乃是不願意説。”先生是絕對知識權威的地位。但是，在我們今天説私塾教育對學生的好奇心是由扼殺性質的，這是封建教育滯後的一方面。魯迅自小就被先生把自己的好奇心阻絕了。可想而知，在他心中必定呼喚着：這種可惡的封建私塾教育等於在扼殺下一代的知識繁衍，讓我們用最好的教育來教育我們的下一代，讓這種荒唐的私塾教育成為我們的過去吧！
閲讀《朝花夕拾·百草園到三味書屋》令人感到親切與憤憤不平，體會到魯迅先生的熱愛自然、嚮往自由的情感。名著伴隨我成長，每閲讀一篇名著，對我來説都是一種藝術的享受，一種思想的薰陶。同時，名著也是指引我在人生道路上不斷前進的一縷金色的陽光！
名著伴隨我成長作文 篇40
讀讀讀，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從小便喜歡讀書，喜歡讀詩歌，讀散文，讀小説每次讀書，我也總能夠獲得許多新的知識和新的樂趣。
從低年級看注音圖書，再到後來識字多了，能夠看無注音書籍了，我至始至終有一個不變的愛好讀《西遊記》。
《西遊記》是我國四大名著之一，作者是吳承恩，描述了唐僧師徒四人，曲折坎坷，充滿驚險，充滿挑戰的取經之路。
最初知道《西遊記》是幼兒班的時候，那會兒剛出了《西遊記》的動畫片，我非常愛看，而且睡覺前還總要媽媽拎著本書，給我講一個關於《西遊記》的故事，才肯入睡。那時，別提我有多崇拜孫悟空了，他機智勇敢，嫉惡如仇。在取經時，一路向前，披荊斬棘，保護師父。多有男子氣概呀！所以，每當我聽著動漫主題曲猴哥，猴哥，你真了不得的時候，愛幻想的我便會想象自己變成了孫悟空，斬妖除魔，勇氣不凡。
後來，在很長一段時間裏，無論是看書、動畫版還是電視劇版，我還是一直崇拜、喜歡著孫悟空。直到四、五年級的時候，再讀《西遊記》，才發現孫悟空並沒有那麼好，所以我開始喜歡豬八戒了，也許你會覺得很好笑，那麼一個動不動就分行李走人，還總是挑撥師徒關係，又醜又貪吃貪睡的豬，那一點值得我們喜歡呢？可那時，在我看來，豬八戒是最不容易的。一路上，他的誘惑最多，猶豫最多，動搖也最多。可就是這麼一個貪生怕死的人，仍堅持到了最後，並在一路上保護師父，實屬不易。所以，我告訴自己：堅持不易，但堅持就是勝利！
再讀《西遊記》已是今年寒假了，剛學了點文言文，便想著把姐姐的原版《西遊記》拿來看，結果，根本就看不懂。這次看《西遊記》，我最喜歡的對象又變了，我竟然開始喜歡大鬍子沙和尚了，也許你會説這麼一個沉默無言，看起來傻乎乎的人，怎麼會喜歡他呢？是的，小説中他不善言談、不苟言笑，老實本分。但是，你可曾想過？在現實社會中像他這樣憨厚老實的人還能有多少？三個師兄弟中，他雖道行最淺，卻也是盡著全力保護師父。他雖寂寞，但卻從來不抱怨，取經的步伐也絲毫不慢。我多想在我身邊也出現幾個像他這樣真心為他人，沒有心計的人啊！
《西遊記》不愧為一部名著，每次讀它，我都會在不同的人身上有不同的發現，發出不同的感想。我想，隨著我經歷的世事變多，心理變成熟，再讀它，也許又會發現更多值得學習的人，《西遊記》也一定會給我更多新的啟發。
名著伴我成長，名人伴我成長！
