集體作文500字（通用）
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的集體作文500字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
集體作文500字 篇1
暮春的綿綿細雨連續下了四天，今天太陽終於肯露出他的笑臉了。下午，在半濕半乾的操場上，我們九年級年級的兩個班舉行了籃球對抗賽。
“面對強手，努力拼搏”這是我班代表隊的奮鬥誓言。何況，我們還有號稱球王的大猛呢。
上半場剛剛開始，由於我方隊員的積極配合，比分竟出人意料地超出對手1分。正當我們為之歡呼時，只聽“哎呦”一聲，大猛在爭球時跌倒在地。球賽暫時中止。“呀，大猛的'腿上劃了好大一個口子呢！”前面的同學在驚呼。
怎麼辦？大猛可是我們隊的頭號主力，沒有他，球隊就猶如“羣龍無首”，如何取得最後的勝利？班主任也很着急。“換隊員。”班主任最後下了決心。“不，老師，我能堅待，您不是對我們講，在戰場上輕傷不下火線嗎？”大猛急了。“不行！你傷的可不輕。”班主任堅持自己的意見。“讓我上吧，我能挺住。”大猛近乎哀求。比賽馬上就開始了，大猛還在苦苦爭取上場。班主任不説話了—大猛明白這是默許。
於是，在觀眾讚許的目光中，大猛快步跑上球場，只見腿上纏着繃帶的他，仍是生龍活虎的樣子。細心的同學會發現，他的臉上現出了強忍傷痛的表情，我們都為他默默地祝福。大猛暱，果真不負眾望，或妙傳或遠投，使我班的得分一直領先。
比賽結束了，45：35，我們勝利了。我們歡呼雀躍，班主任緊緊地抱住大猛，眼裏閃出激動的淚花。
“為了集體，我情願……”。這是總結會上，大猛自豪的一句話。
集體作文500字 篇2
在進入五年級學習階段後，男生女生似乎變成了天敵，可自從我們學習了集體舞，班級的風氣就發生了明顯的變化。
體育陳老師剛選人才時，大家都死活不願意，最終大家還是被逼了上去。
下午課後，老師讓我們五年級參加表演的同學在操場集合，她把標準動作示範給我們看。“哇，還要拉手啊！”旁邊一男生説。大家似乎都在抱怨。剛開始練習的那幾天，男生女生不太熟悉，一些耍小聰明的男生，把手套拿來做防備。可都一一被老師沒收了。
過了一個星期，大家漸漸在輕快活潑的舞曲伴奏下，熟識了，男生和女生拉起手來，一起努力，一起加油，大家都歡快認真地舞蹈了起來，都有一個共同的願望：為班級、為學校爭光。練了兩個多星期，每天下午都會練到四、五點，大家雖然都很累，但還是堅持不懈。
終於，到了星期五正式上台表演那天，大家都很高興。早晨，體育館人山人海，觀看台上坐滿了人。一些男生在一旁加油打氣。老師説：“這兩個星期的努力，就看今天的`了。”
參加跳集體舞的共有六個學校，大家在一旁説：“不準輸給他們。”比賽開始了，大家都非常努力，把每個動作做到位，做優美，周圍的人也為我們熱烈鼓掌。
通過這次集體活動，我深深地感到：集體舞帶給我們的是團結、是友愛。大家跳起來吧！跟着那美妙的音樂，踏着那歡快的步伐，一起跳起來吧！跳出友誼，跳出互愛！
集體作文500字 篇3
我們的班集體，我的母親 在我累了的時候，她會送給我一把椅子，讓我坐在她的懷抱裏，再給我幾本書，讓我走進書的世界中去。 在學習上我會遇到困難。困難就是一張張網，我就是常常被困在網中的小鳥。是她把網打開，讓我展翅高飛；是她給我一片藍天，讓我在這個世界裏搏擊----- 有時候我很頑皮，常常想做一些不該做的事，。她就給我在牆報上寫出“十不準”，就像給我戴上“金箍咒”，讓我時時克服自己，戰勝自己，教育自己。你説她不像我的母親嗎？ 在我煩惱的時候，她給我一個好環境，把我心中的那扇窗户打開，讓我看到世界的美麗和精彩，把愛的春風吹進我的.心胸。 狂風暴雨來了，她對我們説：“孩子，快到我這裏來。”我們撲進她的懷抱，感到無比的幸福、温暖和快樂。她不正是我們的母親嗎？ 在我生病的時候，她對我説：“孩子，要堅強起來，不但要戰勝病魔，還要搞好學習，媽媽在這裏，你不用害怕，同學們都在你身邊。你會很快好起來的。”在她的關懷下，我的病很快好起來，在同學的幫助下，我的學習也很快趕了上來。 在我找不到所要找的東西的時候，她告訴我一句話：“心急，是不能達到目的的。”這時候，我的兄弟姐妹-----同學們都來幫助我，我想：“他們一定是按母親的話做的。這一件件事情，讓我忘不了她-------我的班級，我的母親。 我將來要走向世界，她為我鋪了一條寬敞明亮的路，指引着我，讓我走向輝煌，走向美好的明天。她彷彿對我説：“成功就在你的眼前，努力前進吧！我的兒子。” 她就是我的母親，我們可愛的班集體。我愛她，我要去保護她，用我的智慧和成績把她打扮得更加美麗，更加動人。
集體作文500字 篇4
晚上，看到班主任老師從QQ上發來的照片，運動會的事情和白天的情形又浮現在我眼前。
在過去的兩屆運動會上，我們班都沒有得到過男子100米第一。這一屆，孟老師讓馮煜爾去試一試。別看他人瘦小，可跑步卻很快。馮煜爾輕鬆地進入了決賽。我們的孟老師對短跑有經驗，看到馮煜爾跑步的姿勢、起跑、衝刺都還有問題，在預賽一結束就把他叫來，一個一個地，一次一次地給他做示範，反反覆覆地幫他糾正動作，在旁的同學們也當起了參謀！
帶着老師和同學們的關心和期望，馮煜爾站在決賽的第四道上。
“各就各位一一 預備一一 ”
裁判員一鳴槍，馮煜爾卻遲疑了一下，起跑慢了。不服輸的他拼命跑，剩下不到20米時，才追到第二。
“加油﹗加油﹗”賽場上響起了帶着我們606班全體力量的吶喊聲！
離終點不到 兩米 ，我們的.心懸了起來。“加油﹗加油﹗”我們更是揮手大叫。
剎那間，只見馮煜爾做出了一個極好看的衝刺動作，先衝過終點。我們班沸騰了：笑着，叫着。男生們更是一蹦三尺高！
這時班主任孟老師也滿面笑容地走過來，給我們拍了以張集體照！透過這張集體照，我看到了我們那一張張充滿自信的笑臉；我看到了我們那一顆顆團結的心；我看到了我們那一份份對班級的凝聚力！
集體作文500字 篇5
沒有哪個同學不希望自己能生活學習在一個優秀的班集體中，對於我們班來説那就是37個人積極向上的精神和團結一致的努力。
開學三週了，伴隨各科新課開始我們初步認識了各科老師們， 同時我們自己也加深了了解。通常我們都説自己的班很活潑，但換個角度想似乎有點缺乏自控能力了。拿英語課來説我們的紀律就不太好，這樣不光是對老師的不尊重，同時對我們自己也沒有好處，如果讓這種風氣在繼續蔓延下去，大家想勢必會影響到我們的方方面面，不光是學習。這不是我們班所追求的目標， 我們一定要改正啊！
劉老師在此篇博客裏特意提到了升旗時要高唱國歌， 想想我們上週一每個人都是怎麼唱的， 確實不象管樂班。來吧，咱們一起努把力，唱國歌這對我們管樂班來説一點不是難題。
開學以來我和部分同學負責了比較繁雜的班務工作， 收回職單，交表，刷學生卡，辦借書證等等等等，一個接着一個，有時連路程都要排好，出去一趟就要辦好幾件事， 可真是鍛鍊人啊。我感謝和我一起合作的同學們，也希望大家對我們的工作還表示滿意，望繼續支持啊！
“0”錯誤率，好高的要求，但也不難達到，只要我們細心加上認真。我的毛病就是做題時想當然，一道題沒看完就開始落筆答題了，這樣往往是所答非所問，答的再對也沒有用， 從現在開始我要努力改正。所有的`題仔細看三遍，不再想當然了。
開學三週後一切都已走入正軌，比起別的班我們要想拿到年級第一就要付出更多更多的努力， 要做到學習專業兩不誤，要團結友愛， 要相互幫助。讓我們時刻看到自己的不足， 承認並且迅速改正它， 我們會有進步， 會有新氣象的。讓我們從新的一週開始， 每個人都爭取達到“0”錯誤率，而且一直堅持下去……
集體作文500字 篇6
20xx年3月27日，寬闊的操場上，進行了一次大規模的會操表演。
早在3天前，我們就開始為會操表演做準備。經過勤奮而刻苦的訓練，我們懷揣着興奮而忐忑不安的心情步入草地。耳邊是亂哄哄的`吵鬧聲。我挺直腰板，用餘光掃了掃排面，微做調整後，我再次集中注意力。
隨着一聲哨響，會操表演拉開帷幕。我們穿着代表七年級三班的班服，踏着整齊而有力的步伐，以飽滿的情緒向主席台走來。耳畔不時響起一陣陣雷鳴般的掌聲。
但我們還沒來得及高興，下一個挑戰開始了。我們以為這是成功的開始，但下一個失誤卻是致命的。這使我們憎恨的挑戰便是轉體。
主席台發出統一指令，但不知是距離過遠還是沒認真聽，我們班竟幾乎集體轉錯方向。當我們意識到時，已經晚了。這一沉重打擊使我們灰心喪氣。我們知道，這一個瞬間的失誤意味着什麼。這意味着我們這麼長時間付出的努力將付之東流，這意味着我們的冠軍夢將被擊碎。
但完成比賽要緊，於是，我們稍調整情緒，開始跑操。不得不説，這次的跑操效果讓我很驚訝。平時，我們經常是説説笑笑，應付着跑完，今天確是昂首挺胸，排面整齊。口號也是出奇的響亮。
雖然我們最終只獲得了二等獎，但我們不會放棄，相信通過我們集體的共同努力，會在下一次會操表演中獲得理想的成績。
集體塑造個人，集體的力量是不可估量的。
集體作文500字 篇7
早在去年，班上就把關於跳集體舞的事兒傳的沸沸揚揚了，鬧得我們人心惶惶。開學初，見學校沒有提起這件事，我們頓時覺得鬆了一口氣，還好啊，哈哈！可誰知，這件事兒正在祕密進行中，每班都抽了一對男女生，在培訓跳舞，接下來便是全校男女生一起跳。
在確認這個消息時，大家都很震驚，大家議論紛紛，談“舞”色變。但是我們的老師卻説：“你們打起興趣來呀，多麼有意思的活動啊！”我在心裏默唸：才怪！感覺男生要比女生更加牴觸這件事，紛紛揚言：“跟你們這羣恐龍跳，我還不如抱着一隻水桶跳來的痛快！”當然，女生聽到這些惡語也是十分不樂意的，“去死吧，跟你們跳，我們才倒了八輩子的.黴呢！”於是，班級中開始了長久的“脣槍舌戰”，男生女生互相漫罵，互不退讓。
但是這個舞，始終還是要跳的，怎麼辦呢？大家都陷入了思考中，誒，有了，因為跳集體舞中有很多親密的鏡頭，所以要保證手的安全和身上的安全。呵呵，關於手嗎，只要多帶幾副手套就行了，這樣，即使有接觸到，也是無所謂的。還有，要穿上冬天的長袖校服，這樣就算碰到什麼不該碰到的地方，也不會很尷尬拉！就這樣，我們做好了萬全的準備，突然發現自己好天才啊。
昨天發短信給同學，她説：“我們學校已經開始跳了，我還是領舞的！”我奚落道：“哈哈，活該啊！”“你不是也要跳嗎？全市統一的。”我一時語塞，是啊，我們是很無奈的，我真的希望那一天遲一些到啊！
集體作文500字 篇8
“音樂家”這個詞對於你來説一定不陌生吧？我們班同學的嗓音並不怎麼樣，但卻出了許多“音樂家”。這是否讓你有些摸不着頭腦？那就請聽我慢慢道來。
我班的男低音就要屬小毫了。下課時他總是東碰碰西碰碰，碰倒了桌子，碰倒了椅子，還碰倒了小黑板，他所到之處皆能發出“咚”的幾聲低音。雖然他曾經被老師和同學“教訓過”，也下過決心要改，但“風平浪靜”沒幾天，教室裏又響起了低沉的“咚”。就在昨天，他在教室裏和小黃玩“警察抓小偷”的`遊戲，就接連碰倒了三張桌子，那一陣“咚、咚、咚”的噪音，使大家一起捂起了耳朵。就連在兩層樓下辦公室裏的班主任都聽這陣“雷聲”，立即趕來將小毫批評了一頓。唉，男低音也有數不盡的苦楚啊！
我們班誰最會“唱”高音呢？哦，那當然就要屬全體女生了。可不是嗎？教室裏飛來一隻蜜蜂，女生們用“啊”來表示自己十分恐懼；男生們大吵大鬧亂起鬨，女生用“呀”來表示自己的厭惡之心；考試考砸了，女生們用“哇”來表示自己十分傷心；作業少了，女生們用“耶”來表示欣喜之情；老師講了個笑話，把女生們逗樂了，大家齊聲“哈哈哈”……最會“唱”高音的不屬於這些女生們，還能屬於誰？
……
雖然我們班的這些“音樂家”都有些淘氣，但在集體活動中，大家都像換了個人似的，個個全力以赴.你瞧，合唱比賽上，小毫筆直地站着，唱得多認真；校運會中，最會“唱“高音的女生跑不動了，還咬着牙繼續向前跑，一旁的拉拉隊揮舞着手臂，憋足了氣，扯着嗓子大聲地喊着，男低音，女高音繪成了一個強大的和聲----“五，加油!“
叮叮咚咚，高高低低，我們用我們的聲音表達着我們的快樂，我們的生活.我為我生活在我們班級（集體）裏感到驕傲!
