古詩故事作文（通用30篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？下面是小編為大家收集的古詩故事作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

古詩故事作文 1

上幼兒園的時候，跟着老師讀古詩：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥……”古詩在我心中就是好聽的兒歌。

成為一名國小生，學古詩完全不一樣啦。假日回到故鄉那遙遠的小山村，老家映入眼簾，一首古詩頓時闖入我的腦海：一望二三裏，煙村四五家，亭台六七座，八九十枝花。我情不自禁地朗誦起來，古詩成了我眼前的一幅畫，描繪着家鄉的美景。詩句像一股清泉，流入我的心田。

從此，古詩融入我的生活。春天，處處聞啼鳥的《春曉》伴我欣賞碧玉粧成一樹高的`《詠柳》，撫摸野火燒不盡的小《草》，還要去千里鶯啼綠映紅的《江南春》置身於多少樓台煙雨中。冬天，看着千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅的《江雪》，和着大雪滿弓刀的《塞下曲》，在牀前明月光下《靜夜思》。聆聽曹植“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”的訴説。跨越時空去和古人《早發白帝城》《登鸛雀樓》，《望廬山瀑布》《夜宿山寺》。猛然驚醒望着媽媽為全家忙碌的身影，只覺得“桃花潭水深千尺，不及母愛育我情”，暗暗下決心要努力學習“更上一層樓”長大“報得三春暉”。

古詩故事作文 2

古詩詞，給為留下的印象十分深刻，但是，我小時候對古詩詞不是太感興趣。你可能會問“那你是如何對古詩詞產生興趣的呢？”問得好！那我來跟你説説吧。

小時候，爸爸認為古詩詞是中國傳統文化的代表，經常利用他的休息時間教我學古詩詞。而我也努力地去學。但好景不長，我對學習古詩詞的興趣漸漸消退。有一次，爸爸説：“‘山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村’你知道是什麼意思嗎？”我漫不經心地回答：“不知道。”爸爸解釋：“當你走過重重山巒，曲折的河水，正懷疑前方沒有路時，突然出現了花紅柳綠的小山村。比喻永遠不要放棄，也許你在咬牙堅持下，就能成功。”我恍然大悟：“哦！我明白了，也許我再努力一把，我也會成功！”“不錯。”爸爸笑了笑。

在之後，我和爸爸經常比誰積累的古詩詞量多。有一次我利用剛學不久的古詩《江南春》難倒了爸爸。當時，我高興地手舞足蹈，高聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我之所以這麼高興，想必你也知道了。以我的`古詩詞量，贏爸爸是一件非常困難的事。

還有一次，我在背《過故人莊》時，把詩的朝代弄錯了，爸爸開玩笑地説：“嗯？朝代怎麼錯了，你不怕詩人從地裏爬出來找你嗎？”“哈哈哈······”我笑了好一段時間。從那以後我都沒犯這樣的錯誤了。

古詩詞，之所以令我喜歡，是因為它給了我啟發，給我帶來樂趣。

我愛古詩詞！

古詩故事作文 3

太陽笑眯眯地從山後爬起，懶洋洋地穿上紅衣，戴上墨鏡，開始上班了。

大詩人杜牧穿上長袍，來到日曆前，撕下一張。印有4月3日的日曆飄落下來，猶如一個少女正在翩翩起舞，也猶如一個要遠離家鄉的人回望家鄉。滿懷念念不舍。“今天是清明節！”大詩人杜牧長歎道。

忽然，聽到雷聲大作，杜牧連忙往窗外望去。這天氣，真像小孩子的臉，説變就變。剛剛還晴空萬里，現在卻烏雲密佈。不禁脱口而出：“清明時節雨紛紛。”

但下雨終歸下雨，還是要去祭祖的呀！於是杜牧蹬上長靴，打起雨傘前往祭祖聖地。

路上，樹木、百花、嫩草、石頭、垂柳、烏雲死氣沉沉，增加淒涼愁苦。路上的行人有的無精打采、有的滿面愁容、有的.直歎氣。總之，都像斷了魂一樣淒涼。杜牧看到此情此景，吟出“路上行人慾斷魂”的詩句。

杜牧內心十分愁苦，有千言萬語無法訴説。心中突然一想：對！我就借酒消愁。於是，詢問一個正在放牛的牧牛娃，“請問杏花村在哪裏呢？”牧童指了指遠處杏花村，一片粉色。脱口吟出：“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

組在一起，就變成了現代家喻户曉的《清明》一詩。並流傳千年，供我們欣賞、吟唱。

古詩故事作文 4

以前我對唐詩宋詞的印象並不是很喜愛，甚至有一些嫌惡。因為我還在幼兒園時，連幾個漢字都不認識呢。詩詞在我腦海之中的印象就是我的媽媽天天逼着我朗讀背誦，我在那時特別討厭。因為我就是鸚鵡學舌，根本不理解詩人的暗含的心情。特別是在有人的時候，媽媽還讓我給她的一些朋友和親戚背誦聽，媽媽看上去很高興的樣子，我卻痛苦，但是在我媽媽的逼迫下，還是背了幾十首詩詞。由於這種方式不有趣，所以後來差不多都忘記了。

既然我對詩詞的十分討厭，後來是如何喜歡上了呢？有了三件事徹底改變我對詩詞的態度。

今年寒假期間，東方國小布置了一項背誦詩詞的作業，並且開學後還要考試默寫。我背誦起來很困難，都想放棄了。爸爸正好放假在家，就帶着我一起背誦，並且給我講解每首詩詞的意境。比如“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，這首詩的意思，就是當你走過了重重的山巒，曲折的河水，正懷疑前面沒有道路時，突然出現了一個花紅柳綠的小山村。比喻永遠不要放棄，也許你再努力一下就可以成功。我經常在寫作業時還使用這句話激勵自己，千萬不要放棄，在堅持一下，就可以完成作業。爸爸還經常和我比賽背詩詞，他背上一句，我就要背誦下一句。我還自己創作了一首詞。

網絡上的各種資料也幫助我很多。比如《了就讀書》我就感覺非常有趣，因為他們使用非常幽默的方式介紹詩人的生平，和一些詩詞背後有趣的小故事，每一期最後都選出一首詩人的經典作品進行詳細講解。我非常喜歡這種方式，學到了許多新的知識。我又仔細閲讀了《樂死人的文學史—唐詩》，《樂死人的文學史—宋詞》這兩本書，這本書採用漫畫，超級訪談，各種八卦故事，和我們的以前的圖書有很多不同。正好今年春節期間熱播《中國詩詞大會》，爸爸給我看了幾期，我覺得這個節目非常的好，它不僅可以給我帶來新的知識，還幫我練習了很多我以前背過的詩詞。我發現，竟然可以回答很多他們的問題。我感覺自己很有信心，將來我也要參加詩詞大會。

開學後，我們班主任張老師，特別舉辦了詩詞演講系列活動。我們班每位同學都在講台前演講自己最喜歡的一首詩詞。我特別精心準備了辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》為了我這個演講，我還特別看了百家講壇《金戈鐵馬辛棄疾》節目。還看了《辛棄疾鐵血傳奇》的電影，通過這些方式，我對辛棄疾有了很深的理解和認識，當我讀到“可憐白髮生！”的時候，我感受了辛棄疾的無奈，他對南宋收復中原的絕望。我們班的其他同學還講解了很多詩人和作品。比如白楚伊講解了岳飛的《滿江紅》，知道了“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”的警句，何家齊講解李清照的《夏日絕句》，影響特別深刻的是“生當作人傑，死亦為鬼雄”的'豪邁，韓孟成講解的孟郊《遊子吟》，背誦“誰言寸草心，報得三春暉“他還落淚了。韓儲赫講解了蘇軾的《水調歌頭》，程石講解的李白的《將進酒》等。通過這些演講我知道了更多的詩人，和詩詞的意境。張老師還把我們的演講視頻放在我們班級的羣裏，對我們每一位同學進行點評和指導，我們全班同學都變得喜歡上了詩詞。

有了這些新穎有趣的讀書方式，使我對唐詩宋詞有了濃厚的興趣。古詩詞不再是枯燥無味的文字。現在我每當讀詩詞時，我感覺詩詞那一份優美。並且我在寫作文時，還會引用很多詩詞。今年我對詩詞的改變，給我很多啟發。不要死讀書，連最基本的含義都不理解的背誦就是死背誦，這是枯燥乏味的。古人説過“讀萬卷書，行萬里路”，雖然我們不能有機會去行萬里路，但是我們現代人可以使用多種方式去讀書，去理解書。

古詩故事作文 5

春天來了，百花齊放。大詩人杜甫聽説江畔邊有一個叫黃四孃的人，她家的花園中有着各種各樣的植物，現在正是萬物復甦的時候，那兒一定是奼紫嫣紅。於是，杜甫決定去江畔賞花。

杜甫來到江畔，只見江水滾滾，奔流不息。春風吹拂着，吹得臉上暖洋洋的，一股濃郁的春天氣息灑在這江畔上。可是江岸上綠草如茵，只有幾朵零星的野花，哪有黃四孃家的'花園呢？

杜甫不禁有些失落。這時，一陣風過，杜甫聞了聞，風中夾雜着濃郁的花香，不知是什麼花，應該是許多花彙集在一起的吧！杜甫在花香之中陶醉了，這香氣把剛才的失落一掃而光，杜甫完全沉浸在花香之中了。

風止了，杜甫才清醒過來。“剛才的花香太迷人了，難道那邊就是黃四孃家的大花園嗎？”想到這兒，杜甫立刻精神一振，他順着花香走去。

朵朵鮮花把花枝壓得像弓似的,一陣微風吹過，花枝搖動，不時的送來縷縷清香。有幾隻蝴蝶不停的在花上盤旋，舞姿翩翩。好像在説：“瞧，我們的詩聖杜甫來了，讓我們一起賞花吧！”杜甫正看得出神，這時耳邊傳來“恰恰”脆鳴，抬頭一看，幾隻美麗可愛的黃鶯正在樹枝上嘰嘰地叫，像是演唱着一曲美妙的春天讚歌。

古詩故事作文 6

從小到大，我背會了很多首古詩了，也發生過許許多多的小故事，今天我就來講一講吧。

記得那是星期一，老師讓我們背誦古詩《風雪宿芙蓉山主人》。詩的內容是這樣的：日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。剛開始的時候，我怎麼背都總有幾個字忘記了，後來反覆讀了很多遍，終於背會了。

詩是背會了，可是我卻沒有了解它的意思，這可怎麼辦呢？我去問媽媽，媽媽説：“啊——讓我想想，哎呀——不知道，説不上來。”這麼怎麼辦呢？對了，我去自己找找書上有沒有。

我把書一層一層地放到桌子上，一本一本地找啊，找啊……啊，終於找到了！在《唐詩三百首中》，我終於查到了，原來寫的.是風雪夜投宿的情景。詩的意思是這樣的：暮色降山蒼茫愈覺路途遠，天氣寒冷茅草屋顯得更貧困。柴門外面忽然傳來狗叫的聲音，風雪夜來了我這個投宿的人。

今天，我不僅背會了古詩，還知道了做事一定要動手做做看，還明白了一個道理：其實有一些問題是自己可以解決的！

古詩故事作文 7

從前，有一位叫元稹的詩人在進京趕考後回家的路上，結識了一位大詩人――陶淵明，並與陶淵明結成了無話不説的好朋友。

有一天，陶淵明請元稹去他家吟詩作畫。剛走進陶家大院，元稹便看見了滿地五顏六色的菊花在陽光下競相開放，他被吸引住了，不禁房前屋後地看了個夠。吟詩作畫結束以後，元稹便向陶淵明要了十幾棵菊花種子，喜笑顏開地回家了。

在漂洋過海以後，元稹終於回到了自己的家鄉。他回家的第一件事就是把要來的菊花種子撒在了他家的房前屋後。在元稹的精心照料下，這一年的秋季，菊花怒放了：有紅的，有黃的，有紫的，有的象雞冠，有的`象龍爪，有的象狗尾......千姿百態，五彩繽紛、色彩斑斕......看得元稹眼花繚亂，手舞足蹈。“噢，我的家終於也和陶家一樣了！”元稹歡呼着。

每一次當元稹寫詩累了的時候，就房前屋後地欣賞菊花，有好幾次連太陽都落下了還不知道。終於有一次，到了傍晚他都還在看，他的夫人便大聲地問道：“你為何對菊花如此着迷？”元稹驚了一下，馬上就又清醒了，説“不是因為百花中我最偏愛菊花，而是因為這菊花凋謝之後就再也沒有別的花可欣賞了。”他的夫人便又説道：“既然你那麼喜歡菊花，那為何你不把它寫成一首詩，讓它流芳百世呢？”元稹聽夫人一説，靈感突發，就寫了這首千古名詩：

“秋叢繞舍似陶家，

遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，

此花開盡更無花。”

從此，這首膾炙人口的《菊花》便誕生了！

古詩故事作文 8

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”每每聽到這首歌，我都會想起杜牧的詩——《題烏江亭》，力拔山兮氣蓋世的項羽自刎烏江，真讓人惋惜不已。

項羽的神勇，千古無二，想當年，項羽曾用三萬騎兵大破劉邦的五十六萬聯軍，打得劉邦只剩下三千多人，那是何等的輝煌？然而項羽剛愎自用，不善於用人，錯過韓信、氣死范增，加上鴻門宴上錯失除去劉邦的大好機會，導致後來的`垓下被圍，四面楚歌，他萬念俱灰，再沒有鉅鹿大戰的神勇，感覺無顏面見江東父老，自刎烏江，了卻一生，可惜呀，可惜！

男兒當自強，勝敗乃兵家常事，如果項羽能認識到這一點，在失敗中奮起，重整一支軍隊，包羞忍恥，重返江東，那真是“捲土重來未可知”！

“是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”我們無權評價孰是孰非，但項羽的遭遇卻留給後人許多啟示：想要成就一番事業，在擁有才幹卓識的同時更需要不屈不撓的意志和識人用人的本領，只有這樣，才會開闢出屬於自己的一片天地。

古詩故事作文 9

江南二月，剛好是一個陽光明媚，雲淡風輕的時節，也是春天的到來，萬物復甦的時候。就在這個月的某一天，有一個名叫葉紹翁的詩人，來到有一個小花園的地方。

葉紹翁不小心看到此處有一個小花園，便想看看裏面的花草樹木和美麗的風景。於是他就輕輕敲了敲柴門，但卻沒有反應，於是，他又敲了敲柴門，但卻無人反應。他就想:“嗯？怎麼沒有人反應啊！難道是園主怕我的木屐踩壞他那愛惜的青苔？還是園主不在家啊？”葉紹翁還是想看看裏面的景色，於是又敲啦了敲柴門，還是無人反應，最後沒有辦法，就在柴門前徘徊着，尋思着，並歎息道:“這裏的美景我是看不到了！”葉紹翁很是掃興，看了看小花園周圍的景象，感覺也沒有什麼好看的，他無可奈何，正準備離開的'時候，抬頭看了看小花園，忽然間，牆上一支盛開的紅杏花探出頭來，葉紹翁從一支盛開的紅杏花，領略到了滿園熱鬧的春色，感受到春天絢麗的春光，他嘴角微微上揚，笑了笑:“今天來到這裏，看來沒有白來一趟了！”

詩人葉紹翁就在這時，寫下了《遊園不值》，讓我們明白了:一切美好，充滿生命力的新鮮事物，必須按照客觀規律發展，任何外力都無法阻擋。

古詩故事作文 10

品一杯清茶，閲一手詩卷，剪一段月光，賞一代經典。在中國源遠流長的歷史中，詩人，詞人留給了我們一筆的精神財富。在有深度的文字的薰陶下，似與古人，智者一同講論文義在時圓時缺的月光裏感受古詩文帶來的悲愁憂喜或以酣暢淋漓。與古人共賞大好河山，豈不為人生之快乎。與古人共勉，豈不為人生之樂乎。

詩文如海，我是一個在茫茫大海里的舟子，我以書卷為舟，以勤學為槳，在這寬闊無際的海洋裏盪漾。詩文就像海水，你若熱愛，狂風暴雨也不過是大海對自己的愛。你若厭煩，一絲波瀾都會讓你覺得猶如驚濤駭浪。熱愛詩文讓我每天享受着。

記得小時候，一回老家就往爺爺的書屋裏跑，爺爺每次都會在哪兒講故事給我聽。每次聽得不過癮，就像自己看，有一天，我看到書櫃上有兩本彩色的書，就和爺爺其他的一些深色的書放在一堆，特顯眼。當時小，拿不到，就用棍子去夠，費了九牛二虎之力才拿到。聽老師説這兩本書，一本是“弟子規”，一本是“三字經”，於是我每天早晨跑到東大街去問老師，然後回來咿咿呀呀，搖頭晃腦讀上一陣。奶奶見我讀的入迷説“孩子啊，好好讀，長大能成才。”我一下沒回過神來，只得衝着奶奶笑。從此什麼“弟子規，聖人訓，首孝什麼來着”這些伴隨了我的美好的童年歲月，甚至有時睡着了還會念“昔孟母，擇鄰處。”現在大都記不住了。

九歲那年，爺爺去世了，臨終前爺爺説：“孫子，爺爺不能給你講故事了，爺爺困了，想睡會……”我哭着拉着爺爺的手説：“爺爺，別睡，我給你講故事”可爺爺終究沒有聽完。兩年未回家，回到家時已有十一歲，爺爺的書上落滿了灰塵，我一本一本地擦拭着，看到了爺爺臨終前幾天還沒看完的'“宋詞三百首”裏面的“暗香”“疏影”是爺爺最喜歡的“客裏相逢，籬角黃昏，無言自倚修竹。”我還記得爺爺常説“何遜而今漸老，都忘卻，春風詞筆，但怪得、竹外疏花，香冷入瑤席。”爺爺讓我認識了古詩文，愛上了古詩文。

如今，電子書籍電子書籍替代了紙質閲讀，真正的國家，甚至民族的古詩文越來越被人們遺忘，人類本應該，才是一個國家真正代表，古人所留下來的精華被丟棄，我感到一絲憤恨和無能為力。作為一箇中國人，首先要有一顆中國心。無論是“願馳千里足，送兒還故鄉”的木蘭還是“士別三日當刮目相待”的呂蒙，或是“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫。這些古人留下來這些經典是為了讓更多人去學習，去傳承。我已經在古詩文的海洋裏遨遊了，你呢？

古詩故事作文 11

在東方的一個國家，有一位滿腹經綸的詩人，他的詩歌是家喻户曉，因此也結識了很多的朋友，可大多數都是些“酒肉朋友”，讓他十分苦惱。

有一位農民十分希望能與這位詩人成為好友，可因身世一直無法實現這樣的想法。在得知詩人喜歡旅遊時，他決定邀請這位詩人一起來觀賞風景，以便結為好友，於是寫了一封信，寄給了詩人。

幾天後，詩人收到了信，只見信中寫道：有一寶地，名為桃花潭，潭深千尺，旁有萬家酒樓，特邀您來觀賞。詩人看了之後，十分欣喜。於是，趕忙來到渡口，租了一艘小船，起身前往桃花潭。

河面上，一艘小帆船，向桃花潭駛去。不一會兒詩人便看到了房屋，房屋雖多，但更像是農家的屋舍，詩人心中滿是疑惑。

來到桃花潭，詩人看着潭水説道：“這也不像千尺深啊！潭水如此清澈見底，不如説是千寸深罷了。”“哦，那是我寫錯了。”農民趕忙回答道。詩人看了看他，沒有説什麼，兩人向所謂的'“酒樓”走去。

來到酒樓，詩人問道，“不是説這裏有萬家酒樓嗎？怎麼只有這一家呢？”“這家酒樓的老闆姓‘萬’，不就是萬家酒樓啊！”農民笑着回答道。詩人終於明白了，原來這只是個騙局。在農民買酒時，詩人向渡口走去，準備坐船離開。

農民發現詩人離開後，趕忙追了上去，兩人在渡口相遇。農民説明情況之後，詩人終於明白了，農民只是想與自己結交，成為好友。因而並沒有責備他，於是寫下了一首詩，賜予了農民。農民拿着寫有詩句的字條，衝着詩人遠去的船，大聲的呼喊道，“再會！”

古詩故事作文 12

古詩文是我們每一箇中國人一生中不可缺少的。我們從呱呱落地就開始受到她薰染。每個人都有學習古詩文的故事，而我的故事就從兩歲半那年開始。

至今媽媽都堅持説我兩歲半的時候就教我誦讀古詩。一開始自然是初學者必讀的《鵝 鵝 鵝》《靜夜思》等詩歌。媽媽現在有時還學着我當初牙牙學語的樣子——“柴門聞犬吠，風雪夜歸人。”引得我和爸爸大笑。

四歲的時候，我是從《滕王閣序》開始接觸古文的。那時我並不懂辭句的意思，爸爸讀一句，我跟讀一句。我清楚的記得第一自然段大約讀七遍，就基本能背 下來了，後來經過大約一週時間這樣的朗讀，我就能很流利背下來整篇文章。其實我根本不懂的文章字詞的`含義，所以我一路背下來也就沒有標點和語氣上的停頓 ，因此被爸爸戲稱為“一氣呵成”。現在我又重新拿出《滕王閣序》朗讀的時候，我深深的為文章所描繪的秀美景色所陶醉——“落霞與孤霧齊飛，秋水共長天一 色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”。 我幻想着能有一天站在滕王閣上，親眼目睹這壯麗的景色，大聲誦讀《滕王閣序》。

我所讀的古詩文中不僅限於描述我們祖國的大好河山，更多的則是承載着中華民族光輝燦爛的偉大文化，體現着中國人面對困難、災難百折不饒，一往無前的 精神。司馬遷在《報任安書》中為使“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇鉅製《史記》能“傳之其人”，寧願“雖萬被戮，豈有悔哉！”；民族英雄 林則徐的“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之？”；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等等不都是這種精神的寫照嗎？

我愛讀古詩文，因為其中有我們中華民族的魂！

古詩故事作文 13

一日，我打開卷軸，平鋪在桌上，這正是僧人慧崇的《鴨戲圖》。我久久沉浸其中，無法自拔，看入了迷。

在畫的左側，竹子層層疊疊，像勇敢的衞士，守護着主人家園中的那兩三枝桃花，每朵桃花像羞紅了臉，搖曳着身姿。桃紅竹綠，使這春意格外讓人喜愛。

在畫的中間，有一條緩緩的東流的春江，水清且碧，倒映着兩岸的紅花綠柳。那在江水中嬉戲的鴨子，它們應該是最早知道這一江春水已經變暖的吧！

一眼望到畫的右側，一片翠色映入眼簾，仔細一看，是那河灘上遍地可見的蔞蒿，它們散發出來的春天的顏色。而蘆芽才剛剛從土裏冒出了頭，看起來嬌弱極了。江中的'河豚也不甘寂寞，要來湊湊這春天的熱鬧，它們此時正逆流而上，從大海迴游到江河裏來了。

這美麗的春光，讓我沉浸其中，一時間，我竟不知道是畫，還是真的春天來了！

古詩故事作文 14

夏天的一箇中午，一個放牛的娃娃穿着小褂，扎着一個朝天辮，手拿一根小樹枝，騎着一頭大黃牛，到山上去放牛。

娃娃到了叢林裏。這裏有五彩繽紛的花朵，青翠的小草。黃牛低着頭吃着美味的野草。放牛娃唱起了動人的歌兒，這歌聲就像百靈鳥的.聲音一樣，清脆嘹亮。他的歌聲在山林裏迴盪，吸引來了許多小動物。忽然，一陣吵人的知了聲打斷了放牛娃。放牛娃趕緊閉上嘴巴，想把蟬抓下來。

放牛娃從牛背上跳了下來，悄悄地走到樹下面。剛要抓住蟬，蟬飛走了。

古詩故事作文 15

一天傍晚，一個牧童騎着黃牛到森林裏玩。他穿着一件白色的短袖，頭上扎着幾根小辮子，左手拿着牧鞭，右手扶在牛背上。

他來到森林裏，看到百花盛開，蝴蝶、小鳥、蜜蜂在花叢中追逐，有的站在花朵上唱歌，有的在花叢裏捉迷藏，還有的.在花朵上採蜜。看到這番美景，牧童不由自主地唱起了歌。牧童抬頭一看，看到樹上有一隻正在鳴叫的知了。知了全身長滿了毛，黑乎乎的，身上長着一雙透明的翅膀。牧童覺得知了很可愛，想把它抓下來。他馬上停止了歌唱，跳下牛背小心翼翼地走過去，跳起來抓住了知了。

他又坐到牛背上，手裏拿着牧鞭左右搖擺，高高興興地唱着歌回家啦！

古詩故事作文 16

一天，袁枚在森林裏散步。

他看見一個小牧童騎在一頭壯壯的黃牛上，正快樂地唱着歌兒。那歌兒真好聽，似乎整個森林都在聽呢。突然，那個小牧童聽到一個難聽的'聲音。“原來是一隻知了，它的聲音真難聽。我一定要把它捉下來，讓它閉嘴。”牧童説。牧童不唱歌了，跳下牛揹走到了樹下面準備捉知了。知了感覺到了危險，飛走了。袁枚便提筆寫下了《所見》一詩。

古詩故事作文 17

夏天的上午，一個小牧童騎着一頭黃牛來到一片林子裏放牛。

小牧童看見樹林里美麗的'風景，不禁唱起了一首首動聽的歌曲。這動聽的歌曲震動起了一片樹葉，送到了袁枚的耳朵裏。袁枚順着歌聲找到了小牧童。這時，小牧童聽見了蟬的叫聲，趕緊閉上嘴巴跳下了牛背，悄悄走到了樹下，想要抓住蟬。可是蟬彷彿早已知道自己有危險，震動翅膀飛走了。

袁枚看見了，吟誦了一首詩：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”

古詩故事作文 18

週末，袁牧特別悠閒，便去樹林中看看風景。

風景非常美麗！小溪幫鵝卵石沖澡，樹枝在空中唱歌，陽光透過樹葉，動物們笑得更燦爛了。一個小牧童騎着一頭黃牛來了。小牧童看到如此美的風景，便開口唱起歌來，那聲音真好聽！樹枝不搖了，鳥兒不叫了，連袁牧都過來湊熱鬧。小牧童正在唱着歌兒，被一隻小知了的'歌聲給打斷了。小牧童想：小知了的聲音一點兒也不好聽，還打斷了我唱歌，看我不抓住它。小牧童便跳下黃牛背，跑到樹底下一跳，雙手便抓住了“蟬”。小牧童定睛往手心一看：呀，原來不是“蟬”，而是樹皮。蟬跑走了，小牧童氣得直跺腳。

袁牧看見了，便寫下了《所見》這首詩。

古詩故事作文 19

夕陽下，一條長長的田間小路長滿了綠色的莊稼。

“我終於回來了！”張之興奮地説，一個小男孩走過來問他：“爺爺，你是哪裏人？”何張之笑着回答：“我的家鄉在這裏。小的時候去東城，大的時候回來。”男孩又問：“那爺爺，你還會回東城嗎？”他張之説：“我不回去，我不回去，我以後就住在這裏，再也不回東城了。”“爺爺，你來東城多久了？”何張之説：“已經快40年了。”小男孩説：“40年！”何張之説：“嗯，四十年來我每天都在想我的家鄉。今天，我終於回來了。”“爺爺，走了這麼久，你一定累了吧？去我家休息一下，好嗎？”他張之説：“哦，太好了。”小男孩又説：“你一定有很多有趣的`故事吧？告訴我，好嗎？”“好！”他對張之説。

他們邊走邊笑，消失在美麗的夕陽中。

古詩故事作文 20

古時候，唐代有個大詩人叫賀知章，他住在一個美麗的小山村裏，賀知章從小就勤奮好學，他決定長大要考上進士，終於有一天，在他三十七歲那年考上了進士，他便離開了家鄉。

時間過得真快，轉眼間又是幾十年過去了，賀知章每天都非常想念他的家鄉，現在自己的口音沒變，但是頭髮已經白了，他覺得自己老了，就辭了官，乘着馬車，日夜兼程，終於有一天，他到了自家村口，望着家鄉的景色，景色也沒變，遠處連綿起伏的高山；山角下，一片片碧綠的小草，小草包圍着小河，小河嘩啦啦的`響，好像在跑步，小路也非常乾淨，一座座房屋整齊的排列着。

這時，賀知章看見一羣孩子們正在玩耍，就悄悄的走去，孩子們看見一個陌生人向他們走來，就笑着問：“您從哪來呀？來我們村有什麼事嗎？”

聽了孩子們的話，賀知章想：我真的走的太久了，家鄉的人都不認識我了，回到家裏，坐在板凳上，提起筆來，寫下《回鄉偶書》這首詩：

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

古詩故事作文 21

一天早上，賈島一起牀，就帶着乾糧上山去拜訪一位隱士。隱士精通醫術，隱居深山，採藥，名聲大噪。這個人只有在病人快死的時候才會出現。而且每次都能治好病。

賈島這麼崇拜這個人，這麼早就去拜訪了。根據鄰居提供的信息，這個隱士住在一座山下的`森林裏。賈島走進樹林。森林裏長滿了松樹，風景非常美麗。花兒競相開放，松樹遮天蔽日。走了大概兩個小時，賈島終於在陽光下看到了一個草屋，走上前去。

一個wara wako拿着棍子和一隻狗玩，問：“你的主人在家嗎？”男孩一聽，不玩了，很有禮貌的回答道：“我師父天天上山收藥。下來要五個小時。”賈島聽到它如此執着，竟然能上山這麼久，非常驚訝！賈島環顧四周，只見連綿起伏的山峯若隱若現，雲霧繚繞，更不用説人了，連一棵大樹也找不到了！賈島別無選擇，只能感謝男孩，回家了。

雖然他沒有見到隱士，但他採集藥物的艱辛和毅力一直銘刻在賈島的腦海裏。

古詩故事作文 22

為了迎接國慶節的到來，我們學校舉行了一場特殊的古詩和散文朗誦會。

演出開始了。今天有15場演出，我們班節目排名第12。我和我的同學唐旭是我們班級節目的伴奏。雖然離演出還有很長時間，但我的心臟一直在狂跳。一方面，我怕自己玩不好會出醜，毀了班級成績。另一方面，我也很期待早點上台，讓大家知道我們班有多厲害。恐怕只有上過舞台的同學才能理解和體會這種複雜的心情。偷偷摸摸的，有很多和我差不多的人。

舞台上的節目各有千秋。特別喜歡九年級學生安排的《菊韻》。一羣戴着菊花頭飾，手裏拿着菊花畫（聽説手裏的菊花畫還是自己的作品）的小女孩組成了一個美麗的菊花叢。過了一會兒，幾隻可愛的小蝴蝶和小蜜蜂來了。他們穿梭在菊花之間，翩翩起舞，既可愛又有趣，就像一隻蜜蜂蝴蝶在玩菊花的畫面。更神奇的.是他們背的詩。有這麼多的詩，有些甚至我們的高年級學生也未必能背得動，但他們卻背得那麼流利。它們太棒了。

時間過得飛快，轉眼間，已經是第十期節目了。大家爭先恐後地給我換衣服，一個個跑到後台。

終於輪到我們班了。我上了舞台，好緊張。我坐在琴凳上不敢動，怕觀眾發現我的小動作。朗誦開始了，我和唐旭的伴奏響起。伴隨着《今天是你的生日，我的中國》舒緩優美的旋律，我的心沉浸在音樂中，慢慢忘記了緊張。在我們節目的最後，馬驍和尹兆偉拿着一個大生日蛋糕慢慢地走着。一瞬間，會場響起了熱烈的掌聲和歡呼聲，我們的表演獲得了成功。

“好事多磨”。最後公佈了獎項，我們班的節目獲得了一等獎。我太激動了，十幾天的努力終於帶來了今天的收穫。

這次古文朗誦不僅精彩，而且鍛鍊了我們的勇氣，展示了我們的風格和力量。

古詩故事作文 23

不管是平地還是山峯，

無限風光被佔領。

採花成蜜後，

誰努力誰甜。

詩中蜜蜂採花採蜜不是為了自己，而是為了人。這首詩謳歌了蜜蜂默默奉獻不歸的高尚情操。蜜蜂整天忙着採蜜，從來沒有偷懶過，但是誘人的、芬芳的、甜美的蜂蜜不是給自己的，而是給人享用的。詩人用詩歌表達了對蜜蜂無私奉獻的'欽佩。讀完最後兩句，我不禁想起了我們的班主任林老師。清秀，她細心，勤奮，百般呵護我們，負責教學。今天，我發現林老師上課前不時咳嗽，但她一直在説話。聲音嘶啞，比平時稍微安靜一點，但卻遠比平時難。她還一個接一個地叫作業做錯的同學的名字，讓他們到講台上來幫自己補課和複習。

林先生像一隻不知名的蜜蜂，總是努力工作，無私奉獻，從不索取任何回報。在課堂上，老師總是無私地把知識傳授給我們，關心我們。

我喜歡蜜蜂。讀這首詩也讓我明白了做人的一個道理：向蜜蜂學習，默默無私奉獻，不求回報的精神，這樣你才會永遠受到別人的歡迎。

古詩故事作文 24

前幾天我們有個模擬考試，俗稱月考。我們是我校第一批月考的學生，也是馬衝第一批六年級月考的學生。

我覺得我考的很差，一塌糊塗。因為那個試卷很難，是我們第一次月考，所以難度大大提高了。尤其是古詩填的部分，讓我心裏很累。在考場上，我用手擦着頭上的汗，因為古詩是我最不熟悉的部分。我不能死記硬背或以此類推。更何況現在老師的`眼睛盯着我，讓我更加緊張，汗津津的。

比如比如關於友情的填充，此刻，我想到：“前方的路沒有知己，世界上也沒有人認識你。”然而，轉念一想，我認為：友誼不應該被稱為知己，所以我填寫了“然而，雖然中國持有我們的友誼，如果世界末日即將到來。”更何況我的“鄰居”這個詞是錯的。應該是鄰居的“鄰居”，而不是直系的“親”；他説，另一個問題是關於月亮的，他問的第一句話是“照亮整個天堂”。當時腦子一抽，就填了一個“朋友不離海”。

嘿！我真的很傻。以後一定要真的好好學習。我不能每天玩手機。不然下次就不填古詩了。這首古詩成了我最大的黑洞！

古詩故事作文 25

今天我參加了學校裏的'古詩考級，儘管昨天媽媽幫我複習了一遍，但是我還是有點兒緊張。我考五級，我是第二個輪到的，一共抽了五首，《清明》、《花非花》、《送元二使安西》、《秋浦歌》、《題西林壁》。那個考官姐姐説我會背的她也有點兒不會，我聽了心裏美滋滋。

考級完後，我感到很開心，高高興興回家了。到家後，爺爺奶奶、媽媽都表揚了我。我會繼續努力的。

古詩故事作文 26

這學期裏，我們學過了好多古詩，老師為了檢驗一下我們學習的成果並督促我們再次温習古詩，決定舉行一次古詩大賽。

比賽開始，激動人心的時刻已經到來了，老師宣佈比賽規則：首先同學們抽籤，簽上都寫着古詩題目，抽到哪個就背哪個，自己背不下來扣分，別人接着搶答背下來時加分，背不下來不扣分。

首先是孫齊承，第一首沒背下來，老師要扣分，一看，黑板上沒有分，大家都鬨堂大笑，再看看孫齊承呢？臉紅得像兩個大蘋果，突然，孫齊承“撲通”一下跪地大喊：“照顧好我七舅老爺，我不活了！”然後作撞牆狀，我們“拼命”把他拉住，可不能讓他駕鶴西遊哇！

然後再説陳藝文，由於她是老師最原始的學生，所以可以説倒背如流，如數家珍，所以呢，面對此情此景，我只能幹瞪眼乾着急啦！

不過，我也毫不示弱，不論誰背，我只要會背，一律搶答，所以我的分數一點點增加了，看着我馬上要超過陳藝文，我不禁欣喜萬分，當時有一首古詩叫《憶秦娥。秋思》，我正揹着，突然卡殼了，當時我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。眼看都要背下來了，可就差一句——倒黴呀！就是因為這首詩，結束後，陳藝文第一，我屈居第二。不過有獎品，很漂亮，我也很喜歡。

這場激烈的.比賽，讓我懂了，只有辛勤地付出，才有甘甜的收穫。

古詩故事作文 27

今天我媽帶我去新華書店買了《唐詩三百首》。我媽媽説：“景宜，你今天必須背誦一首古詩！”我自信地説：“沒問題！”説完，我唰的一聲把《唐詩三百首》翻了過來，我翻了個身，心想：“背四首古詩比較容易，就背四句吧！”想了想，翻了18面，看到四首古詩，就看了看。哦，原來是《登幽州台歌》。聽爸爸讀了一天，煩死了！我讀了，讀了幾遍，默默背誦：在我面前，逝去的歲月在哪裏？而在我的身後，下一代在哪裏？我想到天地，沒有界限，沒有盡頭，我一個人，眼淚掉下來！“耶！”我開心的.哭了。這時，我看到我媽在我身邊，誇她：“你真棒！我今天給你買冰淇淋！”媽媽説，我再一次“耶！”起來。

原來古詩詞這麼好背！

古詩故事作文 28

七月炎熱，夏天炎熱。在山腳下，一條蜿蜒的小溪靜靜地流淌在村莊的邊緣。偶爾有幾顆小石頭在水中轉動，發出甜甜的“叮咚，叮咚”聲。吸引了幾隻燕子在水上來回穿梭。經過村莊後，小溪消失在茂密的森林中。陽光透過樹葉，灑在水面上，發出片片閃閃發光的光。天熱的時候，樹林裏的鳥兒早早地就把聲音放了出來，藏在樹林深處。只有幾隻蟬（蟬）在不知疲倦地唱着“蟬，蟬”。

“烈日如火，王子搖扇子。在牧羊男孩的樹下。收集柴火……”樹林裏響起了一首響亮的歌。原來是一個小牧童半騎半卧在牛背上，在那裏唱歌。我看到那個牧童光着膀子，渾身是水，但是褲衩是乾的。很明顯，他剛才在水裏玩光禿禿的蛋，幾條小魚串在角上的柳枝上就證明了這一點。玩累了，躺在牛背上休息一會兒，唱歌唱歌。哦，難怪小牧童這麼開朗！其實小牧童也是兼職；半天看書寫字，半天放牛割草。在村裏也是秀才！沒關係。過了大部分這段時間，小牧童一直在唱，都是當時的.流行歌曲！

“山清水秀，荷花盛開……”歌聲依舊甜美。突然，牛哞哞叫起來，牧童的注意力被牛的輕微擾動吸引住了。在他面前的一棵小樹裏，一隻蟬在爬行。歌聲嘎然而止，牧童輕輕滾下，慢慢向樹走去。他一邊走，一邊用手指擋在嘴前，警告牛不要出聲。只見牧童立正，雙手合十，突然一槍。説時遲那時快，我只聽見牛又“哞”了一聲。牧童的手掌還沒合上，就帶着“知道”飛走了。牧童怒不可遏，不該回頭詛咒牛毀了自己的善行！牛也被牧童寵壞了，搖着毛茸茸的耳朵，搖着尾巴，扭着頭，不理牧童。

古詩故事作文 29

玩了很久，很累，就躺在草坪上。不知不覺，天空中飄來了如牛毛般的細雨。我抬起頭，卻看不到雨，只是覺得臉有點冷。很快太陽出來了，太陽照在我身上。天氣非常暖和。地平線上出現了彩虹。陽光照射在滿是露珠的`樹葉上，露珠閃閃發光。那一刻，大地一片光明。

我舒服地躺在草坪上，春風風吹着我，我漸漸睡着了。在夢裏，春風帶我回到了我的家鄉洛陽。在家鄉，遇到了思念已久的親人。看到家鄉的風景，還是青山綠水，田野小橋流水，還有其他。一點變化都沒有。我很開心，臉上掛滿了笑容。

古詩故事作文 30

經過一天的工作和勞累，白居易傍晚時到奔流不息的長江邊散步。秋葉紛紛飄落，飄飄灑灑，躲躲閃閃，就像一隻只翩翩起舞的大蝴蝶在空中飛翔。漸漸的，天空的太陽緩緩落下，和江水融入一體，江水頓時變得火紅火紅的，美麗極了。晚霞染紅了藍藍的天空，就像一大片一大片的祥雲鋪在天邊；江水被照的，一半紅得像美麗的紅綢緞，一半綠的像一塊價值連城的大翡翠，連魚兒們都讚歎不已。白居易沉浸在了這美麗的景象裏，不知不覺中，天色漸漸暗了下來，一陣涼襲過來，他才猛然驚醒。月牙兒不知什麼時候已悄沒聲兒的'升起來，紫微微的雲層罩着天空，忽然，白居易發現那兒好像有了一種光亮，他信步走過去，發現葉片上有許多亮晶晶的露珠，晶瑩的，它怎麼發出光呢？原來是像弓的一彎月牙兒發出的光，白居易詩興大發，急步走回家，揮筆寫下詩，身子也來了睏意，便倒在牀上睡着了。