有趣的漢字作文[精]

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的有趣的漢字作文，希望能夠幫助到大家。

有趣的漢字作文1

生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫，而且難於學習記憶。每個漢字都有筆畫，你可被小瞧這些簡單的筆畫，裏面還藴含着無窮無盡的奧祕呢！這些奇妙的漢字，經過一次又一次的改變，來到這個時代。橫、豎、撇、捺，在古代人的手中，魔幻般的七拼八湊成漢字，他們將漢字的奧祕發揮地淋漓盡致！漢字一看就顧名思義，毛竹的“竹”字，用兩片叉開的竹葉組成，望字生義，彷彿能感受到竹林在山間搖曳。“田”字，雖説字型簡單，卻與實物分毫不差，方方正正，平均分成四份，巧妙地點出了“田”的作用，以便種植、灌溉。再如下雨的'“雨”字，中間四點，不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場景嗎？小雨的天真、調皮都躍然紙上了。

漢字的構造分為指示法、會意法、行聲字以及象形字。指示法就是一種用記號指出的事物特點的造字法，例如上、下、本、末等等；會意法是由兩個以上的形體組成，把它們的意義組合成一個新組，讓人們一看就可以體會出其字的意義，有步、逐、鬥、莫、牧等等；象形字，就是把事物的輪廓或是具有特徵的部分描畫出來，有日、月、魚、羊、牛等等；形聲字是家族中的老大。它由意符和聲符組合而成，意符表示意義範疇，聲符表示讀音類似。分為左聲右形、左形右聲、上形下聲、上聲下形、內聲外形、內形外聲。

美麗的漢字像一條綿延不絕的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史！成就了偉大的中華民族！

有趣的漢字作文2

今天，在作文課上，老師帶我們玩了一個神奇的遊戲，它的名字叫有趣的漢字謎。

“漢字迷”的規則是：老師在電腦上發一個圖案，根據圖案的提示説出相應的漢字。

聽完遊戲規則，大家都十分好奇，不知接下來會出現怎樣神奇的畫面。第一題開始了，圖畫裏面有一個孩子，一個同學眼疾嘴快站起來脱口而出：“是壞小孩。因為小孩子的.上面是壞，下面是孩，中間眼睛和鼻子是小，合起來就是壞小孩。”老師聽到這個答案，似乎十分意外，她還沒想到我們這樣聰明呢！這位同學剛坐下來教室裏就響起了雷鳴般的掌聲。

接下來，第二題開始了，只見裏面有一隻雄鷹。正在展翅飛翔，沒想到我們都沒來不及思考，又有一個同學説：“是雄鷹翱翔。”“真棒！”教室裏傳來了同學們的驚訝聲和讚歎聲。第三個出來了，這題很簡單。我根據圖案和漢字分析，試着想出了答案。於是，我第一個站起來回答：“是美麗的姑娘。”我答對了……經過自己思考得的果實，無比甘甜!

遊戲還在歡樂地進行着,教室裏時不時的就會響起一陣陣掌聲.終於,到了最後一題了，出現了一個豬八戒，我們都異口同聲地答:“豬八戒。”可是正確答案是“豬悟能”，因為我們沒有看仔細，以為是豬八戒，所以才出錯。看來做任何事情都不能掉以輕心啊！

這樣的遊戲真有趣，希望我們以後還能做這樣的遊戲。

有趣的漢字作文3

我喜歡在空餘時間翻閲《新華字典》、《漢語詞典》，學到了以前從未在課堂上學過的詞彙，同時也發現了一些有趣的漢字。

一次，我拿字典檢字時，偶然發現“呵”字竟然有着6種讀音，分別是ā、á、ǎ、à、a、he，“呵”在不同的'語言環境下有着不同的讀法。以前我遇到的多音字大多是雙胞胎，而“呵”卻有6種讀音，真是太奇妙了！我又尋根問底，找到了它們的意思：ā是歎詞，表示讚歎、驚奇；á表示追問，也是歎詞；ǎ表示疑惑；à表示應諾、醒悟；a（輕聲）是副詞，在句末，表示吩咐、催促；he表示怒斥，也有驚訝的意思。

另一次，我在預習課文時，用部首檢字法查“成”字，發現下面還有“戊”、“戌”、“戍”字與它十分相似，只有一筆之差，彷彿孿生兄弟一般。為了更好地分辨這幾個字，我又查閲了每個字的意思：“戊”發音wù，是地支的第五位，生活中也常表示第五個或第五件；“戌”發音xū，是天干的十一位；“戍”發音shù，意思是軍隊防衞，如：衞戍、戍邊等。

漢字真是太奇妙，太有趣了。我希望我能地發現這些有趣的漢字。

有趣的漢字作文4

“叮鈴鈴”，上課鈴如往常一樣準時響起，老師抱着一大摞卷子走進教室。我掃了一下錯題，看拼音寫詞語“帽子”的“帽”竟然寫錯了？“帽”上面難道不是“曰”嗎？難不成是“日”？這樣“低級”的錯誤我可不好意思問爸爸，於是，我將“帽”上面“擅自”改成了“日”。

第二天，老師把我們訂正的卷子發了下來，我定睛一看，咦？“帽”怎麼訂正錯了？我望着畫在訂正紙上的紅圈，納悶不已：“帽”上面究竟是什麼嘛？不是“曰”，不是“日”，總不可能是個“口”吧？

回到家，我便顧不得“顏面”，把問題“拋”給了爸爸。

“哈哈哈哈，‘帽’上面是什麼字？這麼簡單的問題你都不知道，笨死了！是‘曰’！”爸爸嘲笑我説。

“可我就是這麼寫的`！老師打錯的！”我把試卷拿到爸爸面前，“我寫的不就是‘曰’嗎？”

“額——會不會是‘日’呢？”奶奶插進來説。

“也是錯的！”我指着訂正紙上的紅圈哭喪着臉，“到底是哪個字嘛？”

此時此刻，爸爸亮出了他的“終極法寶”——百度，查一查，我立馬就明白了：“帽”上面既不是“日”也不是“曰”，而是“冃”，這個字和“帽”一個讀音，中間是不連起來的。

通過這次有趣發現，我明白了：凡事不能空想，需要去實踐，去查閲可靠資料，才能瞭解事情的“真相”。

有趣的漢字作文5

漢字是中華民族的瑰寶，它博大精深，是中華民族幾千年來智慧的結晶。

從漢字的造字方法來説，它分為象形，指事、會意、形聲。像“人”字，瞧，它多像我們叉開腿走路的樣子啊!像“旦”字，太陽從地平線上冉冉升起，形容早上多貼切啊!像“森”字，“三”在漢語裏是很多的意思，“三個木”也就代表很多樹木，當然就成林海了。像“摸”字，是一個左形右聲的漢字，用“手”觸摸，“莫”發音，既形象又生動。

從漢字的字體來説，它又可以分為楷書、行書、草書等多種。像楷書，它方方正正，端正大方，給人端正穩重之感;像草書，它粗獷豪放，筆走龍蛇，猶如懸崖絕壁之蒼松，充滿了遒勁蒼茫之美。像行書，它形如流水，既有楷書的好認，又兼有草書的`奔放，是我們日常使用的很實用的一種字體。

漢字的修辭手法也很有特色，像“誇張”修辭手法，“白髮三千丈”，譯成其它語言就成病句了，但它在漢語裏就能把人的憂愁表現得形象生動。

漢字積累了五千年中華文明的歷史文化底藴，它是中華文明的見證者和傳承者，它猶如一枚璀璨的明珠，將中華文明傳播四方。

有趣的漢字作文6

經過這次綜合實踐活動我感受到了漢字的魅力，明白原來漢字原來這麼有趣！在這次活動小夥伴們也給了我快樂。

訪問、查資料、找街頭錯別字，看書……我們玩中學，學中玩。

在查街頭錯別字時，發現錯別字無處不在。我想這些錯別字一定對市民有很大的危害，常常讓市民搞不明白哪個是對的，哪個是錯的.。所以，要消滅這些”可惡“的錯別字以及不規範的字。

在看語文書時，看了一篇文章你會發現裏面有些字有很多種讀法，比如：龜有（gui）（jun）（qui）這時我覺得漢字是有趣的。

漢字書法真的很有魅力。無論在什麼時候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書法家的筆下，他們彷彿在紙上坐着歡快的遊戲，時而又隨着那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞台上翩翩起舞。它們不但會做人們能做的事情，還會變着那神奇的魔術：在書法家的筆下，它們有高又矮，時而挺拔如峯，時而寬扁如餅，時而龍飛鳳舞，時而若行若飛……

通過這次綜合實踐活動我收穫繁多，千言萬語也表達不了我對漢字的熱愛。我想，每一箇中國人都 應該熱愛祖國的文字，並認真學好、用好祖國的文字！

有趣的漢字作文7

今天，我們開展了一個漢字活動，使我們知道了漢字的起源、漢字的有趣。

首先，是猜字迷活動，組長是劉琛，説了一段開頭語後，組員開始給我們猜了。江彥説：“兩個人是地主。”我們沉思了半天，我突然想：兩個人，不就是雙人旁嗎？再一個地主的主，就是“往”了。我猜了出來。劉許薇給我們猜了兩個字謎，一個是“閻羅王”，同學們想了半天，湯銘華説是“閏”，可不是那個字，劉許薇提示了一下：“閻羅王是幹什麼的？”張聰猜是“鬼”字，可也不是。最終，我們敗了下來，老師叫劉許薇把答案説出來，是“瑰”字，因為閻羅王嗎，就是“王”，又因為是鬼，再加一“鬼”就是了。這個猜字謎活動讓我們感受到了猜漢字的樂趣。

下面一個是猜歇後語，組長安美晨，上來的人有十幾個，陣容最強大，讓我們羨慕不已。王雅青説了一個“鄭家的姑娘給何家，”讓我們説下面的，同學們互相望，不知如何猜，最後，還是王雅青把答案告訴了我們，是鄭家姑娘給何家——正合適（鄭何氏）。”龍騰宇寫了一個“龍門石窟”，不知哪個同學猜了出來，原來是“老實（石）人。”陳嘉誠寫了一個“唐僧的`書”，我一下子猜了出來：是一本真（正）經。”知道我怎麼猜出來的嗎？我是在老師網站裏找到的，那裏的“書香文摘”裏，有很多歇後語，我抄了幾個，其中就有那句。

“哈哈哈！”聽了我的講述，你一定覺得很有趣吧，你們也開展一個猜漢活動吧！

有趣的漢字作文8

你明白嗎漢字也有很多知識。也許把幾個字調換一下，它的意思就完全改變了。不信，我舉個例子看看!

舉個常見的例子：有個人生病了，家屬帶他去看病，看了兩個醫生。第一個醫生説：“你這病不好治啊。”第二個醫生説：“你這病治不好。”其中，“不好治”雖然聽起來讓人恐懼，卻有一線期望，説明是能夠治的;但“治不好”就沒有一點期望了，意思就是再費力氣治也永遠沒法痊癒。由此看來，只要把這三個字換換順序，意思就完全不一樣了。

還有沒有這樣的例子呢當然!“孫子”這個詞大家都熟悉吧那把他們換一下，“子孫”就完全意思不一樣了。“孫子”是爺爺對孩子的兒子的稱謂，子孫有“祖祖輩輩”的意思。還有：“鉛筆”這個詞是一種筆的名稱，而反過來“筆鉛”卻是自動鉛筆需要裝的'內部零件。還有呢!“日曆”是一種記錄每一天的紙製品，而調調個兒“歷日”確是民用日;從子夜到子夜的時間。還有，“音響”是什麼我就不説了，那反過來“響音”卻是響聲的意思……太多太多的例子，我就不一一説了，但我能夠肯定，這樣的趣詞還有很多很多。

如果你覺得不夠多，能夠把你想到的發到給我的評論中，讓我們一齊學習，會有新的發現，新的驚喜，新的心得哦!

有趣的漢字作文9

我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫，而且難於學習記憶。可是，今天馮老師給我們班級上了一節寫作課以後，我才知道中國的漢字並不像我原來想象的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話，那就聽我來説一説吧！

上課的時候，馮老師對我們説有些人將橋字的木字偏旁寫成了禾字偏旁，你們説這樣改，可以嗎？為什麼不能夠將橋字寫成用禾字作偏旁的橋字呢？我原來以為，橋字就是橋字，古代沒有水泥，只能夠用木頭來造橋嘛，這有什麼好奇怪的呀！經過馮老師的耐心啟發，我終於明白了這錯誤的原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來造橋，這怎麼能夠走人呢？是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的.日子掉到河裏也不好受的呀！如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子裏，人掉到河裏，凍凍也就夠糟的了。

日字加一劃，我原來認為只能夠組成三個字。那就是舊、白和目。在上課的時候，在同學的幫助下我才發現原來可以組成九個字，還有田、甲、由、申、電、旦。啊，中國的漢字變化真是多呀！

通過馮老師給我們上的一堂寫作課，讓我瞭解了中國的漢字原來是那麼有趣，讓人回味無窮。學習中國漢字，簡直是一種享受。以後，我一定會更加努力去學習中國的漢字，尋求每一個漢字的意義，得到其中的無窮樂趣！

有趣的漢字作文10

有一天，一個名叫範宇明的中年男人來到一所建房公司。他對老闆説：請幫我建一座海景別墅。老闆看了看圖紙，大手一揮派了一支工程隊前去建房。

工人們砌磚頭、刷油漆、釘釘子、擺東西。一年過去了，一座漂亮的別墅即將閃亮登場。範宇明進房看了看四周，笑着點了點頭。他繼續走到一扇窗子前，伸手一推，一絲微弱的風勉強擠了進來。範宇明皺了皺眉頭，把手背在身後，沒説好壞，踏步走了出去，還在門上寫了一個心字。

工人們看了都一頭的問號，便你比我畫地猜了起來。

是範先生的心情不好嗎？

不對，應該是他覺得我們心眼好，給我們好評吧！

正當工人們説得起勁，愛思考的王小聰走了過來。他的目光落在了門上的.心字上。他思考起來：看來，這是一個字謎。門裏有個心有了！他立即向工人們宣佈：叔叔們，把窗户擴大一點吧，這就是範先生的要求！

為什麼啊？工人們一頭霧水。

王小聰自信滿滿，將短髮一甩，説道：門內加心字，是悶字，範先生是覺得屋裏太悶了！

工人們聽了後恍然大悟，立刻請來工程師重新改造。

有趣的漢字作文11

漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書。因為行書是楷書和草書的合體字，既不像楷書那樣端正，也不像草書那樣潦草。真是是兩全其美啊！

漢字有象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字和轉註字。其中形聲字在字典裏比較多，在《説文解字》裏形聲字佔了82％呢！

書寫不同風格的漢字，是一種藝術，所以書法具有很高的欣賞價值。王羲之是我國的着名書法家，他寫的.寫的《蘭亭序》，更為漂亮。

漢字還有諧音，在歇後語中就可以體現出來。比如：和尚雲遊——出事（寺）了、老虎拉車——誰敢（趕）、小蘇他爹——老輸（蘇）……怎麼樣，有趣吧？

字謎也很有趣，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一；娥眉山上不見山……怎麼樣，也很有趣吧！

在離開漢字王國前，我們要注意一下繁體字、簡化字和錯別字。這三種字經常在商鋪裏出現。簡體字：t（題目）、跳午（舞）。繁體字：燈（燈）行、茶莊（莊）。錯別字：默默無蚊（聞）、與棕（眾）不同。還有一些商鋪別出心裁：一表人才（手錶廣告）、一見鍾情（鬧鐘廣告）、萬事芬達、百事可樂（飲料廣告）。這些具有創造性的用法真是太好了。

這次遨遊漢字王國到此結束，再見！

有趣的漢字作文12

現代科技技術飛速發展，電子產品的頻繁使用，使人們“提筆忘字”的現象越來越嚴重。為弘揚中華優秀傳統文化，大力推廣普及國家通用語言文字，提升國民語言文字應用能力，加強漢字書寫，區裏開展了漢字英雄擂台賽。我校的初選中，我有幸被選中，課餘時間我到學校漢字英雄小組參加培訓。

第一堂課，老師講了最基本的四個筆順原則，那就是“先橫後豎”“先撇後捺”和“從上到下”“從左到右”，這幾個規律看似十分普通，實則並非簡單。就拿“先橫後豎”來説吧，從最簡單的十、乾等字到醒、雷等複雜的字，也離不開這個原則。很多字的筆順很容易錯，比如簡單的“可”字，就容易寫錯筆順，應該在寫“一”之後寫“口”，再寫“亅”，可很多人卻先寫“亅”，再寫“口”。

回家後，我翻閲筆順字典，發現許多字都是我會寫，但容易出現筆順錯誤的.，比如區域的區，筆順是“一 、一丿、一丿丶、一丿丶”而不是“一、一、一丿、一丿丶”，看似十分簡單的字，筆順不按順序寫不僅影響字形，還會寫成錯字。老師告訴我們寫漢字一點都不能馬虎，比賽時，即使字寫對了，但筆順不對、或出了一點頭、一個連筆，都算錯誤，會讓我們與成功失之交臂。

上了一堂漢字英雄的練習課，讓我懂得漢字是嚴謹的，光會寫不行，還要把筆順寫對。認真寫漢字，感受文字的魅力，從我做起！

有趣的漢字作文13

漢字，是我們古代的中國人的智慧結晶。它十分有趣，接下來我給大家一一介紹。

漢字中有許多音同意不同的字詞。比如：“閒”和“鹹”，“近”和“進”諧音。這些諧音還鬧出了笑話：一日考場在考試，一考生在偷偷地吃東西，老師走過來説：“太閒了是不是？”學生説：“不鹹，是辣的。”還有一些也是利用了諧音，如果要形容一個愛漂亮，就會用“三九天穿裙子——美麗凍（動）人”。還有一些諧音，如果你去探索的話，你會感受到漢字諧音的有趣、神奇之處。

有些漢字是字的一部分表示一個意思，合成一個字，就像一個小故事。“休”就是一個人靠着樹，所以就有了“休”和“休息”。“品”就是用嘴巴嘗三次，所以有了“品”和“品嚐”。

再給大家介紹漢字的'一大用處，給人編號，就是名字，名字千奇百怪。我同學叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義，就拿我來説吧！“周”是我的姓，老祖宗傳下來的，“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。

漢字，你真有趣，你真神奇！你帶領我們中華民族進入了一個嶄新的天地，拋棄了繩結，拋棄了“物語”，唯你還被人們一直歌頌下去。詩人做詩，人們取名，都離不開你，你真是我們炎黃子孫智慧的結晶！我們一定更加將你好好地傳播下去，讓後人尊敬！

有趣的漢字作文14

前幾個星期，景教師説要組織“遨遊漢字王國”綜合性學習活動。經過幾個星期的精心準備，最終在今日午時舉行了這個趣味的活動。

今日上午，上課鈴剛剛打響，“遨遊漢字王國”綜合性學習活動便開始了。

首先，贊漢字小組為同學們展示了漢字的美麗，漢字的.獨特。之後，書法作品小組展示了各式各樣的書法作品，讓我大開眼界。

令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動。猜的字謎真是五花八門，應有盡有。一開始兩個同學上台在黑板上畫了些東西讓同學們猜。先是兩棵小草在上頭，田在下頭，把兩棵小草換成草字頭，合起來不就是樹苗的苗嗎之後又在黑板上畫了一個小火苗，不用説，當然是“火”字呀!又一個同學給我們猜了幾個趣味的字謎。首先説了“金字塔”這三個字。我想：金字塔是三角形的，有三個面，如果用三個金表示不就是“鑫”嘛!我還沒説出口，另一個同學竟搶在我前面答對了。之後又説了一個“女媧和祖先”。這會是什麼字呢就在我冥思苦想時，這個同學吧謎底説出來了，是車禍的“禍”字。我恍然大悟，把“媧”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是這個字呀!之後又猜了很多字謎，給我帶來了無限樂趣。

漢字實在太趣味了，它有着無窮的魅力，吸引着你走進漢字的王國。

有趣的漢字作文15

漢字是我們中國的傳統文化，今天，我走進了力字的王國，那個國王還給我猜了幾個字謎呢！比如千字頭、木字腰、太陽出來從下照，人人都説味道好，這個字謎，你們猜出來了嗎？這個字就是”香”，漢字是經過了漫長的演變，可有些人總是亂用。

有一個故事，有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上把枇杷錯寫成了”琵琶”。縣官笑道：”枇杷不是此琵琶，只恨當年識字差！”有一客人應聲道：”若是琵琶能結果，滿城蕭管盡開花”。看這就是將枇杷誤寫成了琵琶鬧出的笑話。

在我的身上因為寫字粗心大意，也鬧出過笑話的`事呢！有一次我上網買了一本輔導書，我誤把烏蘭浩特寫成了鳥蘭浩特，結果我等了三個星期還沒到，我原以為是被騙了，怒氣衝衝地給廠家打電話，廠家説，上網查了根本沒有鳥蘭浩特這個地方。你看這多了一個點，不但鬧出了笑話，還耽誤了我的學習。由此可見，正確規範的書寫漢字，正確的運用是多麼重要啊！

一個漢字是表達一個人的語言情感，是人類最高智慧的結晶，作為一箇中國人，我應該自豪，應該學好漢字用好漢字，這樣才能傳承中華漢字文化。