給孔子的一封信國中作文（通用35篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，並有固定的或慣用的格式。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的給孔子的一封信國中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
給孔子的一封信國中作文 篇1
孔先生：
您好，我是劉國慶，張郭中心校的中學生，我與您相隔着比銀河還遠的距離，您在別人的心裏是神聖的大教育家、思想家、文學家。可是我知道您一定是一位和藹可親的爺爺，你雖然離我們而去，可您的精神，永遠地留在了我們的心目中，您的思想主張沒有因為時間消逝而褪色，您曾撒下的“仁愛的種子”依然在我們的心目中、生活中蓬勃生長。飽含思想的《論語》一書，如一盞指路的明燈，黑暗中的我們找回正確的答案與方向。如一杯香濃的奶茶。只有理解細細品味人生，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的.箭，讓我們懂得“良藥苦口利於病”的道理。你的思想主張啟迪着我們，薰陶着我們……
孔子爺爺，您知道嗎？在我説的這個時代是個發達的時代，所以要更加的努力學習，才能為自己的未來鋪上紅地毯，而我讀書卻是“三天打魚，兩天曬網”，所以成績才會一塌糊塗。當看着同學們一個個地提升成績，而我卻一落千丈，心中也似打翻五味瓶，直到《論語》上學期進入我的生活，我的成績才有一點點的好，您的“默而識之，學而不厭”讓我深知學無止境的道理；“温故而知新”後讓我知道了怎樣的去讀書，增強了學習的動力，當我不認真學習時，我就想着您説的話。
孔子爺爺，您是世人心中的“大聖人”，您知道你在生活中的思想主張對當今社會是多麼重要的，正是因為有了您當初的寬宏大量才有了人與人之間知道的紐帶，您的思想一直教育着我。
其實啊！孔子爺爺您教我的何止是這些啊。“三人行，必有我師焉”讓我學會了選擇朋友；“敏而好學，不恥下問”讓我攻克了更多的難題，學習更要認真了，“君子成人之美，不成人之惡”讓我學會了怎樣做一個好人……孔子爺爺，您教育的閃光思想照亮了您子孫後代的茫茫路途，指引着他們的衣食住行，您的一言一行都是我們人生的課程。孔子爺爺，看到這些您一定會高興的。
興化市張郭中心校七（3）班
給孔子的一封信國中作文 篇2
尊敬的孔爺爺：
您好，我是一名二十一世紀的中學生，與您相隔着比銀河還遠的距離，您在別人的心理是神聖的大教育家，大思想家，大文學家，可我知道您是一位和藹可親的爺爺，你雖然離我們遠去，可您的精神永遠留在我們心中。您的思想主張沒有因為時間消逝而褪色，您曾撤下的“仁愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長。包含您思想《論語》一書，如一盞指燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態，才能感受到他的香甜；如一隻只鋒利的劍，讓我們懂得“良藥苦口利於病“的道理。您的思想主張啟迪着我們，薰陶着我們……孔爺爺，您知道嗎？在我們生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。而我讀書卻只是“三天打魚，兩天曬網”，所以成績也一塌糊塗，看着同學們個個都節節高升，而我卻一落千丈，心中也似打翻的五味瓶，直到《論語》走進我的生活，孔爺爺您的淳淳教導是我如沐春風，您的“默而識之，學而不厭”讓我深深懂得學無止境的道理，“温故而知新”後，讓我感受到了讀書的樂趣，學習的動力，當我控制不住自己時，您的“學而時習之，不亦樂乎”讓我自覺地整理好思緒，一頭扎進書海。
讓我成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時候，您的`“學而不思則罔，思而不學則殆”，如當頭棒喝，讓我自覺制定了好的學習方法……您的一言一行都深深影響着我，啟迪着我所追尋的。孔爺爺，您是世上心中的“大聖人”，您知道你在生活中的思想主張對當今社會是多麼重要啊！正因為有了你當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間和諧的紐帶，你的思想也曾深深教育過我。孔爺爺，看到這些，您一定感到很欣慰吧。
此致
敬禮！
XXX
給孔子的一封信國中作文 篇3
尊敬的孔老先生：
您好！我是一名21世紀的中學生。今天我拜託鴻雁穿越時空隧道，把我對您的思念與欽慕之情，以及埋在我心頭的深深感激之情帶到您身邊……
孔老先生作為儒家大師，一代聖人，您的思想與精神激勵和指引了一代又一代的青年，它教育着我們，啟迪着我們，指引我們走向正確的人生道路。
是您，讓我知道了學生應有的正確的學習態度。“知之為知之，不知為不知”，告訴我要實事求是，知道就是知道，不知道就是不知道；“敏而好學，不恥下問”，也讓我懂得要努力學習，有不懂要向他人請教，不以向不如自己的`人請教為羞恥；“學而不厭”讓我明白學無止境，學習不能感到滿足；還有“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”，教導我要善於學習他人的優點，找出自己的缺點並加以改正……
是您，讓我學到了很多好的學習方法。“學而時習之”“温故而知新”告訴我學過之後要時常複習，不但能記牢固，而且還能領悟到新的東西；“默而識之”讓我懂得很多知識可以口裏不説而心裏記住它；“學而不思則罔，思而不學則殆”，讓我明白讀書不能死板，學習時要思考，思考時也要學習，學習和思考要緊密結合……
是您，讓我懂得如何做一個“君子”。“人而無信，不知其可也”，一個人連誠信都做不到，還怎麼在社會上立足呢？“君子坦蕩蕩”，做人應該心胸寬廣，包容他人；“己所不欲，勿施於人”，自己不喜歡的事不能強加在他人身上……
您教給我的太多太多了，您的思想，您的精神就像一座取之不盡，用之不竭的寶藏，等待着我們進一步探索。感謝您教給我的一切，它將會讓我受用一生。
寫信人：
日期：
給孔子的一封信國中作文 篇4
尊敬的孔子：
您好，我是您的學生——一名中學生。
孔老師，請允許我這樣稱呼您，在我看來，您是古往今來的第一位老師，您的思想影響力千千萬萬的學子，您晚期致力於教育，而我現在所學的思想政治正是由您當初思想演變而來。如果説學習能夠改變人的一生，那麼道德觀念，人文思想則可以翻動整個世界，而毫不誇張的説，您就是這個支點。
現在，在這個經濟快速發展的時代，人們更注重的是科技實力，沒有更多的人去反省，去思考自身，為了利益甚至可以拋棄理性，拋棄道德水準。在那時誰又能想到您當初絞盡腦汁所過慮出的結晶，那是對一個人完美的詮釋，可是現在去無人在乎了，或許您現在很氣憤，也或者您的理性戰勝了怒火，您原諒了我們，可我們卻感到深深愧疚，您與您的諸多弟子苦心鑽研的學説，卻那麼不人們所重視，儘管那是多麼的有道理。“仁”這簡單而富有靈氣的字，他的'光輝不知化消了多少干戈，可如今呢？
為了利益為了霸權，許許多多的人寧可犧牲他人的性命也要換取那所謂的“野心”。戰爭一次又一次的在爆發一羣有一羣的生靈在消失，野心的宏大似乎不能被戰勝。血流成河，白骨茫茫似乎只是他們英勇一時的證明，可是，他們被他們的“光輝”所吞噬。我時常在想為什麼不能再有一個向您一樣的人出現呢？您是學者也是救星，為了不讓野蠻肆意踐踏文明，讓黑暗遠離光明，我們需要的是您那戰勝一切的思想，無所不能的理性。
孔子老師，或許您的豁達影響了世世代代的人，您的思想是我們一切學習的基礎，如果您能在這個時代教育教學，我堅信，這個世界一定會和平，會不斷髮展。
孔子老師，雖然我們不在同一時代，可我們的心卻連在了一起，我們都希望和平，人人自由。這是我們每個人的責任，我們都必須為着一個共同點目標而奮鬥，因此，我們還要學習您的種種思想與理論，因為學習了您的東西，我們一定會成功。世界一定會和平，人人一定會自由。
寫信人：
日期：
給孔子的一封信國中作文 篇5
敬愛的孔子：
您好！
光陰似箭，日月如梭，一轉眼幾千年過去了，您是否還記的您説過的話，“羣弟子，記善言”您的那些弟子記錄的您的言行，才能使我們現在能看見您當時説過的話，才能知道您劉給您弟子甚至是我們的啟示。您是否記得您説過的“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
當我在書本中讀到這句話時腦海中就泛起了您教育弟子們時常温習的情景。是啊，學習知識之後難道不應該時常温習學過的知識，如果不温習，那樣就會忘了知識，那樣，那時學習知識用的時間就等於是完全浪費，那話了大量精力卻沒有任何效果。有志同道合的朋友來，應當十分高興，因為他還可以和你一起討論問題，從而共同進步。今天再一次讀到這句話事，也讓我想起了您學琴時，您已經談得很好了連師傅詩襄都説讓你練新曲子了，但是您卻依舊不滿足，最後您竟可以從曲子中知道作者是誰。我想這難道不是您在用自己的'經歷來告訴您弟子和我們學過很多知識，只要時常温習，一定可以獲得很多樂趣。您的言行在您死後被記錄在《論語》中，您是否高興，您一生提倡和發揚“仁”，您一生奉行“仁”想讓人們以人為本。秦始皇焚書坑儒後為什麼《論語》還在，趙普為什麼能以半部論語治天下？
《論語》已經在人們心中了您所推行的“仁”不會被人們遺忘。
此致
敬禮！
付繪錦
20xx年4月5日
給孔子的一封信國中作文 篇6
親愛的孔子先生：
您好！
週一的語文課上我們學了十二則《論語》，老實説，第一則中的“學而時習之”就給了我一個下馬威，複習這個事，對我來説真的太難做到啦。不僅如此，我還有幾個問題想請教一下您，不知您有沒有空？如果有空，請認真地幫我解答下。
我是一名七年級的學生，畢業考的那天發揮超常，所以成績也還不錯，不過和您比起來，還差得遠呢！考完後，我想去同學家和朋友們聚一聚，而我的家長卻不買賬，説我這次考得好不要驕傲，“天外有天，人外有人”，比我厲害得多了去了。我不是不知道。只是我已經拿出最好的成績了，已經拼盡了全力，如今只是想去放鬆下。可是他們又説：“想去玩？好啊！把作業本拿出來複習，馬上就要分班考了，如果考不好，就回老家讀書！”他們一點都不知足！
畢業考我已經取得了個好成績，現在又要我分班考考個好成績，分到好班級，還説什麼跟好學生在一起成績就會變好，跟壞學生在一起就會變壞！我不懂這是為什麼。交朋友難道不是看講不講誠信與性格合不合得來嗎？您也説了，“友直”是交友的`第一位啊，為什麼還要看學習成績？請您幫忙解答一下。
還有一個問題，就是前面提到過的“誠信”。雖然人人都會説，可實際行動幾乎為“零”！
我知道您對這方面很瞭解，也知道做人應該“言必信，行必果”，否則就是“小人”，可我總是會把自己承諾過的話拋之腦後，這該怎麼改呢？當然啦，不僅是我自己，和我一樣的也大有人在！
就在開學的第一個月，很多同學都很勤勞、善於打掃衞生，而我被家裏寵慣了，到了學校自然被別人笑話，也被老師説過。有一次，輪到我值周，我跟另一個打掃的同學説：“你掃三、四大組，我掃一、二大組和講台，你看行不行？”她爽快得答應了。看在她是女生的份上，我可是多攬了個掃講台的活啊，可第二天掃地時她卻溜了，明明值周要持續一個禮拜，可她卻不講“誠信”！唉，最終還是我攬下了原本屬於她的活。
不單單如此，類似的事情也發生在了我身上。有一次我答應換別人錢，可是那天由於起得太遲，走得太急忘了帶上錢，見了面他大聲説：“你沒帶？那你準備拖到什麼時候？”“明天！我一定還！”“別再忘了，要是明天還不還錢，就翻倍！”“好，好，好！”儘管如此，第二天我還是忘了帶錢，就這樣，在第三天，我不得不還了雙倍的錢。
孔子先生，“誠信”要怎樣才能牢牢記住？不會忘掉呢？如果在，請回復！
祝好！
好學的小楊同學
20xx年10月30日
給孔子的一封信國中作文 篇7
尊敬的孔先生：
您好！
最近工作忙嗎？生活愉快嗎？身體健康嗎？一切都順利吧？孔先生。現在以你為首的“國學”可熱鬧了您交給我了我們54種做人精神。人有三知就可以立世，你可知否？
人這一輩子需要知道的東西太多了，常常讓人感到累得慌。那麼這些繁雜的知識中有沒有最為主要和核心的東西呢？也就是説，即使不太瞭解其他的知識，只要瞭解它們就足以立身處世？有！説來倒是簡單，只有三個字：禮、命、言。享不了洪福就享清福。
一個人如果實現了俗世理想，成為達官顯貴，那麼自然可以享洪福；如果沒有實現俗世理想，那麼也要安心享受清福。沒有人能同時既享洪福又享清福的，智慧的人從這兩種福中都能享受到超然的.樂趣孔先生的《論語》現在已經成為中國小生必讀必備的圖書。《論語》教給我了我們怎樣做人。您生於魯國，遊歷於各諸侯之間，弟子三千，桃李天下，學富五車，經驗豐富。您的儒家思想主張:“温、良、恭、儉、讓”，前四個字讓我心悦誠服，但“讓”字讓卻不敢恭維。
老子又作了一個與您如出一轍的論斷：“我恆有三寶：一為勤，二為儉，三為不敢爭天下先。”是嗎？孔子先生，您也許不知道，中華民族在19世紀遭受的是何等的苦難。《南京條約》、《馬關條約》，一份份不平等條約擺在清政府面前，他們可是您的好子孫，“讓”、“讓”、“讓”。於是在一片“讓”聲當中您的家當被典當一空，至今還有許多文物還在列強的博物館中呀！然而，您的子孫們又準備閉上眼睛休息了。生靈塗炭，人民潦倒，便是如此“讓”出來的。我覺得凡事都不能太絕對了，做人行中庸一點，做事要視環境決定做人的標準，不能拘泥固執，該爭的時候就爭，該不讓的時候就不要讓，該表現的時候就得努力表現自己，捍衞自己
最後祝先生身體健康。心想事成。
寫信人：
日期：
給孔子的一封信國中作文 篇8
尊敬的孔爺爺：
您好，我是一名二十一世紀的國小生，與您相隔着比銀河還遠的距離。您在別人的心裏是神聖的大教育家、大思想家、大文學家，可我知道您一定是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的精神永遠駐留在了我們的心中。您是我國華夏幾千年文化的寫照，您還是智慧的發揚人，是您，正確了對待人生的思想。您雖離我們遠去，可您的精神永遠留在了我們的心中，您的思想主張沒有因為時間消逝而褪色。
您曾撒下的“仁愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長。包含您思想的《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向;如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態，才能感受到它的香甜;如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利於病”的道理。您的思想主張啟迪着我們，薰陶着我們……
“仁”包含一切美德。您那實事求是的為人處事的態度，一直影響着我們的成長，它告訴我們要腳踏實地地生活，踏踏實實地學習。還記得《兩小兒辯日》，面對兩個小兒有根有據的觀點，您很誠實的選擇了“知之為知之，不知為不知。”
比起您，我想到了自己。有一次，老師問道：“誰在家經常和父母吵架?”話音一落，大家都在向四周張望，全班只有“一”個人…雖然那個人不是我，但我心裏同樣不安，因為我沒有誠實地説出自己，我有的只是一個虛偽的“好學生”—因為我在家經常和父母吵架，卻沒有大膽地説出來。我掩飾了自己的不足，沒有誠實地對待自己的不足。
是您，是您的誠實影響了我，讓我認識到自己的虛偽。您的思想主張像一個人生的導師，帶領我們走向一個光明的道路。
那一次，學校組織衞生大掃除，我和一個同學被安排打掃教室，面對外面大好春光，我竟昧着良心對那個同學説我生病了，需要她幫我掃一下，那個同學二話沒説就答應了。我在外面玩的痛痛快快後走進教室時，發現老師在對她訓斥。原來她先幫我打掃好了衞生。而自己的區域卻未來得及打掃，不知為什麼，當時一種負罪的念頭讓我愧疚不已，當孔爺爺的“己所不欲，勿施於人”映入眼簾時，如一隻利劍深深刺痛了我的心臟，是啊，自己都不願承受的事情，為什麼要強加在別人身上呢?如果那樣，我和那些自私自利的小人又有什麼區別呢?感謝您，孔爺爺，是您給我的人生上了生動的一課，終身受用的一課。
其實，您教給我們的何止這些呢?您的閃光思想照亮了您的'子孫後代的茫茫路途，指引着他們的衣食住行，您的一言一語都是我們人生的課堂。當我自認為課堂上聽懂了就不再複習鞏固時，您的“温故而知新，可以為師矣”，讓我靜下心來，認真複習，取得新的收穫;當我因學習名列前茅而驕傲時，您的“三人行必有我師焉。”時刻給我敲警鐘，讓我不敢放鬆，虛心學習他人的強處……
孔爺爺，您的思想言論，是現代社會人際關係和諧的重要紐帶，它無不滋潤着我國人民那顆熾熱的心。當您看到現在這個和諧向上的社會，一定會很欣慰吧。
此致
敬禮！
一名二十一世紀的國小生
20xx-5-15
給孔子的一封信國中作文 篇9
敬愛的孔夫子：
您好！
雖然我們沒有生活在同一個年代，但這並不代表我就對您的事蹟毫無所知。自武漢帝“罷黜百家、獨尊儒術”以來，在長達2000多年的封建社會裏，儒家學説一直統治着中國思想界，成為中國傳統文化的主幹。您作為儒家學説的創始人也受到了歷代統治階級的推崇，成為萬事之表。
我記得您説過的一句話：“唯女人與小人難養也，近之則不遜，遠之則怨。”在我個人看來這句話有不妥之處，每個人都是由女人生的，您也不例外，您母親也是女人，“百行孝為先”，您説這樣的話，不擔心您的母親會傷心嗎？不擔心每個女人聽了都會不高興，對您產生偏見嗎？再説，古往今來，湧現出了許許多多勇敢、聰慧、大義的女中豪傑，比如：釋放才情，顯現的女性心靈的道冠詩人魚玄機；代父從軍，巾幗不讓鬚眉的花木蘭；蔑視封建禮法，提倡男女平等的民主革命志士秋瑾……她們比許多男子還要耀眼。
在您所在的戰國時代，您有許多名人弟子，比如：顏回，他被《雍也》評“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”。顏回為人謙遜好學，“不遷怒，不貳過”，被列為七十二賢之首，有時祭孔時獨以顏回配享。此後歷代統治者不斷追加諡號：唐太宗尊之為“先師”，唐玄宗尊之為“兗公”，宋真宗加封為“兗國公”，元文宗又尊為“兗國復聖公”。明嘉靖九年改稱“復聖”。山東曲阜還有“復聖廟”。另一個是仲由，為人伉直魯莽，好勇力，事親至孝。除學詩、禮外，還為孔子趕車，做侍衞，跟隨孔子周遊列國，深得器重。您稱讚説：“子路好勇，聞過則喜。”初仕魯，後事衞。您任魯國司寇時，他任季孫氏的'宰，後任大夫孔俚的宰。還有一人不得不提，端木賜，前520～前456，字子貢，姓端木，名賜，衞國人（今河南浚縣人），曾任魯、衞兩國之相，是孔門七十二賢中最有作為者，且列言語科之優異者。子貢是春秋時期了不起的外交家和商人，被後世奉為“儒商鼻祖”。您曾稱其為“瑚璉之器”。他利口巧辭，善於雄辯，且有幹濟才，辦事通達。他還善於經商之道，曾經經商於曹、魯兩國之間，富致千金。為孔子弟子中首富。司馬遷作《史記仲尼弟子列傳》，對子貢這個人物所費筆墨最多，其傳記就篇幅而言在孔門眾弟子中是最長的。這個現象説明，在司馬遷眼中，子貢是個極不尋常的人物。我們循着司馬遷的這個思路，再細細閲讀《論語》等書，便可看出子貢這個人物非同尋常。他的影響之大、作用之巨，是孔門弟子中無人所能企及的：他學績優異，文化修養豐厚，政治、外交才能卓越，理財經商能力高超。還有言偃，曾點，閔損，仲由，卜商……眾多才人。
從以上事例可以看出你是多麼善教的老師啊！您是那麼的知識淵博。我是多麼的敬仰您，多麼希望我可以和您探討與人生哲理的問題啊！
寫信人：
日期：
給孔子的一封信國中作文 篇10
尊敬的孔子先生：
您好！穿越時空，我給您寫下了這封信。
雖不曾見過您，卻對您欽佩萬分。想象中的您一定是位學識淵博的老人，鬍鬚白白的，長長的，讓人一看，便知您是一位學者。
您是我國古代偉大的思想家、教育家，流傳至今的《論語》一書記錄了您和您弟子的言行。讀這部書，我彷彿走進了您的心靈世界，您説的每一句話都是那樣有道理，總是給人以深刻的啟發，也教會我很多。
我知道我內心的那份渴望——與您相見，是永遠無法實現的，但每當我讀您的書時，總能感受到一種心靈上的交流，是書在我們之間架起了一座無形的橋樑，溝通了彼此的心境。我想，這就是有人説的“讀一本好書，就如同和一位高尚的人談話”吧。
讀您的“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之”，讓我學會了要虛心向別人請教，並從他人身上看到長處和短處，以此衡量自己，從而認識自己，並不斷完善自己。
讀您的“知之為知之，不知為不知，是知也”，讓我明白了在學習上要誠實，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明智慧
讀您的'“學而不思則罔，思而不學則殆”，讓我知道了只學習不思考就會迷惑而無所得，只思考不學習就會疑惑不解，“學”與”思”二者必須要結合起來，才能學有所得。
讀您的“逝者如斯夫，不捨晝夜“，讓我認識到了時間的寶貴，進而更加珍惜自己的青春時光，奮發學習。
您流傳下來的話實在太多了，教會我的也太多了。因為有您的書相伴，我的心靈不再寂寞。飯後之餘，捧上一本您的書，喝上一杯清茶，細細品味着書香和茶香，這對我來説是莫大的享受，更是莫大的快樂。我要感謝您，因為您為後代留下了一筆巨大的財富，也給我的學習與成長提供了巨大的幫助。雖然您的生命已經停止，但是您的精神將永遠流傳下去，留在每一個人心中，成為永恆的詩篇。
您知道嗎？現代社會發展的可快了，我們今天所處的社會已經發生了翻天覆地的變化。時代在發展，科技在進步，我也要不斷進步，我知道您一定想告訴我，要好好學習，放心吧，我會的。
此致
敬禮！
您的崇拜者李田田
20xx年5月22日
給孔子的一封信國中作文 篇11
尊敬的孔子先生：
您好！
我是一名中學生，也是您的忠實崇拜者。大家都喊你“聖人”，您在我心中就是一個大聖人，您發表了儒家學説，是儒家學派的創始人。您主張仁愛待人，流傳千古，教歷代君王寬厚仁慈，以仁治國，我們中華民族傳承了您的思想，中華民族五千年的文明史，有多少仁人志士為關心他人、善待他人，創造和諧的生活而努力。您一生的言行都被記錄在《論語》裏，讓我們炎黃子孫對您有了深刻的瞭解。
孔子老先生，從古至今，一切都是學無止境，我們都是以成績為主，只有學到真本領，長大了才能做個有用的人，爸爸媽媽從小就教育我，一定要好好學習，學習好了以後才能做大事情，報效祖國，學習不好以後什麼都不會做，那就是無用之人，他們還常常給我舉例子，告誡我一定要好好學習。孔老爺爺，我的學習態度曾經也是三天打漁，兩天曬網，對學習很不專心，沒有好的學習方法，在國小我的成績是三十多名，別人都説我很聰明，就是學習上不夠認真，爸爸媽媽都説我只要努力，進人前20名也只是是小菜一碟，可是我一直都把它當做耳旁風，左耳進，右耳出。在上六年級的的時候，接觸了您的學説，學習了論語，懂得了“温過而知新，可以為師亦”，我知道您的意思是學習了舊知識一定要用心去複習它，學習新知識要提前預習它，所學知識可以掌握的更牢固，也就可以當老師了，因為我的願意是長大後當一名光榮的人民教師，像我的老師那樣教書育人，我明白了這個學習方法後，就把他應用在學習中，認真學習，希望實現自己當老師的願望。我上六年紀的時候，已經考到了班裏的前20名了，爸爸媽媽都説感謝孔聖人的'學習方法呀！
孔老爺爺，還有一次是我讓我們班的以前的同學放學等我一下，陪我一起走，其實她不想等我，但因為我們以前是很好的朋友所以只好等我一下。我們班放學特別晚，已經六點半了，她還沒有出校門，還在我們班門口等我，她的媽媽到學校來找她，並把她批評了一頓，我突然想起了她以前讓我等她時，我是多麼的不情願。我的腦海中便浮現出：“己所不欲，勿施於人”。孔老爺爺感謝您給我上了一課，一堂非常生動的一課。其實您給我上的不止這一課，從您説的“三人行，必有我師焉”，我知道了怎麼交朋友，學人之長處；“不恥下問”讓我攻克了更多的難題，學習更上一層樓；“聽其言而觀其行”讓我在與人交往中懂得觀察他人，認識自己和別人。“人而無信，不知其可也”教會我誠信待人，言而有信。
孔子，您的思想照亮了您子孫後代的茫茫路途，您的一言一行都是我們人生的課堂，孔爺爺，您是多麼偉大呀！不愧是一代聖人，一代智者！
寫信人：
日期：
給孔子的一封信國中作文 篇12
孔子：
您在另一個世上還好吧？我是一名21世紀的中學生。我跨過2000多年的歷史長河給您謝謝一封信，是為了表達我對您的無限崇敬與緬懷。
《論語》中您那淳淳的教誨令我受益匪淺。從前，我有兩個壞毛病：一是老師面前不懂裝懂，而是驕傲自大，總向別人誇獎我的成績如何好。但我讀了您的論語後才悟出了我的錯誤。您的知之為知之，不知為不知，是知也和三人行，必有我師焉這兩句意義深刻的話教會了我如何對帶我的這兩個問題。您這麼有學問，天下許多有學知識都拜你為師，而你卻這麼謙虛，何況我還成，有何臉面來向別人炫耀？您的《論語》如一盞指路明燈，能讓我在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我理解細細品味人生百態，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我懂得“良藥苦口利於病”的道理……
記得那是一個週五的晚上，我們舉行了大掃除。我被分為小組長。我的任務是擦照明燈。我深知這個活會弄髒我的衣服，於是就以衞生小組長的名義將這件事安排給了小武。當時我還洋洋得意，但看到小武的身上髒兮兮的，而我身上則乾乾淨淨的的。不知為什麼，當時一種負罪的念頭讓我愧疚不已，當孔爺爺的“己所不欲，勿施於人”映入眼簾時，如一隻利劍深深刺痛了我的心臟，是啊，自己都不願承受的事情，為什麼要強加在別人身上呢？如果那樣，我和那些自私自利的小人又有社麼麼區別呢？感謝您，孔爺爺，是您給我的人生上了生動的一課，終身受用的一課。
孔爺爺，您知道嗎？現在我們的漢語在國際上的地位可高了。許多國家都建立了孔子學院，學習你的《論語》。聽到這裏，你因該很高心吧？我們課本里都有《論語》這一課。雖然我從未見過你的.真人，但你的音容笑貌確時時浮現在我的面前，你的那一句句發自肺腑的話語時時激勵着我，鞭策和我，讓我邁向成功的大門。
現在的社會，發展日新月異。競爭日益激烈。我只有努力讀書，才能為我的未來建設美好藍圖。計算機早已進入我們的生活，我在家裏就可以像你一樣遊歷世界，知道世上發生了什麼事。我會把握這良好的學習條件，積極向上，刻苦學習，成為一個像你一樣的“大寫的人”。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
給孔子的一封信國中作文 篇13
孔子先生:
您好！
很不好意思佔用您的寶貴時間，我是您的崇拜者，現在在做家庭主婦，我一共生了三個孩子，有一個老公。
實在是很不得已啦，我也不知道您家的電話號碼（查號台沒有登記），只好寫信。我也沒有念很多書，如果講得不清楚，請您不要見笑。
我不是有三個小孩嗎？生也是我，養也是我，教也是我，我先生只管賺錢，其他什麼都不管，他連小孩念幾年級都不知道。現在大的念高二，老二升國三，最小的念六年級；功課都在四十名左右，反正不要“吊車尾”成為最後一名就可以了。可是，最近半年來，我實在“強強欲抓狂”，電視裏説很多國中生、高中生跳樓自殺，有的死成功了有的沒死成功，我看得心臟都快要停掉。您知道嗎？我家住在八樓。我很害怕小孩會從窗户跳下去，所以我就叫人來裝鐵窗。可是也有小孩從學校裏跳的呀，那我又叫校長統統裝鐵窗。
我也實在捨不得那些小孩，也替他們的父母心酸。養一個小孩到十六七歲很不簡單的呀，要花很多辛苦咧。他跳完了就溜溜去了，可他父母還在活，以後他媽媽聽到別人説“我的小孩怎麼樣”時，心會像刀子在割，頭永遠抬不起來。孔子先生，我很不瞭解小孩為什麼吃飽了要去跳樓。您比較有智慧，可不可以勸他們一下，就説，父母生你養你，沒有功勞也有苦勞，做父母的很痴情的，就算小孩出生的時候算命先生説他活到十七歲會去跳樓，做父母的也會很痴情地把他養到十七歲的。孔子先生，拜託您一定要把這個意思講給他們聽，要不然，“砰”，跳一個，“砰”地跳兩個，那我們女人就是再會生也不夠他們跳的呀，對不對？
另外，我家這棟樓的媽媽們常在一起聊天，她們有的想把小孩送到國外，有的想把小孩户口遷到好一點的學區，聽説這樣小孩才能考上好學校。我也想這樣做。可是因為我先生不是很會賺錢（房子還要還貸款）。我又聽她們常常在此比送什麼禮物啦，請家教啦，上補習班啦，好像那個好學校的好班級要花很多錢的樣子。
有一次，有個媽媽在歎氣的時候提到您的大名，説：要是孔子在就好了！我第一次聽到您的“有教無類”“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉”的教育理想。我知道“有教無類”就是教他，卻不給他分類；“束脩”就是肉乾（我有去查字典）。我覺得您實在夠厲害，心腸這麼好，觀世音菩薩會保佑您的全家的！您可不可出面跟那個教育部長講一下，不要給小孩分類？又不是環保署，要分玻璃罐、鋁罐，對不對？還有，您可不可以上電視跟做父母的`講，不要逼小孩一定要考上建中、北一女、台大嘛。
唸書跟吃飯差不多，要是小孩的胃很小，您逼他吃大胃才能吃下的東西，那他的小胃就會爆炸的。像我小時候幫家裏賣鴨，為了重一點，拼命給鴨子灌飼料，就把鴨子嗉子給灌破了！我覺得小孩健健康康，長大不要去殺人就好了。您逼他拿第一名，就算是全校第一名，也不是全國全世界第一呀？像我，就不會逼小孩考第一，因為我不是第一名的媽媽，怎麼能生出第一名的小孩呢？對不對？
不過，我聽那些媽媽講，好像現在的教育問題很嚴重。我不像她們那麼有學問，會講話，所以就想寫這封信給您，我是想説，既然您的教書口碑那麼好，不知您有沒有開暑期輔導班？我已經側面打聽啦，聽説您的學生沒有唸到一半去跳樓、自殺的，我想請您“出山”來教我的小孩，這樣我就不必提心吊膽了。可不可以請您寄招生簡章跟報名表給我（要十份，隔壁陳太太、三樓李太太、四樓林太太……都要）？
還有，不知道您比較喜歡吃“新東陽牌”肉乾還是“黑橋牌”？一百盒夠不夠？
還有，孔子先生，肉還是不要多吃比較好。
敬祝健康！
寫信人：
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給孔子的一封信國中作文 篇14
尊敬的孔子先生：
你好！
我是21世紀的一名中學生，我想和您聊聊天。哎！我們現在的學生哪！就是命苦，晚上回家，吃完飯，走到書桌前才發現，作業一早已堆成珠穆朗瑪峯一樣高了。哦！我忘了你是古代人，向你介紹一下吧！珠穆朗瑪峯是世界上最高的山峯，海拔有8844米多高呢！怎麼樣，我們作業多吧？
哎！怎麼辦呢？我一提到我們的苦日子，我的剎車就失靈了。讓我慢慢告訴你吧！反正今晚作業已被我“削去”一半了。
早晨，離開熱乎乎的被窩，睜着朦朧的眼睛，騎着車子去學校，遲到了還得挨訓，掃掃教室，就開始上早自習了，早自習我們就讀課文，讀完40分鐘的`課文，中間10分鐘的“假”就是用來上廁所用的，接着上4節課。並且下課的時候，還不能在教室裏開開玩笑，要是吵着過道里執勤的老師的話，就把你叫出去批一頓。中午第二節課下課，本事飢腸轆轆的我們，還要下去做操，就是舒活舒活筋骨，做幾個動作，可是做的不好還要提名批評。
中午回家，吃完飯就急急忙忙往學校趕，為什麼？因為我班老師要在中午給我們補數學，當然要早些去了。補完課，也就到了下午上課的時候，我們又得接着上課。一中午夠勞累的我們，再加上中午沒睡覺，下午精神就不好，再加上現在是夏天，很熱。在教室上着課的我們，自然是又累，又熱，又瞌睡，難免會有一些同學扒在桌子上。這是老師又在叨叨“趕快坐起來，你看你們現在像什麼樣子，睡得睡，扒的扒，桌子都成牀了全部坐起來”老師邊喊邊扶眼鏡。無奈的我們只好坐好，聽他講課。不到兩秒又倒下去好一片，老師直接臉紅脖子粗的罵道“你們中午回去就不能睡會覺嗎？你看看你們班的樣子”氣的把書往講台上一撂，説“這課我不上了，你們什麼時候坐起來我們什麼時候上課”無奈的我們只好拖着疲勞的身子做起來。不過，捱過一節課就好了。沒辦法，誰叫我們是學生？
作文裏都寫，我們的生活，我們的學習，有多好，有多快樂。我們班幾個學習好的有時候也議論過，什麼嘛，全是亂編的，哪有那麼好啊！在我們這，學習真的很辛苦哎……
我有時候真的很佩服你唉！你是怎麼熬過來的？你整天接觸四書五經的，天天背，你頭不大嗎？要是我的話，我絕對堅持不了多久，你能告訴我你學習的祕訣嗎？讓我也用用，因為我實在是太頭痛背古文了，天天要背，似乎永遠都背不完……
我特別想知道有關你小時候學習的事情，也特別想知道你為什麼會取得那麼大的成就？是用好什麼學習方法學的啊？
哎，瞌睡了，得馬上睡覺了，記得，一定要給我回信哦！告訴我你的學習方法哦也讓我分享一下嘛！
還有，謝咯！
現代小美女：xx
給孔子的一封信國中作文 篇15
尊敬的孔老先生：
這是兩千年後的學生給您寫的信。
您就是那黑夜裏最璀璨的明星，那九州五嶽永不熄滅的火焰，照耀着炎黃子孫、華夏兒女前進的道路，引領着我們感悟那簡單而又深邃的道理：“仁”不代表“（軟）弱”。
記得初涉文科，“唯仁者能愛人，能惡人”便是我與你的第一次邂逅，簡短的九個字，卻使我明白了：唯有仁者，才能正確詮釋愛與恨。從此，《論語》這本古樸的線裝書便將我與您的心融合在一起。它既是我與您緣分的起點，也是我精神上不可獲缺的食糧。我視它為良師益友，伴隨我成長，從而讓我在人生的旅途上辨明方向與是非。從《論語》中不難看出，您把“仁”作為最高道德原則、道德標準和道德境界。然而，在當今社會，隨着人們思想的變化，人性的本能似乎扭曲了：善良、仁愛，與滄海桑田一般，發生着翻天覆地的變化。“仁”的本質被這些人醜化，有人將它與“（軟）弱”並提，把“仁者”視為“弱者”，更有勝者視其為“愚者”。正義被蔑視，冷漠似乎是生存之道。“仁”真的是軟弱的表現嗎？答曰：非也。我認為“仁者”富有責任感，更有迎難而上之勇。“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁”是您對“仁”的昇華：為了崇高的`“仁”的境界，絕不做違背道德準則的事，而必要之時，要不惜犧牲自己，付出一切代價來成就一番事業。這一近乎嚴苛的要求將“仁”與“弱”的相異之處顯露無遺。
“弱”只是膽怯之人的藉口，我認為其也可視為“不仁者”冠冕堂皇的“理由”。那如何做到“仁”呢？顏淵曾經請教過您。您是這樣回答：“克己復禮為仁，一日克己復禮，天下歸仁焉。為仁由己而由人乎哉？”可見您想教導我們：實踐“仁”之道，完全得靠自己。如今，“仁”這顆潔白無瑕、光彩奪目的珍珠漸漸黯淡無光，社會即將失去真摯的愛，人們將悵然若失地過着每一天。但是，即然認識到錯誤，就要痛改前非。在此，我代表所有90後向您立誓：我們將重拾“仁”之道，將“仁”的思想發揚光大，並脈脈相承。
孔老先生，感謝您，讓我明白了這簡單而又深邃的道理，也感謝您讓我的生命又擁有了最恆久的動力———傳承。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
給孔子的一封信國中作文 篇16
尊敬的至聖：
您好！作為一名中學生，您的學生及再傳弟子因您的行為而編纂的《論語》，為我們所敬仰。也教會了我們許多道理。“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不緼，不亦君子乎？”您讓我明白，學習的方法、與朋友的關係、以及自己應該有的曠達胸襟......
為我們步入社會而奠定思想基礎。“温故而知新，可以為師矣。”您讓我明白，知識是需要温習的，只有這樣才能做到‘學’，為我們的學習方法起到了點睛之筆。“學而不思則罔，思而不學則殆。”您讓我明白，學習和思考是分不開的，因為學了不代表是自己的，只有經過認真思考得出的結論才屬於自己。為我們的學習方法起到了指點作用。“知之為知之，不知為不知，是知也。”您讓我明白，不要不懂裝懂，那樣只會給自己帶來難堪，知道就是知道，不知道就是不知道，才是最智慧的。為我們的學習，也為了我們的社交提供了方法。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”您讓我明白，無論什麼時候，都要保持一顆謙虛謹慎的`心。為我們的謙虛開啟了道路。“歲寒，然後知松柏之後凋也。”您讓我明白，只有經歷了風霜，才能嚐到成功的喜悦。
不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？為我們經受挫折，卻有頑強的意志力。“己所不欲，勿施於人。”您讓我明白，自己做不了的事，不要勉強別人去完成。為我們的思想提高了一個高度。
謝謝您，雖然您的身份尊敬至極，雖然您已逝世，但您永遠活在我們的心中......
寫信人：
日期：
給孔子的一封信國中作文 篇17
尊敬的孔子先生：
我是你的一個普通學生，雖然我只是讀過你的《論語》，但在此也斗膽為先生的學生了，學生在千年後打擾您，望你海涵，也請您耐心的看完學生的拙作。
您生於魯國，又遊歷於各諸侯之間，弟子三千，桃李天下，學富五車，經驗豐富，先生的“温、良、恭、儉、讓”讓學生心悦誠服，您同樣以好學、博覽、廣交而著稱，對於各種知識你都有豐厚的`興趣，學生認為你也因此多才多藝，知識淵博。學生從未見過您的相貌，但學生依然能想象到先生周遊列國舟車勞頓的身影，依然能夠看到為國為名為天下的仁義之心，依然能感受到先生穿越千年的包含智慧的雙眼。是的，學生能確定，先生一定在注視着我們，注視着華夏大地。
同樣，先生您也一定知道，您的子孫在19世紀遭受着何能的苦難，《南京條約》，《馬關條約》，一份份不平等條約被強加於身，您一定會捧着書卷含淚歎息吧？但是現在，你不必悲傷，我們已成立了強大的新中國，國力不斷升高，地位不斷上升，您看到這一切想必會捧着書卷，微笑並用您的雙眼欣賞着這錦繡江山吧！
“學而時習之，不亦説乎？”“吾日三省吾身”“三人行，必有我師焉”“知之為知之不知為不知，是知也”郎朗的誦讀聲穿越遙遠的距離，穿越千年的時光落入你的耳中，我看到，你笑了……
寫信人：
日期：
給孔子的一封信國中作文 篇18
尊敬的孔爺爺：
您好!晚輩乃數千年後之人，無緣與您相見，但從史書的記載中對您略知一二。您瀟灑倜儻，自幼好學，青年從政，首創儒家，萬世師表，晚輩對您深感敬佩。
您是一位了不起的人，您被後世尊稱為“孔聖人”，您的《論語》一書，對中華民族的歷史、文化都有着深遠的影響，被封為中華傳世名著，您的儒家思想成為當今社會的製法題材，您還上了中央電視台的《百家講壇》。
不僅如此，您還是我的良師益友，當我自認為課堂上聽懂了就不再複習鞏固時，您的“温故而知新，可以為師矣”，讓我靜下心來，認真複習，取得新的收穫;當我因學習名列前茅而驕傲時，您的“三人行必有我師焉。”時刻給我敲警鐘，讓我不敢放鬆，虛心學習他人的.強處;當我不想參加勞動想讓別人代勞時，您的“己所不欲，勿施於人”，更是如當頭棒喝，鞭策我自己的事自己做。古人云：“人以銅為鏡，可以正衣冠;人以古為鏡，可以明得失。”我把您的話作為我的一面鏡子，令我受益匪淺。
您的思想主張有“仁、忠、孝、義、讓”，前四個字的確讓我心悦誠服。因為這四個字不僅他我懂得了對長輩要尊重，對同學要熱心，還讓我明白了做人要講義氣，有一顆仁愛、感恩的心。但是對“讓”字，晚輩卻有自己的看法。晚輩覺得凡事不能太絕對，做人不能太拘泥固執，該爭的時候一定要爭，不該讓的時候一定不能讓，該亮出自己的時候一定要亮出自己。試想：一個國家、民族如果不爭取發展機會，對任何事情都是一個果斷地“讓”字，怎能強大起來呢?
就拿北宋與金的戰爭來説，金與北宋的首次戰鬥，結果是北宋勝利，金兵大敗。這全得歸功於當職主戰大臣，遣散援軍，以示“求和”心意。這樣不到半年，當金兵再次進攻時，北宋由於防禦空虛，戰鬥力明顯衰退，以致大敗。生靈塗炭，國家滅亡，便是如此“讓”出來的。
相反，唐朝卻因不“讓”，贏得穩固江山。唐初時，中原動亂，少數民族東突厥強大起來，不斷擾唐。唐太宗一開始沒有打算與其發生戰爭，始終“謙讓”他們，期待東突厥能歸順。可誰知其不僅不歸順，反而更加猖狂，變本加厲騷擾唐朝內地。最終，唐太宗忍無可忍，派兵攻打，並俘獲其首領，一定邊疆。
這樣的事例在歷史上不勝枚舉，尤其在21世紀的現代，社會日新月異，瞬息萬變，更多的時候必須“不讓”，並且要“爭”。
孔爺爺，如果有機會的話，我真心希望你能來這個嶄新的世界看看，你就會明白“爭取”是何等重要。“申辦奧運，加入世貿”曾經是中國繞不過去的兩座大山，對於有5000年燦爛文明的古國屢遭拒絕，實在令中國人難以接受。但中國人沒有因此退讓，而是憑藉實力，努力爭取而成功加入世貿，成功舉辦奧運，成為首屈一指的東方強國。這就充分説明：爭取，才能獲得一片廣闊的天空;爭取才能獲得一條寬闊的道路;爭取，才能爭得國富民強，國泰民安!
孔爺爺，雖然我與你的某些觀點有不同的看法，但我會認真研讀《論語》，從中汲取智慧，指導自己的學習、生活和人生。
寫信人：
日期：
給孔子的一封信國中作文 篇19
尊敬的孔子爺爺：
您好！我是一名21世紀七年級的中學生，離您那個時代各有幾千年。
學校開發了“歷史”這一學科，使我對您也略懂一二。您是儒家學派的創始人，提出“仁”的學説；您主張“愛人”，要求統治者體察民情，愛惜名力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺。您為我們留下了許許多多儒家經典，這裏面的儒家思想可影響了中國人的思想長達幾千年，至今還對我們的一言一行有着重大作用，像其中的《論語》，“温故而知新”，“學而不思則罔，思而不學則殆”“發憤忘食，樂以忘憂”等等，都是我們現代生活和學習中的靈丹妙藥。
您説過：“己所不欲，勿施於人。”用我們現代話來翻譯就是：自己不喜歡的東西，何必施加到別人身上呢？是啊，既然連自己也不喜歡的東西，別人未必也會喜歡。每當我與同學鬧彆扭，我便會在心中默唸着句話，它就像靈丹妙藥般，讓我向同學道歉。我們曾經學過您的一句話：“温故而知新，可以為師矣。”所以，寫完作業後我便會拿出書來複習。雖然沒您説得那樣：“可以為師矣”，但也得到了不少知識。我印象最深的就是那次子路問：“聞斯行諸？”
您説：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”用我們的`現代漢語來説，就是子路問您：“聽到一件事，該馬上去做嗎？”您便對他説：“有父兄在你就敢貿然行動？有父兄在，你就不請教請教他們？你不商量商量？上來就做，好像不合適。”子路走了，然後冉有又來了，他問您：“斯聞行之？”您便果斷的對他説：“斯聞行之！”同樣的問題，您對兩個人有不同的答案。讓我百思不解，幸運的是，第三個學生西華跟我們有同樣的疑問。
我們不能問您，但他能問您。您回答説：“求也退，故進之，由也兼人，故退之。”也就是説：“冉有這個人，生性怯懦，凡事猶豫不決，老往後退，他要聽見一件事，就要鼓勵他趕快去做。這叫進，給他一種前進的力量。子路這個人，勇猛過人，什麼事都要超過別人，對他就要讓他謹慎思考，凡事掂量掂量再去做，要給他一種往下撤的力量。”這也許就是一個“因材施教”的典例吧！能夠給您寫信，使我十分榮幸。應為您的學説成為封建文化的正統思想，在中國傳統文化佔有重要地位，對後世影響極大。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給孔子的一封信國中作文 篇20
孔爺爺：
您好！
最近工作忙嗎？生活愉快嗎？身體健康嗎？一切都順利吧！
孔爺爺，您是世人心中的“大聖人”，您知道你在生活中的思想主張對當今社會是多麼重要嗎？正因為有了你當初的寬宏大量，才有了今天人與人之間和諧的紐帶，您的思想也曾深深教育過我。我之所以給你寫這封信，也不只是通報信息。其實，現在互聯網這樣發達，世界都是平的了，想必這事你早就知道了。歸根結底，還是為了我自己。我應該感謝你。上學的時候，認為“學而優則仕”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”等，一個勁地學習，可以説有所長進。不過，這時候我始終堅持一點，就是“己欲立而立人，己欲達而達人”，即與人交往必須忠誠老實。有一次，學校組織衞生大掃除，我和一個同學被安排打掃教室，面對外面大好春光，我竟昧着良心對那個同學説我生病了，需要她幫我掃一下，那個同學二話沒説就答應了。我在外面玩的痛痛快快後走進教室時，發現老師在對她訓斥。原來她先幫我打掃好了衞生。而自己的區域卻未來得及打掃，不知為什麼，當時一種負罪的念頭讓我愧疚不已，當孔爺爺的“己所不欲，勿施於人”映入眼簾時，如一隻利劍深深刺痛了我的心臟，是啊，自己都不願承受的事情，為什麼要強加在別人身上呢？如果那樣，我和那些自私自利的小人又有社麼麼區別呢？
感謝您，孔爺爺，是您給我的人生上了生動的一課，終身受用的一課。孔爺爺，您知道嗎？在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。而我讀書卻是“三天打魚，兩天曬網”，所以成績也一塌糊塗，看着同學個個都“節節高升”，而我卻一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，直到《論語》，走進我的生活，孔爺爺您的`諄諄教導是我如沐春風，您的“默而識之，學而不厭”讓我深深懂得學無止境的道理，“温故而知新”後，讓我感受到了讀書的樂趣，學習的動力，當我在控制不住自己時，您的“學而時習之，不亦樂乎”讓我自覺的整理好思緒，一頭扎進書海。
當我成為了“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時候，您的“學而不思則罔，思而不學則殆”，如當頭棒喝，讓我自覺制定了好的學習方法……您的一言一行都深深影響着我、啟迪着我所追尋的。祝您身心健康！
寫信人：
日期：
給孔子的一封信國中作文 篇21
孔子先生：
您好！我是一名二十一世紀的國小生，與您生活的世紀相隔很長時間，在這一代，沒有人知道您的大名，您是一位思想家、文學家、教育家，您非常值得我們學習。
孔子先生，我想，我想您是一位和藹可親的人，雖您已經去世，可是，您的高尚精神，卻記在我們心中，您的思想主張，深深的影響着我們，使我們更加團結，來創造美麗的社會。在我們這一代，是個競爭的時代，正所謂“落後了就要捱打”，所以，我們都一直努力學習，來創造美好的祖國，將來成為祖國的棟樑。再這之間，最重要的還是思想，只有思想端正，才能有所成就，我一直記得您的教誨您的“學而不厭”讓我深深地體會到了知識是無止境的道理；“您學而實習之”不亦樂乎讓我體會到了學習的快；您的“己所不欲，勿施於人”讓我懂的了自己不願意做的事，不要強加給人……這些教誨，時時刻刻提醒着我們。孔子老先生，您永遠是我們心目中的一位“至聖”，您的'思想主張對我們當今的社會影響重大，有了您的教育，我們就能更好地打造和諧安寧的社會。
孔子老先生，您的教育，就像一滴滴甘甜的雨露，滋潤着我們這些幼苗，使我們茁壯成長，終有一天，會成為一棵棵挺拔的大樹，來報答我們親愛的祖國。孔子老先生，謝謝您的教誨，我們一定會，好好學習，報答祖國！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
給孔子的一封信國中作文 篇22
尊敬的孔子爺爺：
您好！
孔子爺爺，我是來自21世紀的一名中學生，雖然與您相距像銀河一樣遙遠的距離，但是您的精神思想卻是永遠的留在我們的心中。
您的思想並沒有因為時間的關係而蜕變，您主張的“仁愛”，現在依舊在我們心中生根生長，包含着您的思想的《論語》這本書，更加讓我們認識並深深的記住你。這本書像一盞指路的明燈，在黑暗中找到了方向，它像一把鑰匙，打開了知識寶庫的'大門，讓我們看到無窮無盡的知識財富。您的思想一直薰陶着、感染着、啟迪着我們。
孔子爺爺，您知道嗎？現在的時代是一個充滿知識競爭的時代，只有努力讀書才能更加充實自己。而我每次都是“三天打漁，兩天曬網”，要不就是取得了一點小小的成績就驕傲起來，所以我的學習成績也變得十分不穩定，看見每個同學的成績都在逐步的提高，我也不禁暗下決心好好學習。自從看了您的《論語》一書後，我知道了“温故而知新”的道理，並且還知道了自己不應該“三天打漁，兩天曬網”取得了一點小小的成績就驕傲自滿。
其實您還告訴我“三人行，必有我師焉”的道理，以前我總是輕視任何人，認為他們都不如我，都沒有我好。自從看了您的《論語》後，我深知自己錯了我深為自己感到悲傷，因為我傷害了我身邊最好的朋友，您還讓我知道了做人應該做到“不恥下問”的道理。
孔子爺爺，我想告訴您：如果沒有您的“仁愛”就不會有幾千年來尊老愛幼的傳統美德，就不會有現在這個和平和社會，所以我要謝謝您給我們的一切。
謝謝您教我們如何對待身邊的每一個人。
寫信人：
日期：
給孔子的一封信國中作文 篇23
尊敬的孔子先生：
您好！
做為一位21世紀的中學生，今兒冒昧的給您寫一封信。孔老先生，我想爆料一下未來的你：許許多多的中外人士都久聞中國的孔子先生，也許您認為這些都並不重要，最主要的是您的的思想之花也開遍世間各地，您的這個想法早就兑現了。您知道是怎樣把您的思想傳開的嗎？在您走後，您的弟子把您生前所説的話編纂成了一本書----《論語》，您的《論語》作用可大了：在宋朝，一位叫趙普的`大臣晚年刻苦讀您的《論語》，每次上朝總是很快斷絕案子，他按照您書上的思想去做人，輔助宋太祖治理天下，國家治理得很富強。後人稱之為“半部論語治天下”。
我還想請教一下孔老先生怎樣調節心態，最近小生老是在因為一件些事而鬱悶，舉個小例子吧：我的好朋友因為校徽沒帶，老師叫她立刻去買，但她沒帶錢。當時我在廁所，她記得我有一個備用校徽，就急急忙忙地翻我書包，整個書包翻遍了，才找到。回到教室，她跟我説明了情況，我很想原諒她，但是我心裏還是有個結沒解開，望孔夫子能幫一幫小生。
今天我們就聊到這吧！您可一定要回信喲，我可有個小心鎖望您幫我解開呢！
此致
敬禮！
崇拜您的學生：xxx
20xx年5月1日
給孔子的一封信國中作文 篇24
孔子爺爺：
我是現代的一名國小生。
前不久，電視上剛剛上演了一部有關您的一生的動畫片——《孔子》，我看後從心底由衷地敬佩您，所以在這裏給您寫一封信。
2500多年前的您以好學，博覽，廣交而著稱，對於各種知識都表現出濃厚的興趣。因此你多才多藝，知識淵博，在當時是出了名的聖人，但你自己不這樣認為。你有一段相當經典的對話“三人行，必有我師焉。”可見你是多麼的謙躬。我從未見過您是長得怎麼樣的？但是我彷彿能看到你樸實的身影，緊鎖的雙眉，因為直至你離開時也還未有你所看到的禮核心是“禮”與“仁”，在治國的方略上，你主張“為政以德”，用道德和禮教來治理國家是最高尚的'治國之道。這種治國方略也叫“德治”與“禮治”。孔子的仁説，體現了人道精神，孔子的禮説，則體現了禮制精神，即現代意義上的秩序和制度。人道主義這是人類永恆的主題，對於任何社會，任何時代，任何一個政府都是適用的，而秩序和制度社會則是建立人類文明社會的基本要求。孔子的這種人道主義和秩序精神是中國古代社會政治思想的精華。在這裏我有一個問題想問您：“您是怎麼看出學生的優點和缺點的呢？”這個問題一直讓我想得頭昏腦脹。讀
了《論語》我找到答案了，那就是要心靜，多和人家交流，從人家的言談舉止中您就能知道他們每個人的優點和缺點。雖然我和您不可能面對面交流，但讀着您的書就像是和您面對面交流，從中我獲得了很大的收穫，比如心要靜，做人要有誠信，讀書時不思考是不行的等等。我為不能生活在您那個時代當您的學生而感到遺憾，不過，我會認真讀您的《論語》。
1988年，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎集會，會議結束後發表聯合宣言，呼籲全世界“人類如果要在21世紀生存下去，就必須回首2500年前，去孔子那裏汲取智慧。”
繁峙二中：168班趙宇陽
給孔子的一封信國中作文 篇25
尊敬的孔子：
你好，我是梅河口市第十中學的一名七年級學生，我十分敬仰您的才華，可惜您老已先走一步，不過，您老的學問與對人生的看法早已深深烙在了我們心中，我最喜歡您的著作是《論語》。《論語》是一本儒家的經典著作，而它的作者又是儒家的創始人您——孔子。這本儒家經典主要告訴了我們應該怎樣做好一名正人君子，而不是一位勢利小人。‘‘士，不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任。“
這是我們上學期學的課文中，也是論語這本書中，我最欣賞的一句。它令君子瞭解了一生的責任：向仁的目標奮鬥一生。我時常想，在孔子寫着本書時，是懷着一種多麼偉大、充滿責任心的心情去寫的呀！
通過老師的講述我知道了，孔子最喜歡的學生是曾子，因為曾子也擁有着一份與孔子相同的君子的'作風，並且才華橫溢，所以十分受孔子器重，當然在《論語》中曾子的發言也有幾條，並且條條是道，並不次於孔子。所以，我也十分想成為孔子的一名學生，受孔子的教育成為一個用寬宏的心去對待世界、用君子的眼光去看世界。雖以上都不太可能發生在我這個生長於二十一世紀的女孩身上，可是我通過學習並閲讀孔子的作品，心中也有了好多作為君子應做的事，比如：寬容、穩重、忍讓、崇高。
這些道理一直引導我做好生活中的每一件事，把每一件事都儘量做到完美。孔子，請您相信我將在您老人家的引導下，我在走向成功的路上的腳印將更加的穩健。您老就是我心中的偶像，您的君子作風已是現在的年輕人沒有的了，所以我尊敬您，我會學習您的作風，一步一腳印走向勝利！
祝：精神永存
20xx年5月20日
給孔子的一封信國中作文 篇26
敬愛的孔先生：
您好!
很高興給您寫這封信，此時我的心情就像炸開了一朵朵滿面春風，寫滿笑意的花朵，非比尋常的喜悦。因為給您寫信這件事其實在我的心中已早有念頭，可是自己又不敢，害怕我這麼一個年少無知的學生怎能配給您這麼一個文化知識豐富，教育理念獨特的人寫信呢?那簡直是荒謬，但是，如今的我拋棄了往日的膽小怕事，重新鼓起了信心，恢復了勇氣，決心要給您寫這封我準備了許久的信。孔先生，您是我國曆史上第一個主張因材施教，第一個大規模辦私學的教育家，您的許多思想對我國乃至世界文化都產生了巨大影響。在我的心中，您是偉大的。
是您用自己的言行體現出了中國古代人民的高尚品質;是您用優良的美德感化了數人，讓他們學會了尊老愛幼，孝順父母;是您用最優秀的教學方式教育每一個少年，用您的語言、行為滋潤每一朵待放的花朵，讓他們的人生因此而輝煌、燦爛;是您帶給了他們知識，給他們的思想注入了甘甜可口的營養品，讓他們的頭腦得到補充。孔先生，您以自己心中的那一顆純潔，善良的心，以自己的博學多識，數不勝數的思想財富彙集成的包含萬種傳統美德，禮儀習俗的永不能停息的河流，讓心靈來感化他人，讓河流來滋潤他人，而且，您以自己出眾的才華創立了儒家學術(前後大量收集約3000多名弟子)，讓他們與您共同享受儒學的魅力，同時，也讓他們將您的思想精髓傳播到世界各地，讓中國的教育事業變得更加興盛、騰達。孔先生，您的貢獻是巨大的，您的精神是不朽的，您是中華民族的驕傲，您是中國教育的偉大奉獻者;您是當之無愧的思想家和教育家，正因為您的存在，才有了中國教育文化帶事業的興起;才有儒家學術的創立;才有了每一個尊老愛幼、孝敬長輩的品德高尚之人;才有了文明發展的中國。孔先生，您以身作則，您帶領每一箇中國人告別了落後腐敗的傳統思想，帶領人們都擁有了先進文明的教育理念，讓您的每一個弟子都像您一樣，擁有純潔無私的心靈，機智發達的頭腦，老百姓的高度讚譽。
雖然説，時代不同了，人們的思想文化也在不斷的改變。但是，在人們的心中，仍然以儒家思想為人體思想的主脈，同樣，您在人們心中的地位也會是這麼的'高大。每一個人都會像以前那麼尊重您，繼續將儒家學術的精髓發揚光大，讓每一個無知的人都仰慕您的威望。兩千多年來，您一直被推崇為“至聖先師”，您的思想影響着一代代的中國人。
其中一本書最能體現您的美德以及您為人處事的方式——《論語》。這本書告訴了我們許許多多的道理，其中就有這麼一句最讓我刻骨銘心，無法忘懷：三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之，簡簡單單的一句話就告訴了我們一個道理，任何人都是我們學習的老師，選擇他們的優點加以學習，看到他們的缺點，要參照自己的情況加以改正，孔先生，您是每一個人的老師，您是中國文化教育的開拓者，奠基者，有您才有每一個孝順父母的好孩子，有您才有中國今天的繁榮氣象。您的功績無人可即，任何人都無法與您相提並論，您將會永遠駐留在人們心中，永遠都不會被遺忘。祝願你的教育理念更加燦爛，您在人們心中的地位更加高大。
寫信人：
日期：
給孔子的一封信國中作文 篇27
尊敬的孔子先生:
您好！我是距您生活時代幾千年後的一個普通的中學生，這是一次由學校舉行的一個活動，那就是寫信給孔子先生您！
我們的時代是21世紀，是經過幾千年的進化演變而來的一個和諧社會。這場活動是以歷史人物時間為主題而展開的。
我們寫這封信就是想與您探討一些問題。我想問一下孔子先生您幾個問題，您認為學習最重要的是什麼？目的又是什麼？考試時，應該怎樣做？你們的成績是怎麼定出來的？也許這些問題多了一些，我先跟您説一些吧！
我們這裏的大人都認為學習是要靠興趣來培養，目的是考上好的大學，應真誠認真的對待考試。我很好奇您那裏是怎麼考試的！您那裏充滿着神奇，充滿着祕密；像是有一層紗隔着，讓我們找不到想知道的東西。
我們對於您有着尊敬，感動，尊敬是因為您有着許多我們不擁有的知識，有着良好的品德；感動是因為你教出了許多國家的棟樑。您寫的作品成為我們欣賞的佳作，教課的.材料。我們從您的作品中瞭解到了許多的道理，讓我們感到受益匪淺。
您是否對您的教育傳播的途徑感到不滿呢？認為途徑不夠方便，不能夠與人時刻一起探討學習問題。我們這兒可以通過網絡，與世界各地的人們探討學習問題。通過網絡，我們可以足不出户就可以知道許多大事了。這是非常便利的。對於我們來説：我們的生活離不開網絡。
雖説，網絡對於我們的影響是極大的，但是它是一把雙刃劍。使用得好，對於我們會有許多的益處；但總是有人使用不當，會造成許多的影響。例如：學習成績下降，夜不歸宿等……雖然經過老師家人的教育，但仍然不改。請問您有什麼好辦法嗎？
我非常期待着與您的通信，我相信這次通信將是非常愉快的。
期待着您的回信！
此致
敬禮！
劉莉莉
給孔子的一封信國中作文 篇28
敬愛的孔老先生：
您好！
我是二十一世紀的中學生，與您相隔着比銀河還遠的距離。您在別人心中是大教育家、大思想家、大文化家，可我知道您雖有這麼多的成就，但您一定是一位和藹可親的爺爺。作為一名後人，能有機會給您寫一封信，我感到非常榮幸。因為我始終認為，您曾經的存在是上天對華夏兒女乃至人類的一種恩賜。
因您存在，世上有了書聲朗朗的學校，有了平易近人的老師，有了孜孜不倦的學生；是您創造了師生情，是您讓我們擁有了這一生中最美好的時光！晚輩早有耳聞，您有弟子三千，包括歷史上赫赫有名的七十二賢人。後世漫漫兩千年，又有多少讀書人奉您為文化始祖並深得儒家學説的薰陶！
因您存在，春秋留下許多歷史典故，魯國多了一段清明治世。您周遊列國，有時冒着生命危險去開導那些統治者，讓他們勵精圖治、憂國憂民。這是多麼困難又多麼重要的事情，但您做到了。因為您在用一顆仁慈之心，真正擔心百姓、熱愛人民啊！
因您存在，中華民族的`良好品質——謙虛，得到了傳承與發揚。《兩小兒辯日》，您回答不上一頑童的問題，就虛心地承認。可謂“知之為知之，不知為不知，是知也”。有人批評您“四體不勤、五穀不分、孰為夫子！”您沒有生氣，反而立刻回去拜訪。可謂“見賢思齊焉”。此種精神是我們這一代最應學習並效仿的！您的“學而時習之，不亦樂乎”讓我自覺的整理好思緒，一頭扎進書海。當我成為了“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時候，您的“學而不思則罔，思而不學則殆”，如當頭棒喝，讓我自覺制定了好的學習方法……
因您存在，人們的心靈得到淨化，世人的品行有所規範。用您及弟子的言論結集而成的《論語》教育了世世代代讀書人，也指導着無數正直的從政者。宋代趙普就曾留下“半部論語治天下”的一段佳話。直到今天，“學而時習之，不亦樂乎”、“温故而知新”等學習態度和學習方法，“己所不欲，勿施於人”等做人準則，仍時時激勵着當代求學者。而我本人，每讀着這樣的句子，就如同沐浴在陽光雨露之中，內心的陰霾盪滌一空。您的那句“逝者如斯夫，不捨晝夜”，我銘記心中，這恐怕是您得出“生無所息”結論的理由之一吧。千百年來，它催促着人們快跑，快跑，用那須臾的生命追趕日月輪迴的速度，可您想過，那一刻不停追趕太陽的夸父是怎樣倒下的嗎？
尊敬的孔老先生，您的閃光思想照亮了您的子孫後代的茫茫路途，指引着他們的衣食住行，您的一言一語都是我們人生的課堂。尊敬的孔老先生，對於您，我一直懷着無上景仰之心和崇敬之意，自覺以您的教化為導向，不斷提升自己的道德和學識素養。讓我們結合時代特點傳承您的思想、並將其發揚光大吧！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
給孔子的一封信國中作文 篇29
尊敬的孔子爺爺：
您好！我是一名二十一世紀的中學生，與您隔着非常遠的距離。您在我們心中是偉大的文學家、思想家、教育家。但我知道您也一定是一位和藹可親的爺爺，您雖然已經離我們遠去，可您的思想主張並沒有因為時間的流逝而褪色。
當我還在牙牙學語的時候，“人之初，性本善……”在我的腦海裏深深紮根，隨着年齡的不斷增長，在儒家學派的思想滋潤下，它漸漸發芽，不斷成長。
我最喜歡讀的是《論語》，這本書如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中尋找正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們慢慢品味人生百態，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的`箭，讓我們懂得“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”的道理。您的思想主張啟迪着我們，薰陶着我們，讓我們在挫折與磨難之中漸漸成熟……
您的“默而識之，學而不厭”讓我深深懂得了學無止境的道理，“温故而知新”後，再一次讓我感受到讀書的樂趣，當我控制不住自己時，您的“學而時習之，不亦説乎？”讓我自覺地調整好思緒，一頭扎進書海。當我成為了“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的時候，您的“學而不思則罔，思而不學則殆”，如當頭棒般讓我自覺制定好了學習方法……
此時此刻，我心中有種説不出的喜悦，好似遠方飄來的子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施於人。”
我應如何理解呢？
廉頗與藺相如是當今家喻户曉的人物。藺相如對廉頗的無理、惡意誹謗，採取“恕”，才有了後來的“負荊請罪”。藺相如如是優秀的，對於廉頗的“負荊請罪”，並沒有對其有意刁難，而是原諒了他，這就是“恕”。
我還在思考“恕”可以終身奉行時，日本左翼分子的行為使我對“終身奉行”產生了懷疑。
在侵華戰爭中，日本軍官在南京等地犯下的罪行：屠殺中國人，製造化學毒劑，這一切的一切，令數百萬中國同胞非常惱怒，我們都以“恕”對待他們，希望友好相處。可是日本左翼分子卻否認日本侵華，從高中歷史教科書中刪去。我們還應該以“恕”去對待他們嗎？
我想，不會。
孔爺爺，您教會了我很多！“三人行，必有我師”，讓我學會了選擇良師益友，“不恥下問”，讓我攻克許多難題，“君子成人之美，不成人之惡”，讓我學會了怎樣做一個君子……
孔爺爺，我認為這些還不夠，我要再接再厲，認真學習您的“仁”的精神及高貴的品質，爭取做個為祖國爭光的好學生！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
給孔子的一封信國中作文 篇30
尊敬的孔子：
您好，也許您不認識我，那麼我來自我介紹一下吧！我是一名來自21世紀的中學生。也許您在別人心中是一位大思想家、大教育家。但是您在我心中永遠是一位和藹可親的老爺爺，您雖然離我們遠去，但您的精神永遠留在我們的心中，從不曾離去。
我第一次見您是在我們的語文書上，您那高高隆起的腦門，充分顯示了您的資深與博學，當時我心裏就莫名地升起一種對您的敬畏感。孔爺爺，您知道嗎，在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代。只有努力讀書，將來才能在這個社會立足。而我讀書卻是“三天打魚，兩天曬網”，所以成績還不甚理想。直到走進了《論語》，我才明白讀書的重要性，您的諄諄教誨讓我如沐春風：您的“默而識之，學而不厭”使我深深懂得學無止境的道理；您的“仁愛思想”教育我做人應有高尚的美德；當我成了“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的'書呆子時，您的“學而不思則罔，思而不學則殆”告訴我不能讀死書……
有一次，上學要遲到了，我從家裏飛快地跑向公交車（一種現代的交通工具），因為太累，上車就佔了一個座位，卻沒看到一位老奶奶正站在我的後面。當時我一轉頭，沒想到書包碰掉了老奶奶的包，原本我是不想幫她揀的，但一想到您的“仁愛思想”，又立即幫她揀起來，還把座位讓給了這位老奶奶，老奶奶直誇我有禮貌，把我誇得怪不好意思的。那一刻，我懂得了助人為樂的真正內涵，理解了“不學禮，無以立”的深刻含義。
謝謝您的著作，有了它們，我才會與書交上朋友；有了它們，我才瞭解您不平庸的一生；有了它們，我才有如此多的感慨。
我相信您的著作會永遠流傳下去，因為您是當之無愧的東方偉人。最後，祝您身體健康，天天開心。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給孔子的一封信國中作文 篇31
吾兄孔子：
見字如面。家中一切安好，勿念。
驚悉兩小兒辨鬥，爾不能決也。思過責已。竊以為大可不必。閣下所處乃封建之世，科學、技術皆不達也。汝能有此造詣，實為不易也。小女雖不敏，然生於科技發達之21世紀，也願為先生解惑一二。
足下之地球乃晝夜環日而行也，故日東昇西落，然其去地皆等。小可聽聞一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”其實，地球表面由大氣層覆之，日初出時，空氣中水汽甚多，似大凸透鏡一，故於其所視，日初出時則大，及日中則小。
又一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及日中則如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”其實不然。日始放光之時，乃於地平線之下，由光折射，則似已由也。而午時日於空中，直射大地，故覺午熱而晨涼也。
小女另有一事不明，不知可否向先生請教。
汝曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”然今日，世人多虛偽，不以其實知為人。題有難者，餘請教於聰穎者，其對曰：“吾亦不知也。”恐月末試時，吾分於其分之上。若請教於學識不實之人，其浮誇道：“此易耳。”然其實亦不知也，誨吾誤之。吾惑也，不知應請教於何人也。小可以為，此為道德之事也。若圖改變此狀，應從教其互相幫助之面入手。然不知如何是好，故求先生指明。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
給孔子的.一封信國中作文 篇32
尊敬的孔子先生：
您好！
我是二十一世紀的一名中學生，您生活在另一個世界，而無緣於您相見，只能通過史書的記載對您稍略瞭解。您瀟灑倜儻，自幼好學，青年從政，首創儒家，我對您深感敬佩。
您是一位了不起的人，被後人尊稱為“孔聖人”，而記錄您言行的一書——《論語》，對中華民族的歷史文化也有着深遠的影響，被封為中華的名著，您的儒家思想成為當代社會的製法題材。
《論語》中的“温故而知新”，讓我靜下心來，認真複習以前的知識，取得新的收穫。當我因成績沾沾自喜時，“三人行，必有我師焉”時刻給我敲擊警鐘，讓我不放鬆，而其虛心向他人學習。當我不願做某一件事而想讓他人代替，“己所不欲，勿施於人”更是當頭棒喝，鞭策我自己的事情自己完成。您説過的話，在生活中活像一座警鐘，不僅您的論語對我們影響深遠，也深深激勵着人們學習好的思想主張。
您的思想主張“仁、忠、孝、義、讓”。“仁”警示了人們應有仁愛、慈善的心，應以禮待人，與人和睦而處。“忠”提醒人們做人要忠心，忠誠的與他人交往。“孝”告訴我們做人應有孝心，應孝敬父母長輩，孝尊他人。“義”告訴做人要有情有義。而“讓”則是謙讓之意，這些種種品德無不揭示着您的高尚得品質。
如果有機會，我真希望您能來21實際的今天，來到這個嶄新的.世界看看，讓您明白人不只要謙讓，更多是爭取，機會留給有準備的人。可如果您不去爭取，機會是不會自己上門的。
雖然與您看法有些不一，但我還是會認真學習您的思想理論，從中汲取更多智慧，完善自己的人生！
此致
敬禮！
文山市xx中學金葉普
20xx年5月7日
給孔子的一封信國中作文 篇33
尊敬的孔夫子先生：
您好！我是一名二十一世紀的讀者，家住在中國齊魯大地的小鎮。那裏的春天，泥土飄着濃濃的鄉土文化氣息，在這裏，文化的精髓隨海風飄溢世界……
夫子先生，您還記得嗎？在很久以前，在齊魯大地這片靜土上，有一位先生曾常領着他的三千弟子，在家鄉這片靜土的陰蔽下勤奮苦讀。因此，有多少賢士被舉用於此；有多少文化的精髓在此誕生、繁衍、傳承。
作為一名二十一世紀的讀者，我飄飛的身心融入了那千年的春秋風雨，看花開花落，雲捲雲舒，聽亂鳥鳴唱；靜坐於煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚，在夕陽的`餘輝裏品情愛綿綿；在古道長亭邊，聽古箏輕歎；聽夫子先生教學子們的朗朗書聲……
我的心開始和這位先生一起流暢，在古老的大地上經歷悽風苦雨，我開始尋找心靈的慰藉。在白雲悠悠的藍天下，我坐在小石凳上聽這位先生講儒家思想；睡夢中我隱約看見先生在油燈下拿着竹簡看着什麼，寫着什麼。酣睡中呼吸的樂聲在彈奏着這一夜的樂章；在這美妙而又動聽的樂章中，您伴隨着奏響的節奏，在銀白色的光暉中為人類文化奠定了新的基石，文化的根源就是從先生您這兒開始的吧。
我在“學而時習之，不亦説乎！有朋自遠方來，不亦樂乎！”中感悟到了學習知識然後按時複習，有志同道合的朋友從遠方來，不也很快樂嗎？我在“學而不思則罔，思而不學則殆！”中感悟到了學與思的辯證關係，否則我也可能會精神倦怠；我在“擇其善者而從之，其不善者而改之！”中看到了人生真諦，感悟到了要選取他人的優點去學習，看出別人身上的缺點，就要加以改正的人身素養；在“己所不欲，勿施於人”中看了人類的寬容和為人之道。
謝謝您，先生！我非常謝謝，是您讓我知道學習應該謙虛好習，應該有勤學好問，實事求是的精神。是您讓我感悟到士人不可以胸杯不寬廣，意志不堅定。因為自己要肩負重大使命，您是中華文化的根，中華文化的魂；您的思想在中國和世界思想史上享有重要地位。
這位先生名丘，春秋晚期魯國人也，儒家學派創始人。他主張人們相互愛護，反對暴政，提倡仁政，現在他的仁的核心已經傳遍世界各地，流傳千古。先生，經過我的一番簡介，您不會還記不起他吧！
此致
敬禮！
二十一世紀的讀者徐厚能敬上
20xx年有3月24日
給孔子的一封信國中作文 篇34
偉大的孔子先生：
您好，我是一名國中生。我很欣賞您的才識和言行。您曾説過“己所不欲，勿施於人”。就這一句話説明了您很有您的思想。懂得愛惜他人。我要向您學習，我相信。如果每個人都能做到“己所不欲，勿施於人”。那麼世界就在再也沒有壓迫。只有無限的關愛與呵護。
您也與您的弟子説過“温故而知新”，説明了您懂得教育與學習。在我們的生活中，有一些學生，天天都過得“不知意義”。這是因為他們很努力，但最後的考試卻沒有取得理想中的好成績。所以他們就迷失了學習的方向。也就是所謂的“不知道自己在做什麼”。如果每天都能做到“温故而知新”的話，結局就不會是原來的那樣了。在這一點，我按您的方法去做了，我可以問心無愧的説：“我的學習生活很有意義，我每天都過得很快樂”。謝謝您對我們的教誨，我們偉大的教育家。
您曾經，提出“仁”的學説，當大家提起您的“仁”大家都知道，在春秋時期，一家因為不幸着火。大家都去救火了。當您來到現場時，您卻説：“沒有傷到人吧”！就這一句話充分地體現了您“仁”的思想。您還是儒家學派的創始人和代表人，我們大家甚至全世界的人都能承認，您是按照自己的思想創作的，絕對沒有藉助他人的思想。當今社會的美國，是一個多麼發達和強盛的國家啊！都特意研究您的思想專集——儒家學説，從這一點可以看到您的思想得到了全世界人們的好評與認可。我也正在學習您的思想，我發現了，您的思想正在伴隨我成功。因為在您的.思想中，有許多的東西都與我們的學習、做人、為人處世有着重要的聯繫。在今天，我可以問心無愧的説：“我在這幾個方面，取得了成功”。要沒有您的思想，我今天就沒有太大的希望取得成功。在這裏我真誠地感謝您。我們偉大的思想家。孔子先生。
在這裏，我謝謝您，偉大的思想家、教育家——孔子先生。
寫信人：
日期：
給孔子的一封信國中作文 篇35
敬愛的孔子：
您好，近日怎樣？
在小的時候，常常聽到別人談論您及您的各種著作。我時常眨着眼睛思考着：你究竟是何許人也,為何大家會如此崇尚您。小小的我，腦海中充滿了疑問，努力地想要尋找到其中的答案。終於在我七歲時，由於一次偶然的機會，我獲得了一本帶有拼音及註釋的《論語》。從此，我便與《論語》有了不解之緣。
儘管剛開始時，那一本書有拼音，也有註釋，但是我依舊讀不懂它。雖然我每天背誦、朗讀，滿嘴的“之乎者也”，但是我還是讀不懂它。那時，我小腦袋中猜想了起來：也許您不過是一個只會“之乎者也”的老者；也許您不過是一個滿身銅臭的地主老頭；也許您不過是一個當朝為官的大老爺；也許您不過是一個······腦袋中充滿了幻想、充滿了疑問、充滿了種種可能。
由於讀了您的《論語》，我小的時候可鬧過不少笑話呢！不信，您喏——那時，我正好八歲。偶然間看到了您《論語》中的一句話，叫做“食不厭精、膾不厭細、色惡不食、臭惡不食、割不正不食······”當時，讀了您下面的註釋，原來這是一種飲食習慣。然後我就在想：怪不得別人會崇拜您，原來您是靠這種飲食習慣才被別人崇拜起來的。如果我也照這種飲食習慣，會不會也一樣被人崇拜呢？説幹就幹。於是乎，我開始監督起了媽媽，非要讓她照着您書中所説的去做飯，否則我就堅決不吃飯。沒辦法，為了那時長身體的我，為了不讓我的骨骼發育遭到破壞，只能依照我的`話去做（您不要以為父母很溺愛我哦）。那天我折騰了媽媽一上午，才做出了您那所謂好的食物。吃飯時，我覺得這跟平時的飯菜沒什麼區別，那您為什麼會成為一個令人崇拜的對象呢？不一會爸爸回來了，看着心不在焉的我，立即知道我心中有事。所以，他毫不猶豫的開始盤問起我，無奈之得從實招來。聽完我精彩的“演説”後，爸爸竟哈哈大笑，只笑得我心驚膽戰。我不理解爸爸為何大笑，不理解我的“演説”有何問題，也不理解您到底為何雲者。而後，我又開始了大調查。
在我十二歲時，我在一家書店中無意看到了您那厚厚的一本《論語》，這本書比上一次的那一本更好、更大、更重，而且書中沒有拼音，連註釋也比那本細、多、易懂。我看了看那不菲的價格，狠了狠心買下了這一本讓我能夠進一步理解您、瞭解您、看懂您、明白您的書。
有了上一次看書的經歷，我開始對書中有些知識看得懂了，但同時卻又不明白它的道理。有一次，為了弄懂您書中的意思，我也鬧出了笑話。不信，您瞧那天，我正好全神貫注地看着新買來的那一本書，以至於我竟然沒有聽見媽媽的叫喊聲。無法，媽媽只得把飯端到我看書的屋子裏，媽媽一邊叫我快點吃飯，一邊又囑咐我小心眼睛別看壞了——您可是不知道，只要有書我就會不管三七二十一，也要把書看完，又何況這一本還是關於您老的。我一邊應答着，一邊又心不甘、情不願的不放下您的書，只能邊吃飯，邊看書。因為是書桌，我正好寫完作業，還沒來得及收拾便看起了您的書。我正津津有味的品讀着。哎呀，不好！“一個非法分子”——橡皮趁機進入了我的口中。沒事，拿出橡皮繼續啃讀。可誰知，這一切竟被偶然間進來的媽媽看得一清二楚。
啃讀完您書中的一點點，只能出去休息、休息了。後果可想而知，剛出了房間就被家人看到，一個個笑的前俯後仰。我一時矇住了，為何？這到底是為何？看着一臉迷茫的我，媽媽強勁地捂着肚子和嘴，儘量不讓自己笑出來，也給我講了事情的原委。雖然聽得不太清楚，但也略知一二，只得跑回屋子。剎那間，臉紅了、心跳也加速了，誰讓自己這麼出醜呢！想想媽媽剛才做動作、講故事的情景，臉更紅了、心跳得也更快了。
您看，我對您的著作痴迷的樣子，就知道我與《論語》的不解之緣了吧！現在，隨着年齡的增長，我開始懂得了您那些“食不厭精、膾不厭細、色惡不食、臭惡不食、割不正不食······”的含義。這些話現在不僅是一種飲食習慣，更是一種生活態度、一種閲讀品位、一種審美傾向、一種人生追求。它使我明白：只有積極向上的態度，對生活另一種美的閲讀品位和審美觀點，對人生的一個理想、一個追求。只有這樣，才能有一個充滿意義、充滿追求、充滿美麗的好人生。當然我現在也明白，你不是一個只知“之乎者也”的老者；不是一個滿身銅臭的地主老頭；不是一個當朝為官的大老爺；而是一位學者，一位談天論地、精通天文地理的學者。您創建了儒家學派，留下了無數可以受益一生的精神財寶，您是為了天下眾生而生，所以才受到尊重，並不是所謂的什麼飲食習慣。您受到天下所有人的尊重，您當之無愧。
謝謝您及您的著作，有了它們，我才會與書交上朋友，並且成為好朋友；有了它們，我才會瞭解您及您不平庸的一生；有了它們，我才會有如此多的感慨。
我想：（當然這裏不再是我隨便的猜想）您及您的著作一定會永遠流傳下去，因為您是值得驕傲，當之無愧的東方偉人，而您的著作也是使人受之一生、用之一生的知識寶庫、精神財富。我依舊會繼續將您及您的著作研究和挖掘下去。
祝您開心快樂！
寫信人：
日期：
