語文老師作文8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的語文老師作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

人常説，抱起兒，想起娘。當老師了，嚐到了當老師的酸甜苦辣，自然會想到自己的老師，教學習慣也多少受老師的影響，就連批改作業的落款也難以革新。老師對我們的影響真可謂深入骨髓。

學生時代，在所有學科中，比較偏愛語文，自己心裏也不想偏科，使勁學數理化，但是考試還老是語文佔上風，究其原因，可能是愛好所致，不用刻意去學，完全是無意中一點一滴積累的結果。

如今教了一年國小語文，箇中滋味，難以言表。

又是一個九月一，崗位競爭很厲害，心裏總想着，假如再給我一次機會，我將一定怎樣怎樣去教好我的學生。當看到自己的學生不再由自己帶時，體會到了“老師象媽媽”的另一層含義，失去撫養權的媽媽可能就是這種心情吧。

同時想起我的語文老師們，深深懷念。

因為我沒有上幼兒園，直接上的一年級，國小一直是三班，當時一級五個班，一、二年級是李秀珍老師，高高胖胖，紅紅的臉蛋上架着一副大眼鏡，覺得很普通，沒有感覺到慈愛，也沒有感覺到威嚴。三年級是李翠萍老師，唯一的印象是面無表情，很少笑，不記得有作文課。四、五、六年級是一位範姓男老師，不記得他的名字，但記得他女兒，我的同學範念奴，他們父女穿同樣款式的藍色列寧式棉襖或中山裝，戴深度近視鏡，擱現在應該算是時髦的父女裝了，但那時卻算是知識分子的清貧本色。也是那時候發現自己愛上語文課，範老師的課堂基本上前十分鐘講課本，其餘時間講故事，基本上整節課大家都在專心聽，以至於下課了仍然意猶未盡，直到看着瘦高瘦高的範老師把語文課本夾在藍列寧式棉衣或藍中山裝的咯吱窩走出教室，才反應過來下課了。那時候課外讀物和電視少得可憐，被這樣的課堂吸引並不奇怪。記得上六年級的時候，學校成立了閲覽室，每個班都有一個圖書管理員，管理員代表班級借閲圖書，哥哥是他們班的圖書管理員，我就佔盡方便，看了很多少兒書籍，以東北抗戰題材的居多。

我發現自己特長語文是在國中三年，一級還是五個班，我一直在二班，語文老師是朱學鋒，總是範讀我的優秀習作，聽老師當眾讀自己的習作那種面紅耳赤的感覺至今記憶猶新。有一次測驗，當時正在學語法之類的，我考了63分居然還是全班第一，而且當時蹲級參加會考的高年級同學很多。那時候就開始看雜誌，都是家境好的同學訂的，雜誌一拿回來就先讓我看，他們就為抄我的作業，不光讓我看書，還很仗義，不允許別人欺負我，慢慢就不缺書看了。現在想想，我的作文應該是國中開始起步的，朱老師要求我們每週一篇週記，記憶最深的習作是《媽媽的手》，還有一篇《檢討》，那是夏收農忙的時候，同學中只有我家裏有莊稼，那時候基本都是人工勞動，遇見天雨，收割麥子得半個來月，我每天充當伙伕，經常就去遲到了，被朱老師責罰寫《檢討》，但當我原原本本寫好一大張交給他時，他看了看後默默裝進中山裝口袋裏就再也沒有提過那件事。現在想來，朱老師算是第一個認真教我們作文的老師，而範老師是激發我們語文興趣的老師。所以，我一直認為語文教學就像栽培果園，花期和收穫期很久遠，前人栽樹，後人乘涼，有可能前任老師施的底肥之後很久才奏效。那時候的家長都很淡泊，老師也很少急功近利揠苗助長。六十分以下留級，嚴重違紀就開除，這兩項都在督促家長自覺抓孩子，尊師重教。

後來高中三年遇到一位年紀大的老師郗均衡，雖然課堂不夠精彩，但他參與編書，雜誌。語文課大家一般都不太好好聽了，而且課後還經常模仿郗老師講課：“那個啥呀？那個林啥呀？那個林黛玉啥呀？那個林黛玉進賈府呀……”但是從那個時候起，就不怕寫作文了，考試常常都是提前交語文卷子，而數理化常常是時間不夠用。那時候，老師牽頭成立了一個“古槐”文學社，《古槐》雜誌第一期卷首就刊登着我的散文《我們這裏的夏天》。後來落筆就自信多了，敢想敢寫。

鬼使神差，卻上了化校。常言説，男怕入錯行，女怕嫁錯郎。如今，女人入錯行也很要命，基本上可以説事倍功半。但是，在化校的日子，專業課之外，自修了《漢語言文學》部分課程，讀寫量逐日遞增，大部分時間宅着看書。

怎麼説呢，半生碌碌無為，沒有成為老師們的驕傲，但在教師節前夕，深深地懷念我的老師們，特別深深地懷念我的語文老師們，他們有的教會了我走路的基本功，有的教會了我奔跑，有的指引了我奔跑。

抱起兒，想起娘。老師象媽媽，當了老師更想起了師恩重大。惟願老師們貴體安康，桃李芬芳。

從我轉班換到這個班時，便換了三個主課老師。最令我害怕的是語文老師，也就是老葉。

老葉，身高嘛，應該是1米5左右吧，瘦得如樹枝一般。脾氣很暴躁。哦，不對，是古怪才對，這樣説才對嘛！

老葉不僅脾氣古怪，還説話古怪。老葉總喜歡叫我們上她的課之前讀古詩詞，我們總是裝得不像樣。她沒來之前，還有幾個人讀；她來了之後，鴉雀無聲。此時老葉會像平常一樣生氣，説一些憤怒奇怪的話：什麼什麼不讀就不讀呀！好像讀書是為我讀書呀，這之類的。

在她的課上，想睡覺？不存在滴！因為老葉有一雙敏鋭的鷹眼，能看到一切。別看她戴着高度近視的眼鏡，她的眼睛可是很敏鋭的。想睡覺？不存在滴！

我就有親生經歷。還記的那是一個霧氣重重的早晨，我邊讀邊睡。Flying--一下。老葉敏鋭的鷹眼察覺到了，立刻把我轟出了教室。

老葉的課比其他老師的課都安靜，因為她總能想出各種辦法去整那些講話、做小動作的同學。

她總會找人談心。上次和鄭子傑談心，談了一個多小時，我去上廁所的時候看見的。我本來想去裝水的，不敢去，因為老葉和子傑一直在談心，害我等了一個多小時，所以第二天才會睡的。

老葉還是一個愛管閒事的人，還記得那是期會考試，全班沒有幾個人有2B鉛筆，她特意去外面買了送給我們。她不是我們的班主任，卻如此關心我們，這讓我深感佩服。

我們的小船已經駛出了四年級的海面，我們現在進入了五年級的海面。已經進入了五年級的海面，當然“小船”也換了。這個“小船”就是我們的新語文老師——郭靜老師。

她今天給我們上了第一節課。她來到教室，大致的介紹了一下自己。而我，也在細細的端詳着她。郭老師雖然個子不是很高，但走起來卻很有精神，微胖的身體，圓圓的臉龐上架着一副淡紅色的眼鏡，看起來很有學問。嘿嘿！這個語文老師長得是不是很“可愛”呢！

郭老師嚴肅的説：雖然咱們班的語文成績不是很理想，但是，在我的帶領下，咱們班的語文成績一定會直線上升。説完，郭老師還跟我們説起了幽默的廣告語：來郭靜輔導中心，成績無提高，全額退費哦！“我倒！”這下班裏可炸開鍋了，大家笑得東倒西歪，有的捂着肚子笑，有的拍着桌子笑，笑聲叫聲響成一片，這時，就算有一個人倒在地上都聽不見了。

怎麼樣，我們這個語文老師是不是像一個變色龍。一會兒嚴肅，一會兒幽默，你是不是也想要這樣一個語文老師呢？哎喲！別跟我搶呀！

俗話説的好呀！父母是我們的第一任老師，他們教會了我們最基本的。而學校裏的老師是我們第二任老師。我們在校要聽老師的教導，遵守學校紀律，在家呢也要做一個好孩子這樣才對得起養我們的父母。還有在默默教育又不思回報的老師們。只有這樣我們才是一個有素智的人。

我從國小到現在我還深深的記得在國小五年級有一個語文老師是我最尊敬、最敬愛的、她雖然是個女的可是她會讓你開了自然會肅然其敬的一位很成功的女老師。

從上了國中聽説他被掉到別的地方去教課了。我覺得我都還沒有在去好好的看看她呢，他就走了我感到很遺憾，從那以後上了國中沒有看見過一位象她那麼有責任感的老師了。

今年我們都上九年級了也可以在學校裏面説算是大哥哥了，我這從在92班然後轉下91班來我覺得我又一次看見過象我國小遇到那麼附有責任的老師了，她就是我們的吳老師也是我們學校的校長，他説話聲音很洪亮該嚴肅的嚴肅該讓我們放鬆的時候就放鬆，我特喜歡聽他講課了。他講課的方式我很是喜歡，他每次上課前都是把頭髮輸得很有型的還有我為他的行為很感動。他每次到我們班來上課。我的座位是在靠走廊這邊的。我沒有看見他來只要我們的衞生，區裏邊有一點兒垃圾他不管是多麼的忙都要彎下腰去把那片紙或一點兒垃圾丟到垃圾箱後，才去上課。

我覺得他這個人很會注意細節很會做人我還記得他教過我們做人要學會做到這五個才會成功

1、健康

2、德行

3、知識

4、奮鬥

5、機會

我覺得呀説的很有道理。

我們老師説問我們他有什麼缺點我還真是找不出來，如果真要我説的話那我就隨便説個，我覺得他應該不要喝酒呵呵…但也不是啊。他喝酒都是為了應酬還有他喝酒知道個度，不象別人沒有事也要喝得路都走不了喝酒對味很不好所以我希望，老師你儘量不要喝。

你的學生在這裏祝你身體健康。

羅老師是我國中的語文老師，他帶我們走向新的語文天地。

開學第一節的文化課，是他上的。他對我們十分嚴厲，但也是個幽默者。比如：向我們這幫上課經常犯困的孩子們，上課趴在桌上聽時他就會説：“嘿，狗熊，起牀了太陽曬屁股了。站起來，站起來！”於是，“狗熊”就會站起來，此時，被點名的自然很慚愧。大家便會更加的.認真，因為誰也不想戴上這樣的稱號。

他的知識很淵博，因為任何我們拿不定的題，他都可以幫我們解決。

他很有主見，經常和我們有不同的想法，不過，他總能告訴我們正確答案，並且説明理由。但我們的國小語文老師就不同了，她總是在語文書上找答案，找不到就讓我們空下來，下去再想想。

他很相信我們，為了不讓他對我們的相信度降低，所以，我們都會盡心盡力地完成他的佈置的任務。

他還教會我們做人，他不讓我們哭，他説：“哭是弱者的象徵。”但是，有一次，他因為一個學生的作文而感動得落淚了。還説：“我希望大家做一個柔軟的人！”那時，我是產生了質疑的，我們是應該多哭，還是少哭，後來，我明白了。不過，他也有一套治我們的方法，當我們搗亂時，他就會使出“神功”：“某某同學，請把語文書或閲讀書拿出來，翻到xx頁背誦xx到xx段或全文，明天早上檢查！”如果背不下來，就會再加其他一些背誦任務，直到把所有的任務全部背會為止，那個學生也就老實多了。

他是我心靈的工程師，是我最敬佩的人。

匆匆的，國中三年快要結束了，許多經歷着的美好值得我們去回憶，這是一段美好的記憶。

——題記

記得剛上七年級的時候，二班的語文老師已經開始上課了，而我們班卻是左等右等還沒有等來語文老師。一週後班主任終於帶給了我們一個好消息，説：“下午語文老師就來了”，頓時整個班沸騰了。下午上課鈴響了，同學們都在往窗外探頭，尋找一個新面孔的到來。突然有一個學生喊道：“老師來了”，我們就趕緊坐了下來，表示對新老師到來的歡迎，向窗外探頭的學生也都坐好了。老師剛一進門就滿頭大汗的，同學們問：“老師你幹嘛去了？”老師就把他在家做的事情説了一遍，聽得我們哈哈大笑。原來他受母親囑託在家修樹，累的他淚流滿面。這讓我看到一個善良、陽光、愛玩的老師。

為了讓我們與他親近，他經常帶我們去景色優美、繽紛豔麗的大北農核桃園、小莊村桃園。每次聽到這個消息我們就很高興，可是二班只有羨慕的份了。他喜歡和學生們一起玩、一起聊天，還經常給我們講一些生動有趣的小故事。

八年級下學期的語文考試中，好多人都比我考的高，甚至有些平時沒有我好的都比我考的高。我陷入了沉思，語文老師就拿着我的卷子給我講丟分的地方，讓我一下子就豁然了。不僅是我，其他的同學老師也同樣幫他們分析卷子。

漸漸地，到了九年級，語文老師給我們更多的是嚴厲。以前的課下作業幾乎沒有，現在卻很多。我們也明白大概老師覺得是九年級了，應該管得嚴了，這個變化讓我有點不習慣。

老師上課不愛管後面説話的男生，讓他們在後面説話，當他們過分説話的時候，只是輕言輕語的説幾句。有時大概覺得不能對男生管得太刻意。

他有愛心，喜歡同學生聊天。老師剛來時，上課拿着一個藍色的公文包，裏面放着碗，讓我們覺得有點搞笑。有時他會將書、卷子放在他衣服裏面的兜裏，好像故意讓我們笑一樣，總做一些奇怪的事。

現在，每次來上課都拿着教案，語文書，等上課，講故事已經沒有了，取代的是一篇又一篇枯燥無味的古文和他認為的知識考點。語文課堂有時枯燥無味，使人瞌睡；有時生動有趣，使人精神振奮，富有生機；五味雜陳。

即將走過的三年我收穫頗豐，有老師的悉心教導，有同學之間的真情友誼。

我想：等多年之後再想起自己曾經的國中生活該是多麼的美好。

除父母以外，平時和我們打交道最多的恐怕就數老師了。從四年級起，餘老師就一直擔任我們的語文老師兼班主任。

由於您的特殊身份，註定了您對同學們除了學習上的關心，還要兼顧身心上的健康發展。自從您接手我們班後，我的學習習慣發生了很大的改變，尤其進入五年級後，面對升學的壓力，我愈發深深地體會出您當初的良苦用心。

記得那時，您一接手就雷厲風行，大膽改革，一改別的老師每天佈置一大堆作業的做法，作業基本上是安排同學們在學校完成。晚上回家，語文幾乎是無作業可做。這樣，同學們可以根據自身的學習情況拾遺補缺。起七年級向習慣於跟着老師指揮棒轉的我還真有點辨不清方向，每天面對語文不知該如何着手，心裏難免還不時地犯嘀咕：“老師還真會偷懶！”

經過一段時間的徘徊和無聊後，我慢慢地靜下心來，開始尋找突破口。堅持課前預習，課後複習，試着去了解每篇古詩作者當時所處的時代背景和作品當時的意境，對重點的詞、句進行深入細緻的理解，並增加閲讀量。堅持了一段時間後，我漸漸適應了這種學習方法，並且開始在其它功課上進行推廣。尤其是上了小五班後，面對一篇篇之乎者也的古文，我更加體會出自學的重要性。

因而，此時此刻，我最想對您説的是：“老師，謝謝您。是您讓我儘早地懂得了學會學習比學會知識更重要。在當今這樣一個日新月異的社會中，一個不會學習的人，是註定會被時代淘汰的。”

餘老師，您是辛勤工作的園丁，您的學生因您的培育而茁壯成長。在今後的人生道路上，我將時時刻刻銘記您的教誨。

我的語文老師是李老師。她長得眉清目秀、文質彬彬，一副圓圓的眼鏡折射着智慧，頭髮紮成馬尾辮顯得非常精神。

我怕李老師。每天晚上她都會佈置很多作業，要寫很長時間才能完成。而且每當我的成績有一點波動，她就會生氣。看着她嚴厲的目光，我慚愧地低下了頭。

我愛李老師。她悉心培養我。在我剛上一年級的時候，她發現我有善於語音表達、不怯場的優點。就推薦我參加學校的“童夢之星”大賽，我一下子衝進了前10名。她經常指導我參加各類活動，取得了 許多成績，能力得到了提高。最近我得了江蘇省中國小生詩歌比賽二等獎，李老師為此也得了優秀指導老師獎。看着她讚許的目光，我感覺自己長高了許多。

我想李老師。去年暑假，她嗓子做手術，開學了也沒來為我們上課。我約了幾個同學去她家看她。我們到她家時，她正在休息，看到我們來了非常的開心。看着她感動的目光，我心裏熱乎乎的。

我一定不辜負李老師對我的期望，要更加努力取得更好的成績。祝願她身體健康、永遠快樂!