以陪伴為作文

來源:文萃谷 2.64W

在平凡的學習、工作、生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的以陪伴為作文,歡迎閲讀與收藏。

以陪伴為作文

以陪伴為作文1

這學期,我們收穫滿滿,因為有你們的陪伴。

時光飛逝,轉眼一學期過去了,在9月3號小班開學的時候,由於小班第一天來學校,相信每一位教師一定能料到發生了什麼事情,班裏亂成一鍋粥,哭鬧聲,喊叫聲撲面而來,班裏三位老師每一位老師懷裏抱兩個三個小朋友,還要去和剛剛來到幼兒的小朋友打招呼,面對陌生的環境、陌生的老師、陌生的小朋友,陌生的生活節奏、飲食習慣,只有用哭才能滿足他們對於這一切陌生的不安,我們班級老師哄完這個,哄那個,只有吃飯時間孩子才不哭,午睡的時候又會重新開始新一輪的哭鬧,同樣身為教師的我們也對我們班的小朋友很陌生,當時每位教師連喝水時間、上廁所的時間都需要擠出來,就這樣持續了兩週,大部分孩子的情緒慢慢穩定下來。

經過一學期的相處,早上的早上好叫醒了我們愉快的一天,正常的教學工作開展得越來越順利,小朋友能夠在教學活動開展的時候都能積極的參與進來,手指遊戲、集體活動、自由活動讓幼兒感受到了遊戲帶來的快樂,也拉進我們與孩子的距離,在生活上他們能夠自己脱衣服脱鞋子上牀睡覺,所有的孩子基本上都能在上牀二十分鐘以內進入睡眠狀態,在吃飯的時候能夠像小花貓一樣安靜吃飯,吃完飯知道擦嘴巴,抹香香等這些都不需要教師的提醒,每次孩子看到我們都會跟我們説,老師我愛你,老師你辛苦了,然後給我們一個大大的擁抱,頓時間感受到孩子帶給我們的幸福,不只看到了孩子的進步,也瞭解到家長對我們工作的支持,家長看到了孩子每一天的變化,每一天的進步,在家園聯繫手冊裏看到了家長對我們的反饋,對我們真摯的感謝,每一次家長工作的配合都是對我們最大的肯定。自己也是收穫滿滿,不只是看到了小朋友的進步,不只是在教學能力上,還是在和班級教室搭配的默契上,還是和家長熟練溝通上,自己看到20xx年結尾的完美收穫。還好有你們的陪伴,我才會如此幸福。

20xx年,正因為有了你們,讓我20xx年的生活多彩。

以陪伴為作文2

從窗户向外看去,亮着的燈已寥寥無幾。我無奈地歎了口氣,將注意力再次轉回到數學題裏

“DE、DF分別垂直於AB、AC”心中的煩躁和隱隱的頭痛令我恨不得倒頭就睡,哪還有任何精力去思考數學題?但被逼無奈,不得不將自己強壓在書桌前,繼續我可怕的數學之旅

“啪嗒啪嗒,”爸爸走進了我的房間。“還有多久寫完呀?”他温柔地問道。“不知道!”我沒好氣地答道。“彆着急,慢慢來,數學最需要的是耐心,慌里慌張的誰也寫不出來的。”“知道了。”我仍舊無奈地盯着這難懂的文字。“哪道題?我幫你看看?”“你肯定也不會呀!”“萬一我會呢!”爸爸把題抄到廢紙上,獨自回到客廳。

“滴答滴答”時間一分一秒地流逝,我終於有了思路,解決了這道題。偷偷來到客廳,只見爸爸緊皺眉頭,手握着筆,盯着那張紙,思索着。“爸爸!”我大聲一喊,嚇了他一跳。“我想出來啦!”“那麼厲害!”我略有一絲得意。“唉!”爸爸卻突然歎了口氣,“人老了,不中用咯!”雖説是開玩笑,但心中卻酸酸的。

“嘀嗒!嘀嗒!”樓上因開空調滴下水來,落到窗外被人拋棄的木板上。聽上去彷彿是木板哭訴的聲音,在寂靜的夜裏顯得格外淒涼、無助。

“蒼天,都十點半了!”我急忙向爸爸喊道:“爸爸,你先睡覺吧!我還要寫一會呢!”“不了,爸爸再等你一會兒,不着急!”眼淚不爭氣地從臉上滑落,打濕了我的書,打濕了我的作業本

終於,數學之旅告一段落,我來到客廳,眼前的一幕讓淚水再一次打濕了我的眼眶:爸爸疲勞地躺在沙發上,佈滿紅血絲的眼睛半睜着,手裏仍握着那支筆,只是快要從手裏掉落。

平日那麼匆忙、勞累的您竟然還能陪伴我到深夜,雖説您總是加班加點缺席我學業、生活中重要的日子,但在我無助之時,您也總是在我身旁。誰説父親不善表達,只是他對我的愛不易察覺罷了。

父愛,是世上最厚重而深沉的情感。

以陪伴為作文3

幸福的旅程 我很幸福,因為我有一個幸福的旅程——我有書的陪伴! 在我的旅程中,總有一片無邊無際的書的海洋,無時無刻不在吸引着我的視線,誘惑着我的靈魂,豐富着我的知識,激發着我的潛能,提高着我的內涵。在這片知識的海洋中,我茁壯成長。如彌爾頓所説:一本好書是一個藝術大師寶貴的血液,是超越生命之外的生命。 在細雨濛濛的午後,躺在竹椅上,讀着冰心那清新明麗、雋永含蓄、有行雲流水之美的散文,讓心靈在她細膩的筆下輕輕遊動,如同班得瑞的音樂在耳旁輕輕奏響,如同露珠在晨光照耀下般美麗,如同山泉悄悄地從心田流過。這種讀書的意境,是我茁壯成長的氧氣。書引起我無盡的思索,在這種思索中我快樂地成長。 好書能讓我調整心態,淨化靈魂。在一個人的成長歲月中,不可能永遠一帆風順,不可能總是激情滿懷,此時,一本好書就如同一位人生導師,給我們人生之舟導航。看着那些撥動心靈的文字,親吻着文學的碧波,生活純潔的美、感人的愛展現在我面前。在此時,我真正地體

會到了託瑪斯·肯皮斯的那句話:“我曾四處尋找幸福,其實幸福就是一個人躲在角落裏看書。” 書,你讓我開心,讓我憂愁,和你在一起,讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師,更是我的益友,謝謝你,一路伴我成長。 書,像一雙千里眼,讓我們瞭解世界;書,又像一個時間隧道,帶我們回想遠古,想象未來;書,更像慈祥的知識老人,把深奧的知識傳授給我們,給以人生的真諦! 小魚喜歡大海。因為每一朵浪花中,都講述了一個動情的傳説。 小鳥喜歡天空。因為每一片白雲裏,都流傳着一個美妙的故事。 我,喜歡好書。因為每一本好書裏,都藴涵着一個深刻的道理。

以陪伴為作文4

春去秋來,花開花落,一路走來,一路有你的陪伴。

記得,初次見你時,我很害怕。陌生的環境,陌生的老師,還有陌生的同學讓我感到不安。我緊緊跟着母親,生怕跟丟了,直到她把我送入教室,我陷入了一種莫名的恐慌中。於時,在語文老師正在講課時,我大哭了起來。老師和同學的目光劉刷刷地射向我,我也不管。老師忙來問我怎麼回事,我説我一個人害怕,我要媽媽。老師寬慰了我幾句後,見我不再哭了,就繼續上課。

我的第一屆同桌是一個胖胖的小男生,那時他見老師走了,也不顧是在上課,就温聲安慰我起來。那時我在想,老師和同學真和善!然後隱很快融入了班級中。現在回想起來,那時的我真是少不更事啊,不是嗎?

現在,轉眼我已經進入九年級了。再不是當年那個動不動就會哭鼻子的小女孩了,很形象地説一句就是一個學校幾千人都是學弟學妹。這些年裏,我不斷成長。你掀開了蓋在我們身上的黑布,讓我們顯現出應有的光芒。或許在不久的將來,我們會被掛到天邊照亮你。

正如你所見證的,我們還是一如既往的單純,卻少了一份稚氣;我們還是一如既往的一腔正氣,卻少了一份魯莽;我們還是一如既往地學習,卻多了一份積極向上。而這些都是因為你。我們在你的庇佑下健康成長,在你的陪伴下一路走來,走過了八載春秋,走進了知識殿堂,走向了美好未來。

未來前路不可知,但因為有你的陪伴,我學會了做人、處事、待人。你告訴我們要學會感恩,我知道應該被感恩的是你啊我的'母校!

再深深吸入一口混有香樟樹香氣的空氣,再將心血掀起,再對你説一聲:謝謝你的陪伴!

以陪伴為作文5

小草之所以青翠欲滴,是因為有雨露的陪伴;

大樹之所以枝繁葉茂,是因為有大地的陪伴;

鮮花之所以芬芳迷人,是因為有陽光的陪伴;

我之所以能不斷進步,是因為有挫折的陪伴。

精彩的人生感謝有你的陪伴——挫折!

在這個世界上,有陽光,就必有烏雲;有晴天,就必有風雨;有成功,就必有失敗與挫折。當你遇到挫折怎麼辦?

或許,你會選擇逃避,找個避風的港灣;或許,你會選擇哭泣,用淚水清洗傷心欲絕的心靈;或許,你會選擇求救,尋求可以依靠的那個獨木舟。

而我認為坦然的面對挫折,才是最好的方法。因為生命是一朵常開不敗的花,那挫折必是滋潤花的養分;沒有經歷過挫折的人生不完整,沒有滋潤它養分的花遲早枯萎。要想讓心的戈壁荒原開滿鮮花,就只有直面挫折,積蓄人生的力量,生命的存在才會有新的更深刻的意義。

人生在世,誰都會遇到挫折,適度的經受挫折,具有一定的積極意義,它可以幫助人們驅走惰性、促使人奮進。挫折又是一種挑戰和經驗。英國哲學家培根説過:“超越自然的奇蹟,多是在對逆境的征服中出現的。”關鍵的問題是應該如何面對挫折,在挫折面前,我們不能退縮,要迎難而上,即使前方的道路曲折坎坷,我們也要勇敢的去面對,這樣才算是戰勝了挫折,超越了自我。霍金、張海迪就是最好的榜樣。當我們遇到挫折時,我們不能只看到它的壞處。要學會站在不同的角度上思考問題,首先要調整好心態,對自己説:“挫折不是絆腳石,而是幫助我們一步步走向成功的墊腳石。”

我們成長的過程曲折坎坷,總是伴隨着挫折與失敗,而挫折好比一塊兒鋒利的磨刀石,我們的生命只有經歷了它的打磨,才能閃耀出奪目的光芒。“不經歷風雨,怎能見彩虹?”經歷了挫折的成長更有意義,挫折其實是一筆財富。成長的過程好比在沙灘上行走,一排排歪歪扭扭的腳印,記錄着我們成長的足跡,只有經歷了挫折,我們才能走向那燦爛的明天!

多彩的人生,離不開你的陪伴——挫折!

以陪伴為作文6

成長的時候需要有人陪伴你才能成長,我想起了小時候媽媽對我的陪伴。

在我小時候,有一次我貪玩把鄰居家的許多花盆給打碎了,鄰居的阿姨看見後,怒氣衝衝的往我家裏走來並敲着敲門,大喊:“快點開門!”

媽媽聽見後,立馬跑去開門,而一臉懵的我還不知道怎麼回事。這時,我隱隱約約聽見“你小孩怎麼回事啊!怎麼那麼調皮,把我家的花盆給打碎了。”鄰居説道。而媽媽急忙地説:“對不起!我賠給你就是了。”

説完,鄰居走了,而我聽見媽媽的哭聲,並説道:“都是我的錯,我不應該......”她的那句話頓時打動了我,我走了過去並安慰她。而我心裏想“這一切都是我的錯,應該由我來承擔這一切”。

我幼小的心靈瞬間變成了懂事的心,我不但安慰媽媽,還並説着對不起,對不起。媽媽從自我反省中醒了過來,聽到了我説對不起就不哭了。媽媽親切地跟我説:“兒子,不管你以後受到什麼委屈,我都會陪伴你的。”

我貌似聽懂了這句話的含義,於是我跑去鄰居家,並瞅了瞅有沒有人。我大喊:“有人在嗎!”忽然,有個人走了出來,我抬頭一看是鄰居來了,我低下頭,小聲嗶嗶:“對,對不起,我因調皮把你家的花盆給打碎了。”我正要哭了出來,鄰居手往我這邊過來,我還以為鄰居要的我呢。我連忙閉上眼睛,接受教訓。

我感受到了教訓的撫摸,是鄰居的手撫摸了我的頭,説:“孩子,只要你敢於承認錯誤,阿姨就會原諒你的,至於花盆這件事,就過去讓它過去吧。”説完鄰居就走了。

是媽媽這番話,讓我懂事了許多。媽媽從小時候一直伴隨我長大,我終生難忘!

以陪伴為作文7

雨過天晴,彩虹上出現的是它可愛的面容,那黝黑的眼睛裏藏着的是璀璨的星辰,藏着的是它陪伴我一起成長的點點滴滴。

上幼兒園的時候,一到家門口就能聽見麗麗用它那肉嘟嘟的小白爪子刮門的聲音,外婆就會過來給我開門。那時的麗麗是我身邊的小跟班。麗麗的金色皮毛熠熠生輝,尖尖的嘴巴威武極了。麗麗時常跟在我的身後,我牽着比我稍矮一點的麗麗,搖搖擺擺的去找別的小朋友玩。如果在路上看到別的很兇的狗,不管多大,麗麗都會汪汪汪的趕跑它,來保護我。麗麗就是我的驕傲,別人都羨慕我有一條像麗麗一樣的可愛又護主的小狗。

上國小了,每當下課時女孩們都會三五成羣的聚在一起跳皮筋,我覺得她們像是在繩上飛舞的精靈,特別想加入她們,可是我總學不會,一會兒跳犯規一會兒跳錯的,無論我在哪一隊,哪一隊鐵輸,她們都説我拖後腿,以後再也不要跟我玩了。我特別傷心,既對自己老學不會生氣,又對自己被孤立而傷心。放學後我拖着書包一言不發的坐到家裏的台階上。這時麗麗湊到我的身邊,嗅了嗅我,然後從喉嚨發出一種可憐又可愛的聲音像是在安慰我。然後它用它的頭頂起我的手,我揉了揉它的頭。它跳到台階上,眨巴着它的眼睛,安安靜靜的趴在我的身邊。我一邊揉着它的頭,一邊源源不斷的向它倒着苦水。它時不時的舔舔我的手,像聽懂了一樣,也為我的傷心而失落,也為我的難過而憤憤。就這樣,麗麗一直陪伴着我,給予我最温柔的迴應。

快要上國中了,麗麗的耳朵越來越聾了,我每次喊它好幾聲它才慢悠悠的走過來。外公説麗麗已經老啦,不像以前那樣有精神了。但是我一點都不信,因為麗麗仍會像以往那樣傾聽我的訴説,陪着我玩和打鬧。

現在的我很少跟麗麗見面了。但每次回家,麗麗都會搖着它的尾巴走到我身邊,抱着我的腿蹭來蹭去,儘管它現在走路慢慢的,慢慢的,更像一個年邁的老人了。我在想對麗麗來説,這可能就是它最用力的陪伴吧。

陪伴是最長情的告白,麗麗的陪伴就是對愛最好的詮釋。

以陪伴為作文8

外祖父——一個令人熟悉的親人,他卻在我努力向前的道路上化作了一支蠟燭,平凡的不能再平凡,可在我沒留意間,他就這樣慢慢離我而去……

我的外祖父和我“相隔兩市”,很少碰面,我對他的印象也就不深。可那次暑假,媽媽卻突發奇想——帶我去外公玩兒。我當然特別開心,興高采烈期待着農村的美好。“爸爸!”我隨着媽媽的呼喊望過去,一個極其瘦弱的老頭拄着枴杖,慢吞吞的呼喊“在這裏”。“他就是我的外公?”我興奮極了,連忙跑過去,央求道:外公,帶我去河畔那邊玩吧!外公當然是笑盈盈的答應。

到了河畔,我開始飛奔起來,外公的叮囑也被風聲所掩蓋了。可我後來才發現,外公正在後面氣喘吁吁地追着,舅舅也來了。我只能跟在外公後面漫不經心的走着,以後天天如此。我只能到媽媽面前哭訴:“這裏一點兒都不好玩……我不喜歡這兒……我……我要回家……”可媽媽卻説:“不要哭咯,鍛鍊一下自己,嬌氣不好!”沒辦法,我只能在這呆下去了。

可有一天出乎我的意料,外公不見了!我不用去“散步”啦!可我剛問媽媽“外公怎麼了”的時候,媽媽再也抑制不住淚水,悲痛欲絕的説:“你外公快撐不住了!”説着,就領我上了醫院。醫院裏有好多親戚,可外公唯獨讓我留在病房裏。外公用虛弱的幾乎聽不到的聲音説:“巧兒啊,你要好好學習,將來才能有大……”外公的手無力地垂下了,我大聲哭喊起來:“嗚嗚……外……外公……你不可……不可以……死……”媽媽來了,雖然她也很傷心,可她還是安慰我:“人死不能復生,你自己一定要履行外公交給你的任務啊!”

我聽了這話,擦了擦眼淚,跟着媽媽一起準備去火葬場。可那裏的一切讓我更難過——一個“活生生”的人進了機器出來的就是一些毫無生氣的粉末……

謝謝您,外公,謝謝你在我成長的那段路上的陪伴,我現在在想:我們何時還能散步在那個美麗的河畔,一個老人後面跟着一個興高采烈的孩子,那是一幅多麼和諧的畫面……

以陪伴為作文9

我曾想做一個遊吟歌者,飛往每一個自由的國度,我曾想擁有一雙翅膀,去巡視每一條海岸線,但,咫尺之間何以望斷天涯,於是我潛入書中,決心,在書的陪伴下放飛自我。

“淹沒,一個平凡而普通的人隨時都會被生活的狂濤巨浪淹沒,你會甘心就此沉淪麼?”《平凡的世界》帶我走進了一個平凡,又有些許熟悉的黃土世界。我站在風沙漫了的黃土高坡上,撫摸着土礪的粗糙與人間親情的冷暖,我似乎聽見少安在制磚機前發出對貧困生活宣戰的吶喊,我看見少年在煤礦前面對生活皺起的眉頭……他們在故事中帶領我品味生活,帶我第一次引發對生命的思索。

山令人幽,水令人遠,古人疊石成山築城為池,把山水移入庭院,朝夕唔對,唸的正是這傷幽遠,説得“古人”可是你吧?陶淵明“採菊東籬下,悠然見南山”。早晚陰晴變化裏,一位悠哉悠哉的先生站在秋菊旁,眼前隱約出現了南山。秋來白日難移,山間結出了雲霧,次第縹緲遠去。倏忽間回到現實,似乎心間有些茫然,但我突然明白,他正引領我感悟自然的旨趣。

“以後,……只有我命令退卻你們才能退卻。在此之前,你們只能前進!前進!不擇手段的前進!”我感到有徑直的洪流向我迎面撲來,沖毀一切障礙。你站在桌子前近乎咆哮着吼出這句話後就註定要走向那條阻力無限大的道路,當你疲於幾個世紀的“前進”卻最終湮滅於宇宙之間時,我發現自己竟從桌椅上站了起來。那麼,黑暗的宇宙是否曾映射出你不擇手段前進的真意?似乎星海為之翻騰,我感到了其中紛亂的氣息,感到了響徹大地征服一切的號角,還有你不屈的英魂。馬斯·維德,使我感受到了世間最強大而執着的力量。

“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。”合上早已印入腦海中的書本,回眸望向身後,那一串串深淺不一的足跡,讓我的心中生出無限的温暖。是書籍的一路陪伴,讓我擺脱了稚嫩,羽化成蝶,尋到了最好的自己。

以陪伴為作文10

禾苗的成長有陽光相伴:雄鷹的成長有云霄相伴;我的成長總有你陪伴。

在記憶深處總有你,從我開始記事起,就有你陪伴,還記得我剛開始學習走路的時候嗎?那時,你牽着我的手,走過綠意濃濃的草坪,走過五彩繽紛的花園,走過麥浪滾滾的田野,走過雪花飛舞的山間,不論春夏秋冬,總有你牽着我的手,陪伴我走過懵懂無憂的童年。

第一天上學,我就背上了一個名叫“未來”的包袱,貪婪的我不論多麼沉重都不會拋棄肩頭上挑的“未來”.是你挑起了我的重擔。挑起了我的“未來”。陪我走過了國小六年的時光。轉眼大姑娘的我已經要上國中了,新的環境,新的面孔讓我既膽怯又無奈,是你拉起了我的手,鼓勵我走進學校,鼓勵我坦然面對這些挫折,這些失意。

書山題海中,是你的一杯熱牛奶給我能量,讓我快速的完成作業;風雨交加中,是你的一把花傘給我一片寧靜的天空;被子掉落時,是你一雙温暖的手為我重新蓋上,你的腳步把愛深深印在地板上。愛處無聲勝有聲,我的一生有你陪伴,在你的愛陪伴,你是荷葉,我是紅蓮,當我心中雨點來的時候,你是我在無遮攔的天空下的廕庇;你是綠葉我是果實,我不斷地吸允着你身體中的養分,自己茁壯了,你卻憔悴了;你是港灣我是小船,當我在風浪中迷失方向時,你是我避風時的港灣,無論何時無論何地,泥你總是默默地陪伴我,幫助我、關懷我。你就像春日裏的一滴甘露,總能在悲愴的歲月裏鮮活我那風乾的記憶。你就像夏日的一顆擎天大樹,總能在炎炎夏日中撐起我的藍天。你就像一縷秋日的陽光,總能在蕭瑟的秋風中温暖我的心田,你就像冬日裏的一場白雪,總能在污濁的旅途中滌盪我的征塵。你的愛就是這樣的沒有雜質、,沒有距離、更沒有虛偽,僅僅是你在我的身邊,默默地陪伴着我。

失意了,有你鼓勵我;傷心了,有你安慰我,在慢慢的人生路上,有你陪伴我。在無邊的黑暗裏,有你陪伴我。在絕望的低谷裏,有你陪伴我。叫我怎麼能忘記你,我的母親。

以陪伴為作文11

陽光温和、透亮、純真。它們一縷一縷灑落在我身上時,似乎能融入我的血液,成為我生命的一部分。我想我的心裏有一扇五彩的小窗子,迎着透亮的陽光,會放出璀璨的光芒。而心靈的陽光,不也是這樣嗎?平和、安然而又充滿希望。在書店裏看到許佳的《我愛陽光》時,我毫不猶豫地將它買下來,起初是被書名所吸引,後來就被書的內容深深折服了。在這本書中,我找到了久違的理解與信任。許佳筆下的孩子們迷茫過、自卑過、瘋狂過,卻從未離開和懷疑過美好與希望。也許許佳詮釋的就是一種相信愛、相信生命的信念吧。也許我們需要的正是這樣的一種精神:可以失望卻從不絕望;可以瘋狂卻從不極端;容易寂寞卻更懂得生命中閃亮的光點。生活中會有無奈,但永遠不會失去夢想、愛及温暖。

也許我們生命中那些人給過我們的温暖,也是一縷一縷的陽光,聚集在一起會變成手心裏的太陽,灼熱,足以溶化一切不幸與哀傷。爸爸媽媽給予的無私關懷,朋友們的幫助與理解,陌生人的讚揚與肯定……這些愛和讚揚,足以照亮我們的整片天空,只是我們未曾發現、未曾感動。也許我們在固執地認同人性黑暗的同時,已經不知不覺錯過了大片的幸福花園和鮮亮的陽光。

在這個憂傷與無奈氾濫的季節,我只是個平凡的孩子,相信美好,同樣不會拒絕孤獨與寂寞。我喜歡張愛玲的華麗蒼涼,但更喜歡席慕容的温暖柔和,就像我愛雪,但更愛明亮的陽光。

有陽光陪伴的日子裏,我內心安寧,更快樂地成長,它是我的信仰和希望。

以陪伴為作文12

小樹的成長有大樹的陪伴。大樹呵護着它,潛移默化地影響着它。慢慢地小樹長成了大樹,大樹變成了老樹。人的一生何嘗不是這樣呢?風吹日曬時也會有一棵大樹陪伴着你。你長大了他變老了。

總是忘不了那雙包圍着細白稚嫩的小手的那佈滿老繭的大手。那雙手牽着她走進了知識的大門。無論他説什麼那個稚嫩的小孩都使勁的點點頭,似乎聽得懂。在她心裏,他的話就是聖旨。那一年,小樹六歲,大樹五十三歲。

時間過得很快,孩子已不在是什麼都不懂的小屁孩兒。她已經上四年級了。有一天,他接她放學,跟平日一樣,跟她聊學校發生的一些有趣的事,但不知怎地那孩子支支吾吾,抽泣起來,他只能在一旁乾着急,怎麼哄都沒有用。許久,孩子才願意跟他解釋。忘不了的是他着急時額頭上豆大的汗珠,還有那道道“溝壑”。那一年,小樹十一歲,大樹五十八歲

時間如白駒過隙,一點兒也不會留戀,依舊催着萬物生長,孩子早已是國中生了。誰知孩子每天沉迷於電視劇,每天瘋狂的追劇。他看在眼裏,痛在心裏,害怕她因此荒廢了學業。有一天,他拿着一本《中學生博覽》,遞給了孩子,語重心長的説:“孩子,一個人的一生很短,不要再在這些虛擬的電視情節中度過了,你應該多讀些書,看看外面的世界。”孩子聽後羞愧的低下了頭,他只是摸了摸她的頭,沒有多説什麼。那一年,小樹十三歲,大樹六十歲。

自從那次後,孩子像變了一個人,開始努力學習。他每天陪伴着孩子,孩子早已離不開他了。他言傳身教的給孩子講做人的道理。有了他在一旁像媽媽一樣無微不至的關心,又像爸爸一樣嚴格的要求,孩子變得越來越優秀。他就是孩子的爺爺,那個孩子就是我。

小樹的年輪不斷的增加,大樹的年輪也增加着,小樹越長越堅強,可大樹沒有了青春時的枝繁葉茂,剩的只有一條又一條失去了水分的幹樹枝。但依舊陪伴在小樹身邊,不管是颳風下雨,還是烈日炎炎。看着他們就如同看到爺爺一直陪伴我的樣子!

以陪伴為作文13

又是一年中秋節,千家萬户,人們應該在享受着閤家團圓的甜蜜與温馨吧!抬頭望月,月光如水,照在我穿着的褪了色泛白的舊校服上,我坐在門檻上,手裏攥着今天一位好心阿姨給的半塊月餅,痴痴地望着那明月的方向。不知道爸爸媽媽有沒有在這個節日坐下來歇一歇,和我一樣思念着彼此呢?

屋內響起奶奶一聲蓋過一聲的咳嗽,我急忙進屋給奶奶倒水,用手輕輕地拍打她的後背。看着奶奶滿頭的白髮,鼻子竟一陣酸澀。爸爸媽媽,奶奶的病越來越嚴重了,但是張爺爺説這是心病,只靠藥是醫不好的。我一瞬間明白了,奶奶無時無刻不再思念着你們啊!

我走出屋子,懷裏抱着爸媽臨走時給我留下的小黃狗。小狗都長大了,每次我去打水的時候,它便會搖着尾巴在後面跟着。長長的山路,我不停,它便不停。活脱脱的一個跟屁蟲,讓我一時忘掉了所有的不愉快。爸媽,女兒好累啊!每天都要下地幹活,收拾家務,照顧奶奶。但是隻要一想到你們,便有了動力,心裏想着,一定要讓你們回來時看到一個乾淨整潔的家。

爸媽,你們知道嗎?以前的中秋節我和奶奶都是去鄰居家過的,可今年不行,鄰居奶奶的兒子和兒媳婦帶着小孫子回來了,我們不方便過去。我在牆的這邊聽着鄰居奶奶的笑聲,發自內心的替她高興,終於團圓了!可我一低頭,豆大的淚珠滴在我的手背上,滾燙的温度灼痛了我的手背,也灼傷了我的心。為什麼要哭呢?鄰居奶奶團圓了,應該為她高興啊!我望着天空,淚水一滴一滴,變成一顆一顆透明的圓月亮

月亮真美,真圓!果然還是遠遠的月亮最好看。我低頭,看着懷中已經熟睡的小狗,默默的問了一聲:“爸媽,你們究竟什麼時候回來啊?什麼時候回來陪陪我和奶奶?”

月亮依舊明亮,山峯依舊挺拔,那條回家的路,依舊漫長而遙遙無期

以陪伴為作文14

我的窗外有一棵橘子樹,樹上的葉子長得很茂盛,一簇堆在另一簇上面,看不見一丁點兒縫隙。碧綠的葉子間,一個又一個的可愛的橘子探出了頭,向我展示它橙色的果實。我本不喜歡植物,但因為這棵一年四季都長在我家院子裏的橘子樹,我破例了。

記得20xx年寒假,祖母提前回老家準備過年了,父母又因工作原因外出,家裏便只剩下我一個二年級的小姑娘獨自呆在家裏。我害怕極了,雙手一直不停地抖着。我坐在卧室的窗台上,心裏一直默默安慰自己:媽媽馬上就回來了。但這並沒有消除我的恐懼。窗外下着暴風雨,電閃雷鳴。

小時候,親戚們總誇我有天馬行空般的想象力。那時,我心裏美滋滋的。可現在,我並不這麼想了,因為一有什麼聲響,我的腦海裏邊立馬想象出一百種,甚至一千種可怕的事情來。我不禁向窗外看去:院子裏的橘子樹正也在和風雨進行強烈的鬥爭。

你也怕嗎?我對橘子樹説。沙沙橘子樹搖了幾下樹葉算是迴應了我。是嗎?哦那我們比一比吧!你不許倒,我不能哭!你答應嗎?我是一個好勝心特別強的人,有什麼都想比一比,就是樹也不例外。沙沙橘子樹又搖了搖自己的葉子。你同意了是不?好!不準反悔哦。我笑了。就這樣,過了一個小時。

雨停了,爸爸媽媽回來了。我急忙跑進院子裏,看看橘子樹怎麼樣了。

它沒倒,但從前茂密的葉子只剩下幾片了。我呆呆地望着被風吹、被雨打的橘子樹,愣了好一會兒才説:你贏了。

後來每當一個人在家時,都會跟橘子樹講一些學校裏的故事,它是我永遠的傾聽者。現在20xx年了,我越來越大了,便會覺得小時候的我是多麼幼稚,但正是這種幼稚和那棵橘子樹陪我經歷了那些風風雨雨,讓我不再恐懼,不再害怕。

橘子樹上的葉子,又長回來了

以陪伴為作文15

當你肆意地邁着有力的雙腿在大地上狂奔時,他們留下的只有蹣跚的腳步和落寞的背影;當你在為生活繁忙而苦惱時,他們只希望在一天中能找到事做;當你在感受着生命的美妙時,他們卻在一頁頁地翻着死亡日曆……

我們帶着滿滿的期待、滿手的禮物和滿臉的笑容來到了這次得目的地――荷塘區敬老院

看着一個個老人手中拿着我們帶來的禮物,我們心裏充滿着一種欣慰的氣息。

一個又一個的表演節目在眾人面前展現,不知道是我們的快樂感染了這些老人,還是因為我們我們的歌聲喚起了他們的記憶,老人們一個接一個的上台表演,一首又一首經典老歌如花香一般散播開來,聲音沁入人的心裏。

我們可以瘋玩一整天,但老人可受不住。隨着歡聲笑語的消逝,我們一一把老人送回房間。

老奶奶握着我的手,來回撫摸,用顫顫的聲音對我説:“很久沒有這麼熱鬧了,不過等下你們就回去了……”周圍的樹葉發出“沙沙”的響聲,在這寂靜的院子,顯得格外孤寂。

集合的哨聲突兀的響起,我站起身,輕聲對奶奶説:“奶奶,你好好休息,我要回去了。”

“休息?我一整天都在休息,從早休息到晚啊。”老人微微閉上眼睛,靠着牀頭,從我這個角度看,這偌大的房間顯得無比落寞。

我坐在回來的車上,望着窗外飛逝而去的景物,心情不像來時那樣興奮、開心,整顆心都被憂傷佔據。

作為年輕人的我們,一個小時坐着什麼事都不做的話,恐怕都會受不了,可是這些老人,一整天大部分時間都要這樣度過,想到這些,我就覺得悲傷。

老人想要的,只是每天有人能陪着聊聊天,而不是每天都對着牆壁發呆。現在社會中,人們都在為能有更加美好的生活而奮鬥,但請不要忘了,老人,是那幸福生活中的一部分。不要只顧着整天奮鬥,多抽時間陪陪他們,這會使他們很滿足。

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