《天宮課堂第二課》優秀觀後感700字（精選6篇）
在觀看完一部作品以後，一定有很多值得分享的心得吧，為此就要認真思考觀後感如何寫了。快來參考觀後感是怎麼寫的吧，下面是小編為大家整理的《天宮課堂第二課》優秀觀後感700字（精選6篇），歡迎大家分享。
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自神舟十二號載人航天飛船任務完成之後，三名航天員回到了離別三個月的祖國。才過不久，神舟十三號載人航天飛船升空了。
翟志剛，王亞平，葉光富三人擔任神舟十三號載人航天飛船宇航員。在2021年10月16日凌晨，神舟十三號火箭發射了。可惜我沒有及時觀看直播，今天下午在課上，老師讓我們看了神舟十三號載人航天飛船發射過程，首先就是三位宇航員身穿宇航服坐上大巴車，向航空基地駛去，大巴車前還有交警騎着摩托車保駕護航。到了航空基地，三位宇航員進入了火箭，緊接着，話筒傳來了“十，九，八……”每一個數字都十分激動人心，最後聽到了“點火”。隨後，火箭的底座噴出了紅色的火焰，煙塵向四處擴散，火箭也騰空而起，像一隻穿雲箭直插雲霄，場面十分震撼，之後各個助推器也是分離了，神舟十三號也是發射成功。
本來神舟12號的三名宇航員在太空中呆了三個月，這本讓我很吃驚。但沒想到這次神舟十三號的三名宇航員將要在太空中呆上半年，更是讓我驚訝。他們為了給國家做貢獻，放棄了和家人在一起的六個月時間，很讓人敬佩。自東方紅一號升空成功後，中國在航天事業接連取得重大發展，這一個個成功都是由無數個科學家們廢寢忘食，努力奮鬥，用無數汗水換來的。
據説神舟14號已經準備就緒，隨時可以升空，不得不説，祖國的速度真是太快了，火箭是一個接一個的升上天空。
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神舟十三號載人飛船將於10月16日凌晨發射。對此，中國外交部發言人趙立堅15日表示，不到一個月前，中國歡迎神舟十二號載人飛船勝利凱旋，16日凌晨，中國將再次懷着激動的心情目送神舟十三號飛向太空。“這不僅生動詮釋了特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能攻關、特別能奉獻的中國載人航天精神，也集中體現了中國人民對太空敢於追夢、勇於探索、永不止境的科學探索精神。”
在當天舉行的外交部例行記者會上，趙立堅稱，15日，神舟十三號載人飛行任務新聞發佈會在酒泉衞星發射中心舉行，中國載人航天工程新聞發言人介紹了相關情況，神舟十三號載人飛行任務是中國空間站關鍵技術驗證階段，第6次飛行任務是該階段的決勝之戰、收官之戰，也是空間站在軌建設過程中承前啟後的關鍵之戰。
“我想説的是，這次神舟十三號任務展現了中國為載人航天探索這一人類共同事業作出的新努力、新貢獻。中方將繼續加大載人航天領域國際合作與交流的深度和廣度，為人類探索宇宙奧祕、和平利用太空、推動構建人類命運共同體作出積極貢獻。”他表示。
趙立堅稱，可以注意到這一次神舟十三號任務與神舟十二號相比，在成組工作安排上有很多不同，包括中國女航天員將首次進駐中國空間站並實施出艙活動，中國航天員們將首次在軌駐留6個月，中國人將第一次在太空中過春節。“我們期待除夕守歲時，能夠第一時間聽到我們的同胞來自太空的祝福，讓我們共同祝願神舟十三號載人飛船發射成功。”
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“走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的光也必然少不了挫折，成為先驅，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶佔新高地”。
在這次的《天宮課堂》裏，我收穫頗豐，感受到了太空艙裏的那些“樂趣”，同時，我也感受到了航天員工作的不易。在這次天宮課堂中，分別有：指令長翟志剛，太空教師王亞平，航天員葉光富。
中國空間站太空授課項目有：航天員在軌工作生活場景展示；太空細胞學研究實驗展示；太空轉身；浮力消失實驗；水膜張力實驗；水球光學實驗；泡騰片實驗；天地互動交流。在課堂的開始，王亞平老師介紹了睡覺的地方，小型廚房，飲用水和冰箱，接着展示了運動的地方。接下來就要開始有趣的實驗了！令我印象最深刻的是葉老師的.太空轉身動作，通過葉老師的動作，可以得到一個結論：在太空中由於失去浮力不能像在地球上行走一樣，轉身也與地球不同…這些項目都令我收穫滿滿。
可想而知，航天員叔叔阿姨們在太空艙裏工作的不易與艱辛。他們無時無刻都在為祖國作貢獻。他們愛國敬業，嚴肅認真的工作作風使人敬佩。中國航天的每一次發射，每一次飛行，每一次超越都為世人展現了我們從無到有、從有到優，從地球到太空的航天之路。這一過程似輕描淡寫，但現實的征程卻刻苦銘心。
山河雖無恙，吾悲當自強。青年一代有理想，有本領，國家就有前途，民族就有希望，也必定會為祖國作出奉獻！
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今天下午老師帶我們觀看了神舟十三號飛天的直播。裏面講述了教室和老師的不同、老師的太空家園、細胞的神奇變化、乒乓球放入水杯的現象以及水膜張力實驗等。
其中水膜張力實驗最令我印象深刻。首先王老師和葉老師在一個尖的東西上面滴水，在尖的東西上面形成了一個薄薄的水球。接着，王老師往這個水球裏注水，這個水球越來越鼓，越來越胖，越來越大。然後放入一朵在地球上摺好的花朵摺紙，花朵在水球上順時針轉，花瓣緩緩的向外打開，向一位芭蕾舞者點着腳尖，翩翩起舞。轉了兩三圈，花瓣全部舒展開來，變成了一朵盛開在太空的花。同學們不約而同的露出了驚訝的表情，發出了“哇！”的尖叫聲。
緊接着，王老師拿着一根細針管，伸進大氣泡裏推了兩下就出來一個小氣泡。這時王老師躲到氣泡的後面，我們從氣泡的正面看，我發現小氣泡裏面是正的.老師，而大氣泡是反的老師。我覺得真是太神奇啦！
老師再繼續往氣泡裏注水，她放進一點深藍色的'顏料，顏料慢慢的向四周散開，最後盛滿了整個氣泡，藍藍的氣泡像我們的地球。
最後就到了最驚奇的時刻，老師往水球裏放進了半片黃色的泡騰片。一開始泡騰片還沒有動靜，慢慢的泡騰片融化了，盛滿了整個水晶球，還不停的往上冒氣泡，這時的情景很美麗，同學們都傾着身子向水晶球裏望，生怕錯過了這精彩而美麗的瞬間。
通過看這次直播，讓我明白了科技的強大，科學的有趣，明白了科技真的能引領未來。
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今天我們觀看了神舟十三號的直播，我有以下觀後感。
首先航天員王亞平給我們介紹她們的睡處以及他們的廁所。隨後又給我們介紹了一些小冰箱、加熱器、還有小型的微波爐。
然後做了一個乒乓球實驗。首先讓在地球上的學生們把乒乓球放在水杯裏，乒乓球浮了起來。王亞平照樣把一個乒乓球放在水杯裏，接着用一個木棍把它往下壓了一下，神奇的是乒乓球竟然停在了水杯中間。當時我也很驚訝，為什麼在地球上把乒乓球放入水中就會浮上來，怎麼也下不去？可為什麼在宇宙空間站裏，乒乓球放入水杯裏就會沉下去呢？後來一聽王亞平阿姨講解，我才明白了原來是太空裏浮力幾乎消失了。
還有用水袋做水晶球的實驗。首先王亞平老師把水袋裏的水一滴一滴的滴向水膜裏，水膜一點點的變大，變厚，最後變成了又大又圓又漂亮的水晶球。接着王亞平老師往這個又大又圓的水晶球裏滴了許多藍色的色素，水晶球裏的色素就在一點點的擴散。隨後又往水晶球裏放了半個泡騰片兒，過了一會兒，水晶球就冒出許多的小泡泡，好看極了。
看完這堂天宮課堂，我瞭解到了許多關於外太空的知識。我明白了科學是無處不在的。我還知道了要好好學習，天天向上。在以後的生活裏，我一定要善於觀察，多多思考，我們要更加為祖國爭光。
《天宮課堂第二課》優秀觀後感700字6
偉大的精神造就了偉大的事業。新一代航天人在征服太空的進程中，以頑強的拼搏意志和傑出的聰明智慧，鑄就了新時代的航天精神。12月9日，宇航員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師"，給我們上了一堂別具匠心的課。
本次太空課堂主要展示了空間站工作生活場景，演示了微重力環境下細胞學實驗，人體運動，液體表面張力等神奇現象，並講解了實驗背後的科學原理。
航天員在太空中生活真是太有趣了。他們身體處於失重狀態，像小魚兒四處遊走。在空間站睡覺就更有趣了，只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你願意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。讓我記憶深刻的是"太空轉身"這個實驗，是由葉光富完成的。他剛開始是原地轉身，可是一轉身人就倒下了，後來他是根據伸縮手臂加上旋轉完成的，我想如果他不這樣，用兩把扇子來扇風，藉助風力是不是也可以呢？
遙想當年，我國的航天事業是在極其艱苦的條件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實現“奔月之夢”，不辭勞苦，克服重重困難，作出了巨大的犧牲。我們要以他們為榜樣，好好學習，遇到困難和挫折不要退縮，勇往直前，大力弘揚“兩彈一星”精神，敢於戰勝一切艱難險阻，勇於攀登航天科技高鋒！
