【必備】難忘童年作文合集7篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的難忘童年作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

難忘童年作文 篇1

童年似一幅絢麗多彩的圖畫，裏面充滿天真、快樂和無邪，而這是畫裏的主色調。

清晨，鵝絨般的雪花在空中飛舞，落在樹上，屋頂上，地上……給大地穿上了雪白的棉襖。白茫茫的一片。馬路邊上，一串串腳印，大的，小的，長的，短的……五花八門。腳印的盡頭，只見一羣小孩闖進了我的視線。他們個個身穿大棉襖，繫着長圍巾，戴着大手套，武裝的像個壯士。他們聚在一起談論，不時傳來幾陣鈴兒般的笑聲，給寒冷的冬天，帶來一絲温暖。

原來夥伴説好打雪仗，我也加入了他們的隊伍。我們選好了場地，接着分成了兩隊。一隊男生，一隊女生。接下來，我們各自建立基地了。大夥在廣場不停的跑來跑去，採集“資源”。其實，説是採集資源，還不如説是搶雪。你瞧！我們一個個爭先恐後的跑來跑去，有點隨手抓幾把，有的直接抱一堆，有的甚至去搶，最後失望而歸……過了一會兒，我們的臉凍得通紅，嘴巴凍紫了。但是我們臉上卻堆滿了笑容。

一切準備就緒後，我們立馬開戰了。我們首先留下兩人防守，剩下的人都去攻“城堡”。我們一手拿着一個雪球，不停來回的擲向敵方。敵方也開始反攻了，只見他們一個個用力的扔來雪球，一個個雪球撲面而來。啊！一個雪球砸中了我，我立刻中了個“大狀元”。緊接着，周圍傳來幾陣嘲笑聲。唉！這有什麼辦法呢？如今大敵當前，我們可不能跟他們硬碰。只能打心理戰。我們約定好了，戰鬥時，不能硬打，靠硬戰是戰不過的，只能攻其不備。首先，我們要裝出“文弱女生”的模樣。讓他們卸下心理防備，再反擊。眼看就要攻進城了，司令下達命令，我們立即用力的砸向敵人。一陣陣吶喊聲不時傳來，我們如猛虎般的廝殺過去。雪球似炮彈在敵方炸開了。耶！我們贏了！我們贏了！只見兩座城堡上站滿了我們的人馬。呵呵，這感覺太爽了！

黃昏，夕陽，一羣快樂的天使構成了五彩斑斕的圖畫，讓令人陶醉，令人回味……

難忘童年作文 篇2

一次偶然的機會，我看到了電視機上董卿姐姐主持的詩詞大會。我覺得特別有意思，所以我就學着上面的人玩“飛花令”。

“飛花令”的規則特別簡單，就是一個人先説一個字，然後大家輪流説詩裏頭帶這個字的詩句。最後誰説不出來了誰就輸了。

在睡覺之前我就跟哥哥和媽媽一起玩這個遊戲。剛開始，我腦子裏一片空白，不知道該説哪一個字，結果媽媽説了“花”這個字。之後每個人都説了一句帶有花的詩。很快我就想不出來了，所以我就被淘汰了。當時我很難過，咬緊下脣，努力不讓眼淚流出來。接下來媽媽和哥哥開啟了激烈的競爭，媽媽説一個哥哥説一個。意想不到的是哥哥竟然贏了媽媽。我和媽媽還有哥哥又開始了下一輪，我這次説“樹”這個字，我説的第一句詩是“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。之後屋子裏就充滿了此起彼伏的詩詞背誦聲。我這次説了很多才贏了媽媽，可是還是過不了哥哥那關。我不服氣，硬拉着他們再玩一局，就這樣，我們一局接一局地玩。最後一局，我眉頭緊鎖，苦思冥想，好不容易贏了，這才安心地去睡覺。

這次的“飛花令”讓我學到了更多的中國古詩詞，讓我更加熱愛中國的古詩詞，也讓我更理解中國的古詩詞了！

難忘童年作文 篇3

都説時間如流水，一去不復返，我們的童年就是我們人生中的一個時間節點，逝去的童年，也就只能存留在了我們腦海的回憶之中。

難忘的童年之中伴隨着太多難忘之事，這些有趣的、天真的、快樂的事情為我們構造了一個獨一無二的童年。當我們長大之後，童年也就成了我們最不想捨棄的過去。

我的童年裏，我最難忘的是我的夥伴。每日裏，我們一起在遊樂園裏玩耍，在滑梯上不厭其煩的爬上滑下。上國小了，我們又一起走在去學校的路上，一起坐在教室裏聽着老師講課，一起在放學回家的路上晃悠悠的走着。童年的時光很緩慢，那時候一天的時間於我們而言是如此的漫長，漫長到我們足可以做很多有趣的事。可以追着路上才剛學會走路的小狗跑，可以好奇的抬頭張望着大樹樹枝上那處不斷傳出鳥鳴聲的地方，然後一遍又一遍的繞着樹幹轉圈圈，想着找到鳥窩的蹤跡，可以……童年的時光，我們可以做很多的事，那時候，時間在我們的眼裏走得是如此之慢，慢到一天下來，我們巴不得早點兒天黑。

現在我們長大了，時間隨着我們的成長也變了，變得越發快了。一天的時間不過一眨眼就能走過，快得讓我們措手不及，快得讓我們驚愕。

童年，父母的頭髮烏黑烏黑的，尤其是母親的長髮。當母親的長髮在陽光照耀之下時，散發出的.柔光成了我們記憶中最美麗的一種光彩。難忘的童年裏有着太多太多讓我們難忘的事情與情景。當童年終是離我們越來越遠，當童年終是慢慢變得模糊，當童年成了我們每一次回想起就會微笑的過往，當……我們這時候也就該明白了，童年終是遠去了，我們要面向未來，找到屬於自己的人生。

難忘童年作文 篇4

在我的印象中，小時候發生過許許多多的事,就像沙灘上的貝殼。有的貝殼記載了我開心的事；有的貝殼記載了我煩惱的事；有的貝殼令我傷心；有的貝殼令我難忘。記得一年夏天，我和媽媽去外婆家。路上買了個大西瓜，我在後面抱着。到外婆家，外婆給我炒了好幾個菜，蒸的大米，我吃了一碗半。吃完飯後，外婆抱出我們買的大西瓜，切成好幾塊，我吃了5塊。吃着吃着，我不小心吃了一個西瓜籽。我心裏想：如果我喝水的話，那麼那個西瓜籽就會在我肚裏生根，發芽，慢慢長大，然後在我肚子里長成一個大西瓜，然後再把我的肚子撐爆……

我坐在一旁不動也不説話，撅着嘴，滿臉不高興的樣子。過了一會兒，媽媽走過來問我：“你怎麼了有什麼心事？”我仍然不説話，還是那副樣子。隨後，外公外婆也來問我。我突然“哇”的一聲哭了，抽泣着把我剛才想的告訴了他們。大家鬨堂大笑，外婆説：“你真逗，你就把心放到肚子裏吧，它不會長成大西瓜的。”

現在想起來，唉，多想再回到童年。童年的那些稀奇古怪的想法，至今令我難忘!

難忘童年作文 篇5

暑假生活就像一個五彩繽紛的盒子，裏面裝滿了生活中的酸甜苦辣，時不時這些心情就會跑來找你。而暑假中的一天，名叫“搞笑”的精靈就來找我了。

這天，媽媽正在廚房煮麪，我偷偷地在廚房的門口看着她，手裏感覺癢癢的，心裏很不是滋味，因為每當我看到媽媽為了我操勞時，我總是很想為她做點什麼，所以我自己也很想煮麪條。於是，我想了個辦法：趁媽媽中午睡覺時，偷偷去煮麪，給媽媽煮一碗香噴噴的愛心面。

到了中午，媽媽睡覺去了，我偷偷瞟了媽媽一眼，見媽媽睡着了，我迫不及待地跑到廚房，小心翼翼地打開打火灶上的火，等到鍋裏燒乾了，我又往鍋裏放了一大把麪條。可是，有幾根麪條竟然把鍋當成蹦牀來玩，不斷跳來跳去，麪條身上漸漸變黑。我心想：為什麼媽媽煮的麪條那麼白，而我煮的麪條這麼黑呢？媽媽是不是有什麼魔法呢？

一陣刺鼻的糊味傳出，嚇得我“啊”地叫了一聲，這一聲叫得太大，竟然把媽媽給吵醒了。隨着媽媽的腳步聲一步步逼近，我的心也提到了嗓子眼。在媽媽快要走到門口時，我真希望自己是一隻地鼠，打一個洞鑽進去，然而，這是不可能的。我心想，這下可完蛋了，要是讓媽媽知道我擅自用灶煮麪條，肯定會罵我一頓的。

果然，媽媽一進廚房，馬上關上爐火，她張開嘴巴正要罵我，我連忙解釋：“媽媽，我只是想幫你煮碗麪。”

媽媽看着鍋裏，“噗嗤”一聲笑了起來，我感到莫名其妙，順着媽媽的視線看向鍋裏，頓時臉像煮熟的蝦子一樣紅。鍋裏的面乾巴巴的，有的全成了粉末，像沙子一樣，有的黑乎乎的，還有的是棕色，聞起來還有糊味，總之，鍋裏慘不忍睹，像原子彈爆炸後的現場。原來，我煮麪條忘記放水了。

媽媽説：“我學了這麼多年，才只學會了煮麪，沒想到我的丫頭第一天學就學會了做‘烤麪條’，人才啊！”我哭笑不得，不好意思地低下了頭。

煮麪條忘記放水，呵呵，麪條最後當然會成“烤麪條”呀。之後，經過我努力地學習，經過媽媽耐心地指導，我終於學會了煮麪條，我煮的麪條白白嫩嫩，香氣撲鼻，媽媽可喜歡吃了。那件烤麪條的事，也成了我童年生活中一段難忘的回憶。

難忘童年作文 篇6

童年，一段載滿歡聲笑語的彩虹時光，一截着上五顏六色的彩布，一陣拂過臉龐的春風……如果把人生比喻成大海，則童年就是那不肯乖乖聽話的浪花，那童年的趣事該怎樣形容呢?應該是沙灘上懶懶地曬着太陽的貝殼吧。“譁”的一聲，一陣不安的浪花打上岸，一隻五彩斑斕的貝殼被無因衝上岸邊。太陽光毫不吝嗇地打在貝殼上，亮得我睜不開眼……

“好外婆，這是什麼?”一個小男孩充滿好奇地盯着眼前有着兩把鉗子，眼睛奇小的不明物體問他的外婆。外婆笑着摸他的頭，和藹地回答：“這是螃蟹，”頓了頓，又補充道“它可是有着八隻爪子的呢!”“呀，這麼多!”小男孩驚奇極了。眼睛裏名為好奇的光芒擋也擋不住。

在小男孩好奇眼光下度過兩小時的螃蟹突然聽到“外婆、外婆，螃蟹、螃蟹有病了，快來呀!外婆!”接着，一位老人急匆匆地跑來，還喊着“怎麼了、怎麼了?”小男孩抽噎得説：“外婆，螃蟹……螃蟹……可能……得病了啦……”“什麼病?快説呀!”老人急得直拍大腿。“螃蟹它……只能……朝一個方向走，怎麼辦?外婆”小男孩説完就抱着他外婆大腿稀里嘩啦地哭起來。“嗚……”他外婆聽了哭笑不得，笑着説：“傻孩子喲，螃蟹本來就只走一個方向，哪來的病呀。”小男孩聽了，立刻停止哭泣，口齒不清地説：“真的嗎?”“當然了，我還以為真出什麼事了，去去去，出去玩去，別在這搗亂了啊!“男孩外婆説完就頭也不回地走向廚房，留下小男孩在原地苦思冥想。一會兒，小男孩的腦袋頂上閃爍出一個光亮地電燈泡。

他偷偷的把包粽子地繩線從糯米盆中抽出，一頭系在螃蟹地鉗子上，一頭系在他的小拇指上。完成後，天真地對螃蟹説：“螃蟹乖乖喲，我現在就教你另一種走路方法。”螃蟹雖然聽不懂他在説什麼，但渾身已經出冷汗了。

他開始往前跑，螃蟹也被牽着鉗子“跑”。“噼”的一聲，螃蟹的一隻後鉗斷了：“哩”的一聲，螃蟹不幸地與牆壁來了個“親密接觸”;“啪”地一聲，螃蟹不巧地絆到石頭，一頭撞在石頭上;“啦”的又一聲，小男孩來了個急剎車，螃蟹可憐地撞上男孩的鞋，立刻有好多的星星在它頭頂上轉，然後男孩地腳後跟“噗”地起了一層灰塵。

正在小男孩為教會螃蟹“走路”而洋洋得意地時候，外婆停到了外面地動靜，帶着疑惑出來。只見到灰頭灰臉地螃蟹和得意洋洋地外孫，還加上那條系在她倆中間的那條繩，立馬明白了是怎麼一回事。邊幫外孫和螃蟹解繩邊説：“真是有夠傻的了，螃蟹怎麼走是有它的道理的嘛，你這樣做有什麼用?”説完就沒好氣地走了，小男孩在她身後不悦地做鬼臉，忽然她外婆又兜回來，把螃蟹拿走了，還説：“我還是親自看着螃蟹吧。”小男孩在一邊不服地嘟起小嘴……

陽光終於慢慢地暗淡了下來，我放下遮住眼睛地手，嘴角不禁上揚，“呵呵”地笑出聲，那個小男孩不就是我嗎?我當時竟如此天真。但是，天真無邪難道不是童年應有的嗎?真想再回去童年一趟，讓童年來洗滌我的心靈……

難忘童年作文 篇7

童年的我與淘氣等價。幼兒園裏的很多的老師都很討厭我，我也討厭他們。説來也怪，劉老師卻例外，我當然也服了劉老師了。

他竟然和我們這些天真幼稚的小孩玩得有聲有色。在我們的眼裏，劉老師彷彿也是和我們一樣大，是我們當中的一員。他不僅下課是我們的朋友，跟我們一起玩，就連上課也是一樣，根本沒有那嚴肅的一面，我們都很喜歡他。上幼兒園的時候，故事課應該是很有趣的，但很多老師打開錄音機讓我們聽，就算是上課。有時聽着聽着小朋友就睡着了。我耐不住枯燥，就會動來動去。接下來呢？當然是罰站。

到後來，我很討厭故事課。而劉老師不一樣。他從來不用錄音機，好象故事全在他的腦子裏，而且講的時候還做一些滑稽的動作，惹得我們哈哈大笑。我們聽一遍，故事的大概內容我們都記住了。我們下課甚至不要玩遊戲，而是叫他講故事給我們聽。他每次都是洋洋得意的先“耍”我們一次，逗我們開心，接下來才講起故事。劉老師十分風趣。在班級，小朋友之間的打鬧難免會發生的。這時，劉老師就會來“講和”，來平息我們的怒火。他會説小聲地對那兩人説：“你們別吵了，我們來做一筆交易。你們如果合堆一個‘沙堡’，我就講故事給你們聽。”這是一個很好的交易，既可以玩，又可以聽故事，所以他們爽快地答應了。

但不知怎麼的，玩過之後，他們又和好如初，好像剛才一切都“灰飛煙滅”了。劉老師十分忍讓，聰明的夥伴常常會給劉老師起綽號。比如説，劉老師的劉，被改為“牛”，便為“牛老師”；然後又改為“妞老師”；最後甚至還改為“妞撓屎”，但是，劉老師從來都沒有生氣過，似乎改名換姓還是一門學問。我感謝劉老師，他的心靈彷彿是一扇門，讓我走了進去，體會到了無窮的樂趣，那門一直開放着，直到我慢慢長大……