實用的國中的老師作文十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的國中的老師作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國中的老師作文 篇1
在小時候，我經常幻想着無憂無慮的生活，(.)不用學習，無需思考。逐漸，我知道了人沒有知識是不能在社會立足的，我們必須動腦思考，所以我們必須去學校學習，深造。而我卻特別苦惱，我聽説上學特別累。而現在的我卻喜歡了上學，這要感謝我的老師。
開學第一天，孟老師走了進來，她那鋭利中透出希望的目光向全班掃視了一遍，拿起了一本並不是很華麗的冊子，開始點名。媽媽不一會就走了，我開始和老師同學相處。 孟老師對我們很嚴格，可從不體罰我們，每次有同學飯犯了錯誤，老師總是給他講道理，讓他不要再犯同樣的錯誤了，從正所謂孟老師的口頭禪：“再一再二不再三，從不對我們大喊大叫。孟老師上課很認真，凡是我們不會的題她都會給我們細心地講解，直到我們完全懂她才去休息，所以在我們班，基本每個人學習都很棒。當孟老師聽到同學有不會做的題時，她也非常着急憂慮，可她得知我們班期末考試平均分是全年組第一的時候，也笑了，這也是孟老師精心培育我們的“果實“。 孟老師知識很廣泛。如果我們有誰説了“不可能“這三個字，她一定會對你説“在我的字典中，沒有不可能這三個字眼。這是拿破崙説的，一定要記住呀！同學們都若有所悟地點點頭。 一眨眼間兩年匆匆地過去了即將告別了孟老師，我們真是戀戀不捨。我們一定記住您，孟老師！
國中的老師作文 篇2
童年的世界純淨無暇，一抹靛藍就是它全部的顏色，而她卻能在這像夜一般樸實的畫卷上點綴出最繽紛的色彩。
旭日東昇，染紅了半邊天空，朝輝灑下，喚醒了整間教室。一點點光斑傾落，映在她的頭髮上，我的老師用不標準的普通話説：我是外地人，普通話不標準，大家不要介意，習慣一下。然後轉身在黑板上寫下名字，簡單進行了自我介紹就開始上課，那天我對她的印象不好，認為她是一個嚴肅極了的老師。
有一天上課她發給我們一本小本子，並告訴我們要聽寫，剛入學的我根本沒有聽寫這個概念，只能學着同桌的樣子翻開本子等老師指揮，當報到第一個詞時，我不知道該怎麼辦，報完好幾個詞了，我依舊在那裏不知所措，抬頭看看周圍的同學也有許多在惘然地盯着本子。這時老師走到我邊上來了，拍拍我告訴我抓緊時間寫，我便更無助了，淚水在眼眶裏打轉，然後就有什麼温熱潮濕的東西劃過我的臉頰，打在本子上，其他同學也都莫名其妙的哭了出來。老師無奈，一個個安慰好後又詳細地給我們説明了聽寫的過程，並且她還向我們道歉：這次是我的錯，沒有跟你們説明清楚。那時我心中對她生起了一絲好感。
在以後的時間裏，我漸漸發現了她課堂的快樂所在，每節課上都有有趣的故事可以聽。為了增進我們的感情，下課後她還會組織同學們做遊戲，不久我便喜歡上了她，成績一下躍到前面去了。
她教我的時間不長，二年級下學期便被調走了，被調走的前一天，她放學後到教室裏來問有沒有同學願意陪她打掃教室，我和我的同桌積極舉手，待同學走後，就拿起掃把擼起袖子準備大幹一場，三個人在短時間內就把教室打掃乾淨了。她又讓我們在黑板上畫喜歡的圖案想給同學們一個驚喜，我們拿好粉筆用稚嫩的小手在黑板上無拘無束地畫起來，忙完後她拿了兩個精緻的小盒子給我們，跟我們説她馬上就要走了，這是留給我們的紀念品和今天打掃教室的回報，並叮囑我們回家後再拆。
回到家裏，我迫不及待地拆開盒子，裏面有滿滿一盒的星星和一張照片，這張照片是春遊時我和老師的合影，照片後面還寫了一句話：好好學習，老師永遠相信你。盒子裏還有一根棒棒糖，愛吃糖的我直到現在都不捨得拆開。
她就是我的第一位難以忘懷的老師，是她在我的人生甚至是生命的畫卷上，用一學年的時間點綴了絢爛的金黃色，在夜幕中指引了一顆迷茫着閃爍的星。
國中的老師作文 篇3
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓它飛翔；我感恩老師，因為老師幫我打開知識的大門，讓我在知識的海洋裏遨翔。多少個季節輪迴，多少個春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒着亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播着智慧的火種。就像那春蠶獻出一生忠誠——這就是老師，一羣默默奉獻無私的心靈。老師您們像一條船，載着我駛向知識的大海；老師您們像一盞明燈，照亮我前進的道路；老師您們如同父母，給我無微不至的關心照顧；老師您像設計師，為祖國大廈培育棟樑。我們是一棵綠樹，沐浴着智慧的陽光，在知識的土壤裏，茁壯成長。老師的恩情一直銘刻在我心裏，生生世世，永不忘懷。敬愛的老師，您們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。親愛的老師，您們的像徵是素白的雪。就像那冬梅吟唱着智慧的歌。您們是那嚮導，引人走出知識的迷宮。可愛的老師您們是燈塔，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛縮短着我們與知識的距離。教誨如春風，師恩似海深。您們的諄諄教導，是愛的清泉，將在我心靈的裏，永遠流淌……
您們的教誨如春風，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
桃李芬芳是您們地快樂，默默奉獻是您們地品質，您們是我們成長道路上地引路人。老師，您們地職業是偉大地，光榮地，是無私地，我為您們有這種愛業精神而感到驕傲自豪！在漫漫地黑夜裏有您伏案地身影。您們是辛勤地園丁用剪刀着我們祖國地花朵在這裏我教過我地老師們致以崇高地敬意——您們辛苦了，老師！最後祝老師們桃李滿天下！
國中的老師作文 篇4
看着樹葉上漸漸沉澱出的鵝黃，天空中越來越多的風箏。我陪伴在年幼的妹妹身邊看書。不遠處有年輕的老師領着孩子們做遊戲。我想起了那句用來歌頌老師的千古名句，想起了陪伴我三年的老師。
温和善良的戴小晴老師；能言善辯的劉靜老師；盡職盡責的鄧立奇老師；精靈古怪的周裔國老師；還有風趣幽默的塗傑老師……
三年的同甘；三年的共苦；三年的磨合；我們沒有擦出火花，卻擦出了一個個温暖的故事。
塗傑老師的父親病重時，塗老師依舊堅持給我們上課，但他帶來的不是悲傷而是歡樂，像往常一樣的歡樂。儘管父親的病重到後來的逝世，給他帶來了不可估量的打擊，但他還是整頓好了心情，用微笑面對我們，用熱情帶動我們。
我想起了那首歌：“世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是哪老師的目光。一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥。融合了父母的厚望，深深地映在我的心上！”
“生活中的眼神各式各樣，最親切的要數老師的目光。一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，聚集了日月的光彩，把成長的道路照亮。”
三年，可以説我是沐浴在戴老師的目光下成長的，它們時而柔和，時而急促，時而欣慰，時而温怒。
七年級，滿懷熱情，飽含自信踏入校門卻因為徒有想法卻不努力，導致自己漸漸消沉，戴老師用她的目光鼓勵我，不止一次的找我談心，她希望我可以振作起來，做回那個陽光快樂的女孩，可是我卻很牴觸她，我總認為她是在責備我。直至那次。
期會考試後，分數很不理想，我為了不受父母的責備而謊編成績，父母發現後對我很失望，不停的斥責我，你找我談話時，卻只是笑着談到此事，而後又輕描淡寫的略過，你只是説：“不論你是第一名，還是最後一名，你都是你爸媽的女兒，你爸媽所失望的不是你的分數而是你撒了謊，你要加油，不負所有人對你的期望。”
也許在老師教過的千千萬萬莘莘學子中，我不過是那千萬分之一，或許老師也不會記得那些讓我刻骨銘心的話。但是我還是感謝您老師，感謝您陪伴我走過的一千零八十多個日日夜夜和您毫不保留的付出。
一片玉瓣是一滴生命，剝落了生命你召來了燕語和鶯嘀。
一滴蠟燭液是一絲燭光，捨棄了自己你照亮了道路和心靈。
國中的老師作文 篇5
國中生活已經過去一年半了，在這半年中，給我留下深刻印象的，除了
親愛的同學們，那便是老師了。在寒假中，每每當我想起三位老師時，有關他們的“第一印象”便一個接一個地跳了出來。
班主任畢老師經常穿一件黑色的外套，裏面配一件雪白的襯衫，黑白相間的色彩，既深沉又莊嚴，在喧鬧的夏日中帶給我們一絲絲的寧靜與安詳。
數學夏老師與畢老師的風格有些雷同，夏老師總是身着灰色皮夾克，還有幾次看見他穿着一件西裝。但與畢老師不同的是，夏老師給我們的感覺是嚴肅的，甚至給我們一些畏懼，更多的還是敬仰。
教英語胡sir什麼顏色都穿，剛升入國中那會兒，我們經常看見胡sir穿一件橙色的衣服，據我觀察，胡sir穿什麼衣服是根據心情決定的.，與畢老師夏老師相反，胡sir是活潑的明媚的。
以上都是我的直覺，若是我的第六感沒有騙我，那代表着三位老師的顏色---黑白，灰，五彩，應該是映在我心頭的一種無名的清晰。
畢老師上課像一座厚厚實實的雕像，拿着書，細細地評講着，除了板書，不怎麼動，當然有時也會在組與組的過道中來回的踱步。而砌起這座雕像的，則是畢老師那豐富的知識與精彩的內涵。
開學第一天，當畢老師用他那不太標準的普通話微笑着為我們講課時，心中霎時就湧上一陣不大不小的感動。
老班不僅教給我們書面知識，還注重給我們灌輸做人的道理。每次語文課前，老班總是會擠出幾分鐘讓同學們自由演講，所以説畢老師真的很細心。
畢老師不僅是一位恪盡職守的好老師，更實一個不老的頑童，同學們都親切地稱他為“老畢”。
他為我們制定七（7）班班級公約，然後打印出來，讓我們所有同學們與家長一起簽上名，其目的很瞭然為了能讓我們共同遵守。可能現在有些男生都不知道把那張紙放在哪兒了，但畢老師的心意我們都收下了。
畢老師，不僅僅是老師……
而夏老師呢，每每輪到數學課時，我們的夏老師就都繃着臉，他不愛笑。我印象最深的一次是朱宏偉上課上課時冒了一句：“你out啦！”這才把夏老師逗笑了。夏老師的牙齒挺整齊，不是很白，笑起來的時候有些閃爍。
可是夏老師很少笑，要笑的話就猛笑一陣，這時候他的牙齒就會調皮的跳出來，跳進同學們的視野中。
笑完之後，夏老師會趕緊眉頭緊鎖，好像在懊悔自己剛才的笑容透支。
而胡sir不同，胡sir本身活潑又明朗，那種純潔的個性裏透着一顆彩色的心。胡sir上課是不兇的，跟畢老師、夏老師的安靜又十分不同。在我們眼中，他是笑嘻嘻愛講話的。聽胡sir的課是一件非常快樂的事情。他使我感到快樂，使我能夠將心中的快樂傳遞給別人。
想着想着，我彷彿又看見了那三位老師。畢老師端正的立着，雖嚴肅卻不乏童真；夏老師則拿着試卷評講着，眼眸中透出一股鋭利的目光；而胡sir則是爽朗的笑着，就像個快樂王子，還孩子般做個鬼臉，説：“你們喲！”
我仰頭，傻傻地笑着，還有十幾天，又可以見到我三位親愛的老師了。
國中的老師作文 篇6
那是兩年前的一個夏天，我初次遇見了那個老師???那天雨下得很大，我剛送完作業，正準備打傘回教室，忽然聽見背後一聲：“喂！同學，等一等。”我回頭一看，一個身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶着汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個燦爛的微笑，然後説：“那個，同學，可以把我送到校長辦公室的那棟樓裏嗎？”立刻又換了個哀求的眼神看着我。我點點頭，也算是答應了。
不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。後來，我便認識了那個老師，見了面總會打個招呼，像朋友似的??時間就這樣一天一天的過去了，故事還在繼續着，到了會考那天，我有些緊張，手上也微微出了點兒冷汗，畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時候,一個高大的身影出現在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對着我燦爛的微笑，然後輕聲説了句：“生物，地理好好考啊！別緊張。”“知道了，我會努力的。”而後深呼吸一下，拋開所有的憂愁，還了一個大大的微笑給他。
在那一刻我很感動，連着心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這麼大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往會考考場的車子上，我一點兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子裏過着所學過的知識，直到進考場。故事還再繼續，可是到這兒，我真的覺得這個老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態度去對待學生，去讓學生喜歡他，讓學生愛上他的課堂，愛上這門課。
這一刻，我想對她説:"老師辛苦了!"
國中的老師作文 篇7
我雖然不是實驗班，但我有的是一個全天下最好的老師，最關心我們的老師，最愛我們的老師，您一直把我們當做您的孩子，滋潤，教育着我們。
我的班主任是英語老師，也是學校裏最年輕的老師，她，原本可以繼續讀研究生，去發展更好的事業，但錄取通知書發下來的那一刻，去選擇了教學，這個偉大卻又平凡的工作。
今天下午的最後一節自習課，同學們興奮地走進教室，因為要期末考，上了一天的語數英，已經有些疲倦，老師同樣更累。
但是老師，不顧疲倦，提着沉重的機器，領着我們練聽力，這時，班裏亂成了一鍋粥，要求寫作業，等等要求，這時，好像按捺不住心情的老師，説；好吧上自習吧！這句平常卻又讓我們擔心，立刻改變了主意，一致説上課，老師的臉紅了，一個同學起鬨説道，老師，你是不是哭了？這是老師立刻走了出去，全班擔心了起來。
班長走出去安慰老師，回來，卻低聲説：老師哭了。説着，她也哭了，全班靜謐了。
同學們紛紛的出去安慰老師。老師還是喜歡我們的，最終還是進來了，走到教室的最後一排，坐着，過了一會兒，老師走上講台，用哭腔的語氣説了好多觸動人心的話。
“其實，我不是因為你們才。我在外面想了一會，其實，我對你們真的有點太嚴了，那也許是因為我太好強了，希望什麼都是第一，你們是我第一屆教的學生，再教你們以前，我特別怕自己嫁不出去，只要有人我都去。
有幾個同學插嘴説：老師你本身都很漂亮！這可是真的，老師長得很可愛，低頭側臉一笑，長得十分像劉亦菲，能不好看嗎？這都是大實話！
老師笑了一下又接着説，我其實不是因為你們才哭的，我是高興，只從交了你們後，我不怕嫁不出去了，因為我有一大堆可愛的孩子，可是我有時又想，你們只是我三年的孩子，三年後，你們不該。。
全班被老師的話感動哭了了，那幾個調皮的男生也向老師不停的安慰，道歉，老師抑制不住心情，忍者安慰我們。
放學了，好多同學邀請老師一起過除夕，一大羣同學圍着老師，我不敢過去，害怕控制不住情緒，忍了一節課，就是為了不讓老師更傷心。( )
回到我的房間，才默默的哭了出來。
國中的老師作文 篇8
國中，是一個新的開始，讓我們在國中生活這個新的起跑線上做出一個完美的衝刺，國中的老師是一絲絲温暖的陽光，温暖的照在我們每個人的心裏，而使我受益匪淺的一位老師，就是我們的數學老師——雷老師。
雷老師是一位兢兢業業的老師，有時和藹可親，有時發起火來會超出你的想象，但他不管是以哪一種方式對你，他都是時時刻刻的為你的前途着想。
“上課!”“起立！”“老師好！”我們像往常一樣上着這節數學課，看着老師拿着幾張導學案，很嚴肅的説了起來：“孩子們，我們的每一張導學案上幾乎都是重點，只要每一張導學案上的題會了，那麼這堂課你自然而然也懂了，不管你會還是不會，你應該把你的想法結合這節課的重點寫上去，不管對與錯，只要你寫了就行，千萬別交白卷！”這是我第一次見老師發火，他在給導學案寫的不合格同學髮捲子的時候，説話的聲音如雷聲，變得不像原來的雷老師。我看到，他眼裏閃過了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺着，繃着鐵青的臉，手裏的卷子不停地翻騰着
“這些題都講過了怎麼能不會！”看着他邊髮捲子，邊歎着氣，一連的搖着頭。
剛才雷老師雖然發着火，可一站在講台上卻是聚精會神的講題，老師講的課很好，大家都聽得興致勃勃，如同觀看了45分鐘的逗人小品一樣，雷老師平常待人和藹可親，一般他給你講題是很温柔的，老師的面部表情是很豐富的，他給你講笑話而他卻不笑，一直嚴肅着。
這就是我的數學老師，他兢兢業業讓我們十分佩服。
老師您們辛苦了!
國中的老師作文 篇9
敬愛的老師
您好：
我叫葉子開，是一位來自景寧畲鄉的男生，對新的老師、新的學校、新的同學，心中都充滿了許多新奇與夢想。在即將如學之際，我便開始在腦中勾勒着未曾見面的您的音容笑貌……勾畫這三年的高中生活……
我是一片藏在樹中的葉子，淡淡的，一點也不起眼。從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知丁點；在運動方面本應該有點天賦，國小五年級時獲得少年組乒乓球冠軍，七年級時獲得校級二等獎，可現在球兒離我有點遠了。
我擁有春天般温和的性格，能和所有同學友好相處，尊敬師長，熱愛勞動，能盡心盡責地工作，有一顆非常善良的心。
在遊戲流行時，我又多了一份愛好，很多時候無法靜心學習，無法沉于思考。在那虛擬的世界裏浪費了多少時間啊！人生哪裏有多少青春讓我揮霍呀！我覺醒了，但沒有老師您的教導，家長的督促，也許我還很難自律。上課時，總會遊離課堂之外，讓老師講的知識點一個一個在我的眼前飄逝，而課後又不好問，所以，我是在學習了，可成績總是不佳。我懇求老師，在我走神的時候掐我一下，在我想偷懶的時候，及時給我指點迷津。老師，我非常需要您的鼓勵和指導。我的學習方法一定要改變了，我發誓在高中階段裏專心聽講，勤學好問，在這座大本營裏，重新準備，重頭再來，努力拼搏，變被動學習為主動學習。這是我定下的目標和計劃：
不跟難題“較勁”，每天把白天所學的內容學懂，吃透。才算完成任務，紮紮實實打好基礎。
我將蒲松齡先生刻在鎮尺上的對聯：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”來激勵自己。
既然選擇了遠方，就不必在乎風雨兼程！
既然選擇了生存，就不必在乎風霜雨雪！
我是一名縉雲中學的高中生，我有決心接受三年後人生的又一次洗禮，所以我義無反顧，披荊斬棘，風雨無阻地向前行，我堅信有付出就一定有回報，用一千零九十五天的辛苦換取一生的幸福，在三年後的“戰場”上打一個漂亮的翻身仗。就用我的實際行動來報答我的第八位班主任——您。
國中的老師作文 篇10
瞧，這位身穿藍色西裝、頭髮有點鬈、臉上一直帶着微笑的中年教師，他就是我的“怪”老師——郭老師。
郭老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我們尤其喜歡他上的作文課，他講起課來很“怪”。提起這件“怪”事，那還得從剛開學時説起呢！
“丁零零”，上課的鈴聲響了，郭老師大步跨進教室。今天，一向和藹可親的郭老師，忽然一把拉着吳偉同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知郭老師關上門，轉過身來笑眯眯地説：“同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉吳偉嗎？”“熟悉！”同學們異口同聲地回答。郭老師接着問大家：“你們説吳偉今天穿的是什麼顏色、什麼式樣的服裝？腳上穿的是皮鞋、布鞋還是旅遊鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，郭老師叫吳偉走進教室，我們這才打量起來：他上穿一件白灰色的夾克衫，下着黑色的運動褲，腳穿一雙足球鞋。郭老師笑着對我們説：“現在，我們就去觀察校園的花壇。”這次我們看得可仔細了。花壇裏的各種花草，不管是它們的顏色、形狀，還是大小、氣味，我們都進行了深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作業，大家都寫得較好。
郭老師不僅上課“怪”，而且作為班主任，在處理一些事情時也很“怪”。如郭老師在剛接我們班時，我們班很多同學根本沒把郭老師放在眼裏。第一堂課開始了，我趁郭老師到黑板上寫字的時候，“咚咚咚”、“砰砰砰”地敲起桌子來。郭老師轉過身來，一雙鋭利的眼睛掃視了一下教室，最後盯着我説：“你叫楊寧吧？放學以後你留下來。”他新來乍到的，怎麼知道我的名字呢？
放學了，郭老師來找我，我忐忑不安地跟着他走。在水灶前，他停下了，我抬頭看着郭老師，“他玩什麼花招？”我想。沒想到他拍拍我的肩膀，只説一句“真調皮，明天早點來”，就讓我走了。“他葫蘆裏裝的什麼藥呢？”我忐忑不安起來。
第二天，我破天荒最早到了學校上自習。“很聽話嘛！”郭老師親切地拍了拍我的肩膀説。這是怎麼回事呢？郭老師真有點特別，叫人捉摸不透！
一連幾天，我都早到校，週一班會課上，郭老師表揚了我，説我很聽話，而且讓我當班裏的生活委員……多年來我第一次聽到了表揚，激動得淚水在眼眶裏直打轉兒。我第一次在老師面前哭了。打這起，我的學習成績穩步上升，還參加了全縣的學科競賽呢。
瞧，這就是我的語文老師，你説他“怪”不怪？
