關於國小生作文400字彙編10篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的國小生作文400字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

今天晚上，我和表妹一起去圓明新園看花燈。夜幕下，圓明新園燈光閃爍、光彩奪目，像人間仙境。

我們一來到圓明新園大門前就被一座金碧輝煌的大型花燈？“輝煌門”吸引住了：門樓上站着四個喜氣洋洋的“小朋友”，似乎在歡迎我們入園。

一入園，我們眼前一亮，“鳳凰”我和表妹異口同聲地驚歎起來。那是一組金光閃閃的花燈——“丹鳳朝陽”。兩隻鳳凰金黃的身體上粘滿了雪白的蠶繭，美麗極了。看，一隻鳳凰居然搖了搖頭用奇怪的眼神看着我們，好像在説“你們是誰？”另一隻鳳凰扇了扇翅膀彷彿要飛起來。突然，表妹向右邊跑去，我也跟了上去，“二龍戲珠”我喊道。只見兩條青龍環繞着一顆轉動的寶珠，彷彿在嬉戲，又好像馬上要騰空而起。

我們繞過大殿向中心舞台的方向走去。一路上，我們看到各式各樣的花燈，我最喜歡草坪上栩栩如生的小動物花燈，有小白兔、毛毛蟲、孔雀、七星瓢蟲、小螞蟻……真是千姿百態、五光十色，走進其中就好像進入了一個童話世界中。

從中心舞台下來，我們不知不覺來到湖邊，哇塞！太漂亮了！湖面上矗立着一座座絢麗多彩的花燈：氣魄雄偉的“天壇”、銀光閃閃的“噴泉”、美麗動人的“珠海漁女”……真讓人目不暇接。

春天真是一個生機勃勃的季節啊!彷彿是一羣活潑可愛的孩子，渾身充滿了朝氣。春天，作為四季之首，生命之季，是那麼的美麗，是那麼的五彩斑斕。

清晨的第一束陽光，照耀在我家種的小草、小花的葉子上面，把他們的葉子照的綠油油的，彰顯出一片生機盎然的景象。

我覺得春天的天空彷彿格外的藍，好似是一片深邃的大海，不論用多麼長的錨鏈都探不到底。還有那充沛的陽光和具有神奇力量的春雨，使得小草和別的植物都吐出了綠芽。春天來了，城市彷彿變得繁花似錦、綠海盪漾，滿眼都是綠色，到處都是生機勃勃的景象。無論是城市還是郊外，都開放着鮮豔的花朵。不過，都是一些野花，但是這些野花有的甚至比我們種的盆栽還要大，還要美麗。

春天來了，你再到公園那裏去走一走，看一看。在那裏用花海比喻一點都不過分。因為那裏花開花，草開花，灌木也開花，有些樹也開花。花與花之間連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看得人如入山陰道上，讓你目不暇接。

在春天裏，你可以看着湛藍的天空，綠油油的小草，美麗的楊柳，你還可以吹着暖暖的春風，漫步在美麗的花海里。你不覺得愜意極了嗎？

在春天裏，你還可以見到小燕子，小麻雀，甚至你還能見到幾隻飛舞着的小蝴蝶。如果你有幸的話，你還能聽着小燕子和小麻雀悦耳的歌聲，看着小蝴蝶那美麗的舞蹈呢!

你説，春天是不是一個美好的季節?是不是一個美麗的季節?是不是一個愜意的季節呀!

我們的身體最重要的就是健康，而健康與體育運動有着密切的關係。大家從五湖四海聚集在一起，也算是國不可以一日無君，家不可一日無主，我們不可一天無運動。多做運動，能強身健體，有益身心。從此可見，運動是多麼重要啊！

我喜歡打羽毛球，它有許多好處，青少年可以把它作為促進生長髮育、提高身體技能的有效手段進行鍛鍊，適量的羽毛球運動能促進青少年增長身高，能培養青少年自信、勇敢、果斷等優良的心理素質。而兒童可作為活動性遊戲方法來進行鍛鍊，在陽光下奔跑跳躍，並能擊到球，從小培養兒童不畏困難、不怕吃苦、不甘落後的'精神。今天，我和姐姐打羽毛球，我們先找好各自的位置，今天風不怎麼大，所以比較好打。由姐姐來發球，只見她把羽毛球往空中一拋，又用羽毛拍迅速的把球拍了出去，那球飛過我的頭頂，直竄進了草叢，我高興地歡呼起來：“姐姐拍出界了，姐姐拍出界了！這一局我贏了。”姐姐不服氣地大嚷：“不算啦！重來，我這邊風大！”只見她説完後敏捷的一拍，剛才還沉浸在喜悦中的我頓時不知所措，這球竟然也沒出界。我多麼悔恨我的粗心大意。就這樣，夜黑了，風大了，我們也累了。可運動卻仍在繼續。

今年是奧運年，是體育運動的象徵，我愛羽毛球，我喜歡體育運動，因為它是我們健康的象徵和靈魂的真締。希望每個人都有一項自己喜愛的體育運動。我愛運動！

在人生中，你知道什麼愛是最偉大的嗎？當然是父母之愛了，父母之愛對於我們非常重要，所以它非常偉大。

記得又一次，我和媽媽在吃飯。突然，媽媽問道：“今天作業做完了嗎？”我答道：“已經做完了。”“拿過來給我檢查一下。”我慢慢吞吞地拿出作業，這次作業寫的很潦草錯題很多，完全是亂寫。媽媽看了大聲訓斥了我一頓，“你是怎麼搞得？作業做得這樣差，乾脆不用上學了！”媽媽一副恨鐵不成鋼得樣子。我的眼睛頓時濕潤了，衝進房間就大聲痛哭起來。過了一會，我來到媽媽的房間，看見仔仔細細地給我檢查作業，我的心頓時感到酸溜溜的。

就在昨天，我正要放學回家，突然發現我的鉛筆盒不見了。我怎麼找也找不到。突然媽媽來了，問我為什麼還不快走？我慢慢吞吞地説：“我鉛筆盒不見了。”媽媽的臉突然陰了下來，説：“為什麼別人都不丟東西，就你每天不是丟這個就是丟那個。你就不能保管好你的東西嗎？”説歸説，媽媽還是彎着腰跟我一起找。我很不理解，為什麼我一做錯點什麼，媽媽總是大聲訓斥我一頓。可是，看着媽媽那佝僂的背影，我突然懂得了媽媽的愛子之心。

父母之愛不一定就是你想要什麼，父母就給你買什麼。有時他們也會打你罵你，但這也是愛，父母只是想讓你記住這件事，以免以後還會再犯錯。如果有了這兩樣，那麼父母之愛才會全面。

老師這個稱呼讓人充滿敬意：又使人感到親切。有人把老師比作“人類靈魂的工程師”，比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”，但我總覺得還不夠，還不能深刻體現出老師對學生的愛。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比有愛更純潔。老師的愛是天下最偉大、最高潔的。

記得有一次，我們班同學郭彥辰在學校裏被一位同學意外碰傷了眼睛，郭彥辰捂着眼睛“嗚嗚”直哭，馬老師一個箭步走過來，“怎麼了，怎麼了？”帶着哭腔的郭彥辰説：“我的眼睛疼！”馬老師一看情況不妙，拉起他就衝向的校門外，馬老師邊伸手攔出租車，邊給郭彥辰家長聯繫，焦急的臉上充滿了擔憂……

老師説的每一句話都是在教育我們，當老師表揚我們的時候，我們會繼續努力，取得更好的成績；當老師批評我們的時候，也正是挑出了我們的毛病與不足，同時也告訴我們要取人之長、補己之短。

老師不僅教給我們書本知識，還教給我們如何做人的道理，增強我們自我保護意識，使我們免受傷害。每當我們在學習上取得進步或做出好人好事，老師臉上都會露出欣慰的笑容，每當我們學習退步或做錯事情，老師會教育我們的同時，眼神中總充滿的憂傷。

老師愛我們，我們也應該回報老師，最好的回報就是好好學習，好好做人。既能讓老師少為我們操心，又可以讓老師每天都有欣慰的笑容。

老師，我們愛您！

六年級，是一個奮發向上的年級；六年級，是一個朝氣蓬勃的年級；六年級，是一個爭分奪秒的年級；六年級，是一個廢寢忘食的年級……六年級了，馬上就要上國中了。為了能上一個好國中，所有人都全身心地投入到“戰鬥”中去，一點兒都不能馬虎。

隨着時間的流逝，每週我都是通宵達旦，夜以繼日地寫作業。不過，為了好國中，我忍！雖然累些，但終究是值得的！桌上的鬧鐘已經走到了十點，而我，還在電燈下奮筆疾書。語數英三科作業一科不少，《弟子規》、《三字經》樣樣要背，好詞佳句個個得抄……我疲憊不堪的趴在桌前，緩慢的挪動着筆尖，眼皮似乎抬不起來了。作業像一座五指山般壓在我身上，壓得我不能動彈，壓得我喘不過氣來。

“還有一點兒，一點兒，一點兒就好了，馬上就好了，加油，堅持住，冉崇丹，你能行！……”我默默地對自己説，不斷地鼓勵自己。唉！作業呀！像天上的星星一般數也數不清，像大海一般漫無邊際。此時的我，似乎突然頓悟了“題海無邊、學海無涯”的意思，望着一頁頁白紙漸漸地變成了一張張黑紙，心裏好不容易湧上一絲欣慰，但瞧瞧桌邊，唉！真不知道又要奮鬥到幾時。這種整晚題海遨遊的生活不知還要持續多久—作業真像太行山，正等着我這個小愚公去一點一點地移山呢！

萬家燈火數不清，燈下水筆寫不停。作業好似滿天星，何時才能摘乾淨？

書山在前推不倒，學海在後躲不掉！

白日依山盡，作業數不清！

唉……

今年暑假，我和爸爸、媽媽來到了有着悠久歷史的西安古城，在那裏我們遊覽了秦兵馬俑博物館、大雁塔、西安古城牆等歷史名勝古蹟，讓我最記憶深刻的就是秦兵馬俑博物館了。

我們驅車來到了位於西安臨潼縣的秦兵馬俑博物館，首先映入我眼簾的是氣勢恢宏的仿古建築。聽導遊阿姨講，秦始皇兵馬俑這一世界奇觀是幾位農民在樹林裏打井時，意外發現的，因而，從某種意義上講，是幾個農民發現了這“世界第八大奇蹟”。

在遊覽陸續發掘的一號坑、二號坑、三號坑裏，幾千件兵馬俑整齊排列，它們個個身材高大，一般都在1。80米左右，有弩兵俑、武士俑、馬俑等，從上往下看，一排排兵馬俑，站姿威武、昂首挺胸、千姿百態、形神各異、栩栩如生，，展現了秦始皇那戰無不勝的龐大軍隊。看那弩兵，手持長弩，一心想要保家衞國，寧願犧牲自己生命。還有那步兵俑手持長戈，身披鎧甲，威武無比。

更值得看的是在文物陳列廳展出的，被世人稱為“青銅之冠”的青銅戰車，聽導遊阿姨講：“青銅戰車分為1、2號車，1號車的真品在西安的世園會上，現在看到的2號車是真品。”2號車上有4匹馬，每匹馬頭頂上分別有一個鬢尖，這個東西叫“銅管”，另外在車頂上有一個龜殼一般的東西，做工精細，象徵着長命百歲。看完了戰車，我心裏感歎道：“這隻有巧工才能雕出這樣的好的東西啊！”

在展覽廳我看到了法國前總統希拉剋的題詞：“世界上有七大奇蹟，秦俑的發現可以説是八大奇蹟了，不看金字塔不算真正到過埃及，不看秦俑不算真正到過中國。”

參觀完兵馬俑，我深有感觸。兵馬俑不僅體現了我國勞動人民的智慧和創造，兵馬俑更是全世界的一個奇蹟！它讓外國人讚歎，它讓中國人驕傲！

“喂！瀟灑哥，你以為自己當了班長很了不起嗎？整天一副了不起的樣子！”我的身後傳來了喬的挑釁聲，我的背後的竊竊私語的聲音一下子響了起來，我的耳朵一紅，只覺得越走越彆扭，手上要交給老師的作業本一下子重了許多，從教室到老師辦公室的路只有幾十米，可我這時卻覺得有幾千米長，兩旁吹來的微風不知為何變得格外的寒冷、刺骨，我在心裏一遍又一遍的想：“為什麼？怎麼會這樣？難道同學們連一點體諒都不會有嗎？”我的眼前一遍又一遍的放着同學們的一次次的指責，我的心中好像打翻了五味瓶，一股酸楚的感覺油然而生。

“報告！”我輕輕的推開了辦公室的門，老師一臉嚴肅，我的心頭不覺一顫，呆在門口不知所措，辦公室的冷氣加上老師冰冷的目光，我只覺得背後一冷，不覺打了個寒顫，“大班長，這些天有很多同學都説你多管閒事，想出風頭，我知道，當班長是很辛苦，可我們不能驕傲，我知道你的學習好，有一點驕傲，可這樣同學們會不高興老師的安排的，如果你再這樣下去，老師只好讓別的同學來管理了。”老師給我下了最後通牒，我木然的把作業教到老師的桌子上，心裏又是一陣酸楚，強忍着不讓眼淚流出來。

“同學們，這個學期大家都表現的不錯，老師買了一些禮物，一些禮物是平分的，還有一個禮物是給這個學期同學們認為最優秀的人的。”老師話音剛落，就舉起了一片“小樹林”，沒想到大半都是推薦我的，最後，老師把一個鉛筆盒送給我，又問我有什麼話想對大家説，我的心頭突然一熱，説：“這是我的責任！”

每個人都有夢想，都有屬於自己的夢想，夢想能令我們找到人生的方向，讓我們奮鬥；夢想能為我們打造人生的道路，讓我們繼續前進；夢想是為我們照明前程的燈，使我們的人生之路更光明，更輝煌……

我希望有一天，我成為了一位藝術家。我擁有屬於自己的小天地，我在自己的空間裏，盡情地享受藝術。因為我愛畫畫，愛藝術，所以……

哇！這好美，周圍就像夢境般美：蔚藍的天空下有一片綠菜地，旁邊有一座小村。遠遠望去，這田園般的風景，真令人神往，令人陶醉不已。而我就在這充滿詩意的“仙境”中生活着……

在我的小天地中有花、草、樹、木及成羣的牛羊……全都是生動、優美般的畫面。在屬於我自己的小天地裏開始了我的夢；我要把周圍的人、事物，都畫在潔白的紙上，讓它們更具生動。我要畫高山，我要畫河流，我要畫太陽，讓北極也感受到陽光般的温暖；我要畫彩電，電冰箱……讓農民也能過上城市人的生活；我要畫學校，讓所有想上學的小孩都能上到學；我要畫食物，讓飢餓的人們也能吃飽喝足；我要畫出百年後我們祖國的繁榮、昌盛；畫出我們中國明月的輝煌……

這一幅幅充滿未來的嚮往，對未來的希望的畫面，都是真實的，都會是真實的。我把它們帖在了我的小天地裏，我每天看着他們，就會激勵着我，創造這美好的未來；把它們畫在心裏，讓我為了這些美好而努力奮鬥。

夢醒了，不，夢沒醒，它會永遠得記在心裏；夢是醒了，可我們對美好的未來的嚮往沒醒，我們的未來由自己打造。未來的道路是光明的，前途是無量的！做好自己想幹的事，一切皆有可能。夢想的燈永遠為我們而亮，夢的翅膀永遠帶領着我們飛起……

在我還上幼兒園的時候，老師告訴我們，自己的事情要自己做。回到家裏，我就經常自己洗手帕，洗襪子，後來，連小背心，小短褲都會洗了。也會擦桌子，擦地板了。哪怕是做得不好，洗得不乾淨，媽媽見了，也會高興地鼓勵我，有時還會教我怎麼樣才能做得更好。

可是後來，媽媽變了。

我上學了，現在上國小五年級，學習負擔加重了，媽媽也更關心我的學習了。“學習、學習”，“作業、作業”，這成了我每天唯一的任務，其他事情也不讓我做了。

一次飯後，我想要自己洗碗，可剛拿起來，就被媽媽制止了，他對我説：“去好好寫作業！”寫完作業，我想要拖地板，可媽媽奪過拖把説：“快複習功課去！”

星期天，我想洗自己的幾件衣服，可媽媽説：“快看書去！”“寫作業去！”“複習功課去！”“看書去！”這幾句簡單的話，卻是命令式的話，天長日久，都把我的耳朵磨出繭子來了。就這樣，媽媽只讓我學習，不讓我做家務活，這樣下去，我不成了書呆子了嗎？

後來，爸爸對媽媽説：“現在的孩子，都要全面發展，自己洗自己的衣服，做點零活，是應該的，這也是一種鍛鍊。”

經過爸爸的勸説，媽媽再也不反對我做家務活了。

現在，我不但能洗碗，還能做飯；不但會洗衣服，還會自己縫縫補補……不過，這絲毫沒有影響我的學習，反而增強了我的生活能力，學會了合理安排時間，我的學習成績也穩步提高，還獲得了“好少年”的光榮稱號呢！

媽看到這些，非常高興。現在，媽媽又變了！抽空還教我一些更復雜的活。