心事國中作文5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的心事國中作文，希望對大家有所幫助。

週末，窗外的雨還在下，看着窗上的雨滴，我開始忐忑不安這件事，可能會成為永遠的心事。

這是週三，課間我正在改作業，一個學生跑進辦公室，“老師，教室裏有幾位同學打起來了。”我關上作業，走進教室，那亂嗡嗡的教室頓時安靜了，“老師，那個藍色衣服和黑色衣服的，就是他們。”那學生又説，我把那兩個男生拉在外面來談話，他們已經道歉了，我才叫他們回班，我進辦公室剛坐下來，又有一個學生説有人受傷了，一天終於過完了，真是想休息也不行啊！

週末，外面狂風暴雨，“咚咚”，誰？誰會在這個時候找我呢？我打開門，只見空無一人，只多了個小禮品盒和一張紙條，紙條上寫：老師，您辛苦了！這是我送的禮物，請收下。打開盒子，是一個用玻璃做的一個音樂盒，音樂盒是圓形的，裏面是一個小熊。在這之後幾個星期中的一天，音樂盒碎了，我太不小心，如果我跟她説，她一定會很失望吧，我還是沒説。

這一心事，真是不知道怎麼解決呢，反正，不要讓她失望吧。

生活中有苦有甜，但是當這份甜帶來時會覺得這苦是值得的。

“叮叮叮”，上課了，我又要開始我的“辛苦”之旅了。

似水流年，不知不覺我已經跨過了人生的第十二個界碑。

漫長的12年裏，我是最瞭解自己的。我在老師和同學眼裏是一個不聽話的孩子，

我也承認自己是個淘氣的學生。十二歲的我有我的觀點，我多少次想對你們説，不要用話語傷害我們，我們是有自尊的，我們也會感到羞辱和後悔，而你們對淘氣的學生。。。。。。你們可曾想到，我們也會感到非常痛苦，你用打罵的方式和粗暴的口吻對我時，我也會覺得非常沒面子和傷自尊心的。這樣簡單粗暴的行為不僅達不到教育的效果，還會起到負面作用，因為淘氣的孩子也有自尊啊。

淘氣的孩子也是有感情的，淘氣的孩子也講義氣的。每當好朋友犯了錯誤，淘氣

的孩子就會“挺身而出”替人受過。雖然替人受過，會影響老師的正常工作。

當老師留作業時，我感到與好學生的差距實在太大了。當時我也會想：“我為什麼

不能向其他同學一樣好好的學習呢？我也想學習好。想必這就是上進心吧。------

淘氣的學生也有啊！

不要歧視淘氣的學生，淘氣的孩子也有自尊，也講義氣！多給他們一些時間和機會，讓他們接受同樣一片藍天下的雨露和陽光吧！

心裏飄雪的時候，心外是飄揚的人生；心裏颳風的時候，心外是凜冽的人生；心裏落雨的時候，心外是泥濘的人生。

即使是堅硬的冰層，也有顆粒在活動；也有水分在蒸騰。即使是荒蕪的沙漠，也會有甘霖降落。

不需要什麼隆重的求風祈雨的儀式，只要心裏存着一個美麗的夢想與期盼，一個微笑也能化解寒霜，一個頷首也會有雨絲飄落。

我們是花季的少女，成長在繁花似錦的花籃裏，這裏是無根的花。心中的花朵只在籃中盛開一次。花的根在哪裏，我們已説不清，只知道，我們都在努力使花籃變得更美麗。

我們的內心世界春風洋溢，微波盪漾，已有許多個春天花朵的祕密。是誰笑得好像花兒開了一朵？那樣輕盈、不驚起誰，是我們。在我們的心中，不知吃過多少花蜜。

自己心中的那幅圖畫，歌聲紛揚，也有低緩的時候；圖畫雖優美，但也夾雜着敗筆。灰姑娘可以變成小仙女，因為有神奇的魔力。心中的圖畫同樣也可以變成名勝古蹟，因為有青春的活力。

我們的心中充滿着憐愛、珍惜、欣賞，人生的孤僻、寂寞的地方會生長出勇敢的百合花。永遠嚮往陽光，嚮往明天。

只要心中有夢，鐵樹也能開花。

今天，天氣晴朗，我又揹着書包，唱着歌曲去上學了。但我心裏總有一件事放不下，為什麼呢？

昨天，語文老師對我們説：“今天回去預習第28課 回憶 !”我們齊聲説：“老師放心，我們一定會預習的.。”老師聽了，十分開心地説：“既然你們這麼自覺，那我明天就不教了，但是你們回去一定要預習，我明天會有意想不到的題目讓你做，你們如果預習了，肯定做得出，如果不預習肯定做不出，除非你是天才。我們説：“好的，我們一定辦到。”

但是我回去之後卻沒有按老師那樣做。

我回去第一件事就是看電視，看了一個小時的電視以後就是寫作業，寫完作業就是看電視，把老師的的話拋在腦後。要不是外公提醒我（因為我回來告訴過外公這件事），我一定會一點也不復習，但即使外公提醒了我，我也是馬馬虎虎的應付了一下，也沒認真仔細地看。

直到早上才想起來，但預習的時間已經不夠了。

我今天去學校是非常緊張的，因為我怕考不出來。

語文課開始了，老師笑嘻嘻的對我們説：“馬上進行小測試，大家準備好了沒有。”我們齊聲説到：“準備好了。”但我的聲音卻特別低，不知道該怎麼辦！

自從那次起沒預習，我才知道説話要説到做到，如果不這樣，會良性不安的。

少年的心事是五彩繽紛的——紅橙黃綠青藍紫，樣樣俱全，又像五味瓶??酸甜苦辣鹹，味味俱到，難免會有遺忘，可有一件事卻讓我從國小苦惱到現在，記得那時，一首動聽的古箏曲鑽進了我的耳朵，催促着我去學彈古箏。可是開始的曲目往往都是不太動聽的，可在媽媽的監督下，必須得練。慢慢的，我經過長久的時間和練習，和快就能考古箏三級，可隨之也給我帶來了煩惱。

四級，一首首又長又快的曲子，光是一個《倒騎驢》就讓我頭暈腦漲了。好不容易彈得又快又不間斷，可又來了一首《瀏陽河》。它可不像《倒騎驢》那樣，它是有快有慢，可快的偏偏是在兩隻手搭配的那一段，那可讓我費盡精力，足足練了一個月。

五級就更艱難了，一開始就上來了一個“重磅炸彈”——《採蘑菇的小姑娘》。彈這首曲子的時候，一會兒是遙指，一會兒是琶音，一會兒是花指，一會兒又是雙手搭配彈奏。

我想四、五級就已經讓我苦惱，後面的級數肯定更是難上加難。你肯定會問我：“為什麼不放棄學習彈古箏？”我會苦惱地説：“我也是被爸媽給逼的，因為他們説‘為我彈古箏他們至少花費了近五萬，而且學一樣技術不能半途而廢。’”

這就是我近年來的苦惱！