我做了一項小實驗作文【精選15篇】

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我做了一項小實驗作文，希望對大家有所幫助。

我做了一項小實驗作文1

今天，老師給我們做了一個實驗--鹽水浮雞蛋。啊？鹽水怎麼能浮雞蛋呢？我帶着這個疑問，開始欣賞了老師的“表演”。

老師準備了一個雞蛋，一袋鹽，一根玻璃杆以及一根攪拌勺。老師問：“你們誰能用這些東西讓雞蛋浮起來呢？”同學們面面相覷。因為在此之前，根本就沒有聽過雞蛋可以浮起來。接着老師開口説：“同學們睜開你們的雙眼仔細觀察，見證奇蹟的時刻到了。”然後老師往玻璃缸裏倒了一些水，加入了一勺鹽，用攪拌勺攪拌之後，將雞蛋小心翼翼地放入水中。可是雞蛋一點面子也不給老師，緊緊的靠着缸底，眼看着老師就這樣失敗了，他卻很快做出反應對同學們説道：“別急。”然後又放了幾勺鹽下去攪拌，這個時候雞蛋開始搖搖晃晃的'浮上了水面。老師又拋出了一個問題説：“為什麼雞蛋可以在水裏浮起來呢？”同學們你看看我，我看看你，小聲地討論了起來。老師看我們説的差不多了，最後一錘定音，告訴我們：“雞蛋能在水中浮起來，是因為鹽水的密度大於雞蛋的密度。”

科學的奧妙就藏在生活中的點滴中，我們要在生活中細心觀察。

我做了一項小實驗作文2

前幾天，我和同學在教室裏玩猜謎。一個同學出了一個問題：“小明把雞蛋從樓上丟了下去。為什麼雞蛋沒有碎。”這可讓我們想了半天，最後，他公佈了答案：”因為雞蛋還沒有落地。”這可讓我大吃一驚。

回到家後，我琢磨了半天。難道，只有雞蛋還沒落地這個答案麼。帶着這個疑問，我決定要做一場實驗。

説做就做，我悄悄的在冰箱裏拿了2個雞蛋。準備先讓1個雞蛋“衝鋒”，另一個雞蛋“待命”。接着，我又拿了幾塊海綿和2個盒子。一些紙張。

實驗開始了，我小跑到了三樓，準備對雞蛋開始嚴格的"包裝”。我先把雞蛋用海綿包住，然後在盒子的四周鋪上一層紙，將雞蛋放了下去。最後，還又在盒子的外圍裹上了“棉衣”。找好角度，我鬆了手，將盒子丟了下去。懷着一定會成功的心理。我衝下了樓，當我揭開雞蛋上的保護層時，傻了眼。雞蛋碎了。我的眼淚就要“嘩嘩”的'流下了了。但我忍住了。決心開始第二次實驗。

這次，我加了一項。把海綿在盒子上包住。然後再用塑料袋將盒子包住。還挑了一個自己認為最好的位置。才將雞蛋丟了下去。

這次，雞蛋可聰明瞭。它懂得了先在大樹爺爺的懷裏撒一次嬌，然後才到防護欄姐姐的背上。最後才緩緩的滾落。

我懷着惴惴不安的心情下了樓。顫抖的將雞蛋的保護層打開。

啊！雞蛋沒有碎。我高興的叫了起來。

經過這次實驗，我明白了一個道理，只要不放棄不退縮，成功就會向我招手向我微笑。

我做了一項小實驗作文3

今天，我在教室裏做了一項小實驗。小實驗的名字叫鹽水浮雞蛋。做這個實驗要準備鹽、水、雞蛋、杯子、勺子和筷子。

老師宣佈開始做實驗後，有的同學在認真聽老師講話，有的同學在筆記本上記筆記，還有的同學在思考，教室裏霎時安靜下來。

我先把雞蛋放進裝了半杯水的杯子，雞蛋快速的下沉了。這時我們半信半疑地望着老師説：“如果失敗了，怎麼辦？”我心裏想：怎麼會成功呢！然後，我在杯子裏放了一勺鹽攪拌了一下，可是雞蛋一動不動。看到這樣的結果，同學們異口同聲地對老師説：“怎麼沒變化。”此時我想：老師應該在騙我們吧。最後，我在杯子裏放入大量的`鹽，用力攪拌了很久，雞蛋終於浮上來了。有的同學瞪着眼睛，嘟着嘴巴地説：“這不可能！”我也想説：“怎麼會這樣呢！”

老師看着我們疑惑的表情説：“這是因為我們在水裏放了鹽，所以水的密度會增加，浮力也增加，所以雞蛋就浮上來了。”

這個實驗，讓我明白，通過自己動手做實驗可以發現生活中的科學。

我做了一項小實驗作文4

今天，我在網上學做了一項既長知識又有趣的小實驗，名字叫“不會下沉的雞蛋”。想知道是怎麼做的嗎？趕緊來瞧瞧吧！

先按照要求準備材料：一杯水、一個玻璃杯子、一個生雞蛋以及一袋鹽。接着把水倒入玻璃杯，然後把雞蛋放入杯子裏，等着它慢慢浮上來。雞蛋真的會自己“遊”上來嗎？我目不轉睛地盯着杯子。結果，雞蛋一動不動，正躺在杯子底下睡大覺呢！

咦，網上的老師説過雞蛋會浮上來的，難道她在騙我？我失望極了，但我又十分不甘心，於是我又做了一次。這次，我發現了自己的失誤，原來還有鹽沒有加進去呢！“你瞧我這記性！”我如夢初醒，趕緊往杯子裏撒鹽，然後來回攪拌杯子裏的水，慢慢地，圓滾滾的雞蛋真的'浮上來了，就像一個胖小孩兒在水裏舒舒服服地泡着呢！我高興極了，實驗成功啦！

可是雞蛋為什麼會浮上來呢？我上網搜了一下，原來是因為鹽水的浮力大，而且密度大於雞蛋，把雞蛋給託上來了呀！

這次實驗不但培養了我的動手能力，也讓我增長了許多知識，更讓我明白了一個小道理：做任何事只要找到正確的方向，堅持不懈，就會成功！

我做了一項小實驗作文5

今天我要做一個有趣的實驗，這個實驗的名字叫做：放入水中的紙巾卻不會濕。你一定不相信吧！讓我們一起去看看吧！

首先，我先準備一些實驗需要用的材料：紙巾、杯子和一盆水。準備好這些材料之後，我就開始準備一盆水，這一盆水的高度一定要高於那個杯子。經過仔細確認，盆裏面的'水高於那個杯子之後，我就開始把紙巾揉成一團，放入杯子裏，接下來就是見證奇蹟的時刻了。杯子裏的紙巾到底會不會濕呢？我可不敢確定。

我把杯子快速地扣入水中，搖晃了一下，然後再把杯子拿出來，提心吊膽地看了一下放在杯子裏的紙巾，我驚奇地發現杯子的紙巾竟然一點也沒有濕。

之後，我通過查閲資料才明白：原來空氣擁有佔據空間的性質，它能佔據杯中的空間，空氣密度比水小，在水中向上浮，由於杯口朝下，空氣不能跑出杯子，所以紙巾沒有濕。

空氣為什麼能佔據空間？因為空氣主要由氮氣、氧氣、稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡），二氧化碳以及其他物質（如水蒸氣、雜質等）組合而成，所以空氣能佔據空間。

這就是我今天做的有趣的實驗。通過這個實驗，讓我明白了：生活中處處有科學！

我做了一項小實驗作文6

“哇，怎麼回事？”“你看，竟然是真的……”教室裏傳來了同學們的驚呼聲。原來，是老師帶我們做了一個非常有趣的實驗，讓我們一起走進這堂別開生面的課吧。

只見老師拿出了準備好的實驗物品：紙團、杯子和裝滿水的盆。我已經迫不及待的想去看一看究竟。

一切準備就緒，實驗開始。首先，老師先把紙團緊緊的塞進杯子裏，然後，老師把杯子倒了過來，迅速地將杯子放進裝滿水的盆裏。時間一分一秒的過去了，我們的眼睛死死地盯着杯子，老師將杯子豎直地拿了出來。老師笑了笑，神祕地説：“你們覺得這個紙團濕了嗎？”我不可置信地搖了搖頭，同學們都屏氣凝神地等待着實驗的'結果。老師把杯子裏的紙團拿了出來，遞給了我。我將紙團展開左瞧瞧右看看，大吃一驚，紙團真的沒有濕。

正當我們百思不得其解時，老師告訴我們原理，原來杯子裏面有空氣，杯子的紙團被空氣保護了，所以紙團沒有濕。我試着自己做了一遍，實驗成功了。我高興得手舞足蹈，迫不及待地想告訴爸爸、媽媽，還有哥哥。我心想，以後，只要遇到難題，我們全家可以一起去探索，尋找實驗的原理。

通過這次實驗，我明白了，只要在生活中細心觀察，就能收穫許多科學知識，做實驗，還鍛鍊了我的動手能力，真是兩全其美。

我做了一項小實驗作文7

今天，作文老師帶領我們一起做了一個實驗——浮起來的雞蛋。實驗材料有：一個杯子、一枚雞蛋、食用鹽、水。

實驗開始了，老師將杯子傾斜，小心翼翼的往裏面倒了多半杯水，杯中的水晶瑩剔透。老師捏着雞蛋的`一頭，把它移到杯口上方，輕輕鬆手，雞蛋“撲通”一聲掉入了杯中，還濺出一串串的小水花，並且像彈簧一樣彈跳了幾下，接着雞蛋像個懶娃娃一樣一動不動了。

老師又放了兩勺鹽之後，水變成了白色，那好像蒙了一層輕紗。老師又找了一支鉛筆，不停的攪拌着，就在這時，座位上空空如也，同學們個個都跑到講台旁，想更清楚的看到雞蛋能不能浮起來。杯子裏的鹽融化了，水又變回原來的晶瑩剔透，可是雞蛋卻還沉在杯底，同學們像泄了氣的皮球一樣蔫了，老師卻沒有灰心，繼續加鹽攪拌，就這樣重複了有好幾次後，雞蛋跳起了芭蕾舞，浮上了水面，而且還露出了它的頭，吸着新鮮空氣，大家都歡呼雀躍，高興的不得了。

大家都疑惑了起來:“雞蛋為什麼會浮起來呢？”老師便説：“鹽能加大水的浮力，所以就浮起來了。”哦！原來是這樣啊，我們心中的疑團終於解開了。

通過這次的實驗我明白了，要善於思考，勤於動手，才可能會成功。

我做了一項小實驗作文8

上課了，教室裏鴉雀無聲。同學們瞪着明亮的大眼，全神貫注地望着講台。老師説：“這節課要學習大氣壓力，希望大家認真觀察，努力思考，想一想是什麼道理。”

老師給我們講了一些有關大氣壓力的知識後，開始讓我們自己做實驗了，老師先讓我們把杯子裝滿水，並用紙板堵住出口，再把杯子口往下傾斜鬆開手，看看水會不會流出來。我想，水當然會往下流，這個道理連幼兒園的小孩子也知道。可是，當我的同學鬆開手時，杯子裏的水卻沒有漏出來。我好奇的看着杯子，心想“奇怪，水怎麼沒有流出來呢？莫非這杯子有什麼“機關”嗎？”

我的腦子上打了一個大大的問號，輪到我做實驗了，我把杯子左左右右，上上下下仔仔細細檢查了一遍，發現它跟一般杯子沒什麼區別，我帶着深深的`疑問按住了紙板，把杯口慢慢地向下傾斜，然後小心地鬆開手，裏面的水也沒有流出來，紙板也安然無恙，我更加疑惑不解了。

老師讓我們猜是什麼原因，同學們議論紛紛各有看法，有的還爭論起來，但是誰都説不出令人滿意的理由。最後，老師給我們做出瞭解釋：因為杯子上面有空氣，而杯底沒有，大氣壓力把水往上推，所以水漏不下來。

老師還做了許多實驗，讓我們對大氣壓力產生更多地認識。

這堂實驗課真有趣！~

我做了一項小實驗作文9

雞蛋在我們的生活中很常見，你們知道雞蛋暗藏的奧祕嗎？今天老師在課堂上給大家做了一個小實驗，看雞蛋在水中會不會輕功。

一般人心裏想，把雞蛋放入水中一定會沉下去，那可不一定，這就需要我們去做一下實驗了，現在就跟着老師去做實驗吧。實驗之前我們要準備玻璃杯、清水、鹽、攪拌棒和勺子，然後再把雞蛋洗乾淨。

老師拿出玻璃杯倒入清水，然後再把雞蛋輕輕地放入水中，只見雞蛋就像一個優秀的潛水員潛入水底，然後老師用勺子裝一勺鹽放入水中，等了一會兒雞蛋像一個沉睡的小寶寶。我心想：老師是不是在騙我們？最後，老師又把滿滿的四勺鹽倒入水中，這時杯子裏的水漸漸渾濁了，接着老師用力攪拌，雞蛋像一個醉漢慢慢的`浮上來了，我們大叫起來：“耶！終於上來了。”

這時一個同學問：“為什麼雞蛋浮上來啦？”老師笑眯眯的説：“這種現象叫浮力定律，由於雞蛋小於鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水的上面。”

真沒想到，這個實驗還暗藏着這麼有趣的道理。

我做了一項小實驗作文10

水，能滋潤萬物；水，能滌盪一切。但有時候，水還有些貪吃貪財呢！

今天楊老師拿來的東西讓我完全摸不着頭腦：一杯水，滿得都快溢出來了，還帶來一大把硬幣。接着，她笑着説：“同學們，你們誰來把硬幣放進去？”我大呼：“什麼？不可能！”楊老師不動聲色，看向我，：“那你就來試試吧！”

我裝着一腦子的疑惑，走上講台，然後小心翼翼地拿起一枚硬幣，先把一半浸入水裏，試探一下這滿溢的水，發現這水居然“穩如泰山”，我大驚，然後輕輕地鬆開了手，“咕咚”，只聽一聲輕響，水面漾起了一個小圓暈，但絲毫沒有要溢出的感覺。我心想：“再投一枚，你必會溢出！”接着，我又拿起一枚，輕輕地送了進去，只見水面泛起了漣漪，還冒起了小泡泡，好像在説：“小氣鬼喝涼水，再多放點硬幣來！”我驚訝得合不攏嘴，將硬幣接二連三地投了進去，直到全部投完了，也只冒出一點點水來，大家都驚得目瞪口呆。

水真的貪吃貪財嗎？水滿得都快凸出來了，竟還有空間吸納這麼多硬幣。再想想我們人，不也是一樣的嗎？大人們常説“太忙了，根本沒空……”，小孩子們也總是埋怨時間不夠，作業寫不完。其實，時間，就像是海綿裏的'水，擠擠總是有的。只要我們合理利用零星的時間，就一定有時間來做事情。

我做了一項小實驗作文11

星期天，我在手機視頻中偶然看到一個叫“神筆馬良”的小實驗，我覺得特別有趣，於是決定操作“神筆”，變身“馬良”。

按照實驗的要求，我找到了一個白瓷盤，黑色水性馬克筆，還有半杯清水。一切準備就緒，實驗開始了。

首先，把盤子擦得乾乾淨淨放在桌子上，然後在白瓷盤上認認真真地畫了幾個小蝌蚪，靜靜地等待黑墨變幹。足足等了兩分鐘後，我拿起水杯，慢慢地沿着盤沿向盤子裏倒水，等水完全浸沒小蝌蚪時，奇蹟發生了！盤底的小蝌蚪居然“活了”，這簡直太神奇了！我小心翼翼地轉了轉盤子，小蝌蚪擺動了起來，朝着我搖頭晃腦，我輕輕地吹了一口氣，小蝌蚪又自由自在地遊了起來。

這個實驗真是讓我大開眼界，難道世上真有馬良的神筆嗎？原來，在水性馬克筆中有一種叫“剝離劑”的特殊物質，被水衝或被擦拭時，油墨極易與書寫面發生脱離，所以盤底的`小蝌蚪就會脱離盤子，漂浮在水面上。

“神筆馬良”的小實驗不僅鍛鍊了我的動手動腦能力，還讓我懂得科學知識是無處不在的，只要認真觀察就一定會有新的發現。

我做了一項小實驗作文12

媽媽説，她小時候經常玩“紙杯傳話”的遊戲。我好奇極了，紙杯也能傳話嗎？今天媽媽終於答應教我怎麼做了，我高興極了，迫不及待地想體驗一下！

我們找來了兩個紙杯和一根線，先將兩個紙杯的杯底分別用牙籤戳一個洞，再把線的'兩頭從外向裏分別穿進兩個紙杯的洞裏，然後再在兩頭打上死結就完成了！我很是納悶，這麼簡單的東西能傳話嗎？

媽媽好像看出了我的小心思，立馬讓我把線拉直，我在這頭，媽媽在那頭，我們相隔足足有三米遠！我把“話筒”也就是紙杯的口緊緊地貼在嘴邊，媽媽則把“話筒”扣在耳邊。我輕輕地對媽媽説：“今天中飯吃了什麼？”媽媽笑了，她連忙對着話筒説：“吃了牛肉！”這話立馬就傳到了我的耳朵裏！哇，好神奇呀，真的就像打電話一樣，原來悄悄話是這麼説的呀！

我們試了一次又一次，從近到遠，聲音也越説越輕，我可來勁了，停都停不下來。我發現每次聲音傳過來時，兩個紙杯之間的那根線都在微微顫動，這是怎麼回事？我問媽媽，媽媽説：“我們説的話就是靠這根線傳播的。”我恍然大悟，原來如此呀！後來，妹妹也要和我説悄悄話，只是她很調皮，説話總是那麼大聲，那聲音刺得我耳朵痛，但我們依舊玩得很開心！

沒想到這一個小小的製作給我們全家帶來了那麼多歡樂，我好喜歡這個“話筒”。　

我做了一項小實驗作文13

星期天我跟媽媽做了一個實驗，實驗的名字是“誰跑得最快”。

首先，我們準備的材料是一個傾斜的跑道、同樣多的油、水、洗髮露。

實驗開始了，我同時把水，油，洗髮露倒進不同的跑道里，驕傲的水説：“你們兩個還想和我比跑步，真是差遠了！”油也不甘示弱地説：“不行，連水都到終點了，我也不能輸給洗髮露呀，我一定要超過他！”我跟媽媽安靜地在一旁等待着，觀察誰先到達終點。第一局比賽結果出來了，水第一名，油第二名，只有那洗髮露好像蝸牛似的，懶洋洋的還呆在那裏，他使出了九牛二虎之力，終於到了終點。

接着，我們重複進行了兩次實驗，結果都是一樣的，水跑的最快。

我問媽媽，為什麼水總是第一名啊？媽媽面帶笑容，親切的'説：“物體的速度跟摩擦力和空氣阻力有關，在這次實驗當中，同樣多的水、油、洗髮露，同樣的環境，空氣阻力是相同的。所以這次實驗結果應該與摩擦力有直接關係。重量越重，摩擦力越大，速度越慢，重量越輕，摩擦力越小，速度越快，水的重量是最輕的，所以它的速度是最快的。”我恍然大悟：啊！原來是這個道理呀，這次的實驗可真有趣呀！

我做了一項小實驗作文14

一天，爸爸媽媽都不在家，我呆着沒事幹，就找來了《開發兒童智力的科學遊戲》，準備按照書上的介紹做一個實驗。我把書大致看了一下，覺得《雞蛋會游泳嗎？》這個實驗很有趣，就按書上寫的找來了雞蛋、筷子、杯子、鹽等實驗工具，準備開工啦。

我先在杯子裏裝了半杯水，然後把雞蛋放在杯子裏，再用小勺子把鹽舀進去，最後就是拿筷子不停的攪拌。按照書上説得，雞蛋一會兒就會浮起來。我等啊等，十分鐘過去了，二十分鐘過去了可雞蛋紋絲不動，我想是不是鹽太少了，於是我繼續加鹽，直到一瓶子鹽快被我加完了。又是漫長的`等待，可雞蛋還是一動不動，我有點泄氣了，（大家可別以為我是半途而廢，因為再加鹽的話媽媽回來一定會數落我的。）只好隨手把紙杯放在廚房。

幾天後，我幫媽媽做家務，發現我前兩天做實驗的紙杯下面有一些白色的顆粒，覺得很奇怪，趕忙跑去問媽媽。媽媽説：“你在紙杯裏放啥了？”我只好一五一十的把我做實驗的事告訴了媽媽，媽媽於是反問我：“那你猜猜這白色的東西會是什麼呢？”我一拍腦袋，哈哈，我放了那麼多鹽在杯子裏，那現在跑出來的肯定是鹽啦！媽媽又問我，“那你知道是為什麼嗎？”

是啊，我明明做的是讓雞蛋游泳的實驗，結果雞蛋沒浮起來，鹽卻從杯子裏邊跑到杯子外邊來了，這究竟是怎麼回事呢？我問媽媽，媽媽讓我自己找答案，還説這是物理知識，和什麼浮力有關係，要到上國中才學呢。我真希望自己快快長大，好懂的更多的知識，解開這些祕密

我做了一項小實驗作文15

以前，爸爸給我買了幾輛四驅車，我只拼搭、玩耍，沒有顧忌它的原理。今天我把它們拿出來，仔細觀察後發現，它們的原理這麼奇妙。

下面我來説一説拆開四驅車的過程。

首先，把鎖住車蓋和車底盤的鎖釦打開。再把前軸蓋打開，打開前軸蓋時，看向車底盤，把開關上方的鎖釦向左扳，這時再把前軸蓋向上拽，打開後軸蓋的方法與打開前軸蓋的方法一樣。接着，把鎖住電池的鎖釦從兩邊打開，然後把電池取出。再把傳動軸從兩個冠齒輪的中間取出。最後，把四輪子卸下，四驅車的拆解過程就完成了。

下面我來説一説四驅車的結構。他們由兩節1。5伏的電池提供動力，由齒輪讓輪子轉動。下面我來詳細地介紹一下馬紮和齒輪。在馬紮上有一個白色齒輪，它可以驅動同軸齒輪，同軸齒輪就是兩個齒輪在一條軸上，同軸齒輪分為上齒輪和下齒輪，上齒輪細，下齒輪粗，上齒輪與車身上後軸的一個綠齒輪咬合着。綠齒輪和一個皇冠似的冠齒輪都在後軸上。因為馬紮上的同軸齒輪驅動着綠齒輪，綠齒輪和冠齒輪都在一條軸上，所以它們倆同步轉動。冠齒輪和傳動齒輪咬合，傳動齒輪分為兩頭，一頭和後軸的冠齒輪咬合，另一頭和前軸的.冠齒輪咬合，這樣可以讓四驅轉動實現。我還發現不管前軸後軸都是六稜柱形的，這樣可以防止齒輪和輪子打滑。而且，在拆卸時，不能強行將鎖釦拆下，不然會弄壞的。

我收穫到了，物理的齒輪傳動知識和新的齒輪名稱。